二年级上册语文上册期末考试命题说明

二年级上册语文上册期末考试命题说明
二年级上册语文上册期末考试命题说明

二年级上册语文上册期末考试命题说明

一、命题范围:

包括拼音、识字、写字、词、句、标点、积累、语言现象与规律、阅读、写话。

二、命题的原则:

1、课程标准是命题的主要依据。试题、试卷的编制必须依据课程标准,其内容、范围、深度不得超出课程标准的要求。

2、必须保证试卷内容的科学性和准确性,并做到试题题型与考试内容一致,试卷容量与知识覆盖面相当,知识和能力的考核兼顾。

3、试题力求体现教学重点,难易适当,不出偏题、怪题。鉴于低年级儿童的年龄特点,试题量不宜太多。

三、命题目标:

1、突出试题的基础性,注重以字词为主。

2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试。

3、从读、写、说的方式,全面测试学生的语文素养。

四、试卷结构与出题意图:

1、时间与分值:

测试时间:60分钟

试卷满分值:100分

2、题型设制与意图:

亲爱的同学们,经过一个学期的努力,相信大家一定有不少的收获,今天就来展示一下吧。请记住:认真书写,卷面整洁才能得100分,加油啊!

(1)认真拼读每组拼音,相信你一定能写出词语来。(10分)这道题旨在考察学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字词的掌握。

(2)请你用“√”标出正确的读音。(6分)这道题旨在考查学生读准字音的能力。

(3)组词。(8分)这道题旨在考查学生对同音字与形近字的辨别能力。

(4)把下面的词语补充完整,然后再写二个四字词语。(8分) 这道题旨在考查学生对课文中的成语掌握情况。

(5)我会按要求查字典。(5分) 这道题旨在考查学生是否会用用部首、音序查字典,培养独立识字能力。

(6)照样子写词语。(6分) 这道题旨在考查学生对AABB、ABAC句式的运用能力。

(7)在括号里填上适当的字词。(9分)这道题旨在考查学生对动词、量词、反义词的运用能力。

(8)我会照样写句子。(6分)这道题旨在考查学生转换不同句型的能力。

(9)我会填标点。(3分)这道题旨在考查学生根据表达的需要学习使用标点符号。

(10)想一想、背一背,把句子填写完整。(9分)这道题旨在考查学生课文背诵情况。

(11)快乐阅读(8分)这道题旨在考查学生的阅读能力。

(12)看图写话(12分)这道题旨在考查学生的语言表达能力,在写话中能把看到的写下来,根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

五、命题思想;

初一语文期中考试试卷

天池九义校2014——2015学年度秋季七年级期中测试 语文试卷 (总分:150分考试时间:120分钟) 第Ⅰ卷选择题(21分) 一、基础知识积累。(12分,每题3分) 1、下列加点字注音完全正确的一项是() A、欹.斜(jī)感慨.(gǎi)威慑.(shè)宽宏.大量(hóng) B、停滞.(zhì)给.予(jǐ)尴尬.(gà)忍俊不禁.(jīn) C、澄.清(dèng)迸.溅(bìng)黄晕.(yùn)盘虬.卧龙(q iú) D、啜.泣(chuò)须臾.(yú)应和.(hé)水波粼粼(líng) 2、下列各组词语书写完全正确的一组是() A、贮畜朗润小心冀冀明察秋毫 B、诱惑训戒自做主张雅鹊无声 C、潦亮酝酿整妆待发花枝招展 D、抖擞纠纷花团锦簇喜出望外 3、结合语境,下列句中加点词语解释不正确的一项是() A、篮球赛快开始了,运动员们精神抖擞 ....地走上运动场,迎来一阵阵掌声。 B、小明和小红吵得不可开交,还骂起了粗话,大家都洗耳恭听 ....。 C、张老师那幽默风趣的一席话,让全班同学忍俊不禁 ....。 D、一年之计在于春 .......,一日之计在于晨,同学们要抓住这大好时光,努力学习。 4、选出下列没有语病的一项() A、为了防止这类事故再发生,我们必须采取有效措施。 B、学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。 C、读了这篇文章之后,对我的教育太大了。 D、我们只要不断提高学习的自主意识,从简单的做起,才能有效地提高学习质量。 二、阅读下面文段,回答第5-7题。(共9分,每题3分) 小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别。看,像牛毛,像花针,像细丝,密

关于期末考试成绩登录的情况说明

关于期末考试成绩登录的情况说明 本学期期末考试即将开始,登录成绩工作也将随之进行,请各位教师登录成绩时按以下步骤进行操作: 1. 使用360或谷歌浏览器登陆学院网站后进去教务处网站; 2. 点击在教务处网站右侧的教务管理系统; 3. 填写用户名、密码、验证码,角色选择教师。(忘记密码,请联系各部门教学秘书进行重置); 4. 在页面左上角点击成绩录入,选择课程,输入课程密码(详询教学秘书),进入系统进行成绩录入; 5. 成绩录入前请设置百分比,成绩录入完毕后,点击保存,确认无误后点击提交。 注意事项: 1. 登录成绩时,请随时注意保存。否则会出现因登录时间过长而无法保存,导致数据丢失的现象。(注:平时成绩、期末成绩必须同时保存,不可以只录入平时成绩就点击保存。) 2. 在成绩未提交前,成绩有误时可以更改;但是更改后,需点击清空总评成绩,让系统重新计算总评成绩,然后点击保存、提交。成绩一经提交将不能修改,如需修改,需填写《成绩更正单》,说明原因,经核查后方能修改。 3. 缓考的学生若有平时成绩的需录入平时成绩。(注:缓考由教务处认定,凡已办理缓考手续的学生,成绩备注栏会出现“缓考”字样,期末成绩默认为0。)

4. 若出现有试卷但成绩登录名单中未有学生名字的情况,请各位老师联系教务处教务一科电话:xxxxxxxxxxx,查明情况后再进行成绩的提交。 5. 若成绩单中有学生而无试卷的,且备注栏为空,在备注栏选择“缺考”,期末成绩会默认为0。 6. 若认定学生作弊,在备注栏中选择“作弊”,期末成绩会默认为0。 7. 提交成绩后请按格式二打印成绩单(一式两份)、按格式三打印试卷分析表(1份)并请签字完毕后交到学生所在系(部)教学秘书处。 8. 成绩登录系统开放时间截止到1月18日,外网登录成绩将从1月11日起开放,具体登录方式另行通知。 教务处 2015年1月10日

人教版七年级语文期中考试试卷含答案

人教版七年级语文期中考试试卷含答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-

2017—2018学年 七年级上期语文期中考试试题卷(共计120分,考试时间110分钟) 一、语文知识积累。( 1-6题每题2分,第7题8分,共20分) 1、下列词语拼写有误的是哪一项() A、烂漫(làn)酝酿(niàng)应和(yìng hè)混为一谈(hùn) B、烘托(hōng)抖擞(sǒu)创伤(chuāng)花团锦簇(cù) C、澄清(chéng)拆散(chāi)贮蓄(zhù) 煞有介事(shà) D、棱镜(líng)娇媚(mèi)憎恨(zèng) 众目睽睽(kuí) 2、下列词语书写完全正确的是哪一项() A、宛转嘹亮憔悴决然不同 B、睫毛倜傥淅沥不求胜解 C、草垛云霄侍弄咄咄逼人 D、确凿寻觅逃窜翻来复去

3、下列句子没有语病的一项是()(2分) A、有没有扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。 B、在元旦晚会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 C、通过这次内容丰富的展览,我受到了深刻的教育。 D、放学了,大家过马路时要注意安全,防止不发生事故。 4、下列文学常识表述正确的一项是() A、《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔,他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。 B、《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C、《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》,作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。 D、《散步》作者史铁生,代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。 5、下列句子与原文相附的是()

期末考试答题卡填涂说明 10182012

2012秋季课程结业考试使用答题卡的说明 课程期末考试采用网上阅卷,试卷与答题卡分离,学生全部在答题卡上作答。答题卡由学院扫描到阅卷系统中,采用网上阅卷的方式评阅。 准备: 2B铅笔、橡皮、黑色签字笔等考试必备物品。 关于答题卡的填涂: 答题卡上所有需要书写的全用:黑色签字笔。 所有需要填涂的全部用:2B铅笔。 答题卡第一页左边上半部分是“学生基本信息填涂区域”,下半部分是“客观性试题答题区”,其他部分以及答题卡第二页全部是“主观性试题答题区”。 “学生基本信息填涂区域”除了“缺考、违纪”标识外,其它信息全部由学生自己填写,并填涂相应信息位。 1、学号填涂,答题卡上的学号是11位,2010春季学生学号也是11位,直接按位填 涂即可; 2009秋季以前的学生的学号是10位的,填涂学号时,在学号首位前面加一位“0”,例如学号:0900202000,在答题卡上填涂时在前面加一个“0”,变为:00900202000。否则系统将不能识别你的学号。 2、课程代号填涂,学生所考课程的课程代号可以从两个地方查到,一个是:“考场 桌贴”,课程名称前面的四位数字就是课程代号。

一个是:“考场记录单”,课程名称前面的四位数字就是课程代号。 试卷抬头也有课程代码 3、所有试题答案必须写在答题卡上答题区域内。如果写在其它地方或者答题区域外, 不予记录成绩。 4、答题前请用黑色签字笔填写:学号、姓名、专业、考点(校内学习中心)、课程 名称、课程代码等信息,用2B铅笔填涂相应数字。请认真填涂学号、课程代码,这两项唯一确定学生考试的科目,如果填错,这门课程将不会取得成绩。 5、主观题部分必须用黑色字迹的笔书写。要求字迹工整、笔迹清晰、不得乱涂乱画。 答题时必须依次注明大小题号进行答题。请注意节省答题空间。 6、客观题填涂答案时,请注意不要将答题卡弄破。必须采用2B铅笔填涂。修改答 案时,请用橡皮仔细擦除干净,并保持答题卡的整洁,不得在答题卡上留有任何异物,否则将影响答题卡的扫描。 7、必须保持答题卡的平整与整洁;不得有折痕、污迹;答题时不要将答题卡弄破、 弄皱。否则将影响教师的评阅,由此造成的后果由学生自己负责。 8、考试必备物品:2B铅笔、橡皮、黑色签字笔。 9、填涂学号、课程代码、客观题答案,必须将信息位的方框全部涂满,并尽量涂黑。------------2012秋季课程结业考试.

初一语文期中考试总结500字

初一语文期中考试总结500字期中考试相对于期末考试来说,主要考察学生前半学期的学习成果。学生应在考试之前做好准备,及时复习,调整好心态,多做一些题目,这些措施都有利于考试。初一语文期中考试总结500字范文,欢迎阅读。 初一语文期中考试总结500字一:一、成绩分析我带的两班语文,参加考试的人数总共89人,两班平均103分。 七一班39人,平均成绩92分,七四班50人,平均成绩112分。130分以上人数3人,120-130分人数11人。 通过本次期中考试,发现大部分学生基础知识掌握得比较扎实。 一部分学困生对基础知识的掌握和综合运用能力和其他学生还是有一定的距离。优秀的人数比较少,但也有一部分学生通过之前的努力,成绩也有了明显提高。但总体来说考得不是很理想。 二、存在问题 综合本次考试,我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方,但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面: 1、对课文的例子作用重视不够,对阅读未过好“四关”,古诗文阅读和课内阅读选自课内,从答题的效果来看,部分

学生对教材还不能熟练掌握,不能灵活地运用所学的知识。 2、学生的语言运用能力差,要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力。本次考试阅读理解部分共有55分,能够得到35分以上的学生不到总数的15%,大多数学生得分在30分左右。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。 3、本次作文考试,非常明确的告诉学生写作内容,但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求,在写作过程中没有考虑作文的行文思路,选词造句没有锤炼,写出来的文章没有表现力。 4、缺乏应有的书写基本功。有的笔画生硬,杂乱无章;有的随心所欲,敷衍潦草;有的乱涂乱改,卷面模糊。 三、今后措施 1、加强每节课的计划性和目的性,积极创设和谐,平等,民主的学习氛围,要求学生发挥主观能动性,大胆表达。 2、继续夯实基础知识,抓好基本技能的训练。抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识,多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精,题型灵活,考察学生对所学知识的综合运用能力。 3、以教材为基础,并加大对学生的课外阅读训练,提高学生对语言材料的感知理解能力,培养学生独立思辨的习

南通市期末考试时间及命题要求

1月18日 14:10——15:10 初一生物 13:30——15:10 初二生物 16:10——17:10 初一地理 15:30——17:10 初二地理 二、市区初中共同体期末命题的补充说明(参考试卷) ﹙一﹚初三数学命题范围:九(上)+ 九(下)前两章(其它各年级、各学科以上次书面通知为准) ﹙二﹚英语命题补充要求: 听力30分, 满分150分 ﹙三﹚七、八年级语文学科期末调研考试命题要求 1.卷面总分:100分;考试时间:150分钟 2.本试卷由三部分组成: 第一部分积累与运用(字词句、名言积累、口语交际、课外阅读、综合实践等相关内容,20分) 第二部分阅读与理解(课内外语段阅读各一篇、文言文阅读一篇,其中课外阅读材料须与现行教材具有合理关联,文言文材料选自课内或课内外比较阅读。40分) 第三部分写作(难度设置符合学生实际,命题形式不限。40分) 3.对文字、语法、分值、符号(含标点、画线、加点)、答题空间等要关注。 4.排版word文档A4K,页边距上下3.5 左右3 ,标题二号黑体字居中,正文五号宋体(引文用楷体字),行距18左右 5.其他请参照以往试卷考虑落实。 ﹙四﹚关于初中生物期末测试命题的说明 1、命题指导思想 以国家教育部制定的《(全日制义务教育)生物课程标准(实验稿)》为依据,坚持有利于贯彻国家教育方针,推进课程改革,进一步实施素质教育;有利于培养学生的创新精神和与实践能力的培养;依据“遵循课标、回归教材、能力立意、贴近生活、控制难度”的命题原则,从各初级中学生物教学实际出发,着重考查考生对生物学科基础知识、基本技能的掌握程度,适当考查考生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 2、试卷结构与命题意图 考试的形式及试卷结构

初一期中考试总结与反思500字左右

初一期中考试总结与反思500字左右 初一期中考试总结与反思500字左右一:期中考试结束了,随之而来的是翘首企盼的成绩也要揭晓了。早上第一节课,老师走进了教室,怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩!”老师说。这时,教室里的空气一下子凝固了起来,同学们的脸上充满了焦急、担心。有的听到成绩,立刻变得兴高采烈,眉飞色舞;有的却垂头丧气,后悔不已,后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时,我的心提到了嗓子眼,手心里也开始冒汗。“马凡博,分!”还不错,我心里的大石头落了下来。试卷发下来后,我急忙在试卷上找错误。由于粗心,我以分之差与满分失之交臂。 这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训,是自己太马虎大意了,还有就是平时努力程度不够。痛定思痛,我觉得只有发扬“锲而不舍,金石可镂”的精神,才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难,发扬锲而不舍的精神去攻克它,我们才能真正成为学习上的强者,才能自信的面对挑战。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上,只有凭借这种精神,才可能到达知识的彼

岸,学习是一件苦差事,它既不生动又不有趣,既不是立体的又不是鲜活的事物,只有我们明白它的重要性,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。记住,没有不劳而获的美事。 初一期中考试总结与反思500字左右二:通过这次考试,我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。 首先,我的语文在阅读与探究部分丢分严重,其原因是没有用心去阅读,没有认真加以分析,丢掉了将近一半的分数,实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数,其原因在于没有仔细去看拼音,忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多,由于感觉时间紧,基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累,用心去阅读分析。 在数学方面,因为大意就丢掉了较多分数,而应用题由于知识缺陷导致严重失分,并且知识迁移能 力也不强,以后我应做到不懂就问,勤学多练。平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂 学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、 悲壮彻底、问心无愧的战役。 英语方面,由于自己基础差,练习又还不够,单词没有

初一上学期语文期中考试卷及答案

初一上学期语文期中考试卷及答案 1、下列各项中加点的字词注音全对的是( )(2分) A. 狡猾(jiǎo) 时辰(chéng) 莫大(mò) 感慨万分(kài) B. 安妮(ní) 惭愧(chán) 争执(zēn) 混为一谈(hǔn) C. 绰号(chuò) 尴尬(gān) 威慑(shè) 美不胜收(shèng) D. 呆板(dāi) 喉咙(lóng) 倾向(qǐng) 花团锦簇(jǐng) 2、下列词语书写全部正确的一项是( )(2分) A. 叛逆洗耳恭听哄堂大笑独具会眼 B. 呆板整装待发得意洋洋不求甚解 C. 承蒙宽宏大量轮翻上阵持之以衡 D. 察觉鸦雀无声博学笃志晃然大悟 3、下列句子中有语病的一项是( )(3分) A. 同学们写作文一定要有真情实感,切忌不要胡编乱造。 B. 通过这次综合实践活动,使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。 C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。 D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。

4、下面说法有误的一项是 ( )(3分) A.海伦凯勒是美国女作家、教育家,幼年的一场大病夺去了她的视力和听力,但是她却在莎莉文老师的帮助下,以自强不息的顽强毅力,掌握了英、法、德等五国语言,并完成了她的一系列著作。 B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家,曾两度担任英国首相,并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖 C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘,从而展现人物的精神面貌,体现人物的性格特点。 D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种,其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。 5、古诗文默写(10分) (1)子曰:“三人行,必有我师焉。“____________,____________。” (2)《论语》中表明学与思辩证关系的两句是____________,____________。 (3)子曰:“ ___________, ___________,仁在其中矣。” (4)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。___________ ,___________ 。

期末考试试题说明

《生物统计学》 参考书:《生物统计学》、PPT资料 试题说明(A、B两卷) 一、考试范围: 第一章绪论; 第二章资料的整理与基本分析; 第三章概率分布与统计推断; 第四章差异显著性检验; 第五章方差分析; 第六章卡方检验; 第七章非参数检验; 第九章相关与回归分析; 第十三章试验设计 二、部分重点内容与范围 ①名词解释: 第一章绪论;第二章资料的整理与基本分析;第三章概率分布与统计推断;第四章差异显著性检验;第五章方差分析;第六章卡方检验;第七章非参数检验;第九章相关与回归分析;第十三章试验设计 统计总体个体样本频率概率随机误差系统误差样本含量随机抽样参数统计量准确性精确性计数资料计量资料半定量(等级)资料极差算术平均数几何平均数中位数众数调和平均数标准差方差离均差的平方和(平方和)变异系数概率的统计定义小概率原理正态分布标准正态分布二项分布贝努利试验泊松分布抽样误差抽样分布标准误统计推断参数估计假设检验点估计区间估计置信区间置信半径双侧概率(两尾概率)单侧概率(一尾概率)假设检验(显著性检验)无效假设备择假设检验统计量显著水平Ⅰ型错误Ⅱ型错误双侧检验(双尾检验)单侧检验(单尾检验)试验指标试验因素因素水平试验处理重复方差分析多重比较主效应交互作用卡方检验适合性检验独立性检验参数检验非参数检验符号检验秩和检验(符号秩和检验) 秩次秩和相关变量相关分析回归分析直线回归分析直线相关分析离回归标准

误决定系数相关系数试验设计完全随机设计配对设计随机区组设计交叉设计析因设计拉丁方设计正交设计 ②简答题 第一章绪论;第二章资料的整理与基本分析;第三章概率分布与统计推断;第四章差异显著性检验;第五章方差分析;第六章卡方检验;第七章非参数检验;第九章相关与回归分析;第十三章试验设计 1、描述统计与推断统计的关系? 2、生物统计学的特点? 3、如何提高试验的准确性与精确性? 4、资料可以分为哪几类?它们有何区别与联系? 5、计量资料的整理步骤?(频数表的编制步骤) 6、概述生物学数据资料(观测值)的分布所具有两个重要的特征? 7、生物统计中常用的平均数有几种?各在什么情况下应用? 8、试阐述算术平均数的两个重要性质? 9、标准差有哪些特性(标准差的主要性质)? 10、试述正态分布的特点? 11、标准误与标准差有何联系与区别? 12、什么是统计推断?为什么统计推断的结论有可能发生错误?有哪两类错误?如何降低犯两类错误的概率? 13、统计假设检验的基本思想与步骤? 14、写出两个平均数统计假设测验的基本步骤。 15、进行显著性检验应注意什么问题?如何理解显著性检验结论中的“差异不显著”、“差异显著”、“差异极显著”? 16、适合性检验和独立性检验有何区别? 17、χ2检验与t检验、F检验在应用上有什么区别? 18、什么情况下χ2检验需作矫正?如何矫正? 19、参数检验与非参数检验有何区别?各有什么优缺点? 20、列举相关和回归分析的应用注意事项。 21、配对试验设计与非配对试验设计有何区别? 22、回归截距、回归系数与回归估计值y?的统计意义是什么?

最新一年级数学试卷命题说明

一年级数学试卷命题说明 一年级数学期末试卷说明 一、命题依据: 以《全日制义务教育数学(1-2年级)课程标准(实验稿)》和目前使用的《义务教育课程标准实验教科书.数学一年级下册》(教科版)为命题依据. 命题范围: 数学一年级下册全册内容.测查的内容是《数学(低段)课程标准》中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容. 命题原则: (一)、注重数学内容的基础性,强化过程与方法的评价. 《数学课程标准》指出,数学作为人们生活、劳动和学习必不可少的工具,为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础,也是学生全面发展和终身可持续发展的基础. 由此可以看出小学数学基础知识和基本技能是基础的基础,在小学数学试卷中无疑要占绝对大的份量. 但在编拟试卷时,对单纯的再现性、记忆性的基础则尽量少考或不考,对数学“双基”的评价则更多关注学生对知识本身意义的理解和灵活运用. (二)、注重数学内容的生活性,强化对学生应用意识及动手操作能力的评价. 数学来源于生活,应用于生活,数学的价值在于应用. 在命题改革实践中我们重视《课标》基本理念的实施,加强数学与生活实际的联系,注意选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材,精心设计试题,让学生在对现实问题的探究和运用数学知识解决实际问题的过程中,拓展思路,扩大视野,体会到数学与生活的联系,体验到数学的应用价值. (三)、注重试题形式的多样性、开放性,强化对学生的创新精神及探索能力的评价. 数学命题要促进学生发展,命题形式就应富有创意. 要达成这一目标,最重要的策略就是突破传统数学命题纯文字叙述的枯燥藩篱,而换之以图像、表格、对话、等丰富的形式加以呈现,把对数学知识的检测建立在生动有趣的新颖形式上,使数学命题为学生喜闻乐见的

学生语文期中考试反思总结

学生语文期中考试反思总结 导读:一、从考试情况反思 1、从试卷内容上分析: 今年的语文试卷题目量大且灵活多变,具体表现在学语文用语文、阅读理解、习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目来源于本册课文中的口语交际、课外知识积累两个方面。对本班学生来说课外成语接龙是个难点,导致学生失分过多,其实自三年级以来我一直尝试在班级进行成语接龙的课题研究,现在每个学生都能接成语一、二百条,可是学生学习知识的灵活性不够,导致没有接上;基础知识中 修改病句中有近20名同学用修改符号修改的没有把句子按要求抄下来,都没有得到分。这方面原因是学生审题不认真。在阅读理解中,此次的阅读理解相对来说不算多难,但学生读文、读题非常不认真。这是此张试卷失分最多的题。看到一个又一个的叉我的心中很不是滋味。我反复看了这部分,研究了很长时间,如学生不认真读文对于礼炮等词表示什么这样很浅显的题都丢分。学生不在文中找答案,平时我经常强调用在文中找答案的这种阅读方法,并把这种发法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也许由于考试的紧张,很多学生并没有按照平时教的方法去做题。这方面在今后的教学中我会把它当作重点去强化训练学生,争取期末考试不会在丢很多分。在习作方面,把《草》题目串改的现象严重,写跑题的还有三名同学,这些都原于学生没有养成良好的审题习惯。

2、从学生答卷上看 本次的试卷全班同学都能够做到书写认真,基础知识很多不该丢分的题学生却失分较多,学在学语文用语文方面一部分学生对于仿写句子我们的家乡被称为鱼米之乡都没总结仿写出来,给焕字换偏旁组三个字并组词,学生多数写上两个。由于我平时对学生记忆课内阅读方面验收不够到位,导致学生记忆类的'题丢分教多。在阅读理解中,我发现本班三分之二的学生还没有掌握阅读的技巧,读题审题不够到位。碰到难题他们不愿意想,做完题后更不愿意检查,也导致失分;在习作中本班学生失分一般,表现在(1)没搞懂题目,(2)文中的过渡句(段)运用不好,(3)写跑题了,(4)没抓住重点,(5)个别学生缺乏写作基本功。导致失分。 二、从本人的教学方法上反思 从试卷内容上看要想让学生取得好成绩我必须做到以下几点:1、对于书中的知识我要教学生灵活运用:如平时要注重学生知识积累的检查。2、今后的阅读教学教学要注重学生的能力培养,为学生创造施展才能的空间,让他们学会去阅读;并坚持写读书笔记3、对于作文教学,我要由原来的封闭型向开放型转变,鼓励学生多读书,教给他们写作技巧。4、自己做个有心人多创造一些写作的机会。5教给学生一些考试心理战术,如考前心理调节、考试时间安排等。6、平时我要做好学生知识缺陷记录。 昨天的荣与辱只能代表过去,在今后的教学中,我会比以前更加

部编版七年级语文上册期中考试试题及答案

语文七年级上册测试卷附答案 (时间:120分钟满分:100分) 一选择题(10分) 1.下列加点的字词拼音无误的一项是:() A 凝.成( ní ) 眩.目( xuàn ) 小憩.( qì ) 盘虬.卧龙( qióu ) B 呵.责( hē) 洗濯.(zuó) 厄.运( è ) 迸.溅( bìng ) C 伫.立( zhù) 黄晕.( yùn ) 发髻.( jì) 禅.心( chán ) D啜.泣( chuò) 澄.清( dèng ) 冉冉.( rǎn ) 玷.污( zhān ) 2.选出下列字词全对的一项:() A 诱惑辜负雏形崛强 B 贮畜朗润训戒忍俊不禁 C 潦亮耸立烘托录录终生 D 抖擞安适诅咒仙露琼浆 3.选出下列字词的解释有误的一项:() A 欣欣然:欢欢喜喜的样子。 花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 B 响晴:(天空)晴朗无云。 可望不可即:只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触。 C 怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。怡然,安适愉快的样子。 卖弄:摆弄。 D明察秋毫:极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛,后用来比喻细微的事物。 嶙峋:形容人瘦削。 4.选出下列没有语病的一句:() A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。 B.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。 D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5.下列选项中对课文理解不当的一项是:() A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。 B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得,又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾,因为诗人所说得理想,是崇高的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想,拥有为这种理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,所以又是一种牺牲。 D 《济南的冬天》一文中,作者先运用对比手法突出济南的“温晴”,赞誉它是

七年级语文期中考试复习知识点总结

初中语文总复习资料(条理清晰) 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、特殊句式:判断句(者…..也为…..是“即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素”“必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前,蒙后,自述,对话“人物/曰:….”)、倒装句(主谓倒装,宾语前置,定语后置,)、疑问句 二十五、句子成分: 主语:表示句子主要说明的人或事物,一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当 谓语:谓说明主语的动作,状态或特征.行为。

初一语文期中考试试卷及答案

沈阳市东北育才双语学校2012—2013学年上学期期中考试 初一语文试卷 考试时间120分钟满分:100分 一、基础知识(29分) 1.下列词语中字音完全正确的()(3分) A、滑稽(jī)哽咽(yàn)妯娌 (lí) 乳臭(chòu)未干 B、泼(pǒ)辣衙(yá)门坠(duò)落崭露(lòu)头角 C、毛坯(pī)打旋(xuàn)蓦(mù)地风尘仆(pǔ)仆 D、造孽(niè)揶揄(yú)戏谑(xuè)随声附和(hè) 5.下列词语中字形完全正确的()(3分) A、烦琐朦胧指高气扬昂首阔步 B、震撼祖籍苦心孤诣寥寥无几 C、拼凑蹒跚令人废解愿天尤人 D、颤抖灌注为富不人汗马功劳 3、下列句子中的加点成语完全正确的一组是()(3分) A 长达四个多小时的2012年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了 .....。 B 在解放初,邓稼先是一个在国内外崭露头角 ....的优秀青年物理学家。 C 沈北新区有一处大型的露天蔬菜批发市场,这里每天门庭若市 ....,来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。 D 由于有关部门监管不力,大量的垃圾食品厂雨后春笋 ....般地冒出来了。 4、下列句子没有语病的一项是()(3分) A、不酒后驾车,是衡量一个公民素质高低的标准。 B、在本届世乒赛上,经过运动健儿的奋力拼搏,再次赢得了男子团体冠军。 C、自古以来,无数诗人咏唱过游子的思家之情。 D、她不但知道这件事,而且全班同学都知道了。 5、下列对文学常识的表述正确的一项是()(3分) A我国古代诗歌史上被称为“乐府双璧”的是《木兰诗》和《陌上桑》。 B我们学过的鲁迅的《少年闰土》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。C《童年》是托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 D《论语》是儒家的经典之一,与《中庸》《大学》《孟子》合称四书。 6、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()(3分) 最可悲的是我们的孩子,他们______________,____________, _________________。有一位作家写到,她曾带几个孩子到野外去看月亮和海,可

关于小学期末考试的通知

关于小学年末交接班验收考试的通知 各小学: 按照市局部署,为确保我镇小学年末交接班验收考试如期有序进行,现将有关组织工作通知如下,各校要严格按通知要求执行。 一、考试时间安排: 二、监考人员安排: 每班由两名教师监考,一名外校教师,一名本校教师,任课教师不得监考所教本校年级。外来教师主监考。 三、领卷、送卷: 各校派专人分别于考试当日7点前到中小领卷。 考后各校将试卷封好盖章后专人送中小。

四、阅卷、登分和分析: 试卷分析材料(语文、数学、英语(四)、综合(五))各校按教研组和任课老师收齐于7月5日前交中小校长室。 五、注意事项: (1) 各校考试由校长总负责,外出监考老师中必须明确一名组长,由 组长统一安排监考填好备查表,由各校送卷时带交中小。(各监考老师必须在开考前半小时到达监考学校) (2)四至六年级语文、数学考试实行一人一桌。 (3) 各校要组织教师学习监考守则,对全体师生进行诚信、道德考试 纪律、安全等教育。精心组织,明确责任,确保考试顺利进行. (4)一、二年级不读卷。 (5)用笔要求:一至六年级数学统一用铅笔,低年级语文用铅笔,中高 年级语文用蓝色圆珠笔,不按要求后果自负。 (6)上、下午所考试科目的试卷内包装不装订,不卷折,外包装卡封由 监考老师签名,学校盖章,当日下午考试结束后各校将试卷送交中小。 (7)各校考试前填好成绩登记表(一式两份),领卷时交至中小。 (8)六年级考试时,五年级放. (9)教学点不安排监考人员中饭,其监考老师回中小吃午饭. (10)搞好环境卫生,考后教育学生注意来去路上安全.

六、监考守则: (1) 监考人员必须具有高度的责任心,熟悉和掌握监考业务和有关规 定,认真做好考场的监督、检查工作。既要维持考场纪律,又要热情地关怀学生,保证考试顺利进行。 (2)监考人员在每科考前10分钟清理考场,考前5分钟当众启开发放 试卷,指导学生按要求填好校名、班级、姓名,并逐一认真检查。 (3)监考人员在考场内应集中精力,严肃认真,忠于职守,不准吸烟, 阅读书报,谈笑,一前一后,一坐一站,不得提前或推延考试时间,在考试时间内不得以任何理由将试卷传出考场,监考老师不得将多余考卷擅自带走。 (4)监考人员对试题内容不作任何解释,但考生对试卷因印刷文字不清 之处提出询问时,应予当众答复。 (5)考试时间终了前15分钟,监考人员要提醒考生注意,特别是作文要提醒考生注意,在草稿纸上不记分。 (6)各校在校老师严禁走进考场,也不得在考场门前、窗前随便走动,不得影响考生考试。 宣堡镇中心小学 二00六年六月十六日

一年级下册语文期末考试命题说明

一年级下册语文期末考试命题说明 一、命题范围: 包括拼音、识字、写字、词、句、标点、积累、语言现象与规律、阅读、写话。 二、命题原则: 1、依据新课标要求,全面考察学生的语文素养。 2、保证试卷内容的科学性和准确性,既能考察学生基础知识,又能考察学生的综合运用能力。 3、体现年级训练重点,难易适当,不出偏题、怪题。根据低年级儿童的年龄特点设计题量。 三、命题目标: 1、突出试题的基础性,注重以字词为主。 2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试。 3、从读、写、说的方式,全面测试学生的语文素养。 四、试卷结构与出题意图: 1、时间与分值: 测试时间:60分钟 试卷分值:卷面分95分(包括基础部分76分、阅读10分、写话9分),书写5分,共100分,另设附加题10分。 2、题型设计与意图: (1)读一读,认一认,找准字音连一连。(8分)这道题旨在考察学生的认字能力和辨别音近字的能力。 (2)我会拼,我会写。(20分)这道题旨在考察学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字词的掌握。 (3)我来做生字加减法。(10分)这道题旨在考查学生对形近字的掌握情况及辨别能力。(4)找朋友,手拉手。(8分)这道题旨在考查学生对常用词语的搭配掌握情况。 (5)我会用量词,并能把正确序号填在()里。(8分)这道题旨在考查学生是否能正确使用量词。 (6)我会照样子写词语。(6分)这道题旨在考查学生对几种不同类型词语的运用能力。(7)我会背古诗填空。(10分)这道题旨在考查学生对古诗的背诵情况。 (8)我会照样写句子,并加上标点符号。(6分)这道题旨在考查学生遣词造句的能力和正确使用标点的能力。

七年级语文期中考试试题及答案定稿版

七年级语文期中考试试题及答案精编W O R D 版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

七年级期中考试试题 一.基础知识(24分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A 彷徨.(huán ɡ) 卓. 越(zhuó) 脚踝.(huái) 妇孺. 皆知(rú) B 宰.割(z ǎi) 深邃. (su ì) 字帖. (ti ē) 迥. 然不同(ji ǒn ɡ) C. 滑稽.(j ī) 祈.祷(q ǐ) 亘.古(g èng ) 诲. 人不倦(huì) D. 荒谬. (ni ù) 粗拙.(zhu ō) 憎.恶(z èng ) 潜心贯. 注(ɡu àn) 2. 下列加点词语书写完全正确的一项是( ) A 、粗制烂.造 家徒四壁. 契.而不舍 习以为常. B 、一反即.往 万象.更新 慷慨淋.漓 五彩斑斓. C 、截.然不同 拖.泥带水 气充.斗牛 一泄.千里 D 、骇.人听闻 以身作则. 悲天悯.人 翻来覆.去 3.下列加点成语使用有误的一项是( ) A .邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧.... 的。 B .杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦....,钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女。 C .走在上学的路上,我经常萍水相逢.... 一些老朋友。 D .沿着晃动的梯子,我小心翼翼....地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 4.下列句子没有语病的一项是( ) A 、为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。 B 、经过大家的努力,我们出色地完成了上级交给的任务。 C 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 D 、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

五年级语文期末考试说明

五年级语文期末考试说明 五年级下册语文期末复习计划 --------2008-2009学年度第二学期 [测查时间] 读背考查:6月15日-6月19日 作文考查:6月23日(周二) 语基考查7月1日(周三) [测查内容] 语基(60分60分钟)+作文(30分80分钟)+ 读背10分 背诵: 1.草原一二两个自然段 14.《再见了,亲人》一二三段任选一段 25.《自己的花是让别人看的》第三段 26.《威尼斯小艇》第四五六段 [复习重点] 一、字词类 ◆生字表1(认读字)生字表2(四会字) ◆词语盘点中,"读读写写"中的词语在理解的基础上要会默写会看拼音写字写词;"读读记记" 中的词语要掌握正确读音,理解词义。 ◆《回顾拓展4》《回顾拓展7》中的两个成语--"程门立雪""

入木三分"要明白词义、比喻义,会写出词语。 ◆《回顾拓展4》p88日积月累 《回顾拓展7》p147日积月累 这两部分的词语,应掌握正确读音,理解词义,会运用,不要求默写。 二、语文知识积累类(含运用) ◆对单元主题的理解认识要到位,结合本组课文,引导学生熟悉思想内容,落实读写要求。 ◆《回顾拓展2》p45、《回顾拓展5》日积月累p113日积月累应理解意义,会填空。 ◆文学常识 ①p2 注释①p10 注释①p26 注释① P150 注释知道作者,并且能写出名字。 ②p106资料袋 ③p114课外书屋了解名著的基本信息 ④p132、133、134课前导语 ◆古诗类 1.本册内《牧童》应会默写 2.本册内第五课内的三首古诗词,按照教学目标完成。 3.本册内,p19《浪淘沙》、p20《凉州词》,应熟读会背,知道作者。 4.课外古诗积累,应会背。

五年级语文(下册)期末试卷命题说明

清池小学五年级语文(下册)期末试卷 命题说明: 一、命题指导思想及特点 该试卷注重于引导学生积累、感受与思考,贴近学生的生活实际,加强语文与生活的联系,突出试题内容的人文特性;注重于能力这个核心点,强调运用,突出交际能力、阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核;注重于引导学生自主、个性化地学习语文,坚持开放性、创造性原则,鼓励考生发表独特见解和意见;在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。 在命题上,试卷结构追求简约、合理,试题数量适当,注意留给学生足够的思考时间,不出偏题、怪题或似是而非的题目,不出无意义的死记硬背的题,习作不设置审题障碍。 二、命题意图 本试卷属于期末综合试题,命题包括三大部分: 第一部分属于基础知识积累与运用。其中第1小题看拼音写汉字、第2小题选择正确的读音,是检测学生对本册教材书拼音的掌握情况;第3小题辨字组词、第4小题辨别词语的错别字,为了检测学生对生字新词的掌握;第5小题选择关联词,检测学生的分析能力;第6小题选择作品及作者,检测学生对课本知识的掌握;第7小题,按要求写句子,检测学生的综合能力;第8小题回忆课文内容填空,检测学生对本册课文及积累应用的读背

能力,第9小题根据情境写话,此题较灵活,检测学生的开拓创新能力。 第二部分阅读积累与应用。第一则为课内阅读,检测学生对课本知识的掌握情况;第二则为课外阅读,拓展了学生的课外阅读能力。 第三部分为习作。先把自拟题目,再按要求来写,目的是训练学生的口语表达和写作能力。 三、试卷特点 1.突出能力,强化语文的运用 第一部分是词句的运用,通过设置语言情境,提供表达环境,考查考生自主运用知识解决问题的能力。 如第1题为拼音字词题,我们摘录了已学过的词语,提供拼音,让学生依据拼音写出词语。这不仅是简单的看拼音写汉字,而是考查学生运用拼音知识和掌握汉字的能力,试题的灵活性也得到了增强。 2.与生活的联系更紧密。 我们始终坚持一个理念:学是为了用,学语文要与用语文紧密结合,语文的外延等同于生活的外延,语文的学习与考试要充分注意到语文与生活的联系,在用中学,学中用,突出语文学科实践性的特质。 如第一部分第九题“一块草坪上写着这样的广告语:严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为:。”

初一期中考试后总结

初一期中考试后总结 学而不思则罔,思而不学则殆,在我们进入新阶段的时候,要对自己过去的思想和行为进行反思,从中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。下面是小编带来的是初一期中考试后总结,希望对您有帮助。 初一期中考试后总结1 期中考试,大家一年总是要经历几次。而每一次的期中考试,都会带给我们不同的感受。 眼间这一学期将要过去,我们马上要迎来期中考试了,语文、数学、英语面对这它们让我的心脏无法平静下来,咚咚、咚咚 考试是学生们的命根,刚刚进入考场信心满满,遇到难题心情紧张,看到作文题目心情像落到万丈深渊,当你放了学看到父母时你的父母会问:考到怎么样你会信心满满的说:当然考好了!可是事实是那么的残酷,天啊!当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中,可考出的分数并不是理想的分数。 看着80多分的卷子心中沉重了很多,如何向父母解释呢如何向老师交代呢老实交代还是欺骗 期中考试后的烦恼,还有许多。而这些烦恼的来源,都是因为我们平时不认真的后果。以后的我,要好好的学习,争取下次的期中考试能考好。 初一期中考试后总结2 为什么不下一场暴风雨,把

我从头到脚淋个精湿,让我冷静,也让我看看最真实的自己。 是否因为过于熟悉,而放松了自己? 是否因为过于自信,而迷失了自我? 是否因为过于放纵,而找错了方向? 看着满满一墙初中的成绩单。曾经一时鱼跃水面,后又鱼沉海底。不知这一次的排名,又会落在那个区间内呢? 我承认,这高中第一次正式的考试,的确给了我很大的震动。今天知道了考试的分数,在意料之中,又在意料之外。下面还是像初中一样做一个总结反思。 语文,58分 我想在反思之前有必要说一下我来文科实验班的原因。很多初中同学听说我在文科实验班后都以为我在开玩笑,其实我是另有用意。初中时文科不差,但理科可以拔尖,问题是每次考试总是离满分差着一步,每次总会因粗心丢掉一两分。希望在高中能通过文科细腻的熏陶,将这个毛病改掉。课间时,亨告诉我你语文58分。我一开始还不太信,问了他一句是不是算少了十分,当我得知他和周老师都算了一遍,保证无误时,心中充满了惊讶,知道高中语文不可能再像初中一样考那么高,但也没意料到会挂科。周老师一定会找我谈话的,因为21分的选择我只拿到了9分,作文分也比较低,好像只有21分。和常识有关的选择基本全错,还是反映出自己一直以来在这方面的缺陷,对于作文,可能需要和

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