英语教学中西方文化背景知识的介绍

发表时间：2011-02-13T11:32:33.483Z 来源：《学英语》（初中教师版）2010年第22期供稿作者：周建兵[导读] 西方文化背景知识的介绍在初中英语教学中具有一定的重要性和实用性。

江苏泗洪县第三中学周建兵

【摘要】西方文化背景知识的介绍在初中英语教学中具有一定的重要性和实用性。在教学中，根据语言的交际性特点，结合语言实践，加强文化背景知识传授，培养学生的文化学习意识，激发学生用英语进行交际的欲望，使学生能够更深刻地理解英语，更恰当地使用英语。

多年前，听过这样的笑话：解放前，一位政府官员携夫人接见英国朋友，当对方赞扬其夫人服装的端庄与美丽，官员说：“哪里，哪里！”翻译却直接将其译为“Where? Where?” 直弄得那位外国朋友困惑不解：“难道还要指出哪里漂亮？”听者大笑。

如今，从事了十余年英语教学后，细细想来，其实，在我们的初中英语教学中，常常会遇到这样的尴尬。这正是中西方文化背景差异带来的“笑谈”。因此，西方文化背景知识的介绍在初中英语教学中具有一定的重要性和实用性。

一、在初中英语教学中必须注重西方文化背景知识的介绍

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。初中英语教材内容丰富，且实用性强，涵盖西方社会文化、教育、体育、卫生等许多方面。学生对西方背景知识有一定的了解，将有助于他们更好地把握英语的语言本质和思想内涵，更有效地学习和运用英语。了解英语国家的社会文化背景，有助于交际能力的提高。

因此，在日常教学中，注重文化背景知识的介绍十分重要。

二、如何加强文化背景知识教学

语言是一种特殊的社会文化现象，它是人们在长期的社会生活实践中不断形成的用于传递思想的重要手段。每一种语言的形成和发展都具有一定的文化背景，语言和文化密不可分。如果不能了解某种语言的文化背景，就无法对其加以正确的理解和运用。英语作为目前一种用途广泛的西方语言，具有其特定的文化背景。

在教学中，根据语言的交际性特点，结合语言实践，加强文化背景知识传授，使学生能够更深刻地理解英语，更恰当地使用英语。

1、教师应注重自身文化素养的不断提高

英语教学中，教师不是单词、句型、文章单纯的翻译者，教师是“解惑”之人，应通过各种途径，不断加强学习，提高自身的文化修养，这样才能将英语教好、教活。

2、教学中有效利用相关的文化背景知识以激发学生的学习兴趣

英语教学中，对文化背景的介绍，可以引导学生更进一步地了解西方文化的思想，感受西方文化背景下的不同于本土的风俗习惯。如，在ways of greeting的学习中，通过学习西方国家常用的问候方式，并对比中国的问候情况，让学生更好地掌握学习目标。

3、在语法教学中穿插文化背景教学，提高学生使用英语的准确性

语法学习一直是学生学习的难点之一。由于中西方文化背景的差异，学生在翻译、日常交际中，常犯一些“chinglish”式的错误。如，表达“我很喜欢这本书”一句时，许多学生会脱口而出：“I very like this book.”这样的句子。如果能通过比较汉语表达与英语表达之间的差异，并将中西方文化背景教学融于语法教学中一定能提高学生学习英语语法的兴趣和效果。

4、发挥黑板报、校园广播等优势，帮助学生提高英语学习兴趣

利用第二课堂时间，精选内容，以多种多样的节目形式，进行英语文化背景知识的介绍，以帮助学生增加对以英语为母语的国家的了解，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际意识。现在使用的初中英语教材中，每个单元通常围绕某个主题设计出Lisening、Speaking、Reading、Writing等部分，有的甚至会结合本单元主题列出一些谚语、谜语等趣味性强的知识。因此，除了利用有限的课堂时间进行适当的英语文化背景知识介绍以外，还可以充分利用班级黑板报甚至是校园广播的作用，组织一些与学习内容相关却又比课本内容更有趣的板报、广播节目，让学生在娱乐中获取知识。

5、充分利用多种媒体教学手段增强教学效果

随着计算机技术的推广和普及，在英语教学中使用多媒体技术手段教学可以更好地调动学生学习英语的兴趣和积极性。如，在教授School Life一课时，通过准备一些关于英国学生的学校生活相关背景图片、新闻报道等，让学生直观地了解自己的学校生活与英国学生的有怎样的相同和不同之处，从而更好地理解文中关于英国学生在校的学习和课后参加足球运动的介绍。

总之，在初中英语教学中，教师应努力培养学生的文化学习意识，激发学生用英语进行交际的欲望；在培养学生对英语语音、词汇、语法以及语句、语篇的注意力、观察力的同时，让学生学会主动、积极地学习；通过适时、适当地进行中西文化差异的比较，注重中西方文化背景知识的介绍，从而增强学生对西方文化的学习兴趣，让学生在比较中更好地了解我们中华民族的文化。