小学生作业情况统计表

小学生作业情况统计表
小学生作业情况统计表

小学生作业情况统计表

杜楼镇中心学校

小学生作业情况统计表

注:上报时,须提供各班经评选后,最优秀的作业一套(同一学生)。此表一式两份,中心校、学校各存一份。

填报人:学校负责人:

小学生家庭作业家长问卷调查表

小学生家庭作业家长问 卷调查表 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

小学生家庭作业家长问卷调查表 年级班 尊敬的家长同志:您好,我想了解我班学生做家庭作业的具体情况,希望您如实填写下面的表。谢谢您的参与! 1.您的文化程度:小学()初中()高中或中专()大学()研究生() 2.您的家庭结构:三代同堂()核心家庭(父母与子女)()其他类型() 3.您家里谁负责照顾孩子:父母()母亲()父亲()祖父母() 4.您最关心孩子学习的哪一方面:学习成绩()作业习惯() 5.您家里有多少书:5 0本以上()30本左右()10本左右()没有() 6.您家里一直订阅有关文学类、学习类的报刊杂志吗 订了()没有()以前有过() 7.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗有()没有()偶尔有() 8. 您子女每天做作业所花时间:30分钟内() 1小时内()1小时以上() 9. 10.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗知道()不知道() 11.当得知孩子忘了写作业时,您的态度是:训斥打骂()无所谓()主动联系老 师,积极处理()

12.您怎样对待孩子的家庭作业督促孩子做,自己不检查()让其自己做,然后检查 ()不过问() 13.孩子在家里做作业时,您一般都在做什么陪着,不干扰()在旁边看电视()做自己的事()一般不在家() 14.发现孩子不写作业后,您的做法是:帮助分析原因,制定措施()训斥一顿()督促补上,然后就不问了()不闻不问() 15.您在系统学习教育孩子的有关知识吗正在学习()没有地方学习()没有时间学习()不知道怎么学习()不想学习() 17. 18.您检查孩子作业情况吗经常()有空就检查()没时间检查()19.您知道孩子每天的读书时间(除作业以外)是多少 30分钟以内()30-60分钟 ()60分钟以上() 这份调查表共发下去56份,回收53份,分析情况如下: 1、学生家长的文化程度比较高,大学以上学历43人占76%,帮助学生 在家辅导提供了有利条件。 2、学生家庭以核心家庭(父母与子女)为主。主要是母亲照顾孩子。 3、有38%的家长最关心孩子的成绩,而不是学生的作业习惯,这一点不 容乐观。 4、75%的家庭一直给学生订阅有关文学类、学习类的报刊杂志。 5、68%的学生到家就写作业,但是有21%的学生偶尔有到家就写作业的 习惯,说明还有不少学生没有养成好的作业习惯。

小学生家庭作业问卷调查表(终审稿)

小学生家庭作业问卷调 查表 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

小学生家庭作业问卷调查表 年级班 尊敬的家长同志:您好,我们想进行学生作业改革,希望能在不影响学生的学业成绩的基础上,既减轻学生的作业负担,又能发展学生的兴趣,提高学生的综合能力能力。请您如实填写下面的表。谢谢您的参与! 1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重? A是() B.正合适() 2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业? A应该() B.不应该() 3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好? A是() B.不是() 4、你认为小学生每天的作业量多少合适? A、30分钟量() B.60分钟量() C、2小时以内() 5、你希望小学生的家庭作业完成在 A、学校里() B.家里() C、辅导站里() 6、你希望语文家庭作业类型是 A、简单的抄写() B、课外阅读() C、口头的读书、背书() D、综合性训练() 7、你希望英语家庭作业类型是 A、机械的抄写() B、课外阅读() C、听、读课文() D、综合性训练() 8、你希望的数学家庭作业类型是 A、只做书本上习题() B、拓展习题多做些() C、不要布置() 您的建议: 家长问卷调查表 1.您的职业:工人()农民()公务员()技术人员()商人() 2.您的文化程度:小学()初中()高中()中专()大专()

3.您的家庭结构:四代同堂()三代同堂()核心家庭(父母与子女)()其他类型 () 4.您家里谁负责照顾孩子:父母()母亲()父亲()祖父母() 5.您最关心孩子学习的哪一方面:学习成绩()作业习惯() 6.您家里有多少书: 5 0本以上() 30本左右() 10本左右()没有() 7.您家里订了有关文学类、学习类的报刊杂志吗订了()没有()以前有过() 8.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗有()没有()偶尔有() 9.您对孩子在学校的表现了解的程度如何了如指掌()基本了解()不了解,那是 老师的事() 10.您了解孩子学习情况的方式是:看考试成绩()听孩子汇报()到学校问老师 ()没了解过() 11.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗知道()不知道() 12.当得知孩子忘了写作业时,您的态度是:训斥打骂()抱怨学校或老师()主动 联系老师,积极处理() 13.您怎样对待孩子的家庭作业帮他(她)做()让其自己做,然后知道检查()不 过问() 14.孩子在家里做作业时,您一般都在做什么陪着,不干扰()在旁边看电视()有时 在家里打麻将()一般不在家()

关于小学生家庭作业情况的调查报告01

关于农村小学生家庭作业情况的调查报告 一、调查目的 虽然“减负”呼声喊了很多年,但由于受到传统应试教育的负面影响,学生的家庭作业还存在诸多问题,小学生的学习负担依然沉重。这可能是因为近几年随着就业压力、升学压力的不断提高以及城乡差距的加大,使农村少年儿童的学业压力变得越来越重。根据教育部规定,小学1-3年级学生每天作业量应在30分钟之内完成,4-6年级在60分钟内完成。初步的调查发现,无论是平日还是周末,小学生在写作业时间上严重超标。减轻学生过重的课业负担,是全面实施素质教育的要求,也是广大学生和家长的强烈愿望,是全社会共同关心的问题。农村小学小学生的家庭作业有了哪些改进,还存在着哪些问题?学生对家庭作业又有哪些新的意见和建议呢?为了解上述情况,我对周至县九峰镇千户小学学生的家庭作业情况进行了调查。 二、理论依据 1、多元智力理论。加德纳认为,智力是多元的,不是单一能力,而是一组能力,包括语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力、自我认知智力、自然主义智力和存在主义智力等。 2、元认知理论。根据美国心理学家菲拉威尔的观点,元认知就是对认知的认知,具体地说,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力;对思维和学习活动的知识和控制。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。以培养学生对学习的自我管理能力为目的的家庭作业能够促进学生元认知能力的提高。元认知能力的核心就是对认知活动的自我管理、调节和监控能力。由此得到的启示是:部分家庭作业应该由学生独立完成,这样可以培养学生的自我监控能力;有些家庭作业则需要家长参与或同学合作,这样有助于学生形成适应团队的能力。 3、新课标关于作业的新理念。新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属和简单延伸,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业已成为学生成长的履历,激发着学生成长的积极情感、态度、价值观,每一次作业都成为学生成长的生长点。学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度,让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。

小学生行为习惯养成调查问卷

北山镇中心小学家庭养成教育调查问卷(一、二年级) 亲爱的家长朋友: 1、您对孩子“自理”教育的必要性和认识是()。 A、有必要; B、应该提倡; C、为时太早; D、根本没必要。 2、您的孩子早上起床依靠:()A.自己 B.父母 C.闹钟 3、您的孩子每天起床,收拾床位和衣物()A.独自完成 B.父母帮忙 C.随便 5、您的孩子吃饭时表现得怎样?()。 A、自己盛饭、拿筷子; B、大人帮他拿筷子、盛饭; C、多时是大人做; D、孩子根本不做。 6、您对孩子的个人生活自理经验培养的()A.好B.一般 C.不好 7、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? ()A、提倡B、不提 倡C、无所谓 8、您要孩子做家务事吗?() A、经常 B、固定几件小事 C、孩子太小,从不要他(她) 做 11、您孩子完成作业、复习功课时有自觉、主动学习的习惯吗?() A.自觉按老师的要求办 B.不自觉不主动 C.能自主安排学习计划 12在家里,您如何指导孩子完成家庭作业:() A.亲自检查,发现错误或书写不认真时及时纠正。B.教给孩子检查的方法,鼓励孩子进行自己检查。 C.简单问一问是否完成。 D.工作忙,没时间检查。 14、您认为孩子在学习上急需养成的好习惯是() A.学习自觉,认真B.爱思考、善于表达 C.积极上进D.书写认真 15、您每学期为孩子买过几本课外书?() A.0本 B.1-2本 C.3-4本 D.5本及以上 17、您孩子在家里做作业时,您一般都在:() A、在家里陪着,不干扰 B、在旁边看电视 C、有时在家里打麻将 D、一般不在 家 18、您的孩子在完成作业后,空余时间做得最多的事情是什么?() A.看书B.看电视 C.玩游戏 D.跟别的孩子玩 E. 做家务 19、您经常和孩子沟通吗?() A.经常沟通B.偶尔沟通C.不沟通D.无法沟通 20、您孩子如实向您汇报不太令人满意的表现和考试成绩时,您通常会()(可多选) A.鼓励 B.批评 C.一起分析原因 D.觉得无所谓 21您觉得有必要培养孩子的文明礼仪吗?() A:有B:没有C:无所谓 22、您注意在孩子面前做表率吗?如在车上给老弱病残让座?() A:很注意B:从来不注意C:偶尔注意 24、您孩子有爱心,懂谦让,乐于与他人一起分享快乐。() A:一般能做到B:做得较好C:做得非常好D:做不到 25你主要关心孩子哪方面的变化?()。 A、学习成绩B、身体健康、C品德修养 26、您觉得孩子的健康成长与家庭教育的关系() A、有直接的关系,很重要 B、有关系,但不重要 C、没有关系

小学生家庭作业家长问卷调查表模版

五(3)语文学科学习情况问卷调查表(家长填写) 姓名:家长签名: 各位家长: 近段时间发现我们班部分同学对待作业的态度不够认真,存在敷衍、字迹潦草等现象。大部分同学课堂表现消极,接受知识比较被动,各方面状态有所松懈……鉴于以上种种原因,请您如实填写下表,以便寻找原因,改进下一阶段的教学。谢谢! 1.您的文化程度:初中()高中()中专()大学()研 究生() 2.您家里谁负责照顾孩子:父母()母亲()父亲()祖父 母() 3.您最关心孩子学习的哪一方面:学习成绩()作业习惯() 4.您家里有多少书:5 0本以上()30本左右()10本左右() 5.您家里一直订阅有关文学类、学习类的报刊杂志吗?订了()没有()以前有过() 6.您的孩子在哪完成语文作业?补习班()学校()家里() 7.您对孩子在学校的表现了解的程度如何?了如指掌()基本了解()不了解,那是老师的事() 8.您了解孩子学习情况的方式是:看考试成绩()听孩子汇报() 和老师联系()没了解过() 9.您的孩子在家读课外书吗?经常()偶尔()从来没有() 10.当得知孩子忘了写作业时,您的态度是:训斥打骂()无所谓()主动联系老师,积极处理()

11.您怎样对待孩子的家庭作业?督促孩子做,自己不检查()让其自己做,然后检查()补习班完成了,还会自己检查()反正补习班老师已经检查,我就不用看了() 12.孩子在家里做作业时,您一般都在做什么?陪着,不干扰()在 旁边看电视()做自己的事()一般不在家() 13.发现孩子不写作业后,您的做法是:帮助分析原因,制定措施()训斥一顿()督促补上,然后就不问了()不闻不问() 14.您会每天查看老师所发的短信,并且根据短信内容检查作业吗?每天()偶尔()几乎没有() 15.您知道孩子最喜欢哪门学科吗?原因是什么? 16.您知道我们班的语文常规作业有哪些吗?(就是老师经常布置的) 17.您喜欢老师布置的哪些作业?请说明理由。 18.您的孩子在学习语文方面有哪些优点?请与大家分享。 19.您的孩子在学习语文上有哪些坏习惯?有什么办法可以改进吗? 20.对于语文学科的学习、或者是对语文老师您还有哪些宝贵的意见?

小学生学习计划表范本

小学生学习计划表范本 ??,力争堂上知识堂上过关。 四、课后认真完成作业,温故知新,睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。 五、虚心学习别人的长处与优点,不妒忌别人,遇到挫折和失败,不灰心、不气馁。 六、合理安排好休息时间与娱乐时间,每天完成作业后听听音乐,翻翻课外书,看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。 今后,我一定要以“宝剑锋来磨砺出,梅花香自苦寒来”为座右铭,超越自我,力争考取好成绩,为班争光,为校争光。 时间安排表 周一到周五时间事件注意事项计时(分)下午4:30~4:50吃下午点心饭前要洗手20下午4:50~5:30做老师布置的家庭作业1. 慢慢写,认真书写; 2. 认真读题,看清楚再动笔; 3. 检查改正错题 4. 要背的课文先读10遍; 5. 预习课文(读2~3遍)40没有家庭作业1. 习字; 2. 做一页口算心算下午5:30~6:00玩或看电视30下午6:00~7:

00吃晚饭1. 饭前要洗手 2. 早吃完早去玩 3. 正式吃饭时间为30分钟,吃完去玩60晚上7:00~7:30玩或看电视或看课外书30晚上7:30~8:30做没做完的家庭作业 做课外作业 准备明天上学的文具家庭作业(预习课文/家听/更改错题) 课外作业(习字/口算心算) 若全部完成,可提前进入下一项。30~60晚上8:30~9:00看书,看电视30晚上9:00~9:30洗澡看书30晚上10:00睡觉说明:A)下午5:30之前不得看电视,否则取消晚上8:30的看电视时间。 B)提高效率,将有更多的时间娱乐。 C)周五可以在晚上10:30分前睡觉。 周六和周日时间事件注意事项计时(分)上午9:30之前起床、洗漱、吃早餐饭前要洗手-上午9:30~10:30做没做完的家庭作业 做课外作业 复习复习:听写全部的我会写,重点是常写错的字 练习:语文卷一份数学卷一份30上午10:30~12:00自由活动90中午12:00~12:30中午饭时间30下午12:30~6:00午睡和自由活动-下午6:00~7:00晚饭时间60晚上7:00~7:30自由活动30晚

小学生体育家庭作业实施的方案

一、指导思想: 让每一个孩子身心健康,是教育工作的大事,也是体育工作的大事。推进学校体育发展,树立“健康第一”的教育理念的确还有很多难点等待破题:如何在应试教育下保证1小时体育锻炼时间?如何让学生自觉锻炼进而养成终生锻炼的习惯?如何在保证体育师资,提高教师素质?如何因地制宜、分类指导,让农村学校的孩子,也享受到体育带来的健康和乐趣?为此,我校特推出了体育家庭作业。 二、体育作业设计 1、根据体育学科和学生特点,我们应从作业的内容、形式,学生的个性差异等方面加以合理安排,让学生能顺利完成作业,促使学生知识技能的提高,发展体育各方面的能力。 (1)布置作业多样和多类相结合多样主要指活动形式要新颖有趣。新颖有趣的形式是布置寒假作业的重要条件。如果学生每天都重复同一种练习,缺乏应有的形式,势必会造成学生“厌战”情绪。 (2)普遍性和个体性相结合学生的爱好各不相同,家庭经济条件也有差别,布置作业时,可根据不同的对象,使用不同的手段、器材,达到同样的锻炼目的。这样,既能使学生的个性得到发展,又能使他们的身体素质得到提高。 (3)、作业检测、反馈工作既然是作业,就要有检查,有批改。如果没有检测,没有反馈,很容易造成形式主义,作业的布置也就形同虚设,失去实际的意义。每学期对每个学生进行各项身体素质和身体指标的测试。把测出的各项数据,同上学期期末数据作一对比,看看学生身体素质的起伏变化,根据各项反馈的信息,我们很容易判断出学生体育作业的完成质量和效果。最后,我们根据检测结果,评比体育锻炼先进班级、先进小组、先进家庭和先进个人。 2.特色:作业设计为自选达标评优型。这有助于提高学生自觉完成体育作业的意识。在实行体育特色作业初期,每个学生需制定自我挑战目标。并通过老师引导、作业布置、自主练习、定期对学生进行检测等手段,让他们感受到自己的进步,进而增强他们锻炼的兴趣,达到强身健体的目的。 三、体育作业的布置与评价管理作业布置与评价由班主任负责完成。各班班主任根据方案中设计的年级各月份运动项目,进行相关作业的布置,将运动项目纳入每天的作业布置当中,记入作业布置记录表,并与家长沟通帮助学生备好器材,督促学生在家庭中进行练习。班主任做到经常了解、督促、表扬,激发学生的锻炼积极性。建立本班学生自我达标挑战记录表,以便让学生自我激励,与体育老师的测查记录作比较,进行评价。以金水区小学体育测试标准评价为准进行评价,并录入电子表格。体育老师于每个月初月末将所教班级学生的该月运动项目进行两次测查,做好测试记录。月末将本月测查记录表交给班主任,班主任进行评价。评价表一式两份,一份室内张贴激励学生,一份交教务处存档。 四、评价的内容和方法为了同教体局期末抽测达成一致,我校根据自己的特色内容利用教体局的评价标准对学生进行评价。

小学生家庭作业问卷调查1

小学生家庭作业问卷调查表 学校:班级: 你好!这是一份了解你家庭作业完成情况的问卷。所有问题都没有标准答案,也没有对与错。请根据你自身的真实情况,诚实地回答本问卷中的所有问题,也可以和家长一同完成。 1、你喜欢完成语文家庭作业吗?() A:喜欢B:不喜欢 2、你觉得目前整体作业量是 A、大 B、适中 C、偏小 3、你放学回家就做作业吗?() A:是B:不是 4、你每天要花多长时间完成语文家庭作业?() A:半小时以内B:半小时至一个小时C:更多 5、你做家庭作业时有人辅导吗?( ) A:有B:没有 6、当你在做作业时,遇到难题,你会如何解决?( ) A:问家长B:自己动脑筋,查阅资料解决C:乱做D:空着不做 7、通常你完成作业后是如何检查的?( ) A:自己检查B:家长检查C:不检查 8、你现在常常做的是什么形式的语文作业?() A:口头B:书面C:实践 9、你喜欢什么形式的语文作业?() A:口头B:书面C:综合(查资料、画画、动手实践、听音乐、朗读等) 10、你的老师会给不同程度的学生布置不同内容的语文作业吗?() A:会B:不会 11、你喜欢什么类型的语文作业?() A:机械的抄写B:预复习C:阅读和作文D、做试题 12、你觉得作业量与成绩的关系( ) A、只有多做作业,成绩才能好 B、要完成作业,成绩就好了 C、少做作业成绩才能好 13、你认为多做作业的原因是() A、我要做作业 B、家长要我做的 C、老师要我做的 14.你愿意和同学们共同完成作业吗?() A、愿意 B、不愿意 15.你愿意老师每天都布置作业吗?() A、愿意 B、不愿意 16.你的家长经常看你的作业吗?() A、经常 B、没有过 C、有时 17.你经常在什么时候完成作业?() A、回家后马上写 B、睡觉前写 C、早晨上学前写 18.你觉得作业能促进你的学习吗?() A、能 B、不能

小学生的日常行为习惯养成教育计划清单

鸦儿沟完全小学 “学生守则”和“日常行为规范”教育计划 一、小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯 (1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。(2)能认真倾听其他同学发言。(3)能给予积极的评价(4)能仔细倾听老师讲解。(5)能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 (6)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。(7)善于发现,并能大胆发表自己的见解。(8)课前能预习,不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 (9)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(10)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(11)对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 (12)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。(13)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。(14)能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 (15)边读边想、圈点勾画。(16)和书交朋友,广泛阅读。(17)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(18)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。(19)早到后能设法早读。(20)常写读书笔记,注重知识的积累。 6、认真书写的习惯 (21)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。(22)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。(23)文字和符号规范,格式美

观,符合老师的要求。 7、自评互评的习惯 (24)在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。 8、搜集资料的习惯 (25)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。(26)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9、动手实践的习惯 (27)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。(28)工具准备充分,不丢三落四。(29)能运用所学知识解决实际问题。 10、按时完成作业的习惯 (30)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。(31)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。(32)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。(33)认真完成,并仔细自查作业。 二、小学生行为习惯养成教育内容 1、举止文明的习惯 (34)升国旗奏国歌时自觉肃立。(35)见到老师、客人主动问好(36)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(37)在接受别人的帮助时,能微笑着向别人致谢。(38)向别人请教是,态度诚恳。(39)不打架,不骂人。(40)不给同学起绰号。(41)当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(42)集合时做到“静、齐、快”。(43)观看比赛时能文明喝彩。(44)公共场所不大声喧哗。(45)不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。(46)不带危险物品上学。 2、诚实守信的习惯 (47)说了就能努力去做,信守自己的诺言。(48)答应的事设法完成时,能向对方说明原由,并用诚挚的态度向对方表示歉意。(49)借了别人的东西能如期归还。 3、尊重他人的习惯

小学生作业情况问卷调查表

小学生作业情况问卷调查表 姓名:班级: 1、你在班里的学习成绩是怎样的:() A优秀 B 中等 C差 2、你喜欢做作业吗:() A喜欢 B不喜欢 C无所谓 3、你每天完成的作业时间:() A 半个小时之内 B 一个小时 C 两个小时以上 4、你感觉老师布置的作业多吗:() A.很多 B.适量 C.很少 5、如果老师没有布置作业:() A玩 B自己找作业 C 玩电脑 6、你喜欢怎样的作业形式:() A简单的抄写B课外阅读 C口头的读书、背书D综合性训练 7、小学中年级学生应不应该布置家庭书面作业:() A应该 B.不应该 C无所谓 8、你是否觉得作业越多,成绩会越好:() A是 B不是 9、你希望小学生的作业完成在:() A学校里 B家里 10、你能按时上交家庭作业吗:() A.能 B.基本能 C经常不交 11、你不能按时上交家庭作业的原因是:() A太多了,没有时间做 B不会做 C不想做 D动作慢,注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时评改 12、你完成作业的态度是:() A非常认真 B比较认真 C 不认真 13、在碰到较难的作业时,你会选择:() A一个人解决 B和同学合作完成 C请教家长或老师 D放弃 14、老师布置的作业是否多样性、有层次:() A没有 B偶然有 C经常 15、老师所留作业的内容主要是:() A.重复性的抄写作业 B.具有开放、层次、阶梯性 C.A和B之间 D.很随意,没什么目的性 16、你喜欢的作业布置方式是:() A.老师统一布置 B.老师分层布置 C.自己设计 D.无所谓 17、你希望的作业形式是:() A.书面 B.口头 C.其它实践性的作业 18、你平时的作业类型是:(可多选)() A.抄写 B.背诵 C.写日记 D.阅读 E 辅导资料 F预习 G搜集资料H.其它 19、你最喜欢的作业类型是:(可多选)() A 抄写 B 背诵 C写日记 D 阅读 E 辅导资料 F预习 G搜集资料H.其它 20、你对老师的批改满意吗:() A. 很满意 B. 过得去 C.不满意 10-12个A为优秀,7-9个A为中等,0-6个A为差。

学生作业情况问卷调查表

学生作业情况问卷调查表(学生用) 你的班级:你的性别: 亲爱的同学们: 本表是调查现阶段各科教师作业布置批改和同学们完成作业的情况,如实填写,将有利于老师改进作业设计,有利于提高同学们的学习成绩。本问卷不需填写姓名,只须填写好你所在班级及你的性别。问卷答案没有对错之分,请你根据实际情况如实填写。(请在你的选项下面打√) 家长家庭方面: 1、你有一个能使你安静做作业的地方吗 A、有 B、没有 2、家长是否经常检查你的作业 A、每天 B、经常 C、偶尔 D、从不 3、家长是否经常对你的学习进行辅导 A、每天 B、经常 C、偶尔 D、从不 4、家长是通过什么方式了解学生作业情况(可多选) A、作业签字 B、短信回复 C、电话或当面交流 D、发送邮件 E、其他 5、家长如何对待抄作业行为(可多选) A、教育 B、打骂 C、重复抄写 D、不管 E、无抄写行为 6、在家中父母会经常和你讨论学习吗 A、经常,愿意和他们讨论 B、经常,但嫌他们烦 C、偶尔,父母都很忙 D、从不 7、你请家教吗 A、每周一次 B、没有 C、有这个想法 D、其他 8、你父母空闲时间的爱好是(可多选) A、打牌,搓麻将 B、看电视,上网,炒股 C、聊天 D、看书读报 E、其他 9、父母最关心你在学校什么方面的发展(可多选) A、学习成绩 B、道德品质 C、身体健康 D、人际交往 E、其他 10、家长对你上网持怎样的态度 A、不加限制 B、给予正确引导,但随时了解沟通 C、随时严密监控 D、禁止上网 作业内容方式时间: 1、你所做的作业主要来源于:(可多选) A、教师自主命题 B、课本练习题 C、基础训练 D、课外资料 E、网络 F、其他 2、你平时的作业类型是:(可多选) A、背诵 B、实践探究 C、做教辅资料 D、抄写或默写 E、课前资料学习 F、预习 G、其他 3、你每天写作业大概需要多长时间 A、30分钟以下 B、30分钟-1小时 C、1—2小时 D、超过2个小时

小学生家庭作业的问卷调查

c:\iknow\docshare\data\cur_work\ 小学生家庭作业问卷调查表 年级班 尊敬的家长同志:您好,我们想进行学生作业改革,希望能在不影响学生的学业成绩的基础上,既减轻学生的作业负担,又能发展学生的兴趣,提高学生的综合能力能力。请您如实填写下面的表。谢谢您的参与! 1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重? A是() B.正合适() 2、小学中年级学生应不应该布置家庭书面作业? A应该() B.不应该() 3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好? A是() B.不是() 4、你认为小学生每天的作业量多少合适? A、30分钟量() B.60分钟量() C、2小时以内() 5、你希望小学生的家庭作业完成在 A、学校里() B.家里() C、辅导站里() 6、你希望语文家庭作业类型是 A、简单的抄写() B、课外阅读() C、口头的读书、背书() D、综合性训练() 7、你希望英语家庭作业类型是 A、机械的抄写() B、课外阅读() C、听、读课文() D、综合性训练() 8、你希望的数学家庭作业类型是 A、只做书本上习题() B、拓展习题多做些() C、不要布置() 您的建议: 小学生家庭作业情况问卷调查 学校班级姓名 1、教师每天所留作业量情况() A、很多 B、比较多 C、合适 D、很少或不留 2、教师所留作业内容()A、多为重复性抄写作业 B、具有开放性、层次性、梯度性 C、介于A、B之间 D、作业很随意,没有什么目的性 3、教师批改作业情况()A、认真批改,反馈及时 B、批改比较认真 C、批改不认真 D、经常不批改 4、教师批改作业形式() A、先订正后批改居多 B、课下在办公室批改居多 C、面批面改居多 D、采取多种形式进行批改 5、除教师所留作业外,家长布置作业情况() A、适当地灵活多样地布置一些开放性的作业 B、将老师布置的作业加以检查,帮助学生做好 C、买来许多练习题,做完老师留的作业,还要做家长留的作业 D、家长没时间过问 6、如果你没能按时完成作业,教师怎么做() A、严厉批评,有时加以重复性惩罚 B、不加以过问 C、进行批评,责令其补上 D、问明情况,辅导其做完

小学生家庭作业问卷调查表

小学生家庭作业情况问卷调查 学校班级姓名 1、教师每天所留作业量情况() A、很多 B、比较多 C、合适 D、很少或不留 2、教师所留作业内容()A、多为重复性抄写作业 B、具有开放性、层次性、梯度性 C、介于A、B之间 D、作业很随意,没有什么目的性 3、教师批改作业情况()A、认真批改,反馈及时 B、批改比较认真 C、批改不认真 D、经常不批改 4、教师批改作业形式() A、先订正后批改居多 B、课下在办公室批改居多 C、面批面改居多 D、采取多种形式进行批改 5、除教师所留作业外,家长布置作业情况() A、适当地灵活多样地布置一些开放性的作业 B、将老师布置的作业加以检查,帮助学生做好 C、买来许多练习题,做完老师留的作业,还要做家长留的作业 D、家长没时间过问 6、如果你没能按时完成作业,教师怎么做() A、严厉批评,有时加以重复性惩罚 B、不加以过问 C、进行批评,责令其补上 D、问明情况,辅导其做完 7、如果你没能按时完成作业,家长怎么做() A、严厉批评,有时加以重复性惩罚 B、不加以过问 C、进行批评,责令其补上 D、问明情况,及时和教师沟通 8、你除了教师留的作业外,还怎么做() A、有计划地做一些书面练习 B、和同学搞一些调查、实 C、参加一些有益的户外活动 D、玩或看电视 9、结合自己的实际情况,请你谈一下对家庭作业的看法 小学生调查问卷

各位同学,你好!我们想了解你的学习情况,左边是陈述,右边是你对这个陈述的想法。请在符合你的情况的□里面打“√”。这项调查是不记名的,对你本人不会产生任何影响。 学校_____________ 性别______________ 年级______________

小学生家庭作业问卷调查表完整版

小学生家庭作业问卷调 查表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学生家庭作业问卷调查表 年级班 尊敬的家长同志:您好,我们想进行学生作业改革,希望能在不影响学生的学业成绩的基础上,既减轻学生的作业负担,又能发展学生的兴趣,提高学生的综合能力能力。请您如实填写下面的表。谢谢您的参与! 1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重? A是() B.正合适() 2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业? A应该() B.不应该() 3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好? A是() B.不是() 4、你认为小学生每天的作业量多少合适? A、30分钟量()分钟量() C、2小时以内() 5、你希望小学生的家庭作业完成在 A、学校里() B.家里() C、辅导站里() 6、你希望语文家庭作业类型是 A、简单的抄写() B、课外阅读() C、口头的读书、背书() D、综合性训练() 7、你希望英语家庭作业类型是 A、机械的抄写() B、课外阅读() C、听、读课文() D、综合性训练() 8、你希望的数学家庭作业类型是 A、只做书本上习题() B、拓展习题多做些() C、不要布置() 您的建议: 家长问卷调查表 1.您的职业:工人()农民()公务员()技术人员()商人() 2.您的文化程度:小学()初中()高中()中专()大专()

3.您的家庭结构:四代同堂()三代同堂()核心家庭(父母与子女)()其他类型() 4.您家里谁负责照顾孩子:父母()母亲()父亲()祖父母() 5.您最关心孩子学习的哪一方面:学习成绩()作业习惯() 6.您家里有多少书: 5 0本以上() 30本左右() 10本左右()没有() 7.您家里订了有关文学类、学习类的报刊杂志吗订了()没有()以前有过() 8.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗有()没有()偶尔有() 9.您对孩子在学校的表现了解的程度如何了如指掌()基本了解()不了解,那是老师的事() 10.您了解孩子学习情况的方式是:看考试成绩()听孩子汇报()到学校问老师()没了解过() 11.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗知道()不知道() 12.当得知孩子忘了写作业时,您的态度是:训斥打骂()抱怨学校或老师()主动联系老师,积极处理 () 13.您怎样对待孩子的家庭作业帮他(她)做()让其自己做,然后知道检查()不过问() 14.孩子在家里做作业时,您一般都在做什么陪着,不干扰()在旁边看电视()有时在家里打麻将() 一般不在家() 15.发现孩子不写作业后,您的做法是:帮助分析原因,制定措施()训斥一顿()打骂一次()不闻不 问() 16.您在系统学习教育孩子的有关知识吗正在学习()没有地方学习()没有时间学习()不知道怎么学 习()不想学习() 17.“只有改变自己,才能改变孩子”这一观点您同意吗同意()不同意() 18.您子女每天做作业所花的时间:30分钟以内()1小时以内() 1小时以上() 19.您检查孩子作业情况吗经常()有空就检查()没时间检查() 20.您知道孩子每天的读书时间(除作业以外)是多少 30分钟以内()30-60分钟()60分钟以上() 21.您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗愿意()不愿意()愿意但没有时间() 22.您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助如何培养孩子良好的学习习惯()如何培养孩子良好的行为 习惯()如何提高孩子的学习成绩() 中小学生作业情况问卷调查表 年级班姓名:

小学生作业情况问卷调查表1

小学生作业情况问卷调查表 班级:姓名:1、你在班里的学习成绩是怎样的:() A优秀 B 中等C差 2、你喜欢做作业吗:() A喜欢B不喜欢C无所谓 3、你每天完成的作业时间:() A 半个小时之内 B 一个小时 C 两个小时以上 4、你感觉老师布置的作业多吗:() A.很多 B.适量 C.很少 5、如果老师没有布置作业:() A玩B自己找作业 C 玩电脑 6、你喜欢怎样的作业形式:() A简单的抄写B课外阅读C口头的读书、背书D综合性训练 7、小学中年级学生应不应该布置家庭书面作业:() A应该 B.不应该C无所谓 8、你是否觉得作业越多,成绩会越好:() A是B不是 9、你希望小学生的作业完成在:() A学校里B家里 10、你能按时上交家庭作业吗:() A.能 B.基本能C经常不交 8-10个A为优秀,5-7个A为中等,0-4个A为差。

我对四年级两个班级80人做了调查,通过这次“小学生作业情况调查”不难看出:“中等”占了80℅,而“优秀”只占了3℅!有很多同学对能不能按时交作业“基本能”占了50℅,从中可以看出有一半的同学对作业的态度不是很好!大部分同学完成的作业速度很快,半个小时完成作业的同学就占了23℅!同学们对学习的积极性很强,自己找作业做的同学占了53℅。虽然,同学们的积极性很强,但是同学们还是对实践性作业很感兴趣,约占了67℅!不难看出同学们对实践性作业很感兴趣!也不难看出同学们之所以完成作业不好,是因为他们不喜欢!所以态度不认真! 在这里,我有几点思考: 1、希望老师多布置一些有关实践性的作业!鼓励学生利用多种感官看、听、触、闻、尝、摸和想象来主动设计自己的作业。这样,可提高学生们对作业的喜爱性,让学生们都带着微笑来写作业! 2、同学们做作业要快,并且要有质量,不要半个小时就可以完成的作业而去用一个小时去完成!但作业的“质”要有保障! 3、希望不喜欢做作业的同学可以“爱”上做作业,因为做作业也会对我们有好处的,比如:巩固知识、提高写作水平、阅读能力、发挥特长等。

小学生作业情况问卷调查表

小学生作业情况问卷调 查表 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学生作业情况问卷调查表 姓名:班级: 1、你在班里的学习成绩是怎样的:() A优秀 B 中等 C差 2、你喜欢做作业吗:() A喜欢 B不喜欢 C无所谓 3、你每天完成的作业时间:() A 半个小时之内 B 一个小时 C 两个小时以上 4、你感觉老师布置的作业多吗:() A.很多 B.适量 C.很少 5、如果老师没有布置作业:() A玩 B自己找作业 C 玩电脑 6、你喜欢怎样的作业形式:() A简单的抄写B课外阅读 C口头的读书、背书D综合性训练 7、小学中年级学生应不应该布置家庭书面作业:() A应该 B.不应该 C无所谓 8、你是否觉得作业越多,成绩会越好:() A是 B不是 9、你希望小学生的作业完成在:() A学校里 B家里 10、你能按时上交家庭作业吗:() A.能 B.基本能 C经常不交 11、你不能按时上交家庭作业的原因是:() A太多了,没有时间做 B不会做 C不想做 D动作慢,注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时评改 12、你完成作业的态度是:() A非常认真 B比较认真 C 不认真 13、在碰到较难的作业时,你会选择:() A一个人解决 B和同学合作完成 C请教家长或老师 D放弃 14、老师布置的作业是否多样性、有层次:() A没有 B偶然有 C经常 15、老师所留作业的内容主要是:() A.重复性的抄写作业 B.具有开放、层次、阶梯性 和B之间 D.很随意,没什么目的性 16、你喜欢的作业布置方式是:() A.老师统一布置 B.老师分层布置 C.自己设计 D.无所谓 17、你希望的作业形式是:() A.书面 B.口头 C.其它实践性的作业 18、你平时的作业类型是:(可多选)() A.抄写 B.背诵 C.写日记 D.阅读 E 辅导资料 F预习 G搜集资料H.其它 19、你最喜欢的作业类型是:(可多选)()

中学生作业情况问卷调查表

中学生作业情况问卷调查表 年级班姓名: 1、你喜欢做作业吗?() A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 2、你感觉老师布置的作业多吗?() A.很多 B.适量 C.很少 3、完成一次作业,你需要花多少时间?() A.30分钟以内 B.30到60分钟 C.60分钟以上 4、你能按时上交作业吗?() A.能 B.基本能 C.经常不交 5、你不能按时上交的原因是:() A.太多了,没有时间做 B.不会做 C.不想做 D.动作慢,留意力不集中 6、你完成作业的态度是:() A. 非常认真 B.比较认真 C. 不认真 7、在碰到较难的作业时,你会选择() A.一个人解决 B.和同学合作完成 C.请教家长或老师 D.放弃 8、老师布置的作业是否多样性、有层次?() A.没有 B.偶然有 C.经常 9、老师所留作业的内容主要是() A.重复性的抄写作业 B.具有开放、层次、阶梯性 C.介于A.B之间 D.很随意,没什么目的性 10、你对现有作业布置方式的评价是:() A. 很满足 B. 过得去 C.不满足 11、你喜欢的作业布置方式是:() A.老师统一布置 B.老师分层布置 C.自己布置 D.无所谓 12、你希望的作业形式是:() A.书面 B.口头 C.其他 13、你平时的作业类型是(可多选)() A.抄写 B.背诵 C.作文 D.阅读E 辅导书F预习G.其他 14、你最喜欢的作业类型是(可多选)() A 抄写 B 背诵 C 作文 D 阅读 E 辅导书F预习G 其他 15你喜欢自主设计作业,还是老师布置作业? 16、假如老师没留作业,你会主动给自己找作业吗?做些什么作业? 17、结合自己的实际情况,谈一谈你对作业的看法:

小学生心理健康教育个案辅导记录表2

心理辅导员 辅导对象班 级 性 别 年 龄 辅导 日期 基本情况 问题表现 原因分析 辅导对策及过程 辅导追踪反思

心理辅导员陈彬 辅导对象陈佳 班 级 二年级 性 别 女 年 龄 辅导 日期 9月5日—10月28日 基本情况该生性格孤僻、内向、不合群,爱哭鼻子,胆子特别小,学习上反应有点慢,又不肯去请教别人,总是一个人不声不响,默默做着自己的事情。好像很怕与别人交流,看到除了父母之外的人更是避而远之。在交作业或背课文时总被老师留下来,因而成绩不太理想。家中他是父母大儿子,二儿子今年刚生,家里人都特别宠爱他,从小在老家由爷爷奶奶带大,爷爷奶奶样样依着他,溺爱他。周日布置的作业经常少做或不做,特别任性,一不顺他的心,谁都不理。 问题表现该孩子学习目的性不明确,喜欢依着自己的性子去学习,所以学习一般。特别是做什么事都磨磨蹭蹭,爱发小脾气,学习差。 原因分析1、任性脾气是家长从小惯出来的。 2、学习成绩差,主要是学习目的性不明确,且随着自己的性子去学习,因而上课总是不注意听,小动作多,作业爱拖拉,做什么事都磨磨蹭蹭。 3、做错了不肯承认,与他的任性有关。 4、听不得一点批评,只听得进表扬的话,这与他的年龄特点有关。 辅导对策及过程1.与家长沟通,指出孩子任性的主要原因是家长对孩子太溺爱了。告诉家长孩子发脾气时,不要去搭理他,对他冷处理。等他脾气过后,再告诉他发坏脾气是坏学生的行为,并对他加强学习目的性教育。 2.经常去关心他的生活、学习,与孩子说说话,再寻找闪光点,如手工较好,我就经常将他的一些作品放在教室后的展板上展示。值日工作认真负责就当个值日小组长。总之,只要一发现他的优点,就在班上重点表扬,使他自信了,做事也自觉了。 3.帮助孩子认识错误,并敢于承认自己的错误,引导努力改正。教育孩子不要把坏脾气带到学习上,用生动的故事告诉孩子要好好学习。同时,要求家长配合学校,督促孩子认真完成家庭作业。 辅导追踪经过几个月的教育引导,申某渐渐明确了学习的重要性,作业能按时完成,字迹也好多了,成绩也有了提高。虽然发坏脾气还有反复,但不再大哭大闹了,只是一个人呆坐一会儿,过一会儿就没事了。做事也不磨蹭了。 反思 只有用爱心去感染这样的学生,家校合作,这样才能让孩子发现自己的优点,从而建立自信,在自信中认识错误,改正错误。在老师不断引导中,使学生逐渐成长。现在的他会与同学玩在一起,有时也会和我说说心里话,有了自信,进步也多,常常会受到老师的表扬,期末考试语数均考出了优异的成绩

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