艺体教师考核细则
仪陇县义路镇小学校
艺体教师考核细则
为进一步深化我校教育教学管理体制的改革，建立健全艺体教师考核评价体系，充分体现科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，从我校实际出发，特制订艺体学科教师测评办法。
一、学校体卫艺工作领导小组
组长：邬宗保
副组长：周吕权
成员：朱庆民丁忠荣吴应东周吕权徐琳陈秀琼
二、考评细则
一）音乐部分
（一）教学效果（50分）：
①欣赏感受：（10分）
A、1—3年级90%的学生能随（歌）乐曲积极主动地自由律动，且有30%的学生动作优美，大体体现乐曲的涵义。
B、4—9年级90%的学生能说出乐曲中所反映的情绪、节奏、速度等，并有30%的学生在此基础上谈谈自己听后的感受或联想。
②唱歌表现：1—3年级：一项：本学期课本歌曲；4—9年级：两项：伴奏演唱和齐唱（各占一半）。测试内容从本学期必唱歌曲中选定。测试方法：监考人员从各年级课本内容中抽取一首歌进行齐唱测试，然后随即抽取一首必唱歌曲，逐个对每个学生进行键盘测试。（1-9年级所唱歌曲必须背唱，且掌握唱歌方法）（30分）
③节奏感：1—9年级根据不同的年级特点，随机选一句乐曲，90%的学生能基本正确的打出节奏，40%的学生能够进行节奏的创造性表现，譬如：按节奏读一段歌词、一首古诗等。（10分）
（二）教学常规（40分）
1、按《仪陇县中小学教学工作常规》做好“六认真”工作。（30分）
2、组织开展校级兴趣活动小组（10分）
（三）文艺演出及其它（10分）：
1、积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、献词等活动，无故拒绝组织参加活动者扣分。（6分）
2、能积极完成学校安排的临时性应急工作。（4分）
二）体育部分
（一）教学效果（50分）：
学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。考核内容见附件。。
（二）教学常规（40分）
1、按《仪陇县中小学教学工作常规》做好“六认真”工作。（20分）
2、负责学生的出操、集会的整队集合，口令要做到声音有力度，能感召全校师生。；（能做到下楼时快和静，学生做操到位，节奏卡的准）（5分）
3、楼梯口值班；（能准时到达指定地点，提醒出操师生的队形和精神面貌）（5分）
4、组织开展校级兴趣活动小组（10分）
（三）其他（10分）
1、各类比赛能主动参加，并高质量完成。（5分）
2、能积极完成学校安排的临时性应急工作。（5分）
三）美术部分
（一）教学效果（ 50分）：
依据新课程标准要求和教材内容所列的美术基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面，由考核小组抽签决定一个所带的班级进行抽测调查。考核内容见附件。
（二）教学常规（30分）
1、按《仪陇县中小学教学工作常规》做好“六认真”工作。（20分）
2、组织开展校级兴趣活动小组（10分）
（三）其它（20分）：
1 、能主动配合学校、年级组、班主任做好宣传工作，搞好学校所安排的一切设计。（5分）
2、各类比赛能主动参加，并高质量完成。（10分）
3、能积极完成学校安排的临时性应急工作。（5分）
四）加分部分：
在各级的艺体比赛中，代表学校取得团体区级一等奖者得3分，其余毎低一个等次少1分，县级8分，其余毎低一个等次少2分，市级13分，其余毎低一个等次少2分，省级18分，其余毎低一个等次少2分，国家级25分，其余毎低一个等次少3分；个人比赛成绩获得国家、省、市、县、区第一名的，每人次分别计20、15、10、5、3分（不重复加分），
五）校级兴趣活动小组部分（100分）
1、能完成校级队制订的目标责任。（60分）
2、专用教室的布置应美观有特色，物品摆放应整齐，作好清洁卫生的打扫工作。（10分）
3 、能按学校要求组建业余兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好，优秀作品整理归档。（20 分）
4、公物记录备案，保护齐全，减少损坏。（10分）
三、考核说明
1、如果音体美是专职教师则按以上方案考评。
2、如果音体美是兼职教师则考核占50%，统考科目占50%。两项相加得绩效总分。
义路小学体美技能测试项目
（一）体育与健康：全体学生：韵律操和眼保健操。另加二项：1—4年级：50米跑和1分钟跳绳；五—八年级：50米跑和掷实心球。九年级参加中考。实心球：六年级1公斤；7—8年级2公斤。实心球测试方法：原地双手头上正抛。
（二）美术：（结合本学期重点内容，具体题目自拟）1—2年级：想象画；三年级：水墨画；四、五年级：国画小品（60分钟）要求：4开宣纸。六年级、拟人化的卡通（时间：60分钟）8开素描纸。七年级平面设计（60分钟）8开素描纸；八年级国画山水临摹（60分钟）3开以内宣纸。九年级素描静物写生；（时间：60分钟）8开素描纸。
义路小学音体美教师教学成绩登记表
单位（章）填表人：年月日
教师职业道德考核实施细则
教师职业道德考核 实施细则
教师职业道德考核实施细则 根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神，为进一步贯彻实施《安徽省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后，针对学校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本细则，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据 一、指导思想、目的意义、基本要求 指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深化《<中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。 目的意义：进一步深化我镇教师队伍的师德建设，提高教师师德水准，规范教师言行，增强集体荣誉意识，为各项工作的全面提升作贡献。 基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自
强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。并充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 二、考核对象 在职的全体教师 三、考核内容 第一章爱国守法 第一条：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义； 第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致； 第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模； 第四条：依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表示诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 第二章爱岗敬业 第五条：忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生； 第六条：认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；
体育教师年度考核登记表个人总结
工作总结 体育教师年度考核登记表个人总结撰写人：XXX 职务：XXX
2 体育教师年度考核登记表个人总结 一学期即将过去，在这一学年我承担本校一年级三个班和三年级两个班的体育教学工作。每周18节课，有的班人数都达到45人以上，学生体质也是很不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。 一、思想认识 在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。 二、教学工作 1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚 第2 页共7 页
学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。 2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 3.在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。积极开展阳光体育活动，抓好每天的“课间操”检查和体育锻炼。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校冬季运动会组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。一个学期里我克服了许多困难，在考勤、例会没有无故缺席过一次。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。 4.因材施教:通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。 三、教学科研方面
骨干教师管理考核办法
骨干教师管理考核办法 骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是学校教育教学及管理工作中起骨干带头作用的教师，是学校各项工作开展的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用，进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，根据县教育局骨干教师认定管理办法，结合我校实际，制订本办法。 一、总则 1、本办法旨在加强我校的骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进我校教师队伍向专业化、名师化发展，使得全校教师在现有基础上普遍有所提高，成为较具实力和竞争力的师资队伍。 2、本办法包括骨干教师（“学科带头人”、“教学能手”、“教学新秀”）的职责与待遇、考核与管理两个方面的内容。 3、本办法考核细则的制定倾向于一线教学人员。 4、骨干教师的履职由学校管理考核，待遇由上级任命部门支付，学校可另行给予物质或精神奖励。 二、职责与待遇 骨干教师在教育教学活动中要贯彻国家的教育方针，教书育人，积极承担并圆满完成学校安排的各项教育教学任务；积极带头参加教育教学研究，在本学科领域进行较为积极的探索实践，保持学科教学水平领先；同时要加强自身的专业技能，教育教学能力和手段的不断提升，并帮助同学科的教师提高课堂教学水平与教学质量；积极撰写教育教学论文与心得，参加上级组织的论文、课件、教学方案设计的评比活动，或在报刊杂志发表论文。 骨干教师的权利与义务，待遇与职责应相统一。骨干教师在充分履行自己职责的同时应获得相应的荣誉和待遇；若不能履行或不能完全履行其相应职责，发挥应有的作用，学校有权根据其履职情况扣除其部分津贴直至取消其荣誉和待遇，用于学校骨干教师队伍建设。 （一）骨干教师的职责 1、“学科带头人”应认真履行下列职责： （1）每学年主持或参加一项县级或县级以上的课题研究，并取得研究成果。
教师教学常规考核办法.doc
教师教学常规考核办法 为了全面对教师教学工作考核，根据上级要求，结合本校实际，及本校发展需要，特制订本办法。 一、教师备课教案（50分） 1、每位教师必须在课前备课。 2、每备课组集体备课，根据备课组长事先（提前一周）布置和分配指定内容进行精心备课，在周末上交到指定文件夹中，各位教师将备课内容必须经自己消化、修改后使用，并存放在自己的文件夹中。视其质量给分（30分）。 3、每位教师在全面备课的基础上，每学期交一个典型的教学案例：典型教学案例的课题必须是教师在本学期内自己上课实践过的。考核小组根据其质量，给分（10分）（此项不能出现老师之间雷同，否则不给分）。 4、青年教师还必须要认真写好每节课的课后反思，其他教师至少要有章节的课后反思。每位教师每学期需上交二篇教学反思，要求以本学期本教研组开出的研讨课内容为主题，写好教学反思，并视其质量给分。（10分）（同样不能出现雷同） 二、作业批改（20分） 1、作业批改由各教研组和备课组根据具体要求确定。 三、示范课，考核课（10分） 1、每位教师每学年上一节考核课，并上交上课教案（电子稿），教师考核课按期初安排、计划、按时上课，否则该项不得分。
2、上级或校级公开课、示范课的教师，根据级别和数量，每次给予加分（同一课题以最高级别计）：学校级1分、学区级2分、乐清市级4分、温州市级6分、省级8分。 四、听课、评课（10分）、主评（10分） 1、每学期每位教师听课需达20节。本教研组开出的研讨课，组内成员必须全部参加听、评课。本教研组开出的考核课中，本组成员听、评课次数至少达三分之二，若未达到听评课次数的，按实际听课节数给分。若参加听课，但未参加评课，只给这次活动一半分。 2、每次开课都必须进行评课，每位教师每学期必须有一次主评发言，并上交详细具体的评课发言材料，基本分(10分),鼓励多评课，只交材料未公开评课的不给予加分。 4、若上课教师不及时开出考核课，只能推迟一周，否则算未上考核课处理，评课老师可随时改评其他老师的考核课或研讨课。 五、教研组活动（30分），备课组活动（30分） 每位教师必须按时参加教研组和备课组的各项活动（以实到记录及检查为依据），按实到次数记分（每次分值以本学期总活动次数的平均分记），（公差算实到）。愉快并积极接受教研组长和备课组长布置交给的任务。 六、试卷命题（10分） 每位教师每学期按备课组计划出一份试卷，要求有命题计划表、细目表，并以及时上交电子稿为依据，给基本分（10分）。学校需要出模拟试卷、期中试卷、竞赛试卷等（要求同上）每份试卷给加（5
教师职业道德考核办法实施细则
教师职业道德考核办法实施细则 一、指导思想和基本要求 实施教师职业道德考核，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全我校教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。 实施教师职业道德考核工作，依靠教师、服务教师，尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。考核中广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 二、考核内容及权重 （一）爱国守法（20分） 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义； 2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模； 4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 （二）爱岗敬业（20分） 1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生； 2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动； 3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生； 4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。 （三）关爱学生（16分） 1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系； 2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；
体育教师年度考核表个人总结
体育教师年度考核表个人总结 体育教师年度考核表个人总结 发布时间：2019-11-12 年度考核表个人总结就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。下面是小编搜集整理的体育教师年度考核表个人总结，欢迎阅读。 体育教师年度考核表个人总结一在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下： 一、深入探究，努力提高教育教学水平 这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校三操。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。 1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。 3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。
教师考核细则.doc
永正初中教师考核细则 为推动课程改革和素质教育，认真贯彻落实《正宁县关于进一步推动基础教育课程改革的实施意见》精神，切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，建立健全激励、竞争机制，促进教学质量的全面提高，同时为绩效工资发放提供依据，特制定本办法。 第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条考核依据：（1）《永正初中教职工管理办法》；（2）《永正初中基础教育课程改革实施方案》；（３）《永正初中常规教学要求》；（4）《永正初中绩效工资发放实施细则》。 第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。 第五条考核内容及考核方式 （一）师德师能（10分）。 1、考核内容：包括遵纪守法、品行端正，爱岗敬业、为人师表，关爱学生、公正无私，求真务实、团结合作等几个方面。其中，遵纪守法、品行端正主要考察
教师遵守《教师法》等职业道德规范、遵守学校规章制度等情况；爱岗敬业、为人师表主要考察教师对职业的认同感、敬业精神和事业心等情况；关爱学生主要考察教师对学生的态度、方式和责任心等情况；求真务实、团结协作主要考察教师的大局意识、与同事及家长的沟通、合作等情况。 2、考核方式： （1）学生评教（30%）：采用问卷调查方式，评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序等，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话。 （2）教师评教（20%）：采用调查问卷方式，评价前要让教师了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等，要信任教师，要正确引导教师客观、动态地评价教师，鼓励教师讲真话、实话。 （3）领导评价（50%）：学校班子成员对所有教师的职业道德进行成绩评定。 （4）扣分项目。 ①体罚及变相体罚学生，视情况扣1—10分。 ②从事有偿家教，视情况扣1—10分。 ③强制及变相强制学生购买教辅材料、书籍、报刊以谋私利，视情况扣1—10分。 ④其他与教师身份不符的违规行为，视具体情况扣
中小学教师职业道德规范考核方案【最新版】
中小学教师职业道德规范考核方案 一、考核内容 (一)爱国守法 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义; 2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致; 3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模; 4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 (二)爱岗敬业 1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生;
2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动; 3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生; 4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。 (三)关爱学生 1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系; 2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全; 3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生; 4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和
方法，促进家校互动育人。 (四)教书育人 1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展; 2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格; 3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担; 4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。 (五)为人师表 1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动;
体育教师年度考核个人述职
体育教师年度考核个人述职 这一学年，我担任二年级1、2班，三年级4-13班的体育教学工作。我热爱本职工作，刻苦学习新的教育理论，认真钻研业务知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教学工作更好的开展，本人将本学期教学工作总结如下： 一、政治思想方面： 本学期来，我始终坚持党的教育方针，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中不断完善自己。 二、体育教学方面： 一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。 三、工作考勤方面： 每天坚持按时到校，从无迟到、早退、旷课现象。爱岗敬业，为人师表，尊重学生，能自觉遵守学校的各种规章制度，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作；严格律己，为人师表。 四、个人成绩 1、认真的履行自己的职责，上好每一节体育课。 2、圆满完成学校本年度全体学生《体质健康达标》工作，学生达标率达到98%以上。经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改进，今后，定不断总结，不断提高。
骨干教师考核细则及考核表
XX学校级骨干教师考核方案 一、考核内容及考评细则 （一）师德表现 师德表现考核分为合格和不合格二个等级。骨干教师本人热爱教育，忠于职守，乐于奉献，有良好的职业操守和师表风范，无任何违反师德师风表现，师德考核为合格。本学期内教师本人有违法乱纪、从事家教家养、不爱岗敬业以及其他有损于教师形象、违反师德师师风的行为或教师岗位年度考核基本合格或不合格，师德考核为不合格。师德考核不合格，则骨干教师年度考核为不合格。 （二）岗位履职（30分） 岗位履职考核内容包括骨干教师本人承担的教育教学教研效果、本年度获奖情况和教师个人岗位年度考核结果，本项满分30分。本年度承担所在学校教育教学，其中担任相应学科教学周课时量达到规定要求，教学成绩突出计10分；参加由教育行政部门及所属业务部门组织的课堂教学竞赛获国家、省、市和区、校级一等奖分别按10、8、6、4、2计分，二、三等奖分别按其对应项的0.8、0.5折合计分，同一项目同内容获按最高级别最高奖次计分，不重复；获区级及以上优秀教师或岗位年度考核优秀计10分，获区级及以上单项优秀或年度考核合格计6分。以上三个方面分值分别为10分，从三个方面分别计分，不交叉。 （三）示范引领（20分） 示范引领考核内容包括承担学校教学示范课、观摩课和指导学生参赛等情况，本项满分20分，从两方面分别记分。校级示范课或观摩课（公开课）每节5分，区级及以上示范课或观摩课（公开课）每节10分。指导学生参加区级含区级以上竞赛，或发表作品，每次按获奖级别给予5、4、3、2分标准记分。在校内策划组织一次有质量、有影响的学科活动或辅导的学生及作品在重大开放活动中有突出表现，每次记1分。 （四）带动辐射（20分） 带动辐射考核内容包括承担带徒、支教、培训讲学等工作任务情况，本项满分30分。指导帮带本校青年教师1-2名，指导青年教师成绩突出，能在校级教学竞赛中获得一等奖，记10分；二等奖记8分；三等奖不记分。承担校级以上（含校级）教育行政部门或业务部门组织的教育科研任务，区级以上每次记10分，校级每次记5分。 （五）教育科研（20分）
学校教师教学常规管理制度及检查方案
学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻XX县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实XX县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和XX县XX学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。
3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。
小学教师师德考核细则
李集镇第一实验小学教师师德考评制度 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，根据我区开展师德建设活动的精神，结合我校实际情况，现制定本年度师德考评制度。 一、师德考评领导小组 组长：仲洪波 副组长：李兆兵 组员：刘艳萍贾永杰陈海丽侯兆珂夏华刘春英梁真真二、考核细则 （一）依法执教（10分） 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习活动，做到不迟到，不早退。如：缺席，迟到早退。不按时交笔记等。一次扣1分。 2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务； 如：捐款、捐物不主动；无故不参加政治活动，如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等。每次扣2分。 （二）爱岗敬业（30分）
1、服从组织分配，听从领导安排，工作态度端正，有奉献精神。 如发现不服从分配，不听从学校安排，劳动纪律涣散；有损学校利益的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天的，每次10分。 2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，严格执行学校的五项教学常规要求。违反以上要求的每次5分，随便串办公室，每次扣5分；无故缺课、空课，每次10分。 （三）热爱学生（10分） 1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如：发现一次 或举报查实。一次扣10分。 2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和开除学生，如;发生一次或举报查实.一次扣10分。 （四）严谨治学（10分） 1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝
体育教师年度考核表个人总结
体育教师年度考核表个人总结 年度考核表个人总结就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。下面是小编搜集整理的体育教师年度考核表个人总结，欢迎阅读。 体育教师年度考核表个人总结一在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下： 一、深入探究，努力提高教育教学水平 这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。 1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。 3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可
2009年学科带头人、骨干教师考核实施细则
浦东新区特级教师、学科带头人、骨干教师考核实施细则 （2009年修订版） 为切实促进特级教师、学科带头人、骨干教师（以下简称为“骨干”）的专业发展，有效发挥他们在浦东新区教育教学改革中的引领作用，促进浦东新区师资队伍整体素质的提高，根据浦东《浦东新区关于加强特级教师、学科带头人、骨干教师队伍建设的若干意见》（浦社发〔2004〕68号）精神，遵循“优胜劣汰，滚动发展”的原则，制定本考核实施细则。 一、考核对象 1、在职市特级教师（已评为基地主持人的特级教师参加基地主持人考核） 2、浦东新区学科带头人、骨干教师（含郊区学校区级骨干教师） 二、考核内容 三、考核标准 1、师德 实行师德一票否决制。师德考核由教师任职学校实施，并由学校填写《在校履职情况汇总表》，统一报送教发院培训部骨干室。师德不合格者，任期考核为不合格。 2、在校履职 （1）在职履职由教师任职学校实施。各校以校长为组长的评价小组，根据本校骨1骨干教师教学展示和培训课程分可相互替代，两项总分累计不超过30分。
干的履职情况（如每周课时数、教育教学业绩、学生满意度、在校本研修中发挥的作用等）和《自我发展计划》达成情况进行综合评价、排序和赋值（赋值规定另行通知），填写《在校履职情况汇总表》，由学校统一报送教发院培训部骨干室。 （2）参加区内支教的骨干，参加原学校认定。 （3）在校履职情况不合格者，年度考核不得进入合格等第。 3、教学展示 （1）所有教学展示课，均需执教者提前一周在“名师园地”网上发布信息，考核时需提交该年度组织单位教学展示课安排表（或公开通知）、教学评价表2、教案和本人教学反思。 （2）可认定的展示课为：教育署（含教研联合体）展示课，基地/工作室展示课，学段学科组展示课，区级以上展示课，由上海市或浦东新区教育行政部门组织的展示竞赛课（三等奖以上）。 （3）教育署、区基地/工作室或学段学科组展示课（此三类展示课每类课骨干教师每年均仅限认定1节），骨干教师每节8-10分；区级展示课或市基地展示课，特级教师、学科带头人，每节8—10分，骨干教师每节11—15分；市级及以上展示课，特级教师、学科带头人每节11—15分，骨干教师每节16—20分。 4、培训课程 （1）教师培训选修课程（含在线课程）,需提交教发院培训部教务处证明。特级教师、学科带头人每8课时为5分，骨干教师每8课时为10分。被教发院培训部评为精品课程的予以适当加分。 （2）项目培训讲座。培训讲座需为上海市或浦东新区教育行政部门立项的项目培训讲座。市级讲座，学科带头人每4课时5分,骨干教师每4课时10分；区级讲座，学科带头人每4课时2分,骨干教师每4课时5分。 5、课题研究或论文（著）撰写 （1）发表论文只认可第一、第二作者。获奖论文（区三等奖以上）同发表论文。发表论文需与本学科专业相关。 （2）论文（著）/课题研究重点考核质量。每人需重点提供该年度1篇论文/著（特级教师和学科带头人，区级及以上；骨干教师，署级及以上或教师专业发展学校年度成果集3）或课题研究成果4（区级及以上），供专家评分。 2学段学科组展示课评价表需学段学科组组长和5位本小组组员签名，基地/工作室展示课评价表需主持人签名，署级展示课评价表需教育署公章，区级展示课评价表需区教发院教研室、培训部或德育室公章，市级展示课评价表需上海市教研室公章，国家级展示课评价表需教育部职能部门公章。 3教师专业发展学校年度成果集指教师专业发展学校编印的关于本校在创建教师专业发展学校过程中的论文成果集（每年仅限1本） 4课题：当年开题，提交课题申请书（立项单位盖章）；中期，提交课题申请书（立项单位盖章）和本人研究成果；
教学常规考核细则
教学常规考核细则 （三）教学常规考核（20分） 1、备课（5分）（1）备课态度不认真，目的不明确，重点不突出，内容不合理，方法不恰当，过程太省略，每节次扣0、1 分。（2）备课不按照进度要求进行的，每节次扣0、1分。（3）未按规定备详案的，每节次扣0、1分。（4）教案每周至少写一次教后小结，缺一次扣0、2分。（5）教案每缺1课时（按教务处规定）扣0、5分。（6）每次检查评价等第差者扣0、5分。 （7）检查时缺交一次扣1分。 2、上课（5分）（1）上课铃响停止未进教室的，每次扣0、2分。（2）中途离开课堂造成空堂的，每次扣0、1分。（3）不认真上课（与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂内做私事或做与本节教学无关的事），或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学（因病除外），发现一次扣0、1分。上课不按教案教学，或放羊式教学，发现一次扣0、2分。（4）未经教导处批准，个人随意调课，1节扣0、5分。（5）学校领导或教导处进行随堂听课时，发现目的不明确，秩序混乱，内容不正确，教学效果很差的，1节扣0、1分。（6）手语口语不同步的，手语、用字严重不规范的有一节扣0、2分。上课没有使用手语的每节扣1分。（7）上公开课，听（观）课教师评价均分在70分以下的，扣0、5分。（8）喝酒进课堂、在教室内吸烟的或接打电话的，一次扣0、2分。（9）课前准备
不充分，所需教具和物品未带进课堂，中途离堂拿教具或书本的，一次扣0、1分。（10）体育教师不按规定着装上课，发现一次扣0、2分。（11）上课辱骂学生或将学生逐出教室，发现一次扣1分。（12）无教案上课，发现一次扣0、5分。（13）每学期至少使用现代多媒体技术上课1节，未完成的，扣0、2分。 3、作业（文）及目标检测（5分）（1）内容不符合本堂课要求，有一次扣0、1分。（2）作业（文）批改量不达标，少一次扣0、1分。（作业布置以教导处学期初规定的量为准；相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改）（3）批阅不及时，批改极不认真，有错误不及时让学生订正，有错改或漏改情况等的，一次扣0、1分。 4、其他（5分）（1）批阅考试卷不认真，分值误差在5分以上，有一份试卷扣批阅者0、2分；不按规定做试卷分析的，扣 0、2分。（2）制定个别辅导计划，少1人次扣0、1分。（3）监考不负责任，学生作弊严重的，每出现1次扣监考者2分。（4）计划或小结，缺一样扣2分。（5）材料上交不按时，每推迟1 天扣0、1分。 （四）出勤与值周考核（10分） 1、实行坐班工作制。以半天为单位计算，每周每人必须坐班满6个半天。 2、全体教职工都必须严格遵守工作纪律，坚持正常的上下班制度（以半天为考核单位），做到按时上下岗。出勤考核实行签到
体育教师年度考核登记表个人总结范文(新版)
体育教师年度考核登记表个人总结范文(新版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
体育教师年度考核登记表个人总结范文(新 版) 一学期即将过去，在这一学年我承担本校一年级三个班和三年级两个班的体育教学工作。每周18节课，有的班人数都达到45人以上，学生体质也是很不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。 一、思想认识 在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热
爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。 二、教学工作 1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。 2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照
小学骨干教师管理考核办法
小学学科带头人、骨干教师管理办法 一、总则 1、学科带头人、骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是学校教育教学管理工作中起骨干带头作用的教师，是深化教育教学改革、全面推进素质教育和课程改革的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用，进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，根据省市区骨干教师管理办法，结合我校实际，制订本办法。 2、本办法旨在加强我校的青年骨干教师队伍建设，为能使我校教师队伍在现有基础上有一个更大提高，成为较具实力和竞争力的师资队伍。 3、本办法包括学科带头人、骨干教师的职责与待遇、考核与管理两个方面的内容。 4、国家、省、市、区级学科带头人、骨干教师由学校管理，履行职责。待遇由上级任命部门支付，校级由学校给予物质或精神奖励。 二、职责与待遇 4、学科带头人、骨干教师的权利与义务、待遇与职责要相统一。在教育教学活动中要贯彻国家的教育方针，教书育人，积极承担并圆满完成学校安排的各项教育教学任务；积极带头参加教育教学研究，开展课程改革实验，在本学科领域进行较为积极的探索实践，学科教学水平和教学成绩保持领先水平；加强自身的专业技能训练，掌握先进的教育教学手段，能够独立完成或组织完成学科的现代化课件的制作和应用，并帮助同学科的教师提高课堂教学水平与教学质量；积极撰写教育教学论文与心得，参加上级组织的论文、课件、教学方案设计的评比活动，或在报刊杂志发表论文。 5、学科带头人、骨干教师的职责 （一）学科带头人应认真履行下列职责： （1）、主持或参加一项省、市（区）、校级课题研究，并取得研究成果。 （2）、承担学校教学研究工作或带头参与某学科研究，并富有成效。 （3）、每年至少撰写教学论文一篇。 （4）、每学年承担一次市、区（校）级示范课，并参与师资培训工作。
小学教学常规考核细则
第五小学教学常规考核细则 为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分 ??分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下： 一、常规备课：（ ??分） （一）集体备课?（ ?分） ?按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣 分 次，缺交扣 分 次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣 分 次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣 分 次。 ?集体备课组织有效，迟到者扣 分 人次，无故不到扣 分 人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人 分 次。 （二）个人备课?? （ ?分） 、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣 分 人，缺交扣 分 人。 、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣 分 课时，不合要求扣 ??分 次。二次备课不符合上述要求者，扣 ??分 次， 二次备课有雷同的，双方责任人各扣 ??分 次。 、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣 分 人，缺交扣 分 人。 二、课堂教学：（ ?分） 、上课教师应充分作好课前准备， 预备铃声前 分钟就进课堂。迟到五分钟内扣 分 次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣 分 次。 、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣 分 次，拖堂扣 分 次，无故中途离开扣 分 次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣 分 次。 、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣 分 次。 、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣 分 次。 、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣 分 次。
中小学教师职业道德考核细则
中小学教师职业道德考核细则 为进一步规范教师行为，不断提高教师队伍素质，造就一支政治素质好、道德品质高尚、业务精通、教学质量过硬的教师队伍，建立健全教师职业道德建设的保障机制和约束机制，特制定本细则。 一、师德考核、评议的标准： 1．依法执教，严守法纪。遵守国家法律法规，无不利于民族团结、社会和谐的言行。 2．爱岗敬业，尽职尽责。按教学计划要求认真备课上课，认真批改作业，指导学生毕业论文、毕业设计、课程认真负责，教学工作量达到学校规定的要求；上课认真负责，执行考勤制度，不迟到、不早退，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题。 3．热爱学生，尊重学生，关心学生。平等公正对待学生，尊重学生人格。 4．教书育人，诲人不倦。寓德育于智育中，以良好的思想政治素质引领学生。注意与学生交流思想，关心学生成长。 5．以身作则，为人师表。模范遵守社会公德，严于律己，生活作风严谨正派；仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体；美其言，慎其行。 6．严谨治学，潜心钻研。不断改进教育教学方法，并注重将科研成果应用到教学中。 7．诚信学术，注重科研。不弄虚作假，不抄袭、剽窃他人的学术科研成果。 8．团结协作，关心集体。尊重同事，团结友爱，积极参加院（部）、教研室的集体活动和各种公益活动。 9．廉洁自律，情操高尚。严格执行考试制度，严肃考风考纪，不徇私舞弊。不索要或接受学生、家长财物，不以教谋私。
二、考评时间及步骤： 1．考评时间定在每学期中期，与教师课堂教学质量评估同时进行。 2．考评分两个层次进行：一是学生对任课教师的考评，要求每个课堂的学生在网上进入《中南民族大学教师师德考核系统》进行评估。学校教学质量监控评估中心将网上学生评估统计结果反馈给各学院（部）。二是由各院（部）主管领导组织教师、督导员等有关人员，参考学生网上评估结果，依据该教师日常表现及听课情况等进行综合考评，确定等级，由学院（部）主要领导签署核定评估等级后，将考评结果报学校教学质量监控评估中心。 三、教师师德考评等级及确定原则： 1．师德考评等级分为优秀、良好、合格、不合格四等； 2．学生网上评定等级的原则： 优：评优的人数与评良的人数之和占总数的80％以上（含80％）、评优的人数占总数50％以上（含50％），且评不合格比例在5％以下者确定为优秀； 良：评良的人数与评优的人数之和占总数的60%以上（含60％），且评不合格比例在5％以下者确定为良好； 合格：评优秀、良好的人数与评合格的人数之和占总数的60％以上（含60％）者，确定为合格； 不合格：评不合格人数超过总数的40％，确定为不合格。 学生参评人数不足应到人数的50%，则评价结果无效。 3．几种特殊情况的处理原则： （1）发生教学事故的教师按《中南民族大学关于教学事故的处理办法》处理，同时当年师德考评不能为优秀。 （2）对于违背诚信原则，有伪造学历，抄袭、剽窃他人成果，伪造或篡改原始实验数据等学术腐败现象的教师，一经查实，当年师德考评等级为不合格。 （3）在各类考试中，发现有严重违反考试纪律，徇私舞弊者，一经查实，当