小猴学本领看图写话_二年级作文

小猴学本领看图写话_二年级作文
小猴学本领看图写话_二年级作文

小猴学本领看图写话

【篇一:小猴学本领看图写话】

袁鑫

动物学校要举办比本领大赛了!小动物都要学项本领来参加比赛。

小猴的妈妈要小猴学项本领,小猴不知道学什么,就去小兔家,想让小兔教它本领。小兔正好在家学作文,小猴走进小兔家,说:“小兔,小兔!你能教我写作文吗?”小兔说:“可以是可以,但是你要

认真。”小兔在认真地教小猴,小猴却三心二意的,西看看、东看看。小猴觉得写作文太难了,所以离开了小兔家。

小猴又来到了喜鹊的家,看见喜鹊在吹喇叭,吹着一曲好听的歌曲。小猴看见了喜鹊在吹喇叭就对喜鹊说:“喜鹊姐姐,你吹喇叭真

好听,能教教我吗?”喜鹊说:“吹喇叭可不是一天两天的就能学会,你必须得认真学,不能随便放弃。”小猴点了点头,和喜鹊一起吹喇叭。谁能想到小猴费了很大力气吹出来的不是美妙的曲子,却都是口水。小猴又觉得吹喇叭太难了,所以又放弃了一个学本领的机会。

小猴又来到小鹿家,又让小鹿教它本领。小鹿教跑步,小鹿有一双长长的、健壮的腿,它跑得非常快,而且小猴跑得很慢很慢,还一直东张西望。小猴跑着跑着就跑不动了,所以又放弃了。

比赛开始了,小兔、喜鹊和小鹿都有一个本领,可是就小猴没有像样的本领。小兔、喜鹊和小鹿都有奖牌,开心地回家了,而小猴只得两手空空、垂头丧气地回家去了。

我们要做懂得坚持的孩子,不能随便放弃。

【篇二:小猴学本领看图写话】

杨雨泽

在一个风和日丽的一天,小猴报名了比本领大赛,星期六就要去参加比赛了。

小猴来到比赛现场,小猴第一局是和小白兔比作文。坐在小猴旁边的小白兔突然对小猴说:“小菜鸟,我看你还是退下去吧!”小猴说:“我才不退下去呢,写作文不就是写一些字吗,有什么难的!”写作文比赛开始了,小兔在认认真真地写作文,小猴却东张西望、三心二意。最后到了时间,小猴一个字都没写,小白兔已经写出了许多字的作文,小猴输了,小白兔获胜了。

小猴在第二局是和喜鹊比吹喇叭,喜鹊吹喇叭的声音如此动听,可小猴吹得非常难听,小猴又输了,喜鹊胜利了。

小猴最后一局是和梅花鹿比跑步,梅花鹿跑步的速度快如闪电,小猴根本追不上,小猴突然停下来,它觉得很累,腰酸背痛的。到时间了,小猴再一次输了,输得落花流水。

最后小兔、喜鹊和梅花鹿都到了领奖台上领奖,它们非常开心,只有小猴没有奖牌,它非常难过。

这个故事告诉我们:做什么事情都不能三心二意,要一心一意才能成功。

【篇三:小猴学本领看图写话】

高俊泽

在一个风和日丽的早晨,学校里举行了本领比赛。小猴有爬树的本领,但是它看小兔的作文写得很好,就很羡慕。小猴就对小兔说:“小兔,你的作文写得很好,我也好想写得像你的作文那么好,你能教教我吗?”小兔说:“可以呀,不过你一定要认真地写。”小猴说:“我会认真写的。”小兔端正认真地写着,小猴却东张西望在本子上乱涂乱画,小猴写得头又疼胳膊又酸。

突然,小猴听见了很好听的乐曲,小猴一看,是喜鹊在吹喇叭。小猴也很羡慕喜鹊,小猴觉得写作文很难就不学作文了。小猴对喜鹊说:“喜鹊,你吹的喇叭可真好听呀,你能教教我吗?”喜鹊说:“可以呀,不过你一定要好好的学。”小猴说:“我一定会好好的学的。”喜鹊认真地吹着喇叭,小猴也使劲地吹着喇叭,可它一吹,到处都是口水。

这时,小猴看见一道“闪电”从它的眼前掠过,原来是小鹿。小鹿跑得可真快呀!小猴又羡慕小鹿了,小猴觉得吹喇叭胳膊太酸了,觉得跑步多省力呀!小猴又对小鹿说:“小鹿你跑得真快呀!你能教教我吗?”小鹿说:“可以呀!你不放弃就一定能学会。”小鹿认真地跑着,小猴东张西望着,小猴刚跑一半就累得气喘吁吁的。

开始比赛了,小兔、喜鹊和小鹿都得了第一名,小猴却什么都没有得到,小猴羞愧得脸都红了。

这个故事告诉我们,要学本领一定要坚持,不要放弃。

【篇四:小猴学本领看图写话】

刘金慧

在一个阳光灿烂的一天,快到了动物比本领的时候了,小猴觉得自己的本领没有别人好,就想去和别的小动物学本领。

放学了,小猴去小兔家学本领。小猴到了小兔家,小猴敲着门说:“小兔,你可以教我本领吗?”小兔先把门开了,再说:“好吧!但你要认真学。”小猴说:“好的。”最后,小猴就和小兔学写作文了。可是,小猴写作的时候三心二意的,一点儿也不认真。小猴感觉写作文很困难,就不想学了。

就在这时,小猴从窗户外面听见了动听的音乐,就跑出去了,一看。原来是喜鹊姐姐在吹喇叭啊!小猴说:“喜鹊姐姐,你可以教我学吹喇叭吗?”喜鹊说:“好吧,你要认真一点,不能三心二意,吹喇叭不是一件简单的事儿。”后来,小猴就和喜鹊一起学吹喇叭,吹喇叭的时候喜鹊吹着美妙的声音,而小猴吹得乱七八糟的,不知道吹的是什么。过了一会,小猴感觉腿脚和头都不舒服,就不学了。

突然,有一阵风吹过,小猴仔细地看了看,原来是小鹿啊!小猴连忙追上去叫着:“小鹿小鹿,我可以和你学本领吗?”小鹿说:“好的。我们一块跑步吧!”小猴跟在小鹿的后面一块儿在跑步,过了一会儿,小猴就累得气喘吁吁的不想再跑了。

比赛结束了,小兔、喜鹊和小鹿都有奖牌,就小猴一个人没有奖牌,小猴非常难过。

这个故事告诉我们:学了一件事,就不能半途而废。

小猴学本领故事小猴学本领小学二年级作文

小猴学本领故事|小猴学本领小学二年级作文 一天,小猴妈妈告诉小猴:“看,报纸上登了一则新闻,动物王国将在一年后举行一 场特长大赛,希望动物们积极参与。”小猴对妈妈说:“我要参加,希望能得到一个特长奖。” 但是小猴不知道自已的特长是什么。于是他决定先去看看别人都有什么特长,再确定 自己学什么。小猴走出家门,正好看到小兔正在学写作,小兔写的作文条理通顺、文字优美。小猴想:要不我学写作吧,将来当个大作家。回到家后,他就拿起了笔,准备学习写作。 突然,一阵美妙的音乐的传来。小猴被深深地吸引住了,朝着音乐的方向走了过去。 原来,是小熊正在吹着喇叭。小猴想:如果写出的文章没有被人看,大家又怎么知道我的 好呢!如果我能学会吹喇叭,每天吹着动听的曲子的话,那会有很多动物知道我!随即小 猴回家开始学起了吹喇叭。 还没吹多久,小猴已经觉得自已吹得很不错了,决定出门散个步放松放松。忽然他感 到一阵风从身边吹过。他向着风吹过的方向看了过去,是小鹿,他跑得正快呀!小猴羡慕 得想:“我手脚灵敏,如果能练出这样的本领,可就太棒了。”小猴回家后,便放下了喇叭,决定一心一意开始学跑步。 一年的时间很快就在大家不断努力的练习中过去了。动物王国的特长大赛正式开始了,小猴自信地参加了三个项目的比赛分别是:写作、吹喇叭、跑步。可是比赛的结果却不尽 如人意,他都没有取得第一的成绩。 小猴一脸羞愧地回到家,妈妈问:“你怎么了?” 小猴什么也没说,给妈妈看了成绩单。 妈妈语重心常地说:“傻孩子,学习任何一个本领都应该学透学精。而不能今天学这个,明天换那个。你学的时候是学一个放一个,三心二意,所以最后什么都没有学到。” 小猴说:“我明白了,以后我只会认定一个特长去不断的练习与复习。下一次比赛我 一定能得到特长奖牌。” 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

二年级看图写话作文

爽爽文档汇编之 范文: 植树 今天是植树节,我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。“红艳艳的桃花真好看!”我开心地说,“我们在这棵大树旁种小树苗吧!”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑,然后我将小树苗放进去,用两只手扶着,小明在一旁填土。突然,天空下起了雨。“哇,下雨啦!春雨姐姐肯定是来帮我们的,小树苗有了春雨的滋润,会长得更加茁壮!”我高兴地对小明说。 很快,树种好啦!我俩在小树旁许下愿望:小树苗快快长大,让我们的地球妈妈变得更漂亮!

范文: 放风筝 暖暖的春风吹过我的脸庞,好像妈妈的手抚摸着我。耳边传来小鸟的欢叫,柳树摇着细长的枝条,好像在对我说:“欢迎你来我们这游玩。” 我拿出早就准备好的风筝,来到河边的绿草地。一阵温暖的风吹来了,我马上背对着风,一手拿着风筝,一手拽着线,等待着风筝随风飞起。不一会儿,风筝飞起来了,小鸟欢叫着从树上飞下来,好像在说:“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”小河哗啦啦流得更欢了,小蝴蝶停在了风筝上面,好像将它当成了翻过青山的飞机。

风筝越飞越高,我开心极了!真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。 范文: 公园一角 星期天早晨,我和小伙伴们一起到公园里玩。 公园里可热闹了。小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花,还时不时弯下腰来闻一闻;有的在空地上拍皮球,发出啪嗒啪嗒的声音,好像在唱:“今天真开心呀!真开心!”还有的在放风筝,各种各样的风筝在天空自由地飞着:有可爱的大眼睛金鱼,有剪刀尾巴的小燕子,有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。 我喜欢热闹的公园。

范文: 燕子做窝 合上作业本,我推开窗户,突然发现一只燕子正在屋檐下做窝。我很好奇,小心翼翼地把头伸到窗外,生怕吓走小燕子。只见小燕子不停地飞出去又飞回来,每次回来的时候,嘴里不是衔着枯树枝就是泥巴。然后,将它们一点点地推上去,慢慢地做成一个跟碗一样的窝。 看着,看着,我的脖子都酸了,燕子还在不停地工作。 这真是一只勤劳的燕子啊!

看图写话小猴学本领

看图写话小猴学本领 时间:2019-10-15 15:04:03 | 作者:陈睿麟 有一只小猴,它在外面散步的时候,看到一张告示,上面写着:下周二在森林中有一场特长比赛,正在火热招生!小猴想:要是我可以参加的话,能得到一等奖那该多好啊!可是我有什么本领呢?小猴想来想去,就是想不到自己有什么本领,所以,决定去学。 第一天,小猴来到小兔子家,从贴满了窗花的窗户往里看,看到小兔子在一笔一画地写字呢!小猴敲了敲门,门开了,是一只穿着短袖的可爱的小兔子,小猴不好意思地说:“小兔子,小兔子,下周二有一个特长比赛,我没有本领,你可以教我一下吗?”小兔子高兴地说:“太好了,我正要一个小伙伴来陪我写呢!”小猴子带着红彤彤的大苹果来到小兔家。小兔子开始教它写“人”,但是小猴子写的“人”看着好像“入”!小兔子连声说:“不对,入是下一个字,我教你写的是人字”。小兔子又写了一个“人”字,可是小猴又写了一个“入”字,小兔又说不对,应该这么写……总之,小猴子一直写不对,因为它每写一个字,就要看看外面的小燕子。小兔子??嗦到第100次的时候,小猴不耐烦了,它大叫道:“走开,我教你也是白教,还不如不教!”小猴子只好伤心地离开了!他决定以后不学写字了! 离开了小兔以后,小猴被“dududu”的声音给迷住了,原来是小熊在吹号。小熊吹的很美妙,小猴想:“小熊能吹得很好听,为什么我不能学呢?它鼓起勇气,来到小熊面前,它说:“小……小熊,你能教我吗?”“可以呀!”小熊愉快地回答道,“首先,按第一个键,再拉一下这个线……”小熊耐心地教小猴,然后它把小号递给小猴:“你试试看。”可是小猴吹得连太阳都要捂住耳朵了。可吹小号哪里是小猴的爱好,点一根香烟的工夫,小猴就不见了。 原来,小猴看到了小鹿跑得飞快,小猴看了,跑上去追,可它只追了四分之一,就累得趴下了,心想:“累死了,我不学了!” 一晃又到周二了,小兔,小熊,小鹿上了领奖台,可是小猴不知道自己为什么没有能够上台领奖。它问领奖的小兔、小熊和小鹿,他们说:“你一会儿学这个,一会儿学那个,都没有学会,自然就没有什么特长啊!”

二年级语文下册看图写话作文15篇必考范文

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今天是3月12 口,是我国一年一度的植树节。今天天气格 外 晴朗,万里无云。小明、小刚和小兰一早上,就拿着树苗和植树工具来到光秃秃的小山上植树。你看他们配合得多好!只见小刚 在挖树坑,小兰把小树苗放入树坑再培土,小明在挑水给小树苗浇水,很快他们就植完了一片。他们忙得满头大汗,可是一点儿也不觉得累。因为他们美化了大自然!

让座(文明礼仪) 一天,小亮耍坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多,小亮刚刚找到座位,就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖,一手拿着包儿。小亮笑着说:“老爷爷,请到这儿坐。”老爷爷说:“谢谢你,小朋友。”小亮说:“不用谢,这是我应该做的。” 售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。就夸奖小亮说:“这个小朋友真懂事。”

爱护公物(集体荣誉) 星期二,小明早早地起来了,吃过早饭,小明背着书包高高兴兴上学去了。 到了学校,小明发现自己的课桌坏了,他想:马上就要上课了怎么办呢?他很焦急。于是,他急忙跑到校门口,向门卫师傅借了榔头和钉子,心急如火地赶回教室,惊讶地发现小强已经在修了,而且已经快修好了,他感到很好奇。只风小强一会儿用锤子砸几下,一会儿用螺丝刀拧一拧,蛮像一位熟练的木匠师傅。他感激地走过去说:“小强,谢谢你帮我修好了课桌。”小强说「不用谢,爱护公物,人人有责呗!”

做早操(身体健康) 星期天早上,太阳公公露出红红的笑脸。 小明和小华约好在附近的公园里做早操,他们经过一座小亭子,来到一片绿色的草地上,认真的做着早操。他们一起打着节拍,异口同声的喊着“一、二、三、四…?…”他们一会儿仲仲手, 一会儿踢踢腿。一会儿弯弯腰,做的可认真了。 天空中的口云露出洁口的牙齿在向他们微笑,大树老人在微风中在向他们点头,小鸟在为他们歌唱,河里的小鱼向他们问好, 就连路边的小花也在给他们鼓掌。 小明和小华愉快的做着早操。心想只有天天锻炼,才有好的身体。

中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)

幼儿教育:________ 中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课) 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)设计意图:幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得,需要通过操作材料、情景而获得,也需在与人互动的过程中学习,因此开展了健康活动《小猴学本领》。 活动目标: 1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。 重点难点: 学习爬时四肢的正确用力方法。 教学准备: 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 教学过程: 一、开始部分 进入场地,四散站开。 准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。 教师:今天小猴子要来学习爬的本领,你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 二、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。 第 2 页共 7 页

2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上,把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬,爬的时候肚子不要碰到地上。 三、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了,我们去摘桃,好吗?幼儿分组来完成游戏。 四、结束放松活动:听音乐抖一抖,做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石,学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影,有的孩子学了这个想学那个,结果什么都学不好,孩子们在活动时自己是旁观者,能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候,孩子们似乎明白了道理,知道做什么事情都应该、有耐心,认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平,又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。 《小猴学本领》说课稿 一、说教材 要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 本次活动教材,选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵,能够激发幼儿参与体育活动的兴趣。活动中能够注意幼儿发展的差异性,提供不同难度的场景让幼儿自由选择练习,待幼儿掌握跨跳基本动作后,在进行小组比 第 3 页共 7 页

【二年级作文】小猴子学本领看图写话

【二年级作文】小猴子学本领看图写话 【篇一:小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛,动物们都在争分夺秒地准备。 小猴什么也不会,它决定向小兔学写作文,小兔说:“写作文要长期积累,多读多写。”小猴拿起笔写了几行字,觉得写作文真难。这时,它听见窗外有悠扬的歌声,原来 是百灵鸟在吹唢呐,它把书一扔,就跑出去吹吹唢呐去了。它跟百灵鸟学了好久都没学会。休息时,它看见小山羊像离弦的箭一样跑过,小猴羡慕极了,它追上去说:“山羊,能教 我跑步吗?”山羊说:“可以,但是你要每天坚持,不管刮风下雨都不能偷懒。”小猴听 了觉得太难了,心想算了,不学了。 不久,才艺大赛开始了,小动物们都多才多艺,就小猴什么都不会,只好眼巴巴地看 着小兔、百灵鸟、山羊获了奖。 小朋友们可千万不要学小猴呀!(绍成小学徐昊泽) 【篇二:小猴子学本领看图写话】 动物王国将要举办一年一度的才艺大会,小动物们都纷纷准备着。到底展示什么呢? 只有小猴绞尽脑汁什么都想不出来,小猴看见小兔一心一意地在写作文,小猴就主动 地去找小兔学写作文。 小猴拿起笔,打开书本写了起来,过了几天小猴不耐烦了,它把笔一扔就去玩了。 小猴被动听的音乐吸引了,走过去看见百灵鸟正在吹唢呐,小猴说:“我能跟你学音 乐吗?”百灵鸟说:“可以啊,可以啊!”小猴就跟百灵鸟学了音乐,学了几天小猴觉得 自己唱的歌不好听就放弃了。小猴回到家看见小羊从家门口跑过,小猴想,我要不跟小山 羊学跑步吧!说着就跑过去向小山羊请教,于是小猴跟小山羊学了跑步,可是没学多久又 放弃了。 才艺大会开始了,小动物们都展示了自己的本领,三个小动物都有奖牌,只有小猴没有,它站在旁边闷闷不乐的。你们知道小猴为什么没有获奖吗?(九峰小学周瀚予) 【篇三:小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛。动物们都在争分夺秒地准备才艺。 可是小猴什么也不会,它决定向班里的小兔学习写作。小兔正专心致志地看作文书, 它对小兔说:“小兔我想向你学写作。”小兔说:“可以呀!不过要长期积累,不停地练习。”过了一段时间,小猴觉得写作文太难了。

小猴子学本领看图写话_二年级作文

小猴子学本领看图写话 【篇一:小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛,动物们都在争分夺秒地准备。 小猴什么也不会,它决定向小兔学写作文,小兔说:“写作文要 长期积累,多读多写。”小猴拿起笔写了几行字,觉得写作文真难。 这时,它听见窗外有悠扬的歌声,原来是百灵鸟在吹唢呐,它把书一扔,就跑出去吹吹唢呐去了。它跟百灵鸟学了好久都没学会。休息时,它看见小山羊像离弦的箭一样跑过,小猴羡慕极了,它追上去说:“山羊,能教我跑步吗?”山羊说:“可以,但是你要每天坚持,不管刮 风下雨都不能偷懒。”小猴听了觉得太难了,心想算了,不学了。 不久,才艺大赛开始了,小动物们都多才多艺,就小猴什么都不会,只好眼巴巴地看着小兔、百灵鸟、山羊获了奖。 小朋友们可千万不要学小猴呀!(绍成小学徐昊泽) 【篇二:小猴子学本领看图写话】 动物王国将要举办一年一度的才艺大会,小动物们都纷纷准备着。到底展示什么呢? 只有小猴绞尽脑汁什么都想不出来,小猴看见小兔一心一意地在写作文,小猴就主动地去找小兔学写作文。 小猴拿起笔,打开书本写了起来,过了几天小猴不耐烦了,它把笔一扔就去玩了。 小猴被动听的音乐吸引了,走过去看见百灵鸟正在吹唢呐,小猴

说:“我能跟你学音乐吗?”百灵鸟说:“可以啊,可以啊!”小猴就跟百灵鸟学了音乐,学了几天小猴觉得自己唱的歌不好听就放弃了。小猴回到家看见小羊从家门口跑过,小猴想,我要不跟小山羊学跑步吧!说着就跑过去向小山羊请教,于是小猴跟小山羊学了跑步,可是没学多久又放弃了。 才艺大会开始了,小动物们都展示了自己的本领,三个小动物都有奖牌,只有小猴没有,它站在旁边闷闷不乐的。你们知道小猴为什么没有获奖吗?(九峰小学周瀚予) 【篇三:小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛。动物们都在争分夺秒地准备才艺。 可是小猴什么也不会,它决定向班里的小兔学习写作。小兔正专心致志地看作文书,它对小兔说:“小兔我想向你学写作。”小兔说:“可以呀!不过要长期积累,不停地练习。”过了一段时间,小猴觉得写作文太难了。 忽然,一阵动听的唢呐声传来,它想:我还是去吹唢呐吧!小猴把书往地上一扔,跑出去学唢呐了。它对百灵鸟说:“我想跟你学唢呐!”百灵鸟说:“可以呀,你先吹一下。”小猴拿起唢呐就吹,一吹吹得很难听呀,它想:这比写作文更难啊!突然,小羊像一阵风突然跑了过来,小猴心想:我还是去学跑步吧!于是,小猴扔下唢呐去跑步了,小猴使出吃奶的力气去追小羊。它对小羊说:“我想跟你学跑步!”小羊说:“可以啊!”小猴跟小羊一起跑步,没跑几步小猴就一

二年级看图写话作文【三篇】

二年级看图写话作文【三篇】 【粗心的小猫】 吃过午饭,小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事,就来找小猫:“小猫,我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗,关上家门,就和小熊一起直奔球场。 在空阔的草坪上,小猫和小熊摆开阵势,奔来跑去,你攻我守,踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉,太阳下山了,小熊和小猫也觉得有些累了,就歇了脚,互相约定明天再一起玩,然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近,就发现家门口有一条小河,河水哗哗地流淌着。它奇异地想,这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看,“呀,大事不妙,原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去,拧紧了水龙头。 看着一地的水,小猫非常懊悔:都怪我太粗心了,浪费了这么多水!以后,做事情可一定要细心呀! 【气球又回来了】 一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜欢。回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前夸耀…… 小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。突然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里快乐地一起玩着气球。 【做作业】 星期五下午,小刚回家时想起,今天的作业很多,我要认真完成。 小刚回到家迅速把书包放下,拿出作业笑眯眯地开始做了起来。 小刚很爱学习,他家里有无数本书,所以,他的知识也很丰富。 啊!终于做完了,但是,他仿佛忘记了听写作业,他翻开语文书,找到了听写单。他先把听写单上的词语读了一遍,然后又用复读机录下了他的声音,把听写也做完了。 小刚真能干呀!星期五就把这么多作业做完了,我真佩服你啊!

小猴子学本领--作文

小猴子学本领 很久以前,有一只小猴子,天天跟妈妈学爬树。 他学烦了,便告别妈妈,到外面学习别的本领。 小猴子走着走着,看到前面有一片大森林,刚走进森林,一阵悦耳的歌声就飘进了他的耳朵里。 这是谁的歌声,这么好听?小猴子怀着好奇的心情闻声而去,他看到一只喜鹊在枝头上兴高采烈地唱歌。 这么好听的歌,我如果能学会那该多好啊!小猴子想到这里,就迅速爬上树,恭恭敬敬地对喜鹊说:喜鹊姐姐,你的歌声这么好听,能教教我吗?好啊,可以啊!喜鹊就开始教小猴子学唱歌了。 喜鹊先咿咿呀呀地唱着,让小猴子跟着学,小猴子很认真地学,模仿喜鹊的样子,张大嘴巴,高昂着头,唱了起来,可是歌声从他嗓子里发出来是那样难听。 虽然他学得很认真,但怎么也唱不出动听的歌声。 喜鹊就劝说道:小猴弟弟,你也许不适合做歌唱家,你还是去学点其他的本领吧!小猴子就告别喜鹊,沮丧地继续往前走,走着走着,看到一匹小马哒哒哒跑了过来,他那英俊的跑步身姿吸引了小猴。 我要能跟他学会奔跑也不错啊!小猴羡慕地看着。 小马哥哥,你能教我学奔跑吗?小猴迎上前去诚恳地央求道。 小马很自信地说:没问题,这可是我的特长。 于是,小马就迈开他那长长的腿,潇洒地跑了起来。

小猴子也学着小马的样子,迈开四肢跑了起来。 可是他的腿比小马短得多,怎么也跑不快。 正在小猴子努力学习时,看到远处来了一头狮子,小猴子吓得拼命地跑。 狮子离他越来越近了,这可怎么办呢?正在这时,小马回来背上小猴子迅速地逃离了狮子的魔爪。 小猴子虚惊一场,但也认识到自己不适合奔跑。 小猴子虽然没学到什么本领,但认清楚了自己的发展方向,回到家后,一改往日的懒散,脚踏实地,刻苦地跟妈妈学习攀爬,进步很快。 不久后,在森林举行的攀爬大赛中,小猴子夺得了冠军,成为大家公认的攀爬能手。

小猴学本领精选作文

小猴学本领精选作文 小猴学本领精选作文600字 在宽广的森林里住着一只淘气捣蛋的小猴。 一天他在森林里走来走去,他走过小兔家,小猴看见小兔在写精选作文,写完一页又页,小猴很羡慕小兔,想拜小兔为师。所以他就进到小兔家,对小兔说;“小兔,我想学精选作文你可以教我吗?”小兔答复:“可以呀!但是写精选作文要注意合理想象,细致描写,突出中心……”小兔开始给小猴上课了,可小猴听得不耐烦。小兔叫他写精选作文,他一个字都不写,也不动脑筋,小猴心想:烦!真烦!看来我要找借口来躲避小兔才行呀!他眼骨碌一转,他对小兔说:“哎呀!我的肚子,不行了,我要回家。”小兔说:“去吧!”小猴走出小兔家,听见了美好的歌声,他随着歌声渐渐地走去。他看见百灵鸟在唱歌。小猴心想:假如我也学唱歌,唱得像百灵鸟一样,那大家不都佩服我了吗?小猴一心又想拜百灵鸟为师。百灵鸟答应了。他们学唱歌的时候,百灵鸟唱出的美好的歌声,而小猴呢,就在那里大喊大叫,没有用心地去唱,怎么唱都没有那个神韵。他觉得非常的无聊。所以他又想到了一个馊主意。他成心愁眉锁眼地对百灵鸟说:“百灵鸟教师,我妈妈叫我按时回家。所以我要先回家了。”小猴说完就往后跑。百灵鸟叹了一口气。 小猴又看见小鹿在跑步,跑得像飞一样快。小猴心想:假如我跑步也那么快,那不是超过森林里的记录了吗?他决心拜小鹿为师,而

且下定决心:我一定要练好!小鹿对小猴说:“跑步的动作是双手摇摆,脚要有力气。你先看我怎么跑你就怎么跑。”小鹿跑完了。到小猴跑了,小猴跑得真是太慢了,他也不符合小鹿的要求。他跑到了一半,就累得要命了。他停下来说:“累死我了,不行,我要死了。”他坐在地上大哭。小鹿看见了,说:“你没耐性,我也不教了,我还是自己练好了!”小猴迫不得已。 到了第二天,小兔、百灵鸟、小鹿去参加比赛,他们都获得了各种金牌。而小猴在旁边无精打采。所以说三心二意是学不到东西的,只有一心一意才能学到真知! 小猴学本领精选作文200字 有一天,小猴子去学本领。小猴子来到小兔子家,小兔子教小猴子写字,小猴子想:太没意思,就坐着不学了。WWW.T262.COM 小猴子去找小公鸡,小公鸡教小猴子唱歌,小猴子想:天天要早起,也不学了。 小猴子去找小山羊,小山羊教它跑步,小猴子想:就这样天天跑步,真没意思不学了。 最后小猴子什么也没学到。 小猴学本领精选作文300字 一天,小兔子家被偷了很多东西,黑猫警长发现是大灰狼干得好事,立即去捉他,白猫助手对警长说:“先别追,大灰狼肯定知道我们要去捉他,所以他应该会寄信给同伙,让同伙来拿东西。要是东西

幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)- 【教案】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

设计意图:幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的 健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方 面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得,需要通过操作材料、情景而获得,也 需在与人互动的过程中学习,因此开展了健康活动《小猴学本领》。 活动目标: 1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。 重点难点: 学习爬时四肢的正确用力方法。 教学准备: 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 教学过程: 一、开始部分 进入场地,四散站开。 准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活 动开。 教师:今天小猴子要来学习爬的本领,你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 二、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼 儿进行手膝着地、手脚着地爬。 1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。

2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上,把身体撑起来。用膝盖 和手臂一起向前爬,爬的时候肚子不要碰到地上。 三、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了,我们去摘桃,好吗?幼儿分组来完成游戏。 四、结束放松活动:听音乐抖一抖,做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石,学前儿童健康教育历来是幼儿 园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身 心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影,有的孩子学了这个想学那个,结果什么都学不好,孩子们在活动 时自己是旁观者,能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己 的时候,孩子们似乎明白了道理,知道做什么事情都应该、有耐心, 认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平,又有一 定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发 展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有 助于拓展幼儿健康的经验和视野”。 《小猴学本领》说课稿 一、说教材 要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿 感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 本次活动教材,选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵,能够激发幼儿参 与体育活动的兴趣。活动中能够注意幼儿发展的差异性,提供不同难 度的场景让幼儿自由选择练习,待幼儿掌握跨跳基本动作后,在进行

小猴子学本领看图写话二年级

小猴子学本领看图写话二年级 时间:2019-11-29 13:05:49 | 作者:学霸 【小猴子学本领】 班杨洋 一天,森林王国要举行一个本领大赛,小动物们都在为比赛而做准备,可是小猴子却不知道学什么。 正当小猴子坐在树上思考时,一阵好听的歌声传到了小猴子耳朵里,小猴子抬头一看,原来是百灵鸟在练习唱歌。小猴子心想:这么好听的歌声,如果我学唱歌的话,指定能拿个冠军。于是,小猴子开始学唱歌,可是刚开口,路过的一只豹子,它的耳朵都要被震聋了,豹子说:“小猴子,你好像不适合唱歌,要不你和我一起练习跑步吧!”小猴说:“好啊!”可是小猴子才跑了几步,就累得满头大汗,于是,小猴子也不学跑步了。 最后,小猴子什么名次都没得,小猴子后悔地低下了头。 【小猴子学本领】 班欧博文 动物森林要举行本领比赛了,动物们纷纷练习自己的本领,只有小猴子想学别人的本领。 有一次,小猴子趴在树上听到了百灵鸟那动听的歌声。小猴子想:那我就学唱歌吧!于是,小猴子站在一块岩石上放声高歌,猎豹听见了,说:“小猴子,你在唱什么呀,太难听啦!”小猴子伤心地说:“是吗?”猎豹又说:“也许唱歌并不适合你,要不然你跟我一起学跑步吧!”小猴子想了想说:“好的。”但小猴子只围绕着森林跑了一圈,就满头大汗地说:“不学了,不学了。” 到了比赛那一天,小猴子什么也没学会,所以得了最后一名。小猴子感到很后悔。 【小猫学本领】 胡雨萱 今天,碧空如洗,万里无云。 小猫妈妈对小猫说:“我可爱的小猫,你已经长大了,要学抓老鼠了。”小猫说:“好的,妈妈。”

小猫妈妈:“你看,这个毛线球就是一只大老鼠,然后像妈妈一样猛地扑过去,把毛线球抓住。”小猫跟妈妈一起做。 小猫妈妈说:“先把爪子放到树上再抓树,。”小猫做了起来,小猫妈妈说:“对了,就像这样磨爪子。 到了晚上,小猫像妈妈一样做。小猫抓到了老鼠,心里像吃了蜜一样甜。

二年级下册看图写话作文

一、用不同的句子具体描绘对小动物的观察体验。 写话练习:动物体验 例:小猫周身长着蓬松松的白毛,圆乎乎的,真像一个雪球。 读读想想: 小花猫那两只大大的绿宝石般的眼睛,不时调皮地眨着,闪闪发亮。 猫的每个脚趾上都长着锋利的爪子,爪子像钩子似的又硬又尖。 雪白的身子,大大的耳朵,温顺的性格,这就是可爱的兔子。 他的性格有点像兔子,温顺、善良。 一只毛绒绒的小花狗,像绒球似的从草垛(duò)旁边蹦(bèng)了出来。 两只小狗崽蜷缩(quán suō)着依偎在一起,亮晶晶的眼睛里流露着惊恐(kǒng)和不安。 小狗眼睛水汪汪的闪着蓝幽幽的光,它的两只耳朵又尖又挺。 快乐练习: 狗趴在阴凉地里吐着舌头。 ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 鸽子肚子上的羽毛蓬松柔软,鸽子背上的羽毛很厚。 ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 一簇一团的苇丛里,不时有成群的水鸭子飞起飞落。 ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 小桥那边传来晚归的鸭子的嬉闹声。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 勇敢的鸽子从天边射来。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 成群的鸽子在路上啄食。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

大班体育教案《小猴学本领》含反思

大班体育教案《小猴学本领》含反思 大班体育教案《小猴学本领》含反思 活动目标: 1.学习侧身爬动作,提高动作的灵敏性及协调性。 2.敢于自我挑战,感受与同伴一起活动的愉悦。 3.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。 活动准备: 长竹竿若干根,椅子两张,平衡木两个,跨栏两个。纵跳取物。 活动过程: 一、开始部分: 师:今天老师请小朋友们扮小猴子,王老师扮猴王,等会小猴子要跟猴王学本领哦。 1.队形练习:小猴子听口哨跑步进场,慢跑,快跑。 2.热身运动:听音乐跟随猴王做律动。 二、基本部分: 1.学习侧身爬。 猴王:小猴子们,你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。

猴王:小猴子们刚才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝盖着地爬,还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。 猴王:刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的,往哪儿爬得啊?那除了向前爬,你们还会怎么爬,看谁能跟别的猴子爬得不一样。 请个别小猴子演示侧身爬的动作。 猴王:这只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?这样爬叫做侧身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?那你们想不想去试一试? 猴王:好,小猴们刚才爬的都不错,那我现在要来问问你们,你们在爬得时候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。 猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。 小猴子练习,猴王个别指导。 2.尝试爬得又快又好。 3.游戏“爬竹竿”。 猴王交代玩法及规则。 猴王:在每队的前面都有一根竹竿,当猴王发出口令后,各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前,将竹竿置于两手两脚之间,从竹竿一头侧身爬到另外一头,然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。

幼儿园中班体育游戏《小猴子本领大》教案

中班体育活动《小猴子本领大》 教学理论依据及实施策略: 探索、总结,从而掌握侧面钻的动作要领,进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》,原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用,设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大“的情境主线,综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作,让幼儿自由。 主要运用了以下教学策略: 1、创设游戏情境,贯穿活动。针对中班幼儿的特点,突出游戏性,使幼儿置身于富有情境的游戏情节中,体验打败妖精的成功感,同时获得新经验。 2、幼儿自主探究,适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”,鼓励幼儿自主尝试,适度挑战,巩固侧面钻的动作。 3、加大活动密度,综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习,我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中,既加大了运动量,又综合发展幼儿的身体素质。 活动目标: 1、学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。(重难点) 2、能侧面钻过不同的障碍,综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿的身体素质。 3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

活动准备: 1、物质准备:橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。活动过程: 1、以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。 (1)教师扮“齐天大圣”,拔一根毫毛,把幼儿变成“小猴子”,进入游戏情境。 (2)随《西游记》音乐做热身活动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习伸腿,为侧面钻做铺垫。 2、通过“小猴子学本领”,引导幼儿学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的要领。(利用场地一) (1)难点前置——练习“缩身术”,为学习侧面钻做准备。 提问:看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。 小结:低头—弯腰—缩身,身体变小。 (2)自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。 要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地。 幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。 教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。 (3)巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领。 教师示范动作。 幼儿自主练习动作。

小猴学本领童话作文

小猴学本领童话作文 美丽的森林里住着小猴和小兔还有小熊跟小山羊。小兔每天学习知识;小熊 天天练习吹喇叭;小山羊每天练习踢足球;而小猴天天就知道玩。 有一天,小猴觉得玩的没劲,它就想跟朋友们学习本领。于是,它首先来到 小兔那里,走到小兔面前对小兔说道:“小兔小兔,我能跟你一起学习知识吗?”小兔说:“可以呀!”说完小猴就拿起笔写了起来。一开始还很认真,但是没过 多久,小猴把笔一扔,伸了伸懒腰说道:“不学了不学了,写字太累了,还是练 习其它的吧。”说完就离开了。 小猴去找小熊要学习本领。它来到小熊身边对小熊说道:“小熊小熊,我能 跟你练习吹喇叭吗?”小熊也答应了它。接着,小猴就拿起喇叭吹了起来,一开 始吹得有模有样的,而且还很好听,但是过了一会儿就不行了,小猴扔下喇叭说道:“哎!吹喇叭真难受啊!我的嘴巴都好痛,不学了不学了。”说完又跑开了。 小猴又来找小山羊学习踢足球,它觉得踢足球比其它练习简单多了。于是它 就在草地上练了起来,一开始还练得很卖力,也很开心,但是练着练着,它觉得 自己的脚酸死了,就停了下来,心想,我还是放弃吧。 日子一天天的过去,森林里要举行一场运动会,小猴看到小熊和小兔正准备 表演,小山羊已经得到了奖杯,可是自己没有什么本领,整天垂头丧气的。愁眉 苦脸的说道:“为什么我什么也学不好,学不会呢?”而朋友们对它说道:“因 为你这个学一会,那个也学不会,没有耐心是学不会的,应该慢慢来。”听了朋 友们的话,小猴深感惭愧,从今以后,它就开始认认真真的学习本领,成为动物 界的表演大王。 一天,阳光明媚,小猴去找小兔玩耍,小兔说:“我要练习写作文呀!”小 猴读了一下,说:“小兔,你写的作文真是妙笔生花,我想跟你学习,好 吗?”“好呀!可你每天要读三本书!”“好,这点小事难不到我!”晚上,小 猴看了没五页就想睡觉了!第二天,小猴一个字都写不出来。 这时,一阵悦耳动听的喇叭声从外面传了出来,小猴说:“小兔我不跟你学 写作文了,再见!”小猴走到大公鸡面前,对大公鸡说:“公鸡,你能教我吹喇 叭吗?”“好,你要练习声乐哦!”第二天,小猴刚开始兴致勃勃,可还没练多久,就说:“我练得口干舌燥,嗓子都冒烟了,吹喇叭不但要学声乐,还要花出 所有的体力,还不如写作文,只是动动手而已!”

幼儿园大班体育《小猴学本领》教案

幼儿园大班体育《小猴学本领》教案 活动目标: 1.学习侧身爬动作,提高动作的灵敏性及协调性。 2.敢于自我挑战,感受与同伴一起活动的愉悦。 活动准备: 长竹竿若干根,椅子两张,平衡木两个,跨栏两个。纵跳取物。 活动过程: 一、开始部分: 师:今天老师请小朋友们扮小猴子,王老师扮猴王,等会小猴子要跟猴王学本领哦。 1.队形练习:小猴子听口哨跑步进场,慢跑,快跑。 2.热身运动:听音乐跟随猴王做律动。

二、基本部分: 1.学习侧身爬。 (1)猴王:小猴子们,你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。 (2)猴王:小猴子们刚才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝盖着地爬,还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。 (3)猴王:刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的,往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你们还会怎么爬,看谁能跟别的猴子爬得不一样。 (4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。 猴王:这只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬,眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想) (5)猴王:好,小猴们刚才爬的都不错,那我现在要来问问你们,你们在爬得时候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那条腿。谁

愿意来告诉大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右边的手和脚,最后左边的再跟上。) (6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。 (7)小猴子练习,猴王个别指导。 2.尝试爬得又快又好。 3.游戏“爬竹竿”。 (1)猴王交代玩法及规则。 猴王:在每队的前面都有一根竹竿,当猴王发出口令后,各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前,将竹竿置于两手两脚之间,从竹竿一头侧身爬到另外一头,然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。 (2)小猴子进行第一轮循环式练习,猴王个别指导。 重点提醒小猴子爬得时候要注意安全,抬头,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。 (3)小猴子们进行第二轮比赛,看那一组小猴子爬得最快。

二年级看图写话作文

二年级看图写话作文 以下是关于二年级看图写话作文,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 二年级看图写话作文(一):吹泡泡 星期六,小刚和小明在小明家院子里玩。小明说:“我们吹泡泡吧!”小刚说:“好呀!”小明听了小刚的话,三步并作两步的跑进家里拿来了泡泡水。他们先把盖子打开,再把吸管蘸点泡泡水,然后再拿出来,撅起小嘴巴,轻轻地对着吸管缝一吹,一个个泡泡像调皮的娃娃一样蹦出来。 就这样,小刚和小明吹出了许许多多五颜六色的泡泡,泡泡的形状是千奇百怪。有的像一串一串的糖葫芦,有的像金光闪闪的宝石,有的像晶莹剔透的葡萄,有的像双胞胎兄弟永不分离,还有的像五彩缤纷的气球。一阵风吹过,泡泡随风飞舞,有的飞到了屋顶上,有的落在了地上,还有的飞到了小朋友们的脸上。只听见“啪”的一声,泡泡破了,泡泡水洒了孩子们一脸,快乐的笑声也伴随着他们。 他们一直玩啊玩,玩的很开心。到了晚上,他们才恋恋不舍的回家了,他们相约:“明天我们再来玩。” 二年级看图写话作文(二):看书 一天,小刺猬到公园来看书。 ·

小刺猬刚走进公园,哇,看书的人可真多啊!有小白兔、小乌龟、还有小松鼠……。小刺猬高兴地拿着书坐在小白兔的旁边。 小刺猬觉得身上有点不舒服,于是小刺猬动了动身体,突然,小白兔生气地说:“哟,真刺人。” 小刺猬说:“对不起,你坐吧!我到别处去看吧!”小刺猬伤心地走了。 小乌龟和小松鼠听到了,小乌龟连忙跑过去说:“你跟我一起坐吧!”小刺猬问:“为什么?”小乌龟说:“因为我的背上有硬硬的壳啊!不怕你刺呢!”小刺猬说:“好的。”它们又津津有味地看了起来。 二年级看图写话作文(三):蒙眼捉人 一天上午,阳光明媚,小红、小丽和小刚来到一块空地。小丽说:“我们玩什么呢?”小刚想了想说:“我们玩蒙眼捉人的游戏吧!“小红和小丽异口同声地说:“好呀!”小丽说:“我们先来石头、剪刀、布来订谁是捉人的。” 小红运气不好,首先归小红来捉。小刚连忙跑回家,找了一块花面,把小红的眼睛蒙得严严实实的,然后叫小红在原地转三圈,小红边转边数:“一、二、三。”刚数完,小红就有点迷糊了,小刚和小丽连忙躲了起来,边躲边喊:“小红,来抓我呀!”小红顺着他的声音,快速往前走,一下猛扑了过去, ·

小猴学本领作文_动物作文

小猴学本领作文 在宽广的森林里住着一只调皮捣蛋的小猴。 一天他在森林里走来走去,他走过小兔家,小猴看见小兔在写作文,写完一页又页,小猴很羡慕小兔,想拜小兔为师。所以他就进到小兔家,对小兔说;“小兔,我想学作文你可以教我吗?”小兔回答:“可以呀!但是写作文要注意合理想象,细致描写,突出中心……”小兔开始给小猴上课了,可小猴听得不耐烦。小兔叫他写作文,他一个字都不写,也不动脑筋,小猴心想:烦!真烦!看来我要找借口来躲避小兔才行呀!他眼骨碌一转,他对小兔说:“哎呀!我的肚子,不行了,我要回家。”小兔说:“去吧!”小猴走出小兔家,听见了美妙的歌声,他随着歌声慢慢地走去。他看见百灵鸟在唱歌。小猴心想:如果我也学唱歌,唱得像百灵鸟一样,那大家不都佩服我了吗?小猴一心又想拜百灵鸟为师。百灵鸟答应了。他们学唱歌的时候,百灵鸟唱出的美妙的歌声,而小猴呢,就在那里

大喊大叫,没有用心地去唱,怎么唱都没有那个神韵。他觉得非常的无聊。所以他又想到了一个馊主意。他故意愁眉苦脸地对百灵鸟说:“百灵鸟老师,我妈妈叫我按时回家。所以我要先回家了。”小猴说完就往后跑。百灵鸟叹了一口气。 小猴又看见小鹿在跑步,跑得像飞一样快。小猴心想:如果我跑步也那么快,那不是超过森林里的记录了吗?他决心拜小鹿为师,而且下定决心:我一定要练好!小鹿对小猴说:“跑步的动作是双手摇摆,脚要有力气。你先看我怎么跑你就怎么跑。”小鹿跑完了。到小猴跑了,小猴跑得真是太慢了,他也不符合小鹿的要求。他跑到了一半,就累得要命了。他停下来说:“累死我了,不行,我要死了。”他坐在地上大哭。小鹿看见了,说:“你没耐性,我也不教了,我还是自己练好了!”小猴无可奈何。 到了第二天,小兔、百灵鸟、小鹿去参加比赛,他们都获得了各种金牌。而小猴在旁边垂头丧气。所以说三心二意是学不到东西的,只有一心一意才能学到真知!

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