动作对角色性格的塑造

动作对角色性格的塑造
动作对角色性格的塑造

动作对角色性格的塑造

广州大学美术与设计学院

王冬

[摘要]动画是一种表现运动的艺术,大自然中不同的物体运动都有其各自不同的规律、特征和节奏。无论什么动作,总是按照一定的路线,以特定的速度,从空间中的某点运动到另一点。它包括一定的空间以及特定的时间。这是物体运动的基本规律,由此构成了动画运动形式法则的三大要素:时间、空间和速度。这种运动是造就动画作品中角色性格倾向的根本原因,因为有了动作,角色才真正的“动”了起来,才有了鲜活的生命表现力。

[关键词] 动作;性格;节奏

1绪论

动画和电影一样,是一门视听艺术。动画和其他的绘画形式不同的是具有时间特性,这也是把它同绘画,设计,雕塑等静止艺术品区分开来的主要原因,使得它更多的类同于电影。同样它也是一种艺术形式的艺术集合。本论文着重探讨的是动画作品中角色动作因素对其性格的塑造,因动画艺术隶属于影视艺术范畴,故有必要从真人的电影的历史谈起。

影视作品最早的存在艺术形式是无声电影,早期最具有影响力的电影演员莫过于卓别林。想必看过卓别林电影的观众朋友无一不被其夸张的肢体语言逗笑。在早期的无声电影中,能够让观众看懂并理解剧情的办法只有演员的肢体语言了,也就是我们说的动作,类似与今天的哑剧艺术,他完全是靠演员的演出技巧来贯穿的,这对于动作的要求是很高的,台上角色的性格,内心世界都要靠其肢体语言和表情来传达。现如今的动画师要做的工作就是来设计动作以便传递出角色的性格。他们所做的工作就像哑剧演员一样。

或许很多人狭义的认为,动画就是运动的画面,组成连串的故事情节。其实不然,动画之所以称之为动画,并不在仅仅在于其画面是运动的,而恰恰是因为画面中角色的运动。

其实,不同种类的运动都具有内在的规律,同时也会传递出不同的性格倾向。角色作为动画的承载体,必然也与“运动”密切相关。

本文中论述的角色包含人物,动物及非生命体。“动”作为动画的内容和目的,是动画之所以称之为“动画”的根本所在。因此,“动”

的原理、“动”的规律、“动”的技巧、“动”的夸张等等,就构成了动画语言的重点和核心。

性格倾向是由外在特征和心理状态两个方面来塑造的,下面我们就这两个方面来简单的探讨一下。

2外在特征

2.1动作与姿态

角色的动作姿态可以说是第二表情,我们在日常的生活中完全可以凭借人物的肢体语言猜测出对方的身份。动作与姿态是角色内在性格情感特征的外在表现,动画师更多的时候是要靠这些来向观众传达角色的心理特点及情绪变化等。我们在看各种影视剧作,话剧,音乐剧时往往能够发现演员的一个单纯的微妙变化就能够表现出极大的情绪变化,动画师在进行创作时对角色的动作与姿态的把握要更高于演员,并且要相对的夸张这种语言才能够起到预期的效果。角色的动作其实是角色的内在性格的外在化的一个重要特征。角色的动是角色性格的重要部分,也是角色内在性格外化的关键。

我们举个简单的例子,一位上层社会的绅士,他的举止动作都是很优雅很得体或是做作的,那么在看看一般的市井小民,当然是忙忙碌碌,每天为生计奔波,哪里还会顾上举止呢,动画师在设计动作时就是要在不同的角色之间去体会,去把握这种语言的差异性,去还原或是夸张的去表现这种差异,表现这种差异性就是在塑造角色的内在性格。我们设想一下,在一部动画作品中正反角色,或是年龄相差较大的角色,他们对周围环境的感受力是不同的,同样在心里承受力,在情感表达上也是有很大不同的,这些不同就像是音乐中的高高低低乐谱一样,互相的交错和谐才有能画出一部漂亮的动画作品,使他更具感染力和生气。

2.2动作与节奏

谈论到动画的动作因素时,动作的节奏是无法回避的话题,我们都知道动画的时间单位是1/24秒,动作表现的真实与否其实就是对动作节奏的把握,节奏把握到位了其角色的定位就明晰了,性格塑造和节奏的关系也是密不可分的,一个懒洋洋的角色,它的节奏应该是始终都是近乎与平均速度的。这样才能给观众一个可信的视觉感受力。

正确的反映出节奏必须正确处理角色运动的空间和画面张数的关系。若空间距离不变而画面张数变化则角色运动速度也必然发生变化。优秀的动画师在创作时对动作设计都是极具节奏感的,他们在心里已经非常清楚哪些动作是剧烈的哪些是缓慢的,在实践中也是不停的去摸索,在现实的生活中也都是在观察各种各样物体的运动轨迹和节奏,比如在看网球运动员打网球时就能明显的感受到球员在接球时是相对缓慢的动作,而在接到打出时是相对快速的动作,遵循这样的规律作出的动画效果才是可信的,和符合常识的。我们看过的《美丽城三重奏》这部幽默的法国电影就会依稀的记得里面的环法运动员孙子这一角色,一直睁着无辜的大眼,没有任何的情绪波动,没有一句台词,永远一样的生活节奏和单调的骑车生活,给了观众一种沉默,无奈,内向,无知,压抑的性格。相反那只小狗到是异常的活泼,它的犬吠,他的情绪倒是给了主角的一种节奏上的拟补

2.3动作的夸张效果

我们在观看绘画作品,在欣赏电影,在阅读文学著作时往往能够

清晰的感受到作者在作品中的夸张成分,夸张的表现手法对于角色性格的塑造有着很大的帮助,动画师在制作动画作品时更加会借用这种夸张的表现手法。动画作品有个重要的特征就是幽默和戏剧性,在我国更多的时候是被赋予寓教于乐的功能,尤其是卡通片中的极度夸张的动画成分会带给观众荒诞的,离奇的,无理头的效果,列如我们熟知的《猫和老鼠》,《米老鼠和唐老鸦》等卡通片中会经常出现角色全速向前奔跑,身体即使冲出了悬崖,但是依然会向前奔跑,直到意识到自己的悬空还会在空中停留一至二秒,然后突然的直线落下,显然这是不符和重力规律和现实情景的,完全是动画师根据剧情的需要做的艺术突破,一种夸张的处理手法。但是这样的动作设计是非常符合这种幽默的,夸张的动作表达会让观众立刻能明白角色的个性特征,也会把角色的机智,滑稽,倒霉,或是愚蠢的形象淋漓尽致的表现出来。

2.4动作与身份特征

在现实的生活中,我们通常也会把角色的性格和他的身份特征联系起来看待,因为身份会无形中的影响一个人的性格倾向,在动画创作中,用动作来体现角色的性格特点就是要严格的把握其赋予的身份,文弱书生是不太可能像彪形大汉那样的大碗喝酒大块吃肉,每个角色都会因为其性别,年龄,种族,性格,职业,地域的不同而表现出不同的动作特点,在制作动画的时候把握住这些就能够很好的诠释角色的内涵。这里我们要谈到一个典型性动作,每个角色都是具备社会属性的,也就是我们赋予它的背景环境,不仅是真实的环境,科幻的,

魔怪的,未来的,统统都有其特定的社会属性,那么这样的社会属性带给角色的就是典型性的动作,是指具有某种身份的角色所惯用的而其他身份的角色所不常用到的动作行为。角色的常规动作首先是要具备普遍性,在符合观众的视觉经验和自然规律的基础上在加上对自己的艺术表现力的理解可以夸张的或是变形的去刻画它,从而让角色的性格塑造的更丰富更具体更具感染力,一般观众通过角色的常规动作和表情,就可以很自然的体会到角色所要表达的信息,在加上作者在个人感受力的基础上的与之身份相统一的表现,那么这种被观众理解的和认同的信息就会更加的强烈,角色塑造的也就更加立体。

一个活生生的角色必然会有一种常规性的运动状态,这是多数情况下保持的一种动作习惯,因为在现实的生活中每个生命都会有自己的习惯动作,艺术来源于现实。但同时也会有特殊的运动状态,就是角色在某种特殊情况下瞬间的运动状态,他强调的是动作的张力,感染力,这也是表现角色性格的出彩点。

3动作对角色心里状态的表现

动作除了表达角色的外在特征以外,还有个重要的作用不容忽视,那就是揭示角色的心理动态,一个动画角色,并不是一副静止的肖像画,仅仅惟妙惟肖是远远不够得。随时间的不断推进,一直是一个表情状态,观众却看不到角色的心里情绪的变化,看不到角色的深层性格展示,那么这个角色在观众眼中将会成为一个浅薄的,单调的,缺乏立体感的纸人儿。这样的角色也很难让观众产生发自内心的喜爱和认同感。而这样的创作,也是不成功的。

表现同样性质的动作,由于愉快或恐惧产生的不同动作形态和动作过程就是存在很大区别。也正是对这种导致动作产生形态变化的表现形式,即生命体内在所产生的心理上的“力”的表现,使动画在“表演上充满了丰富的内涵和无限的活力。

例如,有时候需要表现一个愤怒的人的情绪,如果画中表现的是此人因愤怒而与人动武,则观众的注意力往往会转移到动作或武打的输赢上去,而不会注意到他是愤怒时的其他状态。但是,如果画中表现的是此人怒发冲冠的扭曲面孔,双手由于愤怒而忍不住颤抖,那么观众就会将注意力投入到对角色的情绪体会上。这样一来,表现的手法也会出彩很多。

结论

“动画是画出来的电影”,这是对动画做的一个简单而生动的描述,也是对动画这门独特艺术形式简单、形象的概括。寥寥数字,却归纳出了动画作为一门综合性艺术在其形式,内容,目的,手段、主体,载体上的本质属性。

“动”是动画的主体,“画”是动画的手段,“动”和“画”互相衬托,才共同构成了作为动画形式主体的基本要素。在设计中,把握“动”与“画”这两个方面的基本要素,对成为一个优秀的动画工作者来说是极其重要的,同时这也是我们进行动画影片解读的依据和目标。

透过推理和大量的动画片例证,我认为可以得出这样一个结论:动作是动画艺术的载体,是塑造和表现角色性格的最重要的手段。

作为一名在校学习动画专业的学生,我个人对这方面的见解仍然是过于单纯和肤浅的。本论文是我在平时的学习和阅读整合后提出的一点想法,希望可以尽我所能,在这个方向上加入一份微小的力量。

参考文献

[1]萧冰.李雅.动画美术设计基础.上海:上海交通大学出版社2008

[2]尾泽直志【日本】图说动画规律北京:中国青年出版社2006

塑造良好的性格作业2答案

山东广播电视大学 开放教育塑造良好的性格课程平时作业(2) 一、名词解释 1.隐性课程 隐性课程则是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。 2.自我管理心理学定义 自我管理是个体主动应用认知及行为策略对自身的思想、情绪、行为以及所处环境等进行目标管理的过程。 二、简答题 1.如何理解隐性课程与校园文化的关系。 校园文化与隐性课程有很多相似之处。从内容上看,校园文化包括思想观念、行为方式、人际交往等众多方面,这与隐性课程偏重于非学术性内容非常一致;从影响方式来看,校园文化通常是通过特定的文化氛围和情境使置身于其中的学生受到熏陶和感染,这与隐性课程所具有的对学习者无意识的、潜移默化的实施方式非常一致。 但这并不等于说校园文化完全就是隐性课程,它们之间也有不同。从产生的背景看,隐性课程是在西方课程理论研究的背景下提出的,与“学生在学校学到什么”的问题密切相关,强调“附带学习”(collateral learning,杜威)的重要性。而校园文化则是作为一种“亚文化”的观念被提出的,即通过学校载体来反映各种文化现象。从属性上看,校园文化是一种教育影响,而隐性课程是一种教育性经验,教育影响是无处不在的,有积极的也有消极的,而教育性经验是有选择的,主观上看通常可以被设计。 所以,校园文化和隐性课程之间既紧密关联又相互区别。应该说,校园文化是学校教育中一种重要的隐性课程资源,我们可以将这种资源通过科学的设计和开发,使其成为能够促进学生性格发展的强有力的隐性课程。 2.简述自我管理的要素。 自我管理过程主要包括四个要素:一是自我认识,在充分认识自我的基础上,确立理想自我。二是目标设置,即根据自己的特点和社会发展要求来规划设计自己的发展方向,确定自己的目标,并作为自身行为的准则。三是自我实施,在目标引导下,不断地通过实践过程中的意志力、自律、自省等实际行动达到预期的效果,不使目标成为空话。四是自我调控,调整自己的心理,控制自己的情绪和言行举止,强化有利于自身发展的行为,在行动中控制目标方向,使目标逐步切合自身的实际,在实践中发展塑造良好的心理品质。

初中八年级心理健康教育《塑造良好性格》教学设计

初中八年级心理健康教育《塑造良好性格》教学设计初二第一课时:塑造良好性格 活动目的: 1、通过教学,使学生知道什么是性格 2、让学生知道良好的性格对我们的学业和事业成功等方面和积极影响。 3、在了解性格是如何形成基础上,我们要培养和塑造良好性格。 活动重点 1、良好的性格的特点。 2、良好的性格对学业和事业取得成功的保证。 活动过程: (一)、提问:什么是性格? (学生回答后,教师归纳) 性格是有许多性格特征所构成的。各种性格矿物质征在每个人身上的独特结合,就形成了个人的不同性格。我们要塑造良好的性格,那么,良好的性格要具备哪些性格特点呢? (二)、良好的性格特点 (板书) 提问:性格特点是通过什么体现出来的呢? (学生回答后,教师归纳) 人的性格是通过一个人对人、对事的稳定的态度来表现的。此外,人的性格也可通过一个人调节自己行为的能力来实现的。 在心理学中对性格特点是从以下几个方面来分析的。即性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征。 (1)在黑板上写出性格特点的四个万面,即性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征。 (2)将学生分成4组,每一组负责关于性格特点的一个方面的内容。

(3)由学生派出代表在黑板上写出良好的性格特点,并比赛哪一组完成得最 好。 (4)在学生写出良好性格特点的基础上,要求学生对比地总结出在态度、意 志、情绪、理智等方面的性格缺陷分别是什么, 、性格的意志特征: 2 (1)看其对日常行为规范是否自觉主动的约束;(自我调节行为的依据、调节的 水平和意志力方面) (2)个人需要不能满足时,自制力如何,是否任性; (3)在困难面前,是镇定自若,还是惊慌失措; (4)面对学习时是否有恒心和韧劲等等。 3、性格的情绪特征: (1)主导心境。是欢乐愉快、开朗活泼,还是多愁善感、抑郁沉闷; (2)情绪发生强度。是爆发型,是控制型,及受外界感染程度如何; (3)控制情绪。 4、性格的理智特征: (1)看其观察事物是积极主动,还是被动应付,是细致还是粗枝大叶; (2)擅长记忆什么内容,记忆速度,记忆巩固程度,是形象记忆还是抽象记忆; (3)取得成功的自信心和坚持力如何; (4)克服自卑感的能力等等。 (在学生活动的基础上,教师归纳) 1、正确的态度 (板书) 热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱集体、热爱生活、自强不息、勤俭节约、正直朴实、谦虚谨慎、有礼貌、守纪律、尊重他人、助人为乐、勤奋踏实、责任心强、开拓进取、执著追求等等。

28题性格测试题及答案

28题性格测试题及答案 1.去年至少看过一次美术展览,家中书柜里至少有一本和美术相关的书籍? Yes―2(转到2题)No—3(转到3题) 2.你的地理国文成绩比数学理化好? Yes―4(转到4题)No—5(转到5题) 3.你能够说出五位小学同班同学的姓名,并记得他们的长相? Yes―5No—6 4.朋友里有学美术或是相关领域的人? Yes―7No—8 5.你曾经组过乐团,或是参与过任何与美术音乐有关的表演活动? Yes―8No—9 6.你觉得自己的记忆力和表达能力都不错? Yes―9No—10 7.你目前的发型是长发,或是想要蓄长发? Yes―11No—12 8.你生性寡言,不容易和他人推心置腹? Yes―12No—13 9.看见可爱的绒毛玩具,会想摸一摸? Yes―13No—14 10.你对于阅读很有兴趣,不喜欢人挤人的百f公司?

Yes―14No—15 11.曾经亲手画过图或是制作过卡片送人? Yes―16No—17 12.曾经送过花给人,或是曾收过他人送的花? Yes―17No—18 13.因为食欲不错,食量也大,有体重过重的问题? Yes―18No—19 14.你喜欢飙车的速度感? Yes―19No—20 15.你喜欢向日葵胜过鸢尾花? Yes―20No—21 16.曾经因为犯错而被处罚? Yes―22No—23 17.你对于数字相当有概念? Yes―23No—24 18.对于蓝色的画作比红色的画作来得有感觉? Yes―24No—25 19.每天都会喝很多的水? Yes―25No—26 20.喜欢德国表现画派(A)胜过前拉斐尔派(B)作品? Yes―26No—27 21.喜欢自画像A(恩索尔1899年)胜过自画像B(莫德松。贝克1907年)?

如何塑造学生个性

一个人的性格并不是全部是天生的,而大部分都是后天在社会环境的影响下慢慢地形成的。中学阶段的学生之所以比较的叛逆,那是因为中学阶段是他们性格成长的一个不稳定阶段,导致他们处理问题的方式方法比较极端化。 在他们这种性格成长的特殊时期,更需要我们的家长和老师进行良好引导,才能磨炼出他们良好的性格。中学阶段作为性格形成与发展的重要时期,因此,探讨用各种途径与方法培养学生优良的性格是教师义不容辞的职责。我们需要不断的摸索和实验才能找到真正适合他们的教育方式,才能正确的把握住他们的性格特点,引导他们向好的方向发展。我们可以尝试以下方法: 一、树立榜样 榜样在青少年的性格形成中具有无穷的力量。对于中学生来说,这种力量是很管用的,因为它充当了学生心目中的准则,他们会以此来评价自己与他人,并借此逐渐形成自己的态度体系和行为习惯,成为性格形成的重要基础。 教师为学生提供效仿的榜样大致可分为三种:一是历史上的人物,如:领袖人物、科学家、军事家、战斗英雄等;二是现实生活中的模范代表以及学生群体中的先进分子;三是自己的家长和教师。

小学生才开始的时候很多会以家长和教师为效仿的榜样,随着年龄的增长,父母的榜样力量对其影响力就会开始下降,而其他榜样特别是同龄伙伴的影响会慢慢 地增强。教师应为学生选好学生中的先进分子为榜样, 因为他们对于学生来说,年龄很相近,也有共同的语言,而且几乎每天在一起,可以经常接受影响,这种影响又 是在自然的情境中发生的,所以,有潜移默化之功效。 美国心理学家哈塔普认为:“接近同伴,得到同伴的接受并进行积极的相互影响对于儿童的发展是非常必要的。” 教师对于小学生所具有的榜样作用更不能低估。因为教师作为一个传道者,是学生学习生活的主导者,又 是班集体的领导者,还是学校纪律的执行者与监督者,身肩数职的教师自然成为学生效仿的榜样,而且教师的 言行对学生性格的影响是通过潜移默化的形式实现的。 为此,教师要事事严于律己,处处做学生的表率,加强 性格的自我修养,成为德才兼备、具有较完善性格特征 的人。 据研究,榜样对学生性格特征和道德行为的形成具 有启示作用、控制作用、调节作用和矫正作用。 二、提供实践机会 学生的性格大部分是在后天的各种实践活动中

浅谈良好性格的塑造

浅谈良好性格的塑造 巴林右旗大板五中孙健 读过文学名著《水浒传》或看过同名电视剧的人,都会被作品中一百多个面目不同、性格各异的人物形象所吸引、所感染。如“智多星”吴用,他策划了在黄泥冈上智取生辰纲,其足智多谋可见一斑。再如,那“黑旋风”李逵,鲁莽直爽,性格刚烈,火爆,敢做敢当,想出手就出手;他又是一个重感情、尽孝道的汉子,接救母亲,不辞艰辛。不想母亲葬身虎口,恸哭数日,痛不欲生。还有那智勇双全的“豹子头”林冲,仗义行侠;路见不平就出手的“花和尚”,鲁智深,刚直勇猛的打虎英雄武松,仗义疏财;人称“黑二郎”的宋江,质朴坚强;爱憎分明的阮晟兄弟等等。所有人物,使我们看的如见其人,如闻其声,过目不忘。 《水浒传》这些活灵活现,色彩斑斓的人物形象和鲜明的性格刻画而著称于世,从元末明初留传至今,成为我国古代四大名著之一,并译成多种文字流传千世界。那么,什么是人的性格呢? 思格斯说过:“人的性格不仅表现在他做什么,而且表现在他怎样做”。“做什么”表现出一个人的行为动机和态度;“怎样做”表现的是一个人的行为习惯和方式。例如,一个人在待人处事中,总是表现出热情爽快,勇敢坚强,足智多谋、乐于助人、见义勇为,而不是一两次偶然的表现,这些特征就显示了这个人的性格。所以说,性格是表现在一个人

的态度和行为中比较稳定的心理特点。 正如没有两片完全相同的叶子一样,世界上没有性格完全相同的人。仔细观察周围的人,不难发现,他们的性格各不相同。比如,在与人交往的当中,有的活泼、外向,喜欢交朋友;有的冷静、内向,喜欢独来独往的。在待人方面,有的诚朴、和善;有的热情外露,有的含蓄内敛、沉默寡言。在对待生活的态度上,有的乐观进取,刚强果敢;有的悲观失望,软弱怯懦。在情绪特点上,有的暴起暴落、喜怒无常、脾气急躁;有的果断;坚毅,深思熟虑,有的草率粗心,羞怯自卑。在学习工作中,有的能专心致志;有恒心,有毅力;有的却知难而退、有始无终〃〃〃〃〃〃凡此种种,都在定程度上反映了人的性格。 性格对人的一生有多方面的影响,良好的性格对于人的成长和事业上获得成功,是非常重要的。因此,塑造良好的性格对于人一生起着重要的作用。 我国有句流传极广的古话。江山易改,秉性难移,它把人的性格说成是一成不变的,确实绝对化了。事实上,人的性格是可以培养和塑造的。 人的性格往往都具有两面性,也就是任何人既有某种性格上的优点,也有某种性格上缺点,而集多种性格的优点于一身,或集各种性格的缺点于一身的人是没有的,分清性格的两面性,我们便可以从以下几方面培养和塑造良好的性

面试做性格测试题及答案分析

面试做性格测试题及答案分析 测试题目:当你的头发到了保养的时候,你会怎么做? A.索性换一个发型 B.重新染一个别的颜色 C.焗油 D.修剪 性格测试结果分析 A.索性换一个发型 别人觉得过不去的难关,在你的生命里,或许变成一个过瘾的挑战。你是这个世上最懂得啃噬苦痛、在火海里挣扎、把磨难转化成自我能量,然后浴火重生为一只美丽的凤凰的人,对你来说,轻松舒适的人生是不存在的假象,唯有通过严格考验的人,才有机会存活下去。 B.重新染一个别的颜色 你很龟毛,因为你要求自己每一次都要端出最好的菜色,以满足各种要求的嘴,想让所有人都无话可说,你很挑剔,因为认为松懈就是品质低落的罪恶之首,必须战战兢兢地处理每一个细节,做到完美。一般人对你的感觉总是又爱又恨,一方面爱你的认真负责,另一方面又受不了你的极度要求,十分矛盾。 C.焗油 你的自我要求不在于高标准的设定,而是执行一项计划的高完成度。或许很多人觉得埋头苦干、不懂要求、只能缓慢前进的你,很让人同情,但这一切在你的认知里却有一百八十度的差异,因为你

必须在这样的过程中,才能够感觉踏实和安全,所以当你傻傻地、 专注地、严格地在执行着计划时,正是你最满足且有成就感的时候。 D.修剪 测试题:你在睡梦中惊醒,发现家中失火了!情况紧急,你会带 走下列哪一样东西? B.存折、印章、钱 C.可以遮盖身体的衣服 性格测试结果分析 A.你是一个凡走过不但留下痕迹,而且会把痕迹记在心里的人,如果你的异性缘普通,身为你的另一半会很幸福,但如果你偏偏是 个万人迷,你的优柔将使另一半困扰! B.你是一个眼光远大,凡事为大局着想的人,而且你行事不但有胆量,而且冷静,跟你在一起很有安全感,吃穿住行都不愁,但偶 尔会有缺乏情趣的感觉。 C.你是一个凡事小心谨慎的人,行事前你大多会有所计划,不太会在自己不了解的情况下鲁莽尝试事物。但有时恋爱想太多,反而 会失去一些大好机会喔!(完) 你玩暧昧功力是否已炉火纯青?测试开始: 1、你手机里的聊天软件超过三个? 不是-3 是的-2 2、不管是什么样的人,和你第一次见面的时候,总是很快和你 熟悉起来? 不是-5 是的-4

提升自身素质--习题及答案..

提升自身绩效 一、单选题 1.管理层如果是责任心高,同时又具备经验(C),那么他的这个任务会完成的非常好。A.丰富B.多样性C.开放性D.创新性 2.专业技术人员在在工作中同样要走群众路线,树立为群众服务的思想,为群众解决(A)。A.实际问题B.根本问题C.生活问题D.就业问题 3.从自我塑造上进行(D)是一个可行的办法,因为任何一个人都不希望自己变成一个哀声叹气的悲观者和动不动就发脾气的暴躁者。A.心理调适B.心理治疗C.情绪控制D.心理保健 4.任何一个项目都是各技术人员、管理人员、(A)等各方相互协作才可以圆满完成的对象。A.行政人员B.相关部门C.后勤人员D.科技人才 5.(C)是用来衡量一个人学习及完成一项工作的能力,也称之为认知能力测试,这种测试尤其适合于对一组没有实践经验的候选人的做选择时使用。A.认知力B.行动力C.行为能力D.自我认知能力 6.随着知识经济的发展,(B)成为社会生产活动中的主要方式。A.分工细作B.团队协作C.沟通D.社会活动 7.(A)有可能改变人一生的命运,是人之基本的社会需求,是可帮助我依们自我了解,可达到自我实践与肯定,可用以自我检定社会心理是否健康。A.人际关系B.社会关系C.知识D.沟通能力 8.良好的(A)征有利于圆满完成本专业工作,有利于促进职业良性健康发展。A.性格特征B.职业素养C.团队意识D.职业道德 9.从(D)上进行心理保健是一个可行的办法,因为任何一个人都不希望自己变成一个哀声叹气的悲观者和动不动就发脾气的暴躁者。A.自我认识B.自我观察C.自我提高D.自我塑造 10.目标管理的具体形式呈现着(D),但基本内容大同小异。A.多元化B.复杂性C.丰富性D.多样性 11.(C)是个体自我发展和自我实现的基本前提和基本保证。A.自我评价B.自我提高C.自我认识D.自我监控 12.职业素养包括的范围很广,简单的说就是所在职业的专业水平与职业道德,在每行每业,都会有不同的职业素养的(C)。A.范围B.标志C.标杆D.定义 13.绩效管理中的(B)的具体措施在绩效管理体系中的作用也是非常重要的。A.业绩差距B.业绩评价C.业绩分析D.组织分析 14.信任是管理的(B),没有信任就没有管理,信任就是生产力。A.核心B.基础C.前提D.手段15.专注于自己的事业,是发掘自身潜力的重要(B)A.前提B.路径C.方法D.基础 16.关于工作(B),从广上说它是人力资源管理领域的关键性问题;狭义上讲,它又关系到每个员工的切身利益。A.绩效评价B.绩效评估C.绩效分析D.绩效管理 17.自我能力的认知具有重要的(C)。A.发展意义B.塑造意义C.社会意义D.成长意义 18.将(A)引入个人管理,将有助于我们正确处理工作和生活上的各种压力,保持身心健康,提高工作效率。A.压力管理B.绩效管理C.自我塑造D.情绪管理

自我性格分析

性格对于一个人的成才成功都有着重要的影响,因此,对自己的性格进行全面的分析也尤为重要。如果能真正了解自己的性格,给性格一个很好的定位;进而从各种因素中培养自己的良好性格,那就能够把握成功,把握命运。通过对自我性格的分析,找出自己性格的优点,同时也发现自己的性格缺点,在此基础上提出了自我性格完善方案,以不断提高自己的素养,懂得如何全面掌控自己的性格、调控自己的情绪、塑造自己的人格以及培养自己的品质。对于我们这些即将走入社会的大学生有着重大的意义。 目前,心理学家们普遍认为,在通常的情况下,人的性格类型可分为胆汁质,多血质,粘液质和仰郁质四种,其性格特点分别是: 第一,胆汁质型:性情急噪,神经系统坚强,不怕困难,缺乏自制力,缺乏持久而有系统的进行工作能力。 第二,仰郁质型:多愁善感,神经系统较敏感,仰制性较强,固执而容易生气,不善于交际,不能禁受长期的紧张工作。 第三,多血质型:见异思迁,神经系统坚强,感觉和行动都是均衡的,活泼好动,善于交际,能适应各种情况,常常容易作出妥协。 第四,粘液质型:性情孤僻,感觉和行动是均衡的,表情不显于色,感情稳定,反应迟钝,难适应生活条件的改变,工作埋头苦干。 根据上述性格特点分析,我属于多血质、粘液质的混合性格。多血质的性格的典型特点就是情绪不稳定,在情绪反应上表现为快而多变,但不强烈,情感体验不深但很敏感。而根据情商测试结果来看,我能够意识到自己和他人的情感,但有时会忽视他们,不知道这对自己的幸福是多么重要。的确,在生活中,我常常会有一种失去了才懂得珍惜的感觉。而由于混合粘液质性格,做事情常常能够做到深谋远虑,做事谨慎,一丝不苟。 根据乐嘉老师的性格测试系统,我的性格属于黄红蓝三色组合。黄色性格有很强烈的意愿成为人中之杰,不知疲倦地去追求自己的梦想和利益是你的快乐之源,一旦如愿以偿,又会很快瞄准新的目标,能够快速发现问题所在并采取行动,不喜欢等待。你喜欢迎接新的挑战,想当征服者。红色精力充沛,感情丰富,活泼热情, 乐观积极,信任他人,表达力强,是带来快乐的人。有些粗心大意,不受规则束缚,喜欢表现自己,非常乐于接受变革,甚至作为变革的支持和鼓吹者。你的情绪变化直接与别人的认同有关。红色性格是个人主义者,追求精确严谨,遇事细斟慢酌,但隐而不发,深藏若虚。避免和反感与那些缺乏理性、反复无常或过于直率的人相处。反复思考衡量避免失败,有时会显得忧虑重重。 根据霍兰德职业倾向测试,我的性格特征主要倾向属于研究型,研究型的人具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理性、保守的性格特征,基本符合个人性格特征,但并不完全符合,因为我的性格总体来说我的性格还算是活泼开朗,很容易和他人交往。从小比较独立,生活上喜欢一个人自由自在,但是也乐于参加各种社团活动,不会斤斤计较,对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面,也很能和对方聊得来,像大多数人一样,在通常的交际中,都能表现得比较轻松,但有时在周围的人都不熟悉的情况下,也保持沉默。一般情况下,倾向于认为他人是真诚、值得信任的,但对有些人或事也会保持警惕,但当完全了解他人之后,会乐于接受和信任他们。 在集体活动中我倾向于承担责任和担任领导,智力水平还行,思维比较敏捷,头脑算灵活,学习理解能力可以。平时轻松愉快,乐观自信,心平气和,坦然宁静,容易适应环境,对人对事非常热心,但有时也可能过分冲动,自我约束力比较差。有自己的目标和理想,虽然不是特别远大,但会持续地去追求,能较好地平衡理想和现实,既有自己的理想追求,也会考虑现实可能性,客观理智,注重现实,独立坚强,遇事果断、自信,一般情况下能够脚踏实地,但有时也会陷入幻想。我喜欢结交朋友,待人比较真诚坦率,但也不会过于轻信或感情用事,你给我一份真诚,我便给予你一份信任。有时依赖性很强,缺乏主见,在集体中容易随大流,常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感,需要追随团体来维持自信,对权威是忠实的追随者。一般情况下,有较好的自制力,能坚持完成自己计划的事情,但在少数情况下,由于缺乏耐心,也可能会出现情绪失控或有所懈怠。通常情况下,我所体验到的紧张程度和大多数人差不多,一般都能保持心情平和的去处理事情,但是在遇到重大挑战或紧急情况时,也可能比较紧张,做出一些不可理解的举动。 我认为我的性格优点主要表现在:乐观积极,开朗爱笑,脾气温和,有和人沟通的耐心和诚心,善于聆听也喜欢表达,在日常的人际交往中能够明确自己的职责并且具有十足的责任心,价值观的包容度比较大,洞察力较强。缺点表现为:做事情缺乏持之以恒的精神,时

九型人格测试题(含标准答案)

九型人格测试题(含答案) [9号] 1 我很容易迷惑。 [1号] 2 我不想成为一个喜欢批评的人,但很难做到。 [5号] 3 我喜欢研究宇宙的道理、哲理。 [7号] 4 我很注意自己是否年轻,因为那是找乐子的本钱。 [8号] 5 我喜欢独自自主,一切*自己。 [2号] 6 当我有困难时,我会试着不让人知道。 [4号] 7 被人误解对我而言是一件十分痛苦的事。 [2号] 8 施比受会给我更大的满足感。 [6号] 9 我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。 [6号] 10 我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚。 [8号] 11 我看不起那些不像我一样坚强的人,有时我会用种种方式羞辱他们。 [9号] 12 身体上的舒适对我非常重要。 [4号] 13 我能触碰生活中的悲伤和不幸。 [1号] 14 别人不能完成他的分内事,会令我失望和愤怒。 [9号] 15 我时常拖延问题,不去解决。 [7号] 16 我喜欢戏剧性、多彩多姿的生活。 [4号] 17 我认为自己非常的不完善。 [7号] 18 我对感官的需求特别强烈,喜欢美食、服装、身体的触觉刺激,并纵情享受。

[5号] 19 当别人请教我一些问题,我会巨细无遗地分析得很清楚。[3号] 20 我习惯推销自己,从不觉得难为情。 [7号] 21 有时我会放纵和做出僭越的事。 [2号] 22 帮助不到别人会让我觉得痛苦。 [5号] 23 我不喜欢人家问我关于广泛、笼统的问题。 [8号] 24 在某些方面我有放纵的倾向(例如食物、药物等)。 [9号] 25 我宁愿适应别人,包括我的伴侣,而不会反抗他们。 [6号] 26 我最不喜欢的一件事就是虚伪。 [8号] 27 我知错能改,但由于执著好强,周围的人还是感觉到压力。 [7号] 28 我常觉得很多事情都很好玩,很有趣,人生真是快乐。[6号] 29 我有时很欣赏自己充满权威,有时却又优柔寡断,依赖别人。 [2号] 30 我习惯付出多于接受。 [6号] 31 面对威胁时,我一是变得焦虑,一是对抗迎面而来的危险。 [5号] 32 我通常是等别人来接近我,而不是我去接过他们。 [3号] 33 我喜欢当主角,希望得到大家的注意。 [9号] 34 别人批评我,我也不会回应和辩解,因为我不想发生任何争执与冲突。 [6号] 35 我有时期待别人的指导,有时却忽略别人的忠告径直去做我想做的事。

面试性格测试题及答案大全

面试性格测试题及答案大全 测试题目:假如你和好友在车站分手后,才发现他的东西遗忘在你的包包里,那么,你会采取什么行动呢? A.邮寄给他 B.立刻送到他家 C.暂时带回家再仔细考虑 性格测试结果分析 A.邮寄给他 冷若冰霜,是别人常给你的评语。对任何事总是抱持淡漠、毫不在意的态度,而自己的事也很少对别人说。这类人很适合当离群索居的隐士。 B.立刻送到他家 C.暂时带回家再仔细考虑 你是个标准的懒惰虫。虽然谈起事来头头是道,构想新颖,但却很少付诸行动,常给人不切实际的印象。 D.拨电话通知对方,再约一个地方取回 是、是。好、好。是你常说的语助词。从不拒绝别人的要求,和人容易和乐相处,什么事情都爱搅合一下。但是,有时却会让人觉得过于虚假、爱吹牛。(完) 你话语中的毒舌指数有多高?测试开始: 1.你觉得下面哪个人比较麻烦? 孱弱得为一粒沙流泪的人-2

整天处于迷糊状态的马大哈-3 2.你最想感谢以下哪个人? 伤害过你的人-5 帮助过你的人-6 3.下面哪种水果比较像你个性? 石榴-4 柠檬-6 4.当你吃到一种紫色馅饼,你认为是什么馅儿? 蓝莓-8 葡萄 5.有一个熟睡的婴儿突然睁眼,接下来他想干什么?大哭大闹-7 闭上眼继续睡觉-6 6.黑夜中有一点亮光,你觉得是? 篝火-7 电灯-8 7.提到“天空”你会想到? 翅膀-10 白云-11 8.什么颜色的鸡尾酒是最有魅力的? 海蓝色-7 琥珀色-9 9.觉得什么时候最适合一个人看书?

清晨-10 深夜-11 10.如果上学出门太早,你该怎么办? 边看风景边慢慢地走向目的地-11 折回家中打发时间-14 11.认为什么颜色更能象征“财富”? 中国红-12 麦穗黄-13 12.当你看到一种没尝过的水果,你觉得会是什么味? 酸味-C 甜味-13 13.如果让你拿番茄来做菜,你会做什么呢? 番茄炒蛋-A 意大利面-D 高超的画技-B 性格测试结果分析 A、杀伤力:●●● B、杀伤力:● 深明人情世故的你很少会真正说出心中所想,天性稳重的你凡事都喜欢三思而行,说话也是如此。不过性格爽朗、不拘小节的你,有时候也会口不择言。这种状况出现的次数比较少,而且大家也知道你是无心的,所以谁也没放在心上。 C、杀伤力:●●

自我性格分析72934

自我性格分析 性格对于一个人的成才成功都有着重要的影响,因此,对自己的性格进行全面的分析也尤为重要。如果能真正了解自己的性格,给性格一个很好的定位;进而从各种因素中培养自己的良好性格,那就能够把握成功,把握命运。通过对自我性格的分析,找出自己性格的优点,同时也发现自己的性格缺点,在此基础上提出了自我性格完善方案,以不断提高自己的素养,懂得如何全面掌控自己的性格、调控自己的情绪、塑造自己的人格以及培养自己的品质。对于我们这些即将走入社会的大学生有着重大的意义。 目前,心理学家们普遍认为,在通常的情况下,人的性格类型可分为胆汁质,多血质,粘液质和仰郁质四种,其性格特点分别是:第一,胆汁质型:性情急噪,神经系统坚强,不怕困难,缺乏自制力,缺乏持久而有系统的进行工作能力。 第二,仰郁质型:多愁善感,神经系统较敏感,仰制性较强,固执而容易生气,不善于交际,不能禁受长期的紧张工作。 第三,多血质型:见异思迁,神经系统坚强,感觉和行动都是均衡的,活泼好动,善于交际,能适应各种情况,常常容易作出妥协。 第四,粘液质型:性情孤僻,感觉和行动是均衡的,表情不显于色,感情稳定,反应迟钝,难适应生活条件的改变,工作埋头苦干。根据上述性格特点分析,我属于多血质、粘液质的混合性格。多血质的性格的典型特点就是情绪不稳定,在情绪反应上表现为快而多变,但不强烈,情感体验不深但很敏感。而根据情商测试结果来看,我能

够意识到自己和他人的情感,但有时会忽视他们,不知道这对自己的幸福是多么重要。的确,在生活中,我常常会有一种失去了才懂得珍惜的感觉。而由于混合粘液质性格,做事情常常能够做到深谋远虑,做事谨慎,一丝不苟。 根据乐嘉老师的性格测试系统,我的性格属于黄红蓝三色组合。黄色性格有很强烈的意愿成为人中之杰,不知疲倦地去追求自己的梦想和利益是你的快乐之源,一旦如愿以偿,又会很快瞄准新的目标,能够快速发现问题所在并采取行动,不喜欢等待。你喜欢迎接新的挑战,想当征服者。红色精力充沛,感情丰富,活泼热情, 乐观积极,信任他人,表达力强,是带来快乐的人。有些粗心大意,不受规则束缚,喜欢表现自己,非常乐于接受变革,甚至作为变革的支持和鼓吹者。你的情绪变化直接与别人的认同有关。红色性格是个人主义者,追求精确严谨,遇事细斟慢酌,但隐而不发,深藏若虚。避免和反感与那些缺乏理性、反复无常或过于直率的人相处。反复思考衡量避免失败,有时会显得忧虑重重。 根据霍兰德职业倾向测试,我的性格特征主要倾向属于研究型,研究型的人具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理性、保守的性格特征,基本符合个人性格特征,但并不完全符合,因为我的性格总体来说我的性格还算是活泼开朗,很容易和他人交往。从小比较独立,生活上喜欢一个人自由自在,但是也乐于参加各种社团活动,不会斤斤计较,对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面,也很能和对方聊得来,像大多数人一样,在

心理健康测试题有答案 )

1.下列选项中,属于健康家庭关系的表现的是( D ) A.健康的婚姻关系 B.良好的亲子关系 C.和谐的原生家庭 D.以上选项都正确 2.(B )是最优的压力应对方式. A.支持式应对 B.控制式应对 C.回避式应对 D.割裂式应对 3.对专业技术人员来说,工作中最可怕的事情是(D ). A.复杂的人际关系 B.老板的命令和呵斥 C.永远完不成的工作任务 D.患上职业倦怠症 4.自我悦纳是( D )的需要 A.心理健康和适应环境 B.适应环境和自我实现 C.心理健康和自我实现 D.以上选项都正确 5.对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是( D )A.幼儿园 B.学校 C.工作单位 D.家庭 6.下列属于功能性技能的是(D ).A.快速学习能力 B.对细节的关注能力 C.会计记账 D.日常安排 7.个性中最重要.最核心的组成部分是(C ). A.能力 B.气质 C.性格 D.动机 8.心理学的规律说明,人的工作效率在( C )压力水平下最高A.高B.低C.适中 D.不变 9.最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( C ) A.定式效应 B.晕轮效应 C.首应效应 D.近因效应 10.在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的.像小孩子一样的幼稚行为,称为( B ) A.否认 B.倒退 C.反向 D.转移

11."己所不欲,勿施于人"说的是人际交往中的( C ). A.尊重原则 B.保持原则 C.平等交互原则 D.自我保护原则 12.关于情绪的叙述,正确的是( D ) A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性 C.体验是情绪的基本特点 D.以上答案都正确 13.下列选项中不属于职业锚要素的是(C ). A.能力 B.兴趣 C.人格 D.价值 14.个体社会适应能力要素中,不包括( D ). A.个体 B.情境 C.改变 D.组织 15.下列选项中不属于马斯洛的需要层次理论中需要的是( C ) . A.尊重需要 B.安全需要 C.社会需要 D.生理需要 16.(D )人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差 A.偏执型 B.反社会型 C.癔症型 D.分裂型 17.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式是( D ). A.喝酒 B.吃大量东西 C.压抑负面的情绪 D.和朋友诉说 18.交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D ). A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露 19.吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法被称为B( ). A.否认作用 B.合理化作用 C.投射作用 D.幻想作用 20.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ). A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询

专业性格测试题及答案

专业性格测试题及答案 置身魔幻世界,你会成为吸血鬼吗?测试开始: 题目:看到蝙蝠在飞行,你会联想到什么? A、蝙蝠长得好像老鼠哦! B、蝙蝠会不会来吃我? C、我想把蝙蝠做成烧烤! D、蝙蝠有羽毛吗? 专业性格测试题结果分析 A、没有吸血鬼基因 进入魔幻世界的你,依旧会是人类。你出身在巫师世家,从小你就跟着家人学习如何追杀吸血鬼的技能。你的刺杀法力无边,并且 你是吸血鬼家族的头号敌人。但是命运弄人,你在魔幻乱世追杀吸 血鬼的时候,遇到了你的真爱。但是你的真爱是你的敌人--吸血鬼。为了解开你们的历代恩怨,你与真爱历尽万难结了婚,你们的宝宝 就是维护异族和平的化身。 B、吃货吸血鬼 进入魔幻世界的你,并非依旧是人类。你是吸血鬼家族的一员,担任着美食家的职务。每当宴会来临之前,你都会负责将所有菜品 细细品味一个遍。将不合格的菜品拿给厨师吸血鬼,让其进行改良。就因为这样,你与厨师吸血鬼结了梁子。再一次试尝过程中,你中 了食物的毒。但是毒素并不会要了你的命,而是将你幻化成了人类 的样子。最后你被吸血鬼家族逐出家门,过着流离失所的生活。 C、厨师吸血鬼 你在魔幻世界,是一位拥有高超厨艺的吸血鬼大师。你备受吸血鬼家族的尊重与厚爱,唯独与吃货吸血鬼不是一路人。你们一路互

相下绊子,有着非常深的敌对渊源。但是你的智慧与城府颇深,最终战胜了你的死对头,从此道路一片光明。越来越腹黑的你,通过食物制作,控制了整个吸血鬼家族的灵魂。最后为了自己的前途,你用药草提炼出长生不老的精华,自己服下之后,变成了消失已久的吸血鬼魔王。吸血鬼家族在你的统治下,过着痛不欲生的生活。 D、爱神吸血鬼 飞入魔幻世界,你不再是人类,而是一位吸血鬼家族的神仙--爱神吸血鬼。家族中所有成员的恋爱婚姻都是由你牵线搭桥。唯独有一位人类爱上了你们家族的成员之一,这让你非常为难。为了他们的真爱,你被贬成了平凡吸血鬼,再也没有了法力与制造爱情的魔力。但是所有吸血鬼因为他们的冷漠,都收到了惩罚。你虽然流落凡间,但是在天使的帮助下,升入天堂,变成了天上爱神丘比特的助手并成为他的知己。(完) 约会场景测你未来的TA是哪类股,测试开始: 题目:下列四种约会场景,你最想与恋人立即分享的是哪种? A、在没有其他客人在场的浪漫餐厅中,相拥而舞。 B、日落时分,与恋人手牵手在金色的海滩漫步。 C、和恋人登上云雾环绕的山顶,俯瞰世界。 D、躺在柔软的草地上,一起看夜空中的星星。 专业性格测试题结果分析 下一页更多精彩“专业性格测试题”

准到哭的5题性格测试题目及答案

准到哭的5题性格测试题目及答案 下面就是给大家整理的准到哭的5题性格测试题目及答案,希望对你有用!性格测试题目Q1你是一个搬砖的穷小子,有一天突然发现你是一个大富豪的亲生儿子,你突然继承了一大笔遗产。 A. 先花钱,管他呢(跳转到第二题) B. 好好琢磨怎么变更多(跳转到第三题)Q2你决定好好享受生活,买一些平时买不起的东西。 A. 先买个大房子好好享受一下(跳转到第四题) B. 去商场把原来买不起的都买了,买买买!(跳转到第五题)Q3你需要一个投资计划。 A. 成立一个公司,自己赚钱(跳转到答案A) B. 做大地主,买一堆物业保值增值收租金(跳转到答案B)Q4你琢磨要住什么样的房子才能满足。 A. 高端纯居住江景房(跳转到答案C) B. 绿色环保豪宅(跳转到答案D)Q5你考虑去什么样的地方购物,才能符合你的土豪身份。 A. 精致的情景商业街(跳转到答案E) B. 宽敞的大卖场(跳转到答案F)性格测试答案解析答案A:你是事业狂人事业是你的立身之本,你工作起来特别认真,做任何事都有自己的规划和安排,不安于眼前的现状,眼光长远,很有自主创业、发展的潜质。 答案B:你是安逸型地主你具有做老板的潜质,生活中不愿意被束缚,工作上往往能够通过合理的规划和投资成就一番大事业。 答案C:你是生活舒适家你特别会享受生活,在你的眼中生活是一门艺术,精致、舒适是你对生活的追求。

答案D:你是生活环保家你是一个特别注重生活质量的人,你对生活的要求特别高。 你十分有大局观念,一切都从长远出发,因此特别注重生活当中的一些细节。 答案E:你是投资享受家会投资、会享受是你最大的特点,这二者往往在你的生活中能够很好地融合。 答案F:你是生活大赢家你是一个追求完美的人,无论是在工作上还是生活中都力求做到最好。 猜你喜欢:1.如何从“无名指和“小指看出一个人的性格2.测脾气性格测试 3.大学生心理测试题题目及答案 4.个人性格测试问卷答案5.mbti性格测试类型

《塑造个性自我,打造精彩人生》演讲稿

塑造个性自我,打造精彩人生尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家上午好!我叫***,来自班。我今天演讲的题目是《塑造个性自我,打造精彩人生》。 这是一个倡导“个性”的时代。 那究竟什么才叫“个性”呢?是飞扬跋扈?是颐指气使?还是目中无人?不,这些都不是“个性”。真正的“个性”是指一个人稳定的心理特征的总和,包括性格、兴趣、爱好等。 这也是一个精彩迭生的时代。青春与活力、鲜花与掌声、成功与激励……这些都是我们青年人渴望的精彩。 如何舞动好“个性”这支画笔,勾勒出自己姹紫嫣红的精彩人生? 我认为,首先,是让自己做个志向远大的人:世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 故乡大桥垮塌的惨境,激励着少年茅以升:我要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌 ! 从此以后,他特别留心各式各样的桥,仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来. 看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来. 天长日久,?他积累了很多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家. 茅以升的成功,不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。坚定的目标是他个性中最重要的力量源泉之一,最终建造了属于自己的精彩。 其次,要做个意志坚定的人。因为,没有哪种教育能及得上逆境。 她被《时代周刊》评为美国十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”;她被马克吐温称为19世纪两大伟人之一。她就是美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦凯勒。她用平凡的脚步演绎自强不息的伟大个性,成为全人类的精彩! 再次:要做个热情阳光的人。在世界历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功——这句话,说的是林肯。八次竞选,八次落败。两次经商,两次失败。历经几十载,凭借自己积极乐观的个性,才能够上演建立旷世奇功的一幕幕精彩! 我想,还要让自己的个性中加入宽阔的胸襟和磊落的气度,一分洒脱,一份包容,足以化解人生中所有的尴尬与困顿;它还需要我们亲力亲为,与其临渊羡鱼,不如退而结网。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是我们选择躲避,还是愿意表演?

努力塑造良好性格

努力塑造良好性格各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 教学目标 1.认识培养和塑造良好性格的途径和方法。 2.加强自我教育,自觉、主动的把自己置身于集体的监督之下,虚心接受家长、老师、同学的帮助和监督,从日常生活做起,从小事做起,培养良好的行为习惯,以优化性格。 [导入新课] 我们知道良好性格对人的成长与成功有着重要作用。性格表现在我们每个人身上,既有优势,又有弱点。我们应该怎样发扬自己性格的优势,改造不良性格,使自己成为一个人格健全的人呢?今天我们就来学习如何培养和塑造良好的性格。 [讲授新课] 你听说过“江山易改,本性难移”这

句古话吗?你怎么理解这句话? 这句话强调的是秉性“难移”。事实上,人的性格不是绝对不可以改变的,只是比较“难”改变,但是,只要我们有决心,想办法,不良性格是可以得到改造的。 1.性格是可以改变的 有一位高中生,生性活泼,性格外向,开朗自信,能歌善舞,嗓音清脆甜美。她善于交往,常常人还未到,银铃般的笑声已随风飘来。后来她高中毕业考入公安大学,学习保密专业,四年毕业后,她好象换了一个人似的,办事文件,严谨自重,不再轻易表现自己,很快就胜任了国家安全机关的工作。可见,性格是可以改变的。 怎样培养和塑造自己良好的性格呢? 2.塑造良好性格的方法 扬长补短 扬长,就是要发挥自己性格的优势。如果我们有热情、细心、自信、正直、

坚强、开朗等优良性格,就要有意识地发挥它的作用,使它成为我们在生活、学习、工作上的好伙伴,好帮手。 补短,就是要注意克服自己性格的弱点。克服性格中的弱点重在行动。 ①克服性格弱点重在行动 你准备怎样克服自己性格的弱点? 有一位叫林祥的学生,学习成绩优秀,作文写得好,多次受到老师的表扬。但是他性格内向,不善于在众人面前讲话,回答老师的提问时,也常常面红耳赤,更不用说上台发言、参加辩论了。班主任帮助他分析性格的优缺点,使他认识到讲话对与人交往、交流的重要性。林祥决心改变这中状况。他先将自己最惧怕的一些场景写下来,按照惧怕程度从弱到强排列,先从惧怕程度最弱的场景开始,对着镜子练习在这种场景下应有的反应,直到表现自然了,害怕消失了,再接着练下一个场景。每次练习,只要自己害羞、胆怯的程度比原来弱,他就鼓励自己,给自己壮胆。经过反复

塑造性格完善自我13

塑造性格完善自我12 性格与你的健康 从性格角度来看待事物 认识性格,理解不同性格之间的差异对于处理很多日常生活中的矛盾和冲突是大有裨益的。因此,每个人都应该积极地从性格的角度来看待和分析问题。 (一)CSMP性格管理成功学的应用 基于CSMP四型性格分析的性格管理成功学对每个人都是相当有指导意义的,掌握并灵活运用这套理论可以很好地应对和解决以下方面的问题,详见图7-1所示: 图7-1 CSMP性格管理成功学的应用范围示意图 (二)性格与健康的关系 健康已经日渐成为国人所关注的重点问题,而性格与健康之间也存在着息息相关的紧密联系。例如,对于完善型主导性格的人而言,这类人通常容易患肝胆方面的疾病,具体分析还可以得到以下的结论: 病因:抑郁、自卑、偏激; 养生之道:重在培养自己开阔、豁达的胸怀,淡泊名利,知足常乐,慎房事,忌纵欲; 饮食要点:可少许清酒,日常宜食些陈皮粥、山楂粥之类舒肝利气之品; 保健策略:静气功及赏心悦目、娱情冶性的娱乐性较强的活动。 活跃型主导性格的人通常容易患消化系统的疾病,脾胃也经常失调。而能力型主导性格的人则比较容易患心脑血管方面的疾病,平稳型主导性格的人则往往是呼吸道系统的疾病比较多一点。 (三)从性格的角度理解“异性相吸” 之所以异性之间容易互相吸引,是因为每个人都力图找到自己失去的另外一半,让自己觉得更加得完美。将四型性格的划分融入其中,可以发现: 1.能力型与平稳型相互吸引 首先,能力型性格的人容易被平稳型性格的异性所吸引。因为前者的性格特征表现为喜欢领导,而后者的性格特征则表现为习惯跟随,比较顺从,所以他们二者就相对容易一拍即合。 其次,平稳型性格的人也容易被能力型性格的异性所吸引。因为前者是一个没有安全感的人,而与之相对应的,后者却往往洋溢着自信,充满着决断力。 2.活跃型与完善型相互吸引 完善型性格的人知道如何来系统和逻辑地思考问题,比较的客观和理性。而活跃型性格的人则非常喜欢兴奋,属于快乐一族。不难发现,他们之间存在着很好的互补性。 现在社会上很多的家庭在组建家庭之初,是缺乏一个正确的选择的,如果刚开始就形成了对于性格理性且正确的认识,并且在生活过程中能够去认同与个人不同的人的思维和行为,相信每个人的家庭都能够建设得更好。 性格带来的经验总结 (一)性格的10大忠告 1.人的性格没有好坏之分 性格本身并没有好坏之分,也没有谁对谁错,“乐观和悲观对这个世界都有贡献,前者发明了飞机,而后者发明了降落伞”。我们每个人都有优点和不足之处,所以不要为自己的缺点感到自责,应该提倡的是没有完美的个人,只有完美的团队,大家彼此之间可以通过互补达到团队的完美。对于每个生命个体而言,应该主动地去了解自己的优缺点,这样才能做到爱自己、宽容自己,也才能去爱别人,而不是想把别人都改造成跟自己一样的人。 2.人没有所谓的优点与缺点,只有特点 性格中的缺点来自于本身的特点,是优点过度延伸所导致的,因此,每个人应该注意的是如何控制好自己性格中的正面力量。 3.每个人的性格都有多重性,甚至矛盾性 每个人就都能够宽容自己某些相互矛盾的思考,因为几乎每个人都是四种不同个性的组合。所以生活是很可爱的,它支持每一种性格类型,关键在于每个人如何快乐地去选择

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