最新人教版三年级数学下册导学案
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（3）学科：数学第1课时
课题：认识东南西北
学习目标：
1．结合具体情境.使学生认识东.南.西.北四个方向.能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。
2．发展学生空间观念.体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。
学习重点：能根据自身方位辨认东.南.西.北四个方向。
学习难点：体会东.南.西.北四个方向之间的关系。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/3 第2课时
课题：认识地图上的东南西北
学习目标：
1．使学生知道地图上的方向。
2．使学生会看简单的路线图.并能描述行走的路线。
3．进一步培养学生的空间观念。
学习重点：使学生学会看简单的路线图。
学习难点：让学生能描述行走的路线。
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年级：三（1）学科：数学时间：20/3/4 第3课时
课题：认识东北.东南.西北.西南四个方向
学习目标：
1.认识东南.西南.西北.东北四个方向.能够用给定的一个东.南.西.北方向辨认其余方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。
2．经历送着简单的路线（八个方向）.描述行走路线的过程.培养辨认方向的意识.发展空间观念。
3．感受方位知识与日常生活的密切联系.学会方位知识.应用方位知识解决问题。
学习重点：能够用给定的一个东.南.西.北方向辨认其余方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。
学习难点：描述行走路线的过程.培养辨认方向的意识.发展空间观念。
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年级：三（1）学科：数学时间：20/3/5 第4课时
课题：会看简单的路线图（八个方向）
学习目标：
1.使学生会看简单的路线图（八个方向）.并能描述行走路线。
2.体会东北.东南.西北.西南四个方向。
3.培养学生的观察能力和表达能力。
学习重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
学习难点：准确.简洁地描述行走路线。
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年级：三（1）学科：数学时间：20/3/9 第5课时
学习内容：练习课（教材第10页练习二第7题和课堂练习题）。
学习目标：
1.学生理解平面图上的八个方向.会看简单的路线图.能描述物体所在的方向和行走的路线。
2.利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。
3.培养学生的实践能力.表达能力.激发学生学习的兴趣。
学习重点：利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。
学习难点：利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。
1、(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心
花园的( )方向。
(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼
在2号楼的( )方向。
(3)中心花园在( )的北面.( )的西
北面.2号楼的( )方向。
(4) ( )在( )的北面。(5)5号楼的
西面有( )号楼和( )号楼。
2、小健说：“走进游乐园大门.正北面有花坛和高空观缆车。花坛的东侧是过山车.西
侧是旋转木马。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角……”根据小健的
描述.把这些游乐项目用序号标在适当的位置上。
①过山车②旋转木马③卡丁车④碰碰车⑤高空观缆车
六、全课总结：
通过本节课的练习.你有什么新的收获？大家相互交流一下。
学后反思：
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/11 第6课时
学习内容：口算除法（教材第11页例1及“做一做”.第13页练习三的第1.2题）。
学习目标：
1.在实践操作活动中理解并掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。
2.能正确.熟练地口算简单的除数是一位数的除法。
3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。
学习重点：通过分小棒的实践操作活动.让学生理解.掌握几十几除以一位数的口算方法。
学习难点：让学生理解.掌握几十几除以一位数的口算方法。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/12 第7课时
学习内容：口算除法（教材第12页例2.例3及“做一做”.第13~14页练习三的第3~10题）。学习目标：
1.使学生理解并掌握除数是一位数除法的口算方法。
2.能正确.熟练地进行一位数除法的口算。
3.培养学生应用数学的能力。
学习重点：能正确.熟练地进行一位数除法的口算。
学习难点：熟练地进行一位数除法的口算。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/13 第8课时
学习内容：
一位数除两位数（教材第15～16页例1.2及“做一做”.第19页练习四第1题）。
学习目标：
1.使学生学会用一位数除两位数的笔算方法.掌握书写格式.理解用一位数除两位数商是两位数的算理.并能正确地进行笔算。
2.在实践操作活动中学会思考.学会解决问题.培养学生良好的书写习惯。
一、自主学习（5-10分钟）
1.口算下面各题:：
8÷4= 24÷2= 84÷4=
2.上面式子你是这么算的.和同桌说说一说你的想法。你能用竖式计算上面的式子吗？像
这样试一试。
3、打开课本第15页例1。三（1）班和三（2）班参加植树活动.共种42棵树.平均每班种多少棵树？分析题目中的已知条件和问题.想一想这道题该怎样列式：
4、课本第16页例题2。四（1）班和四（2）班参加植树活动.共种了52棵树.平均每班种多少棵树？分析题目中的已知条件和问题.想一想这道题该怎样列式：
二、合作、探究（15-20分钟）
1、（1）分析题目中的已知条件和问题.想一想这道题该怎样列式：（学生列式：）
（2）42是由几个十和几个一组成的？谁会口算42÷2？怎样想？得多少？
（3）出示小棒.摆好42根小棒.怎样把四个十和
两个一平均分成两份？要分得又对又快。
（4）笔算：42÷2。师：刚才用分小棒的方法
说明同学们口算对了.如果这道题用笔算怎样
算？
2、四（1）班和四（2）班参加植树活动.共种了52棵树.平均每班种多少棵树？（1）先让学生独立分析.然后列式.并说一说为什么这样列式？（2）让学生自行动手操作.弄清算理。
三、测评、拓展（10-15分钟）
完成教材第16页“做一做”。
让学生用竞赛的形式开始练习.看一看哪一组算得
又对又快.并要求学生说一说思考的过程。
四、全课总结：
本节课学习了什么？你学会了什么？导学思路（教师）
学后反思：
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/14 第9课时教学内容：
一位数除三位数（教材第页例3及“做一做”.练习四第2～4题）。
学习目标：
1.通过自主学习.合作交流理解一位数除三位数的算理。
2.感悟一位数除多位数的笔算步骤.并能比较熟练地进行计算,会验算。
3.在合作交流中积极发表自己的意见.同时学会倾听.并从中体验探究的乐趣。
导学过程：
一、自主学习（5-10分钟）
1、用竖式计算.并验算：
93÷3= 验算：78÷2= 验算：
2、我知道验算的方法：（）×（）=（）
二、小组合作、探究（15-20分钟）
1、从例3的图上.你获得了什么信息？
2、根据这些信息.你能提出什么数学问题？
问题：？
3、怎样列式？
列式：.
4、我能用竖式进行计算.并会验算：
竖式：验算：
三、课堂展示：小组派代表上黑板展示
四、课堂检测：
1、用竖式计算并验算：
428÷2= 963÷3= 755÷5=
2、独立完成页“做一做”和练习四的2-4题。
学法知道：
我能独立完成
我知道了相片的总数有（）张.用（）本相册正好插完。
我知道验算的方法是：
（）×（）=（）
我能自己完成
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/16 第10课时
课题：商末尾有0的除法（教材第25页例7及“做一做”）。
学习目标：
1.使学生掌握除法计算中.当不够商1时写0占位的计算方法.并能熟练地进行商中间有零或末尾有零的除法.解决笔算除法的难点。
2.培养和提高学生的计算能力。
学习重难点：理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/ 第11课时
课题：解决问题1（教材29页例8和第31页练习六的1~3题）。
学习目标：
1.经历估算的过程.探索并总结估算的一般方法.并能根据具体情境合理估算。
2.会表达估算的思路.在解决实际问题的过程中体会估算的价值.培养初步的估算意识。
学习重难点：
探索并总结估算的一般方法.并能根据具体情境合理估算。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/18 第12课时课题：解决问题2（教材30页例9和第31~32页4~7题）。
学习目标：
１．在具体情境中学习除法估算.理解除数是一位数的除法估算方法。
２．进一步体会估算的意义和作用.形成估算的意识。
学习重难点：根据具体情境合理地进行估算。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/21 第13课时
课题：整理和复习（教材第33页“整理和复习”及教材第34～35页练习七第１～7题）。学习目标：
1.通过对本单元所学知识的回顾整理.使学生形成除数是一位数除法的认知结构.掌握口算.估算.笔算的基本方法。
2.通过判断商的位数.估算近似值等练习.进一步掌握笔算除法的基本方法.掌握商中间.末尾有０的除法特点。
学习重难点：灵活运用计算方法进行计算.提高计算的正确率。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20184/1 第14课时
课题：复式统计表（教材第36～37页例１.“做一做”）。
学习目标：
1．让学生在认识复式统计表.会正确填写复式统计表.能对统计表中的数据进行简单的分析。2．让学生在认识.填写.分析复式统计表的过程中.进一步理解统计方法.发展统计观念。
学习重难点：认识复式统计表的结构.会填写.分析复式统计表
【学生自学环节】
1、课余时间.你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）
2、下边有一些活动.你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？
男生最喜欢的活动
活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏
人数
女生最喜欢的活动
活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏
人数
【小组合作学习】
1、小组间相互说说你们组成员各喜欢什么？
2、男生最喜欢什么.女生最喜欢什么？完成男生、女生最喜欢的活动表。
3、你会把两个表合成一个统计表吗？
4、小组讨论：完成P37统计表。
活动
看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数
男生女生
【交流展示环节】
1.小组说说你们统计的结果是什么。
2.上台展示P37统计表。
3.说说这个表包含了哪几项内容？根据上表.回答P37统计表下面的问题。
【学习成果检测】
“做一做”
【课后作业】
课堂练习第三单元第1课时。参加调查的一共有（）人
我能自己完成
学后反思：
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/3/4 第15课时
课题：练习课（教材第38~40页练习八习题）。
学习目标：
1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表.能根据收集.整理的数据填写统计表.并能根据
统计表中的数据进行简单的分析。
2.巩固复式统计表的应用.使学生在认识.填写.分析复式统计表的过程中.进一步理解统计方法.发展统计观念。
学习重难点：根据统计表中的数据进行分析.解决问题。
【学生自学环节】
1、交流讨论一下：
我们学过了复式统计表.你觉得复式统计表与单式统计表比较有什么优点？【小组合作学习】
1.出示教材第38页练习八第1题。
关于上面三届奥运会.下面哪些说法是正确的？学法指导：
中国第27、28、29届奖牌枚数分别是28、32、51
美国第27、28、29届奖牌枚数分别是39、35、36
（1）中国获得的金牌一届比一届多。
（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。
（3）每届都是美国获得的金牌最多。
学生读题.分析题意.讨论：你从中获得了什么信息？
学生交流、汇报。
2.出示教材第38页练习八第2题。
下面是育才小学三（1）班同学的体育成绩记录单。
请把这些记录整理在下列表中。
（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。
（2）这个班的体育成绩怎么样？
分析：（1）学生思考：从上面两个表中.你发现了什么？
讨论、交流。
（2）如何比较男、女生的体育成绩呢？
引导学生归纳：比较男生和女生四个等次的人数多少。
3.出示教材第39页练习八第3题。
（1）男生喜欢（）类图书的人数最多。
（2）女生喜欢（）类图书的人数最多。
中国第27、28、
29届奖牌枚数分
别是32、27、
23.
我能独立完成
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/4/10 第19课时学习内容：
口算乘法（教材第41页例1.“做一做”及第43页练习九第１～4题）。
学习目标：
1.通过探索口算方法的过程.学会口算两位数乘一位数。
2.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。
学习重点：
学会口算两位数乘一位数。
学习难点：
学会口算两位数乘一位数。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：20/4/13 第20课时
学习内容：
口算乘法（教材第42页例２及“做一做”.第44~45页练习九第5～12题)。
学习目标：
1.通过探索口算方法的过程.学会口算一位数乘整十.整百数（每位乘积不满十）。
2.使学生在经历自主探究.合作交流的过程中理解整十整百数乘一位数口算乘法的算理.并能找到规律运用简便方法进行计算。
3.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。
学习重点：学会口算整十.整百数乘整十数及两位数乘整十.整百数（每位乘积不满十）。
学习难点：学会口算整十.整百数乘整十数及两位数乘整十.整百数（每位乘积不满十）。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级：三（1）学科：数学时间：204.15 第21课时
课题：笔算乘法（教材第46页例1及“做一做”.第47页练习十第1～5题）
学习目标：
1.使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上.初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。
2.能正确地进行计算.培养学生的分析归纳能力。
学习重难点：
初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法.能正确地进行计算。