你为什么说不好英语
你为什么说不好英语？（学习要革命）
左脑右脑回路听觉七田式学习法
听力不好是说不好英语的最大原因
美国举办TOEFL 考试的机构ETS 于1981 年3 月所做的英语水平调查表明，亚洲各国英语水平最差，日本留学申请者的总分在106 个国家中位居第85 位，这在号称水平最差的亚洲各国中也排在最后一位。韩国和中国考生的成绩仅稍好一点儿。真是让人没话说了。”他得出的结论是：人们听力“ 五音不全”就是
因为没有抓住英语的节奏。
语言不是用眼睛而是用耳朵来学的东西。你要明白：是否能够说某种语言是一个和听觉有关的问题。如果你抱着做学问的态度来学语言，你就不能真正地掌握语言。因为它是一个纯粹的听觉系统上的问题。
各国语言在说话的时候传会产生不同的音域频率。我们耳朵的结构让它不能接受其他语言的频率，所以耳朵对于其他语言是紧锁着的。不能听也就不会说——听觉系统就是这么回事。如果你不能理解到这一点，你就没法学外语。
怎样才能够打开平时紧锁起来的耳朵，让它变得对其他语言敏锐起来呢？声音信号在被正确解读之前是不会同化到谈话中去的，所以我们要让我们的大脑工作起来，让它对听到的词语进行吸收、解码并再现。完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节，也是基础。这一点大家在学校的英语学习中是很难体会到的，所以很多人往往学了10 年英语却还是听不懂、不会说。
正确听懂语言就容易再现语言。要想说好外语，就必须要去体会讲这种语言的人们的听觉世界，并争取在最短的时间了解他们的语言、声音、语法和心理。要理解语言就一定要把感知装置动员起来，感知装置就是听觉器官及与它相连的所有神经组织。学习语言就是要为自己打造出一副新的耳朵。
人们刚出生时都有一副完美的耳朵，不论出生在哪个国家，婴儿在出生的时候都能够听到从16 赫兹到1.6 万赫兹的所有声音，而且他生在哪个国家就会适应哪个国家的语言。各国语言都有各自不同的“ 优势频率带” 和音域，其他音域的声音只居于次要地位。
人类的听力具有绝对音感和相对音感。绝对音感必须在0~6 岁之间培养，过了6 岁，听觉机能已经固定，就会出现耳朵听不懂的声音。婴儿则没有这种限制，婴儿或6 岁以下的儿童的耳朵还很有弹性，能够很快适应陌生语言的频率数。
一般人都认为听外语很难，其实这是因为我们的听觉受到了民族特殊环境的限制。不会说外语只是因为我们的耳朵还没有被打开。学习语言时语法固然也很重要，但训练自己能够正确地听音和再现，培养良好的听觉同样也是必不可少的。
左脑是低速意识处理计算机
人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的。通常左脑被称为“ 语言脑”，而右脑被称为“ 图像脑”。人们一般认为语言行为是由左脑控制的，但实际上它是由右脑操纵的。这是语言学习中的一个盲点。
左脑的工作方式是从局部到整体的累积式、右脑是从整体到局部的并列式了解了左右脑计算机的性能差异，如果不能够正确地使用大脑，那无论你怎样改善自己的英语学习，也还是不能真正掌握正确的方
法。
首先，我们需要了解左右脑的不同工作。左脑被称做“ 语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑性的；右脑被称做“ 图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的。左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式；右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言；右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械地装到脑子里就可以了。
英语的学习方法有左脑学习法和右脑学习法两种。左脑学习法使用的是我们的意识，而右脑学习法使用的是我们的潜意识。当我们使用意识来学习的时候，我们所打开的回路是低速的左脑意识回路，但是左脑的计算机里并没有安装普通的英语会话功能。而右脑的计算机能够超越个人来工作，它具有快速自动处理机能。无论对方说话速度多么快或者说了多少，这台计算机都能够轻易地全盘接受。这真是让人惊奇。这样说吧，无论多么优秀的计算机也不如这台计算机的速度快。
左脑和右脑的记忆能力是1：100 万
人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑的使用方法也会改变。大脑能够变得更灵活，原先运转比较缓慢的机能开始加快运转速度。这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆力；成人则降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。是哪些组织能够增强记忆呢？人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识（意识）控制，下面一部分由深层意识（潜意识）控制。这两种意识的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识，但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中。人类的大脑分为左右两个半球，表层意识位于左半球，深层意识位于右半球。
通常我们都认为通过背诵达到理解的目的是很重要，然而理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路，记忆的素质因而得以改善。
浅层记忆发生在表层大脑中，很快就会消失得无影无踪。而通过大量反复的朗读和背诵，我们就能够打开深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。深层记忆回路是和右脑连在一起的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种“ 优质” 的记忆回路。
左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。左脑记忆是一种“ 劣质记忆”，不管记住什么很快就忘记了。
右脑记忆则让人惊叹，它有“ 过目不忘” 的本事。这两种记忆力简直就是1：100 万，左脑记忆实在没法和右脑相比。但是，虽然我们人类拥有这么神奇的右脑，一般人却只使用靠“ 劣质记忆” 来工作的左脑，他们的右脑一直在睡觉。所以说人们一直在错误地使用自己的大脑也不算过分。
最大限度发挥右脑的能力，练习速视、速听、速读右脑的工作节奏很快，能够最大量地记录信息数据。在这一点上，左脑无法和右脑相比。左脑没有处理信息的能力，所以信息处理的工作就被委派给了能够快速处理信息的右脑。速视、速听和速读对刺激右脑的活性化很有帮助。
七田式英语学习法的7 条原则
第一，下定决心的原则
学习语言首先要下定这样的决心：无论如何要用一年时间学会英语！有了决心才能取得成功。如果没有决心就只会遇到挫折，无法取得好的成绩。
让我们看看德国考古学家舍里曼学习语言的方法。
舍里曼在学习俄语时给自己定下目标，要把《忒勒马科斯的冒险》这本书背下来。为了实现这个目标，他雇了一个贫穷的犹太人，自己每天用两个小时读这本书并且背诵，让这个犹太人在旁边听着。舍里曼给他的报酬是每周4 个法郎，而犹太人惟一需要做的就是听舍里曼的背诵。反正这个犹太人也不懂俄语。为了实现自己的目标，舍里曼居然做过这样的努力。我想就舍里曼实现自己定下的目标的故事写写我自己的经历。
这件事发生在我在北京的时候，当时我读初中三年级。有一个叫滕春吕的学生，来中国不过短短的一年，可是当他回国时已经能够当汉语翻译了！而我，虽然已经在北京住了7 年，可是汉语水平还仅限于日常会话的只言片语。我们二人的这种差别给了我很大震动。
后来，我在转校到松江高中二年级时下定了决心，要在一年内学会英语会话。我曾经问过藤春吕是怎么做到用一年时间学会汉语的。他给我看了一本书，说他请中国人给他读这本书，他自己在听的同时把书完全背下来，这样就能说了。藤春吕掌握通过背诵学外语的方法完全是偶然。当时我也下定决心用一年学会英语会话，所以就很努力地背诵课本，结果真的用一年时间就能够说英语了。
第二，听的原则
语言不是用眼睛，而是用耳朵来学的东西。我们要明白：说出某种语言是有关听觉的问题。如果以学习某种学问的态度来学习语言，就不能真正地掌握它，因为它是一个纯粹的听觉系统的问题。各国语言在说的时候会产生不同的音域频率。耳朵的结构使它不能接受其他外来语言的频率，所以耳朵对其它的语言是封闭起来的，不能听也就不会说，听觉系统就是这么回事。如果你不能理解这一点，你就学不了语言。
怎样才能打开平时对其他语言封闭着的耳朵，让它具有听懂那种语言的敏锐性呢？
如果不能正确地解读声音信号，就不能把这些信号同化到谈话中去。所以我们需要大脑来工作，使它吸收听到的词语，予以解码以及进行再现。
完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节，也是基础。这一点在学校的英语学习中是体会不到的，所以很多人往往学了10 年英语还听不懂，不会说。正确听懂就容易再现。要想说好外语，就必须要体味说这种语言的人们的听觉世界，并争取在最短的时间内了解他们的语言、声音、语法和心理。语言的理解一定要动员感知器官即听觉器官及与它相连的所有神经组织等。学习语言就是打造出一副新的耳朵来。这是一个关于耳朵的问题，所以不能使用需要用眼睛来读的教材，因为它没有用上你的耳朵。语言的学习和知识（左脑）没有关系，不需要读铅字，而要大量地听。废话少说，还是让我们每天多听听英语磁带吧。如果你经常沉浸在英语的声音中，只需3 个月，你会在某一天突然发现自己能够清楚地听懂英语了。这是因为，世界上的各种语言都有其特殊的声音的频率。如果本国语言频率大约在1500 赫兹以下，那么耳朵就很难捕捉1500 赫兹以上的声音，它们只是作为杂音从耳朵旁溜过去了。人们学不好英语不是因为脑子笨，纯粹是因为听觉。只要能够坚持连续听英语磁带3 个月，打破声音的壁垒，就一定能够听懂英语的声音。
第三，想像的原则
学习语言不是用左脑。用右脑学习，你就能非常简单地学会。
如果不知道这个秘诀，普通的英语学习方法是很难真正掌握英语的。
左脑是语言脑，右脑是图像脑。使用右脑的想像功能来学习，英语学习会变得非常容易。这就是关键所在。
用想像来学习英语的效果很好。人类大脑分为左右半球，左脑用语言来处理信息，右脑用图像（Image）来处理信息。人们常常以为“ 记忆” 是用语言来处理信息，其实记忆大多作为图像储存在大脑中。
平时在我们想要记起什么来的时候，那个场面的图景瞬间就会浮现在眼前。比如我们想昨天晚饭吃的什么时，脑海中就会出现一幅昨日餐桌上的图景吧。这时，大脑联营不是靠什么“ 吃了米饭、酱汤和汉堡” 这样的语言来记忆的。在我们的大脑中，在一些我们平时没有意识到的地方，储存着一些信息。这些信息为数众多，并且经常处于活跃状态。它们的储存形式就是图像记忆，但它们都是无意识的记忆。当我们有意识地记忆时，使用的是反射性的语言。如果让你记住一个星期里饮食，你也许就会用语言来记吧，“ 星期一早晨吃的米饭加酱汤，中午吃的牛肉饭，晚上吃的八宝菜”。这是一种左脑记忆，既费力又容易忘记，是“ 劣质记忆”。如果使用右脑的图像记忆，眼前出现吃饭时的场景的话，就能够立刻做出回答。不费任何力气，而且这种记忆能够长期保持住，所以它是一种“ 优质记忆”。专家们从七田学习班开始进行了一系列研究和实践，得出结论：如果训练自己自由地操纵右脑的想像力，学习效率就能够提高数十倍。
那么，就让我们在学习英语时发挥自己的想像力吧。你可以这样发挥想像力来学习：首先要放松自己的身体和心灵，进行想像训练。身心都已经很放松时，头脑会变得非常清晰，注意力集中，大脑就开始进入了适合学习的充满a 波的状态。进入这种状态后，只需要听英语磁带，学习效果就能比以前取得飞跃性的提高。
这样，在放松后，我们就能够边想像着图景边学习了。
第四，朗读和背诵的原则
每天的朗读对英语学习是很重要的。每天读课本时要发出声音，争取能够背下来。坚持这样努力下去，记忆力就一定会发生变化。
过了3 个月，你会突然发现一条和以前在不相同的记忆回路打开了。
让我们从大脑生理学的角度来看一下这个现象。大脑的表层脑中存在着浅层能力回路和学习回路，深层脑中存在着深层回路和学习回路。人们一般使用的是浅层能力回路和学习回路，深层脑中的力回路和学习回路一直被关闭着。可以说，产生这种现象的一个原因是由于人们不知如何打开深层能力回路和学习回路的方法吧。大脑细胞受到刺激以后就开始成长。受到新刺激时，从脑细胞中会伸出新的轴索（芽）和周围已经存在的芽连接到一起，这样就打开了新的神经回路。反复和持续是打开优质回路的必要条件。
每天的重复次数越多，回路就会变得越宽，从而形成一种优质传递回路。听的训练也是如此：每天听的越多，打开的说话回路就越好、越宽。如果坚持每天进行30 分钟朗读练习，你以后说的
英语就能够和你现在读的时候的节奏、声调和速度非常接近。你有没有想过要想能够说出英语，有必要参加英语会话培训班呢？其实没有必要。坚持每天朗读，最终你就能说出英语来。
朗读中的背诵效果如下：
1．每天出声朗读英语，英语的节奏就会逐渐渗透到你的身体深处。只有练习朗读才能够掌握英语的节奏，听和说才成为可能；
2．每天出声朗读也是一种说的练习，它能够培养你的“ 英语脑”，使你能够按照朗读时的节奏和速度说出英语来；
3．不断练习朗读，你会在某个时刻发现自己已经打开了完全不同的新的超记忆回路。然后你就会拥有超级记忆，甚至不需要再过6 个星期。
这就是为世人所不知的学习法秘诀。打开超记忆回路的钥匙实际上就是每天朗读，一天也不要漏掉。请你明白：坚持每天大声朗读就能够打开超记忆回路，一旦这个回路打开，你的能力就会发生变化。超记忆回路不是表层脑中的浅层能力回路和学习回路，而是深层脑中的能力回路和学习回路。
现在有很多英语学习方法都是以译读为中心，或是以理解为中心，这些方法都只是开发了表层脑中的回路。只要能够坚持使用以朗读和背诵为中心的学习方法，任何人都能轻松学会英语。
第五，改善听觉的原则
人类的耳朵有两扇大门：内耳和外耳。通常人们使用外耳来听：声音要穿过鼓膜，传到外耳里的就是来自外界空气的振动音。与外耳相对，内耳听的是体内振动音。胎儿听到的妈妈的声音就是体内振动音。
法国心理语言学教授、音响音声学权威托马迪斯认为，体内振动音是语言的母体。他说“ 胎儿在子宫内感受到母亲的声音，从而开始学习语言，这一时期中语言被记忆，说话能力也在这一时期固定下来”、“ 训练耳朵具有胎儿一样的感受性对学习语言很有帮助，
这样成年人也能学会语言” 等等。
根据托马迪斯的论述，我们可以得出结论：学习语言应该从抓住体内振动音开始，先要打开内耳的大门。我们可以用手按住一只耳朵说话，这样就能够听到体内振动音。朗读时按住耳朵就能够让内耳的大门打开，还能够增强听力，因为这时英语的节奏被身体吸
收了，你的发音会变得像当地人一样。
耳朵听到过滤通过音（体内振动音）后，喉头会产生共鸣反应和它相响应。声音信接收正确的话，学习起来就会很快，还能够完美地在大脑中再现。发声就是这样和听力紧密地联系在一起。
学习者具备了音声系统后，语言就通过这个编码体系进入到耳朵里，并真正地巩固下来。有了这个系统，感觉神经细胞就会在特定的频率中有选择地接受刺激。听觉刺激形成以后，听觉系统的音韵反应固定下来，就会形成对特定频率区域的感受性。这时说话的
机能也开始形成，最先完成的就是能够正确发音。
有一个出生在威尼斯的歌剧演员不会发R 的音，而是发成L。后来他接受治疗，使用机器从听“ 过滤通过音（体内振动音）”开始，重新构筑正确的听觉回路。最后他能够正确发出R 的音了。这说明：只要培养耳朵听的能力，就能够掌握正确的发音。
第六，快速看、听、读的学习原则
右脑能够进行快速、大量的记忆。通过眼睛和耳朵尽可能快而多地获取信息，这样就能够促进右脑的活性化。速读和速听都是有交的手段。速听就是用平常的2~4 倍的速度来听。用这种方法来听英语故事或单词，能够让你在短时间内迅速记住大量信息。
快速视、听、读是一种三位一体的训练方法，即一边用眼睛快速地看教材，一边听以倍速播放的磁带，按照磁带播放的速度来看。
这种方法能够提高脑神经细胞间的电流速度，所以信息的传递也会变快。这样，大脑的运转变快了，思考速度和记忆速度也都会变快。
每天用30 分钟练习速视和速听，甚至还能够开发出右脑的另一种神秘的机能，即ESP 机能，它能够使人具有预知能力。
右脑的意识速度是左脑的100 万倍，所以用左脑读书一分钟能够看400~600 字，而用右脑速读则能用一分钟看完一本书，甚至能够把书中的内容从第一个词到最后一个句一模一样地写出来。
右脑的意识速度是无限的，所以有些人能够预知一天后甚至一个星期后将要发生的事情。为什么他们能够看得这么远呢？这是因为速视和速听使以前低速活动的脑神经细胞突然变得敏感起来了，与视觉和听觉有关的神经细胞受到剧烈刺激后就会在细胞间引起一系列连锁反应，有效地加速了其他部分神经细胞的活动，扩大了大脑整体的容量，最终促使大脑完全活动起来。这样，能力就得到了惊人的提高。低速的信息接收虽然不能够超出低速记忆圈的范围传递信息，但是如果想要以超快速接收信息，就有可能越过记忆圈的壁垒，将信息传递到快速记忆圈。这一部分属于97%未开发的大脑领域，它具有快速自动处理机能，能够超快速地记忆信息、找出信息间的规律性，进行加工和创造性地输出。这一部分还具有直觉、灵感、创造性和预见性等能力。
右脑根据图像来加工信息，所以处理信息的方法和左脑完全不同。如果你的右脑能够发挥作用，你就能够拥有一个“ 超级大脑”。例如，电视上介绍过的象棋选手羽生名人就是使用右脑思考的。
速视和速听能够开发右脑的记忆，这种记忆能够使你过目不忘，以后无论何时都能够原样地想起来，它是完全记忆和图像记忆。有了这种记忆，你就能用一分钟看完50 张卡片后写出哪张卡片上有哪幅图，或是快速看了一遍一页书后能够按照内容丝毫不差地写出
来。左脑的语言记忆是很容易忘却的，但是右脑的图像记忆能够让你过目不忘，并且以后随时能够想起那些图景。这是一种特殊的能力。
第七，深层听觉（用无意识状态的大脑学习）原则
“ 深层听觉（Deep Listening）” 是多摩大学校长格里高利.克拉克所主张的一种听的方法。它的做法是：一边听英语磁带，一边把听到的东西正确地写下来；把听了很多遍都听不懂的内容空在一边，等全部写完后再根据教材检查一下那些怎么也听不懂的地方，
这样就能够提高英语的听力。人们英语学不好最主要是因为听力太差，“ 深层听觉” 法能够提高听力。格里高利.克拉克在二三十岁时学习了汉语、俄语和日语，他认为学习语言最有效的方法就是“ 深层听觉” 法。
克拉克说，“ 深层听觉学习法”不是用有意识的大脑来学习，而是用无意识状态中的大脑来学习。深层听觉法为什么是一种无意识学习法（也就是右脑学习法）呢？浅层听觉学习还停留在左脑学习的阶段，而深层听觉是反复不断地听同样的内容，它和“ 只管背诵”
法使用的是同样一种意识，即无意识。这种方法能够超过侧头叶记忆回路的范围，把信息传递到海马记忆回路里去。
克拉克根据自己学习外语的经验总结出一个规律：外语是一种暗号，破译这个暗号最简单的方法就是拼命地听。他从22 岁开始学汉语，那时候他的方法是翻来覆去地听一盒5 分钟的汉语磁带。
要想掌握一门外语的节奏和感觉有两种方法，一就是深层听觉，它
的原理就是“ 只要功夫深，铁杵磨成针”。朗读或“ 深层听觉法”能够让你领会一门外语的精髓，反复和持续则能够让你逐渐习惯这种语言的节奏。这样你就能真正掌握这门外语的节奏，这时才有听、说的可能。
深层听觉法中有几个需要注意的地方。第一是听音的障碍。深层听觉法需要每天认真坚持，起码要坚持3 个月。3 个月以后，你会在某一天突然发现听音的障碍已经消失了，自己已经能够听懂英语了。很多人都有过这样奇妙的体验吧，以前怎么听也听不懂电视
上的英语新闻，可是有一天不知怎地突然就听懂了，这是与人的听觉结构有关的问题。人刚出生还是婴儿时，能够听见160~20000 赫兹音域内所有的声音，对自己听不惯的声音就设下关卡，不让它们进入耳朵。耳朵适应这些本来听不惯的声音只需要3 个月，这就
是为什么各国语言的发音都不一样的缘故。因为音域完全不同，所以听不懂别的语言，自然也就不会说了。
要记住，学习语言纯粹是一个听觉的问题。通过学习语法来学习外语是左脑的思维方式，它不能让你真正地学会外语。
学习舍里曼，每天朗读，掌握18 国语言
我在第二章里稍微讲了一点儿德国考古学家舍里曼学习语言的方法。下面我们再来深入了解一下。
舍里曼自己这样写道：
我带着异样的热情，专心学习英语。但因为当时的情况比较紧迫，所以我发明了一种简单的方法，用它可以来学习所有的语言。
这个简单方法的原则是：
1．大量朗读，绝对不要把原文翻译出来；
2．每天抽出一个小时，经常就自己感兴趣的对象写写作文，并根据老师的指导修改作文；
3．把前一天改好的作文背下来，并在下次学习时背诵。
我从少年时代开始几乎没有训练过自己的记忆力，所以我的记性不好，但是我把所有能够利用的时间都用来学习了，那时简直像是在偷时间用。为了尽快学会会话，我就在星期天参加英国教会的礼拜，常常要去两次。我在那儿听牧师传教，小声地一句一句地模仿他说话。
不论去哪里，也不管是不是下雨，我都带着一本书，从书上背点儿什么东西. 我把我的这种方法跟很多人推荐过。通过这种方法方法我用半年时间掌握了英语的基础知识。
舍里曼学习英语时，常常带着一本书朗读、背诵，这使他的记忆力发生了很大改变。他的记忆力不断得到提高，三个月后，他就具备了这样的能力：只要认真地通读三遍，他就能够一字不差地给老师背下来大约20 页英语散文。
用同样的方法，舍里曼又用半年时间完全掌握了法语，然后是拉丁语、西班牙语、意大利语和葡萄牙语。让人惊异的是，他能够流利地用这些外语交谈，而且他学会用外语写作的过程绝不会超过6 个星期的时间。
舍里曼坚持每天朗读和默读，这帮助他打开了大脑深处的超记忆回路。一开始他也只是普通人，但是采取朗读和背诵的学习方法打开了他平时封闭着的超右脑记忆回路。
背诵再背诵
杰恩斯的教学方法到底是什么呢？就是背诵再背诵。第一是背诵，第二是背诵，第三背诵。只有背诵才是掌握语言的最好方法。
请大家记住这一点。
他的其它方法还有：教发音的时候使用小学一年级的课本或初级拼写书（Elementary Spelling Book），或者彻底地把拼写和发音之间的关系教给学生，这些方法的基础仍然是背诵。婴儿学习语言也是靠着背诵、背诵、再背诵。所以请各位读者也努力地背诵吧。
1946 年，NHK 电台开始播放平川唯一先生的英语会话讲座Come Come Everybody，讲座的开始先放一首歌就叫Come Come Song。这个讲座非常有益，可以说没有别的英语讲座比它更有成效了。是什么样的讲座呢？它和语法完全没有关系，而是将日常会话编成连续剧，让听众们跟着反复地听、背诵，就像婴儿一样，听众们每星期都背诵节目的内容。
不只是婴儿可以背诵，老爷爷也可以。不用学习那么繁杂的语法，只要反复地背！这就是平川老师的做法。事实上我就是应用这个方法的一个很好的范例：那时我每天都听这个广播，把其中所有的内容都背了下来，这样半年到一年就能够用英语说话了。我就是用背诵法一年学会说英语的受益者。
所以我想告诉大家：“ 背诵是非常重要的。背诵能够让你用一年学会说英语！”
还有一些根据这种方法取得巨大成绩的例子。下面我再来介绍一个，就是发现特洛伊遗址的舍里曼。他是牧师的儿子，可是长大以后成了一名商人。因为工作的需要，他开始学习外语，最开始学的是英语，以后逐渐又学会了很多语言。舍里曼用半年时间就学会了英语，学会了说和写。然后他又掌握了法语、荷兰语和俄语等18国语言。
最初学习英语用了他半年的时间，可是之后他学习一门外语只需要6 个星期的时间！他的超级能力和超级记忆力都在语言学习的过程中被开发了出来。他所使用的记忆法也正是“ 背诵再背诵” 的方法。舍里曼因为贸易工作上的需要开始学习外语，后来他发现了一种方法，这种方法对任何语言的学习都适用。这就是“ 背诵再背诵”。这种背诵要在大声朗读的同时进行记忆，这一点很重要。开始时只要朗读书面上的内容就可以了，听着磁带，模仿着它的节奏和声调来背，要尽可能和原文保持一致。在多次的朗读中，你会发现自己已经自然而然地把这些内容都背下来了。接下来就是反复默读自己已经记住的东西。这样做就能收到良好的效果。
改善记忆的背诵学习法
下面我来讲一些跟记忆有关的东西。记忆总体上分为两种。虽然记忆的种类又可以被分成很多种，例如短期记忆和长期记忆，把记忆作为知识的意识记忆和用身体记忆事顺序的程序记忆等等。但是请各位记住一种分类，就是侧头叶记忆和海马记忆。将大脑进行纵切，可以发现大脑有三层：最外面的一层是新皮层，然后向内是旧皮层，居于中心的是脑干。和记忆有关的是侧头叶和海马。侧头叶在新皮层上，它的记忆是浅层记忆。海马记忆比侧头叶记忆的位置更深一些，所以它是一种深层记忆。这样就产生了短期记忆和长期记忆的分类方法。浅层记忆很容易消失，重要的内容都进入了大脑的深层记忆中。人们往往还能记得五六岁时的事情，就是因为这些记忆已经进入了海马中。很多人发现自己很容易忘记最近发生过的事情。去年的现在你在干什么？忘了吧？但是有一些人听到这个问题，就能够立刻想起去年的今天自己做了什么，这是因为他的这些记忆保存在深层海马记忆中了。如果学习时用的是侧头叶的记忆，很难取得什么成绩。培养自己的海马记忆吧，你会发现学习并不是那么难的事情。舍里曼就是这样做的。
舍里曼24 岁开始学习俄语，是在学了英语、法语和荷兰语之后。当时他住在荷兰，能够使用法语、荷兰语和俄语三种语言，学习俄语用了他半年时间。他是怎么学习的呢？我认为他的学习方法非常值得人们学习。他有一本名叫《忒勒马科斯的冒险》的小说，书中有法语和俄语对照译文，那时他的法语已经很好了。舍里曼每天用两个小时朗读《忒勒马科斯的冒险》。这里有一个记忆的秘诀，就是“ 只管朗读”，大声地朗读，这是掌握语言的秘密。他每天用两个小时“ 只管朗读”，并且为了有个人在旁边听着，他雇了一个贫穷的犹太人，每周付给他4 法郎。这个犹太人对俄语一窍不通，但是为了赚钱他就每天来舍里曼这里坐上两个钟头。舍里曼对着他，大声地、认真地朗读小说。
为什么舍里曼要这样做呢？因为他把这种学习当做一项任务，为了完成这项任务只能这样做。他给自己制造了这样一种场面：这个犹太人来到自己的家里是因为自己花了钱，不管是讨厌也好喜欢也好，自己一定得完成今天的任务，大声朗读。在读的过程中会有
很多发现，这样读完一本书就整个地记住了。开始时背诵是很难的，但是慢慢地记忆的素质发生了变化，最后整本书都能记住了。他的记忆素质好到20 页左右的文章只要读三遍就全能记住。记忆素质的改善是因为海马记忆得到了训练。希望大家都能够学习舍里曼的学习方法。用侧头叶记忆正是那95%的错误学习法。
每天用30 分钟锻炼海马记忆就够了，当然一个小时更好。如果你还是学生，那么可以每天学习一个小时或者两个小时，只要有时间就来练习吧。长大以后工作一忙就很难坚持下去，所以还是趁着学生时代时间充裕时就好好学习吧。这种方法还可以训练你集中注意力。
总之，舍里曼每天用一个小时朗读，这样他的记忆素质得到改善，20 页的英文只要看上两三遍就能一下子全部记住。他具有了这样的能力，所以以后学习语言就变得非常轻松，学习一门外语只需要6 个星期的时间。
我想要劝大家的是：彻底地背诵，改善自己记忆的素质！专心朗读和专心背诵能够改变记忆力的素质，学习会变得很轻松、容易，上课时只要认真听讲就能够记在脑子里。普通人不得不拼命记忆，是因为他们的大脑还没有被开发出来
初中英语成绩不好怎么办
初中英语成绩不好怎么办？预习方法有诀窍 1、重视“听” 在初中阶段，我们所说的“听”实际上就是听课本上自带的朗读示范磁带。我们可以一边看课本一边听磁带，这样一来可以有效减轻听力上的难度，二来可以利用视觉和听觉两种感官刺激大脑。对于初三的同学来说，我们可以采取先听后看的方式进行，那是因为上了初三之后已经有一定的英语基础了，通过先听后看的方式，可以培养语感的同时锻炼听力。我们在听磁带的过程中一定要认真体会语音语调、连续、爆破音等语音现象。 在“听”的过程中，我们还需要尽可能地锻炼和提高自己的语感。通过大量的输入，提高英语听力。培养语感是非常重要的，有很多同学可以凭借语感将一些犹豫难决的题目轻易做对，这就是语感的功劳。但要知道，语感是一个需要长期积累的过程，并不是一朝一夕能够培养的，所以我们还需要增加一些耐心。 2、重视“读” “读”是一个很重要的过程。“读”在汉语里有朗读和阅读两个层面的意思。朗读能够增强语感，能够更加容易的记住所学知识，这些优点我们大可不必向大家再介绍，因为大家一定非常的熟悉了。在这个时候，我们可能要更多地关注阅读。所谓阅读，就是要了解章节之间的关系，用已知知识带动未知知识去进行理解。对于课本中的单词、短语和句子也要有一定的记忆。特别是单词，要会拼写、会读音、会词性、会词义和会用法。这些都是需要大家在“读”的过程中特别注意的。还有一些语法知识，也应该通过阅读发现并进行分析理解。 3、3、重视“译” 有很多人把英语的学习过程总结为“听、说、读、写、译”。这几项一个都不能少。 对于“译”而言，有很多学生可能觉得比较困难，往往怕耽误时间而忽略了这个环节。如果你在复习的时候将重点语句先翻译成汉语再翻译成英语，你就刊以知道自己的英语水平究竟和课本上的差多少，这也是一个检验你掌握程度的一个好方法。 4、4,重视“做” 课后的练习题是需要大家多加关注的。我们在进行完单词的记忆和文章的阅读之后，应该选做课本后面部分的练习题来检验自己的预习效果。课后练习题都是英语专家精心编写的，与课本内容同步，难度系数也正合适，所以是非常好的练习和检测材料。通过练习题，我们一可以找到预习上的不足，在老师上课的时候得到彻底的解决。 END
小学生英语学习成绩不好的解决方法
小学生英语学习成绩不好的解决方法 小学生英语学习成绩不好的解决方法一、培养孩子的英语学习兴趣 学习离不开兴趣，小学生更是如此。很多孩子英语学不好，只是因为孩子对这门课没有兴趣，不喜欢。家长可以给孩子正确引导，提升孩子的英语学习乐趣。家长首先要与孩子打成一片，运用丰富生动的肢体语言与孩子进行英语对话练习。鼓励孩子多说英语，培养孩子的语感。让孩子看一些英语的原版动画，勾起孩子学习英语的兴趣点。家长要多与孩子沟通交流，塑造孩子积极的学习态度。北京京翰教育有着出色的教师团队，致力于打造高效课堂，专注于培养孩子的学习兴趣，让孩子学得主动，学得高效。 二、为孩子营造英语学习环境 家庭是孩子的卓绝课堂，家长就是孩子的一个学习的榜样。家长为孩子营造一个良好的学习环境可以很好的帮助孩子学习英语。在周末时，家长可以带着孩子一起阅读英文书籍报刊，进行简单的英文对话。小学时期的孩子充满着好奇心，喜欢模仿。家长可以给孩子听一些英语原版录音，让孩子进行跟读，锻炼孩子正确的英语发音。同时家长可以增加一些英语学习的趣味性，比如10分钟背出20个单词就奖励糖果，让孩子不再觉得英语枯燥难学。北京京翰教育有着多年的办学经验，根据每一个孩子不同
的个性制定特色辅导方案，深受家长们的信赖。 三、养成良好的英语学习习惯 学好英语需要孩子有一个好的学习习惯。每天早晨家长可以指导孩子进行晨读半小时左右，朗读课文，背诵单词，能够很好的提高孩子的记忆力。作业时要求孩子独立思考，独立完成。养成课前预习课后复习的好习惯，及时整理老师课上所讲的知识点。鼓励孩子上课积极发言，提高课堂的听课效率。 小学英语的学习方法 1.词汇关 多背单词，没学好英语或者说学不好英语，首先你的词汇量不够。同时要多默写。可以自己写了中文然后自己默写，自己对着词汇表批。要坚持下去。也不要一遍就结束了事了。平时多带着看看。 2.语音关 其实有的时候单词老写错是因为你学的时候没有掌握好正确的读音。正确规范的发音是可以帮助记忆单词的。这涉及到音标。最熟练的境界就是一个不认识的单词，听到读音就能写出来。 其次，音标一定要掌握好。以后预习单词的时候非常有用。学好了，查生单词的时候就可以看着字典上的音标读出正确的音了，再辅助以中文。那你就学会一大半了。 3.语法关 小学英语中的语法其实很杂。说难不难，说简单也不简单。说难吧，是因为中学里要重点学的几种时态，小学英语中都涉及到了。最让小学生头疼的是，有的老师只是让他们死记硬背，根本就没理解。这也是小学中高年级学生害怕英语的原因之一。说
英语不好的人应该怎么学英语
英语不好的人应该怎么学英语 第一：单词必须要过关。 我记单词的时候从来没有写一个字，几乎全是读过来的吧(除了个别整理的时候要在本子上写一写)。我为什么要建议大家读着记单词呢?其实里面的好处多多!首先我们看了一遍单词才能读出来，其次我们读了一遍再者我们听了一遍最后我们的大脑记了一遍(也可以说强化了一遍)其实对于精力集中的同学来说如果边读边思考那么他还在心里又记了一遍!这样一来读一遍单词我们其实足足记了五遍!其中的好处大家试试后便可知。 第二：读经典文章。 第三：整理单词和句子。 主要是在阅读中把生词和好的句子写在一个专门的本子上，以后有时间经常拿出来读读，你会发现自己学到了许多新的知识，同时对于提高写作也是十分有益的。 第四：考前两周必须至少背十篇优秀范文，以不变应万变。 背熟以后至少能消除考场上的紧张情绪，使你能正常发挥但往往是给你意外的惊喜。 第五：听力抽琐碎时间天天听。 一次没有必要听太多，只要有语感就可以了,不至于到了考场上紧张或者听不懂，这个要靠平时的积累，慢慢来会有成果的。贵在坚持! 第六：不建议做模拟题，因为没有必要。 做近十年的真题完全足够了，做完后认真分析总结规律和心得,自己写在一个本子上经常翻阅,时刻提醒自己以前犯的错误,到考场
上绝不能再犯。真题中出现的生词专门找个本子整理，可以每天拿点时间看看，争取考之前真题中的生词都是自己的“熟”词。 第七：关于改错和完型填空。 完型填空题相对来说更简单一些，因为只要单词和语法掌握的差不多其实很简单就能填出来，这个要靠你平时读的那48万字。如果你读到了，那么考试的时候读一篇只有几百字的完型填空那还不是小菜一碟吗?读多了一些词不必思考就能凭语感填出来。对于改错最绝的办法是总结，把改错的实质搞清楚，它考的无非就是错词，固定搭配，介词错用，漏词和反义词的错用等等，这些你可以在本子上写下来时刻提醒自己，到考试之前拿出来看看就可以了做到心中有数即可。 根据孩子的兴趣点来提供素材。 不同年龄的孩子认知发展能力不同，所以喜欢的内容也不一样。比如2岁以内的孩子一般对情节还不大关注，这个时候天线宝宝这类节奏很慢的内容能看得进去。但是大孩子看到这个内容可能就难以接受。同样年龄的孩子，男孩女孩喜欢的内容会有差别，有的喜欢车有的喜欢公主。所以选择素材的时候投其所好最重要。 在《不能错过的英语启蒙》这本书中我曾经说，给孩子提供10倍的资源让他选择，总能找到他最喜欢的内容。有些刚开始启蒙的孩子说为什么别人都爱看的内容我们就不爱看呢?这一定是没有找到兴趣点的原因。根据孩子平时的爱好再去找，找对了孩子没有不爱看的。 不一次性提供内容，试探性的提供。 真正能让听力水平上台阶靠的是听 但是如果没有情境对应这个环节，孩子听不懂基本就听不进去。所以我们要让孩子看得进去，这是前提。有人说，孩子看倒是喜欢看，可是那么快肯定听不懂啊，不就是看热闹吗?看热闹有用吗?
基础不好怎么学好英语
基础不好怎么学好英语 一、词汇积累的作用及方法 词汇是语言的核心。 我们都知道，任何语言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的过程。这是铁定的事实。在进入这个话题之前，我们必须首先明确 英语学习的态度。积极的态度能取得事半功倍的效果。英语学习是 一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。或者说，是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地 努力。所以学习英语要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打， 一步一个脚印，向前迈进。 理论研究证明，记忆单词的最好办法就是与一个单词“多见面”。在不同时空，与同一个单词约会七次，足以爱其声，知其形。 与同一个单词约会七次的方法：根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，新学的知识在第一天之内的遗忘率最高，在第2、3天之后遗忘率逐 渐降低。所以当天记过的单词要及时复习。方法：第一次记完一个 新的单词，当天一定要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各 复习一次(共7次)，再加上平时阅读时多留意这些新记单词的用法，就不会忘记了。 具体记单词的方法：除了我们常用的根据读音规则记忆法;同义、近义、反义词记忆法;联系记忆法;构词法记忆法等方法之外，今天 主要给大家介绍另外几种单词的记忆方法。 1.使用分类群记，形成单词链。 联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对一定数量的单词，通过仔细的观察，寻找其相关切入点，如同找一条线，把珠子串起来。就单纯记忆单词，这的确是个好办法。分类的根本依据：
话题。与同一话题相关的单词，自然成为一个词簇。可以随着词汇量的增加，不断放射，伸展。 词缀。以同样的方法构成的一组单词，通过比较认识，不但有利于掌握构成方法，而且可以进一步形成更广泛的联系。 词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系。 拼写。字母组成上的特点，是最直观的外在表现。 词语接龙。 2.加强短文背诵，增强“词不离句”意识。 背诵是非常原始的英语学习方法，但也是非常积极、有效的学习方法。优选一些名家名篇，做为背诵的素材;或从课文中精选一些精 悍之作，作为研习的精典，不但能够迅速提高语感，而且容易激发 兴趣，形成活生生的词库，为单词的准确使用打下良好的基础。所 以“背”只是方式，“用”方为根本。如果在背诵的过程中，能够 用心体会语言的基本组成规律，琢磨“说”的方法与技巧，摸出 “洋味”十足的真谛，英语还愁学不地道吗?一个单词有数种意思， 但是在一个具体的语境中，它的意思又绝对是一定的。所以说，“背”单词，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文当是学英语一绝，这不难理解吧? 3.勤归纳和总结，吃透固定搭配。 勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配，通过联想，类比，思辨，抗击遗忘，当然也提高了记忆的效率。但是，“记”只能是“记”，是记忆过程一个粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的质变。 4.灵活使用词典，突破高频词。 英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查，必然造成对词典的过分依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即 没有词典就难以成读。要知道，放弃积极思考的学习，知识的种子 既不会开花，更不会结果。但是对于极个别的高频词，如果不去查
英语发音不好该怎么办
英语发音不好该怎么办 学英文的过程中，很多人都为自己的英语发音不好而感到焦虑。下面是为你整理的英语发音的改善方法，希望大家喜欢! 英语发音的改善方法1.多记，尤其是多掌握单词，有空时看看单词; 2.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好; 3.敢说，加入英语吧，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正; 4.多写，好记性不如烂笔头，天天写，熟能生巧; 5.多听，英语新闻CCTV9，英语广播，还有录音等; 6.多看，尤其象国外经典原文片(老友记)，反复看; 7.再就是有机会与外国人接触最好!不放过可说英语的机会。 英语口语发音不标准的解决方法1、模仿。 如果你的语感非常好，听力敏感度非常高，你可以通过模仿去学习发音，就像你当年我们跟爸妈学会叫“爸妈”一样。经过无数次的模仿，我们就会习得某些发音。 但是，且不说成年人的听力敏感度相对于孩子已经大幅降低，可以说大部分人已经失去了这种能力，就算有的同学还拥有这种超强的模仿能力，这样学习发音的方法的效率有多低可想而知，跟智商和努力都无关，这是个不可逆转的生理问题。
2、自然拼读法。 学习不同字母组合的发音规律，比如ea经常发作/i:/，eat，这类似于汉语的“形声字”。但是!它也可能在Bread里边发作/e/, 有些字母组合甚至有3种以上的发音，而你很难搞清楚什么时候发什么音。 且不说这种组合规律极有可能出现例外现象，就是记住这种规律本身都够你喝一壶了(想一想语法吧)，所以这种学语音的方式，对于中国人学外语而言我是非常不推崇的。 不是说这种方法没用，而是对于学习外语的中国成年人收效甚微。它更多是针对西方语系的。而且我认为它更多是针对从语音到书写的，而不是针对记发音的。 这种标记语音的方法更多是一种“结果”，就是在你的语言学习经验足够丰富以后你的潜意识具备了某种判断能力，在你看到一个不认识的词的时候可以大概判断出它的读音，就跟汉语的形声字一样，对于一个母语者这就是一种自然而然的存在，但你敢确定这种形声字就一定是念得那个音吗? 比如“童”念做“tong”，但是“撞”呢?跟“tong”一点关系都没。作为汉语母语者你不敢只根据这个判断，相同，英语母语者也不敢。所以，这种语音学习方法根本是不能作为一种语音标准存在的，更多是一种经验性的补充。 我们当年学会普通话的标准发音大多也是在学校一个一个字通过拼音学习的，我想各位还有印象吧。
小学英语学不好影响将来的英语的学习,怎么办.doc
英语学习兴趣----要从小培养 地点：平盟咨询室 小学生家长：苏女士 苏：老师你好，我是一个小学生家长，是男孩，英语一直就是不感兴趣，老师让背课文，他就能偷懒就偷懒，上课不认真听，我也没时间教他，有人说小学英语没多少东西，不用补，可是我怕耽误孩子上初中。 平盟：家长你好，您刚才提到的情况确实是一个值得家长注意的情况，小学英语这一时期儿童的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。您家孩子英语差的很大部分原因是他没有对这门外语产生浓厚的兴趣，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉，大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力，具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。都说兴趣是最好的老师，兴趣也是孩子持久学习的保鲜剂。 有一个初中的孩子来我们这辅导英语，他说小学英语就是混过来的，考试临阵磨枪，没有好好学，现在学校的上课进度都跟不上。所以要补小学英语。初中补小学这个孩子压力很大，因为既要学初中的又要尽快补习小学的，课余时间就更少了。针对他这种特殊情况，我们辅导组制定了全面辅导方案，以保证能够在最短的时间内辅导完小学英语，同时还要辅导初中英语，最后经过一个周期的课程，孩子的英语已经完全跟的上学校的进度了，最重要的是辅导效果超过了预期目标。英语成绩从班里倒数直线上升为班级前三。 苏：孩子到了初中再辅导压力确实就太大了，那孩子的英语兴趣怎么来培养啊？
平盟：孩子的兴趣要靠老师来引导，平盟教育有专门的老师来进行小学英语入门辅导。小学英语辅导充分结合小孩子猎奇心强和记忆力好的特点，辅导方式多样化，辅导内容丰富化，用生动的故事、日常对话、趣味英语来激发孩子对英语的兴趣，并适时的鼓励孩子，增强孩子学习英语的自信心。经过一段辅导，孩子不仅在考试时得高分，而且孩子英语语言驾驭能力也会明显提高，让孩子在课上和课下都能感受到英语的作用，英语的魅力和趣味。孩子在快乐中学习，在学习中体会到快乐，双向促进，学习能力会不断提高，孩子在英语上会保持持续的兴趣，提升空间也是不断扩大的。 苏：听您这样介绍，我觉得这种辅导挺适合我们孩子的。谢谢老师。
做外贸英语不好,该如何应付
做外贸英语不好该如何应付？ Improve Your Poor Oral English Have you ever found yourself in a situation that you don’t know how to answer it because you don’t understand his words when the foreign buyer calls you, even you don’t know who is it after hanging up. But as a salesman with poor English, it makes our customers feel we are unprofessional and makes a bad impression to our company, on the other hand, it’s likely to miss a chance to cooperate with each other. Luckily, there are some ways to deal with this situation, especially for heavy Indian accent. Here are some methods: 不知道连粉们有没有这样的经历, 国外买家打电话过来听不太懂他在讲什么, 自己也没有适当的话应对, 电话完了后还不知道是谁。可是作为业务员英语不好，一是会让买家觉得你不够专业, 对你公司大小规格产生一定负面影响，二是很可能错失一个合作机会。不过阿连听销售部的同事说，特别是遇到口音比较重的印度口音，他也是有法子应对滴，以下是阿连整理的几点： 1. When seeing the phone number beginning with +91......, get your pens and pages ready at once for the record. 1、在看到有+91...电话时, 第一时间准备好纸笔, 方便记录。 2. When answering it, greet him with saying “Hello”. Usually, he will tell you whom he is calling to at first. When hearing your name, please say, for example “This is Rita speaking” (a mere form ality, not only shows your nice, but also confirms that he does not find the wrong person). 2、接听后, 礼貌地问候“Hello”，然后通常他会首先说他要找谁, 你听到你的名字就说“This is xxx speaking”(礼节性问候, 表示出亲切友好, 并确认他没找错人)。 3. Next, he will say all his words uninterruptedly, but you probably have not prepared well or not yet slipped into place at this moment. So you had better guide him to answer your questions, rather than narration. You can interject “Excuse me, who is that speaking” when he ended a sentence. In usual, he tells you his nam e, and you need to write it down quickly then ask “Where are you from, please”. After knowing his nationality, you can said “What is the matter with you/what can I help you”. Then he tells the specific aspect. In general, most of them contact with you in r ecent by phone or email, rarely new customers. 3、接下来他会连续性地讲他要说的话, 这个时候很可能你没有思想准备或者尚未进入状态。那么你最好将他引导按照你的提问方式来回答, 而不是叙述。你可以等他讲完一句时马上插进去说: “Excuse me, who is that speaking?”他会回答你名字, 你记下来, 然后问他“Where are you from, please?”知道他是哪国人。然后问他“What is the matter with you?”然后他会说关于哪方面的, 通常打电话过来的都是最近和你电邮联系过的, 极少是新客人。 If you are able to think of the matter through his name as well as nationality, or you know he has contacted with you before by email, you could understand his problem immediately. If you can not think it of, you could listen to him carefully. But if you still barely understand what he said, it’s best for you to repeat his words, and he will say “Yes” or “No”, then y ou could continue to ask him. 如果名字和国家你能想起或者马上在邮箱查找出是和你联系过的, 你就能马上知道他会讲哪方面问题啦, 如果想不起来, 那就听他讲一下是关于哪个问题的, 如果你听到了, 但是不太明白讲的什么, 你重复他的话给他听, 那他会对你说的表示“YES”或“NO”然后你再继续提问。 4. Then judge whether you understand his words or not, if you can, you could continue. If not, you could say “I understand what you said, but could you send an email to me to confir m, please”. And you should ask if he know your e-mail address, if not, you need to tell him and ask for an email. (Indeed, you had better pretend to know, and don’t always say “No, I don’t know, or sorry, pardon”. You just listen, and then ask him to send an email to you. The ultimate goal, of course, is to understand clearly his problem by email, moreover, to avoid the losing customer.) 4、再你判断出你是否能够了解他说的, 如果可以继续，如果不可以你就说：“I understand what you said, but could you send an email to me to confirm, please?”然后问他是否知道邮箱地址，不知道你就告诉他，请他发过来。（这个其实也是不懂装一下懂，如果你听不懂不要不停地说“NO, I don’t know”或否定的词, 你就听, 然后要求他发邮件。目
孩子英语差怎么办
孩子英语差怎么办? 孩子的英语差怎么办？在少儿学英语过程中，家长不免会有这样的问题，瑞思学科英语分享家长们的故事，孩子学英语时可以借鉴：我是一个70后妈妈，现在孩子上3年级，学习成绩最让我头疼，特别的大儿子的英语成绩，他的这个暑假让我的火就没败下去过。 32岁生的孩子，双胞胎兄弟，生的时候医生说小的心率不起，剖腹产母子平安，还很幸福的事情。两个孩子没上学之前，大的贪吃，小的贪玩，上学后大的懂事，小的好学，现在两个孩子其他课成绩都差不多，就是英语，小的基本100，大的基本及格，还好，不急及格的少，可是，随着孩子的年龄增大，大儿子在英语学习上表现得越来越没自信，每次考完试当爷爷奶奶问到成绩的时候，大儿子就一声不发，真怕影响到他的其他学习和自信心。 本来这个暑假想要给大儿子把英语补起来的，可是啊，单词英标
那些就记不住，然后试着发散思维让他去记，还是没用，让小儿子带着学仍然没有用，每次孩子他爹看我干上火的样子就说：现在这么小就逼着他学习，如果产生厌学情绪，看你以后怎么办，再说了，孩子又不是其他成绩都差，说明他不是不聪明，只是现在对英语不感兴趣，以后他自己知道学习，你看我们原来不是一样嘛，我们还是初中才开始学英语，不照样考大学嘛。可是… … 我还真不知道怎么反驳孩子他爹，但是也不能就这样让孩子下去呀，大家帮忙支个招呗，起码让孩子多记单词，不然以后“茶具”大了 就“杯具”了。 摘抄网络一个焦虑孩子英语学习的妈妈的话 以上摘抄自天涯一位妈妈关于孩子英语不好的心情随笔，我相信很多家长都会有这样的心理。孩子英语不好，父母就着急，但是又没有一个合适的方法帮助孩子解决这个问题，不正确的处理方法反而打击了孩子学习英语的信心。到后面的这种焦急变成了忧愁变成了心病了，可怜天下父母心，我见过太多的家长把老师当成救命稻草了，那眼中的忧愁还有焦急还有期盼往往让我太多的不忍还有叹息，这种情况往往在面对升学考试的学生家长中表现的更加突出和明显。 1、应试教育还是素质教育 要解决这个问题，家长们一定要树立这样一个意识，那就是应该把应试教育还有素质教育分开，你现在到底是想要提高孩子学习分数还是想让他把英语用到日常生活当中，成为继汉语之后的第二大语言。
初二了英语学不好怎么办-.doc
初二了英语学不好怎么办? 初中英语学不好怎么办? 一、看清薄弱环节学会对症下药 英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在英语上取得好成绩，就必须对自己的现状有一个清晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。很多学子一味地采取题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。 二、初中英语学不好怎么办?需打好基础寻技巧 ①单词的记忆 单词是英语学习的基础，所以在初中英语学习时也要提高自身词汇量。在单词学习上切勿孤立地背诵单词，可以采取一些有效的记忆方法，例如动物，植物的有关词汇放在一起，通过单词分类的形式进行建议，或是利用词根后缀等这些来记忆都是可以的。 ②语法的学习 初中是正式开始学习语法知识的重要阶段。所以在学习时，建议通过每一个语法点的学习，在抄过一遍笔记后，回家静下心来，对上节课所述的语法知识再次系统的整理，去粗取精，对不同程度的语法知识可以用颜色笔标记下来，方便下次学习。另外自己还可以再备一本语法书，自己有不懂的问题也能相应的进行查阅。 ③阅读的学习 阅读文章理解对于初中生来说学习难度是相当大的。所以在学习建议上学生要线预习老师准备讲授的内容，对于不懂的单词语法和句子标记出来，这样就有了针对性的学习目标。在课堂，自己阅读文章上一定要精读，不能单单只看懂了英语的表述就理解了，而是要把每一个句子都要吃透，达到过目不忘的程度。
④写作的学习 在英语写作上，平时一定要多读课外文章还有精读文章，对于好词佳句可以记在小本上课后进行记忆，也可以多做些英汉互译的练习，这样在英语写作表达上，自己也有不错的表现。 初二的孩子，英语学的差，应该怎么办?? 学生学习英语的日期整体部专注在课堂上，所以让老师多关注，多引导，多教导孩子，对孩子的长进会起到事半功倍的作用。老师，奇特是班主任老师是最探听学生的他对学生做思想工作，更有针对性，成效更好。所以，要争取获取他们的救助和声援，甚至是特别的照看。 把握根基：日常来说，弱项补起来业绩比拟简捷提高。因为从试卷看，必须有考根基知识的题，有比拟简捷做的题，有很难做的题。把根基学好，就能够拿到必须的分数。 先做弱项：每个学生回家后，常常是先做自己酷爱的事情，而况会消费更多的日期。等感兴致的科目做完了，人也累了。再做业绩相对差的科目，也即使不感兴致的科目，学起来大方费力了。后果即使强的科目越来越强，弱的越来越弱了。能够变换一下习性，不妨先做弱项，再做强项。 应该救助业绩差的孩子做阶段性综合，当然这个阶段性综合是学习英语上的，进去初中之后学习英语科目变得多了，隔一段日期救助孩子综合剖析一下孩子什么地方做的比拟好，什么科目是薄弱科目，导致业绩差。针对薄弱科目应该如何分发日期，不要消费过多的日期在没必要的科目上，均匀学习英语日期，从群体上提高学习英语业绩。可是在综合的过程中对于业绩差的初中孩子做的好的地方也应该适当地交出褒扬，比方你的某一科目有长进，比上次提高了三分，每顺次孩子都能获取长进，这样孩子在学习英语的过程中才智更加的自信。 抵达完好体系深刻地把握知识和进展认识实力的主要环节。小结要在体系温习的根基上以教材为根据，参看笔记与有关资料，穿越剖析、综合、类比、综合，展示知识间的内在关系。
旅游英语口语怎么学都学不好,3招帮你摆脱困境!
旅游英语口语怎么学都学不好，3招帮你摆脱困境！ 一、旅游英语口语怎么学：增强学习动力 很多人学不好旅游英语口语，其中一部分原因就是学习动力不足，经常让自己处于“可学可不学”的状态，这样自然是学不好的。这里 有几个增强学习动力的方法。 1.确定自己的学习目标。比如学好旅游英语是为了明年和家人出 国旅行的时候充当翻译。 2.给自己施加一定压力。比如完成一个阶段的旅游英语学习之后 要实行考核。 3.适当给自己一些奖励。如考核成绩优秀能够奖励自己“一日游”等等。 二、旅游英语口语怎么学：丰富学习形式 学习旅游英语口语的方法不限于教科书。虽然阅读《实用旅游英 语口语》这样的书籍对我们有一定的协助，但是一味地埋头于工具书 只会消磨我们的兴趣。建议大家持续丰富学习旅游英语的形式。喜欢 看*的同学能够找些跟旅游相关的*来看，比如A Walk in the Woods (《林中漫步》),Encounters at the End of the World（《在世界尽 头相遇》）等等。喜欢看小说的同学也能够看一些游记类的英文小说。这两种办法都能帮我们积累旅游英语表达。 三、旅游英语口语怎么学：寻找学习搭档 旅游英语口语的学习不能一直停留在词汇和表达上，最终的表现 形式还应该是对话。所以靠一个人记忆、背诵是学不好旅游英语口语的，必须要有真实的对话场景，这就需要找一个搭档了。两个人一起
学习还能增强学习动力，提升学习效率。另外，建议有固定的搭档，这样长期磨合下来也比较有默契，还能相约一起出国旅行。 以上就是跟大家分享的学习旅游英语的3个方法。只要掌握了适合自己的方法，持续增强旅游英语口语训练，相信你一定能打破旅游英语怎么学都学不好的“魔咒”。
初三阶段英语不好怎么办-初三基础很差怎样学好英语-.doc
初三阶段英语不好怎么办?初三基础很差怎 样学好英语? 初三阶段英语不好怎么办?初三基础很差怎样学好英语? 初三阶段英语不好怎么办? 初三了英语不好，现在补还是来得及，不过得降低你的期望值，不能指望一下就提高上来。 第一件事，找一本英语词典，没有就去买，课文里不认识的单词通通查，不要担心记不下来，就是要每次碰到就反反复复地查; 第二，积累好一定的词汇量之后，去尝试翻译课文句子，就一个单词一个单词翻译，不要管翻译得是不是通顺，你就一个单词对应一个意思，翻译出来;翻译的材料很多，课文、作业题、阅读理解的文章，一定不能有畏难心理，多用词典; 第三，在你对于句子意思有了把握之后，再来看看语法，一些固定用法，就去死记硬背地记，比如enjoy后面接的动词一定要是ing形式;动词形式变化，第三人称单数形式，ing形式，过去分词，过去式，动词原形;名词的单复数形式，动词时态变化，看着很多，但是只要你有计划地去学，比如一周学一个时态，完全掌握，多做题，作笔记，没有你学不会的; 第四，给自己一些犯错空间，接受自己能力不足，然后去努力，
你会看到自己的进步，不断激励自己，扎扎实实地学，相信你的英文一定可以提高上来。 初三基础很差怎样学好英语? 英语基础真的很重要，马上见效的方法没有但是你可以寻求捷径。比如怎么样做才能提分更快。 初中英语学的也就是语法和单词(词组)，到了高中重要的还是语法，单词你可以积累，把一些重要的语法和句式掌握住，会灵活运用就ok了 首先英语作文要写好，如果词汇量有限的话就多用复句，多记句型短语转折关联词。毕竟作文的好坏不是单凭多少生僻词就能的高分的。 其次阅读理解，掌握做题方法很重要。基础差的做这类题可以先看问题，然后根据问题去找答案，这样也不用全篇通读，略读也是一种技巧，可以节省很多时间。单选就是多记老师评讲的试卷了，记短语记时态用法。阅读理解和作文是英语成绩高分的保证，阅读理解要做好是一定要有一定的词汇量的，否则你也看不懂文章意思，找不对答题区间。其次上课认真听课，老师课堂讲的多半不是废话。希望能帮到你，祝学习进步! 初三阶段英语不好怎么办?初三基础很差怎样学好英语?：
二年级英语学不好怎么办
二年级英语学不好怎么办 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《二年级英语学不好怎么办》的内容，具体内容：二年级英语学不好怎么办？英语教学的首要目标在于发展幼儿的英语学习兴趣,触发幼儿对于学习活动的专注,培植幼儿学习英 语的积极情感,为幼儿的未来英语课程学习建立认知与情感基础。英语...二年级英语学不好怎么办？英语教学的首要目标在于发展幼儿的英语 学习兴趣,触发幼儿对于学习活动的专注,培植幼儿学习英语的积极情感,为幼儿的未来英语课程学习建立认知与情感基础。 英语学习的话，语感的培养是很重要的。从孩子的情况看，只学了一年，没有语感，也不得要领是很正常的。要试着把英语学习融入到孩子的生活中去。要知道语言是用来交换信息，表情达意，沟通交流的;脱离了生活基本上是无法学习语言的。具体做法就可以从听和读入手。给孩子用的资料切忌太难，不然损伤了孩子的自信心再要进步就会更难。听力资料要找语速慢，但发音纯正的英音或美音英语给孩子，在她反复听的基础上让她明白听力的内容。反复地听英语，明白里面的内容是很重要的，因为这是初步学习英语的阶段。(您可以找磁带，MP3里附有听力原文的资料)阅读的资料也一样，找不太难，能让孩子理解的资料，平常简单实用的少儿阅读资料，比如英文短篇故事都没问题。 关于背单词，这里有我自己的一个方法。背单词不要盯住一个单词超过两分钟;比如看见一个生僻一点，又不好记的单词就在纸上机械地写个十几遍，那样大脑就会疲惫和迟钝，反而记忆不好。可以这样做：看看孩子
教科书后面的单词列表有多少个词，比如30个词，就让她花10分钟从头到尾都看一遍;50个词，就给她20分钟(不一定非得是10分钟，20分钟，但时间要合适，不要太长)然后一天可以在不同的时间这样做3次;这样同一个单词表一天就能看3次，利用的是反复记忆。此方法重要的是持之以恒，每天拿出分散的时间过一过单词表，和单词见面的次数越多，记忆的可能性就越大。 关于孩子不听您的指导，您也可以反过来让孩子给您讲她自己学到的东西，然后在她和您分享她学习困难的过程中再一点点指导她。有时间的话也可以带孩子去书店，让她挑一本自己喜欢的英语故事书，童话书什么的买回家。但是回家以后就要和孩子"约定"，由她来把书一点一点念给您听。要教她学会用字典，这是很重要的，家里也要备着英汉字典。课外班的话，要报就要报好的，到专业的教导有方的培训机构去。这个也是个很好的方法，如果孩子没有自觉性，报个班还是可以督促她学习。可以针对现在跟不上的地方先去补习，跟上了以后也可以针对英语学习中的弱项分别提高听说读写。学习英语主要是找到适合孩子方法，找到切入点，语言学习没有太多的捷径，需要平时的积累，也要随着孩子的情况调整学习方案，这样下来就会日益见效。 结语：以上就是我为你整理的小学二年级英语学习方法，希望能对你有所帮助!
英语学不会怎么办
英语学不会怎么办？ 其实学英语并不难,只要把目的明确,是为了兴趣还是工作,多读一些自己感兴趣的英文 资料,多听喜欢的英语旋律,观察周围的英文字符,你会爱上它,自然能主动学好.选择教材也很重要,去新东方学新概念,选好水平级,会让你有新的思维学起来自然轻松.为了工作,就学职业英语,如剑商,多做题目的性强. 如果要建房子，建成这个样子后该怎么办呢？没有什么好办法，底部该补得补该修的修，有时甚至干脆拆掉重来。很简单的道理，如果英语底子没有打好，你的英语将来就没法学得很好，也许每一阶段好像拉根线丈量可能你超出线很多，但根基不牢，也许哪天就没法学下去时还得重来，甚至有时会没法学下去。所以说没有诀窍，只有打好地基这条路。 说有诀窍是说重拾基础的方法。经验丰富的建筑工人很会在原来的基础上快速修补，老师也是这样，遇到这种情况，该从哪里抓起呢？不同人的老师有不同的方法。但是我比较认可一种方法，那就是前面必要的基础该补补习补，如果只是再原有的基础上帮他再放上一些砖瓦，或许短时内看上去楼房高出了一些，但是说不准哪天又到了一个无法再建的地步，英语学习会遇到一个难以突破的瓶颈。当然修补或者重建都有诀窍。 现在接触一个初三毕业生，今年中考600多分，英语只60多分。其他科目都很好，唯独英语属于还没有入门。如果孩子英语学成这样，好多属于学习习惯比较差，又主观上很不想学习的，经历过的几年的挫败基本上把英语的兴趣磨平了。这个孩子听家长说却是一直有大学生家教带着，甚至以前的任课老师一直家教的孩子。孩子看到中考成绩，就是因为英语与自己喜欢的重点高中失之交臂时也很想突破英语。我分析：孩子其他科目都能学得很好不能说接受力差；孩子自己也有学好英语的愿望，不能学没有动力。上课后发现这个孩子的接受力很好，孩子也很配合，还是用一贯的语音开始，先解决词汇的问题，第二次上课就让我感到欣喜，第一次课的内容基本是全部消化，第三次课我们就一口气学完了自然拼读，基本把握了字母组词的规律，我告诉孩子，其实好多外国人开始认字时也是这样学习的，这个方法很神奇，看你怎么学了，学好了会达到你想像不到了效果。三次课就打下了很好的词汇记忆基础，给孩子练习册，我说有时间把上面空格填完了时，你就可以有很多词汇了。下次课开始转入基础语法的引入，这个月无论他还是我，也许会收获很多。记一份补课日志，一月后再看我们的战果！ 英语科学习方法 欢迎来到叶海南情智训练课程。下面我们来探讨关于学外语的方法，现在咱们在座的各位，都学过英语。我们一百个中国的中学生，你要问他们学英语难不难的话，至少有九十个学生都说难。现在我问大家在场，学英语难不难，感觉难的请举手，真的觉得感觉难的，好放下。那现在我问你世界上最难的语言是哪种语言，我们汉语，汉语是最难的语言，像我们南方人，很多人都会用两种发音方式，一种普通话的发音方式，一种是闽南话发音方式，汉语是世界上最难的语言，那我们是怎么学会的呢？很多人可能归结为很多条件，如有语言环境等等。其实我们很少有人深入研究，英语到底该怎么学。纵观现在社会上的一些英语培训班的学习理念，它只是发明了一些英语学习方法，编一些英语教材，有跟着我喊的，也有跟着我念反复读的，像什么疯狂英语等等。各种各样的方式，你问我有没有效果，我回答你绝对有效果。不管是什么事，只要你坚信它有效果，花大精力投入，那在你身上一定会有效果。其实深入到理性的话，方法正确的话，不用去参加培训班，一样可以在家自己将英语学好。 我就问，汉语你是怎么学会的，我问你真正的了解语言的学习规律，实际上我们学英语难，难在那儿呢？在于我们对学英语的方法没有掌握。现在大家一起回忆一下以往学习阶段，把英语语法当做学习重点，把英语单词当作学习重点，然后背语法，背单词，然后往里套，这么学英语的人请举手，把背语法、背单词当成学英语的重点，天天背语法背单词，这里一半以上，你为啥觉得难呢？如果你是这么学英语的，把学英语的重点放在背语法、背单词上然后往里套，这么学，我向你保证，你再学二十年，每天学三个小时。你的学习历程是这样的，背了忘，忘了背；背了忘，忘了背；背了忘，忘了背。二十年后你的小名叫废废。还是学不会，绝对学不会。
英语太差怎么考研,72分学长含泪忠告!
说起考研，不得不吐槽一下我自己：我英语就很差，差到什么地步，高考150的卷子，我只能考90多分，刚刚及格，感谢考大学没有单科线。大学英语课都用来补觉了（谁让它在早上一二节呢），四级考了3次，终于426飘过。本来以为这辈子跟英语没啥关系了，结果要考研，呵，苍天绕过谁！ 不过我比较幸运，考研英语考了72分，真的太激动了，要感谢我的学霸室友，复习方法都是她教我的，现在我写下来具体说说，造福大家哈哈哈。 1、大三 最好是尽早复习，我大三就开始复习了，整年在复习英语方面，就干了两件事： 第一是背单词。早点儿准备，每天可以少背一点，我开始只背40个，循序渐进。而且我每周会抽个时间检查我的复习成果，盖住英语检查拼写，盖住汉语检查意思，忘了的标出来，再背一遍。 以我的个人经验来说，记单词最好是挑重点记，主要就是记单词的拼写、中文释义、用法，推荐你用《考研词汇闪过》，里面单词都是按真题考频划分的，有高频词、中频词和低频词，还有真题短语讲用法，你跟着重点背就可以，挺节省时间的。 记单词一定要边记边复习，不断重复，因为你在循环往复记忆的过程中，
会发现一些单词总是忘记，这时候你就可以把这些单词单独写在词汇本上，词汇本建议准备较小的笔记本，方便随身携带，利用坐公交，地铁或是吃饭的时候都可以随时复习，强化记忆。 第二是做阅读。以前做四六级时就是阅读最差，想着这次提前复习。我下了个阅读APP每天看1篇，先自己翻译，再和中文译文对照，锻炼自己的阅读速度，也顺便积累新的单词，以及熟悉各个句型。很多时候你不一定要知道主谓宾定状补，句子读多了，就有语感了。 2、大三暑假 集中精力做真题。我是大三暑假开始做真题的，按题型做和整套做结合起来。像我真题用的英语一《考研真相》，我19考研党，真题是从97年到18年的。里面解析很详细，很适合基础薄弱大幅提分用。每个句子都拆分图解，重点单词有标注，完全没有阅读障碍；解题方面除了从题干分析找出正确答案外，还从选项分析，逐一排除干扰项，帮你提高做题正确率。其他真题书只挑了个别长句子分析，解题方面是已知正确答案套选项，从答案入手分析，为答案找依据，但是下次遇到其他题还是不会解。
小学生英语学习成绩不好怎么办
小学生英语学习成绩不好怎么办 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学生英语学习成绩不好怎么办》的内容，具体内容：很多孩子英语启蒙阶段成绩并不是很理想，对英语的兴趣也不高，令家长很头疼。以下是我分享给大家的小学生英语学习成绩不好的解决方法的资料，希望可以帮到你!小学生英语学习成绩不好的解决... 很多孩子英语启蒙阶段成绩并不是很理想，对英语的兴趣也不高，令家长很头疼。以下是我分享给大家的小学生英语学习成绩不好的解决方法的资料，希望可以帮到你! 小学生英语学习成绩不好的解决方法 一、培养孩子的英语学习兴趣 学习离不开兴趣，小学生更是如此。很多孩子英语学不好，只是因为孩子对这门课没有兴趣，不喜欢。家长可以给孩子正确引导，提升孩子的英语学习乐趣。家长首先要与孩子打成一片，运用丰富生动的肢体语言与孩子进行英语对话练习。鼓励孩子多说英语，培养孩子的语感。让孩子看一些英语的原版动画，勾起孩子学习英语的兴趣点。家长要多与孩子沟通交流，塑造孩子积极的学习态度。北京京翰教育有着出色的教师团队，致力于打造高效课堂，专注于培养孩子的学习兴趣，让孩子学得主动，学得高效。 二、为孩子营造英语学习环境 家庭是孩子的卓绝课堂，家长就是孩子的一个学习的榜样。家长为孩子
营造一个良好的学习环境可以很好的帮助孩子学习英语。在周末时，家长可以带着孩子一起阅读英文书籍报刊，进行简单的英文对话。小学时期的孩子充满着好奇心，喜欢模仿。家长可以给孩子听一些英语原版录音，让孩子进行跟读，锻炼孩子正确的英语发音。同时家长可以增加一些英语学习的趣味性，比如10分钟背出20个单词就奖励糖果，让孩子不再觉得英语枯燥难学。北京京翰教育有着多年的办学经验，根据每一个孩子不同的个性制定特色辅导方案，深受家长们的信赖。 三、养成良好的英语学习习惯 学好英语需要孩子有一个好的学习习惯。每天早晨家长可以指导孩子进行晨读半小时左右，朗读课文，背诵单词，能够很好的提高孩子的记忆力。作业时要求孩子独立思考，独立完成。养成课前预习课后复习的好习惯，及时整理老师课上所讲的知识点。鼓励孩子上课积极发言，提高课堂的听课效率。 小学英语的学习方法 1.词汇关 多背单词，没学好英语或者说学不好英语，首先你的词汇量不够。同时要多默写。可以自己写了中文然后自己默写，自己对着词汇表批。要坚持下去。也不要一遍就结束了事了。平时多带着看看。 2.语音关 其实有的时候单词老写错是因为你学的时候没有掌握好正确的读音。正确规范的发音是可以帮助记忆单词的。这涉及到音标。最熟练的境界就是一个不认识的单词，听到读音就能写出来。