礼仪课教学计划大纲中职学校

眉山市天府新区信息学院

礼仪课教学计划

第一节课程目的

1.从理论上掌握。

先让学生从理论上掌握礼仪规范的基本内涵，通过精练简洁的文字、深入浅出的内容、丰富多彩的图片、生动形象的讲解，使学生对学习礼仪规范产生浓厚的兴趣。

2、从实践中提高。

使学生树立从小事做起，从细节做起，在生活中实践礼仪的意识，结合情景演示和课后练习，将基本的个人礼仪（如仪态、仪容、着装和交谈等）练习好，锻炼出讲究礼仪的好学生。

3、理论结合实践将课程内容提升到更高层次。

礼仪是一门理论与实践相结合的课程，要通过课堂模拟练习，使学生们将课程上的内容更好的消化和吸收，在学生进行现场模拟的情况下，进行恰当的引导和指导，让教学效果更好。

1.2 课程任务

礼仪教育首先要引导学生如何做人，它是德育工作的重要组成部分，也是职业技术教育的重要内容。职业技术教育就是就业教育，而礼仪则被誉为现代青年服务社会的“通行证”。

针对职业技术学校学生实际，在使学生对礼仪知识有一个综合了解的基础上，重点讲述了校园礼仪、求职面试礼仪、职场就业礼仪、

同时讲述了家庭礼仪、社交礼仪、公共生活礼仪等等，使学生做到在校是一个好学生，在家是一个好孩子，在社会是一个好成员，在企业（单位）是一个好员工。也使学生毕业后能够顺利走向工作岗位，并在自己的工作中创造出令自己和他人满意的成绩，为社会做出更大的贡献。

1.3选材依据

天府新区信息学院公共组礼仪老师教研结果

1.4 课时分配

1.5 教学设备配置表

1.6 教学场地安排

1.7 课程大纲列表

第二节教学原则和教学方法

(一)、教学原则

1、遵循职业教育的根本规律，坚持礼仪教育的针对性和职业性。根据学校专业的需要，礼仪教学的一切内容和目标必须满足行业对职业礼仪素质的要求;满足将来工作岗位的实际素质需要;满足职业核心能力和职业竞争力的要求;满足中职生实际未来就业的需要，使“中职生实用礼仪”课程的教育具有针对性和实用性。

2、坚持礼仪教育的实用性原则。把礼仪的课堂教学与中职生的实际生活、职场需要紧密联系，是学生做到学以致用。

3、坚持礼仪教育的实践性原则。除校内礼仪模块训练以外，还要求学生到企业实习实训，按照职场要求进行礼仪运用与操作，使学生在实践性中巩固和强化礼仪知识。

4、坚持礼仪教育的时代性原则。在礼仪教学中，增加反映时代发展特点的内容，如电话礼仪、网络礼仪等，使课程与时俱进，具有

先进性。

5、坚持以学生为主体的原则。在礼仪教学中教师做为引导者、激发者以多种形式和方法调动学生的学习积极性、主动性和参与性。

(二)、教学方法

根据礼仪教育的特点、学生的实际情况、行业对人才的特殊需要，灵活运用游戏导入、头脑风暴、情景模拟、角色扮演、视频观看、小组讨论、示范训练、集体展示、雕塑展示、理论讲授、案例分析、故事续编、师生对话、示范训练、实习实践等方法提高对工作岗位、校园生活等礼仪的针对性教学，使学生在轻松、愉快的氛围中掌握和运用礼仪知识。

第三节教学内容