集中听课月活动方案

辛集留守小学2015年秋“集中听课月”活动方案

为了认真贯彻落实《鹿邑县教体局2016年春季“集中听课月”活动方案》及《中心校2016年春季“集中听课月”活动方案》，进一步增强广大教师提高教育质量的责任意识和奉献精神，确保听课活动常态化，使“创新发展年”活动取得实质性效果，结合我校实际情况特制定本活动方案。

一、集中听课活动的目的

1、进一步落实教学工作的中心地位，通过开展集中课活动，认真研究教学规律，切实解决影响和制约课堂教学效益的关键问题，进一步提高教育教学质量。

2、在大面积开展听课、评课活动中，对课堂教学情况做出实事求是的评价和分析，帮助授课教师对教学情况进行认真分析，总结其成功和不足之处。

3、在认真听课的基础上，对本校所有专任教师进行具有针对性、符合每个教师实际情况的教学水平分析。与教师一起研究立足于教师实际的提高课堂教学水平的方案，并督促落实。

4、落实新教师拜师学艺结对帮扶制度。各学校要积极创造条件，在青年教师和骨干教师之间广泛开展拜师学艺结对帮扶活动，充分发挥各学科学科带头人和骨干教师的示范带头作用，让教师结对课堂教学互助对子，全面提高教师队伍课堂教学整体水平。

5、广泛开展推门听评课活动，在全校迅速掀起“重课堂、抓教学、提质量”的热潮，有效提高广大教师驾驭课堂教学的能力，增强教师齐抓共管教育教学质量额责任意识，规范教育教学行为，提高课堂教学水平。

二、时间安排

2016年3月1日至3月31日

三、参加对象

全校领导班子成员及全体教师。

四、活动形式

1、集体听课和个人听课相结合。

2、听课与评课有效结合。

3、先推门随堂听课，后针对性听课。

4三月下旬全校举行赛课暨观摩教学活动。

五、活动过程

（一）宣传发动

2016年2月28日召开动员会，传达县教体局“集中听课月”活动方案、中心校“集中听课月”活动方案，安排部署有关工作，让全体教师理解本次活动的宗旨、意义，了解自己应该做的工作内容和方法，使每一个教师全身心投入“集中听课月”活动中来，切实营造良好的教学教研氛围。

（二）过程安排

3月1日至20日本校教师互听互评；

3月21日至31日开展本校赛课暨观摩教学活动。

（三）总结表彰

活动结束后，学校领导班子成员、教研组长根据自己听课情况，写出一份内容详实的听课总结，上报中心校。学校对此项工作进行专题总结，对于听评课活

动开展扎实、成效显著地个人进行表彰。

六、听课要求

（一）“集中听课月”期间，所有课堂均对外开放。所有教育工作者都可以随时听任意一节随堂课，任何教师不得以任何理由拒绝听课。被听课的教师要按课程表、按进度努力上课改课。

（二）听课前不与被听课教师打招呼，直接推门听课，课前3分钟进入教师，不走动、不讲话、不接打手机、不无故离场。

（三）学校领导班子成员及听课教师听课前要登记备案，不备案或者备案到听课登记薄以外的地方不予作数，学校领导班子听课后，教务处及时将听课活动情况以微信形式上传至中心校微信群。学校班子成员听课备案记录每周五下午五点前上报中心校。

（四）听课结束候，要对授课人进行评课，总结优点，指出不足及改进建议，由学校校长及被听课教师签字并加盖学校印章。

（五）保证节数。业务主任听课不少于22节，其他班子成员和教师听课不少于15节。

（六）保证质量。听课要认真撰写听课记录，记录内容应包括：学校、班级、科目、授课教师姓名，听课时间、节次、课题；记录要简明扼要，突出重点，简记主要教学环节、任务、重点和学生参与教学活动情况；听课时要随时记录所返现的闪光点或对问题的思考，做好点评；点评主要围绕“哪些方面好，为什么好”、

“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，内容包括：

1、教材处理与教学思路、目标；

2、教学重点、难点、关键；

3、课堂结构设计；

4、教学方法选择；

5、教学手段运用；

6、教学基本功；

7、教学思想。

写教学点评可以采取两种记录形式：一种是旁评，把师生双边活动所产生的感想，随时记录下来；另一种是总评，就是对旁评综合分析后所形成的观点、意见记录本上。

（七）教师在每天完成教学任务后合理安排听课时间，要解决好日常工作、紧急工作与听课活动的冲突问题，统筹兼顾，科学调配时间，确保活动质量。