青海省青海师范大学附属第二中学高中语文必修三导学案蜀道难

【自主学习】

1李白（701 762），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。祖籍陇西成纪（今吉尔吉斯托克马克）。五岁随父迁居于蜀郡绵州的彰明县（今四川江油）清廉乡。李白青年时受纵横家及道家思想影响较深，25岁便“仗剑去国，辞亲远游”。后来曾短暂寓居长安，未能受到重用，“辅弼天下”的愿望无法实现。于是离开长安，长期过着漂泊流浪的生活。李白的诗大多以描写山水和抒发内心情感为主，诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“李杜”。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《梁甫吟》《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世

2背景透视对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，但都不可信。现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年（742）至天宝三年（744）身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留属地，早日回归长安。唐代时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有人认识到这一地区的险要地势。蜀地自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能，诗中强调“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言。

3文体知识古体诗也叫“古诗”“古风”，是相对于近体诗而言的，指唐代以前的四言诗（如《诗经》）、五言诗（如《古诗十九首》）、七言诗和乐府诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗及唐以后文人仿照它们的体式而写得诗歌统称为“古体诗”。古体诗音节、格律较自由，没有严格的限制。表现在诗题上，有歌、行、吟等体裁。

【合作探究】

一、熟读文本，理清文本脉络

【目标检测】

一、给下列加点字注音：

噫吁嚱（）鱼凫（）秦塞（）

石栈（）猿猱（）扪参（）历井

抚膺（）巉（）岩喧豗（）

飞湍（）砯（）崖崔嵬（）

吮血（）咨嗟（）

二、熟读课文，根据课文填空

1课文中情感强烈且反复出现的咏叹句是：，

2文中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是：

。

3诗人描写山巅行走的艰难情形的句子是：，

，。

4展示蜀道一派奇丽风光的句子是：，

，，。5描写蜀中要塞剑阁的句子是：，

。

【自主学习】

1熟读文本，疏通文意

2解释下列句子中加点的词语

（1）危．（）乎高哉（2）蜀道之难，难于．（）上青天

（3）开国何．（）茫然（4）西当．（）太白有鸟道，可以横绝．（）峨眉颠（5）黄鹤之飞尚．（）不得过（6）但．（）见悲鸟号古木，雄飞雌从（）绕林间

（7）连峰去（）天不盈（）尺

（8）一夫当．（）关，万夫莫开。（9）所守或．（）匪亲

三、解释下列句中加点词语的意义和用法。

（1）猿猱欲度愁攀援

（2）雄飞雌从绕林间

（3）使人听此凋朱颜

（4）砯崖转石万壑雷

（5）侧身西望长咨嗟

（6）朝避猛虎，夕避长蛇

【合作探究】与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之又奇”，试以第一段为例，说说诗人展开了哪些艺术想象，奇在何处