排球教案-1
排球教案
排球教案汇编八篇
排球教案篇1
一、指导思想:
我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。
二、教材分析:
在《课程标准》中,要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。
三、设计思路:
根据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围,提供给学生更多的展示舞台。
四、教学阶段
水平三(六年级)
五、教学重点、难点:
重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”
难点:垫球到位,动作自然协调
六、教学设计
学习目标:
1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作,发展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法,并在游戏过程中遵守规则。
4、学生在练习中能乐于接受老师指导,练习积极认真,严格遵守纪律,提高学生的合作意识,并学会尊重他人。
学习内容:
1、排球正面双手垫球
2、游戏:两头蛇
器材准备:排球50个、绳子24根、音响
排球教案篇2
排球理论课教学教案
安阳二十一刘振
1
排球教案篇3
高一级第二学期排球选修教案
学生概况及教法要求
今年高一级学生共有185人（其中男生32人，女生152人），分成三个教学班选修班上课。高二排球选修班上课的学生都是自己对排球项目感兴趣的运动项目，所以在教学过程中老师要以学生为主体，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。老师要发挥主导性的组织教学作用中。教学改革让学生根据自己的兴趣、爱好和能力去认知，去获取知识，体验情感，展示自己的态度、技能、个性、潜能、创新等方面的发展。教师要创设适应学生发展的组织教法教学方法采用“体育教学目标”实施三维健康观，鼓励学生积极参与，实现身心健康和谐发展。在教学中开展研究性学习，在教师指导下，以学生为独立自主学习和合作、小组、集体讨论等活动，允许个人充分自由表达、质疑、研讨的机会，将自己的知识应用于解决实际问题。根据学校办学的特色，以及我校排球传统和体育教学的实际情况，开展排球教学工作。
在高中排球选修课程中多运用情境导入教学：1.充分发挥学生收集的各种排球信息，充分利用排球场地和器材。2.按小组由学生自由选择技能学习的切入点。3.对各小组依次指导、解疑、给予鼓励性评价。让学生自主热身、自主体验、自我意识与调控。每节课都安排一些探究性、研究性的题目让学生课后进行思考。
制定好单元计划，把运动参与、技能学习与情感体验和把目标、认知、教学顺序与方法、运动参与、技能学习与情感体验贯穿在课的全过程中。在教学中一切从学生实际出发，做到“因人施教”，同时抓好学生评价，第一，强调学习态度；主要看学生学习时的主动性和积极性。通过参与的时间、次数、认真程度、行为表现几方面量化评价。第二，强调合作精神；主要看学生参与时的合作态度和行为表现进行评价。第三，强调探索精神和学习能力，通过对问题的提出、解决及对探究结果的表达来评价。采用多种操作方法记录学生参与的时间、次数、认真程度、行为表现，包括日记、讨论，访谈记录、探讨计划、个人总结，收集的资料、对别人的评价等等。在展示与交流中，要突出发展性、进步性和个性特点。多看自我进步，多肯定别人优点，做到实事求是。在评价中自找差距，确定出新的前进目标。强调情感认知、体验和开放；重视人际之间的沟通与交流
教学安排：1.本单元共占18节课，约9周。1.系统安排教学内容，重点指导。2.复习垫、传、发球球（4节）、上手发大力球（4节）、扣球（6节）技术、教学比赛及考核（4节）。3.排球发球、扣球考核。4.每次课都要进行热身练习，适当加入素质练习。5.学生可选择技能学习的切入点，但要鼓励全面学习排球基本技术。1.发球：依次体验发球、侧手发球、正面上手发球、跳发球的五固定动作要领。4.扣球：依次体验原地做抬、拉、甩臂扣球、采用一、二、三步上步起跳模仿扣球、正面扣固定球、扣抛、传球的动作要领。5.教学比赛：全体学生每次课都参加比赛，竞赛组织、裁判员均由学生承担，教师在技、战术和心态上予以指导。
加强对学生进行环境保护与健康教育：室内空气污染的危害、噪音带来的危害介绍气候资源储量①太阳能资源②风能资源③水能资源。提高学生的环保意识，提倡和促进绿色消费、介绍绿色屋顶“降温又环保”且能增加绿化面积。
高二级黄忠仁
20xx年9月
广州三中教学计划
广州市第三中学课堂教学教案
排球教案篇4
学习阶段：水平三
学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。
学习内容：排球：发球
学习步骤：
一、积极准备，充分活动。
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
组织：六列横队、自主分散
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二、合作学练，掌握动作
教师活动：
1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习，巡回指导。
4、组织学生实战运用，总结掌握情况。
学生活动：
1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进行发球练习。
4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。
5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。
组织：分组分散
场地^器木才：体育馆、小排球、录音机
排球教案篇5
学习目标：
小组学习掌握排球的垫球技能。
学习内容：
小排球
学习步骤：
一、体验游戏、学会合作
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织：四列横队、小组分散
二、小组探究，熟练技能
重点：垫球的正确动作。
难点：伙伴间的默契配合。
教师活动：
1、提出三级练习目标，观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求，巡回指导。
3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
学生活动：1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。
组织：
自由分散、小组分散
三、小组合作，参与对抗
教师活动：
1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动：
1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
组织：略
排球教案篇6
设计思路：球是幼儿比较喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会，并在老师的鼓励下增加练球的积极性。
活动目标：
1、发展幼儿的想象力和创造力。
2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。
3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。
活动准备：
皮球每人一个
活动过程：
一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕--上肢--扩胸--压腿--跳跃--体转--腹背--原地空手拍球练习。
二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。
三、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。
四、教师巡回指导幼儿练习情况。
五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。
六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。
七、做四人接力拍球游戏。
方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2--3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。
八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。
九、做放松活动--重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。
活动反思：运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。
排球教案篇7
一、设计说明：
本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。
二、教学目标：
1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。
三、课的过程：
1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。
2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。
3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。
四、过程与分析：
（一）、准备部分：5’
1、常规。
2、球操：
动作：伸展―体侧屈―体前屈―全身―跳跃
教法:1、教师听音乐与学生一起练习.
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.
要求:动作优美,自然协调.
（二）基本部分12’
教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。）
2、引导：“好玩吗”？、
（小结刚才的玩法，平稳过渡到下一环节。）
3、进一步引导，动动你的小脑筋，你会创造出更多的耍球方法吗？
（通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习软排，也可以在教师的引导、示范下，提高一个玩的程面。）
4、平时观察到的动作，模仿练习或自创练习。
（让学生有足够的自由发挥空间，让学生达到一个玩高潮。）
5、俩人或多人合作练习。
（抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，相互学习，提出问题，解决问题，动作得到升华，充分体现合作精神和人际交往能力。）
6、游戏组合性活动。
（用游戏如：软弹弓，打空中球，逗猴子等游戏，让学生进一步熟悉软排，激发学生的学习兴趣，使学生更好的掌握动作，发展个性，使学生达到又一个新的高潮。）
7、小结。（让学生认识软排，安全性强，具有休闲、趣味性，使用便利，绿色环保等特点。）
（三）结束部分3’
1、放松整理，《兔子舞》》
教法：根据音乐在本节课的基础自编自演。
要求：动作优美，有节奏。
2、学生小结。
3、下课，师生再见。
排球教案篇8
高中体育排球教案如下
教学内容：
1、排球下手发球的复习
2、短跑
教学目标：
领域目标――水平五
运动参与：
1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。
2、让学生了解跑是日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力，从而参与到跑的练习中来
运动技能：
1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的基础上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。
2、通过练习，使学生掌握跑的技术，提高跑的能力。
身心健康：发展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质，培养勇敢、顽强、拼搏进取的精神
教学重点：排球下手发球时的直臂击球
教学难点：克服学生厌跑的心理障碍
教学流程：
一、课的导入：
1、常规教学：(1)体育委员整队集合，检查服装、人数
(2)师生问好
(3)简单介绍本课的内容和要求
(4)安排见习生
要求：“静、齐、快”，精神饱满
2、准备部分：(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线) (2)专门性准备活动：肩部――腰部――
膝关节――手腕脚踝
教法：(1)组织学生慢跑2圈
(2)带领学生做专门性准备活动
学法：(1)按教师要求慢跑2圈
(2)听教师口令进行准备操的练习
(3)充分拉开身体各部分肌肉、关节
二、基本部分：
(一)排球下手发球的复习
教学步骤：(1)教师讲示排球下手发球的技术动作
(2)了解学生的基本情况
(3)及时纠正错误动作
(4)巩固排球下手发球技术
教法：(1)讲解示范发球技术，提出注意点
(2)分组练习，了解学生情况
(3)及时纠正学生的错误动作
(4)组织学生进行展示，给予评价
(5)再次分组对发练习
(6)教师巡回指导
(7)教师小结
学法：(1)认真观察教师示范动作
(2)分组进行对发练习
(3)及时纠正错误动作
(4)个别同学展示，学生相互学习
(5)积极参与，进行自评、互评，共同进步
(6)小结
(二)100M跑
教学步骤：(1)讲解跑的技术动作及基本姿势
(2)组织学生进行100M跑
(3)评价与小结标志物
教法：(1)讲解跑的技术动作、注意点
(2)组织学生进行100M跑(2组)
(定时间不定具体路程的形式，时间规定18’)
(3)语言鼓励学生认真完成
(4)评价与小结
学法：(1)认真听教师讲解，明确目的
(2)认真完成100M跑练习(2组)
(3)同伴间相互鼓励、评价
(4)学生小结
三、结束部分：
1、整队集合
2、放松操
3、师生再见
4、回收器材
四、场地器材：排球30个排球场4个
教学设计排球(通用9篇)
教学设计排球（通用9篇） 教学设计排球第1篇 一、教学内容 学习排球正面双手垫球技术动作 二、设计思路 本课的设计依据新课程理念，以健康第一的思想为指导，通过教师示范，让学生亲身感受完整动作技术，形成正确的概念，注重学生的观察与模仿能力的培养，促进学生的个性发展。 三、教材分析： 1、排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分。本课教学内容是排球运动中最基本、又是最主要的技术，广泛运用于接发球和防守技战术中，起着组织全队配合的重要桥梁作用，这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，但根据所授学生基础参差不齐和运动能力相对薄弱的特点，把教材重点放在基本技术技能的掌握和排球兴趣的培养上。 2、教材的重点：掌握正确的垫球手型和击球部位。 3、教材的难点：蹬地发力及伸臂动作的协调配合。 四、学情分析 1、学生的基本情况：本次课是在高一年级的一个班进行教学，学生
共28人。学生有的来自辽阳县的农村和城镇，他们的运动能力和身体素质水平差异很大，必然会导致理解技术概念的能力和掌握动作水平的差异。 2、可能存在的问题：由于排球技术有一定的技巧性，内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致运动能力较差或积极性不高的学生出现逃避学习或产生厌倦的情绪。 3、预期要达到的目标：通视本次课学习，使65%左右的学生能较顺利地完成正面双手垫球的基本动作，预计学生平均心率为130%，练习密度为45%左右。 五、教学目标 （略） 六、教法、学法 本着新课程标准的教学理念，针对学生的心理、生理特点及学校的实际情况，本堂课我采用直观法、讲解法、示范法、纠错法、激励法等多种教学方法，做到循循善诱，使学生积极、主动、快乐地学习，在愉快的情境中掌握所学技术动作；并掌握一定的锻炼方法，促进学生课外锻炼，为学生终身从事这项活动打下基础。 学法上采用分组练习形式，通过师生的共同参与，提倡互助互学，在学习过程中利用挂图和教师的示范讲解，提高学生的学习兴趣。 七、预计效果 本课采用多种教学方法，提高学生对排球运动的兴趣和练习积极性，
排球教案汇总8篇
排球教案汇总8篇
也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。学情分析：高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。教材分析： 排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。由于学生在过去的学习中对
排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。教学目标： 运动参与： 使学生深入了解排球的垫球技术，初步掌握正面双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好，使学生能积极参与到排球运动中去，体会排球运动来了额乐趣。运动技能：通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩固排球正面双手下手垫球技术，初步掌握排球正面双手上手传球技术，同时让学生在运动过程中提高自身运动技能的掌握。 身体健康： 通过学习全面发展学生的综合身体素质，锻炼身体机能，发展学生的身体协调能力和灵活性，增强学生的身体素质。 教学内容： 复习正面双手下手垫球，学习正面双手上手传球 教学重点： 学生正面双手下手垫球的动作手形，正面双手上手传球的手形教
排球教案(汇编7篇)
排球教案（汇编7篇） 排球教案第1篇 指导思想： 在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。学情分析： 高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，
通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。教材分析： 排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。教学目标： 运动参与： 使学生深入了解排球的垫球技术，初步掌握正面双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好，使学生能积极参与到排球运动中去，体会排球运动来了额乐趣。运动技能：通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩固排球正面双手下手垫球技术，初步掌握排球正面双手上手传球技术，同时让学生在运动过程中提高自身运动技能的掌握。
排球教案汇总7篇
排球教案汇总7篇 排球教案篇1 【活动设计背景】 因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。 【活动目标】 1、让孩子体验玩球的乐趣。 2、让孩子尝试对球的各种玩法。 3、想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。 【教学重点、难点】 锻炼学生身体协调能力。 【活动准备】 大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳 【活动过程】 一、井然有序地带幼儿到场地。
二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。 三、出示道具，讨论玩法： 1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？（出示球，并作示范玩法） 5、老师提出要求：玩的时候要注意安全。 2、一起讨论怎样玩？（先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球） 3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。（老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬） 4、老师提出要求：玩的时候要注意安全。活动结束后负责把球摆放整齐。 四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。 五、编一个球操，结束活动。 活动延伸： 让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。 【教学反思】
本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。 排球教案篇2 学习阶段：水平三 学习目标：小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。 学习内容：小排球：垫球 学习步骤： 一、自主游戏，熟悉球性 教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生自主游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
排球教案4篇
Opportunity has a special affinity for prepared minds.简单易用轻享办公（页眉可删） 排球教案4篇 排球教案篇1 学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能 学习内容：小排球 学习步骤： 一、体验游戏、学会合作 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，巡回指导。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。 3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。 组织：四列横队、小组分散
二、小组探究，熟练技能 重点：垫球的正确动作。 难点：伙伴间的默契配合。 教师活动： 1、提出三级练习目标，观察学生练习。 2、提出二人一组练习要求，巡回指导。 3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。 学生活动： 1、一人一球，根据教师提出的三级指标自选一个目标完成垫球练习。 2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。 3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。 组织：自由分散、小组分散 三、小组合作，参与对抗 教师活动：
1、组织学生商讨制定比赛规则。 2、协助做好裁判工作。 3、引导学生进行小结。 学生活动： 1、和教师一起商榷制定比赛规则。 2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。 3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。 组织： 场地器材：体育馆、15只排球、垫子四只 排球教案篇2 一、指导思想： 现代教育很重视学生个性能力的发展，在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思想和方法，加强对学习规律的研究，创造出新的学习模式，“以书本为中心，以课堂为中心”，转向以学生发展为中心。注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会生存、学会做人。养成终身体育态
排球教学教案(优秀6篇)
排球教学教案（优秀6篇）排球教案篇一 房山职高 教师：顾山 教材内容：1快速跑。2篮球。 课的任务：1.改进跑的专项练习，提高短跑技术及速度， 2、学习行进间投篮（三步上篮）。 3、培养学生勇往直前，团结协作精神。 部分 时间 课的内容 组织教法与要求准备部分12分钟 一、开始部分（2分钟） 二、队列部分。（3分钟） 1、绕场慢跑 2、运球跑 （运用音乐控制） 三、徒手操 要求：精神饱满 快，静，齐 要求：反应敏捷 判断准确 动作标准 基本部分 27分钟 一、游戏 （通过游戏发现行进间上篮的问题） 二、三步上篮练习。
讲解示范看课件再练习 三、快速跑的练习。 通过运球跑和快速跑来加强同学们的快速跑能力，使其不再单调乏味 组织：把班分为人数相等的两队 运用竞争的形式来激发学生的积极性 要求：认真看示范和课件的内容 积极的参加练习 教法：教师讲解完以后，学生能主动积极的练习 结束部分 6分钟 一、放松练习 二、收还器材 三、小结 四、师生再见 五、 听音乐作放松练习 场地器材 场地：一块篮球场 器材：篮球7个 录音机一台 笔记本一台 预计负荷 30% 排球正面双手垫球教学设计篇二 一、说教材 首先是说教材，本节课是选自人教版《体育与健康水平四》的教学内容，排球正面双手垫球是排球技术中较为基础的技术，在比赛中是防守和进攻重要的技术之一，可以促进身体的生长发育，提高学生的速度、力量、耐力、灵
敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，同时可以促进同学间相互交往、合作和身心的健康成长。 二、说学情 在分析完教材后对学生情况进行分析，初中学生与小学生相比身体形态发生一定变化，身体机能逐渐完善，思维方式有限，缺乏思考，因此，我在教学中以练习为主，逐渐引导学生思考，培养学生探究式学习能力，并将游戏和形式相结合，激发学生学习兴趣，提高学生身体素质。 三、说教学目标 针对教材和学生特点，我制定以下教学目标： 1、知识与技能目标：学生能够说出排球垫球动作要点，了解排球垫球教学的重点和难点。 2、过程与方法目标：通过参与活动，学生能够在比赛中运用排球正面双手垫球技术，提高学生速度、灵敏度等身体素质。 3、情感态度与价值观目标：培养学生吃苦耐劳的意志品质，学生体验掷球乐趣、克服困难和遵守规则的优良品质。 四、说教学重点、难点 为了更好地完成目标，我制定本节课教学重点为：击球部位和手型正确。教学难点为：下肢和上肢协调配合。 五、说教法、学法 根据新课标要求和学生生理、心理特点，我采用了示范法、讲解法、游戏法、练习法等，使学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。如在游戏环节中，对学生提出问题，启发学生进行观察思考，培养学生自由学习能力。学生是学习的主体，因此学法方面我采用小组练习法、合作讨论法等，充分调动学生积极性，增强学生自主学习，独立思考的能力。 六、说教学过程 （一）开始部分 根据教学特点，我将教学过程分为以体育课堂常规为主的基本部分，以热身为主的准备部分，以练习为主的基本部分，以放松总结为主的结束部分。
有关排球教学设计(通用5篇)
有关排球教学设计（通用5篇） 排球教学设计1 一、教学内容 学习排球正面双手垫球技术动作 二、设计思路 本课的设计依据新课程理念，以健康第一的思想为指导，通过教师示范，让学生亲身感受完整动作技术，形成正确的概念，注重学生的观察与模仿能力的培养，促进学生的个性发展。 三、教材分析： 1、排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分。本课教学内容是排球运动中最基本、又是最主要的技术，广泛运用于接发球和防守技战术中，起着组织全队配合的重要桥梁作用，这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，但根据所授学生基础参差不齐和运动能力相对薄弱的特点，把教材重点放在基本技术技能的掌握和排球兴趣的培养上。 2、教材的重点：掌握正确的垫球手型和击球部位。 3、教材的难点：蹬地发力及伸臂动作的协调配合。
四、学情分析 1、学生的基本情况：本次课是在高一年级的一个班进行教学，学生共28人。学生有的来自辽阳县的农村和城镇，他们的运动能力和身体素质水平差异很大，必然会导致理解技术概念的能力和掌握动作水平的差异。 2、可能存在的问题：由于排球技术有一定的技巧性，内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致运动能力较差或积极性不高的学生出现逃避学习或产生厌倦的情绪。 3、预期要达到的目标：通视本次课学习，使65%左右的学生能较顺利地完成正面双手垫球的基本动作，预计学生平均心率为130%，练习密度为45%左右。 五、教学目标 （略）——详见下面的课时计划 六、教法、学法 本着新课程标准的教学理念，针对学生的心理、生理特点及学校的实际情况，本堂课我采用直观法、讲解法、示范法、纠错法、激励法等多种教学方法，做到循循善诱，使学生积极、主动、快乐地学习，在愉快的情境中掌握所学技术动作；并掌握一定的锻炼方法，促进学生课外锻炼，为学生终身从事这项活动打下基础。
排球教案(优秀15篇)
排球教案（优秀15篇） 排球教案篇一 【活动设计背景】 因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。 【活动目标】 1、让孩子体验玩球的乐趣。 2、让孩子尝试对球的各种玩法。 3、想象创新玩法和锻炼孩子的`协调能力和身体素质。 【教学重点、难点】 锻炼学生身体协调能力。 【活动准备】 大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳 【活动过程】 一、井然有序地带幼儿到场地。 二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。 三、出示道具，讨论玩法： 1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？（出示球，并作示范玩法） 5、老师提出要求：玩的时候要注意安全。 2、一起讨论怎样玩？（先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球） 3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。（老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬） 4、老师提出要求：玩的时候要注意安全。活动结束后负责把球摆放整齐。 四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。 五、编一个球操，结束活动。 活动延伸： 让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。 【教学反思】 本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。 排球教案篇二 一、指导思想 在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。 二、课程设计
排球课准备活动教案最新5篇
排球课准备活动教案最新5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 排球课准备活动教案最新5篇 排球教案篇一 学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能 学习内容：小排球 学习步骤： 一、体验游戏、学会合作 教师活动：
小学排球教案全集
小学排球教案全集 教案标题：小学排球教案全集 教案目标： 1. 了解排球的基本规则和技术要求。 2. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。 3. 提高学生的排球技术水平和比赛能力。 教案一：排球基本规则和技术要求的介绍 教学目标： 1. 了解排球的起源和发展历史。 2. 熟悉排球的基本规则和比赛规则。 3. 掌握排球的基本技术要求，如传球、发球、扣球等。 教学步骤： 1. 导入：通过图片或视频展示排球比赛场景，引起学生兴趣。 2. 介绍排球的起源和发展历史，让学生了解排球的背景。 3. 详细介绍排球的基本规则和比赛规则，如球场尺寸、比赛时间等。 4. 分别介绍传球、发球和扣球等基本技术要求，通过示范和练习让学生理解和掌握。 5. 进行小组活动，让学生分组进行排球基本技术的练习和应用。 6. 总结：回顾本节课所学内容，强调学生在日常生活中运动的重要性。 教案二：团队合作与身体协调的培养 教学目标： 1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 提高学生的身体协调能力和灵活性。 3. 加强学生的反应能力和战术意识。 教学步骤： 1. 导入：通过小组活动或游戏，加强学生之间的团队合作和沟通。 2. 进行身体热身活动，如跑步、拉伸等，准备学生进行排球训练。 3. 分组进行排球传球练习，强调团队合作和身体协调。 4. 引入排球战术的概念，通过示范和讲解让学生了解战术的重要性。 5. 进行小组对抗比赛，让学生应用所学的战术和技术。 6. 总结：回顾本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中积极参与团队活动。教案三：提高排球技术水平和比赛能力 教学目标： 1. 提高学生的传球、发球和扣球等技术水平。 2. 培养学生的比赛意识和应变能力。 3. 加强学生的体能训练和耐力。 教学步骤： 1. 导入：通过观看排球比赛视频或回顾上节课的比赛情况，激发学生的学习兴趣。 2. 进行技术训练，重点讲解和练习传球、发球和扣球等技术要求。 3. 分组进行技术训练和比赛模拟，让学生在实战中提高技术水平和比赛能力。 4. 引入体能训练，如跑步、俯卧撑等，提高学生的体力和耐力。 5. 进行实际比赛，让学生应用所学技术和战术进行比赛。 6. 总结：回顾本节课所学内容，鼓励学生持续练习和参与排球运动。
排球教案(8篇)
排球教案（8篇） 排球教案篇一 教学目标： 1、通过本课教学，让学生初步把握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣 2、通过嬉戏，进展学生快速跑的力量及下肢力气 3、培育学生积极主动、共同争论及团结互助的精神 4、估计课的练习的密度35%左右，平均心率达125—135次/分钟 重点：两臂靠拢并外移，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘 难点：插、夹、提协调协作 教学过程 一、开头局部： 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、导入课题：排球场上的风云人物：“铁榔头”——郎平 目标：1、精神饱满 2、激发兴趣 组织：四列横队 二、预备局部 1、预备操：
（1）伸展运动 （2）扩胸运动 （3）踢腿运动 （4）体侧运动 （5）全身运动 （6）跳动运动 （7）整理运动 2、小嬉戏：传球接力 目标：1、活泼课堂气氛 2、提高身体活动力量 教法与学法： 1、教师简述嬉戏方法、规章 2、学生仔细听，可提问 3、组织嬉戏 三、根本局部 1、学习正面双手垫球 动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂压腕、夹臂旋外，形成平面。垫球时，臂快插入球下，含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球。 目标：1．初步把握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验胜利。
2．稳固垫球技术娴熟球感及培育推断精确力量。 教法：1、教师用语言提示 2、利用示范和讲解动作要领 3、布置分组练习，教师巡察，个别指导 学法：1、学生尝试垫球 2、仔细观看 3、尝试体会击固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕前臂击球 4、自抛自垫、努力提高 5、二人一组，一抛一击，亦可对垫 6、互帮互较互纠 组织：二人一组、自由组合 2、放松活动（大笑放松） 目标：身心放松 四、完毕局部 1、小结本次课状况 2、还器材 3、下课 排球教案篇二 学情分析：
高中体育教案10篇排球
高中体育教案10篇排球 近年来，排球已经成为了我国中小学体育必修课中的重要项目之一。高中阶段的排球教学要更加注重培养学生的运动能力和团队协作精神，以培养学生的身体素质和综合能力为宗旨，让学生在平衡发展的基础上得到全面的锻炼和提高。本文将对高中体育教案10篇排球进行介绍。 一、发球技术教案 本教案主要以发球技术为主，引导学生了解发球的基本要领以及注意事项。以发球为开始，教授其他排球技术。本教案设计了大量的练习，如在标准网高度下做发球练习等，以帮助学生掌握发球技术的规律和技巧。 二、传攻配合教案 本教案Designed针对初学者，将“传攻配合”列为教学内容，主要介绍传球、扣球、二传等技巧，并通过相应的练习加深学生对此的理解。 三、挡攻与二传的教案 本教案注重教学内容的横向扩展，将排球的“挡攻”和“二传”技术纳入课程中。学生通过练习掌握排球技巧要点，以便 在实践中运用这两项技术。本教案还提供了相应的练习项目，以帮助学生更好地掌握。 四、布局策略的教案
本教案从战术的角度来分析排球技巧，并引导学生对排球技巧的操作和应用做出策略性的规划。教师会在课程中讲解排球场地的构造及使用注记的方法，并让学生模拟比赛进行实战。在课堂上凸显出学生们的主观能动性和生动性，增强了学生对排球运动的兴趣和热爱。 五、比赛技巧的教案 本教案坚持把运动和比赛的训练结合起来，通过实战，运用不同的技巧，促进学生对排球运动的认知，提高技能。教师通过本教案的设计，注重引导学生加强精神、减弱心理压力，增强比赛胜利的信心。 六、进攻技术的教案 本教案将“进攻技术”作为教学内容，学生会了解扣球的手法、落点和力度等，教师通过模拟实践、技巧训练，促进学生掌握进攻技巧，还会提供相应的比赛形式，让学生能在比赛中巩固所学知识。 七、接发球技巧的教案 本教案主要教授接发球技巧，引导学生通过对接发球的认知和理解，熟练掌握技巧，提高技术水平和比赛成功率。通过本教案，学生们的接发球技巧将升入一个新的高级水平，帮助他们能在实战中更好地应对各种球的变化。 八、球权争夺和拦网的教案
排球自传球教学教案1
湖南科技大学体育学院教育实习教案 实习教师：指导教师： 时 间 年月日星期第节上课地点排球场课 次 第 1 次课班级人数18人 教学目标1.让绝大部分学生掌握排球传球的基本技术，体验排球运动的乐趣。 2.通过练习，发展学生动作协调性和身体素质。 3.培养学生坚苦耐劳的优良品质。 教 学内容自传球 重 点 传球手型 正确的击球点 场地 器材 排球场 排球18个难 点 身体和手臂的协调 用力 顺序教学内容领域目标教师活动学生活动组织要求时 间 开始部分 准备部分一.课堂常规 （一）集合整队， 清点人数 （二）师生问好 （三）宣布课任 务，提出目的与 要求 （四）检查服装， 安排见习生 二.跑步—徒手 操 （一）慢跑 （二）徒手操 学生提前了 解所学内 容，能使自 身心理快速 投入学习状 态。 通过热身运 动，活动身 体关节、肌 肉和韧带， 防止在学习 过程中受 伤。 1、提前10分钟 到场，检查场地 设备。 2、师生问好， 宣布上课内容。 3、提出课堂要 求。 4、安排见习生 活动。 1、组织学生慢 跑。 2、领做徒手操 1、体育委员报 告班级到课情 况。 2、明确学习内 容、目标。 3、全体学生列 队整齐、快速， 集中精神。 1、绕排球场慢 跑3圈 2、队伍整齐， 认真听教师口 令，保持一定 距离、速度。 组织：学生 成两列横队 站立 ××××× ××××× ▲ 要求： 队伍整齐、 精神饱满， 见习生在旁 认真听讲。 组织：两列 纵队围排球 场慢跑3 圈。 要求：队伍 安静保持队 形。 一 分 钟 五 分 钟
顺序教学内容领域目标教师活动学生活动组织要求时 间 基本部分1.头部运动 2.扩胸运动 3.振臂运动 4.体转运动 5.腹背运动 6.压腿 7.手腕踝关节 运动 三、复习自垫 球 ①徒手动作练 习 ②有球练习 四、自传球 ①传球手型 ②动作要领： 1两手做好手 型； 2两肘适当分 开； 学生回忆排 球垫球的动 作 学生了解掌 握自传球的 基本特点、 重点、难点。 要求：教师精神 饱满，声音洪 亮，口令准确清 晰。 1、教师讲解、 示范。 2、老师带领学 生做垫球徒手 动作。 1、介绍传球的 重要性。 2、教师讲解、 示范传球手型。 3、教师讲解、 示范传球 4、老师带领学 生做传球徒手 动作。 3、跟老师做好 热身活动。 跟老师一起回 忆动作，练习 动作。 1、了解自传球 的手型和技 巧。 2、学生认真观 察老师的动作 展示。 3、一人一球， 分散练习。 4、学生按教师 要求进行练 习，并在老师 组织：学生 成二列横队 站立。 ××××× ××××× ▲ 要求：1、队 伍整齐有序 安静。 2、学生微 汗 3、充分活 动各关节， 动作大方到 位。 组织：学生 成体操队形 站立 ××××× ××××× ▲ 要求：认真 观察、模仿 示范，认真 练习。 组织：学生 成体操队形 站立 ××××× ××××× ▲ 组织：分散 练习 三 十 分 钟
排球教案一年级
1 、穿裆背后扔球 教学目标：1、熟悉排球的特性,初步了解排球运动的基本常识; 2、掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法;喜欢和同伴一起玩耍排球,能和 同伴合作游戏; 3、学会穿裆背后扔球,并掌握技术动作;能把球从裆下扔出去,尽量扔过自 己的后背; 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪8分钟 教师活动：1、教师整队; 2、检查人数与服装 3、组织游戏：喊数报团;教师可令学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑, 当教师突然喊：“4个”、“2个”、“3个”时,学生应立即与临近的 同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”; 4、教师示范讲解游戏方法及规则,学生进行练习; 规则： 1．听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人; 2．喊数后,教师要读“秒”,以限制学生反应的时间; 3．抱团后剩下的人,可令其做一节操,或做某种素质练习及其它形式的活动,以示惩罚; 学生活动：1、听教师讲解游戏方法规则后,由教师同一口令游戏; 2、学生一路纵队走成正方形进行游戏; 教师活动：1、引导学生感知排球的特点;摸一摸,拍一拍; 2、指导学生练习; 学生活动：分组玩球;教师提示可拍、抛、滚、扔 二、合作探究、掌握技能20分钟 重点：穿裆背后扔球的方法和要求; 难点：能把球从裆下扔出去,扔过自己的后背; 教师活动：1、教师讲解示范穿裆背后扔球的动作与方法, 方法：两脚左右开立,抱球从胯下往后向前扔球;见下图 2、指导学生分组练习;教师巡回指导及时给予评价 学生活动：1、学生认真观察教师的讲解示范,并按照教师的要求认真反复徒手练习,细心
体验感觉; 2、学生边观察边模仿; 进行穿裆背后扔球练习 3、分成四组同时练习;每人一球; 小组长具体负责监督本小组练习 要求：把球从裆下扔出去,尽量扔过自己的后背; 三、“拍球比多”,游戏欢乐多;8分钟 教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部位; 2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度; 3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习; 4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中; 5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演; 6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样; 7、讲解游戏方法及规则 8、组织学生游戏; 学生活动： 1、了解游戏方法规则; 2、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所起的控制作用; 3、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍的球多; 4、在规定的场地内练习,相互尊重,配合; 5、认真投入练习; 6、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球动作进行对比,找 出不足; 7、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样 8、积极参加比赛,体验游戏的快乐; 四、总结回顾; 1、教师小结练习情况,指出练习中的不足之处,同时表扬表现突出的学生自评或互 评; 2、师生再见; 场地器材：排球场一片、小排球若干; 课后小结： 2、单手对墙扔球 教学目标：1、熟悉排球的特性; 2、掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法;