常州市教育学会学业水平监测(七年级)
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常州市教育学会学业水平监测
七年级语文试卷
一、积累运用（共20分）
1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在指定方格内。（2分）
山坡上的芊．
（▲）芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一d ǔ（▲）黛色长墙。轻飞m àn （▲）舞的蜂di é（▲）不见了，却换来烦人的蝉儿，潜．（▲）在树叶间一声声地长鸣。 （《夏》节选）
2．下面对《汤姆?索亚历险记》《男生贾里》表述错误的．．．两项是 【 】【 】（3分） A.小说塑造的汤姆? 索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋。
B.汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是帮助别人写作业。
C.汤姆和贝姬在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安? 乔。村民费尽周折救出汤姆和贝姬之后封死了山洞。恶人印第安? 乔死在了山洞里,得到了应有的报应。
D.鲁智胜的爸爸老鲁请贾里帮鲁智胜戒烟，于是贾里就在一支烟里隐入了一个抽去引火线的爆竹，让香烟爆炸，鲁智胜的手指被爎了两个水泡，戒烟成功了。
E. 在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了。
3．根据下面提供的语境答题。（2分）
小明星期天正在家里做作业。这时，他的叔叔来了并提出要带小明去看电影。小明不想去，他该怎样拒绝叔叔呢？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体） 小明对叔叔说：
4．以“读书”为话题说说下面这幅画的寓意。（3分）
（《中国剪报》2015.12.8）
5．对于阅读电子书和纸质书哪个好这个问题，一些人争论不休，根据下面材料提出你的看
法并简要阐述理由。（4分）
据统计，2014年，69%的美国人阅读纸质书，28%的美国人阅读电子书,尽管这两个群体有交集，但前者大大超过了后者。有个英文读书群里的调查，是关于喜欢电子书和纸质书各有多少的；尽管样本很小，但居然是喜欢电子书的人多。当然，这个调查参考性有限，毕竟是个英文读书群，购买英文书的电子版比购买英文纸质书方便。有一个报告，讲美国某位老师教学生如何做网络阅读，内容主要是训练学生在做网络阅读时更加集中注意力。读者应该自己去体验一下，到底你的电子书阅读是不是与纸质书阅读效率相当。如果是，今后就可以阅读电子书，毕竟电子书携带方便，同时节省了家里的空间。
有读者做过两个实验：第一个实验是，通过电子书阅读科幻小说。结果是，虽然阅读速度加快了，但小说的具体情节在读完整本之后就忘得差不多了。阅读纸质书呢？小说毕
（1）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）
（2）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）
（3）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（4），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（5）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，意境新颖的两句是：
，。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读两篇文言文，完成7～11题。(共14分)
甲文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。……飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（郦道元《三峡》）
乙文
江水又东，迳①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容③，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。”（节选自郦道元《水经注?江水》）
【注释】①迳: 取道，经过。②纡曲：迂回曲折。③形容：形态。④践跻：登临。
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7．解释加点字词。（4分）
（1）略无阙．处（2）常闻峡中水疾．
（3）每至晴初霜旦．（4）泠泠不绝．
（5）绝壁或．千许丈
8．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）书记及口传悉以临惧相戒。
9．从乙文中摘录与下列意思相近的句子。（2分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（二）阅读两个文章片段，完成12～15题。（12分）
文一
让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。
无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会溶解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。
许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。（郑文光《宇宙里有些什么》节选）
文二
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（巴金《繁星》节选）12.用简洁的语言分别概括两个片段的主要内容。（4分）
文一：
文二：
13.在文一的划线句中，“好像是”与“实际上”连用有什么好处？（3分）
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14. “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”请从修辞的角度对这一句进行赏析。（3分）
15.下列对两文理解和分析错误的
．．．一项是（2分）【】A.文一开门见山以亲切的口吻召唤读者，引出说明对象；文二按照“仰望—欲睡—沉睡”的思路渐次展开。
B.文一借助列数字、作比较等说明方法准确地说明了恒星的特点；文二用排比、拟人等修辞手法抒发了作者对星星的美好情感。
C.两文都提到了萤火虫，文一表现因距离遥远而把巨大的恒星看得小了；文二因为眼睛模糊而产生了美丽的错觉。
D．文一是抒情散文，语言准确生动，它告诉我们文学和科学是相通的；文二是科学小品文，描写生动，情感丰沛。
（三）阅读《小路长长》一文，完成16～19题。(共14分）
怎么老是怀念遥远的故乡？那江南的春天，竹鹅溪畔的绿草里一条蜿蜒的银色小路。从小学到中学，我在上面走了9个年头。那重重叠叠的脚印，漾着溢满活力的序曲，给我力量，给我慰藉。
竹鹅溪，美丽的小河，淙淙的流水像我们纯真的童年一样清澈、愉快。岸边满是青葱茂密的细竹，偶尔也闪现几棵桉树和蟠桃树的倩影。临岸高坡上的农舍，不时漫出淡淡的炊烟，溶入静静的蓝天。小路就像竹鹅溪顽皮的小孩，从高坡上跑下来，从菜畦、草地中穿过，与小河并肩而行。走不多远，它踩着卧在河上的碾坝跑到对岸，又依旧靠向了它的母亲。
绵绵雨梭在织一幅飘逸、清丽的田园壮锦。滑软的小路上，走着上学的我们。三三两两，各色的衣服，各样的斗笠、雨伞。衣服鲜艳的女孩子，斜撑着棕色、黑色、粉红色的伞，姗姗而行，就像一朵朵娴静的睡莲在轻轻地飘浮。……春天的河水漫过碾坝了，我们便卷起裤管，拎起鞋，拉起手，唱着歌壮胆，在碾房轰轰的响声中，踩着凉水和苔皮，慢慢向前移动……就像一支奇异的小船，载着团结、友爱的希望，在春雨中驶过岁月，驶近未来！
在这春天的小路上，我们有的在中间当马，有的在前面做仗，有的在后面当挑夫，有的在两边当卫士，背着残疾的同伴去上学；我们曾跳进河里，救起从碾坝上滑落的小同学；我们帮助碾豆子的伯娘抬过沉甸甸的麻袋，修复过小路上冲塌的石板桥；我们热烈地谈论《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《欧阳海之歌》……用指头在地上演算习题，在长长的小路上划出一块块奇特的符号，录下春风慈爱的乐音……有一次为了排演歌剧《非洲的黑孩子》，我们用书包当木箱，搁在背上，小路当码头，艰难地弓着腰行走。“我是一个黑孩子，我们的家在黑非洲、黑非洲、黑非洲，黑夜沉沉不到头……”我们深沉地唱着。一遍又一遍地练。竟忘了吃午饭。直到上课的铃声从竹鹅溪对岸传来，才“哎呀”一声，吃惊地跑向学校。突然，谁记起了书包里还有早上剩下的一个馒头。于是掰成几块，分到各人手里。我们说着笑着，边跑边吃，就像在享受一顿难得的圣餐。
我们的学校非常简陋。校钟是一株老苦楝子树上挂的半截钢轨。没有操场。教室少得可怜，全是平房。但我们相信劳动能够创造幸福。于是，春天里，我们扛着锄、锹、畚箕，走过这条小路，去积肥、种菜、筹备资金；挑着煤渣、沙子、电石厂的废泥去建三合土操场。一路泥泞，一路歌声……我们还曾整夜激动难眠，晨露里，在凉津津的竹鹅溪洗一把脸，摘一束路边的野花，带着干粮去春游。清明，我们严肃地唱着《烈士墓前来了红领巾》，思索着，从小路出发走向烈士陵园。每当队伍归来，小路上，队鼓、队号缭绕耳际，我们常常兴奋地谈起理想、未来，齐声地、由衷地朗诵那脍炙人口的《接班人之歌》：我们年轻，像一
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轮红日刚出海；我们健壮，像一排排白杨要成材……呵，小路，它若有心，它若有情，该还记得那个春天般的时代，春天般的我，一封信、一点景物，又会勾起亲切、甜欣的柔情和深长的思绪。我也时常莫名地自责：曾有过春天般生活的我，如今怎么常常变得有些俗气、消沉？难道小树长成大树，经历了秋天、冬天，不是更加茂密、强健么？这时，那条小路就像一根银灿灿的琴弦，会不知不觉地响在心灵深处，我记着她，也不会失掉她。小路长长，它也许是一支不仅有序曲，而且有尾声的漂泊着的歌。（刘烨园选自《中华活页文选》）16．遥远的故乡和那条小路有怎样的关联？这是一个怎样的故乡？（4分）
18.阅读文末划线句，联系文章内容和生活实际，你觉得作者变得俗气消沉的原因可能是哪些？（3分）
19．本文题为“小路长长”，但最后一段却写了“学校的简陋”，这有关联吗？请作简要的分析。（3分）
三、作文（40分）
20.请以“陪伴”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：(1)文中不出现真实的姓名、校名等。（2）说真话、诉真情。
陪伴
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2019常州继续教育答案(素质教育概论)
常州继续教育公共科目《素质教育概论》考试 （一) 单选题：每题1分，共30题,只有唯一一个选项正确素质教育 1、（)就就是人们对素质教育作用范围与内容得期待。Ｐ８0 （Ａ)基础（B)目标（C）职能（D）潜能 2、素质教育理论本质上从属于(），它同时具有鲜明得时代特色,尽管还处于探索与形成阶段，但就是并不妨碍作为设计素质教育目标得重要依据。P１12 （Ａ）科学发展观 (B）文化素养基本理论(C）教育基本理论(D)教育学原理 3、劳动技术教育包括劳动教育与（）两个方面。P218 Ａ社会教育Ｂ综合教育C德育教育D技术教育 ４、教育方法历来就是教育得根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段得（)与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会得发展进步.P１37 Ａ教育思想教育水平C教育经验D教育方法 ５、（A）就是指与人们一定得社会地位、身份相一致得一整套权利、义务与行为规范得总与，它就是人们对具有特定身份得人得行为期望,就是构成社会群体或组织得基础。P89 Ａ社会角色B社会定位C社会地位Ｄ社会身份 6、学生健康成长得关键就是她们自己要形成健康成长得意识、理念，学会（B）前进得本领。5３ A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长 7、 ()得一个重要任务就是促进与保证每一位受教育者具备良好得身体、心理、人格素质,为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。Ｐ47 A义务教育B高等教育C素质教育Ｄ科学教育 ８、（）就是客观存在反映到人得意识中经过思维加工产生得观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成得基本稳定得方向性与规范性精神品质。P26 A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质 9、(D)得主渠道应有机地融心理健康教育于学校得日常教育教学活动之中，于日常得班主任工作之中与学生得思想品德教育之中。1２4 A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育 10、在人得各种基本需要中，（）得需要就是最基本得需要，因为人得各种需要都必须以学习得途径来满足.Ｐ83 Ａ生理B社会Ｃ生活D学习 11、素质教育理论坚信：人得先天得遗传素质得差异就是很小得，后天得（)都就是十分巨大得，只要有适宜得教育，每个人都能获得充分地发展。P74 A个性潜能B品德修养C发展潜力D文化修养 12、促进学生自主健康成长,始终就是素质教育得重要追求与根本出发点之一.要达到这种效果,就必须依靠成功得（A)。149 A教育B课改C经验D方法 13、（)才就是提高精神素质得最终目标。P59 A学以致用B学为我用C真正将所学知识融入心灵Ｄ以上都就是 1４、（B）概念一旦转化成为普遍得教育行为，一个全新教育时代就将开启,人类教育会步入一个崭新得历史发展阶段。 A应试教育Ｂ素质教育C高等教育Ｄ初等教育 １5、（)就是指人们在追求真知真理与崇尚优秀文化过程中积淀升华形成得基本稳定得精神品质。Ｐ４1 A精神审美素质B个人品德素质C独立人格素质D科学文化素质 １6、(）就是在表象、概念得基础上，通过长期、反复得分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成得基本稳定得精神品质。P38 A学习素质B科学文化素质C思维素质D思想道德素质 １7、素质得（)，要求学校得自然环境应有利于受教育者得健康成长。Ｐ２12 A自然属性B教育属性C科学属性D文化属性 18、教育必须遵循儿童生理心理发展得（B)，满足儿童发展得需要。8２ A人体需要Ｂ自然规律C社会规律D刚性需要 19、()就是辩证统一得。生理健康固然就是生存得基础，但就现代社会而言,心理健康得重要性更加突出.Ｐ49 A心理健康Ｂ身心健康C生理健康D心灵健康 ２0、与国家课程注重基础性、统一性(共性）得特点相比，(）充分尊重并满足学校师生与学校教育环境
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