2014北京语文高考作文题

2014北京语文高考作文题

【篇一：2014年北京高考作文的详细分析与评价】

2014北京高考语文详解：传统文化内容加码 2014年全国高考将于

6月7日-9日举行。搜狐高考站将会在考后第一时间发布2014年各

地高考试题答案、高考作文题目，敬请关注相关专题。

2014年北京卷高考作文题（材料作文）

北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜

不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站

有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响

了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片

热议。“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜

不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站

有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响

了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把

一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请

自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

评价：可贵在提现出“文以载道”

本次大作文题目考查学生对“老规矩被重新提起并受到关注”这一现

象的认识，体现了命题人对传统文化在现实生活中所起作用的思考。本题的可贵之处体现了中国文化中“文以载道”的思想，将社会主义

核心价值观的导向隐含在题目中。学生在思考“老规矩”时，自然会

对其间涉及的核心价值观、传统文化精神有所思考，也对未来的教

学起到很好的作用。

现在的学生讲求个性、自由，对各种规矩多少有些抵触，对传统的

规矩已经遗忘。如何看待这些规矩重新被提起，则体现学生对传统

文化与当代精神的思考深度。每个学生都会受到老规矩的约束，但

不同的人对老规矩的认识却有高下。因此，本题可以突出考查学生

的思辩能力和文化积累，在高考改革的大背景下，对社会主义核心

价值观的传播和传统文化的继承有深刻意义。

本题目并不是要考查学生是不是了解老规矩本身，而从学生熟悉的

生活中提取材料。题目材料介绍的老规矩体现出的文明、友善、勤俭、节约等生活准则，学生在生活中都或多或少受到这些准则的影响，也会有自己的思考或体验。因此，本题目人人有话可说，体现

高考考查的基础性。同时，本题又有思考的张力，学生可以从生活

小事入手，以小见大，思考文明习惯养成与传承，思考传统文化的

当下意义，又使本题具有综合性和思辩性，能使有思想、有见识的

学生脱颖而出，具有较好的区分度，很好地体现了语文的人文性与

应用性。

（通州区教师进修学校高级教师徐南南北师大二附中高级教师何杰）专家解析：“老规矩”是社会主义核心价值观的体现

北京文史馆馆员赵书说，“老”是指历史传统、历史的积淀、文化的

精华。“规矩”是指对文化传统的继承，是人们共同的约定，是对人

的行为的约束。从当前现实来讲，这实际上是社会主义核心价值观

的体现。

“北京老规矩”有三个层面，即国家、社会和个人。而今天北京高考

作文所指的主要是对个人范畴的要求。

在北京，我们的“老规矩”，即好的文化传统很多。首先是要“爱国”，要精忠报国；其次是要“敬业”，要敬业乐群；三是要“诚信”，要诚

实守信，童叟无欺，言无二价；四是要“友爱”，要友好善意，邻里

和谐。

这些“北京老规矩”，实际上都是在践行社会主义核心价值观，是通

过日常的生活、活动，通过人们的学习、考试，对中国优秀的传统

文化的恢复。

这些“北京老规矩”的恢复、提倡，是社会、家长的责任，是一种文

化的认同，是核心价值观的认同。

民俗专家：北京人“老规矩”可溯至明朝

民俗专家、市文史研究馆馆员赵书介绍，“老规矩”中的“老”，是指

传统，传统的规矩和家风家训是有关系的，“这是传统文化的精华，

反映到今天的社会主义核心价值观。”

他表示，“老规矩”可以从三个层面来阐释，一个是国家，一个是社会，第三层次是个人，北京人常说的“老规矩”，主要是对于家庭个

人行为的规范，从核心价值观来看，就是精忠爱国、敬业乐群、诚

实守信、友爱善良的好品质。

他说，老北京人的家风家训都能体现这些品质，是传统文化的结晶。通过高考，能使社

会主义核心价值观深入人心，是教育的示范。

赵书表示，这些北京人的“老规矩”起码能够追溯到明朝。具体内容

是源自传统文化的精华，很多都在弟子规能找到，此外还有三字经、百家姓、千字文等经典。

“传统的老北京人讲究非亲即友。”赵书说，老北京人之间非常友善，这也同街坊大院居住条件形成的文化相关。在过去，大院里都以大

爷大妈、爷爷奶奶“亲人”相称，但后来都搬进了楼房里，邻里亲情

少了。一些“老规矩”就逐渐淡化了。

他再举例，过去老北京讲究离开家必须跟爸爸妈妈告别，进门必须

说“我回来了”。这些老礼儿过去都有，也有顺口溜叫做“我向父母敬

个礼，父母看我笑嘻嘻。”但现在，有些孩子出门也不言语，来了客

人也不打招呼。

【篇二：2014北京中考语文试题答案解析(含满分作文)】 2014年北京高级中等学校招生考试

一、基础运用(共23分) 语文试题学校_______ 姓名_______ 准考

证号_______

(一)选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。选出答

案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共14分)

1、阅读下面的文字，完成(1)—(2)题。(共4分)

周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到上世纪20年代。为了更好地

保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址

博物馆开始迁建。建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。走进博物馆

大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，

肩上扛着猎物，身体直立着行走，①地还原了“北京人”狩猎归来的

场景。作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏，

保护和研究②。

(1)对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是(2分)

(2)根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是(2分)

a.①栩栩如生②周口店遗址历年来的考古发掘物

b.①巧妙绝伦②周口店历年来的考古遗址发掘物

c.①巧妙绝伦②周口店遗址历年来的考古发掘物

d.①栩栩如生②周口店历年来的考古遗址发掘物

2.汉字是音形义的结合体。字谜，就常常借助汉字的间架结构和偏

旁来设计。下列字谜，不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的

一项是(2分)

a。上下平行，左右勾连。(打一字) 谜底：互

b。看时圆，写时方，寒时短，热时长。(打一字) 谜底：日

c。一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。(打一字)

谜底：高d。有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。(打一字)谜底：兆

3、成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项。(2分)

a。温故知新杞人忧天毛遂自荐 b。门庭若市舍生取义刻舟求

剑c。守株待兔完璧归赵豁然开朗 d。闻鸡起舞破釜沉舟三顾

茅庐

4.岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对

联补充完整，正确的一项是(2分)去老范一千年，后__先__，几辈能

担天下事；

揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。

a。悲喜八百里大湖b。乐忧大湖八百里

c。喜悲大湖八百里d。忧乐八百里大湖

5.学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们

认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海

洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了

祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋勘探者呢，还是当一名保

卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是(2分)

a。只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，

我都愿意。b。我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，

保卫祖国的万里海疆。c。为了祖国的现代化建设，我们每一个人随

时都准备贡献自己的智慧和力量。d。我国的海洋资源十分丰富，将

来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。

6.对下列句子中画线语句的表达效果，理解正确的一项是(2分)

a。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)理解：“你不让我，我不让你”，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。

b。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散落在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(朱自清《春》)

理解：“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。

c。我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(鲁迅《故乡》)

理解：“厚障壁”表明“我”与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，关系越来越疏远。

d。我想：希望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅《故乡》)

理解：把“希望”比作“路”，表明只要始终不渝地去探索＼实践，希望就会出现在眼前，就会迎来新的生活。

(二)填空(共9分)

7.默写(共4分)

(1) ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)(1分)

(2)长风破浪会有时，。(李白《行路难》)(1分)

反映出林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，林冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说③的主题。二。文言文阅读(共10分)

阅读《送东阳马生序》(节选)，完成9-11题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

9.解释下列语句中加点的意思(2分)

(1)又患无硕师名人与游游：________________

(2)援疑质理质：________________

10.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

(1)以是人多以书假余翻译：________________

(2)故余虽愚，卒获有所闻翻译：________________

11.选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于

求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中

可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中

另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。(4分)句子：①___________ 感悟：②________

三、现代文阅读(共37分)

(一)阅读《又到麦浪翻滚时》，完成第12—14题。(共14分)

又到麦浪翻滚时

周霞

蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些。不知不觉就远离了车马人喧，走上了一

条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，那是【甲】麦子的味道，暮色里，一片金黄的暖色吸引了我，只不过是

一小片麦地，却在一瞬间弥漫开来，一直弥漫到老家那翻滚着的无

边麦浪里。

我的老家在鲁西北平原，每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风

起伏，煞是壮观，乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小

时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就容易掉

进地里，那时收割没有机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再

一捆捆系紧，运回场院，再翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒

干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，就担心

会遇到雷雨天气。

小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃，我会先找几颗大麦粒，

揉碎在手心，两手相对，搓来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就

从手心里慢慢弥散开来，搓好了，就张开两手，轻轻一吹，那些皮

儿就四散开去，往嘴里一捂，清爽的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是【乙】麦子的味道。等麦收结束了，我们小孩子们

就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗，拾得多了，父亲会夸我，母亲会

把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面，母亲做的挂面汤，只

是滴几滴香油，倒点香醋，就很好喝。

印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天

色暗了些，也有露水，但不用受曝晒之苦，那时的我还不懂稼穑的

辛苦，休息时，还有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉得是

一种乐事。割麦子，要是谁落下了太远，前面的人就会接趟子，这样，有人帮忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋头继

续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼，

脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母

总是提前把鸡蛋腌制好，偶尔也会储存上春天里的香椿芽，当疲惫

地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄瓜、西红柿和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美地吃一顿，

舒坦极了，太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。

麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子，于是，我和

伙伴们就组织起来，在麦田里穿梭，师生你追我赶，割得快的同学

会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师，不到半天时间，几亩

地就割完了，今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰

时麦地里弥漫着的【丙】麦子的味道，觉得是那样美好，是呀，那

时真好，那时的麦子好，那时的空气好，那时的师生关系也和谐自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。

那时的感情是那么淳朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。

于是，我拨通了老家的电话，想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。

(有删改)

12.这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括：“我”搓麦粒、___①___、和家人一起割麦子、

___②___、___③___。(3分)

13.“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。(只填序号)(4分)

指麦子本身味道的是：___①___

指麦子味道中蕴含作者情感的是：__②__

14.这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。

请你以第④段或第⑤段为例。说说这一特点是如何体现的。(不超过140字)(7分)

答：_____________ ______。

(二)阅读《宜居城市》，完成第15-17题(共11分)

宜居城市

①美好的生活，离不开优美的环境，一座适宜居住的城市，会让我们的生活更加美好。近年来，为了促进城市的建设和发展，一些国际组织经常举办评选宜居城市的活动，评选出来的宜居城市各具特色。

②一般来说，宜居城市应该具备这样一些共同特点。

③首先，宜居城市具有良好的生态环境。加拿大的重要港口城市多伦多，被人们认为是最适合人类居住的地方，这里一年四季风景如画，春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪充满神奇。法国南部的小镇普罗旺斯，蓝天澄澈，空气新鲜。每到七八月间，紫色的薰衣草装饰着翠绿的山谷，浓郁的芳香沁人心脾，整个小镇充满了浪漫的气息。一座具有良好生态环境的城市，可以让居住在这里的人们，每时每刻都享受着大自然带来的温馨和惬意。

【篇三：2014年北京高考作文范文(原创)】

2014年北京高考作文示范

介绍学习语文的体会

（2014北京高考微作文1）

学习有法，但无定法,不同的人对学习方法的探讨也不尽相同。我根据多年的学习经验，总结了“学习语文十大方法”，希望能给同学们提供一些帮助。1.要认真预习；2.要专心听讲；3.要复习背诵；4.要独立作业；5要勤读多写；6.要注重观察；7.要切磋琢磨；8,要自改作文；9.要总结归纳；10.要积极应考。以上十条是我多年来学习经验的几点体会。尽管很不成熟，但我敢断言：只要你能做到以上十条，你的语文学习成绩肯定会有长足的进步。

对“家长送考”现象的评论（2014北京高考微作文2）

“家长送考”体现了父母对儿女无微不至的关怀，然而这种过度关怀并不值得提倡。首先，高三学生一般都超过18岁，是有公民权利的成年人了，应该独立自主地履行自己的行为职责。国外的孩子超过18岁一般都单独生活，而中国父母将成年孩子像裤腰带似的系在身边，实在太溺爱了。其次，古代18岁以前就成名者不乏其人。甘罗12岁为相，岳飞16岁考上武状元；而我们21世纪的成年学生，难18岁青春赞歌道连考试都还要父母陪同吗？因此，我呼吁：请让学生们自己去参加考试吧！

（2014北京高考微作文3）

18岁青春的美丽，不是街衢流行的名牌时装；

18岁青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤；

18岁青春的潇洒，不是臂臀摇摆的忸怩作态；

18岁青春的快乐，不是车轮旋转的郊外飞扬。

18岁青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。

辽阔深邃，富于幻想。

18岁青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。

蕴藏生机，充满活力。

18岁青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。

朝气蓬勃，充满希望。

18岁青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

就像一张白纸，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。

18岁青春是无色的。像风般变幻无穷，像雾般绚丽迷人。

放纵它，将遗憾终生；驾驭它，将乘风破浪。

18岁青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。

18岁青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。

让我们真诚地书写她，让我们纵情地歌唱她吧！

大作文审题与分析：

这是材料作文，从材料内容来看，出题者对“老规矩”是持赞扬和肯

定态度的因为“老规矩”体现了中华民族的一些行为美德。这实际上

给文章定了基调觉得，并非所有老规矩都是好的，都体现了正能量，因此，如果在基本肯定“老规矩”的前提下，对“老规矩”进行辨证分析，似乎更能使文章写出新意。更能给人耳目一新的感觉。

范文：老规矩是重要的传统行为准则

（2014北京高考大作文）

何为老规矩？老规矩一般都是一个地方或者一个民族重要的传统行

为准则。大至一个国家，小至一个家庭，为了维持正常的秩序，总

要制定一些规章制度，这些规章制度一旦沿袭下来，也就成了老规矩。

无规矩不成方圆，无制度不成秩序。为了控制人口过快增长，中国

实行计划生育，提倡一对夫妇只生一个孩子，这成为中国的国策，

也成为中国家庭几十年来的老规矩，这个老规矩为我国经济长期持

续发展起了重要作用。又如“行人靠左，车辆靠右”这个老规矩，对

维系正常的的交通秩序发挥了很好的作用。设想如果没有这个老规矩，汽车与行人想靠左就往左，想靠右就往右，那公路上每一分钟

都会有交通事故发生。再如学校班级上课时，实行先由班长喊“起立！”，接着学生齐声“老师好！”，继之老师回礼“同学们好！”的老规矩也必不可少。设想如果全班几十张嘴巴乱喊乱叫，那课堂上岂不乱套了吗?像“出门回家要向长者打招呼”“忠厚传世，勤俭持家”这些老规矩，就体现了中国人尊敬长辈、忠厚诚实、勤劳俭朴的精神风貌，是中华民族几千年来形成的优良传统。这些老规矩都是应该竭尽遵守、大力推崇并要发扬光大的。

有些老规矩也有局限性。随着时代的发展，有些“老规矩”存在着明显的局限性。例如中国传统“多子多福”的老规矩就同计划生育的倡导背道而驰；南方一些省份端午节喝雄黄酒的老规矩证明也是违反科学的；农村个别地方除夕做一个月的馒头，来映照“有吃有余”谐音的老规矩就包含明显的迷信思想。对于有局限性的老规矩，我们应该要有清醒的认识，既要肯定其有益成分，也要弄清其局限性。老规矩也应该根据需要吐故纳新。中国人在先秦时期的穿着规矩是衣服宽大，峨冠博带，坐的规矩是席地而坐。战国时期的赵武灵王觉得北方游牧民族的短装更有利于骑马射箭、上阵杀敌，于是开始学习“胡服骑射”，倡导短装衣服。近代以来，中国人学习西方，穿衣戴帽基本西化。坐的规矩也由席地而坐改成了坐沙发凳子。而中国人衣服宽大，席地而坐的老规矩却被近邻日本和韩国学去并沿袭至今。我们很难说是中国进步了，反过来就说是日本韩国退步了。因为学习革新者都是随社会需要而改变了原有的老规矩。

综上所述，我认为，老规矩一般都是重要的传统行为准则。对于那些能体现民族优良传统、利国利民的老规矩，我们应该坚决认同、严格遵守并大力推崇；而对于那些带有明显局限性的老规矩，我们则要辩证对待，既要肯定它的有益成分，也要剖析它的局限性，并适时吐故纳新。