苏教版四年级下整理
苏教版四年级语文下册知识点
培养良好的学习习惯8
1、这学期，我们养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。
2、如何写好日记？①要持之以恒②看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容
③用自己的语言写想说的话。
3、如何爱护图书？①分类整理和摆放图书②保持图书整洁③翻书动作轻④不折书页
第一单元
1、走，我们去植树
1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义（放出氧气、调节气温、减少噪音、吸收灰尘、美化环境、防止水土流失）。开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
2、“绿色工厂”是指树木利用光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指少先队员满怀希望栽下的小树。
3、关于树的古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。大雪压青松，青松挺且直。
4、关于树的成语：古木参天、树大根深、根深叶茂、树大招风
5、关于树的谚语、歇后语：十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。
独木不成林，单丝不成线。月亮里的桂树——高不可攀。6、介绍树木：银杏树，它的干很直，枝杈很多，叶子像泰兴电视台的台标。果实的营养价值也很高，叶子冲茶喝可以降血压……
7、环保标语：保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
8、形近字：栽(zāi)：栽树多音字：[cān]参加
载(zǎi)：记载参[shēn]人参
裁(cái)：裁衣服[cēn]参差不齐
戴(dài)：爱戴
9、易错字：迎着、和煦、沟渠、青翠、工厂、版图、乖乖
2、第一朵杏花
1、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放是在清明节开放的故事。我还知道了立春、小寒、大雪等节气。等他说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。（注意标点！）
2、从“猪也有走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。”中的“郑重”的意思：严肃认真，可以看竺可桢有着严谨认真、一丝不苟的科学态度。
3、读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
4、形近字：瓣：花瓣易错字：仰起头、吹皱、推断、估计
辨：辨别明媚、绽开、柳梢、掌握
辫：辫子
辩：辩论
5、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事物②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
6、顷刻间意思相近：一刹那、一瞬间、转眼间。
3、燕子
1、《燕子》节选自郑振铎的《海燕》，课文从外形、赶来、飞行、休息四方面介绍了燕子的，从整体到局部的叙述顺序写燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：轻快、姿态优美。作者用了比喻修辞手法，把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
2、与柳树有关的诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
3、与春天有关的古诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。野火烧不尽，春风吹又生。
4、与春雨有关的：好雨知时节，当春乃发生。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
5、描写花色彩多的词语：五颜六色、姹紫嫣红、五彩缤纷、五彩斑斓。
6、描写燕子的诗句：细雨鱼儿出，微风燕子斜。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
谚语：燕子低，批蓑衣。燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。
7、“几痕电线”“痕”不能换成“根”字用得好，因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹,朦朦胧胧，而换成几根太清楚了，没有“痕”耐人寻味。
8、描写一种动物：我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。
4、古诗两首
1、《江南春》（借古讽今）是唐代诗人杜牧写的，他与李商隐齐名，称为“小李杜”。诗中，怀古的是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中，表达了作者忧国忧民的思想感情。诗句中，“映”的意思是掩映，“山郭”的意思是依山而建的城墙。本诗描绘了千里江南明媚可爱的春光，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
2、《春日偶成》（写景抒情）的作者是程颢，与弟弟程颐被称为“二程”。他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。“谓”的意思是：还以为。“时人”的意思是：过路的人。这首诗描写了风和日丽的春日景色，表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。
3、两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交融。
练习1
*拟人手法的作用：赋予××以人的情感，使句子更加生动、形象。
* 其他描写春天的成语：春意盎然春暖花开春色满园。
1、风月无边：极言风景之佳胜。
2、春深似海：春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。
3、世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想中的没好地方。
4、蔚为壮观：汇聚成盛大壮丽的景象。
5、古木参天：古老的树木枝茂叶繁异常高大。
6、诗情画意：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
7、蔚为壮观：形容盛大壮丽的景象。
自我推荐：我想担任的职务是班长，因为我的管理与交际能力较强，而且我很喜欢和其他的同学打交道，并乐于帮助同学，还能为老师做些力所能及的事情。如果我当上了班长，我会竭尽全力让班集体充满学习的气氛，和大家共同进步。
口语交际中赞美别人：①他做了什么事？②怎么样的精神？③值得我们学习
第二单元
5、苹果里的五角星
1、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。——这使作者深有感触：这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力来源于打破常规思维。
2、循规蹈矩：指拘泥于旧的准则，不敢稍作变动。
魅力：很能吸引人的力量。
鲜[xiǎn]鲜为人知：很少有人知道。
[xiān]新鲜、鲜艳。
6、最佳路径
1、迪斯尼乐园是美国动画片大师沃尔特·迪斯尼创办的，它有着“探索世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园。你知道哪些动画人物：米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人。
2、1971年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计，设计者是格罗培斯。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：给人自由，任其选择。于是采取了撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务。这故事告诉我们：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
3、格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……
4、微不足道：非常渺小，不值得一提。
漫山遍野：山上和田野里到处都是。形容很多。
7、人类的“老师”
1、自然界的种种生物是人类的“老师”。人们根据鲸外形“流线体”的特点改进了船体的设计。根据鸡蛋的“薄（bó）壳（ qiào）结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。这门学问叫做仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子：根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船等等。
2、人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊含义，“老师”指自然界的种种生物。
3、文中提到的人类的老师有：鱼儿、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳，我还知道蝴蝶、蝙蝠、响尾蛇等也是人类的老师。
4、格罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。
4、薄壳结构举例：北京火车站是我国最大的铁路客运站，中央大厅为圆拱薄壳结构。
练习二
1、磁悬浮列车：高速行驶，无噪音、无振动，乘坐舒适。
表现列车的快：“哇，真像是飞起来一般”“噢！空中列车，让我们和飞机才跑吧！”
2、写出下列成语的近义词：
囫囵吞枣——（浅尝辄止）不甚了了——（浮光掠影）
寻根问底——（追根究底）孰能生巧——（天道酬勤）
* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语：囫囵吞枣、不甚了了、浅藏辄止。
①浅尝辄止：指学习、研究不下功夫深入研究。
②囫囵吞枣：比喻度数等不加分析地笼统接受。
③浮光掠影：比喻观察不细，印象不深。
④不甚了了：不太了解，不太清楚。
⑤天道酬勤：上天偏爱勤奋的人们，付出的努力一定会得到回报。
3、真知不像小溪，也不像桃李；它像美玉，像原油，只有用‘探索’这部钻机，才能探知它的秘密……
第三单元
8、三顾茅庐
1、课文根据罗贯中《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士刘玄德三顾茅庐”内容改编。
中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。
2、《三顾茅庐》讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到刘备对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个足智多谋、雄才伟略、料事如神、才华横溢的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望（求贤若渴），同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。
3、“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。
4、本文的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
5、历史故事的成语：望梅止渴、指鹿为马、纸上谈兵、初出茅庐
6、三顾．茅庐：顾：拜访。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
蜿蜒
．．起伏：蜿蜒：道路、河流、山脉等弯弯曲曲的延伸。形容山势十分险峻，一会儿高一会儿低。
青翠欲．滴：欲：将要。形容树叶颜色十分青翠，上面的水像快要滴下来似的。
秀丽宜．人：宜：合适的。指（景色、环境等）清秀美丽，合人的心意或需要,就要让人。
群雄纷．争：纷：多而乱。一群英雄纷纷去争夺自己的利益，土地。
茅塞（sè）顿．开：顿：立刻。形容忽然理解、领会。
7、写出与疏疏朗朗类似的词语：来来往往、断断续续、浩浩荡荡。
8、诸葛亮：足智多谋、雄才伟略、才华横溢。刘备：求贤若渴、诚心诚意。
张飞：快人快语。
9、用“来到……只见……”写一处你最喜欢的景色。
我们来到公园，只见那里的小路弯弯曲曲，像条可爱的蚯蚓，一直延伸到公园的深处。小路旁边有许多榕树，像一个个亭亭玉立的少女，披散着美丽的长头发……
10、着[zhuó]穿着[zháo]着急[zhāo]高着儿 [zhe]看着
塞[sāi]塞车[sài]边塞[sè]茅塞顿开
9、祁黄羊
1、春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：唯才是举、一心为国、出以公心、处事公正。文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。
2、祁黄羊第一次向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊第二次举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。
3、外举不避仇，内举不避仇：对外人举荐，不避开仇人，举荐家里人，不避开亲人。
出以公心：指考虑事情以国家和集体的利益为出发点。
10、公仪休拒收礼物
1、《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧，写法和其他课文不一样。公仪休是鲁国的宰相，他很爱吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼，可是他却拒收了。子明问他原因，他说：如果我收了鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上鱼。想吃鱼就自己买，这样就一直有鱼吃。可见，公仪休是个清正廉明、以身作则的人。公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借口是：一闻到鱼腥味就要呕吐。
2、无可奈何：奈何，没有办法。形容对或某人没有任何办法。
心满意足：形容非常满足。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
带有“然”字的四字词语：悠然自得、浑然天成、安然无恙、处之泰然。
3、赞美遵纪守法、维护司法公正的诗句：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
4、公仪休：以身作则、清正廉明、聪明机智。子明：谦逊有礼、勤学好问。
管家：阿谀奉承、别有用心。
8、吐[tǔ]吞吞吐吐[tù]呕吐
练习3
* 与“三国”有关的词语：空城计、苦肉计、夜走麦城、刮骨疗毒、过五关，斩六将、万
事俱备，只欠东风。你还知道哪些三国的故事？《望梅止渴》、《火烧赤壁》、《孙权劝学》……
* 形容诸葛亮的成语：初出茅庐、才华横溢、料事如神、胆大心细、鞠躬尽瘁、死而后已、独木难支、回天无力。
1、初出茅庐：比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。
2、才华横溢：比喻很有才华。
3、料事如神：形容预料事情非常准确。
4、胆大心细：形容办事果断，考虑周密。
5、鞠躬尽瘁，死而后已：指不辞辛苦，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。
6、独木难支：比喻一个人的力量单薄，维持不住全局。
7、回天无力：形容事态的发展，已经到了无法挽回的地步。
诸葛亮被刘备的诚心打动，答应出山。虽然他（初出茅庐），但却（才华横溢）(料事如神),立下许多战功，真可谓是（鞠躬尽瘁）（死而后已）。然而，刘备死后，朝中人才稀疏，诸葛亮（独木难支）（回天无力）。
第四单元
11、永远的白衣战士
1、“永远的白衣战士”指的是叶欣。2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！叶欣护士长冒着“高风险”，进行着“高强度”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。
叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动，值得我们学习！形容医护人员的成语：
白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死。
2、
12、“番茄太阳”
1、《“番茄太阳”》一课中， 3 次出现“番茄太阳”一词：第一次指太阳，第二次指明明的笑
脸，第三次指明明善良美好的心灵。贯穿全文的还有作者的心情变化：灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动。“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把笑声比作银铃。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良，富有爱心。
13、第一次抱母亲
1、《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多斤，没想到母亲最重的时候才89斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是抢着挑。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是幸福的泪水、欣慰的泪水……赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔，赞美母爱的古诗或诗句有：“慈母手中线，游子身上衣”。
14、我不是最弱小的
1、萨沙的妈妈告诉他：每个人都要保护比自己弱小的人。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的蔷薇花，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花粉红粉红的，芳香扑鼻，雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣，低垂着头。形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨。你是最弱小的人吗？举例说说：
我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等。
大．黄（dài）白术．（zhú）黄芪．（qí）
黄芩（qín）川芎（xiōng）茯苓（fú líng）
2、请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归、刀豆子……
3、《三字经》填空：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知
第五单元
15、鸟语
1、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以“知音”自居。他从终日忙碌的燕子那里，认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，学到了勇敢顽强的精神……
* 描写鸟儿的成语：倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃
16、天鹅的故事
1、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅，它具有勇敢、奉献的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有团结拼搏的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——？”，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说：“胜利啦！我们有食物吃啦！”
17、生命的壮歌
1、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是动物的故事。其中，“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁，它们在火中至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣！“生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为桥墩，跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲的精神让猎人也目瞪口呆，放下了猎枪。
* 《古今贤文·合作篇（上）》人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
第六单元
18、沙漠中的绿洲
1、“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市，文中重点介绍了迪拜这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分恶劣，但是并没有吓倒阿联酋人民。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分困难，也让我们感受到阿联酋人民对环境的重视。正是因为他们像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生绿树成阴、鲜花遍地的美丽城市，人们才有了良好的生存环境。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草“洗脸”。
19、云雀的心愿
1、《云雀的心愿》一课中，云雀母子飞到沙漠，被黄沙迷得睁不开眼；又飞到大河，看到几处河堤被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们破坏森林造成的。云雀妈妈把森林比作大水库 ,因为树冠可以挡住一部分雨水，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的空调器。夏天，枝叶可以挡住强烈的太阳光，自然就凉快；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲。
* 关于“说”的成语：欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞。
20、古诗两首
* 默写《小池》：（宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1、《池上》和《小儿垂钓》都是写儿童的古诗。《池上》是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。借景抒情的诗句是不解藏踪迹，浮萍一道开。“不解”的“解”意思是懂得。
2、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。“遥招手”的“遥”意思是远远的，“不应人”的“应”意思是：回答。这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。
第七单元
22、宋庆龄故居的樟树
1、《宋庆龄故居的樟树》中，那樟树并不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。樟树最可贵之处在于不招虫，香气能永久保持。作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为人们崇敬宋庆龄，她与樟树一样有着高贵的品质。第五段采用了对比的修辞手法。
23、黄河的主人
1、“黄河的主人”指的是艄公，因为他能凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地。他值得我们敬仰和赞颂。文中写“我”害怕的成语有：胆战心惊、提心吊胆，写乘客轻松的成语是谈笑风生，写“我”和乘客都是为了烘托艄公，这种写法叫做侧面描写。
* 来源于象棋的日常用语有：“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“棋输一着（zhāo）”。
* 知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
# 本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢，求贤若渴的刘备，清正廉洁的公仪休，处事公正的祁黄羊，救死扶伤、舍生忘死的叶欣；《走，我们去植树》、《特殊的葬礼》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了保护环境、植树造林的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了要学会关心、孝顺父母，《我不是最弱小的》让我明白了每个人都要保护比自己弱小的人；天鹅、老羚羊、蚁国英雄等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动……