2020山东三所部属高校综合评价招生录取人数不足一半
2020山东三所部属高校综合评价招生录取人数不
足一半
2016山东三所部属高校综合评价招生录取人数不足一半
2016年是山东省综合评价招生试点的第一年，山东大学、中国
海洋大学、中国石油大学(华东)、哈尔滨工业大学威海分校、青岛
大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大
学等9所参与试点。提前批录取即将结束，综合评价招生录取情况
受到广泛关注。
山大、中石油录取人数不足一半
7月13日，提前批次中本科高校及专业将全部录取结束，作为2016年新增加的录取模式，综合评价招生首次投档基本录完。11日，山东省教育招生考试院公布了2016年普通高校本科提前批文史理工
类征集志愿院校专业计划。除了提前招录完毕的山东大学，在9所
试点高校中，只有中国海洋大学、中国石油大学(华东)两所部属高
校未招满，哈工大威海分校以及另外5所省属高校未出现在征集志
愿中。
在填报提前批志愿之前，山大已经提前完成了综合评价招生。虽然有100个招生名额，但只录取了45人。在所有的专业类中，法学
类共招收了13人，超出计划数。而其他各专业，只有公共管理类招
满5人，其余各专业均未招满。
此外，中国海洋大学2016年只招收英语专业24人，获得综招填报资格的考生有28人，经过提前批首次投档后，文史类缺额3人。
与此同时，中国石油大学(华东)也遭遇了缺额的尴尬，虽然招生计
划是100人，但最终获得综招填报资格的考生只有48人，在首次投
档结束后，共录取了33人。根据征集志愿表显示，石油大学文科缺
7人，理科缺60人。
优秀生源已选择自主招生
作为首次实行的综合评价招生，为何呈现出普通高校热门而部属高校爆冷的状况呢?本科高校综合评价招生依据考生统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核，高考成绩在其中占比原则上不低于50%，其余两项在其中的占比由试点高校自行确定。
根据省教育厅计划，2016年的综合评价招生报名考试均安排在6月进行，从明年开始，综招也将与自主招生同步。对于2016年综招的时间安排，不少考生反映时间仓促，没有足够的时间进行准备，因而放弃考试。
从一定程度上说，山大的“提前录取”让不少考生选择了放弃。在考生参加学校综合测试时，需要签署《山东大学2016年综合评价招生志愿报考承诺书》。因为山大综招录取安排在提前批志愿填报之前进行，被山大综合评价录取考生不再参加其他学校志愿填报及录取。
对于中国海洋大学和中国石油大学(华东)出现的情况，有志愿填报专家表示，部属高校综招申请门槛偏高，不少能够达到门槛的学生也有参加自主招生考试的机会，并不是一心只想着参加综合评价招生。与之相对的是，申请省属高校综合评价招生的考生水平和分数相对低一个档次，大都没有机会参加自主招生考试，因此对这部分考生来说，综招具有分数上的“红利”，有很大吸引力。
(完整版)山东省高等职业教育对口招生考试语文试题
山东省2008年高等职业教育对口招生考试语文试题 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、（24分，每小题2分） 1．下面语段中加点字的注音，完全正确的一项是 也想返回身来，纵缰驰马，奔腾于广袤无①垠．(yín)的②塞．（sāi）外草原之上，③逶．（wěi）迤翻腾的幽④燕．（yān）群山之间，然后随着那蜿蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万⑤顷．（qǐnɡ）的渤海老洋里，去一洗那炎夏⑥溽．（rù）暑的汗水，关山万里的风尘…… A．①③④⑥ B．①④⑤⑥ C．①②③⑤ D．②④⑤⑥ 2．下列句子中，没有错别字的一项是 A．您的棋艺实在高明，我只有甘败下风。 B．联合国维和部队进住后，这一地区箭拔弩张的局面才得以缓和。 C．没有经过调查研究，就贸然下结论，这种结论很难站得住脚。 D．按装工人下午就到，我们需要提前做好准备。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①华佗了一种叫麻沸散的麻醉剂，它可在做手术时减轻病人的痛苦。 ②近年来，我国水电建设取得骄人业绩，正在兴建的发电工程规模空前。 ③一个人语文水平的高低，关键看他知识储备量的多少。储备量大的人水平不一定很高，能力不一定很强，甚至写不出得体的文章，能写出一手好文章的人储备量一定不小，这是毫无疑问的。 A．配制水利因为所以 B．配制水力虽然但 C．配置水利虽然但 D．配置水力因为所以 4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 A．这儿的书真全，什么诗歌啊，小说啊，报告文学啊，全有！ B．中国每年人均总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 C．记者一走进售票处，马上就有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．他们帮助农民打井、收麦、积肥、修建礼堂……等。 5．下列句子中成语的运用，最恰当的一项是 A．在法律考试中，有些同学竟对“法人”“行政处罚”等基本概念素昧平生 ．．．．。 B．当今中国人的服装款式，亦步亦趋 ．．．．地紧跟世界发展潮流，令人赞赏。 C．因为云的变化是扑朔迷离 ．．．．的，所以看云识天气，必须要有丰富的经验。 D．张明要被单位辞退的消息不胫而走 ．．．．，大家议论纷纷。 6．下列各句中，语意明确，没有语病的一项是 A．对行政权力进行有效监督，是能否防治腐败的关键。 B．他的画作色调和谐，风格清新，得到了评论界的一致好评。 C．李经理同意挪用备用金要给予必要的纪律处分。 D．在奥运会上，许多运动员创造了一项又一项前所未有的新记录。 7．下列句子表达得体的一项是 A．敬请您担任我们的课外辅导员，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 B．您的文章的确有不少错误，我给斧正了一些。 C．蒙您帮忙，深表感激，明天我将于百忙中专程前去致谢。 D．您的礼物我收到了，真是“礼轻情义重”啊！ 8．把下列句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是 ①这样可以记得牢，成为自己的东西。 ②多读多抄，这二“多”是必须保证的。 ③有的书必须多读，特别是一些范文最好能读到可以背诵的程度。 ④“书读百遍，其义自见”，这句话是有道理的。 ⑤除了多读以外，还要多抄，把重点的、关键的词语抄下来时时翻阅。
山东省 2018 年普通高校招生(春季)考试语文试题 精校版
机密★启用前 山东省 2018 年普通高校招生（春季）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分 120 分，考试时间 120 分钟。考生请在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题，共 50 分） 本卷共20个小题，在每个小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求， 一、（本大题 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分） 1. 下列词语中加点字的注音，全部正确的是 A. 羞赧．（nǎn）剖．析（pāo）同仇敌忾．（kài） B. 紊．乱（wěn）炽．热（chì）垂涎．三尺（xián） C. 畸．形（qí）污渍．（zì）瞠．目结舌（chēng） D. 箴．言（zhēn）亲．家（qìng）针砭．时弊（biǎn） 2. 下列各组词语中，没有错别字的是 A. 别致绊脚石迫不急待 B. 沧桑名信片拔地而起 C. 暴躁水彩画集思广益 D. 寒喧协奏曲彪炳史册 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 ①实现____蓝图，需要大家时刻准备付出更加艰苦的努力。 ②我们应认真查找管理上存在的问题，并把问题____在萌芽状态。 ③____离开多久，他对老宅____怀有深深的牵挂和担忧。 A. 宏伟消除无论都 B. 宏大消除即使也 C. 宏伟解除即使也 D. 宏大解除无论都 4. 下列句子中标点符号的使用，正确的是 A. 山谷一侧是整齐的小粮库、禁闭门户的小仓房；另一侧散落着五六家农舍。 B. 苏州拙政园的“留听阁”，命名采用了“留的枯荷听雨声。”这句话的意思。 C. 夫妻俩正谈论着城里人喜欢什么口味的点心？哪家粮油店的面粉最便宜？ D. 我握过各种各样的手——粗手、白手、嫩手，但是都没有留下什么印象。 5. 下列句子中加点成语的使用，正确的是 A. 除了几件旧衣服，他现在一文不名 ．．．．，为了糊口，必须出门挣钱。 B. 上次学业水平考试，多数同学的成绩比较理想，不合格者凤毛麟角 ．．．．。 C. 他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧 ．．．．，给年轻人很多启发。 D. 河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩 ．．．．，两下争强斗胜，互不相让。 6. 下列句子中，没有语病的是 A. 我国宏观经济年均增速约7.3%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。 B. 有人说，掌声是另一种语言，它既是情感的表达，也是情绪的反映。 C. 由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。 D. 这次活动之所以成功，原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题。 7. 依次填入下面横线上的语句，排序最恰当的是 日头要落山时，采莲人背起竹篓，戴上斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。____，____，____，____，____。 ①得先挖出里面的莲子②采回来的莲蓬③要用小刀一粒一粒剥开 ④莲子外面有一层粗壳⑤晶莹洁白的莲子就会滚落一地 A．②①④③⑤ B．④①⑤②③ C．②③④①⑤ D．③②①④⑤ 8. 下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A．“豆蔻”“弱冠”“巾帼”“而立”都是古人对年龄的称谓。 B．小说《阿Q正传》《窦娥冤》的题目中都含有主人公的名字。 C．《张衡传》是《汉书》中的一篇人物传记，作者是南朝人范晔。 D．“举酒欲饮无管弦”中“管”代指箫、笛之类的乐器演奏的音乐。 9. 李湖到建筑公司面试时，他的自我介绍有以下内容，其中表达最恰当的是 A．我叫李湖，男，21岁。籍贯，济南。从小到大，我读了13年的书。 B．大学时，我把业余时间都用在了健身上，我的外号是“运动达人”。 C．我学的是土木工程专业，节假日常到建筑工地实践，锻炼自己。 D．我自信稳重，聪明好学，一定会为你们公司做出很大贡献。 10. 对下面这首诗的赏析，不正确的是 颜神山①中见桔 顾炎武 黄苞绿叶似荆南②，立雪凌寒性自甘。但得灵均③长结伴，颜神山下即江潭④。 【注】①位于山东境内。②指湖北荆州一带。③屈原，字灵均，他曾写过歌颂桔的诗。④指江南。 A．一、二句先描写了桔的姿容，后写出了桔的性情。 B．第三句诗人以桔的口吻，表达了与屈原为友的愿望。 C．诗人借咏桔抒发了对故土的思念之情。 D．本诗托物言志，意蕴丰富富有韵律美。 二、（本大题 6 个小题，每小题 3 分，共 18 分） 阅读下面的文字，完成 11~13 题。 苏东坡担任翰林学士期间，拟了数百道圣旨。这些圣旨引经据典、铿锵有声。苏东坡
综合素质评价平台 信息教师评语
本学期，你各方面都有所提高，特别是操作方面，由此可看，有付出就一定会有收获。继续努力吧，老师相信在你的努力下，你一定会有不错的成绩 活泼开朗的你，乐于帮助别人，上课回答问题也总是很积极。希望以后学习更加踏实沉稳，发扬优点，继续努力！加油 你是个乖巧、可爱的小姑娘，课堂上认真听讲，每次都努力的做好每次课堂作业和练习。老师希望你能继续发扬自己的优点，除了做个听话的孩子还要有更多自己的想法，加油！ 性格温柔的你，能够认真完成老师交给你的任务，学习上也能认真对待,希望今后继续努力，上课做到主动发言，争取能有更好的成绩。 你是个乖巧、可爱的孩子，做为班长你也是老师的好助手。课堂上认真听讲，每次都努力的做好每次课堂作业和练习。老师希望你能继续发扬自己的优点，除了做个听话的孩子还要有更多自己的想法，加油！ 你是位聪明沉稳的孩子，是老师心目中的好学生，老师欣赏你上课专心听讲，勤奋好学。希望以后在学习有更多自己的想法，发挥自己的创造力。加油
你是个聪明开朗的孩子，课堂上认真听讲，每次都努力的做好每次课堂作业和练习。老师希望你能继续发扬自己的优点，另外希望你以后能够更沉稳懂事，加油。 本学期，你上课积极回答问题，乐于参与到课堂的讨论中。基本上能够认真完成老师布置的练习任务，希望以后继续发扬优点，更加虚心和踏实。加油。 你天真活泼，也尊敬老师，遇到问题也乐于虚心请教。老师希望你以后上课能更专心，学习上更独立。加油 你的基础非常好，课堂上回答问题也非常积极，每次老师都希望能看到你举手回答问题，你也乐于帮助别人，希望继续发扬优点，不断挑战自己，更加优秀。加油 本学期你有所进步，看来付出就有收获，希望下学期继续努力，认真参与到课堂中去。 你尊敬老师，性格开朗大方，课堂上也遵守纪律，希望以后能更多的参与到课堂中去，认真学习，加油。 付出就有收获，汗水换来成绩，参加体育训练的你们肯定更懂得这个道理，本学期中你有所进步，希望下学期更认真的参与到课堂中，专心学习，全面发张。
山东深化招生考试制度改革实施方案
山东省深化考试招生制度改革实施方案 为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，推进我省教育考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)要求，现就深化教育考试招生制度改革提出以下实施方案。 一、总体要求 (一)指导思想。 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，坚持问题导向，根据国家考试招生制度改革总体要求，深化我省考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设经济文化强省提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。 (二)基本原则。 ——立德为本。遵循教育规律和人才成长规律，推进素质教育，深化课程改革，减轻学生课业负担，促进学生健康成长和个性发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 ——公平公正。加强宏观调控，改革体制机制，完善标准，规范程序，继续推行“阳光招生”，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。 ——综合多元。注重人才评价的综合性和多元性，满足科学选拔人才和招生录取多样化需要，综合推进考试内容及方式、学生综合素质评价、录取办法和招生体制改革。 ——统筹协调。统筹规划各学段考试招生制度改革，协同推进考试、招生、录取各环节配套改革，促进基础教育、职业教育、高等教育协调发展。 (三)总体目标。 根据国家深化考试招生制度改革的总体部署，统筹谋划，科学设计，稳步实施。在2015年实施考试招生制度专项改革的基础上，2017年启动高校考试招生综合改革试点，2020年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制，建立遵循教育规律、符合山东实际的教育考试招生制度。 二、主要任务和措施 (一)确立我省教育考试招生基本模式。
初中综合评价系统实施方案
初中综合评价实施方案 为了客观真实地反应学生全面发展情况和个性特长，着力促进每一个学生的终身发展；通过素质评价切实促进中小学生人才培养模式的转变，切实关注学生本体的成长和发展；通过综合素质评价为科学选拔人才提供数据支持参考，特制定如下实施方案。 一、目标 引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理，促进教师开展学生成长过程指导和生涯规划辅导，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性的发展；通过综合素质评价系统的实施应用，引导学校开展各种素质教育活动，促进学校多样化、特色化发展；通过综合素质评价系统的实施应用，结合相应的人才选拔机制，可以有效引导学校的人才培养模式由应试教育向素质教育转变。 二、原则 为进一步推动我校全面实施素质教育，提高学校科学管理水平，发挥学校办学的积极性和创造性，确保综评工作的顺利实施。各位教师、班主任、管理员切实做好学生综合素质评价，确保做好以下几个方面工作： （一）明确目的，转变观念。 （二）明确原则，严格要求。 （三）建立机制，全面实施。 （四）及时反馈，总结经验。 三、组织机构 (A)综评领导小组 组长：
成员： (B)综评管理组 (C)组长： (D)成员： (E)诚信小组管理 质疑小组成员： 复议小组成员： (F)审核小组 奖励审核小组成员： 处分撤销审核小组成员： (G)基础数据小组 成员： 四、角色及任务 (A)学生 录入自己和同学的档案中可以录入的信息，查看自己的档案信息。 (B)家长 录入自己子女的档案中可以录入的信息，查看自己子女的档案信息。 (C)任课教师 录入自己课程的学生档案中可以录入的信息，查看自己所教课程学生所在班级的报表信息。 (D)班主任 录入自己班的学生档案中可以录入的信息，查看自己的班的报表信息。
教育质量综合评价体系
燕王小学教学质量综合评价体系 一、教学质量监控体系 学校的根本任务是培养人才，人才培养质量是学校的生命线，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展，我们努力构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，实施教学质量的全面管理，有力的促进和保证了我校教学质量的不断提高。 （一）教学质量监控的目标 （1）人才培养目标系统——其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案、学科专业改造和发展方向等； （2）人才培养过程系统——其主要监控点为教学大纲的制定和实施、教材的选用、师资的配备、课堂教学质量、实践性环节教学质量、教学内容和手段的改革、考核方式和试卷质量等； （3）人才培养质量系统——其主要监控点为课程合格率、各项竞赛获奖率、创新能力、毕业率、就业率就业层次、用人单位评价等。 （二）教学质量监控的实体 部是实施教学及管理的实体，也是实施教学质量监控最重要的组织，是最基层的教学单位，是实施教学及管理的单位，也是实施教学质量监控最直接与最关键的组织。 （三）教学质量监控的方法 （1）教学信息监控——通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，教学信息反馈和学生教学信息反馈等常规教学信息
收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。 （2）教学督导监控一－对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。 （3）专项评估监控——通过专业评估、优秀课程评估、教材评估、实训室评估、试卷评估等，借助目标监控辅助过程监控，利用评估的诊断功能，促进有关方面提高工作质量。 （四）教学质量监控的制度 （1）听课制一－校部领导、教研级和同行相结合的听课制。 （2）学生评教制——每学期通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对教师的教学质量进行评估。 （3）双向选课制——学生按班级选任课教师，在此基础上教师也有选择任课班级的权力。 （4）新教师上岗考核制。 二、教学质量评价体系 教育首要的问题就是提高教学质量，建立一套完整和严格的教师教学质量评价监控体系。 （一）指导思想 贯彻学校“全员育人，质量立校”的思想，遵循教育教学规律和高技能人才培养规律，构建和完善技工院校高技能人才培养的质量保证体系。学习、借鉴国内外先进的教育教学管理与教学评价的思想、理论与方法，建立科学、合理的评价指标体系，运用先进、可行的评价方法和评价手段，开发教师教学质量综合评价系统，通过严谨的评
2020年山东省普通高校招生填报志愿指南
2020年山东省普通高校招生填报志愿指南 2019年，山东省招生考试委员会公布《山东省2020年普通高校考试招生夏季考试和录取工作实施方案》等文件，标志着新高考改革进入落地实施阶段。仔细阅读新高考相关政策，把握最新动向和变化形势，是所有新高考改革地区考生和家长必须要做的事情。了解政策把握新高考的变化形势，才能更好做好前期准备，也就能够更好地应对未来的志愿填报。 山东新高考政策 接连发布的政策文件对大家关心的新高考改革方方面面都进行了详尽的解答，诸如新高考变化、总分构成、批次设置等。但是内容多且杂，全部看完需要花费大量的时间和精力，之前很多家长向我们反馈阅读起来有一定困难。于是应各位家长和同学们的要求，针对一些比较关键的问题，今天我们一起来学习新高考相关政策。其余新高考改革地区的同学和家长也可以一起阅读，作参照学习。 2020年山东省高等学校招生分为哪些类型？ 主要分为春季高考和夏季高考。这里我们默认下文中“高考”指代参加人数较多的夏季高考。 符合条件的考生可以兼报，如被同时录取则需要在规定时间内确认就读学校，否则认为放弃当年高考录取资格。大家可以看招生类型总览
表有一个大致的了解，其中的一些内容在稍后会展开讨论。 高考考试时间是如何安排的？ 高考分为国家统一考试和普通高中学业水平等级考试两部分。 国家统一考试即语数外三门，由国家统一命题。外语考试听力在今年的1月8日分两次进行，选其中成绩较高的一次计入总分。学业水平等级考试由省统一命题，在6月9日-10日进行，即学生所选择的三门选考。 新高考改革后，考试时间对比过去有所拉长。例如A同学的选考为物理、化学、历史，则他在6月7-8日参加完语数外三门考试后，还需参加9日物理和化学两门科目的考试，以及10日的历史考试，整个考试时间由过去的两天延长到四天。
山东省2019年普通高校招生(春季)考试 数学试题-答案
山东省2019年普通高校招生( 春季)考试数学试题答案及评分标准 卷一(选择题 共60分) 一二选择题(本大题20个小题,每小题3分,共60分) 1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.B 11.B 12.D 13.C 14.D 15.A 16.B 17.C 18.D 19.B 20.C 卷二(非选择题 共60分) 二二填空题(本大题5个小题,每小题4分,共20分)21.36? 22.-4 23.54 24.2?填1.41亦可? 25.y =?62x 三二解答题(本大题5个小题,共40分)26.(本小题7分)解:因为f (1)=-1,f ( 3)=-1,所以二次函数f (x )的对称轴为x =1+32=2,2分 又因为函数f (x )图像的顶点在直线y =2x -1上, 则联立方程组x =2,y =2x -1,{解得x =2,y =3,{1分 故函数f (x )图像的顶点坐标为(2,3).1分 可设二次函数的解析式为f (x )=a (x -2)2+3,1分 因为f (1)=-1,则a (1-2)2+3=-1,解得a =-4,1分 所以f (x )=-4(x -2)2+3, 即f (x )=-4x 2+16x -13.1分 (第27题图)27.(本小题8分)解:(1)由图像可知,函数f (x )的最大值是2,最小值是-2,A >0,所以A =2.1分 因为5π12-π6=π4,π4是最小正周期的14 ,所以函数f (x )的最小正周期T =π4?4=π,故2πω =π,解得ω=2,1分 东博文化传媒
可得函数f (x )=2s i n (2x +φ),又因为函数f (x )图像经过点π6,0?è??? ÷,所以2s i n 2?π6+φ?è???÷=0,即s i n π3+φ?è???÷=0,1分 因此 π3+φ=2k π,k ?Z ,解得φ=2k π-π3,k ?Z ,又因为|φ|<π2,所以φ=-π3 ,1分 所以该函数的解析式为f (x )=2s i n 2x -π3?è??? ÷.1分 (2)因为f (x )?1,所以2s i n 2x -π3?è???÷?1,即s i n 2x -π3?è???÷?12 ,1分 所以 π6+2k π?2x -π3?5π6+2k π,k ?Z ,1分 即π4+k π?x ?7π12 +k π,k ?Z ,故当f (x )?1时,实数x 的取值范围是x π4+k π?x ?7π12+k π,k ?Z {} .1分 注:x 的取值范围写为 π4+k π,7π12+k πé?êêù?úú,k ?Z ,亦可 .(第28题图) 28. (本小题8分)(1)证明:因为平面S A C ?平面A B C ,平面S A C ?平面A B C =A C ,且S A ?A C ,所以S A ?平面A B C ,2分 又因为B C ?平面A B C ,所以S A ?B C ,1分 又因为A B ?B C ,S A ?A B =A ,所以B C ?平面S A B . 1分 (2)解:由(1)知,S A ?平面A B C ,所以点S 到平面A B C 的距离即为线段S A 的长度.1分 并且可知,S B 在平面A B C 内的射影为A B ,1分 所以?S B A 即为S B 与平面A B C 所成角,即?S B A =30?,1分 在R t ?S A B 中,?S A B =90?,?S B A =30?,S B =2,所以S A =12S B =1,所以点S 到平面A B C 的距离是1.1分 东博文化 传媒
综合评价系统研究报告.doc
目录 综合评估系统研究报告 (1) 1研究总目标 (1) 2研究成果 (1) 3综合评估的数学模型 (1) 3.1 综合评估模型运行流程 (1) 3.2 基于统计数据的评估指标的分值转换模型 (3) 3.2.1 评估指标的分值转换方法 (3) 3.2.2 评估指标的分值转换方法的调整 (4) 3.3 指标权重的逆向考量 (6) 4基于AHP-PCA-BP神经网络综合评估模型 (7) 4.1 基于层次分析（AHP）法的专家主观赋权法 (7) 4.1.1 构造判断矩阵 (7) 4.1.2 计算相对权重 (8) 4.2 专家评级指标量化处理和二级指标评分归一化处理 (9) 4.3 评估指标的主成分分析处理—构建评估系统的“综合”指标。 (10) 4.3.1 主成分分析（PCA） (11) 4.3.2 基于PCA的客观赋权法 (12) 4.4 综合评估的BP神经网络模型 (13) 4.4.1 BP神经网络 (13) 4.4.2 神经网络的训练 (15) 4.5 评估分数计算 (16) 4.6 评估结果分类 (16) 4.7 AHP-PCA-BP神经网络综合评估模型计算流程 (18) 5基于AHP-PCA-BP神经网络评估模型的评估实例 (18) 6小结 (22)
综合评估系统研究报告 1研究总目标 旨在针对国防科技重点实验室的特点，构建适用于此特定对象的评估体系，以定性评估和定量评估相结合的手段，研究完整的适合于航天系统内科研院所，既有科学依据，评估结果又可为大众所接受的综合评估方法，并实现其评估系统开发。 2研究成果 1．总结2010年度综合评估系统的运作情况，研究系统运行中的问题，构建了基于AHP-PCA-BP神经网络的综合评估模型。 2．发表论文《The Design and Development of National Key Laboratory Comprehensive Evaluation System Based On VC++》 3．发表论文《一种基于PCA和BP神经网络的综合评估方法》 3综合评估的数学模型 3.1综合评估模型运行流程 （1）按照指标体系的基本关系构成递阶层，指标体系的每层中各元素支配下一层中的相应元素，形成一个递阶层，同一层中各元素相互独立。从而形成一个由一个总目标层和若干个子准则层组成的递进的“金字塔”型层次结构，如图-1。最上层为“目标”，最底层为“指标”。评估系统的指标体系如表1。
山东省2020年普通高校招生(春季)考试模拟试题有答案
山东省2020年普通高校招生春季考试模拟试题（春季高考数学） 一、选择题（共20小题；共60分） 1. 若集合，，则 A. B. C. D. 2. 如果，那么下列不等式成立的是 A. B. C. D. 3. 函数的图象如图所示，则实数的可能取值是 A. B. C. D. 4. 已知函数则 B. D. 5. 已知等比数列的公比为，且，则的值为 A. B. C. D. 6. 如图，在菱形中，，，为的中点，则的值是 A. B. C. D. 7. 已知为第二象限角，，则 C. D. 8. 过点且垂直于直线的直线方程为 A. B. C. D. 9. 的展开式中，的系数为 A. B. C. D.
10. 已知点、，动点满足，则点的轨迹是 A. 圆 B. 椭圆 C. 双曲线 D. 抛物线 11. 某外商计划在个候选城市投资个不同的项目，且在同一个城市投资的项目不超过个，则 该外商不同的投资方案有 A. 种 B. 种 C. 种 D. 种 12. 下列命题中，是假命题的是 A. 存在一个，使 B. 一条直线不能确定一个平面 C. 所有质数只有两个正因数 D. 奇函数具有反函数 13. 已知，则的值是 14. 函数在上为减函数，且，则实数的取值范围是 B. C. 15. 在平面直角坐标系中，直线与圆相交于，两点， 则弦的长等于 A. B. C. D. 16. 用一个平行于水平面的平面去截球，得到如图所示的几何体，则它的俯视图是 A. B. C. D. 17. 已知变量满足，则的最小值是 A. B. C. D. 18. 设袋中有个红球，个白球，若从袋中任取个球，则其中恰有个红球的概率为
山东省2016年普通高校招生(春季)考试语文试卷
山东省2016年普通高校招生（春季）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题 ?共50分） 本卷共20小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的是 A．庇护 / 禆益 ? ?湍急 / 惴惴不安 ? ?B．主角 / 号角 ? ?自诩 / 栩栩如生C．国粹 / 憔悴 ? ?沉湎 / 冠冕堂皇 ? ?D．沮丧 / 诅咒 ? ?屏障 / 屏气凝神2．下列词语中，没有错别字的是 A．松弛 ?亲和力 ?口干舌燥 ? ?B．脉博 ?孺子牛 ?断章取义 C．斑驳 ?摇蓝曲 ?甜言蜜语 ? ?D．气概 ?度假村 ?义不容词 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的是 ①我们只要放慢脚步，静下心来，就会 ? ? ?到人生很多的苦与乐。 ②蒲松龄故居有一个 ? ? ?的小花园，园中几尊怪石，增添了“聊斋”的气氛。 ③人生正如攀爬高山， ? ? ?跌落了100次， ? ? ?要安静地开始第101次的攀爬。 A．体味 ?精制 ?如果 ?那么 ? ?B．体验 ?精制 ?即使 ?也 C．体验 ?精致 ?如果 ?那么 ? ?D．体味 ?精致 ?即使 ?也 4．下列句子中标点符号的使用，正确的是 A．“我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。 B．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C．版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。 D．中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀……每一项都有丰富的文化内涵。 5．下列句子中加点成语的使用，错误的是 A．首届青年奥林匹克运动会在新加坡举行，参赛者大多是初出茅庐的小将。B．难道大自然那无与伦比的智慧没有引起你心灵的震撼吗？ C．大学生跳河救人的事迹，一经媒体报道，就被传得满城风雨。 D．这位成功的企业家慷慨解囊，资助了多名失学儿童。 6．下列句子中，语意明确，没有语病的是 A．目前，我国应对金融危机的抗危能力和调控措施正在不断提高。 B．青年教师所缺乏的，一是理论水平不高，二是实践经验不多。 C．研究表明，吃适量的水果、蔬菜和苦瓜有助于预防多种慢性病。 D．由于剧本的原因，演员巩俐曾多次婉拒好莱坞的邀约。 7．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是 ①再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪 ②连日来，天气突然变寒 ③那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦
信息系统的综合评价
信息系统的综合评价 ①综合评价的基本概念 我们所面对的信息系统是一个复杂的系统。它所追求的不仅仅是单一的经济性目标。除了从费用、经济效益和财务方面的考虑外，它还涉及技术先进性、可靠性、适用性、易维护性和用户界面友善性等等技术性能方面的要求，以及改善员工劳动强度和企业经营环境，增强市场竞争力等间接效益或企业文化方面的目标。上述目标的多重性产生了对信息系统进行多指标综合评价的必要性。 多指标综合评价的理论和方法研究是一个正在发展的领域，有关它在信息系统评价中的应用研究则更有待人们的努力。这里所谓的信息系统多指标综合评价，是指对信息系统所进行的一种全方位的考核或者判断，它具备以下特征： 它的评价包含了多个独立指标 这些指标分别体现着信息系统的不同方面，通常具有不同的量纲 综合评价的目的是对信息系统做出一个整体性的判断，并用一个总评价值来反映信息系统的一般水平。 一般说来，信息系统多指标综合评价工作主要包括三方面的内容： 综合评价指标体系及其评价标准的建立，这是整个评价工作的前提 用定性或定量的方法确定各指标的具体数值，即指标评价值 各评价值的综合，包括综合算法和权重的确定、总评价值的计算等 ②综合评价指标体系的基本框架 所谓信息系统综合评价体系，是指一套能够反映所评价信息系统的总体目标和特征，并且具有内在联系、起互补作用的指标群体，它是信息系统整体状况的客观反映。一个合理、完善的指标体系，是对信息系统进行全面评价和分析的先决条件。信息系统与其它系统相比，既具有一般系统的共性又有其特性，在综合评价指标体系的构成原则上可表现为以下几点： 整体性原则。信息系统是一个完整的人——机系统，系统各组成部分需协同运动才能发挥作用，指标体系应能全面地反映所评价系统的综合情况。从管理信息的采集、加工、传输子系统、相应的业务部门组织环节到系统直接操作人员等各个组成部分，都应该客观地加以观察；信息系统对于管理所产生的直接和间接效果，也必须全面加以考虑。 可测性原则。指标的涵义必须明确，数据资料应收集方便，计算简单。同时，指标体系内部及外部的同类指标之间能够比较，同一指标要具有历史可比性，这样才能从历史和现实的角度综合评价信息系统的现状和发展。 动态性原则。在信息系统发展的不同时期，对于信息系统的不同类型，都应能在评价指标体系中得到体现，根据需要可作相应的调整和改变。同时，指标设置要有重点，对于非重要方面的指标可以适当设置得粗些，以简化评价过程。 层次性。这里的层次性包含多重意义，首先是指标结构自身的多重性，即一个指标由若干其它指标所决定而构成树形结构，这将为衡量信息系统项目的效益和确定指标的权重带来方便；其次是信息系统所属部门的层次，如对于宏观信息系统而言，国家经济信息系统是国家、省、（市）地、县四层结构，要求指标体系能客观反映信息系统的这一特征。各层的子系统都应有相应的评价指标；再有是系统技术特征上的层次性。例如，对于微观信息系统即企业信息系统来说，EDPS扩展后构成高一层次的MIS，MIS的评价指标体系就必须对EDPS具有包容能力。接口指标应当一致。并且能够有效地消除指标间的相关关系。 各指标之间应尽可能避免显见的包容关系。对隐含的相关关系，要设法以适当的方法消除。
普通高中综合素质评价系统
普通高中综合素质评价系统 承儒“普通高中综合素质评价系统”，是基于教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，以实施素质教育为目的，针对高中教学质量实行在线监测、诊断、导向的现代化、数字化、智能化评价系统。同时，也是为了顺应势在必行的高考改革。 此评价系统以思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面为评价指标，引导学生全面发展和主动成长，形成更健康的学习观、人生观和价值观，从根本上提升学生的分析能力、创新能力、实践能力、自主能力等，为高校录取提供比较全面的客观依据。 为了确保监测的全面性和科学性，系统还专门应用了“电子成长档案袋”，由学生自己记录课业外的成长点滴，以真实客观的反映学生的成长过程。另外，系统还充分利用移动互联网技术建立全面、多元的评价机制，形成以学生自评和老师、家长以及其他社会团体评价相结合的评价体系。 此系统支持支持省、市、县（市）、校四级联动管理，所形成的高中毕业生综合素质评价报告单，可作为高校招生录取的重要依据。 功能：在线监测、采集数据、智能分析、诊断结果 特色： 1、兼容度高 采取定量和定性相结合的方式，对原有综合素质评价档案中复杂繁多的内容进行精简并提取核心评价要素。 2、数据维护方便 支持所有数据的导入与导出；支持学籍的异动，如转学、转班、休学；当切换学年学期后，学生可通过一键注册自动升级到所在年级。 3、审核机制严密合理 支持建立审报与录入信息的审核机制，确保所记录信息内容真实客观。 4、评价过程阳光透明 支持建立公示制度、完善学生申诉制度，建立责任追究与处罚制度，建立和完善科学有效的整体配套工作机制，使评价过程阳光透明。 5、支持多种教学模式 既支持传统的行政班管理，也支持走班制管理。 6、自动生成评价报告 利用中文分词技术、自然语言处理技术、中文信息处理技术，对所监测的大量数据进行自动相似性聚类、情感分析、提取摘要等工作，最终自动形成专业的评价分析报告。 7、智能推送评价报告 根据不同层级的用户以及不同岗位用户的差异性需求，系统采用了互联网智能推送技术，将评价报告自动推送至相应用户，并且通过完善的用户权限机制，可控制特定人群只可以看到特定的数据。 8、支持移动终端（APP、微信接入） 用户可在移动终端上进行档案管理、评价（自评、互评、评老师、评学生）管理、查看综合素质评价报告等操作，所有数据与PC端实时同步。 用户群：各级教育部门、教研机构以及高中学校
山东省2021年普通高等学校招生全国统一考试(模拟)语文试题及答案
山东省2021年普通高等学校招生全国统一考试（模拟） 语文 2021.3 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1~5 题。 材料一 共享概念早已有之，传统社会，朋友之间借书或共享一条信息、邻里之间互借东西，都是一种形式的共享。而共享经济的主要特点是通过一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台为需求方和供给方提供服务链接。这个第三方可以是商业机构、组织或者政府。个体借助这些平台，交换闲置物品，分享自己的知识、经验，或者向企业、某个创新项目筹集资金。共享经济牵扯到三大主体，即商品（或服务）的需求方、供给方和共享经济平台。 但这种共享受制于空间、关系两大要素，一方面，信息或实物的共享要受制于空间的限制，只能仅限于个人所能触达的空间之内;另一方面，共享需要有双方的信任关系才能达成。 （摘编自《应用经济学》）材料二 共享经济 1.0，人们通过第三方平台，将自己的赋闲产能（包括有形的商品和无形的服务等），提供给需求者并得到相应的回报。本质是整合线下的闲散物品、劳动力、教育医疗资源，或创造一个新产品，让每个参与者按照适合的方式使用和受益。我们日常生活中常见的共享单车、共享手机、共享充电宝等均属于共享经济 1.0范畴。 随着共享经济的发展，共享形式正从基于有形实物资源的分享，例如物品共享、资金借贷、二手交易，向无形的基于时间和技能的分享转变，例如知识付费、众包物流、个性化的率人服务等。这种转变体现的是共享经济从 1.0时代向2.0时代的升级。 共享经济2.0从资源型共享服务转向了生产型共享服务，从简单的资源共享转向文体层次的资源供给形态，推动了产业资源的整合和重塑，促使制造、物流、服务、渠道、农售、金融等众多行业出现创新性业态，实现规模经济和绿色经济，最终提升经济运营效率和经济社会效益，实现供需平衡，减少产能过剩，创造新经济发展模式。 在中国，经济转型、产业升级等带来的拉力以及技术创新、供给侧改革和"双创"活动产生的推力，再加上庞大的经济规模和人口规模优势，使得共享经济即将迎来新的发展机遇。在经济转型和产业升级的过程中，共享经济能有效激活社会资源存量，使得资源的提供成本低于再生产成本，显著节约资源，使供给方在拥有资产所有权的同时降低成本或提高收益，同时也让需求方获得了产品和服务的阶段性使用权而无需付出较高成本。 此外，共享经济还能破解传统行业在资源获取难、信息不对称等方面的痛点。在供给侧改革和"双创"热潮驱动下，共享经济迎来新的发展机遇。很多创折项目应运而生，滴滴、摩拜、饿了么、闲鱼等共享平台成为佼佼者。但另一方面，市场上仍有大量的资源存在配置失衡问题，现有共享模式还存在诸多不足和有待挖掘的地方，这些是共享经济进一步发展的新机遇所在。 （摘编自《融入分布式思维的共享经济，为企业发展迎来新契机》）
综合素质评价系统使用说明
-- - TYDZ_SYSM147606 潍坊市综合素质评价系统 使用说明 潍坊同益电子科技XX 二〇一四年
按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求，综合素质评价系统对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。系统采用自评与他评相结合，过程性评价与终结性评价相统一，全面落实教育部提出的“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”六个评价内容。结合初中学生实际，增加体现学生日常表现的“学习习惯”、“行为养成”评价。通过多元化的评价方式，全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好地促进学生自主全面发展，推动素质教育深入实施。 评价层次包括“常规性评价”、“主题性评价”、“标志性成果”。“常规性评价”是指对“学习习惯”、“行为养成”的评价，“主题性评价”是指教育部规定的上述六个评价纬度，“标志性成果”是指能够证明自己某一方面个性发展的实证性材料。 评价主体包括本人、同学、教师。 评价维度具体为《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中所提出的上述六个评价维度和根据学校自身情况独自设立多个评价纬度。 潍坊市综合素质评价系统为BS结构，以用户类型进行区分，现分为四类用户：管理员、学校管理员、教师、学生四种。下面就针对这四类用户的操作方法进行详细说明。
目录 一、管理员（超级）2 1.系统登录2 2.系统结构及使用流程3 （1）学校列表3 （2）综合查询4 （3）基础信息4 二、市级管理员6 三、县区级管理员7 （1）学校列表7 （2）综合查询7 （3）基础信息7 四、学校管理员10 1.系统登录10 2.系统结构及使用流程11 （1）评价管理11 （2）成绩管理15 （3）学生管理17 （4）学校设置18 （5）系统设置20 五、教师22 1.系统登录22 2.当前任务22 2.班级管理23 六、学生24 1.系统登录24 2.当前任务24 2.系统管理24 七、问题及解答26 一、管理员（超级） 即最高级管理员，用于整体数据的协调与查询。 1.系统登录 打开管理系统登录页面如下图1.1所示，输入正确的用户名、密码和显示的
初中生综合素质评价系统
2019学年度第一学期期末试卷 九年级化学参考答案 一、选择题（每小题2分，共30分） （化学方程式书写评分说明：化学式正确1分；其它1分。出现没配平、错漏条件和“↑”“↓”的任一种、两种或三种情况均扣1分。） 二、填空题（共15分） 16．（每空1分，共10 （1）O （2）NH 4+ （34）Al 2(SO 4)3 （5） 3CO+Fe 22+2Fe （6）3 MgCl 2 11 16.00 17．（化学方程式2分，其余每空1分，共5分） （1）氧气和水（或O 2和H 2O ） C （2）下降 CO 2 +Ca(OH)2 === CaCO 3↓+H 2O 三、实验题（共20分） 18．（化学方程式2分，其余每空1分，共11分） （1）长颈漏斗 锥形瓶 （2）ABDFHJK 2KMnO 4===== K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 装配好仪器，先将导管放入水中，再用手握住试管，若导管口产生气泡（松开手以后，导管内会形成一段稳定的水柱），则气密性良好。 （3）大理石（石灰石）和稀盐酸 CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + H 2O +CO 2↑ CEG （4）a 19．（化学方程式2分，其余每空1分，共9分） （1）2Mg+O 2 ==== 2MgO （2）增加了氧元素的质量 （3）密闭 【实验探究】脱脂棉团变红 O 2的化学性质较活泼，N 2的化学性质不活泼 【反思交流】大于 化学反应前后，原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也不变 【拓展延伸】燃烧不一定要有氧气 △ 点燃
四、综合能力题（共10分） 20．（化学方程式2分，其余每空1分，共10分） （1）过滤 漏斗 引流 （2）除尽粗硅中的CaCO 3 （3）Si+2Cl 2 ====== SiCl 4 （4）SiCl 4+2H 2 高温 Si+4HCl 还原剂（5）HCl 五、计算题（共10分） 21．（共10分）（1）3.3g （2分） （2）【解】设：样品中碳酸钙的质量为X （设和答共1分，缺一项不给分） CaCO 3 === CaO + CO 2↑ （1分） 100 44 （1分） x 3.3g g 3.344 100= x （1分） 解得 x =7.5 g （1分） CaCO 3%=%1000.10g 5.7?g =75%（1分） 答：样品中碳酸钙的质量分数是75% （3）曲线图如右图（2分）（必须标坐标点才给分） △ 高温 （3.3,7.5）
山东省高等职业教育对口招生考试语文试题
山东省高等职业教育对口招生考试 语文试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、（24分，每小题2分） 1．下面语段中加点字的注音，完全正确的一项是 也想返回身来，纵缰驰马，奔腾于广袤无①垠．(yín)的②塞．（sāi）外草原之上，③逶．（wěi）迤翻腾的幽④燕．（yān）群山之间，然后随着那蜿蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万⑤顷．（qǐnɡ）的渤海老洋里，去一洗那炎夏⑥溽．（rù）暑的汗水，关山万里的风尘…… A．①③④⑥B．①④⑤⑥ C．①②③⑤D．②④⑤⑥ 2．下列句子中，没有错别字的一项是 A．您的棋艺实在高明，我只有甘败下风。 B．联合国维和部队进住后，这一地区箭拔弩张的局面才得以缓和。 C．没有经过调查研究，就贸然下结论，这种结论很难站得住脚。 D．按装工人下午就到，我们需要提前做好准备。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①华佗了一种叫麻沸散的麻醉剂，它可在做手术时减轻病人的痛苦。 ②近年来，我国水电建设取得骄人业绩，正在兴建的发电工程规模空前。 ③一个人语文水平的高低，关键看他知识储备量的多少。储备量大的人水平不一定很高，能力不一定很强，甚至写不出得体的文章，能写出一手好文章的人储备量一定不小，这是毫无疑问的。 A．配制水利因为所以 B．配制水力虽然但 C．配置水利虽然但 D．配置水力因为所以 4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 A．这儿的书真全，什么诗歌啊，小说啊，报告文学啊，全有！ B．中国每年人均总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 C．记者一走进售票处，马上就有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．他们帮助农民打井、收麦、积肥、修建礼堂……等。 5．下列句子中成语的运用，最恰当的一项是 A．在法律考试中，有些同学竟对“法人”“行政处罚”等基本概念素昧平生 ．．．．。