体验式培训经典语录
体验式培训经典语录
2.投入才能深入，付出才能杰出。
年11月，《伦敦时报》对记者进行了一项调查问卷，问题是：”你们心目中最大的恐惧是什么？”可能你会认为排在第一名的应该是”死亡”。但是当时调查的结果，回答”死亡”的只排在第二位，排在第一位的”演讲”。
4.我听我忘记，我看我记得，我用我学到，我教（分享）我掌握。
5.一般的老师的培训方式是叙述；好的老师的培训方式是讲解；优秀的老师的培训方式是示范；伟大的老师的培训方式是启发。
6.学习无用，除非去用。
7.任何强大的民族、强大的国家、强大的企业、强大的团队都是教育和训练出来的。
8.企业（工厂）最大的成本浪费就是让那些没经过教育训练的员工上岗。
9.你可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。杰克·韦尔奇
10. 香港总商会曾经的调查结果显示：重视培训的企业比不重视培训的企业有以下三大直接结果：一是盈利高37% ；二是员工收入高57% ；三是市场价值比帐面价值高20% 。
11.二十一世纪人与人竞争的三大-法宝是：黄金、电脑、舌头。
12.卓越领导人的三大特质：控制别人的欲望、超人的智慧、出众的口才。
13.世界上最难的两件事：一是将自己脑袋里的观念放入别人的脑袋里，二是将别人口袋里的钱放入自己的口袋里。
14.口才的力量，万夫莫敌，它比任何东西都有能力来统治这个世界。教皇彼得二世
15.卓越的公众表达能力，会让一个人充满自信与活力，而自信与活力，正是一个成功人物的形象。
16. 公众演说是出人头地的捷径。
17.光干不说傻把式，光说不干假把式，能说会干真把式。-柳传志
18.知彼知己，方能百战不殆。
19.老师是站着的学生，学生是坐着的老师
20.培训师不要做法官而要做教练。
21.培训：以职业者为主体，以培训师为主导，通过宣导理念、传授知识或训练技能改变个人行为，进而提升组织绩效的活动。
22.培训过后如果没有新的行为的产生，那么培训就还没有结束。
23.艺高为师，德高为范。
24.误人子弟的培训师会被打入十九层地狱-师德。
25.一英吋的宽度一英里的深度-师艺。
26.关心自己的学员就等于关心自己-师恩。
27.我的地盘，我作主-师威。
28.学员是主体，培训师是主导，教室是主场-师恩+师威
29.一位优秀的培训至少要向100位优秀的同行学习-师风
30.买别人的经验，挣自己的时间。
31.向同行的学习，可以借鉴可以模仿，但不要成为其影子 -师风
32.你的风格就是最佳风格。
33.讲理论不如讲历史，讲历史不如讲故事，讲故事不如讲案例，讲案例不如讲经历。
34.真实的个人经历是最好的说明方式，因为它能让一个观念显得清晰、有趣、具说服力。
35.评估培训师的四大指标：内容内涵、语音语调、肢体动作、眼神表情。
36.当一个培训师一走上讲台就要有”水来土淹，兵来将挡，鬼来神挡”的勇气-培训师的挑战力
37.要成为有生命力和受欢迎的培训师的最大秘诀是学
习，学习，再学习-培训师的学习力
38.讲故事的能力是培训师要掌握的一项重要能力。
39.研究表明：在一场演讲（培训）后一个小时内，人们会忘记一半内容，经过一天，将忘掉80%的内容，一周后，将忘记95%，人们唯一记得的是，演讲者所举的故事、案例及自身经历。
40.故事，是人类最古老、最具影响力的工具，也是最有力的说服技巧。说好一个故事，可以激励、说服、并赢得听众的热切合作。
41.故事是吸引听众的一大-法宝，故事可以让一个抽象的道理变得有趣。
42.心动+行动=效果-培训师的感召力
43.亲和力和激-情是不会相冲突的两大特质。
44.培训的热情与激-情是比流行性感冒传染还快的东西。
45.热情与激-情是决定一场演讲（培训）是否精采、动人的关键，当你对自己所说的每一句话都充满认同，而且迫不及待的想和听众分享时，你的说服力就开始了。
46.培训师的职业形象是建立良好第一印象的保证。
47.成功中国人的1-10，一表人才、两套西装、三杯酒量、四圈麻将、五方交游、六出祁山、七术打马、八口吹牛、九分努力、十分忍耐。
48.培训师是集”编、导、演能力”于一身的优秀人物。
49.台上三分钟，台下十年功。
50.成为优秀培训师的三大秘诀是：准备、准备、再准备；练习、练习、再练习；上台、上台、再上台。
51.准备比资历更重要。
52.没有准备就是准备失败！
53.宁可千日无机会，不可一日无准备。
54.宁可备而无用，不可用时无备。
55.如果砍柴需要八小时，我会花六个小时来磨斧头-林肯
56.我花三个星期的时间来准备一个即兴演讲-马克吐温
57.只有充分准备，才会有充分信心。
58.只有完美的练习，才会有完美的结果。
59.读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如明师指路，明师指路不如自己体悟。
60.上台讲一次胜过台下听十次。
61.当我准备发言时，总会花三分之二的时间琢磨人们想听什么，而只会花三分之一的时间考虑我想说什么-林肯
62.讲自己该讲的，用听众喜欢的方式进行。
63.好的开头是成功的一半。
64.凤头，猪肚，豹尾。
65.最难的是开场白，就是第一句话，如同在音乐上一样，全曲的音调，都是它给予的。平常却又得花好长时间去寻找。高尔基
66.开场白的三大目的：一是拉近距离，二是建立信任，三是引起兴趣。
67.编箩编筐，重在收口。
68.演讲（培训）结尾的两大功能：提醒、呼吁。例1：《如何成为百万富翁》的结尾：要想成为百万富翁，我们必须做到三点：一、有完全的自信；二、积极地努力；三、每天对自己做出检讨。所以只要我们全力以赴，每天都认真贯彻这三个要点，最后一定能成为百万富翁。例2：《》的结尾：要想成为一名优秀的受欢迎的培训师我们必须做到三点：一、准备、准备、再准备；二、练习、练习、再练习；三、上台、上台、再上台。只要我们全力以赴，时时都认真贯彻这三个要点，最后一定能成为一名优秀的受欢迎的培训师。
69.结尾的三大技巧：说发人深省的故事、引述铿锵有力的名言、直接说出你的诉求。
70.语言除意义外，应该要追求它的色彩、声调、感触。同义的语言或字面有明暗、硬软、响亮与沉郁的区别。郭沫若
71.语音语调的四大要求：（1）、准确清晰，即字音正确清楚，语气得当，节奏自然；（2）、清亮圆润，即声音洪亮
清澈，铿锵有力，悦耳动听；（3）、富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化；（4）、有传达力和震慑力，即声音有一定的响度和力度，使在场听众都能听真切，听明白。
72.演讲如能使聋子看得懂，则演讲之技精矣。陶行知
73.只可意会，不可言传。
74.优美舞蹈、哑剧、交响乐的指挥都是将肢体语言发挥得淋漓尽致的艺术。
75.美国心理学家艾伯特·梅拉比安研究证明：如果有一条信息被传播出去，所有的信息只有7%是文字语言，另外38%是有声语言，其余55%是肢体语言。
76.眼睛是心灵的窗口，目光的交流就是心灵的交流。
77.面部表情是多少世纪培养成功的语言，是比嘴里讲的更复杂千倍的语言。罗曼·罗兰
78.肢体动作的四大原则：简单、对称、重复、夸大。
79.目中无人，心中有数-自信
80.目中无人，心中有人-自信
81.一个人只要有自信，他就会有自己的意见，当你要表达不同的意见并要说服别人，你必须相信自己的意见很有价值。
82.我热爱丢脸
83.今天丢脸是为了明天不丢脸。
84.今天献丑是为了明天能献美。
85.今天出丑是为了明天更出彩。
86.随机应变是培训师必须培养的一大能力。
87.真诚是最好的人脉技巧，用心是最好的教学方法。
88.学历只代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来
89.演讲是一种艺术，但更是一种技术。
90. 培训的真正目的，不是让培训师得到成就感，而是让学员获益良多。
91. 游戏可以反映出真实的行为。
92. 人生如戏，戏如人生。
体验式学习心得体会
篇一：体验式学习感悟 体验式学习感悟 秦皇岛财富李宁 关键词:体验 本次从11月14日以来，参加了尹贺老师的体验式教学的学习。通过学习我对体验式教学的理念、手段及功效的认识更清晰。我为本次学习对我的学习帮助极大，也希望更多的老师将体验式教学运用到实际工作中，做到“知行合一”。 简单地说就是学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，及用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学员生命力、促进学员成长的需要。基于此，课程标准提出了体验式目标，强调“活动”、“操作”、“实践”、“考察”“调查”等活动，而且重视学员的直接经验，鼓励学员对课程的自我解读，自我理解，尊重学员的个人感受和独特见解。 总之，这几天学习对我很有帮助，以后我会更好地使用体验式教学，提高我的教练水平。篇二：最新体验式培训心得体会培训心得 培训结束也已经一个多星期了，现在回想起来，觉得也还是比较受用这一些理念，一些军训过程中养成的习惯，虽然培训加军训的日子比较枯燥，再夹杂几次考试，无形中给自己增加了不少压力。枯燥训练中寻找属于自己的快乐，似乎就是那么得简单，对于我们的教官，埋怨也多，但是怀念也同样少不了，学到的东西也很多。 一、活到老学到老 人，一出生前面十几年甚至二十几年集中用来学习，这个已经是社会常识，但仅仅依靠学校、课堂的那些知识是显然不够的。因为社会不仅是知识的社会更是实践的社会。就像在培训的第一天对于老师的领袖理论一直不认同，但是通过这么两个星期来的接触，能够站上台勇敢的表现、相信自己的人确实相对比较优秀，这对自己的感触很大，有实力一定要表现出来。董事长开营仪式上也强调荣安的学习文化，像我们讲述了公司荣安大学堂的学习氛围。这么多年来，也没有经历过这种体验式培训的方式，也第一次体验到了此次培训后内心的那种震撼和感动，我明白自己需要不断的学习、需要不断的实践才能带来不断的进步。 二、沟通是一个团队中的桥梁，不沟通的行为是盲目的 在任何一个团队完成的任务中，沟通是使大家凝聚并协调行动的连线。如果你不沟通你不能获得信息，那样你会一无所知；如果你不善于沟通，不能从沟通中获得充分的信息或者通过沟通形成统一的认识和意志，那么你的那个容易出问题而整个任务就不能完成。这点在七巧板任务中体现最为深刻，当所有小队都在研发自己的图形时，其不知很多小队所做的都成了无用功，各自未战得分率都会很低，也导致了我们没有完成任务，游戏结束之后回想起来沟通是那么的重要，可能一半的时间就够我们完成整个团队的任务。这些都是未能及早地意识到沟通所致。由此推而广之，可以推出个人之间的沟通、领导与下级的沟通、下级与上级的沟通以及经验的主动交流等是实现集体目标的关键，同时沟通可以让所有人变得主动和智慧。 三、树立团队精神，增强团队合作意识 “没有完美的个人只有完美的团队”这些道理大家都是很清楚，但当我们这些不完美的人为了一个共同的目的走到一起来以后却能完成一件完美的事，形成一个完美的集体，这就是团队的魅力。尤其是“登峰造极”和“穿越电网”这两个活动对我触动很大，当一男一女手拉手跑着回到终点的时候，不自觉得为他们鼓掌，这让我理解了一个人的成功不算什么，一个人的能力再强如果不能够帮助到团队，那也不算成功，团体完成了任务才算成功。在穿越电网过程中也很好的 证明了这一点。摒弃了一再埋怨同学的毛病，让我看到了他们种种的优点，这对增强团队、集体的凝聚力和向心力至关重要。
传统教育与体验式培训的区别
传统教育与体验式培训的区别 传统教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计 划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。一般说来，传统教育包括初等教育、中等教育和高等教育。 体验式培训是通过体验---反思---分享---获得---再体验来进行的活动，是有力量、有效且具影响力的培训方式。体验式培训是个过程，是个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。 传统教育与体验式培训的区别主要有以下几方面： 1、传统教育过分强调教师的主体性，一味说教采用填鸭式教学，一味的告诉学生是什么，没有充分调动学生的主观能动性。而体验式培训的课程是为了达到某些预期结果而特别为学员设计的。在培训过程中充分调动了学员的五种感官：听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉。 2、传统教育忽略了学生的主体地位，过分强调教师对知识的讲解。而体验式培训过程中学员一直是活动的重心，学员通过自己身体力行的活动来感受，并从中悟出道理。培训师的讲解都是基于所有学员回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述。 3、体验式培训的学习者对于正在发生的学习及过程是察觉的,重视推理及推论的过程。而传统教育的学习者对于正在发生的学习及过程是模糊的，不知道结论是怎么得来的，只知道该结论用在什么范围。如：在学习圆周率的过程当中，学生是没有办法自己推算出圆周率是多少，而老师就直接告知圆周率是多少，因此圆的周长公式是2πr，面积是πr平方，学生只需记住其结论就行了，而没有推论的过程。 4、体验式培训那些体验和内容是独具个人意义的：对当事人而言。学到了什么和如何学到的，对个人而言有特别的重要性，甚至会影响某些人的世界观，价值观。而传统教育学习的内容和意义都是为了考试而学习，为了升学而学习，以至于某些知识我们发现学了很多年后居然一点用都没有，或者根本不符合当代社会发展的需求。 5、体验式培训的方式是通过体验---反思---分享---获得---再体验来进行的，这里面体验是基础，分享、交流、总结是关键，强调推理过程的重要性。而传统教育的学习方式是通过教师的讲述—-学生聆听----练习题---教师复习巩固---考试应用来进行的，这里面没有所谓的师生交流，或者同学交流，没有强调如何得到答案的推理的重要性，目的只是一味的按部就班的学习以应付考试及升学。这样的学习方式对于学习者而言是完全没有营养的。 6、体验式培训以轻松自然的野外环境；开放接纳的心理状态；真实模拟的情境体验；与以往不同的共同生活经历。野外拓展训练借助自然地域 , 通过场地人工设施 ( 固定基地 ) 的训练活动 , 包括高空断桥、天梯等高空项目和扎筏泅渡、合力过河等水上项目等通过使学员亲身体验经过定向设计的情景模拟项目 , 评估学员的实际表现 , 暴露出学员个人及团队整体的优势及问题；然后在培训师的引导下利用团队的共同智慧成功找到改进的方向和方法。而传统教育则以学校为主在封闭的教室及操场进行教学或者训练，没有真实的情景体验，所学的知识也是书本固有的，按照教学大纲及考试要求来进行的应试教育。 2014/11/7 钟伟
实验室培训心得体会感想【精品】.docx
通过此次实验室培训学习使我认识到实验室生物安全不仅仅是某个人的事情，它是整个 科室，整个单位甚至可以说是整个国家的事情，谈谈心得体会感想。下面是为大家收集整理的实验室培训心得体会感想，欢迎大家阅读。 礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花; 青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。 5 因为年轻，所以自信; 因为自信，所以年轻。壳牌石油公司企划主任德格说：“惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”二十一世纪的三大主流的两大亮点是 失业与学习，每个人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比别人更快，能 不能比别人更快速的学习和进步，对自己有没有更准确的定位和目标，在这个瞬息万变的社 会，每个人的需求都在不断变化，怎样才能始终与时代同步?物竞天泽，适者生存，我们必须不断创新，不断发展，不断提高自身素质，以达到和符合不同人群的需求，团队实验室的培 训正是围绕着创建学习型组织展开的。我们每个人只有不断增强学习能力，才能适应变局， 才能活出生命的意义。 我认为，融合五项修炼对成就学习型组织是非常重要的。《第五项修炼》帮助人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，改变到向里看、看自己、看自己的 内心; 从看局部，到看全局、看系统。从而能看到存在与内的智障，寻求到克服它们的可能。 通过学习，使我们懂得如何提升自己的能力; 自我开发、自我超越的能力; 改善心智、提高认知的能力; 团队学习和团队建设的能力; 系统思考、掌握未来的能力。 在团队实验室学习中，明确了学习型组织建设要结合“心智模式”、“系统思考”、“共同愿景”等修炼来发挥它的潜力。“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺。“改善心智模式”专注于以开放的方式，确认我们认知方面的缺失。系统思考可以使我们了解学习型组 织最重要的部分，也就是以一种新的方式使我们重新认识自己与所处的世界：一种心灵的转 变，从将自己看作与世界分开，转变为与世界连结; 从将问题看作是由“外面”某些人或事所引起的，转变为看到自己的行动如何造成问题。学习型组织是一个促使人们不断发现自己如 何造成目前的处境，以及如何能够加以改变的地方。通过学习，我们更加清楚的认识到企业 间竞争是人才的竞争，更是学习力的竞争。人才竞争是动态的过程。今天的非人才明天可以 变人才，今天的人才明天可以变为高级人才。学习力对于企业来讲才是最重要的。现在，全 球企业正在形成一个共同学习的局面，各行各业中如柯达这样曾经占据市场领军地位多年的 大型企业等已不复独领风骚。无数案例使我们朝向学习型组织迈进的 通过参加团队学习实验室的学习，使我明白彼得. 圣吉博士的观点就是要我们去发展学习 型的团队合作。我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做 到活学活用，学以致用。发展学习型团队是为了提高组织的竞争力，保证公司的生存，促进 企业的发展，也是为了实现个人与工作的真正融合，使每个人在工作中享受生命的意义，更 可以引导出不断创新、不断进步的新观念，不断突破自我，不断挖掘潜能，努力形成“学习 工作化，工作学习化”的学习观和工作观，努力创造理念创新、方法创新、工作创新的氛围，创造公司内部团结、和谐、奋进的氛围，更好地履行职责，推动公司各项业务的发展，实现 企业的稳健发展，使自己活出生命的意义。 石油公司企划主任德格说：“惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更 快的能力。”二十一世纪的三大主流的两大亮点是失业与学习，每个人都不可回避的是——你 位置站的是不是高，速度是不是比别人更快，能不能比别人更快速的学习和进步，对自己有
体验式培训心得
体验式培训心得 2010年9月11-12日～作为我正式进入武汉大学攻读MBA学位的第一课～我参加了武汉大学经济与管理学院和武汉金诚管理顾问有限公司联合组织的体验式培训。在两天的时间里～金诚公司为我们安排了队列训练、摩天大楼、王者风范、激情99秒、KING计划、毕业墙等多个训练项目。虽然时间只有短短的两天,还包括往返时间,～但我觉得自己在这两天的体验式培训中感受很深、收获很多、进步很大。 一、感受很深 我的第一点感受是体验式培训确实是一种很新颖的培训方式。它寓教于乐～将人生哲理、基本的管理理念融入到游戏中～摒弃传统教育培训方式中的说教式、“填鸭式”教学方法～而是通过学习者的充分参与～通过其在游戏中的亲身体验去思考、去感悟、去学习、去掌握这些基本知识。第二点感受是体验式培训的效果确实非常好。由于其培训方式更注重学习者的主动参与～而不是被动接受,更注重学习者身体、想法、感觉和行动等各方面全身心的投入～而不只是听觉、视觉及心智的投入～因此～其学习的效果更佳～印象更深刻。第三点感受是体验式培训更强调团队和集体的力量。我们平时的学习培训一般都是老师对一个个的个体～学习的效果更多的取决于每个个体的自身努力～对学习效果的评价也是只针对每一个个体～但体验式培训不一样～它更 强调团队～培训的对象是一个团队～而不是某一个个体～对学习效果的评价也是对团队的整体成绩的评价。因此～体验式培训对培养人的团队意识、协作精神非常有效。 二、收获很多
我的第一个收获是学习到了很多知识。通过自己的全身心投入～借助于伙伴的帮助和教官的点拨～我在这次体验式培训中学习到了很多知识。比如王者风范项目教会了我如何合理配置资源～KING计划项目就教会了我如何在激烈残酷的竞争中分析形势、分析对手～及时调整决策～等等。我的第二个收获是认识了很多新朋友。在培训中～我和我的队友充分发挥团队协作精神～为了团队的目标大家奋勇拼搏、共同激励～在奋斗中建立了深厚的战斗友谊～伙伴们一张张激情飞扬的脸都深深引入了我脑海。相信在今后两年的MBA学习生活中乃至我今后的人生中～这些伙伴将会继续给予我无私的帮助和鼓励～他们是我走向成功的一大财富。第三个收获是重新认识了自己。由于已入而立之年～我发现自己的激情在渐渐消退～我认为这是自然而然的事。但在这次体验式培训中～受这些八零后的伙伴们的感染～我发现自己也还是充满了激情～我跟大家一起为团队的每一次胜利而欢呼～为每一位伙伴的自我超越而雀跃～久违的激情又让我热血沸腾。 三、进步很大 我的第一个进步是加强了团队意识。体验式培训非常重 视对参训者团队意识的培养～要求每个人的每一个行为都要对团队负责～而不仅仅是对自己负责。每个人都竭尽全力为达成团队目标而努力～相互鼓励、相互支持、相互帮助。在这次培训中～我深刻认识到～当你融入一个团队～你就是这个团队的一份子～你的言行代表了团队～影响着整个团队。只有为团队利益工作～推广团队声誉～作为团队中的个体才会受到礼遇。第二个进步是提高了掌控复杂局面的能力。体验式培训中每个项目的时间要求都比较高～而且团队都是刚刚组建～我们的伙伴都是各行各业的精英～碰到问题时大家都七嘴八舌～各抒己见～而且其他团队也在不断调整自己的战略～这时候要求团队的领导层及时根据情况作出正确判断和决策～对团队领导层掌控复杂局面的能力提出了较高的要求。在几个项目的实施过程中～作为团队的安全员～我充分发挥了自己的作用～及时根据情况调整团队策
团队合作培训心得体会 团队合作培训心得
团队合作培训心得体会团队合作培训心得【--培训心得体会】 通过三天丰富、有效、紧张的体验式团队合作培训，使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解，同时对照工作、生活中出现的问题也有了更深的反思，在此谈谈心得。下面是为大家收集的团队合作培训心得，欢迎大家阅读。 今天我们教师在刘老师的带领下共同学习了有关团队合作方面的一些的知识.我深深的体会到如何更好的做到人与人之间沟通交流和相互协作。 刘老师带领我们做了一些关于团队协作的小游戏，通过这些简单有趣的小游戏，我深刻体会到大家在一起就是一个大家庭, 一个团队.我认为所谓团队精神，就是团队成员共同认可的一种集体意识，是显现团队所有成员的工作心理状态和士气，是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队，推动团队发展的 __。 完成活动后，刘老师和我们坐在一起，一同分享了对团队合作的心得和感悟，期间，大家都阐述了自己的观点：所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成
员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分。 团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为自由而全面发展的动力。 团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。 总之，团队精神有利于提高组织整体效能，通过发扬团队精神，才能取得更好的成绩。 通过学习和研究团队精神，使我们大家深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展，我们
团队精神培训心得体会
团队精神培训心得体会 关于学习团队精神的心得体会 一周前，我们车间全体员工在谢主任的带领下进行了一次深刻的培训。这次培训主要议题是关于培养员工的团队意识，这次培训洗涤了我的心灵，让我受益匪浅。 中国有句古话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，”意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离谱，恐怕连一个人的力量也比不上！这就是团队的力量，这就是我们需要的团队精神。 今天，随着市场规则的日益规范和市场竞争的日益激烈，企业要想在竞争中占据一席之地，靠什么？靠企业家的个人英雄主义？靠少数人的单打独斗？不，那已经是夕阳挽歌，风光不再了！因为我们所从事的工作，是只有通过团队协作才能完成好，因为现在的市场竞争是团队协作能力的综合竞争！ 面对机遇和挑战，我们有理由追问，我们应该记住些什么？我们应该发扬些什么？我们应该记住，为了企业的发展披荆斩棘，殚精竭虑，奋战在一线，保质保量；我们应该发扬团队协作的战斗力，团队协作的精神。 翻看当代企业的荣辱兴衰史，我们不难发现：一千个不成功的企业可能有一千个不成功的理由，但是一千个成功的企业，必然会有一个重要的因素，那就是上下同欲，精诚合作的团队精神！
小溪只能泛起破碎的浪花，百川才能激起惊涛骇浪。对于我们企业来说，影响企业发展的阴霾已逐渐远去，推动企业发展的有利因素仍在不断增长，对工作我们应同心同德，勇敢面对不懈努力。 五铜包铁矿就是一个完整的团队，个人与团队的关系，就像小溪与大海，个人只有完全融入团队，才能充分发挥个人的作用。团队发展离不开个人，个人的发展更离不开团队，只有将个人追求与团队追求紧密结合，树立与团队风雨同舟的信念，才能实现个人更大的发展！没有完美的个人，只有完美的团队。 选矿车间:廖立志 二零一四年六月二十二日 篇一：团队培训心得体会 让思考者行动、让行动者思考 ——“凝聚心灵、卓越团队”培训心得体会 为期四天的“凝聚心灵、卓越团队”培训让我刻骨铭心，这是我人生中的一笔宝贵的财富。在这段时间里，我很开心，很感动，学到了很多东西，也提高了不少，同时也进一步认识到自己不足。这里我衷心感谢湄潭县烟草专卖局（分公司）领导给我们提供一次那么宝贵的提升机会，感谢威鹏投资咨询有限责任公司的沈老师、李老师以及各位教练孜孜不倦的教诲，特别感谢各位伙伴们陪我走过心灵的成长路程，你们辛苦了！ 原以为培训会很流于形式化，但恰恰相反，培训采取理论与实践相结合，注重感悟式培训，整个训练安排紧凑有序，内容丰富，活动
体验式培训的显著优势
体验式培训的显著优势 --明阳天下拓展培训不论什么时代，也不管是在哪个国家，知识的交流和共享一般都会通过两种基本方式进行：即代理式学习和体验式培训)。所谓代理式学习是学习他人传授的知识，也就是学生经老师、徒弟从师傅的口传言授来学习。这种学习的优点是有经验的老师或师傅在知识水平上明显高于学生或徒弟，在他们的教导下学生或徒弟能较快掌握相关知识或技能，学习效率比学习者独自的体验式学习要高得多，因此各国才要兴办从小学到大学的各种专门学校来实施典型的代理式学习;其缺点是学生或徒弟处在被动状态，在很多情况下纯粹要靠强迫记忆。同时，学习过程所接触到的基本是由众多枯燥而抽象的文字或语音符号组成的逻辑体系，导致学生兴趣较低甚至味同嚼蜡。这样极容易使学习者产生心理疲惫甚至会抵御学习。在企业培训中，更由于成年人的记忆能力每况愈下，同时由于工作紧张也不可能占用大量时间借助不断地温习来巩固学习效果，因而代理式学习的效果在企业培训中普遍偏低。 体验式学习(培训)则是靠学员通过自己的活动和体验来感受、理解、思考所要学习的问题，表现出明显的“先行后知”或“知行合一”特征。在各种学习方式中，单纯通过听课和阅读来学习的效果均不理想，而经由讨论和实践所进行的学习成效则要高得多。中国哲人说过：我听，我忘记;我看，我记得;我做，我学到;我教，我掌握。英国也有类似的谚语：Tell me，and I will forget;show me，and I may remember;
Involve me ，and I will understand。 单凭我们的感觉也知道：绝大多数人身上的隐性知能如同散乱的粒子，成天无序地游荡而产生不了多大的能量。体验式培训就是要创设一个“电磁场”，让这些粒子集聚到一起有序流动而迸发出巨大的能量。这是因为，体验式培训可以迅速在受训群体或团队中建立起得到全体认同和接受的共同信息库，并能很自然地激活每个人的悟性乃至灵感，促进广泛而充分的智慧和经验交流，实现由隐性知能向显性知能的跨越式跃迁。 成人学习或职业培训应尽量采用体验式培训，培训伊始要调动每个学员通过参与某项活动获得初步体验，然后在培训师的指导下，与团队成员共同交流、分享个人体验并提升认识的培训方式。具体说，体验式培训是这样一个过程：学习者通过在或真实或模拟的环境中开展某种活动，从中获得亲身体验和感受，并通过与团队成员之间的交流实现共享，然后通过反思、总结提升为相应的理性认识或理论成果，最后将理论成果应用到实践中。在哲学的意义上，体验式培训经历了一个“从实践(个人的体验)到理论(包括个人的认识)再到实践(旨在改进未来工作的行动方案或实施对策)”的过程，这一过程也是产生真知的过程，正所谓“实践出真知”。对此，众多先哲言之谆谆：读万卷书、不如行万里路;行万里路、不如阅人无数;阅人无数、不如借鉴前人之术。 体验式培训过程特别强调学习者自身的体验和感受。当然体验本身不是目的，只是强化培训和学习的手段，只有通过团队成员共享经
团队拓展培训心得感悟.doc
团队拓展培训心得感悟 团队拓展训练是一种协调为达成共同目标而努力工作的不同个人 之间的合作，是一种多方面和更有效率的合作，下面是我整理的团队拓展心得范文，欢迎大家参阅。 团队拓展培训心得 团队精神培训心得感想首先，十分感谢公司提供的这次培训机会。通过三天丰富、有效、紧张的体验式培训，使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解，同时对照工作、生活中出现的问题也有了更深的反思。 回想起这几天，我的团队，我的队友，那些让人Ji动的场面还清晰得浮现在我的脑海里，每个活动游戏在一遍遍的回味。在游戏当中，一个小小的同心竿却诠释了团队的整个含义。在兰老师的一声声"走"的命令下，在一次次的失误一次次的指责后，终于兰老师按奈不住，下令了暂停。在兰老师的引导下，我们开始认真的思考，这个游戏中最重要的问题在哪里：首先步伐与手要一致，其次眼睛要看准，还需队友配合。游戏还在继续。难道我们还要继续失败?在队友的齐心协力下，终于我们成功了。在那一刻我们彼此分享着成功的喜悦。虽然我们输在了这个环节上，但使我明白团队的力量无坚不摧，没有完美的个人，只有完美的团队!没有规矩不成方圆。一个成功的团队造就无数个成功的个人。 在"天黑请闭眼"这个游戏的环节中，最初不明白这个游戏是一个什么概念?通过这个游戏，在老师的分析与引导下，最终明白：游戏过程中有很多人发现了问题，却不能抓住问题的核心。平时没有最好的使用简单
的语言，易懂的言词来传达讯息,有时过分的修饰反而达不到想要完成的目的。 在几位老师的安排下，我们还做了许多个游戏。通过次此培训使我明白团队精神就是要互相配合，互相关爱。对队友要耐心，关心，热心，尊重他人，严格要求自己!从这次培训的内容上看，这些都是我们把平时大家都很了解的道理实践化，也就是说我们是通过一个个的小小的游戏，通过各位老师的讲解，把团队思想挖掘出来，和以前的"纸上谈兵"有着很大的不同。通过实践的总结，让我们充分感受到了这些"鲜活"的道理。这样的印象可能是一生都无法抹去的...... 团队拓展训练心得体会-团队执行力 近日，我有幸的参加了由学校团支部组织的主题为"岗位角色再认识，加强执行力，提高团队意识"为主题的拓展训练活动。通过本次拓展，不仅让我对自己有了更深刻的认识，同时也考验了自己不言放弃的精神及团队精神。这次的拓展训练中的各个项目也给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅，感想颇多。 9月27日晚随着"团队破冰"仪式的顺利进行，团队素质拓展训练营在重渡沟拓展训练基地拉开了序幕。全体学员在基地的会议室里，聆听了基地老师对相关情况的简要说明和对此次活动的期望后，我们就开始了培训前的热身。热身的内容是分小组，给所在的小组命名、设计队徽、队训、创作队歌。 28号上午，我们首先挑战的项目是"空中抓杠"，――也就是我们每个人都要站在离地面10米高的独立的一个铁杆子上面，飞跃出去抓牢对
体验式培训心得体会
体验式培训心得体会 【篇一：拓展心得体会：体验式培训分享 (2)】 体验式培训分享 周末我有幸参加了明阳天下拓展训练中心举行的为期两天的团队拓 展培训——一场智慧与体能的培训。拓展训练的项目都具有一定的 难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越心理极限。 参加完拓展训练我感触很深，主要是因为拓展训练是非常有意义的 训练。其主要特点有： (1)主动性。培训强调主动参与。 (2)寓教于乐。将培训变成乐趣而不是压力，最终达到主动体验、主 动学习的目的。 (3)学用一致。提供解决实际问题的机会和场所，使学员能够在学习 过程中边学边用。 (4)活泼创新。活动设计节奏明快，学习环境中动感以及视觉效果。 (5)相互支持的环境。培训创造的学习环境能让学员敞开心扉、相互 信任、忠实反映实际情况。因而培训不但能够使学员更进一步认识 自己，也可使借此与其他人建立更具有意义、彼此支持的互动关系。 (6)以学员为中心。课程设计思路从学员的角度出发，使学员在活动 中自我学习，并将之内化为一种思维与行为习惯，进而用于就业和 今后实际工作中。 中国古代哲人曾说过：我听，我忘记；我看我记得；我做，我学到；我教，我掌握。研究也证实：“阅读的资讯，我们能学习到10%；听 到的资讯，我们能学到15%；但所体验过的事，我们却能学习到80%”。 的确，相较其他培训和学习方式而言，体验式培训（experiential training）（从学员或受训者的角度看就是体验式学习）具有寓教于 乐和效果持久两大优势，且适应了当今时代完善人格、提高素质和 回归自然的需要，因而，他成为当前各级各类教育培训的新时尚， 使成千上万的人趋之若鹜，还被冠以“成人演绎的寓言”之名。 所谓体验式培训，就是通过个人在活动中的充分参与，来获得个人 的体验，然后在培训师指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。总而言之，凡是以活动开始的，先行后知的，都可以算是“体验式培训”。
2014年暑期教师体验式培训心得
2014年暑期教师体验式培训心得 风雨过后 虽不是晴天 我们每个人心中却亮起了一弯七彩的虹 万紫千红的虹 铿锵有力的 是同伴支撑着你的肩 和那困境中伸向你的手 更是我们未来前行时踩在大地上坚实的脚步声 风雨彩虹 铿锵前行 …… 《诗大序》中有言：“情动於中而形於言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故永歌之。永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”虽不至手舞足蹈，但体验式培训的一天却足以让我深深情动于中。 都说晓之以理，动之以情，我认为道理谁都明了，真正能使一个人发生改变的只有触动了他的情，撼动了他的心。仅有心灵得到了震撼，才可能与教育者心心相印，实现教育的初衷。 培训的上午，汪老师的一席话中，有一段话和几个关键词就深深的烙在了我的心中。那段话是他与一位台湾老先生在农田边休息时的对话，老先生说：“小汪，我问你，你觉得《论语》中‘学而时习之，不亦说乎’的‘习’是什
么意思？”汪老师自信地说“这我知道，是温习，是复习。”老先生想了想又问，“那你觉得这句话说的有理吗？”此时汪老师无言了，他想，在学习和复习的过程中有多少人感受过“乐”啊？不是痛苦，就是压抑，怪不得如今中国文化越来越被国人淡忘，论语一开章就不真实不靠谱……想着想着，突然老先生说了醍醐灌顶的一句话：“小汪啊，如果说这句话错了，那就错在，你误解了‘习’这个字，哪是温习复习啊，那是练习的习，是学以致用的意思啊。”汪老师说他那时又无言了。 听到这里，我也低下了头沉思，学习过程中我们得到快乐的体验着实甚少，真正的愉悦倒不是来自最后的成绩，而是当我们在学了营养学后为自己为家人配餐的时刻，是当学生来问问题时你成功的帮助了他的时刻，是当我们在学了英语后与外国朋友交谈的时刻……这样的“乐”是其他物质上的满足感所无法达到的，是真正从内心深处绽放的笑容，是驱动我们继续学习，终身学习的原动力。 但要想感受到这样的“乐”，我们需要付出更多的代价，我们要更努力的学习，我们要更有效的制定计划，我们要更有执行力。很辛苦，但只要坚持学习下去，那种有心而生的“乐”会引领我们越走越远。幸而，就在几个小时后，我们就体验到了这种“乐”。因为除了上述的那段话，我还记住的几个关键词，立马就在往后的游戏比赛中排上了用场。 空杯，这是一种状态，更是一种心态。来到一个新环境，融入一个新团队，达到一个新层次，最快速最有效的方法就是将自己倒空。不是说将自己以前的储备全忘掉，而是放低自己的姿态，多听多看，批判性地取他人之长为自己所用。在玩游戏时，好多人都曾玩过，都有自己的想法，所以刚开始时，我们都有点偏执地坚持自己的想法，觉得自己的是最有效的。但是一轮游戏后没有达到理想效果后，大家开始反思了，开始将自己的想法说出来了，最重要的是开始听别人的意见了，开始分享与接收了。第二轮，毋庸置疑地我们胜出了，虽是游戏，却犹如人生。不肯放低自己，倒空自己，就不能融入新鲜的能量，就难以达到更高的层次。
体验式培训的弊端分析
体验式培训的弊端分析 （一）体验式培训存在的弊端 1.课程设置不尽科学，培训效果差强人意。虽然市场上经营的培训机构五花八门，但是其经营内容却难见特色。一般培训方式过于单一，内容千篇一律，同质化特别严重。据数据显示，有81.3%的企业参加的是传统的拓展项目。在广州地铁设计院2012年7月份的新员工入职培训中，在户外拓展的环节中，据学员反映，至本次培训，其参加过三次拓展训练，做了三次“穿越电网”。而分布在不同组别里的学员均有反映其曾经玩过同样的体验项目，于是培训师不得不要求做过类似体验的学员不得透露游戏步骤。 2.培训师专业性不足，职业素质良莠不齐。培训师的职业素养往往对一个培训项目的结果有直接的影响，然而在当下的很多体验式培训中，培训师的专业性和素质却不尽如人意。例如培训师在总结阶段，对活动意义的提炼与概括不足，难以服众；或是在培训师和学员彼此之间的观点向左，学员提出疑问的情况下，培训师未能做到有效解答、表现出应有的宽容，进而衍生矛盾。 3.培训过程重形式，轻内容。体验式培训以其过程颇具趣味性，赢得很多管理者和学员的青睐。因此人们将重点更多投注于活动形式是否新颖、项目是否多样化、过程是否具有趣味性，而忽视了其真正的目的——传递优秀的管理理念和团队精神，从而影响培训效果。如广州地铁设计院的新员工入职培训，培训中需要给新员工们输入哪些理念，尤其面对的是一群二十几岁的年轻员工，诸如团队精神、刻苦耐劳等等的工作精神应该怎么有效地传输给他们，在这一点上，负责此次培训的相关人员并没有很好地将之贯穿于培训始终。 4.体验过程较难控制。体验式培训是一个复杂的过程，无论是培训师还是学员，其思维和行动都处于不断的变化当中，如若有学员对体验项目或其某个环节产生质疑，往往导致跟随效应，甚至因此破坏整个培训的正常进行。 5.学员满意度不平衡。一些学员领悟能力好，一点即通，与自身工作实际结合，易获得启发和经验；有些学员则需经过较多思考获得。相同时间内同一培训很难实现每个人都有收获，从而对后续交流、共享产生影响，也就影响最终的培训效果。 6. 培训效果评估不足。体验式培训普遍在设计和实施环节受到重视，而在培训效果的评估方面则显得比较不足。在广州地铁设计院的新员工培训结束之后，也有一个总结的“收官之作”，然而这个总结主要是一个印制精美的纪念册子，里面记录了几天体验式培训各个学员的新路历程，总体显得比较感性，
体验式培训心得体验
团队凝聚力培训心得 在12月3日、4日，我很荣幸能够参加公司为我们组织的团队凝聚力的培训。虽然早已知道这次培训是体验式的学习，但是我长期接受教授式的学习，对于体验式学习还是很陌生。在我的期盼中学习就要开始了。 我们这次培训的老师是荆浩格老师，人很斯文，戴着眼镜，精神状态很好。老师问我们这次来的目的是什么？有四种角色你要做那种？我选择的是参赛者的角色。在分小组时，老师刻意将我们福美多大团队的分开，我们被分散到各个小组。但我充分感受到我的同事们在各个小组中的优秀表现。分小组中我担任的是风暴队的队长，我们的口号至今还在我的脑海里，风暴来临、横扫战场、战无不胜、势必冠军。事实证明我们做到了，在小组比赛中，我觉得我们赢在自信、气势、团结和信念上。我认为每个人的能力都是相差不大的，关键在于你做事的态度上。这一次我们既然是做参赛者那我们就是来拿第一名的，我觉得气势对我们做事情是很重要的，在你与竞争对手较量时，你所表现出来的强大气势往往能够镇住对方。盛世兴合我的助教告诉我的一句话也让我深深印在脑子里，只做冠军、不做亚军。我觉得运用在以后的工作生活上，我要时刻保持精、气、神，和我的同事团结一心、百分百投入其中，要做就做到最好，不让自己有任何遗憾。 在这次培训中我们没有用很多的纸和笔，都是在用心学习。我觉得自己的潜力一次又一次的被激发出来，其实自己都没想到原来自己也有如此坚强的一面。我觉得自己的状态很好，在我和搭档合作时，我没有恐惧和不安。我全程都是微笑，我喜欢做有挑战的事情，而且我坚信我的搭档能照顾好我。在工作和生活中，我的搭档就像是我的领导，一步步带领我成长，他们为我指引道路，让我免走了很多的弯路。我的搭档也像我的父母，从我出生他们都在保护着我，不让我受到伤害，但我觉得我这个女儿做的还不错，从大学校门走出来，我没有再让他们担心过，现在的我是他们的精神支柱。他们很少给我打电话，是我打给他们的。偶尔出门会想想家里还缺少什么，作为女儿我觉得自己还是不错的，但是我现在还不能给他们好的物质生活。虽然他们嘴上说不求我有什么成功，但是我很明白，我的爸爸在去年得了冠心病，基本不能工作，还有个妹妹要上学，我肩上的担子是不可以卸下的。工作也要一年了，我该好好的给自己做个规划了，挣钱和学习我要两不耽误。很感谢我的公司为我们每一个员工都做了员工职业生涯规划，我在朝这个方向努力。 培训的过程就像是一面镜子，镜子里是一个崭新的自己和新的生活。 我一直都觉自己很幸运，我参加工作是在2010年1月18日，在离开学校三天后，我就来到了福美多公司。这是我人生的第一份工作，在这里我找到了自己人生的方向。在很多同学都在盲目的寻找方向时，我可以很肯定的告诉他们我的人生方向。那时的我是那么的骄傲和自豪，更值得我骄傲的是我们公司的企业文化，借用爱、宽容、无私、奉献这四个词，我觉得是对我们公司及领导的最佳评价。他们用最宽容的心承担着我们工作中犯下的错误，他们没有抱怨、没有牢骚、没有不满。至今我都记着刚进公司时孙总在开会时说的一句话：你是和你的客户吃饭还是和员工吃饭？他的回答是：和员工。我原本以为他只是说说而已，但随后事实证明他就是这个样子。领导们都在努力着帮助我们寻找方向，增加收入，作为员工的我们呢？在以后的工作中我不需要用语言去承诺什么，我想要用行动证明，我是一名优秀的员工，我会为公司带来效益，而不是资金负担。 感谢毛总、孙总和我的翟经理，感谢我的同事，在我的成长道路上给予我这么多的帮助和关爱，是你们让我这么快乐的工作和生活。再一次感谢公司领导，让我参加这次培训，他对我的人生都充满了意义。如同当头一棒，让我豁然开朗。我还是那句话让事实来证明我今天学习到的。
体验式培训的兴起和发展前景
体验式培训的兴起和发展前景 发表时间：2018-11-22T10:55:46.703Z 来源：《中小学教育》2019年第340期作者：苏士强 [导读] 体验式培训是教育工作的重要内容。 山东省聊城市莘县第二中学252400 摘要：体验式培训是教育工作的重要内容。以现阶段社会经济发展情况为基础，结合近年来教育工作特点，明确新时代发展背景下各行各业所需人才的类型，深层探索体验式培训的兴起与发展前景，以此为教育工作提供有效依据。 关键词：体验式培训发展前景综合型人才 通过了解当前社会发展情况可知，市场竞争越发激烈，此时人才作为企业优化发展的核心因素，要想在市场中占据重要地位，就需要加大对人才培训工作的关注，注重培育符合企业发展所需的综合型人才，只有这样才能满足日益革新的市场需求。以初中教学工作为例，初中生已经具备扎实的基础知识，且有实践操作的能力，但这对未来学习和成长而言依旧是不完善的，因此我们可以从多个角度入手，引导他们全面发展，而体验式培训就是一个很好的选择。 下面对体验式培训的兴起和发展前景进行深层探索。 一、分析体验式培训 1.概念 所谓体验式培训，是指个人先通过参加某项活动获取初步体验，而后在培训师的引导下，与团队成员沟通和交流，分享彼此的体验，并提升认识的培训方式。对比其他教学方式可知，体验式培训的过程更为注重学习人员的体验和感受，此时的“验”不是目的，只是手段，只有通过团队成员共享成果并引用到现实生活中，才达到了体验式培训的预期目标。 2.兴起 在二战期间，英国作为同盟国阵营一直处于战火飘摇的环境中。大西洋商务船队屡次遭到德国人的袭击，大部分英国年轻海员因为缺少临战经验，最终葬身海底。而逃生回来的不一定是身强力壮的，反而是那些拥有强大意志力和强烈求生欲望的人。这些人的生存经验非常多，有很多不一样的品质，其中就包含团队的协调和配合。以此为基础，1934年，科翰和其他人创办了Gordonstoun School，主要培训年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，明显提高了海员的生存率。在战争结束后，体验式培训的独特创意和培训方式逐渐得到了推广，并从原本单一的培训对象拓展到学生、军人、企业员工等各个群体，培训目标也从传统生存培训、体能优化拓展到人格培训、管理培训及心理培训等。体验式培训从二十世纪四十年代一经提出，就得到了国外市场的支持，直到现如今有几十年的发展历史，而被引用到中国市场也只是十几年的事。因此，我国要在实践发展中整合国外优质案例和丰富的工作经验，注重以自身培训需求为基础进行深层探索，以期构建适宜而完善的体验式培训方案。 二、分析体验式培训的发展趋势 1.为学生提供参与团队活动的机会 从两方面分析参与，对个体来讲，其是指在活动中个体在情感与认知方面的投入程度；对群体来讲，其是指个体与其他个体之间的互动，个体受群体影响与个体影响群体的方式和程度。我们在引导初中生参与各类活动时，最重要的是将他们看成是具有一定生活经验和独立的个体。需要注意的是，学生在学习过程中的自主性和积极性越高，最终培训效果越好。团队活动可以调动学生自主参与的热情，促使他们与我们构建友好关系，成为彼此的“伙伴”或“朋友”。另外，体验式培训的课堂突破了传统意义上我们直接向学生灌输所学知识的制约，促使学生从以往被动学习转变为自主学习，而随着对活动的认知和情感越来越多，学生的责任感也会随之增加。 2.注重应用学生所学专业知识 奥苏伯尔曾在《教育心理学：认知论》中提出：“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话，我将会说，影响学习的唯一的最重要的因素是学习者已经知道了什么。”因此，每一位学生在体验式培训引导下收获了大量的实践经验，有的可以直接引用到现实生活中，有的需要学生加以深化。具体经验包含了某些现象代表的含义、潜在的价值观及研究、分析、理解问题的各项能力。但从本质上讲，不管是哪种情况，很多学习都是从参与者延伸出来的，因此我们要为学生创造更多机会，促使参与者可以在彼此交流中学习。 3.注重解决现实生活问题 体验式培训工作更加注重现实生活，这里的现实生活不止有持续改变的生存环境，还包含学生的内心世界。以教师为例，学校为我们设计了体验式课程，将学生在学习各个阶段可能遇到的问题作为培训目标，而学校提供平台，让参训成员围坐在一起，彼此交流自己整理的工作经验，并提出自己的疑问，而后经过多人合作，共同研究，最终明确该如何解决这些问题。这种方式不但可以帮助我们更好地了解不同阶段学生的学习特点，为后续教学工作提供依据，而且有助于解决课堂固有问题，突破思维制约，提出全新的教学观念。 综上所述，以体验式学习理论为基础的体验式培训工作，可以有效弥补传统教学工作中的漏洞，并从一定意义上优化了教师群体和学生群体的团队意识和综合素养，促使我们可以在形成正确学习观念的基础上全面发展。 参考文献 [1]邓荣芝初中历史教学中体验式学习探索[J].中国培训，2016，（2），231。 [2]马金林体验式学习模式在初中地理教学中的应用[J].新课程研究旬刊，2016，（7），99-100。
体验式培训心得体会
体验式培训心得体会 自从参加了体验式的培训后，认识到了团队的力量，凝集里是强大的。下面是小编为大家收集整理的体验式培训心得体会，欢迎大家阅读。 体验式培训心得体会篇1 3月16日、17日我有幸参加了体验式培训，感触颇深，使我想到了圣贤孔子的一句话：吾听吾忘，吾见吾记，吾做吾悟!体会到了这种培训能有效把“听——看——做”思维与行动结合在一起，促使自己成为积极主动的学习主体，真正成为学习的主人。在各位老师的指导下，我们忘记了工作的忙碌，忘记各自身份的差异，在回归孩提童心般的心境和情境中做着有趣的游戏，大家在游戏中开始时的陌生感消失了，内心涌满了快乐与兴奋，在谈笑嬉戏中彼此变得亲密、和谐、友好、依恋…… 这次体验式培训，给了我全新的感受。以前，接受的是理论再到实践的灌输式教育，而这次在国际会议中心的体验式培训，感受到的是从内心激发的种种思绪。这种体验，让人从心里，从骨头里，彻底地做了一次洗礼。对于团队而言，不外乎几点：如果有一个团队，必定有共同的目标，以及完成任务的个体组合。
共同的目标，也就是团队要完成的任务。当我们拿到这个目标，必须去分析：我们的目标明确么?不能只是一个口号，规则会不断修改，我们要在开始之前读懂这些规则。我们要用什么方法去完成目标?这个方法应是从多个方法中评估得来的，这点也很重要。俗话就，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，群策群力能想到很多绝妙的点子。有了方法，我们就要去实践，任何方法是否可行，只能用行动来说明。不要说这不行，那不行，只有在做过后才可下定论。我们是一个团队，每个人都是不可或缺的一份子，每个人前进一步，团队就会前进很远。我们每个人的才华，放在个人，只是微不足道的，而在一个团队里，每个人的成绩放大起来，就可以愚公移山、精卫填海! 而对于我自已，我要说的是，如果没有做过，请不要说你不行。我们每个人的潜能是无限的，只在乎有没有勇气去完成。 两天的体验式培训结束了，留给我思索的东西还有很多很多：创新、变通、信任、责任、直面挑战、不轻言放弃，只有走出去，才能看到无限天地宽，无论是今后的工作还是生活，突破自己狭隘的圈子，多接触新事物，多交流，积极融入更广阔的空间，才能有创新，有突破，勇敢的面对挑战，才能激发自身的潜质。我想，我会永远记住这次体验式培训，也会以此作为起点，完成自已未竟的目标! 体验式培训心得体会篇2
拓展体验式培训心得小结
精选范文:拓展体验式培训心得小结(共2篇)4月3日，营口万都粤海国际会议中心餐饮 部周总监组织全店领班级以上人员进行了一次生动的拓展式体验培训，通过这次拓展培训完 全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训模式。以往传统的培训方式偏重于“你讲我听”，或是“你 教我做”的模式，容易忽略作为接待服务过程中主体部分客人与员工的亲身感受，枯燥知识 点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训结束后员工只知如何做，但不知 为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的人也不舒服；或者是只 能应对学习过的案例，不能举一反三。这样根本就无法达到最初培训方所要达到的目的。但 今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互 动游戏充分的调动起了活跃的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的 体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而提高了培训的效果。使所 参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深刻剖析，一次对粤海团 队文化的全面审视，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。这次新颖独特的培训方式让 我作为一个部门负责人也感悟良多，受益匪浅。通过拓展训练给我留下的印象极深，得到的 感受与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点： 1、分层管理、明确领导极其重要。 每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既 知道自己应该做什么，又思考怎样做好。 2、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀 不误砍柴工”的道理，做跳绳游戏前，如果大家先做好沟通与计划，而不是急于完成各自任 务，就能更快取得整体团队的胜利。 3、应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面 的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分 了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。 4、从失 败中我们也得到教训和启示：在工作中，各部门之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合 和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。 5、知识和技能还只是有形的资本，意志和 精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在身上，而自己却从未真正运用的 力量。在拓展培训中，员工的潜能被完全激发出来：那同事之间无私帮助的感动、那对团队 巨大力量的感悟、游戏中那种无法用语言描述的感受、只有经历过的人才会明白。这样的体 验也许生命中只有一次，不过一次也就足够，会让人记得一辈子。营口万都粤海国际会议中 心王德才 [拓展体验式培训心得小结(共2篇)]篇一：拓展体验式培训心得小结 拓展体验式培训心得小结 4月3日，营口万都 粤海国际会议中心餐饮部周总监组织全店领班级以上人员进行了一次生动的拓展式体验培训， 通过这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训模式。以往传统的培训方式偏重于 “你讲我听”，或是“你教我做”的模式，容易忽略作为接待服务过程中主体部分客人与员工 的亲身感受，枯燥知识点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训结束后员 工只知如何做，但不知为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的 人也不舒服；或者是只能应对学习过的案例，不能举一反 [拓展体验式培训心得小结(共2篇)] 三。这样根本就无法达到最初培训方所要达到的目的。但今天这种全新式的拓展体验式培训 完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活跃的思维 和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团 队成员交流分享个人体验，从而提高了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的 体验。完成了一次对自我心灵的深刻剖析，一次对粤海团队文化的全面审视，是观念与观念 的对视，文化与文化的交流。 这次新颖独特的培