学习铁人精神,争做铁人式职工

省总工会关于开展"学习铁人精神、争做铁人式职工"活动的决定

为深入贯彻落实《中共黑龙江省委关于新时期深入学习和弘扬大庆精神的决定》，激励全省广大职工进一步解放思想、凝聚力量、转变观念、增强信心，推动全省经济社会又好又快发展，按照省工会十大确定的目标任务，省总工会决定，在全省职工中开展"学习铁人精神、争做铁人式职工"活动（以下简称"学做"活动）。

一、充分认识开展"学做"活动的现实意义

在全省职工中开展"学习铁人精神、争做铁人式职工"活动，是工会围绕中心、服务大局的重要举措，是发挥大学校作用、培养造就高素质职工队伍、加快我省职工队伍知识化进程，为推动我省经济社会又好又快发展提供人才保障和智力支持的具体内容。通过活动，使诞生于我省的铁人精神、大庆精神、北大荒精神等宝贵的优秀精神财富在新的历史条件下发扬光大，使以铁人王进喜同志为优秀代表的工人阶级伟大品格在新时期职工队伍中得到传承和发扬，从而培育出更多地勇于艰苦创业、锐意创新、无私奉献、敬业报国的"铁人式职工"，为全省经济社会又好又快发展提供强有力的精神支撑和实力保障。

二、开展"学做"活动的指导思想

坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，引导广大职工积极向铁人王进喜等先进人物学习，努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，不断提高全省职工的思想道德素质、科学文化素质，增强职工的爱国情怀、业务技能、学习能力及解决实际问题的能力，在全省职工中大力营造学劳模、提素质、练技能、讲奉献、做铁人的浓厚氛围。通过"学习铁人精神、争做铁人式职工"活动，使工人阶级的伟大品格得以弘扬，主力军作用充分发挥，使工会组织的吸引力、凝聚力、战斗力不断增强。

三、深刻领会铁人精神的基本内容和时代内涵，动员职工争做"铁人式职工"

铁人精神是对王进喜崇高思想、优秀品德的高度概括，是"爱国、创业、求实、奉献"的大庆精神的典型化体现和人格化的浓缩，是中华民族精神的重要组成部分。在当前贯彻落实科学发展观、构建和谐龙江的伟大实践中，又赋予了铁人精神新的时代内涵。

铁人精神："为祖国分忧、为民族争气"的爱国主义精神；为"早日把中国石油落后的帽子甩到太平洋里去"，"宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田"的忘我拼搏精神；干事业"有条件要上，没有条件创造条件也要上"的艰苦奋斗精神；"要为油田负责一辈子"，"干工作要经得起子孙万代检查"，对工作精益求精，为革命"练一身硬功夫、真本事"的科学求实精神；不计名利，不计报酬，埋头苦干的"老黄牛"精神。铁人精神的时代内涵：实事求是的科学态度，锐意创新的开拓意识，艰苦奋斗的创业激情，敬业报国的责任意识，大公无私的奉献情怀。

争做"铁人式职工"的基本条件：

（1）具有较高的政治素养。热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德、大公无私的奉献情怀和踏实工作的"老黄牛"精神。

（2）具有实事求是的科学态度。工作中讲究科学，认真负责，一丝不苟，精益求精。刻苦钻研本职工作技术业务，成为本工种、本专业的技术权威或领军人物。

（3）具有锐意创新的开拓意识。始终站在经济社会发展的前沿，善于运用学习、掌握的先进科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于突破陈规，在本职工作岗位上有突出的自主创新业绩和创造性的贡献。

（4）具有艰苦奋斗的创业激情。工作中不畏艰难，勇于吃苦，顽强拼搏，敢于开拓，真正做到"有条件要上，没有条件创造条件也要上"，始终保持旺盛的工作干劲，事迹突出，成效显著。

（5）具有敬业报国的责任意识。胸怀全局，志存高远，主动为国家分忧，为企业分忧，诚实守信，爱岗敬业，以回报国家培养的感恩之心积极工作，以"干工作要经得起子孙万代检查"的责任感保证生产经营质量，为社会主义现代化建设做出较大贡献。

（6）确立终身学习理念。有较强的学习能力，不断学习新知识、掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥表率作用，学习事迹突出，成效显著。

四、开展"学做"活动要把握的目标和原则

1、总体目标

从2010年开始，用5年时间在全省集中开展"学习铁人精神、争做铁人式职工"活动。此项活动采取广泛号召、积极组织、以点带面、逐步铺开的工作步骤，以国有大中型企业为依托，逐步向非公有制企业延伸。2010年启动，当年开展活动的企业力争达到20%以上。以后逐年递增20%左右，到2014年，开展"学做"活动的企业单位力争达到建立工会组织企业总数的90%以上。

通过开展"学做"活动，使广大职工学习先进争做表率的意识进一步树立，思想理论素养进一步提高，推动科学发展的能力进一步增强，工人阶级主力军作用进一步发挥，全社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围进一步形成，全省各市地、产业都选树出具有代表性、标杆式的"铁人式职工"模范人物。

2、实施原则

（1）围绕中心、服务大局。开展"学做"活动，要紧紧围绕全省经济建设这个中心，以着力推进"八大经济区"建设、深入实施"十大工程"为落脚点，把促进企业科学发展、推动企业科技进步、构建企业和谐劳动关系作为广大职工的奋斗目标，战胜当前国际金融危机带来的困难，使企业长远健康发展。

（2）求真务实、严格标准。铁人王进喜是中国工人阶级的优秀代表，是职工队伍中标杆

式的模范人物。各级工会在开展"学做"活动中，一定要坚持高标准、严要求。引导广大职工学习铁人精神就要真正领悟铁人精神的深刻思想内涵，并入脑入心，做"铁人式职工"就要脚踏实地，一步一个脚印，经得起实践和历史的检验。

（3）创新载体、活化形式。要把开展"学做"活动的重点放在基层，放在企业的车间、班组。要紧密结合企业生产经营的实际和职工队伍的思想和工作实际，采取广大职工乐于接受、能够广泛参与、保持活动长期开展的载体和形式，把宣传造势与取得实效相结合，把着眼当前与立足长远相结合，把培育企业精神与建设高素质职工队伍相结合，推进"学做"活动走上科学化、规范化、制度化轨道。

（4）分类指导、整体推进。各市（地）、县（市）工会要根据本地区不同企业单位的状况、特点，加强对基层开展活动的指导。根据单位的性质、规模、类别和职工的文化层次、年龄结构、职业需求，制定科学合理的活动方案，提出明确具体的要求，以点带面，科学组织，分类指导，形成整体推进的工作态势。

（5）与弘扬工人阶级伟大品格紧密结合。在社会主义现代化建设中不断涌现出来的劳动模范和先进人物，是工人阶级的杰出代表，在他们身上表现出来的主人翁责任感和艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，强烈的开拓进取意识和创新求实精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，形成了工人阶级的伟大品格。开展"学做"活动要与弘扬我国工人阶级伟大品格紧密结合起来，引导广大职工进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，以主人翁精神积极投身社会主义现代化建设，在全面建设小康社会伟大实践中当先锋、做贡献。

五、创新"学做"活动的方式、方法

1、读铁人精神的书。以《大庆精神、铁人精神简明学习手册》和《像铁人一样工作》等图书为基础学习读本，采用自学与集中学习相结合，理论与实践学习相结合，讨论与交流学习相结合，激励与引导学习相结合，组织引导广大职工认真学习铁人精神，以读促学，营造浓厚的读书学习氛围。

2、看《铁人》电影，参观铁人纪念馆。要继续组织职工观看获得全国"五个一工程奖"和"华表奖"的《铁人》电影以及电视剧《奠基者》。通过集中组织观看、在本地本系统电视台播放、刻制光盘发送基层等形式，不断扩大职工的受教育面。在今后的5年中，各市地、产业要分期分批组织职工代表到大庆参观铁人纪念馆，通过现场参观学习，使广大职工直观感受到铁人精神的伟大和崇高，要使职工带着敬仰走进去，带着佩服走出来，带着问题走进去，带着斗志走出来，带着希望走进去，带着激情走出来，以看促学。

3、议铁人精神对自己精神追求的启迪。铁人精神是由无数平凡的故事构成的，这些故事都同国家利益、民族命运、时代主题紧密相连，使平凡的故事上升到精神层面。要通过举办弘扬铁人精神报告会、职工讲堂、演讲赛、辩论赛、头脑风暴训练以及在广大职工中开展"学做"活动大讨论等形式，热议铁人精神对自身思想上的启迪和工作上的帮助，以议促学，帮助、引导职工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。

4、写铁人精神对推进工作的心得体会。充分利用企业、车间的宣传板、厂报、广播、网

站等阵地，组织职工撰写学习体会文章，找差距、谈感受、树目标。体会文章经过初选，在黑龙江工人报开设的《学习铁人精神、争做铁人式职工》专栏和黑龙江工会网创办的《学习铁人精神、争做铁人式职工》论坛刊发，根据网络投票数量和专家评审意见，每年评选出全省职工"学做"活动优秀作品，以写促学，推动"学做"活动取得好效果。

5、做学习铁人精神的时代先锋。要教育广大职工充分认识到，"学习铁人精神、争做铁人式职工"不是一句空洞的口号，而要充分体现在我们的日常工作中，体现在每一位职工的工作岗位上。要引导职工通过学习铁人精神，把争做"铁人式职工"变成自觉的行动，主动适应形势发展的新要求，发奋学习，提高素质，立足本职，从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，把对祖国、对黑龙江、对本企业的爱，把对铁人王进喜无限的崇敬，把个人的理想和抱负，化作励志图强，为经济社会大发展、快发展做贡献的实际行动。

6、树"学做"活动的先进典型。各基层单位要把评选"铁人式职工"作为"学做"活动的重要内容切实抓好。要采取班组、车间、企业层层评选的做法，评比选树"铁人式职工"，形成覆盖各个层面的典型群，使"学做"活动掷地有声、开花结果。各级工会要认真做好"学做"活动先进典型事迹和典型经验的挖掘整理总结提炼工作，通过媒体宣传、现场观摩、事迹报告等手段，进行广泛宣传推介，充分发挥先进典型的示范引导作用，使广大职工学有榜样，赶有目标，带动广大职工积极参与到"学做"活动中来，推动"学做"活动广泛深入地开展。