俄罗斯概况教学大纲
《俄罗斯概况》教学大纲
一、课程名称
俄罗斯概况
二、课程性质
俄罗斯概况是根据全日制普通高校俄语专业课程设置要求开设的专业限制性选修课。其修读对象是俄语专业二年级学生。
三、课程教学目的
俄罗斯概况课主要考查学生对俄罗斯的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习遇到的有关两国背景问题的能力；通过该课程的学习，使学生扩大眼界，增加知识，了解俄语的背景材料，提高文化修养。
四、课程教学原则与教学方法
俄罗斯概况一般安排在低年级开设，教师在授课过程中不宜全部用俄语授课；但教师应向学生提供原文的“第一手”信息，学生不理解的地方，教师用汉语做出解释，要让学生在了解文化国情知识的过程中复习、巩固俄语语言知识，提高阅读能力及俄语口语连贯表达能力。
充分利用现代化教学手段，通过听录音、看录像、看电影让学生自己感受俄罗斯的风土人情、国家状况。
五、课程总学时
俄罗斯概况教学为一学期。每周两学时，共计36学时,2学分。
六、课程教学内容要点及建议学时分配
第一章概况（4学时）
1．人口，民族，宗教
2．国徽，国旗，国歌
3．地理位置与自然条件
第二章俄罗斯经济（ 2 学时）
1．俄罗斯经济区划
2．俄罗斯主要城市
第三章俄罗斯简史（ 6 学时）
1．斯拉夫部落和多神教
2．罗斯的洗礼和基辅罗斯
3．俄罗斯国家的形成和发展
4．俄罗斯帝国
5．十月革命和苏联的成立
6．1953~1991年间的苏联和俄罗斯联邦
第四章俄罗斯国家体制和政治制度（ 4 学时）1．联邦体制
2．俄罗斯宪法
3．俄罗斯联邦会议
4．俄罗斯联邦总统
5．俄罗斯联邦政府
第五章俄罗斯文学（ 5 学时）
1．民间口头文学
2．古代文学（11世纪初—17世纪）
3．18世纪的俄罗斯文学
4．19世纪的俄罗斯文学
5．19—20世纪之交及20世纪的俄罗斯文学6．俄罗斯苏维埃文学
7．境外俄罗斯文学（侨民文学）
第六章俄罗斯艺术（ 5 学时）
1．建筑
2．绘画
3．雕塑
4．剧院
5．音乐
6．电影
第七章俄罗斯节日（ 2 学时）
1．全民节日
2．东正教节日
3．传统的民间节日及习俗
4．俄罗斯的婚礼和结婚纪念日
5．葬礼
第八章交际与礼节（ 4 学时）
1．言语礼节
2．行为礼节
3．做客和宴席礼节
第九章大众媒体（ 4 学时）
1．电视业
2．无线电广播业
3．报刊杂志
七、课程的实践教学环节要求：
俄罗斯概况课程主要考查学生对俄国的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常
学习与工作中遇到的有关两国背景问题的能力。具体地说，这种能力包括下面几个方面：
1、识记：是指对有关俄罗斯国家情况的基本词汇的识别与记忆，特别
是教材中提到的重要的人名、地名、事件的人物、地点、过程以及工农业发展的基本术语与数据和它们在俄汉两种语言中的表达方法。
2、理解：是指对教材内容的掌握，尤其是那些政治、经济、文化、外
交、历史等方面概念的由来、基本意义和内在的含义。
3、分析与综合分析是指能将教材内容领会要旨，将教材各章节内容有
机地联系起来，并以此说明某个问题。
4、评价：是指按某一理论标准，来判断某一观点或理论的正确与否，
特别要求学生能够历史地、辨证地看待俄国的现在、过去和将来，并能够运用学到的知识解释学习与工作中遇到的有关问题。
八、教材和主要教学参考书
《俄罗斯国情》金亚娜主编哈尔滨工业大学出版社
《俄罗斯文化国情教程》商玉洁赵永华山鹰编著中国人民大学出版社
《俄罗斯社会与文化》王英佳编著武汉大学出版社
九、课程考试与评估
考试要求：
1、地理：在这方面的内容中，国名、主要地名，城市以及名山大川
的名称、地理位置、气候特征、自然资源、人口及语言等知识需要
重点掌握；人口的变化，城市的版图及其兴衰等只需一般了解。
2、历史：国家的形成，民族的发展，社会制度的演变，重要的历史
事件及其人物、地点与过程等都需要重点掌握，对于一般君王、首
相、总统等方面情况只需一般了解。
3、经济：了解俄罗斯经济的大致区划和各区的中心城市即可，而一般性的地区经济只需一般了解。
4、政治：俄罗斯联邦体制、俄罗斯联邦会议、总统、政府做一般了解即可。
5、文化：主要的宗教与常见的乡风民俗、文学艺术的代表人物的代
表作品。对俄罗斯的大众媒体应由一般的了解。
题型结构：
本课程考试的题型有如下六种：
1、翻译题：分为俄译汉和汉译俄两种。
2、选择题：从所给出的多个选择中逃出一个正确答案，并使其意义完整。
3、判断改错题：判断各小题所陈述的内容是否符合事实或者是否有
道理。如果是错误的就改正，不要作任何解释。
4、填空题：要求填写准确并使其意义完整，不得似是而非。
5、名词解解：对所给出的名词术语予以解释。解释要准确简练。
6、简答题：要选答出主要的内容或定义，并作简要的分析或解释。
英语国家概况教学大纲
英语国家概况教学大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《英语国家概况》课程教学大纲 课程名称：英语国家概况计划学分：2学分 计划学时：32学时课程性质：选修课 课程类型：专业课面向专业：商务英语、应用英语专业 编制单位：外语系编制时间：2012年8月 一、课程的性质、地位和作用 随着我国对外交往的日益频繁和涉外工作的需要，大学生不仅要学好英语，提高语言应用能力，还应加深对英语国家社会与文化生活基本情况的了解，从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流。本课程就是根据此需要，根据《大学英语课程教学要求》而开设的选修课，体现了英语教学必须实行语言教学与文化知识课程紧密相结合的原则，有利于基础阶段语言教学与文化知识教学的相互促进。 二、教学目的及要求 本课程涉及了英语国家的地理、历史、语言发展、文化、社会等方面，目的在于扩大学生视野、对于英语国家的理解不仅从经济、政治的角度，而且要从社会、文化的角度来看问题。 1.提供了一个对于英语国家的中立的、恰当的、多角度的、贴近实际 的调查。 2.提高学生思维能力、分析和解决问题的能力。 3.培养学生对于人类和社会的客观的、健康的、科学的人生观、价值 观。
4.培养能把英语的语言基础知识和广阔的文化背景知识结合在一起的 优秀英语人才，即复合型人才。 5.帮助学生对于英语文学、报纸、杂志、脱口秀、英语笑话等的理 解。 三、课程的章节、具有的深度、广度、难点、重点 Chapter 1 Geography, People and Language 通过对本章的学习，了解英语国家的地理、气候、主要城市、人民、英语语言的发展。 重点：地理、人口特点 难点：英语语言发展的三个阶段 Chapter 2 History 从国家的建立、进入封建社会、到现代社会的转化，全面地了解英语国家的历史。 重点：历史转折性事件、关键人物、工业革命、现代社会 难点：两次世界大战以及其对英语国家的影响 Chapter 3 Government 了解英语国家的宪法、政府、政党、选举等。 重点：英语国家的立法机关、行政机关、司法机关 难点：不同政治体制下这三者的关系、作用 Chapter 4 Economy 了解英语国家的近代经济、现代经济。 重点：英语国家的近现代经济 难点：在国家经济中起重要作用的产业
俄罗斯概况知识点
3、俄罗斯最大的政党是统一俄罗斯党 4、俄罗斯历史上最大规模的农民起义是普加乔夫起义 5、尤里加加林是第一个傲视地球的人 6、前苏联有多15 个加盟共和国 7、下哥罗德人米宁和大公波扎尔斯基领导的民兵赶走了波兰和瑞典侵略者 8、波兰、立陶宛与俄罗斯的飞地加里宁格勒州接壤 9、10月14日中俄在黑瞎子岛举行了“中华人民共和国与俄罗斯联邦国界东段界桩揭幕仪式”。 10、东欧平原和西西伯利亚平原的界线是乌拉尔山 11、拉多加湖列宁格勒围困时期列宁格勒人的生命线 12、贝加尔湖是俄罗斯最大的湖 13、俄罗斯联邦的国旗由上到下依次是白、蓝、红三色 14、用传统的双头鹰标志作为俄罗斯国徽 15、俄罗斯历史上有两个王朝留利克王朝和罗曼诺夫王朝 16、彼得大帝和卡捷琳娜二世深入改革没能改变封建根本的制度 17、1991苏联解体俄罗斯成立 18、1812年库图佐夫率领军队打败了拿破仑的进攻 19、中俄两国签订相对平等条约是尼布楚条约 20、1581年哥萨克人叶尔马克征服了西伯利亚 21、俄罗斯良心的诺贝尔奖获得者是亚历山大·索尔仁尼琴 22、赫鲁晓夫执政时期爆发了古巴导弹危机，世界处于战争边缘 23、1979年勃列日涅夫发动了阿富汗战争 24、俄罗斯每年庆典原因是纪念卫国战争胜利 25、俄罗斯人用面包和盐迎接客人以示尊敬 26、ak47发明者卡拉什尼科夫 27、俄罗斯图系列飞机是著名飞机设计师安德列·尼古拉耶维奇·图波列夫 28、伏而加河上的纤夫奠定了列宾的地位 29、1990年戈尔巴乔夫获诺贝尔和平奖 30、普希金俄罗斯诗歌的太阳 31、奥涅金是俄国文学史上第一个“多余人”形象。 32、1699年彼得大帝把俄罗斯新年定于1月1日 33、俄罗斯谢肉节的高潮时烧掉稻草人马斯列尼擦 34、东正教圣诞节时间是每年的1月7日 35、俄罗斯特有的饮料是涅瓦-克瓦斯在我国新疆地区也饮用 36、天鹅湖是著名音乐家柴可夫斯基作品 37、列夫·托尔斯泰的代表作《战争与和平》 38、诺贝尔奖获得者帕斯捷尔纳克代表作日瓦戈医生 39、俄罗斯诗歌月亮的诗人是阿赫玛托娃代表作是安魂曲 40、俄罗斯最著名工艺品是俄罗斯套娃 41、1861年沙皇亚历山大二世废除农奴制 42、罗蒙诺索夫是俄国第一位科学院院士,普希金说他本人是一所大学 43、俄罗斯页岩油储量世界第一 44、俄罗斯地缘广阔俄心莫斯科城市 45、把俄罗斯几乎平分的是叶尼塞河
俄罗斯概况结课论文
俄罗斯概况结课论文 指导教师：王剑青 梁希07-2 陈瑜070114207
论俄罗斯与欧洲其他国家文化差异 陈瑜 摘要：俄罗斯地处欧洲东部，但却与欧洲西部其他国家有着明显区别。这些区别不但体现在语言，历史，宗教上，更深刻的放映在文化，性格，意识形态等生活的诸多方面。要了解俄罗斯这些特点的产生及发展，就必须深入到俄罗斯的历史、文化与地理中。只有了解了俄罗斯民族的独特之处才更有利于把握俄罗斯今后的发展动向，以及更好的促进与俄罗斯的交流与合作。 关键词：拜占庭东正教鞑靼蒙古人专制制度彼得改革苏维埃 俄罗斯民族时代生息繁衍在东欧平原上，他们与欧洲其他民族同根同源。他们本应具有相似的文化、宗教、政治形势和思想理念。但事实上去恰恰相反，欧洲其他国家普遍信仰基督教和天主教，而俄罗斯人却把东正教作为国教。同样，在思想方面，俄罗斯人缺少西欧人的进取精神与反思能力，而是以极端的行为吸引着世界的眼球。如今的俄罗斯已与欧洲其他国家组成的欧盟与北约时而合作时而剑拔弩张。这一现象产生的原因来自于其独特的历史、地理环境。 俄罗斯地跨欧亚大陆，南北跨三个气候带，是世界上领土面积最大的国家。但是，俄罗斯民族的前身——东斯拉夫民族。 一个民族文化的产生，必然与其所在区域的地理条件有着深刻的联系。俄罗斯民族的发源之地处在无边无价的东欧草原上，这里缺少天然屏障，出于抵抗如突厥等草原民族的侵略的需要，俄罗斯人产生了把广袤的领地统一起来以共同抗击敌人的需要，这就孕育了强有力的国家政权观念与强烈的集体主义精神。同时，草原还给了俄罗斯人尚武、自由自在、大胆而彪悍的性格。这些草原民族的特点最终发展为现代俄罗斯人勇敢顽强、坚韧不拔、自尊心强和办事急躁的性格。【1】 北方内陆的寒冷使得俄罗斯人性格更加深沉、更加内向，这在他们的绘画，音乐等方面都有所表现。而欧洲其他民族的文化则由于相对较温和的气候而更加热烈奔放，尤其是西班牙、意大利、法国等地中海国家。 东欧的这片草原与海洋的距离较远，使得俄罗斯人无法像其他欧洲民族一样发展为海洋民族。从而俄罗斯缺少了西欧人那种开拓进取的精神。即使经过了彼得大帝的努力，俄罗斯民族仍然无法仿效西欧成为一个海洋民族。可以说，俄罗斯民族自打诞生起就被牢牢打上了草原民族的烙印，这是欧洲东部独特的地理位置与环境的结果。这也就奠定了俄罗斯与欧洲其他国家的本质区别。 就是在这样一片草原上，公园9世纪，以第聂伯河为中心，形成了古代俄罗斯的部落集团。这就是俄罗斯国家的基本雏形。
俄罗斯概况
俄罗斯概况 摘抄：致诚数码百度文库：ivanlyp 国旗：呈横长方形，长与宽之比约为3∶2。旗面由三个平行且相等的横长方形相连而成，自上而下分别为白、蓝、红三色。俄罗斯幅员辽阔，国土跨寒带、亚寒带和温带三个 气候带，用三色横长方形平行相连，表示了俄罗斯地理位置上的这一特点。白色代表寒带一年四季白雪茫茫的自然景观；蓝色既代表亚寒带气候区，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源；红色是温带的标志，也象征俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。白、蓝、红三色旗来自1697年彼得大帝在位期间采用的红、白、蓝三色旗，红、白、蓝三色被称为泛斯拉夫颜色。1917年十月革命胜利后取消三色旗。1920年苏维埃政府采用新国旗，由红、蓝两色构成，左边为垂直的蓝条，右边的红色旗面上有一颗五角星和交叉着的铁锤和镰刀。此旗后为俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国国旗。1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立后，国旗图案作了修改，为一面红旗，左上角有金色的五角星、镰刀和铁锤图案。1991年苏联解体，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国改称为俄罗斯联邦，随后采用白、蓝、红三色旗为国旗。 国徽：为盾徽。1993年11月30日，俄决定采用十月革命前伊凡雷帝时代的、以双头鹰为图案的国徽：红色盾面上有一只金色的双头鹰，鹰头上是彼得大帝的三顶皇冠，鹰爪抓着象征皇权的权杖和金球。鹰胸前是一个小盾形，上面是一名骑士和一匹白马。双头鹰由来可追溯到公元15世纪。双头鹰原是拜占庭帝国君士坦丁一世的徽记。拜占庭帝国曾横跨欧亚两个大陆，它一头望着西方，另一头望着东方，象征着两块大陆间的统一以及各民族的联合。1453年，曾辉煌一时的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡，拜占庭皇帝君士坦丁十一世英勇战死。他的两个弟弟，一个臣服于奥斯曼帝国，另一个带着两个儿子和女儿索菲亚·帕列奥洛格逃到罗马。后来，这两儿一女在其父死后被罗马教皇抚养成人。当时的罗马政治家们为了借助俄罗斯的军事力量抵御土耳其人，便用联姻的方式将索菲亚许配给了莫斯科大公伊凡三世。索菲娅由此佩戴着拜占庭帝国威严的双头鹰徽记来到了俄罗斯。索菲娅协助夫君伊凡三世把俄罗斯的土地基本上联合到一起，形成了一个疆域辽阔的统一的国家。1497年，双头鹰作为国家徽记首次出现在俄罗斯的国玺上，直至1918年。1993年11月30日，这只象征俄罗斯国家团结和统一的双头鹰又“飞”回到俄罗斯的国徽上。二十世纪末，国家杜马从法律上确定了双头鹰是俄罗斯的国家象征。 国歌：曲：亚历山德罗夫/词：米哈尔科夫 歌词大意： “俄罗斯，我们神圣的祖国， 俄罗斯，我们可爱的家园。
俄罗斯概况教学大纲
《俄罗斯概况》教学大纲 一、课程名称 俄罗斯概况 二、课程性质 俄罗斯概况是根据全日制普通高校俄语专业课程设置要求开设的专业限制性选修课。其修读对象是俄语专业二年级学生。 三、课程教学目的 俄罗斯概况课主要考查学生对俄罗斯的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习遇到的有关两国背景问题的能力；通过该课程的学习，使学生扩大眼界，增加知识，了解俄语的背景材料，提高文化修养。 四、课程教学原则与教学方法 俄罗斯概况一般安排在低年级开设，教师在授课过程中不宜全部用俄语授课；但教师应向学生提供原文的“第一手”信息，学生不理解的地方，教师用汉语做出解释，要让学生在了解文化国情知识的过程中复习、巩固俄语语言知识，提高阅读能力及俄语口语连贯表达能力。 充分利用现代化教学手段，通过听录音、看录像、看电影让学生自己感受俄罗斯的风土人情、国家状况。 五、课程总学时 俄罗斯概况教学为一学期。每周两学时，共计36学时,2学分。 六、课程教学内容要点及建议学时分配 第一章概况（4学时） 1．人口，民族，宗教
2．国徽，国旗，国歌 3．地理位置与自然条件 第二章俄罗斯经济（ 2 学时） 1．俄罗斯经济区划 2．俄罗斯主要城市 第三章俄罗斯简史（ 6 学时） 1．斯拉夫部落和多神教 2．罗斯的洗礼和基辅罗斯 3．俄罗斯国家的形成和发展 4．俄罗斯帝国 5．十月革命和苏联的成立 6．1953~1991年间的苏联和俄罗斯联邦 第四章俄罗斯国家体制和政治制度（ 4 学时）1．联邦体制 2．俄罗斯宪法 3．俄罗斯联邦会议 4．俄罗斯联邦总统 5．俄罗斯联邦政府 第五章俄罗斯文学（ 5 学时） 1．民间口头文学 2．古代文学（11世纪初—17世纪） 3．18世纪的俄罗斯文学 4．19世纪的俄罗斯文学 5．19—20世纪之交及20世纪的俄罗斯文学6．俄罗斯苏维埃文学
《英美概况》教学大纲
《英美概况》教学大纲 课程编号：12307058 课程名称：英美概况 学时分配：36学时，2-19 学分：2分 考核方式：考查，闭卷 课程类别：专业限选课 面向对象：外事二年级学生 一、课程的任务和目的： 《英美概况》是介绍英语国家社会与文化入门的一门课程。开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。 培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。把学生培养成为高素质的人才，同时又能爱祖国、热爱社会主义，致力为祖国的繁荣、发达而努力的人才，培养学生树立正确世界观。 同时，通过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。通过比较学习不同文化中具有特殊文化涵义的词语与表达式，可以促使学生掌握一些特殊词语的深层次意义，是对词汇的学习以及翻译水平的提高的有益补充；通过开展中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够的，文化方面的因素有时所起的作用远远大于语言本身，必将为英语学习者成功地参与国际商务活动，更有效地进行国际合作与交流打下坚实的文化基础。
二、课程的基本要求： 要求熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯，具有较强的跨文化交际意识。 三、课程的主要内容： 主要包括英美两国的地理、历史、政体制度、教育、新闻媒体、风俗习惯等内容，目的在于开阔学生的视野，扩大他们的知识面，并注意借鉴最新研究成果，合理吸收最新知识，进一步增强其实用性。 四、课程教学内容与要求 第一章：美国简况（国家的组成、国土等）（2学时） 教学要求：通过教学使学生掌握美国地理简况：国家的基本组成，国土等。以及美国国家形成的基本历史发展过程。 教学重点：美国国家形成过程中产生的几个重要的历史事件。 教学难点：分析并了解American Revolution产生的原因。
俄罗斯现在的政治经济情况
世界银行提供的报告中，有两份报告，极具震撼。第一份是世界银行专家在4月17日公布的关于俄罗斯经济状况的报告中指出，俄罗斯经济增长是符合穷人利益的经济增长。第二份是世界银行专家12月1日宣布的分析报告：在2001年至2003年间，中国经济以每年接近10%的速度增长，但13亿人口中最贫穷的10%人群实际收入却下降了2.4%。 第一份报告让人震撼，是让人们知道，有一种经济增长，叫“符合穷人利益的经济增长”。俄罗斯的经济增长，开始于1999年。从1999年至2006年，年均增长速度约6％，经济总量增加了70％。然而，俄罗斯的工资和人均收支却增加了500％，扣除通胀后，人均收入实际的增长，超过了200％。8年间，俄罗斯的人均实际工资和人均实际收入的增长速度，比人均GDP的增长速度，高出2倍。 俄罗斯的老百姓，实实在在地分享了经济增长的成果。当下，俄罗斯人平均月工资10800卢布，约合人民币3650元。其中莫斯科人均工资最高，目前人均约2万卢布，折合人民币6700元；与中国接壤的远东地区最低，月均工资在9500至10000卢布(人民帀3200至3360元)之间。 实际工资增长大大超过GDP的增长速度，只是俄罗斯人分享经济增长成果的一个方面。另一个方面，就是俄罗斯联邦和各联邦主体、地方政府，将三分之一的财政支出，用于教育、医疗、救济等社会领域的。从而建立和维持了一套完善的社会福利体系。让退休、失业、儿童、学生等等弱势人群，也扎扎实实地分享到经济增长的成果。 随着经济增长，俄罗斯各地每一个季度都调整“人均最低生活标准”，也就是“贫困线”。最低生活标准每一季度由俄罗斯各联邦主体制定，用于评估居民生活水平以及作为制定补助金、补偿金及其它社保支付的款项。莫斯科今年第三季度，人均最低生活标准为月5124卢布(折人民帀每月1700元，北京市2006年7月1日起，基本生活费确定为每人每月448元，仅为莫斯科最低生活费标的26％)，有劳动能力的居民最低生活标准为5795卢布，退休人员3533卢布，儿童是4381卢布。与中国东北接壤的滨海边疆区今年第二季度居民人均最低生活费标准定为月4362卢布(折人民帀每月1450元，与之接壤的黑龙江省哈尔滨市现行居民最低生活费保障标准是1997年制订的，市区每人每月200元，阿城
俄罗斯城市列表
俄罗斯城市列表 以后是俄罗斯城镇的列表。根据2002年俄罗斯人口普查，全俄罗斯有 1,108 城镇。加*的城市为联邦主体首府。 А[编辑] 中文名称俄语名称所属联邦主体 阿巴坎* Абакан哈卡斯共和国 阿巴扎Абаза哈卡斯共和国 阿卜杜利诺Абдулино奥伦堡州 阿宾斯克Абинск克拉斯诺达尔边疆区 阿钦斯克Ачинск克拉斯诺亚尔斯克边疆区 阿迪格斯克Адыгейск阿迪格共和国 阿吉代尔Агидель巴什科尔托斯坦共和国阿格雷兹Агрыз鞑靼斯坦共和国 阿克多武拉克Ак-Довурак图瓦共和国 阿赫图宾斯克Ахтубинск阿斯特拉罕州 阿克赛Аксай罗斯托夫州 阿拉吉尔Алагир北奥塞梯-阿兰共和国阿拉帕耶夫斯克Алапаевск斯维尔德洛夫斯克州阿拉特里Алатырь楚瓦什共和国 阿尔丹Алдан萨哈共和国 亚历山德罗夫Александров弗拉基米尔州 亚历山德罗夫斯 克 Александровск彼尔姆边疆区 亚历山德罗夫斯克Александровск-Сахалинс кий 萨哈林州 阿列克谢耶夫卡Алексеевка别尔哥罗德州 阿列克辛Алексин图拉州 阿列伊斯克Алейск阿尔泰边疆区 阿尔梅季耶夫斯 克 Альметьевск鞑靼斯坦共和国 阿尔扎迈Алзамай伊尔库茨克州 阿穆尔斯克Амурск哈巴罗夫斯克边疆区阿纳德尔* Анадырь楚科奇自治区 阿纳帕Анапа克拉斯诺达尔边疆区安德烈亚波尔Андреаполь特维尔州 安加尔斯克Ангарск伊尔库茨克州 阿尼瓦Анива萨哈林州
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英美诗歌赏析教学大纲
《英美诗歌赏析》课程教学大纲 课程代码：071032021 课程英文名称：Appreciation of English and American Poetry 课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0 适用专业：英语 大纲编写（修订）时间：2017. 10 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《英美诗歌赏析》是为英语专业大二学生开设的专业基础选修课，旨在帮助学生了解英国和美国在不同历史时期所出现的有代表性的诗人与诗歌作品，通过对诗人的生平介绍和经典诗歌的分析，让学生能欣赏原作的思想内容、风格、语言等，了解英美文学史上各时期诗歌流派的特征，从而拓宽学生的知识面，帮助学生更好的理解英语语言的特点，培养学生高尚的审美品位。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 具备基本的阅读，欣赏能力，掌握诗歌用词、韵律的基本知识。对英语中的典故有基本的了解，能够在教师的指导下独立欣赏诗歌的各个基本要素。 （三）实施说明 根据教学计划，本课程是安排在第三学期进行，总学时24。教学以教师讲座为主，结合学生的讨论与问答。并采用多种教学手段，最大限度的调动学生的学习热情与积极性，培养学生独立分析问题思辨能力，并鼓励学生积极参与分析作品。辅助相关作家的影音材料。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实践环节的要求 无 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2.考核目标：在考核学生对本学期所学知识掌握程度的基础上，重点考核学生对诗歌赏析的能力。 3.成绩构成：平时成绩30%（包括考勤、课堂测验），期末测试成绩70%。 （七）参考书目 《英美诗歌名篇选读》，黄宗英编，高等教育出版社，2007.6 二、中文摘要 本课程主要选用英美各个时期代表诗人的名作，涉及对诗人生平、主要成就、创作风格以及英美诗歌史上的主要流派和运动。通过为学生介绍诗歌史上著名的诗歌名篇，希望学生能了解英美诗史的脉络，讲述格律与语言的运用，希望学生能够提高对英语语言的感受力和欣赏文学作品的鉴赏能力，从而拓展英语文学与文化常识，增强英语学习的文化意识，陶冶情操。 三、课程学时分配表
英语国家社会与文化教学大纲
《英语国家社会与文化》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：990230070 课程中文名称: 英语国家社会与文化 课程英文名称：Exploring English-speaking Countries 课程类型：专业方向选修课 总学时：36理论学时：32 实验学时：4 学分：2 适用专业：初中毕业起点五年制小学教育专业英语方向2012级专科段 先修课程：英语网络阅读 开课院系：小学教育系 二、课程性质和任务 《英语国家社会与文化》本课程是以英语为授课媒介，重点介绍英国、美国、澳大利亚、加拿大和新西兰等主要英语国家的历史、宗教、政治、教育、体育、经济、娱乐等社会文化各个层面的背景性人文学科知识。要求学生了解主要英语国家社会和文化的起源和发展和变迁、各国文化间的共性与差异，以及当今英美的流行文化。主要任务在于扩展学生的文化和社会视野，引导他们注意到英语语言内在的文化土壤、英语语言外在的多面性、语言和产生其语言的社会的一致性、相关性；提高学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，培养学生的跨文化交际能力。 三、课程教学目标 本课程的总体目标在于使学生通过学习，了解这些国家的社会与文化概况，如地理、历史、政治、经济、教育、社会生活以及文化风俗等方面的基础知识，理解英美文化、思维方式、价值观念和生活习惯，扩大学生的知识面培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性和宽容性，培养学生跨文化交际能力。同时也促进加强学生的语言学习，达到提高英语水平的目的。培养学生成为热爱祖国、热爱社会主义、为国家繁荣发展而奋斗的人才。 四、理论教学环节和基本要求 本课程重点是通过教学，使学生了解英、美两国的国家地理、人文特征、宗教、社会、教育与文艺等基本情况，包括社会各层面的发展和特征表现以及传统的风俗习惯等
俄罗斯主要城市概况
俄罗斯主要城市概况莫斯科 一、城市概况 （：Москва?[m?s?kva]，俄语拉丁字母拼写：Moskva）是和的首都，并且自成为首都起就一直是政治、经济、科学、文化及交通中心，城区人口逾1,100万，是欧洲人口第二多的城市，仅次于，占据了全国总人口的1/10。面积2,510平方公里，与和接壤。 莫斯科沿而建，由1147年的时代开始，到至及俄罗斯联邦政权都一直担任着国家首都的角色。它是历史悠久的所在地，并一直作为上述政权的总部，为俄罗斯数个被列入之一的建筑群。 二、历史概况 莫斯科得名于如今穿越整个城市的，而莫斯科河的名字来源有三种解释，分别是低湿地（）、（）、密林（）。 莫斯科的建立被认为是在1147年，当时，大公在争夺基辅王位的一次战争后战斗获胜后，他邀请了自己的盟友公爵去到了弗拉基米尔公国边境上的一个名叫莫斯科地点庆祝自己的胜利，这也是史书上第一次提及莫斯科这个地方，而后，俄罗斯人便把这一年作为莫斯科的诞生的日子，不过当时的莫斯科还是一个小村庄。1156年，尤里·多尔戈鲁大公在莫斯科巩固了防御措施，由此莫斯科便有了一个防御性的要塞的地位。 1263年，建立，1276年，首任莫斯科大公达尼埃尔立莫斯科为首府，1238年－1480 年期间，莫斯科被统治；15世纪俄国人以莫斯科为中心，集合周围力量进行反对金帐汗国统治的斗争，并于莫斯科大公时在1478年最终统一了俄国，建立了一个中央集权的国家—，而莫斯科则成为俄国的首都；1572年莫斯科被克里米亚鞑靼人袭击和和焚毁。1700年后，迁都到。 1917年11月，领导的胜利后，建立了苏维埃社会主义政权。苏维埃政府和共产党中央委员会于1918年从（今圣彼得堡）迁到莫斯科，并于1922年12月正式成为首都。1992年后，莫斯科成为的首都。 三、地理概况 莫斯科位于北纬55度到56度，东经37度到38度之间，地处俄罗斯平原中部，奥卡河和伏尔加河两河间的中俄罗斯高地。城市面积平方公里。大莫斯科（包括环城公路以内地区）面积900平方公里，包括外围绿化带共为1725平方公里。莫斯科位于三种地形交接处。西北接斯摩棱斯克－莫斯科高地（地势较为平坦，海拔175－185米）。南接莫斯克沃列茨科－奥卡河平原（海拔200－250米的乔普雷斯坦高地，沟壑众多）。东面是梅晓拉低地，有坚硬的沙丘，海拔约160米。 莫斯科属于温和的。极端气象十分频繁。十二月会开始漫长的冰雪消融期，降雪量大，平均年积雪期长达146天（11月初—4月中），冬季长而天气阴暗。1月平均气温℃（最低-42℃），平均每年气温零度以上的天数为194天，零度以下－－103天。而夏天可能气温陡降，阴雨连绵。7月平均气温℃（最高37℃）。总计全年天气晴朗时间1568小时。最近十年冬季常有相对湿度（高于70％）和温度（高于0度）较高的记录。年平均降水量190
俄罗斯历史概况
俄罗斯历史概况 基辅罗斯（862年至1242年） 早在公元1世纪，在中、东欧的第聂伯河、奥得河、维斯瓦河及布格河流域便住着了斯拉夫人。至6世纪，斯拉夫人分为东斯拉夫人、西斯拉夫人和南斯拉夫人。东斯拉夫人分布在第聂伯河中、上游，奥卡河、伏尔加河上游，西德维纳河一带，成为俄罗斯人、白俄罗斯人及乌克兰人的祖先。到了公元7、8世纪，东斯拉夫人有两个准国家组织，以基辅为中心的库雅巴及以诺夫哥罗德为中心的斯拉维亚。862年，由于斯拉维落亚各部落为争夺权力而内战不休，使各部精疲力尽，于是商议寻找一位王公来治理各部，裁决纠纷。在他们眼中，住在北欧斯堪的纳维亚的瓦良格人（即罗斯人）精明能干，秩序井然，于是邀请瓦良格人首领留里克当他们大公。留里克王朝由此开始。879年，留里克身亡，大公之位由奥列格接掌。奥列格认为诺夫哥罗德地势偏僻，不利发展，觊觎南方的基辅。882年他率兵南下，首先占领了斯摩棱斯克和柳别奇，然后南下基辅。奥列格定都基辅，称为“诸罗斯城市之母”。之后，他继续征克周围的部落，将东斯拉夫人部落的斯洛文人、克里维奇人、德列弗利安人、谢维利安人、拉迪米奇人以及非斯拉夫人的麦里亚人、维西人和楚得人置于控制之下，这样便形成了一个以基辅为中心的国家，史称基辅罗斯。 1223年蒙古军队在拔都汗的带领下侦查基辅罗斯，罗斯各大公与长期的仇敌钦察人组成联盟，在卡尔卡河岸与汗国侦查军队交锋。由于罗斯各公国大公对蒙古汗国不了解，再加上内部不合，被包围后歼灭，5位大公阵亡。随后蒙古军与1237年击破弗尔季米尔公国首 府弗尔季米尔，经过各公国境内折回补给，又在1239年重新侵略罗斯过境，在1240年占领基辅，代表着蒙古240年统治的开始。 弗拉基米尔大公（1157年至1389年） 俄罗斯人被蒙古人打败后，被分割为三部分.西北方的诺夫哥罗德，南方的乌克兰，中，东北部森林区的罗斯公国，诺夫哥罗德独立，但是要缴纳重税，乌克兰被金帐汗直接管理，俄罗斯公国需定期到萨莱可汗大帐叩头领取汗敕，缴税和提供兵源，是严格的封臣关系，俄罗斯法理上没有自己的政府，其最高统治者是蒙古大汗。在相当长的一个时期，蒙古大汗实际上干预了俄罗斯和钦察汗国的事务，蒙古人是间接统治，因为俄罗斯未统一，政治上维持分裂状态。如派人治理，耗时费力。在征税上最初派八思哈，后来改为任命一位弗拉基米尔大公，全体公国也要服从，这么是俄罗斯在政治上联合起来的最早尝试，使大公听从莫斯科公国，汗使王公听命于他们所爱戴的大公。使罗斯统一位全俄罗斯大公，随着金帐汗控制越来越松，莫斯科在1378年打了一次胜仗，但是在1382年受到脱脱迷失入侵，再过100年，罗斯独立。俄罗斯在别儿迪别分裂为东俄与西俄，出现两个俄国是因为立陶宛的入侵，金帐汗无力干涉。俄罗斯后来再分裂成乌克兰，白俄罗斯。 莫斯科大公国（1263年至1547年）
俄罗斯概况论文
俄 罗 斯 概 况 结 业 论 文 工学院电气08-2班 081054216 刘彬
19世纪俄罗斯文学 工学院电气08-2班 081054216 刘彬摘要：十九世纪初以来的俄罗斯文学，常常把从普希金到契诃夫的这一段时期称之为一个群星璀灿的“黄金时代”，把十九世纪末到二十世纪二十年代的一段时期称之为“白银时代”。这一百多年的俄国社会正处在一个深刻变动的前夜。如果说哲学具有某种对时代的滞后性，犹如黄昏才起飞的“猫头鹰”，这一时期的俄罗斯文学却可以说具有某种超前性，犹如早就在夜空中飞翔的一只“夜莺”，但这却是一只不无痛苦的“夜莺”，它的歌声中既怀有希望，又深含苦恼。这时期的一些天才的俄罗斯作家以其特有的文学家的敏感，已经预先感觉到了即将来临的社会和精神变动的某种彻底性和复杂性。而他们的思考和写作，自然也反过来至为深刻有力地影响到了这一历史变动。很多人认为当时的俄罗斯思想集中地表现于文学，俄罗斯思想是通过文学来发展的。 关键词：19世纪文学批判现实主义革命 一、19世纪俄罗斯文学的发展 受1812年反拿破仑战争胜利引发民族意识高涨和社会动荡的影响，19世纪初的俄罗斯文学变化较快，带有新旧交接的性质。克雷洛夫的寓言和格里鲍耶陀夫（1795～1 829）的喜剧，虽然遵循古典主义的诗艺规范，但所展示的俄罗斯社会冲突、情节、形象和生动语言，已具有鲜明的现实主义特色。感伤主义迅速为浪漫主义所取代；茹科夫斯基和巴丘什科夫（1787～1855）等的诗歌脱胎于卡拉姆津，追求内心自由和谐，流露出悲观遁世情调；雷列耶夫（1795～1826）和马尔林斯基（1797～1837）等十二月党人的诗歌和小说更多继承拉季舍夫的传统，洋溢着反对暴政和争取自由的革命思想。 大约自19世纪20年代中期开始，由于1825年贵族革命的失败和专制农奴制统治的强化，俄罗斯文学中的浪漫主义又很快让位给以强调冷静客观地观察和描写生活、要求塑造典型环境中的典型人物为主要特征的现实主义。原来和十二月党人一起同属于积极浪漫主义诗人的普希金，从这时起先后创作大量现实主义的戏剧、小说和诗歌，他因此被尊为俄罗斯近代文学之父。稍后的莱蒙托夫首先是个浪漫主义诗人，果戈理也起步于浪漫主义并始终保持着浪漫气质，但前者的长篇小说《当代英雄》及后者的剧作和小说都是严峻的现实主义之作；他们分别从心理分析和幽默讽刺两个不同的方面进一步丰富和巩固了普希金的现实主义艺术。批评家别林斯基主要通过对这三位作家创作的分析评论，为现实主义（当时叫自然派）奠定了坚实的理论基础，使之从此成了半个多世纪里俄罗斯文学的主潮。此后涌现的赫尔岑、冈察洛夫、屠格涅夫、涅克拉索夫、陀思妥耶夫斯基、奥斯特洛夫斯基、萨尔蒂科夫-谢德林、托尔斯泰和契诃夫等，都是世界一流的小说、诗歌、戏剧巨匠。当时属于或接近这个主要流派的，还有杜勃留罗波夫和皮萨列夫的评论著作，丘特切夫、柯里佐夫和尼基金的诗歌，以及皮谢姆斯基、格里戈罗维奇、列斯科夫、格·乌斯宾斯基等的小说、特写。 在19世纪中后期的俄罗斯文学中，较著名的还有托尔斯泰的浪漫主义诗歌和小说，费特（1820～1892）和德鲁日宁（1824～1864）的唯美派诗歌和小说等，但其成就和影响都远不能与现实主义相比。 19世纪末20世纪初，俄罗斯文学出现了新的转折。与社会从资本主义发展为帝国主义、无产阶级革命运动的兴起等客观现实情况相适应，俄罗斯文学形成多个流派同时并存的局面。库普林（1870～1938）和蒲宁（1870～1953）等人的小说创作基本上沿着19世纪现实主义的道路前进，同时流露出较多的感伤情调。柯罗连科、绥拉菲莫维奇和高尔基等人的创作试图把现实主义和浪漫主义结合起来以反映新的现实；其中后者
英美概况课程教学大纲(全理论的)
《英美概况》教学大纲 课程名称：英美概况课程代码：04213020 课程类别：公共基础课课程性质：必修 总学时：64 理论学时：64 先修课程：《综合英语》 适用专业：应用英语、商务英语开课单位：经管学院 一、课程性质、目的 课程性质：《英语国家概况》是英语专业的一门知识性基础课。本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。 课程目的：本课程的教学目的是提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。 二、课程内容和学时分配 第一章大不列颠与北爱尔兰简介 【教学基本要求】 对英国的社会及文化背景作全面概括，使学生了解英国社会和文化的过去和现在的情况。 【教学时数】 6 【教学重点和难点】 重点： 英国社会背景文化知识介绍。 难点： 英国的民族与宗教及政治体制。 【教学内容】 英格兰、苏格兰、威尔士的地理、语言发展和民族特点，以及北爱尔兰地理、宗教信仰及民族独立问题。 第二章英国政府与当代政治、经济 【教学基本要求】 使学生认识英国的政府统治体制和议会程序及选举制度，同时了解英国当代的政治经济情况。【教学时数】 6 【教学重点和难点】 重点： 英国政府体制的特色；民族等级制度对人民生活的影响；英国经济发展的原因。
难点： 英国政府议会选举程序。 【教学内容】 1、英国君主立宪制度议会制度及内阁 2、英国选举制度、政党制及政治发展趋势 3、英国经济概况、农业及飞机工业的发展 第三章英国的对外关系 【教学基本要求】 通过课文讲解使学生认识英国的发展历史、外交政策及英美两国的关系。【教学时数】6 【教学重点和难点】 重点： 英帝国的扩张历史； 难点： 对外政策的基础和对外关系发展。 【教学内容】 1、大英帝国的扩张历史及现状、英国对外政策的基础和立足点 2、英国与北约、欧盟等一些国际组织的关系 3、英美两个资本主义大国之间的关系 第四章英国社会文化与生活 【教学基本要求】 通过教学，让学生了解英国的教育体制和社会各阶层的生活情况。 【教学时数】 6 【教学重点和难点】 重点： 英国教育特点；传统节日。 难点： 英国各阶层和种族情况。 【教学内容】 1、英国社会各阶层、各种族概述 2、英国教育体系及特点和传统节日 3、英国新闻传媒机构简介 第五章英国文学 【教学基本要求】 使学生了解英国各时期文学的创作特色，能够欣赏相关文学作品。
俄罗斯概况
简答题范围 1.简述“罗斯受洗”的意义。 1.这就是俄国历史上著名的“罗斯受洗”。从此东正教成了国教。俄罗斯由此开始，从一个“多神信仰”和“宗教虚无”的民族迅速转变为了全民接受基督教的民族。 2.“罗斯受洗”是俄罗斯历史上最重大的事件之一，其影响意义，超过了任何一个王朝或政权的建立或消亡，自罗斯受洗以来，俄罗斯人确定了自己一千余年的思想根基，并因此实现了自己民族的超常发展。 3.“罗斯受洗”使基辅罗斯的封建制度得到了进一步的发展和巩固，单一的宗教加速了斯拉夫各部落的统一过程，也加强了大公的权力。“罗斯受洗”还使先进的拜占庭文化涌入罗斯，这是俄罗斯文化发展的一个重要转折点。 4.罗斯人皈依基督教后，基辅罗斯教会仿效东派教会的模式组织起来，997年，在基辅设置了大主教区。不久，在诺夫哥罗德等城市都建立了主教区。 5.1054年基督教东西两派正式分裂，以君士坦丁堡为中心的东派教会正式称为“正教”，习惯上称为“东正教”。在以后的历史发展过程中，东正教结合斯拉夫民族的特点，在俄罗斯大地上有了很大发展。12世纪，莫斯科公国兴起后，东正教常被作为俄罗斯国家统一的旗帜和象征。1598年，俄罗斯正教会成立，它受沙皇控制，使用斯拉夫语传教，从而加速了东正教的俄罗斯化的进程。 6.由于他的统治，东斯拉夫人的历史和基督教的信仰牢固地联系在了一起。毫无疑问，基督教传入斯拉夫社会，巩固了君主对国家、民族的统治。在弗拉基米尔的统治下，大力发展和拜占庭帝国的关系，基辅罗斯经济、文化发展很快，境内兴起了很多城市，而城市当中，都建立了很多学校及教堂，教育事业就是从他的时代开始发展的。 2.简述伊凡四世的改革。 为了加强中央集权伊凡四世于16世纪50年代进行了一系列的行政和军事改革。将贵族杜马过渡到新的国家机器----缙绅会议，成员由贵族杜马、宗教界高级代表，各政厅的高级官员和工商界上层人士组成。1549年在莫斯科克里姆林宫召开了第一届等级代表会议----缙绅会议。缙绅会议的产生标志着俄罗斯等级代表
英语国家社会与文化_课程实用标准
《英美概况》教学大纲 一、课程说明. 1. 课程代码：107013841 2. 课程中文名称：英美概况 3. 课程英文名称：The Society and Culture of Major English Speaking Countries — an Introduction 4. 课程总学时数：32 5. 课程学分数：2 6. 授课对象: 英语专业二年级学生 7.本课程的性质、地位和作用 《英美概况》是英语专业本科的一门专业任选课。本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。本课程的教学可以提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于让英语专业学生了解和熟悉主要英语国家的社会与文化概貌，掌握其地理、历史、政治、经济、社会生活与文化传统等方面的基本知识，扩大知识面，丰富文化修修养，加深对英语国家语言、文化和文学的理解，提高分析判断能力。 2.本课程的教学要求 本课程的基本要让学生掌握英美两个典型英语语言国家的历史与社会文化背景、民族特点、当前现状及发展前景。通过本课程的学习，学生除掌握有关英美两国的社会基本构成、文化传统、经济科技发展等基本知识外，同时也提高自身对英文社科类书籍的阅读能力，从而进一步提高自己的英语水平。 在课程的教学过程中，教师也可适当向学生推荐一些反映英美国家文化的优
以色列国家概况
以色列国家概况 （最近更新时间：2013年10月） 【国名】以色列国（THE STATE OF ISRAEL） 【面积】根据1947年联合国关于巴勒斯坦分治决议的规定，以色列国的面积为1.52万平方公里。1948-1973年间，以色列在四次阿以战争中占领了大片阿拉伯国家领土，80年代以后陆续部分撤出。目前以色列实际控制面积约2.5万平方公里。 【人口】801.8万（2013年4月），其中犹太人约占75.3％，其余为阿拉伯人、德鲁兹人等。 【语言】希伯来语和阿拉伯语均为官方语言，通用英语。 【宗教】大部分居民信奉犹太教，其余信奉伊斯兰教、基督教和其他宗教。 【首都】建国时在特拉维夫（TEL AVIV），1950年迁往耶路撒冷（JERUSALEM）。1980年7月30日，以议会通过法案，宣布耶路撒冷是以色列“永恒的与不可分割的首都”。对于耶路撒冷的地位和归属，阿拉伯国家同以色列一直存有争议。目前，绝大多数同以有外交关系的国家将使馆设在特拉维夫。 【国家元首】西蒙·佩雷斯（SHIMON PERES），2007年7月15日就职，为以色列第9任总统，任期7年。 【重要节日】犹太新年（约公历9月）、赎罪日（约公历10月）、住棚节（约公历10月）、逾越节（约公历3、4月）、大屠杀纪念日（约公历4、5月）、独立日（约公历4、5月）。 【地理】位于亚洲西部。毗邻巴勒斯坦。东接约旦，东北部与叙利亚为邻，南连亚喀巴湾，西南部与埃及为邻，西濒地中海，北与黎巴嫩接壤。海岸线长度198公里。 【气候】地中海型气候，夏季炎热干燥，最高气温39℃；冬季温和湿润，最低气温4℃左右。 【简史】犹太人远祖是古代闪族的支脉希伯来人。原居住于美索不达米亚平原，公元前13世纪末开始从埃及迁居巴勒斯坦地区。公元前1000年左右，建立以色列国。此后先后被亚述、巴比伦、波斯、古希腊和罗马帝国征服。公元70年被罗马人赶出巴勒斯坦地区，开始长达近2000年流亡生活。19世纪末，犹太复国主义运动兴起，犹太人开始大批移居巴勒斯坦。第一次世界大战结束后，英国对巴勒斯坦实行委任统治。1917年，英国政府发表《贝尔福宣言》，表示赞成在巴勒斯坦为犹太人建立民族家园。1947年11月29日，联合国大会通过决议，决定在巴勒斯坦地区分别建立阿拉伯国和犹太国。1948年5月14日，以色列国
俄罗斯主要城市
俄罗斯主要城市 俄罗斯主要城市; 新西伯利亚Новосибирск 萨拉托夫Саратовская 摩尔曼斯克Мурманск 赤塔市Чита города 叶卡捷琳堡Екатеринбург 车里雅宾斯克Челябинск 下诺夫哥罗德Нижний Новгород 诺夫哥罗德 Новгород 克拉斯诺亚尔斯克Красноярск 伏尔加格勒Волгоград 巴尔瑙尔Барнаул 梁赞Рязанская 乌兰乌德Улан-Удэ 萨马拉Крылатка 鄂木斯克Омск 乌法Уфа 彼尔姆Химическая завивка 图拉Тульский 雅罗斯拉夫尔Ярославль 加里宁格勒Калининградская 库尔斯克Курск 沃罗涅日Воронежская 陶里亚蒂Тольятти 克拉斯诺达尔Краснодарский 罗斯托夫Ростов 库尔曼斯克Кульман Траск 奔萨Пензенская 利佩茨克Липецк
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