【湖北省】百所重点校2018届高三联合考试语文试卷(附答案与解析)

湖北省百所重点校2018届高三联合考试语文试卷

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在20世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统特质的“古雅”说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作，创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴，而中学能兴者；亦未有中学不兴，而西学能兴者。”这样一种关于中西学术互助、互动、互促、互鉴的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。

另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对康德关于审美四契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述；从儒家以德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融化，同时借鉴席勒的美育理论，强调“涵养德性，则莫若提倡美育”，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。

还有梁启超，前期以启蒙为宗旨，强调文艺改造人心的社会功能，提出了诗、文、小说的三界革命论，目的在“新民立人”或曰“移人”；后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论，用儒家思想加以化用，提出以“情感教育”“趣味教育”为中心、以文学艺术为主要内容和形式的“趣味主义”美学主张，在上世纪20年代产生了广泛影响。其中“趣味教育”一词，乃是直接借鉴、改造了西方的提法。

其后，中国现代美学大师朱光潜进行自觉的中西比较和互鉴，达到了对西方美学有选择、有针对性的消化、吸收和融通。这种中国古代美学“化西”式地现代转化并非个例，在一个世纪以来一批学贯中西的大学者中具有相当的普遍性，他们都为中国美学的现代建构作出了重要贡献。尽管他们中有人提出“以西释中”的口号，表面上抬高了西学，但他们所作的理论探索和创新，实际上超越了“以西释中”，达到了中西互鉴互融的高度。

总之，以文明交流互鉴的视域回顾百年中国美学现代建构的历程可以发现，虽然这个时期我们的主动借鉴占主导，但实质上这是特定时代条件下中西文明互鉴的一种特殊形式。

（摘编自朱立元《文明交流互鉴视域下中国美学的现代建构》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A．王国维写出了中国现代美学的奠基之作（人间词话），创建了创新美学体系，是因为他借鉴了德国古典美学各家的思想。

B．“美育代宗教”说继承了儒家以德为本的思想，同时也吸收、融化了康德的有关思想，并借鉴了席勒的美育理论。

C．“趣味主义”美学主张以“情感教育”“趣味教育”为中心，以文学艺术为主要内容和形式，它改造了西方的理论。

D．朱光潜之前的一些中国美学家，尽管取得了一些成就，但他们还没达到对西方美学有选择、有针对性的消化、吸收和融通。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A．文章以王国维、蔡元培、梁启超等美学大家为例，阐述了中国现代美学对西方美学的借鉴和超越的进程。B．文章指出中国美学对西方美学的借鉴是一个“学西”“化西”的创造性现代转化的过程，其中主动借鉴占主导。

C．文章以较多文字介绍了王国维美学思想的贡献，突出肯定他所具有的超越中西学术二元对立的现代视野。D．对文明交流互鉴视城下中国美学的现代建构的话题，文章先提出观点，后运用举例等方法进行论证，最后总结，重申观点。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A．如果固执坚持中学、西学二分的狭隘观念，一味“学西”，而不知中西互鉴互融，就不可能有中西美学的创新融合。

B．王国维与蔡元培都借鉴了康德的审美四契机说，并结合本国传统思想，各自提出了有创造性的学说主张C．蔡元培、梁启超在建构自己的美学思想时，都做到了既借鉴西方美学思想，也吸收中国儒家思想。D．“以西释中”是西学为贵思想的外化，中国古代美学的现代转化表明“西学”较之“中学”更具包容性。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

落实

许世杰

不知从哪个角落发出一阵轻微的鼾声，总算打破了会议室里令人窒息的沉寂。在县教育局汪副局长不满的目光下，有个胳膊肘悄悄捅了捅垂头打盹的人。于是，室内空气又凝滞了，连临窗张挂的“全县二十年以上教龄老教师座谈会”红布横幅，都纹丝不动。

一个低柔的声音：“翁老师谈一谈？”梳着两把短刷子的女秘书终于忍不住了，她脸涨得通红，胆怯地窥察着汪副局长的表情。

刷——！从全场二十余双老师的眼睛里，立刻射出或热或冷的束束目光，不约而同地投在翁思茂身上。翁思茂却全然没有注意到这一切，依然凝视着什么，呆呆地出神。迎面墙上“认真贯彻落实党的知识分子政策”的标语，正牵缠着他的绵绵思绪。

二十五年了！如今，大学同学有的已经成了大学的副教授、编辑部的副编审、研究所的高级工程师，而他——大学的高才生，由于受父亲历史问题的牵连，被分配在远离省城的县立中学。至今，仍然是一名普普通通的中学教员。陪伴他的，也仍然是那简陋的校舍，坑洼不平的黑板，夏漏雨、冬灌风的住房。当然，变化也是有的，他已经鬓发斑白、瘦骨嶙峋；他那“银河”对岸的爱妻，也总算熬到了身边，虽然已经瘫痪在床，又吃了劳保，人事关系还在外地……

一个清脆的声音：“请翁老师谈谈吧！”当女秘书隔着屡屡青烟，看到汪副局长温文尔雅地点着头，肌肉松坠的脸上现出不大明显的笑容时，便鼓起了勇气。

“啊？”翁思茂从冥思中惊醒，“我——”

能谈些什么呢？如果是在一个月前，他一定会动情地向大家讲述，汪副局长在将近一年的时间里，多次到家里问寒问暖、同他交朋友的经过。一次，得知他爱人看病竟是自费，原单位不予报销时，汪副局长气愤地站了起来：“岂有此理嘛！这样吧，把医药费单据给我，由组织上帮你交涉好了。”翁思茂眼里闪着泪花，他没有什么奢望，只要能有这样一位贴心的好领导，他的心就暖了，劲就足了，即使工作和生活中的困难再大，又算得了什么呢！在汪副局长悄悄流露出为了让女儿考上大学，希望请个老师辅导辅导的意思之后，翁思茂便一口应允了。

“汪副局长同翁老师交朋友的事，省教育厅通报表扬了。请翁老师谈谈体会吧！”女秘书又催了，翁思茂礼貌地欠了欠上身，尴尬一笑，青筋暴露的右手置于胸前，拇指、食指和中指习惯性地拢在一起，就像平日在讲台上捏着一支粉笔那样：“体会嘛……”

体会？怎么说呢？一言难尽！因为，有两件事使他非常伤心。在高考报名的时候，汪副局长的女儿委屈地说：“翁老师，我想报师范，可爸爸说什么也不让。”

“噢？不会吧？”

“不骗您，我爸爸冲我瞪眼说：‘当一辈子老师有什么出息！’”

没过几天，这个女孩拿着几张医药费单据：“翁老师，这是阿姨的吗？”

翁思茂接过一看，惊愕了，原来正是去年交给汪副局长的那几张。

“我在字纸篓里发现的，保准是您给我补课时掉在我们家的。”

翁思茂双手颤抖，几张单据被撕得粉碎……

女秘书不耐烦了，蹙眉代替了笑脸：“体会、希望、意见什么的，都可以谈谈。”

“好吧！”翁思茂严肃、冷静，“我对局领导落实党的知识分子政策的工作，提点希望和意见。不多，只十二个字：端正认识、不弄虚假、落到实处！”

在短暂的沉寂之后，爆发出一阵热烈的掌声。会议室的空气总算活跃了……

（选自《全国微型小说精选评讲集》）4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．开头写会议室里令人室息的沉寂、轻微的新声、凝滞的空气、副局长不满的目光等，渲染了隆重庄严的氛围，起到欲扬先抑的作用。

B．从汪副局长要单据，到女学生发现单据，再到翁思茂撕单据，小说巧她运用报销单据这一事物来贯通一些情节，表达了翁思茂被蒙骗的愤怒。

C．小说运用插叙的笔法，叙述了令翁思茂伤心的一些事，反映了任副局长对教师职业的鄙视态度，从侧面刻面了汪副局长冷漠、虚伪的一面。

D．小说在翁思茂提出十二字建议后爆发的热烈掌声中夏然面止，呼应标题，留给读者回味与反思的空间。这样写有画龙点睛的效果。

5．小说在刻画翁思茂这个形象时，突出了他的哪些性格特点？请简要分析。（5分）

6．小说多次写到女秘书的声音和表情，有什么用意？请简要分析。（6分）

出现共享单车投放过量的问题，自行车又回到了“过剩”的状态，这就违背了分享经济的初衷。

对于共享雨伞模式来说，雨伞属于个人消费品，容易损毁，使用频次低，而共享雨伞的智能锁、雨伞桩、GPS定位系统以及人力成本则相对较高，这导致企业盈利模式堪忧。专家认为，相比而言，一些耐用消费品或许更适合共享模式，然而目前，各行各业纷纷试水共享模式，却缺少必要的规划和分析研究，大量资金涌入后，其发展前景引人担忧。

也有用户指出，当前还有一个问题，就是服务的质量难以保障。例如，专车司机常常不认路，民宿网站提供的住房常常设施不完善等。

清华大学公共管理学院院长薛澜指出，对于新技术和新业态，政府应在监管中引入适应性治理，在发展过程中不断地调整，而不是用传统的方式进行简单的“规制”。因此，具体促进措施将有效带动分享经济发展，如积极调查研究、推动公众参与、鼓励行业协会发展等。

（摘编自鲁元珍《分享经济，新模式呼唤新思路》）7．下列关于分享经济的理解，不正确的一项是（3分）（）

A．滴滴出行这种分享经济企业的出现与目前我国交通、路面资源紧张这些因素密切相关。

B．如雨后春笋般涌现的4 000多个具有共享基因的各类众创平台，促进了互联网的发展。

C．从图表中可以看出2016年我国分享经济重点领城市场交易额，与上年比大幅增长。

D．对于分享经济这类新生事物，政府在监管时，要突破传统的方式，采用适合的治理方法。

8．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（5分）（）

A．材料一先从工业时代晚期的资源紧缺这一特点说起，说明全球分享经济初创企业的增长发展有其时代原因。

B．材料一把美国的分享经济企业与中国的众创平台进行对比，突出了美国的分享经济企业比中国出现得早，但发展却慢的特点。

C．材料二中的图表说明了我国分享经济重点领城市场规模的扩大情况：交易规模小的增长率高，反之亦然。D．材料通过解剖共享雨伞和共享单车的模式，说明分享经济模式，成为各行各业的尝试点，但出现的一些问题也值得反思。

E．材料交代薛澜的身份——清华大学公共管理学院院长，是突出薛澜提出解决分享经济中的一些问题的权威性和正确性。

9．根据材料，概括说明分享经济目前存在的主要问题。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

宇文昌龄，字伯修，成都双流人。进士甲科，调荣州推官。熊本经制梓夔，辟干当公事。凡攻讨招袭，建南平诸城砦，皆出其画。本归阙，言其功，擢提举秦凤路常平。

神宗患司农图籍不肃，选官厘整，昌龄以使夔路入辞，留为寺主簿，遂拜监察御史。鄜延帅奏所部刘绍能与西羌通，将为患。帝察其不然，命昌龄即鄜州鞫之，果妄也。昌龄因请深戒守臣，毋生事徼赏，以靖边人之心。使还，赐五品服

．．。

尚书省．建，以为比部员外郎。时官曹更新，统纪未立，昌龄悉力从事，虽抵暮亦程吏不止。具所立纲

（2）两朝聘好百年矣，入境置宴，非但今日，揖而后坐，此礼渠可阙邪？（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

经河源军汉村作①

吕温

行行忽到旧河源，城外千家作汉村

樵采未侵征虏②墓，耕耘犹就破羌屯③。

金汤天险长全设，伏腊④华风亦暗存。

暂驻单车空下泪，有心无力复何言!

【注】①吕温出使吐蕃，途经旧河源双人居住的村庄时有感而作。河源军为唐高宗时所置。唐军在此屯基戍边，有效地防御了吐蕃的侵扰。肃宗时其地被吐著占领。②征虏：将军的封号，泛指当年屯田部队的军官。③破羌屯：此处指唐兵营旧址。寺伏腊：借指生活或生活所需的物质资料。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（）

A．“行行”两字扣标题中的“经”字，点明路途漫长与旅途的疲惫、厌烦。

B．一个“忽”字，一个“旧”字，把作者的思绪拉到了从前，感受复杂。

C．颔联运用了细节描写，“未侵”“犹就”可见河源军汉村民心之所向。

D．颈联写汉村里的村民修筑城堡作为天险，以保卫汉族的风俗习惯。

E．本诗语言质朴，感情真挚，生动地反映了汉民在异族统治下的生活情形。

15．本诗表达了怎样的思想感情？请简要回答。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16．补写出下列句中的空缺部分。（5分）

（1）韩愈《师说》中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“______________，______________，______________”，批评一般人耻于从师。

（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中，“______________，______________”两句，以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）

①法国在欧洲杯四分之一次赛中对阵冰岛，张路解说本场比赛时指出，德尚此役的排兵布阵是法国取得大

胜的关键，而博格巴此役踢得游刃有余

．．．．。

②未来一段时间，本市的气温将会持续走低，昨天一大早，降温明显，出门的市民浑身不寒而栗

．．．．，从路边飘下的落叶感受到秋天渐行渐远。

③当下，在快节奏的生活压力下，“快食”已成为许多人的习惯，花费大量时间细细研磨各类食材，坐下

来对食品含英咀华

．．．．，是很难做到的。

④对各类兴趣班，家长一定要有选择，适度給孩子选择他们感兴趣的东西去学习，才会有意义，把所有的

东西强加给孩子，无疑是拔苗助长

．．．．。

⑤老爷爷喜欢葫芦艺术，家中到处都桂着萌芦。上面刻着梅兰竹菊、喜鹊闹梅等精美图案，栩栩如生

．．．．，老

人家爱不释手，常拿出来把玩。

⑥“两学一做”学习教育开展以来，武警陕西总队铜川支队时时处处做表率，通过以上率下形成上行下效

．．．．的强大效应，推进学习教育落地落实。

A．①④⑤B．①③⑥C．②④⑤D．②③⑥

18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A．鉴于目前我国南海方面的复杂局势，我军某艇队紧紧围绕以联合作战能力提升为中心，针对重点问题集智攻关、专攻专练。

B．湖南省常德市临漕县杨桥村的“油菜王”何秀英，经常通宵达旦地工作，在科研所里，至少需要好几位小伙子合作完成。

C．新规定虽然提高了银行卡每日的取现金额，但是大家仍要注意，办卡时要了解手续费标准，以免在取款时被扣除过高的手续费。

D．去年，国家启动了建立统一的城乡居民基本医疗保险制度的改革，全面整合城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗两项制度。

19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）

A．卡塔尔拒绝了沙特、阿联酋、巴林等国要求卡塔尔关闭半岛电视台的不情之请。

B．他坚持要尽地主之谊，招待家乡人吃一顿饭。盛情难却，我们只好恭敬不如从命。

C．他勉励新上任的领导说，新官才疏学浅，切总好大喜功，施政要兼顾“软”“硬”实力。

D．这幅作品的作者是社区居民刘智贤，刘智贤特意将这幅书法作品送给社区，聊表寸心。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）

早期，灵长类栖息在树林中，在树枝间摆荡寻找食物或躲避天敌。这促使①。经过漫长的发展，具有较大的脑量、手脚灵活的人猿类，演化出直立行走的运动方式而成为最早的人类。②，使得古人类可以凭借解放了的前肢制造工具。制造工具不仅使人类的四肢得到了延伸，而且使人类的活动范围超越其他动物。因此，③是人与动物的本质区别。工具的出现标志着具有文化特征的人类的起源。

21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

网络游戏防沉迷系统，是利用技术手段对玩家在线游戏时间于以限制。这种方式一味对玩家进行强制性限制，不能从根源上解决问题。这类系统的研究开发没有意义。青少年沉迷网游，都是因为家庭教育存在问题。手机游戏，已成为我国游戏市场快速增长的主要动力。产业壮大，行业就不能健康发展。

①这类系统的研究开发不一定没有意义。

②______________________________________。

③______________________________________。

四、写作（共60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

②故书不厌百回读，熟读深思子自知。

③一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

④枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

⑤不识庐山真面目，只缘身在此山中。

⑥一点浩然气，千里快哉风。

读了上面苏轼的六句诗词，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

湖北省百所重点校2018届高三联合考试语文试卷

答案

1．B

2．A

3．D

4．A

5．①默默承受：二十五年来在远离省城的县立中学做名普通中学教师，住宿条件差；分居多年的妻子才熬到身边却病瘫，他默默承受。②朴实、善良。易知足、懂感恩：汪副局长来探望，答应帮助解决妻子医药费报销问题，他很激动，并一口应允为其女辅导。③为人耿介、正直、真诚：他对局领导有关党的知识分子政策的落实作提出了意见：端正认识，不弄虚假，落到实处。一针见血，针砭时弊。（答出一点2分，三点5分）

6．①推动情节发展：文中四次写到女秘书的声音和表情，从“低柔”到“清脆”再到着急催促，乃至“蹙眉代替了笑靥”，层层蓄势，将情节推向高潮。②村托人物形象：以女秘书发话时察看汪副局长的脸色以及她的恭维话，来村托汪副局长的官僚做派。③实出主题思想：以女秘书的声音和表情的变化，从一个侧面揭示了知识分子政策落实不力的现实症状。引人深思。（答出两点即可，每点3分；其他观点言之成理的，酌情给分）

7．B

8．A．D

9．①闲置资源过分投放，又回到了“过剩”的状态；②各行各业的纷纷试水共享模式，却缺少必要的规划和分析研究，大量资金涌入后，其发展前景引人担忧；③分享经济企业的服务质量难以保障。（每点1分，答满三点4分）

10．B

11．C

12．C

13．（1）皇帝觉察到情况不是这样，命令宇文昌龄到鄜州审问这件事，果然是假的。（得分点：然、即、妄，各1分，句意2分）

（2）我们两国相互访同友好已经一百年了，入境安排宴席，不仅仅是在今天，作揖而后入座，这个礼节怎么能缺少呢？（得分点：置、揖、阙各1分，句意2分）

14．A．D

15．①反映了边地汉族居民盼望大唐收复失地，免受吐蕃奴役的强烈愿望；②表現了诗人对朝廷腐败无能的忧虑；③抒发了诗人希望国家统一的爱国热情。（每点2分，答对三点给6分）

16．（1）今之众人；其下圣人也亦远矣；而耻学于师

（2）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计

17．D

18．D

19．B

20．①灵长类的大鹏和四肢发展

②直立行走解放了古人类的前肢

③能否制造工具

21．②青少年沉迷网游不一定都是因为家庭教育存在问题③产业壮大，行业不一定就不能健康发展

22．略

湖北省百所重点校2018届高三联合考试语文试卷

解析

1.（A因果关系表述欠周密。王国维与《人间词话》；创建了创新美学体系，不仅有对德国古典美学各家思想的借鉴。也有对中国古典关学思想尤其是先秦道家美学思想的深刻反思。C表述不当。“它改造了西方的理论”这表述与原文不吻合，原文说“借鉴西方哲学智、情、意三分理论，用儒家思想加以化用，提由‘趣味主义’的美学主张”。而“趣味教育”，是“直接借鉴了两方的提法”。D“但他们还没达到对两方美学有选择、有针对性的消化、吸收和融通“表述绝对化，也于文无据）

2.（“超越”这表述不当，文中无此意）

3.（推论不当。“‘以西释中’是西学为贵思想的外化”这推论缺乏实据，而“中国古代美学的现代转化表明‘西学’较之‘中学’更其包容性”这推论，也与原文所述不吻合）

4.（“渲染了隆重庄严的氛围”这一分析欠当，应是“渲染了沉闷、乏味的气氛”，“起到欲扬先抑的作用”这一分析也不准确，从下文情节着，这样开头是为下文主人翁思茂的出场作了铺垫，同时也设置了悬念）5．略

6．略

7.（“促进了互联网的发展”因果颠倒。原文是“在我国‘互联网+’迅速发展的当下，发展分享经济具有了重要的平台基础”）

8.（答出一项给2分，两项给5分）（B项“把美国的分享经济企业与中国的众创平台进行对比”，分析错误。文本是以美国为例，说明“每年全球分享经济初创企业的数量以近5 %的增速发展”；没有与中国的众创平台进行对比。C项“交易规模小的增长率高，反之亦然”与图表始息不符。E项“正确性“评价错误，是否正确须由实践来检验）

10.（原文标点：天地之数，以礼制则异宜，有辨而不乱。夫祀者必以气合气，合然后可以得而亲。今祭地于圜丘，以气则非所合，而求高厚之来享，不亦难乎？）

11.（武官任免一般由兵部掌管）

12.（“大臣们为他辩护”错，应是大臣想按用私役的罪名处理宇文昌龄，“皇帝因此不追究“也不当，皇帝是因为宇文昌龄对本职工作严肃认真，而不予追究）

13.参考译文：

宇文昌龄，字伯修，成都双流人。考中进士甲科，调任荣州推官。熊本经营管辖梓夔时，征召宇文昌龄为干当公事。所有的讨伐招抚，以及修建南平各城堡垒，都是出自宇文昌龄的谋划。熊本回到京城，讲述宇文昌龄的功劳，提升为提举秦凤路常平。

神宗担忧司农管理图书不严，选拔官吏进行整顿，宇文昌龄因出使夔路入朝辞行，留下担任寺主簿。于是授任监察御史。鄜延的将帅上奏部下刘绍能和西羌人勾结，将成为祸患。皇帝觉察到情况不是这样，命令宇文昌龄到鄜州审问这件事，果然是假的。宇文昌龄于是请求严肃告诫守将，不要挑起事端求取奖赏，这样来安定边境民众的心。出使归朝，赏赐五品服。

建置尚书省，任命宇文昌龄为比部员外郎。当时官员更替，制度不全，宇文昌龄全力工作，虽然到了天黑，考核官员也不停止。呈上撰写的制度纲要，请示朝延而实行。三司的旧官吏习慣于玩忽职守，感到

很不方便，想找事陷害宇文昌龄。指使巡夜的士兵检举宇文昌龄在值夜班时派遣小吏去取衣被的事，大臣要按用私役的罪名论处，皇帝因他本职工作严肃认真，就免不予追究。改任吏部员外郎，出任京西转运副使，召入担任左司员外郎。

送辽因使者到雄州，在宴席上，使者的随从不作揖就坐下，宇文昌龄指责辽国使者说：“我们两国相互访问友好已经一百年了，入境安排宴席，不仅仅是在今天，作揖而后入座，这个礼节怎么能缺少呢？”使者表面上流露出不服气，而内心知道这样做不对，最终按照礼节辞行离去。

升任太常少卿，诏令商议是否在一起祭祀天和地，争论不一。宇文昌龄说：“祭祀天地是有规律的，从礼仪制度来说则应有不同的安排，有区别而不能混淆。祭祀的人一定按自然性质来匹配，匹配之后可以得到它亲近它。现在在祭天的圜丘祭祀地，按自然性质来说是不匹配的，这样来求取高天厚土来享用祭祀不是很难吗？”后来最终采用了他的建议。改任直秘阁、梓州知州，先后连续担任寿州知州、河中府知府，邓、郓、青三州知州。

徽宗继位，征召担任刑部侍郎，调任户部侍郎。陕西供给边地粮草，旧的规定是命令内地的郡县转运过去，成为百姓的苦事。宇文昌龄建议只在边地州县收取粮草，而下令公平地收取道路里程费来资助边地买入粮食，被采纳。每年节省五百万买粮的钱，公私都受益。凭着宝文阁待制的身份任开封府知府，又担任户部待郎，担任青州、杭州、越州三州知州。去世，享年六十五岁，诏命通知沿途各关护送归乡，官府供给理葬的费用。

14（答对一项给2分；答对两项给5分）（A“旅途的疲惫、厌烦”依据不足。D“汉村里的村民修筑城堡作为天险，以保卫汉族的风俗习惯”错，应是写“当年屯垦戍边时修筑的城堡和据守的天险依然如放，汉族人民的风俗习惯也仍然保存”）

15.略

16略

17.（①游刃有余：形容经验丰富，技巧熟练，处理问题轻而易举，应付自如。②不寒而栗：形容非常恐惧。望文生义。③含英咀华：比喻品位、体会诗文中的精华。使用对象不当。④拔苗助长：比喻违背事物的发展规律，求其速成，反而坏事。⑤栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。⑥上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多含贬义。感情色彩不当）

18.（A句式杂糅。“艇队紧紧围绕以联合作战能力提升为中心”，改为“艇队紧紧围绕联合作战能力提升这个中心”，或“艇队以提升联合作战能力为中心”。B搭配不当或成分残缺。应在“在科研所里”前面加“她做的工作"。C语序不当。把“虽然”移到句首）

19.（A不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。B恭敬不如从命：客套话，多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。C才疏学浅：才能低，学识浅。多用于自谦。D聊表寸心：略微表达一下小小的心意。多用于对别人表示感谢）

20.略

21.略

22.参照2017年高考作文评分标准。

【写作提示】试题给出苏轼的六句诗词，要求以其中两句或三句为基础来立意，考生构思立意时，应抓住各句诗句的内涵，并建构所选的诗句之间的有机联系，以之为纽带，阐发自己的感触和思考。如选②与⑤，

谈阅读“有字之书（书籍）”与“无字之书（社会）”的体悟，经典著作值得反复读，需熟读深思，方能得真知，得深知；而阅历社会，常须跳出自我经验之局限，才能体察真相。如选①与⑥，谈人生需要有积极乐观的心态，学会自我调适，涵养浩然正气。再如选③与④，谈人生处处有风景，要珍惜拥有，热爱生活。又如选①④⑥。谈人生要达观、自行，坦然面对得失，坚守初心，善养浩然正气。等等。