高一政治第9课第1框市场配置资源练习题及答案解析

高一政治第9课第1框市场配置资源练习题及答案解析
高一政治第9课第1框市场配置资源练习题及答案解析

第四单元第九课第 1 框

一、选择题

1.高盛集团是一家国际领先的投资银行和证券公司,其斥资 3 亿美元在湖南、福建等地大手笔全资收购养猪场引起世人瞩目。国际著名投资银行“养猪”反映的经济学道理是() A.发展市场经济必须坚持等价交换原则

B.价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式

C.价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰

D.市场是有效的资源配置手段

[答案] D

[解析]国际著名投资银行“养猪”是市场经济条件下市场配置资源的结果,D 应选。2.国务院决定到2015 年全面实现三网融合发展。三网融合自从试点城市公布后,屡次传出夭折的消息,但我们认为,三网融合是大势所趋,但短期仍会遭遇颇多博弈。推进三网融合( )

①就要打破行业和部门垄断,发挥政府在资源配置中的基础性作用②是市场经济发展性

的要求

③发挥了新兴经济对国民经济的拉动作用,但增加了消费者的负担

④有利于优化资源配置,节约成本

A .①②

B .③④

C.①③ D .②④

[答案] D

[解析]市场在资源配置中发挥基础性作用,①错误;推进三网融合增加了消费者的负

担,说法不正确,排除③ 。

( )

3.下面漫画《缩水》中的卖家违反了

A.市场准入原则B.平等自愿原则

C.诚实守信原则 D .市场竞争原则

[答案] C

[解析] 网上宣传的商品和实物差距如此之大,是欺骗消费者的表现,这反映出卖家违反了诚实守信原则。

4.我国每年都举行“诚信兴商宣传月”活动,倡导商家诚信经营,营造良好的市场经营环境。启动“诚信兴商宣传月”活动,规范市场秩序的治本之策是( )

A.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度

B.制定市场规则

C.树立诚信意识

D.加强国家的宏观调控

[答案] A

[解析] 根据课本回答即可知选A。

5.《中华人民共和国食品安全法》规定:“食品、食品添加剂和食品相关产品的生产者,应当依照食品安全标准对所生产的食品、食品添加剂和食品相关产品进行检验,检验合格后方可出厂或者销售。”这一规定要求食品生产者必须( )

A .严格遵守市场规则

B .转变企业经营方式

C.明确企业经营战略 D .提高自主创新能力

[答案] A

[解析] 本题考查市场秩序与市场规则的知识,考查学生理解和运用知识的能力。食品

生产者要依照食品安全标准进行生产、检验,这实际是要求食品生产者严格遵守市场规则,故

A 项正确;其余各项均不符合题意。

6.漫画告诉我们在发展社会主义市场经济过程中,要( )

①切实加强社会信用制度建设

②禁止各种形式的地方保护主义

③充分发挥市场在资源配置中的基础性作用

④消除市场调节的局限性新| 课| 标| 第| 一| 网

A .①②

C .③④

[答案 ] A [解析 ] 漫画中存在的问题表明信用缺失,地方保护主义违背了市场的公平竞争,是假 冒伪劣产品的保护伞。所以 ①② 是正确的。 ③不符合题意, ④说法错误。

7.网上购物正为越来越多的消费者所接受,然而由网络引起的欺诈案件也开始增多。 漫画中的交易行为 ( )

① 市场调节具有盲目性、滞后性的特征

② 社会信用制度要以道德为支撑

B .②③ D .②④

① 破坏了市场交易的正常秩

② 侵害了消费者的合法权益

③违背了市场交易原则 ④符

合市场竞争规则 A .①②③ C .①②④

[答案 ] A

B .②③④

D .①③④ [解析 ] 本题是组合式选择题,可以用排除法解答。网络欺诈行为给消费者带来很大的 危害, ①②③ 是对这种交易行为的正确认识; ④ 的说法错误。故应选 A 项。

8.漫画《变味的打折》告诉我们

( )

③要遵循市场交易的诚信原则

④有了公平、公正的市场秩序就能合理配置资源

A .①②

B .②③

C.①③④ D .②③④

[答案] B

[解析] 本题主要是对市场秩序的相关知识进行考查,考查我们的综合能力。漫画中的

打折明显具有一定的欺骗性,夸大宣传,是自发性的体现,②③ 符合题意。④说法过于片面。故选B 。

9.社会主义市场经济倡导正当竞争,反对不正当竞争。下列企业行为中,属于不正当竞争的有( )

①甲企业为了扩大销售,加大广告宣传力度,影响消费者的购买行为②乙企业注册了“营养怏线”的商标,卖的果味豆奶包装却与娃哈哈公司的“营养快线”高度相似

③丙企业通过捐建希望小学,提高了知名度,扩大了市场份额

④丁企业为了稳定市场份额,联合行业内的其他企业达成价格协议

A .①②

B .②③

C.②④ D .③④

[答案] C

[解析] 材料的规定性为不正当竞争,假冒或仿冒他人的注册商标以及经营者之间不正当的联合行为均为不正当竞争的重要表现,故选C 项。

二、非选择题

10.网络购物是近几年比较热门的购物方式,而网络团购更是由于超低的价格,快捷的送货方式,受到网络消费者的青睐,不过随着网络团购的不断壮大,很多消费者发现,网购虽然发展空间大,但同时也存在销售商夸大宣传、退换条件苛刻、法律条文不完善和网上转账不安全等不健康因素。

请从经济生活角度,分析网购陷阱存在的原因。

[答案] (1)市场调节存在自发性,部分网络商家缺乏诚信。

(2)相关法律规范、行业规范不够健全,给不法分子提供了可乘之机。

(3)国家有关部门监管不力,对于一些商家的不法行为没有及时予以处罚。

、选择题

1.近年来兴起的高校旅游正逐渐成为热点,北京、上海等地的旅游部门抓住这一时机,整合资源,推出高校科技游等项目,很受欢迎,一些旅行社组织的科技夏令营活动收到良好的经济和社会效益。这说明( )

①市场经济就是有市场作用的经济

②市场优化资源配置

③市场能够通过价格比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化④市场是变化不定、不

可捉摸的

A .①②

B .②③

C.③④ D .①④

[答案] B

[解析]市场作为资源配置的手段,主要通过供求、价格、竞争来进行;从材料看,高校旅游热,北京、上海等地整合旅游资源,旅行社收到良好效益等说明了市场在资源配置中的作用,故②③正确;①④表述错误,应排除。

2.我国反垄断法明确规定,具有市场支配地位的经营者,不得滥用市场支配地位,排除、限制竞争。从经济学角度看,之所以做出这样的规定,主要是因为( )

A .市场经济存在竞争,一切竞争都受到法律的保护

B.兼顾效率与公平是社会主义市场经济的基本标志

C.良好的市场秩序依赖市场规则来维护

D.法律手段是国家宏观调控的主要手段

[答案] C

[解析]竞争有正当竞争和不正当竞争之分,A 项中一切竞争都受法律保护的说法错误。社会主义市场经济的基本标志是坚持公有制的主体地位, B 项错误。反垄断法规定经营者的市场行为,是为了维护良好的市场秩序,C 项正确。D 项与题干材料不构成因果关系。

3.下面漫画中农民增产不增收,是因为( )

A.市场上等价交换原则没有得到贯彻

B.农民没有准确把握市场规律

C.市场调节具有滞后性

D.市场交易秩序混乱,缺乏诚实信用

[答案] B

[解析] 对农民增产不增收的原因,不能仅仅归结为市场作用的缺陷,关键还在于农民自身的问题,即没有认识和把握市场规律。

4.唐代诗人白居易说:“天育物有时,地生财有限,而人之欲无极。”这句话给我们的经济学启示是( )

A.必须承认供求关系影响商品的价格

B.必须实现资源的合理配置

C.必须承认按生产要素分配

D.必须抑制消费,树立理性的消费观

[答案] B

[解析] 该题是诗词类试题,正确答题的关键在于读懂诗词。诗词主要揭示了资源的有限性与人的欲望的无限性之间的矛盾,因此,要解决这一矛盾就必须合理配置资源。

5.近年来,食品安全事故时有发生,人民群众对食品缺乏安全感,反响强烈。食品安全事故一再发生表明了( )

①市场调节的自发性

②市场诚信缺失带来的危害

③政府有关部门监管不力

④当前我国市场一片混乱,人民安全受到威胁

A .①②③④

B .①②③

C.①②④ D .①③④

[答案] B

[ 解析] ①②③ 是食品安全事故一再发生的原因,我国市场秩序总体上是好的,故法与现实不符。

6.漫画《套餐与返券》的寓意是( )

①要建立公平公正的市场秩序

②市场交易必须坚持公平、诚实守信原则④说

③必须建立健全社会信用体系

④要发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用

A .①②③

B .①②④

C.①③④ D .①②③④

[答案] A

[解析] 从漫画可以看出,商家采取的是一种不正当竞争行为,损害了消费者的利益,也不利于市场经济秩序的健康发展,所以必须建立公平公正的市场秩序,坚持公平、诚实守信原则,建立健全社会信用体系,故①②③ 均正确;要发挥宏观调控的作用,但在资源配置中不是基础性作用,故④ 错误。

7.近年来,在开发房地产的热潮中,一些公司为追求更多的利润,热衷于投资兴建高档豪华的“贵族式”住宅、饭店等,结果占用了大量资金,市场却冷冷清清,有的公司不堪重负而被迫下马。这一事实主要说明( )

A.竞争是市场经济的基本特征

B.激烈的市场竞争使资源优化配置

C.市场调节具有滞后性

D.市场调节具有盲目性

[答案] D

[解析] 市场调节具有弱点和不足,不根据市场的需求,兴建超出了人们承受能力的豪华住宅、饭店,最终被迫下马,体现了市场调节的盲目性。

8.市场中仿佛有一只“看不见的手”,在引导着商品生产者、经营者,调节人、财、物在全社会范围内的配置。这只“看不见的手”指的是( )

A .计划调节

B .市场调节

C.无形资产 D .价格竞争

[答案] B

[解析] 计划和市场是资源配置的两种基本手段,其中市场被称为“看不见的手”,计划被称为“看得见的手”。“ 两只手”配合使用,实现了资源的优化配置。

9.大力规范和整顿市场秩序是( )

①保证市场交易活动正常进行的重大举措

②完善社会主义市场经济体制的重大措施

③政府对经济活动的直接干预

④对外开放迈出新步伐的必然选择

A .①②③

B .②③④

C.①③④ D .①②④

[答案] D h

[解析] 本题考查规范市场秩序的有关知识。国家大力整顿市场秩序有助于保证市场经

济的健康发展,完善社会主义市场经济体制,也是适应对外开放的需要,但不是政府直接干预经济活动,因此③表述错误。

二、非选择题

10.“民以食为天,食以安为先!”这是千百年来,老百姓用生命与健康代价换来的警

世之语。可近些年,国内一系列食品安全事件接连曝光和查处。这些事件让百姓的生命与健康权利受到严重侵害,造成了一次次食品信任危机。某校研究性学习小组就食品安全问题进行了深入的探讨和研究。让我们一起参与其中。

情景一同学们在网上搜集到,我国近年来的食品安全事件有“苏丹红”“ 三聚氰胺”“地沟油”“树胶蜂胶”“化学火锅”“假鸡蛋”“合成豆腐”??

情景二同学们深深感到,解决食品安全问题,不仅关系到维护百姓的生命与健康权利,也对维护社会稳定,构建和谐社会,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的意义。他们围绕如何解决食品安全问题展开了热烈的讨论。

情景三某地市场出现了注水猪肉,人们纷纷改买牛肉、羊肉,导致该地牛肉、羊肉需

求量激增,价格上扬。某肉食品加工企业见此,从外地购进大量高质量的牛肉投放该市场,获得丰厚的收益。

(1)运用经济生活知识,分析食品安全问题频频发生的原因。

(2)假如你也参与其中,请从如何规范市场秩序的角度,发表你的见解。

(3)情景三信息反映了经济生活的哪些知识?

[答案] (1)①市场调节的自发性。生产经营者在价值规律的自发调节下,只顾追求自身利益,制假、购假、售假。②市场经济中诚信缺失,导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗横行。③ 法律法规不健全,有关政府部门市场监管力度不够。

(2)①良好的市场秩序依赖市场规则来维护。国家制定公平、公正的市场规则。②诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。③每个经济活动参与者必须学法、懂法、守法、用法,既保证自己的经济活动合法,又能运用法律维护自己的利益;要树立诚信观念,遵守市场道德。

(3)①供求影响价格。牛羊肉需求量激增,供求变化影响价格上扬。②价格变动调节生产经营规模。某肉食品加工企业见此,从外地购进大量高质量的牛肉投放该地市场,获得丰厚的收益。

第九课市场配置资源答案版

第九课走进社会主义市场经济 第一框《市场配置资源》导学案 一、【学习目标】 (看清目标预习,才能有方向噢!) ①识记市场经济的基本含义,市场规则的表现形式,社会信用制度的基本内涵。 ②理解资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式及优点,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式,市场调节存在的不足。 ③初步运用所学知识,结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。 二、【自主学习】 第一目:市场调节 1.为什么要合理配置资源?配置资源的基本手段是什么? (1)必要性:资源的有限性和人类需求的无限性要求我们必须合理配置资源。 (2)基本手段:市场(无形的手)、计划(有形的手) 2.什么叫市场经济?市场是如何配置资源的?市场配置资源的优点和局限性有那些? (1)市场经济:市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。 (2)市场主要是通过价格的涨落、供求的变化、竞争来实现对资源配置的调节。 (3)优点: ①市场能通过价格的涨落及时、准确、灵活地反映供求关系的变化,传递市场信息,实现资源配置。 ②面对市场竞争,在利用利益杠杆的作用下,生产者、经营者积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 (4)局限性:市场调节不是万能的: ①市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题;枪支、麻醉品等社会危险品不能让市场调节。 ②市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。(学会区分三者) (5)单纯市场调节的危害: ①严重危害公民的身心健康,败坏社会风气,影响社会安定; ②会导致资源配置效率低下、资源浪费; ③社会经济不稳定,发生经济波动和混乱; ④收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。 第二目:市场秩序 3.为什么要规范市场秩序?如何规范市场秩序? (1)原因:只有公平、公正的市场秩序,形成统一开发竞争有序的现代市场体系,市场才能实现资源合理配置,才能维护消费者的合法权益,才能保证国民经济健康有序的发展。 (2)措施: ①良好的市场秩序依赖市场规则来维护,必须完善和坚持各项市场规则。 ②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。要切实加强社会信用制度建设,健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。③市场经济的健康发展,需要法律、道德的规范和引导。每个经济活动参加者都必须学法、懂法、守法、用法,既保证自己的经济活动符合法律的规范,又能够运用法律维护自己的权益。每个经济活动参加者都应该树立诚信观念,遵守市场道德,逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。 4.市场规则有那些形式和内容? (1)形式:法律法规、行为规范、市场道德规范等形式 (2)内容:市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则(自愿、平等、公平、诚实守信)。 5.为什么要建立社会信用制度?怎么样建立? (1)原因: ①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行,进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。 ②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。 (2)措施: ①切实加强社会信用建设,健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。 ②每个经济活动参加者都必须学法、懂法、守法、用法,既保证自己的经济活动符合法律的规范,又能够运用法律维护自己的权益。每个经济活动参加者都应该树立诚信观念,遵守市场道德,逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。 三、【合作探究】 探究1。猪肉等副食品价格适度上涨有利于保护养猪农民积极性,但短期涨幅过大也影响了部分低收入群众的生活。有关专家指出,猪肉等副食品价格上涨是受国际市场粮价攀升的影响,2006年生猪收购价格过低,导致农民养猪积极性不高,从而造成生猪生产供不应求。 (1)市场是如何调节资源配置的? 市场配置资源主要是通过价格、供求和竞争来进行。 (2)运用市场经济的有关知识分析猪肉市场价格异常波动的原因。 1、市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。在市场经济条件下,生猪养殖户根据价格、供求、竞争等信号和自身经营条件,自主决定扩大或减少生猪养殖。 2、通过市场可以实现对社会资源的有效配置。但同时市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弱点和缺陷,从而导致猪肉市场价格的异常波动。 探究2:材料一:江泽民同志强调:“没有信用,就没有秩序,市场经济就不能健康发展。”市场经济在一定意义上说就是信用经济。建立健全社会信用制度,是整顿和规范市场经济秩序的重要内容。材料二:三鹿奶粉事件在全社会造成恶劣影响,不法分子添加三聚氰胺致多名儿童患结石病。经过公安机关连续多日的深入调查,依据法决定对三鹿集团原董事长、总经理田文华刑事拘留。总理温家宝10月6日主持召开国务院常务会议,会议指出我国奶制品行业暴露的问题:奶制品生产流通(市场)秩序混乱、监管严重缺失,部分企业诚信严重缺失。 (1)运用经济常识,简要说明“市场经济在一定意义上说就是信用经济”。 ①市场经济在一定意义上说就是信用经济。诚实守信是现代市场经济正常运行的必要条件。 如果诚信缺失就会导致市场经济秩序混乱、交易萎缩、坑蒙拐骗盛行,进而导致投资不足,经济衰退。②良好的信用制度对市场经济的运行和发展起着保障和促进作用。形成一个以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场经济的治本之策。 (2)从材料中我们看到乳品市场出现什么问题?如果任由其发展会导致什么后果?

高中思想政治_市场配置资源教学设计学情分析教材分析课后反思

第九课走进社会主义市场经济 第一框市场配置资源 【教学目标】 1.结合生活中的实例,能够阐释市场在资源配置中起决定性作用。 2. 通过分析整顿规范市场秩序的措施,培养市场主体的法制意识、诚信观念,积极承担社会责任。全面推进依法治国。 3.深刻认识我国耕地资源匮乏的现状,树立合理利用资源、节约资源的意识。【自学导读】 一.市场调节 1.合理配置资源的必要性? 2.资源配置的基本手段?什么是市场经济? 3.市场配置资源的方式、优点和局限性?(重点) 二.市场秩序 1.整顿和规范市场秩序的必要性? 2.如何整顿和规范市场秩序?(重点) (1)市场规则的内容和形式? (2)社会信用制度建设:必要性、措施 (3)经济活动参与者应该如何做? 【教学重点难点】 1.市场配置资源的方式、优点和局限性; 2.规范市场秩序的途径、建立健全社会信用制度的必要性与措施。 【教学方法】 小组合作探究发、案例分析法、讲授法 【教学过程】 一.导入新课 教师:非常高兴这节课和大家一起来学习第九课的第一框《市场配置资源》。我们都知道,水、土地等资源是有限的,但是人的需求是无限的、多样的,这就要求我们合理的配置资源,是有限的资源最大限度的满足人类的需要。这节课,我们以土地资源的利用为例,一起来学习一下相关知识。先看这节课的学习目标。 学生:看学习目标,了解本节课要学习的主干内容及要达成的目标,学习有的放矢。 教师:同学们家在农村吗?家里还种地吗?三位农民今年在种植过程中遇到了一些困难,我们这节课的主要任务就是帮助他们出谋划策,解决困难。先看大屏幕。 【合作探究一】 材料一山东寿光是全国闻名的蔬菜生产基地。王老汉有两个闲置的蔬菜大棚,打算种植蔬菜,你认为他可以种植哪两种蔬菜?说明理由。 材料二去年大蒜价格涨到了15.2/公斤,蒜农大赚一笔,很多蒜农扩大生产。今年,先是河南、山东各大蒜区的蒜台行情不乐观,数万斤的蒜台滞销,只能扔进河沟。新蒜价格连续下跌,有的地方收购价只有6毛多,每亩至少赔

经济市场配置资源 第九课第一框

2013-2014学年增城市高级中学高一年级政治自主学习导学案 内容:第九课第一框题:市场配置资源 课时:1 年级:高一编号:17 日期:2013、11 主编:陈文胜 【知识目标】识记资源配置的手段、市场经济的含义;理解市场调节的优点和局限性; 【学习重、难点】如何维护公平公正的市场秩序。 一、市场调节及市场调节的局限性 【探究1】课文P78,思考:社会为什么要合理配置资源?资源配置的基本手段是什么?市场经济是什么? ★【探究2】近年来,苹果价格不断上涨,巨大的利润吸引了不少地方的农民砍掉其他果树,一哄而上,纷纷改种苹果。可是,没过几年,苹果大量积压,价格直线下降,甜苹果变成了农民的“伤心果”。为了寻找出路,有的果农开始尝试种植贵价的高端苹果,通过不断探索和改良,终于走出了致富之路,成功开拓苹果的高端市场。 (1)从材料中可以看出,市场是如何配置资源的?市场调节有什么优点? (2)既然市场调节有这么多优点,那市场调节是万能的吗?它又有什么缺点(局限性)? ※注意比较市场调节弊端的表现(突出关键词)(参考练习册P68) 二、市场秩序 ★【探究3】网购已成为一种时尚。刚过去的“双十一”成就了淘宝300多亿元的交易额,加上其他电商,总共超过600亿元。人们在网上购物时通常会关注卖家的信誉度以及网友对商品的评价。但也有不少买家会上当受骗。 (1)人们为什么重视卖家的信誉度? (2)网络是一个虚拟的世界,现实中不仅有买家受骗,也有卖家被骗。我们有什么办法可以约束市场交易行为?请你为安全网购提出建议。 【自主检测】 1.冬虫夏草有“软黄金”之誉。我国虫草资源量已陷入“越少越贵、越贵越挖、越挖越少”的恶性循环,一些人通过囤货、炒作、造假等手段牟取暴利,一些经销商用掺水、加铁丝、加金属粉、注水银增加虫草重量,有的用面粉制成假虫草。这表明 ①市场调节具有固有的缺陷和弱点②必须控制市场对资源配置的基础性作用

《市场配置资源》教学设计

《市场配置资源》教学设计 一、教学目标 1、知识目标: 识记:市场经济的基本含义,市场规则的表现形式,社会信用制度的基本内涵。 理解:资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式和特点,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式,市场调节存在的不足。 运用:结合经济生活的实际事例,能够初步认识市场配置资源的优缺点,从而做到准确理解市场调节的功能。 2、能力目标: 培养学生认识事物根本性质的能力,用辨证的观点看问题的能力,理论联系实际的能力。 3、情感、态度、价值观目标: 引领学生树立起合理利用资源、不浪费资源的观念,养成勤俭节约的好习惯。树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念,自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为,树立起学法、懂法、守法的观念。培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯,保持自己良好的信用记录。 二、教学重点、教学难点 教学重点: (1)市场调节如何配置资源及其优点 (2)规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性 教学难点:市场准入规则、竞争规则、交易规则 三、教学方法:探究式学习。通过启发、引导学生讨论,让学生积极参与教学。 四、课型:新授课 五、课时安排:一课时 六、教学准备: 查阅票证年代、中国共产党十八届三中全会等相关资料、制作课件。采用现代多媒体教学手段,结合设置的情景演示相关案例图文、学生喜闻乐见的图片等. 七、教学过程 1、导入新课: 同学们,你们知道票证为何物吗?下面通过一段视频来了解一下它的历史? 请看视频:《票证年代》 师问:为什么要凭票买粮?

学生活动:积极思考,回答问题。 教师引导:因为当时粮食供应紧张,国家必须统一安排,这就是国家用计划手段在调节资源配置。改革开放以来,情况发生了很多变化,全社会生产什么、生产多 少、为谁生产已不再由国家通过指令性计划来决定,而是由市场决定设计意图:用我们身边的事例,通过视频的方式导入,拉近了学生与教材知识之间的距离,激发了学生参与课堂教学的积极性。 ppt展示:20XX年11月8日中国共产党十八届三中全会报告的摘录, 设计意图:结合时政,以解读国家的方针政策的形式,进一步明确市场在资源配置中的决定性作用。 引出课题——市场配置资源(展示课题) 2、学习新课: 改革开放30年,我们的祖国发生了翻天覆地的变化。但是我们在高速发展的同时,近几年我国的电荒、煤荒、油荒等问题也很突出。 ppt展示:(三荒)师问:为什么会出现电荒、煤荒、油荒等问题呢?面对有限的资源该怎么办? 学生讨论,教师归纳:因为一方面人类的需要是多种多样的,永无止境的,而另一方面社会资源总是有限的。这样就存在着一个人类需求的多种多样和永无止境与社会资源有限的矛盾。要解决这一矛盾,必须对资源进行合理优化的配置。 设计意图:由材料说明资源配置的必要性,进一步引导学生树立合理利用资源、节约资源的观念。 教师引导:在一段时间和范围内,可以采取什么手段,对资源进行合理配置,从而最大限度地满足人类的需要? ppt展示:邓小平的一句话:计划与市场都是资源配置的方式,资本主义可以用,社会主义也可以用。 教师引导:得出结论,资源配置的方式有计划和市场两种手段。 设计意图:引用伟人的话,进一步论证资源配置的两种方式,更有说服力。 (一)市场调节 1、资源配置的两种基本手段:计划和市场 ppt展示:资源配置的基本手段:计划和市场 教师引导:引出什么是市场经济。 过度:在现代市场经济条件下,资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。

人教版高中思想政治必修一第九课 9.1市场配置资源

第九课走进社会主义市场经济 9.1市场配置资源   学习目标展示 1、知道合理配置资源的必要性以及配置资源的基本手段 2、理解市场配置资源的方式和优点 3、知道市场配置资源的局限性 4、理解规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。 学法指导一(6分钟) 独立、快速、安静地阅读课本P78-79,思考并回答以下问题:小组互教(3分钟) 1、为什么要合理配置资源(必要性)? 2、配置资源的基本手段是什么 ? 近几年,随着大蒜、豆类、棉花等的热销,农贸市场十分火爆。面对庞大的农产品消费能力,进口洋苹果洋番薯等纷纷涌入我国。国内农产品的生产也争相扩大生产规模。激烈的竞争迫使各农产品价格纷纷大幅下降,因为卖不出去或者卖不到好价钱,迫使一部农产品生产者含泪退出生产领域。一些农产品企业加强管理, 加快技术创新,推出质优价美的新产品. 3、上述材料中,市场是怎样配置资源的(方式)? 4、从材料中,你能悟出市场配置资源有哪些优点吗? 学习成果展示 1、人类需求的无限性 , 资源的相对有限性(要求)合理配置资源 2、配置资源的基本手段:计划和市场 市场经济:是市场在资源配置中起基础性作用的经济 3、材料中,市场配置资源的(方式):在价格和供求的双向制约下,实现资源在各部门的配置. 4、市场配置资源有哪些优点:实现资源合理配置和有效利用 学法指导二(4分钟)独立、快速、安静地阅读课本P81,思考并回答以下问题: 故事一:阿P的表姐在城里开了个火锅店,有天煤气泄漏爆炸发生了火灾,打119报火警,试想一下这时候如果让市场来调节会产生什么

后果?如果是毒品如果由市场自由调节生产,那会出现什么情况? 故事二:有一段时间,荔枝的价格很高,于是一些果农为了使自己的荔枝能早点上市卖上好价钱,使用不该用的生长激素催熟荔枝。这些荔枝外表颜色鲜艳,但果质很差,坑害顾客。其他不少地方的农民听说荔枝价高,于是砍掉其他果树,改种荔枝。没想到,荔枝大量积压,价格直线下降,甜荔枝变成了农民的“伤心果”。 材料反映出市场调节具有哪些缺陷? 学习成果展示 二、市场调节的局限性 1、市场调节不是万能的(1)不能调节:国防、治安、消防等公共物品的供给(2)不让调节:如枪支弹药、危险品、麻醉品等 2、市场能调节的领域存在固有弱点:自发性、盲目性、滞后性 学法指导三:独立、快速、安静地阅读课本P79-80,思考并回答以下问题: 阿P发现出租车行业存在的主要问题有:拒载、半途甩客、计价器多计费、绕道、随意拼车、不给发票、套牌克隆、卫生差、驾车抽烟、不守交通规则等。 思考: (1)建立良好的市场秩序需要哪些市场规则? (2)结合市场规则和诚实守信,谈谈如何规范出租车场 学习成果展示 1、规范市场秩 序必要性:只有具备公平、公正的市场秩序,市场才能合理配置资源。 2、市场规则: 含义:以法律规范、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行的方 方面面作出的具体规定.内容:市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。 3、加强社会信用制度建设: 必要性:是现代市场经济正常运行必不可少的条件,是规范市场秩序的治本之策内容建立信用监督制度和失信惩戒制度 要求:学法、懂法、守法、用法,树立诚信观念,遵守市场道德

第九课市场配置资源

第九课市场配置资源

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3 / 10 第四单元 发展社会主义市场经济 【2011年高考考点】 9.社会主义市场经济 (1)市场经济基本原理 (2)社会主义市场经济 市场与计划 市场调节及其弊端 市场配置资源 市场秩序 社会主义市场经济的基本特征 宏观调控 【听课笔记】 第九课 走进社会主义市场经济 2.基本特征 一.市场经济 1.配置资源的两种基本手段 (1)市场调节的4.规范市场秩序 (2)市场调节的局 3.市场调节 2.市场经济是指: 市场在资源配置中起基础性 1.社会主义市场经济的含义 (1)基本标志: (2)根本目标: (3)强有力的宏观调控: (1)建立和完善市场(2)加强社会信用建设 二.社会主 义市场经济 3.加强宏观调控 (1)必要性: (2)含义: (3)主要目标: (4)手段: (1)市场 (2)计划

10月26日作业: 一.复习记背观点,下节课默写。预习下一框题。 二.《金题点睛》P50:《考点一》全部选择题.(4道) 三.《金题点睛》P63-68:《两年模拟》1.2.3.4.20.21(6道) 四.《创新设计》P49-51:《基础自测》和考点一的全部选择题(7道) 五.大题: (2010北京卷)随着世界经济的发展,二氧化碳的排放量不断增加。目前,碳排放已成为全球普遍关注的问题。 在市场经济中,企业在利润的驱使下,进行大规模的商品生产,导致化石能源的大量消耗,二氧化碳排放剧增,引发了一系列环境问题。 一些学者建议政府依据企业生产过程中燃烧煤炭、石油等化石燃料所排放的碳量,对其征收碳税,以减少二氧化碳的排放。 请运用市场经济的相关知识,分析市场在调节二氧化碳排放方面存在的问题,并说明学者建议政府征收碳税的经济学道理。(8分) 【答案】①市场调节具有自发性。在价值规律的自发调节下,许多企业为了自身利益,大量排放二氧化碳,导致环境问题。(4分) ②为了弥补市场调节的不足,国家要加强宏观调控。政府通过征收碳税,增加碳排放企业的生产成本,激励企业生产向低碳方向发展,转变经济发展方式。(4分) 10月27日作业: 一.复习记背观点,下节课默写。预习下一框题。 二.《创新设计》267-268:《限时规范训练:第九课走进社会主义市场经济》的1-8题(8道)三.《典题训练》(共11道题) 1.市场是有效的资源配置方式,以市场为基础进行资源配置,会给整个国民经济带来高效益,这是因为 ①通过市场竞争,能使资源流入经济效益好的企业②市场能及时、灵活地反映市场供求变化,实现资源的合理配置③通过市场竞争能刺激生产者提高劳动生产率④市场调节可以避免资源浪费和收入差距的扩大 A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④ 2.市场上的“销售假冒、哄抬物价”的现象主要反映了市场调节的() A.自发性 B.盲目性 C.滞后性 D.竞争性 3.据统计,北京已有大型百货商场70多家,并且还在兴建一批大型百货商场,位置密集,品种重复,而国外的一个大都市,大型百货商场只有20多家。我国的情况反映出( ) 4 / 10

9.1市场配置资源-邓芳

9.1市场配置资源 一、课标要求 阐述市场是资源配置的基础,分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。 二、学情分析 高中生每天生活在市场经济中,且前面已经学过第二课“多变的价格”的相关知识,因此对本课题的内容并不是十分陌生。通过“民以食为天”——“食之殇”——“食以安为先”为逻辑主线来讲解与实际生活相关的例子讲解市场调节——市场调节的局限性——市场秩序。这样的方式有利于激发学生的兴趣,调动学生的思维,在学习知识的同时培养学生观察生活、理解生活的能力和理论联系实际的能力。同时引导学生树立正确的市场参与意识和竞争意识,培养学生良好的社会责任感。 三、三维目标 (一)知识目标 1.识记市场经济、社会信用制度的基本含义,市场规则的表现形式。 2.理解资源合理配置的必要性,市场配置的方式、优点与不足,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。 3.运用所学知识,初步分析市场配置优缺点,以准确理解市场调节的功能。 (二)能力目标 结合经济生活中的实际事例,能够初步认识市场配置资源的优缺点,培养学生认识事物本质的能力,理论联系实际,辨证的、全面的看问题的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 使学生树立合理利用资源观念,自觉维护市场秩序,以公正、公平态度参与市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念。 四、教学重点、难点 重点:市场秩序和市场调节的优点及局限性 难点:建立健全社会信用秩序的必要性 五、教学方法 教师引导为主,通过启发、引导学生讨论,让学生积极参与教学。 六、课时安排:一课时 七、教学过程 【课程导入】 师俗话说:民以食为天,食物对人们的重要性不言而喻,如果“食”出了问题可以说是天大的问题。 来看图片1绿色给人以希望,我们得感谢袁隆平给世界以绿色的希望,使得现在的土地每亩产量超过一千公斤,可有希望的期待必然也说明存在失望之处。 看图2全球仍有10.2亿饥饿人口,6人中有1人是食不果腹的。 看图3形象的说明了人的需求的无限性,使得我们的地球都“榨干了”。我们的土地亩产量一直在不断地增长可是和人们的需求相比还远远不够,还无法满足人们的需求。原因可能有两个:一是资源真的不够,二是资源是够的,但是分配的不合理。比如我们学校的食堂每一

高中思想政治_市场配置资源教学设计学情分析教材分析课后反思

以滴滴打车为例,一贯到底,完成本框题的教学,具体设计如下: 一.导课:通过介绍滴滴打车,引出市场配置资源的相关知识。 二.学习目标展示,明确课堂学习任务: 1.通过探究一二呈现的材料,明确市场配置资源的具体方式和优点; 2.通过探究三呈现的材料,体会市场调节的局限性. 3.通过探究四,探究规范市场秩序的具体措施。 三.课堂探究部分: (一)探究一二:滴滴进入打车市场的原因,根据材料探究市场配置资源的方式和优点; (二)探究三:通过网约车市场存在的问题,明确市场调节的局限性以及如何规范市场秩序。 (三)探究四:通过提取相关材料,明确规范市场秩序的措施. 四.课堂小结:回顾本节课所学的知识点,回扣学习目标。 《市场配置资源》学情分析 针对市场配置资源这个比较抽象的概念,联系经济生活第二课学习的价格与供求以及价值规律的相关知识,对于学生理解市场配置资源的方式和优点是很有帮助的。 经济生活当中关于市场活动的事例很多,通过滴滴打车的前世今生.来分析相关知识,这样可以帮助他们更好地理解市场配置资源的优点和局限性,以及规范市场秩序的重要性和具体措施。 《市场配置》效果分析 从教学效果上来看,整节课基本上达成了预设的教学目标。 从探究活动的效果来看,学生都有自己的想法,发言比较积极,能够根据材料分析得出市场配置资源的相关知识,而规范市场秩序的措施而也分别从国家、企业和个人的角度进行阐述,能联想到前面学过的知识,可见学生思维还是很活跃的。

第九课主要是从经济体制方面介绍我国经济活动的基本舞台——社会主义市场经济,帮助学生正确理解市场经济的基本内涵。《市场配置资源》这一框题讲述了市场经济的一般原理,与第二框题是共性与个性的关系。要正确认识社会主义市场经济,首先要明确市场经济的一般规律和特征。 本框下设三目,第一目:市场调节,由合理配置资源的必要性引出资源配置的两种手段,然后着重讲市场配置资源的方式和优点。 第二目:市场秩序,讲述了市场合理配置资源的基础和前提是公平公正的市场秩序,由此引出规范市场秩序的意义、诚信的重要性以及如何规范市场秩序。 第三目:市场失灵,以经济生活中常见的现象为情境,揭示出市场配置资源不是万能的,具有自发性、盲目性和滞后性的固有弊端,从而明确市场调节的危害。 高一政治学案 第九课第一框市场配置资源 命制:审核: 【学习目标】 1.通过探究滴滴为什么进入打车领域,滴滴打车对传统出租车行业的影响,了解资源配置的必要性、手段,理解市场配置资源的优点。 2.通过案例分析,理解市场配置资源的弊端。 3.通过角色模拟,探究规范市场秩序的措施,提高辩证思维能力和实际运用能力。 【课堂探究】 探究一: 近年来,随着经济的高速发展,城市人口规模不断扩大,人们的出行需求日益增加。由于公共交通不能完全满足人们个性化的需求,出租车等替代交通就起到了重要作用。然而,出租车供不应求、价格虚高、服务差等现象普遍存在,强大的市场需求和有效供给不足的矛盾日渐突出。在这种背景下,滴滴出行应运而生。它于2012年9月在北京上线,被称为手机的打车神器,在滴滴等打车软件的冲击下,传统出租车市场利润急剧减少,以南京为代表的许多城市出现“退车潮”。 结合材料,滴滴为什么把网约车作为其主营业务?

市场配置资源教学设计

《市场配置资源》教学设计 一、教学目标、教学重点、教学难点及教学方法 1、教学目标 (1)知识目标: 识记:市场经济的基本含义,市场规则的表现形式,社会信用制度的基本内涵。 理解:资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式和特点,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式,市场调节存在的不足。 运用:结合经济生活的实际事例,能够初步认识市场配置资源的优缺点,从而做到准确理解市场调节的功能。 (2)能力目标: 培养学生认识事物根本性质的能力,用辨证的观点看问题的能力,理论联系实际的能力。 (3)情感、态度、价值观目标: 引领学生树立起合理利用资源、不浪费资源的观念,养成勤俭节约的好习惯。树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念,自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为,树立起学法、懂法、守法的观念。培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯,保持自己良好的信用记录。 2、教学重点:(1)市场调节如何配置资源及其优点 (2)规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性 3、教学难点:市场准入规则、竞争规则、交易规则 4、教学方法:探究式学习。通过启发、引导学生讨论,让学生积极参与教学。 二、课时安排:一课时 三、教学准备 查阅资料《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》、制作课件。 采用现代多媒体教学手段,结合设置的情景演示相关案例图文、学生喜闻乐见的图片等. 四、本节课教学内容的呈现方式: 情景→资源有限→市场调节的优点→市场局限性→市场秩序→诚信建设 五、教学过程 1、导入新课:(播放视频:三荒)改革开放30年,我们的祖国发生了翻天 覆地的变化。但是我们在高速发展的同时,近几年我国的电荒、煤荒、油荒等问题也很突出,大家请看一段视频,为什么会出现电荒、煤荒、油荒等问

经济生活第九课 市场配置资源

高密五中高一政治教学案 经济生活第四单元 高密五中高一政治教学案 经济生活第四单元 72 69 电话向工商局举报此事时工作人员显得很不耐烦,匆匆回答说:“法律对这方面规定不具体,我们不管。” 请从经济生活角度,分析网络购物陷阱存在的原因及其解决办法。 班级:_________学号:_____ 姓名:__________________ No.17 第九课 走进社会主义市场经济 ——市场配置资源 编写:赵长荣 时间:2012.11.29 使用时间:_________ 【预习案】 【学习目标】理解市场配置资源的必要性和基本手段。了解市场经济的含义。理解市场配置资 源的具体机制。知道市场配置资源的优点,懂得规范世行秩序的必要性。了解市场规则的基本形式,理解建立健全社会信用制度的必要性和主要内容。理解市场调节的局限性。 【知识自主探究】 一、市场调节 〖预习要求与提示〗悦读课本78-79页前三段,回答以下问题: 1.人类社会为什么要配置资源?人类社会通过哪些方式配置资源? 什么是市场经济?市场经济就是_________在资源配置中起基础性作用的经济。 2.市场配置资源的优点:市场能够通过___________比较及时、准确、灵活地反映____________ 变化,传递______________,实现资源配置。面对市场竞争,商品生产者、经营者在_________ 杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和管理进步,促进_______________ _____________和________________________。 二、市场秩序 〖预习要求与提示〗悦读课本79-80页,回答以下问题: 3.规范市场秩序的意义: 市场能够合理配置资源的条件是具备_________________________的市场秩序,形成_____ _____________________________的现代市场体系。 4.规范市场秩序的措施: (1)良好的市场秩序依赖____________来维护。(了解市场规则的形式有哪些?)要严格市场准入原则、市场竞争原则、市场交易原则(自愿、_________、___________、_________________。) (2)建立健全社会信用制度:形成以道德为支撑,法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的_________之策。要切实加强__________________建设,健全____________________体系,

高中政治经济生活《市场配置资源》公开课教案设计

《市场配置资源》教学设计 『课程理念』依据课程标准和建构主义理论,本课选取快递行业这一生活题材,为学生建构学习和探究的 平台。注重学科知识与生活主题相结合,引领学生直面社会现状,将课程变成一种动态的、发展的、富有 个性化的推进过程。阐释市场是资源配置的基础,分析用法律和道德规范市场秩序的必要性。 『教学内容』按照本册教材生产什么、怎样生产、为谁生产和在何种背景和舞台上生产的逻辑结构,第九 课作为第四单元的起始课,要引领学生了解社会主义市场经济。而认识市场经济的运行特征是正确了解社 会主义市场经济的前提,所以本框题重点介绍了市场经济的一般理论,让学生对市场经济的运行规律有一 个宏观的、初步的认识。上好本框题,有助于帮助学生学好下一框题,进一步了解社会主义市场经济的基 本特征,正确认识我国社会主义经济发展中的一系列问题。b5E2RGbCAP 『教学目标』 1.情感态度价值观目标: 关注社会现实,引导学生初步学会运用所学的经济学观点去分析和解决问题,了解市场配置资源的优点, 坚定发展社会主义市场经济的信心。p1EanqFDPw 2.知识与技能目标: 理解:市场配置资源的方式及其优点。 通过学习“市场机制”的相关理论,培养学生的辩证思维能力和运用市场机制分析、解决现实问题的能力。 3.过程与方法目标: 通过比对计划与市场两种手段,探究市场配置资源的机制和优点。结合现实生活案例,分析市场配置资源 的局限,进而探究规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。DXDiTa9E3d 『学情分析』认识力:高中学生思维活跃,具备关注分析社会生活中一些具体现象的热情,能够独立形成 对经济社会的评价和理解。RTCrpUDGiT 认知局限:学生受生活经验和知识储备所限,难以从社会和历史角度看待计划和市场的作用。 『教学重点』市场配置资源的方式、优点和局限性、如何规范市场秩序 『教学难点』市场如何配置资源、如何规范市场秩序 『教学方法』探究式、讨论式、情境体悟式 『教学过程』 导入(老师介绍申通快递老总陈德军) :我们来看看老陈的“华丽逆袭”史。 讲授新课: (展示“华丽逆袭”幻灯片) 一、市场调节 师:当时国家为什么规定买东西要限量凭票呢? 生:东西少 师:相对于什么而言是稀少的? 生:相对于人们的需求而言是少的。 师总结:资源有限和需求无限的矛盾到了今天依然存在,所以我们对资源要做一定安排也就是要合理配置 资源。而配置资源有两种手段:计划和市场。当时买东西要限量凭票就是政府用计划手段配置资源。那么 到了 1992 年,十四大明确提出要建立社会主义市场经济。什么是市场经济?我们来学习一下市场经济的含 义。5PCzVD7HxA 展示幻灯片:名词点击:市场经济(师解释含义) 师:计划经济时代,生产什么生产多少由国家根据计划配置资源,现在,市场放开了,老陈想开什么公司 由谁决定?(生:老陈自己)jLBHrnAILg 师:那么老陈开快递公司是捕捉到了哪些市场信息?(生:略)

第九课第一框市场配置资源

第九课第一框:市场配置资源 编写人:王立审核人:胡淑亚 班级:组名:姓名:时间:2012.11 【明确目标有的放矢】 1.识记合理配置资源的必要性、市场经济的含义、市场的作用。 2.理解市场调节的具体机制、市场调节的优点和缺陷 3.理解整顿和规范市场经济秩序的重要性 【按图索骥自主学习】 1、阅读P79第一段,合理配置资源的必要性是什么? 2、阅读P79第二段,资源配置的基本手段有哪些?市场起什么作用?如何起作用? 3、阅读P79第三段,市场配置资源的优点① ② 4、阅读P79第四段,在什么条件下,市场才能合理配置资源? 5、阅读P80第一段,规范市场秩序的治本之策是什么?具体要求是什么? 6、阅读P81,市场调节的局限性有哪些?其消极影响是什么?

【深入思考生成问题】(请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究,讨论解决) 【合作探究问题解决】 判断正误 1.发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用。() 2.国家的计划调节和市场调节是相对立的。() 3.在市场经济条件下,市场配置资源是唯一手段。() 4.市场经济就是法治经济,市场经济就是信用经济。() 5.市场是资源配置手段,所以,市场调节是万能的。() 6.规范市场秩序的治本之策是依法治国。() 7.市场调节的局限性就是指市场调节具有盲目性、自发性和滞后性。()【知识巩固能力提升】 1. 市场经济中,资源配置主要是依靠() A.国家的计划实现的B.市场的调节作用实现的 C.政府的经济政策实现的 D.国家的宏观调控实现的 2.某旅游地珠宝首饰经营者与当地导游相互勾结,强迫、诱导游客高价购买假冒伪劣产品,牟取暴利。这种行为()(1)破坏了市场交易的正常秩序(2)侵害了消费者合法权益(3)反映了市场调节具有自发性(4)是一种严重的犯罪行为 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D.①③④ 3.针对兰州市黄河风情线只准卖“黄河”牌啤酒的现象,兰州市政府决定:在兰州地区范围内,由经销商自主决定销售各类品牌的啤酒,任何部门、企业和个人不得干涉。黄河风情线只准卖“黄河”牌啤酒的现象() A、是地方保护、垄断行为,违反平等竞争要求 B、从根本上保护了地方利益 C、是市场基础性调节作用的必然结果 D、体现了市场经济的竞争性特征4.上题材料中,兰州市政府的决定() (1)符合市场经济的要求(2)有利于实现资源的优化配置(3)不利于本地企业的健康发展(4)有利于维护正常的市场秩序 A.①②④ B 、②③④ C.①②③ D.①③④ 5.在现代商品经济条件下,资源配置主要是依靠市场的调节作用实现。据此回答下列三题。下列选项中,属于资源范畴的有 ①劳动力②生产资料③土地④技术⑤信息 A.①②④⑤ B.①②③ C.①② D.①②③④⑤

高一政治必修一《经济生活》9.1市场配置资源优质课课件一等奖教学设计

玉米,还是猕猴桃? ———市场配置资源 (山东省优质课一 等奖教学设计) 【课程标准要求】 1.内容标准:评析市场机制的优点与局限性,辨 析经济运行中政府与市场的关系,解析宏 观调控的目标与手段。 2.教学提示:以“为什么‘两只手’优于‘一只手’”为议题,探究在资源配置中市场起决定性作 用和更好发挥政府作用的道理,明确社会主义市场经 济体制的特点。可结合企业经营活动的特点,或调研 某商品的生产和销售,引用典型案例,说明市场在资 源配置中如何发挥决定性作用。可调 研某市场,分析市场调节的局限性,就如何更好 地发挥政府作用提出建议。 【学习内容分析】 1.微观和宏观经济知识对接、融合的重要知识, 现代经济学的核心问题。 2.市场决定资源配置是市场经济的一般规律。真 正理解市场机制如何指导生产什么、如何 生产、为谁生产的优点,方能理解计划经济的弊端; 真正理解市场失灵,方能理解需要政府的宏观调控。 这一内容链接着百年来经济学家们的思 考与争论、各国经济实践的得失与反思。 3.理解这一内容有助于学生更好地认同我国经 济体制改革以及建立和完善社会主义市场经济 体制的重大意义。 【学情分析】 高中学生思维活跃,具备分析社会生活具体现象的热情,能够对经济现象形成初步的理解和评价。 高一学生刚刚接触经济学,受生活经验和知识水平所限,难以全面地认识计划和市场的作用。同时学 生理解抽象的市场配置资源的基本原理和机制存在难度,对价格、供求、企业经营等知识的掌握情况影响着学 生对本课内容的学习。 【教学目标】 通过参与市场模拟游戏,探究市场配置资源的基本原理和机制,明晰市场配置资源的优点和局限性,感悟市场经济的优越性;提高对生产决策等经济行为的解释与论证、预测与选择、辨析和评价能力。 【教学重点与难点】市场配置资源的机制 【教学方法】活动探究、案例分析 【教学过程】 环节一:激趣导入感悟市场 导入:播放视频———市场掠影和价格变动场景。在今天,有各种各样的市场:商品市场、信息市场、技术市场、债券市场……在市场中,价格时涨时落,风云变幻。变化的市场中蕴藏着怎样的奥妙?让我们一起通过模拟市场决策,探求市场配置资源的规律。 教师:模拟活动———我们都是农场主。 每一位同学扮演一位农场主。每位农场主都有两块地可以耕种,10亩猕猴桃园和100亩玉米地。由于人力、财力等的限制,在资源稀缺的情况下,只能选 种其中一块地。请你根据市场信息,决定是种植猕猴桃还是种植玉米。让我们看一看谁是这个市场上的最大赢家! 环节二:第一轮模拟决策探究市场配置资源的方式 教师:发布第一轮市场信息(表1)。各位农场主,你们准备种什么?请决策。 表1市场信息(第一轮)

【学案】 高中政治必修一《市场配置资源》

高一政治经济生活学案 第九课第一框市场配置资源 【学习目标】 1、知识目标 识记市场经济的基本含义,市场规则的表现形式,社会信用制度的基本内涵。理解资源合理配置的必要性,结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。 2、能力目标 通过学习市场配置资源的相关理论,培养自身的辩证思维能力和运用市场机制分析、解决现实问题的能力。 3、德育目标 树立合理利用资源的观念;树立法治意识以及诚信意识;自觉维护市场秩序,致力于建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家,用实际行动践行社会主义核心价值观。 【学习重点】 市场配置资源的机制和优点 规范市场秩序的必要性和措施 【学习难点】 市场调节的局限性 【学习准备】 1、请各学习小组根据学案探究问题的引导,利用课下时间,分工合作,以小组为单位搜集材料,设计调查问卷,制作调查报告,进行情景模拟剧的排练,培养自己的研究性学习精神、团队合作能力和关注社会的家国情怀。 2、各小组把调查结果做成课件,存入U盘,以便课堂上分组展示和共享。通过调查问卷和情景模拟剧解决重点难点知识的理解和运用。培养自己分析、解决问题的能力和表达能力。 从《山楂树之恋》中的买布说起

电影《山楂树之恋》讲述了一段上世纪七十年代的爱情故事。其中一个片段是:当静秋得知老三得病后,急忙去医院找他,后来被医生赶出医院,在医院门口待了一夜。第二天老三带静秋去逛街,在供销社买下了山楂红的灯芯绒布料,希望她做一件衣服穿。 查阅资料,结合历史知识,思考以下问题: (1)你认为老三在买布的时候是用什么支付的呢? (2)在今天再普通不过的布料,当时政府为什么要限量供应呢? (3)你的新衣服都是怎么买的? (4)你知道资源配置的两种基本手段是什么了吗? 探究点二如何正确认识市场调节的作用 (1)请各小组分工合作,共同设计一份关于我校中学生网络购物现状的调查问卷。 (2)各小组在校园里展开问卷调查,要求答卷者性别、年级分布合理,答卷真实、有效。 (3)团队合作,共同统计分析调查数据,并制作出调查报告,派代表以PPT形式在课堂上向大家展示调查结果。 根据调查结果,思考下列问题: (1)市场中好像有一只看不见的手在引导着你、我、他,调节人、财、物在全社会的配置,你知道“它”是谁吗? (2)“它”有很多的优点,你知道有哪些吗?

人教课标版高中政治必修1公开课教案-《市场配置资源》

《市场配置资源》名师教案1

党的十八大报告提出“要在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展,努力让人民过上更好生活”。 展示线索一:图片“我的百草园” 以自己成长住房变化为起点,引出问题:社会为什么要对资源进行合理配置?资源配置的两种基本手段是什么? 从而归纳出结论——资源的相对有限性和人类需求的无限性。 教师归纳:因为一方面人类的需要是多种多样的,永无止境的,而另一方面社会资源总是有限的。这样就存在着一个需求的多种多样和与永无止境社会资源有限的矛盾。因此我们要满足人们不断变动的生产、生活需要,必须对资源的分配有一个合理的安排,这就是资源配置问题。 2.讲授新课: 一、市场配置资源 (一)合理配置资源 1、资源配置的必要性---资源的有限性和人类需求的无限性 2、计划和市场是资源配置的两种基本手段 (二)市场调节 1、市场经济的含义 ——市场在资源配置中起决定性作用的经济。 2、市场是如何配置资源的(重难点) 展示线索二:图片“拆不掉的记忆” 思考:市场如何配置资源,进而引出什么是市场经济。 教师引导:市场是怎样发生变化的?变化的结果是怎样的? 学生活动:分析材料得出结论:由供求、价格、竞争等变化导致劳动力和生产资料流入或流出,从而实现资源的合理优化配置。 在市场经济中,主要通过市场价格、供求、竞争等来进行资源配置。

探究一:从市场的三大机制的角度,谈谈房市变化对消费者或生产经营者产生的影响。 价格机制:当商品住房价格上升,开发商便主动增加生产,反之,则缩减生产。 供求机制:当供不应求时,价格上升,而当商品房供过于求时,则价格下跌。 竞争机制:通过市场竞争、优胜劣汰,把房地产行业的资源配置到最优的部门和企业中去。 3、市场配置资源的优点 学生活动:分析材料得出结论(课件展示) 展示线索三:图片“承载爱的房” 设置情境:播放视频聚焦合肥房市新政调控 教师引导:市场调节有利于资源的合理优化配置,它是否万能?有无缺陷呢? 4、市场调节的局限性 (1)市场调节不是万能的(不能调、不让调) 探究二:焦点材料中是如何体现市场调节固有的弊端和不良后果的? 焦点一:上世纪八九十年代,由于片面追求住房的利益化,住房市场缺乏监管是导致建筑工程质量的重要原因。有些房产企业通过偷工减料,使用低劣建筑材料,以达到降低成本,谋取不法利益的目的。 焦点二:在那个年代里,房产企业资质良莠不齐,只要开发出来不愁销路,房价直线上涨,一哄而上,各行各业都来搞房产不了解市场信息,导致大量土地被圈占闲置。 焦点三:进入2017年,业内人士说,现在的楼市就是一场资本游戏,一线城市被挤出领涨城市后,热钱退而求其次地进入了二、三线城市,造成了房地产泡沫。在供需矛盾作用下,住房市场必然会重新洗牌,优胜劣汰不可避免。

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