20世纪50、60年代我国体育外交回顾-5页文档资料

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20世纪50、60年代我国体育外交回顾中国的体育外交活动历史悠久、内容丰富、影响深远,特别是被誉为“小球转动地球”的“乒乓外交”更是成为世界体育外交历史中的一段佳话。体育外交加强了我国与世界各国人民的友好往来,扩大了我国的政治、经济、文化影响,架起了与世界各国友好关系的桥梁。

1 体育外交的概念

由钱其琛主编的《世界外交大辞典》中将“体育外交”定义为“对一国体育部门或体育组织在促进国家间关系所进行的对外体育交往和交流的一种提法”。体育外交是一国通过与其他国家和地区开展体育交流、体育比赛和体育文化输出等活动,以促进各国公众间的理解与信任,从而达到维护国家利益、改善国家间关系、实现对外政策目标的一种新兴外交方式。

2 20世纪50年代的中国体育外交

2.1 体育外交的策略

50年代,新中国首先同社会主义国家建立了体育外交关系。中国开创了与苏联、匈牙利、罗马尼亚等国在体育比赛交流的新局面;同时,我国也获得了苏联、波兰、民主德国等社会主义国家的友好帮助,他们为中国培养了体操、游泳、田径、足球等项目的人才,促进了中国体育事业的飞速发展。

2.2 与国际体育组织接触

1952年,中华全国体育总会成立。成立后,它首先致函国际奥林匹克委员会和各单项国际体育组织,宣告原中华全国体育协会已改组为中华全

国体育总会,担负着中国奥委会的职能,是代表中国人民的唯一合法的体育组织。除了获得国际奥委会的承认,经过努力工作,中华人民共和国的体育组织还逐渐得到了不少国际单项体育组织的认可。1957年9月,国际奥委会委员董守义赴保加利亚的索菲亚参加第53届国际奥委会全会,就中国合法席位问题据理力争。为了坚决抵制“两个中国”的阴谋,为了维护祖国的神圣主权,中华全国体育总会和各有关单项体育运动协会宣布中断与国际奥委会和有关的国际单项体育联合会的一切联系。由于50年代初国际奥委会的“两个中国”,新中国和印尼等国家共同发起了新兴力量运动会,同时也退出了承认“两个中国”的单项运动协会,如“国际足联”、原“亚洲乒乓球联合会”等等。

2.3 与社会主义国家交流和比赛

1949年中国学生篮球队参加了在布达佩斯举行的第2届世界青年学生和平友谊联欢节及第10届世界大学生夏季运动会,这是新中国成立后派出的第一个体育代表团。1950年8月28日,新中国的第一个体育代表团应邀访苏,对苏联体育的组织领导、干部培训以及学校体育等作了较为系统的考察和学习。1950年12月24日-1951年2月1日,苏联派遣了以罗曼诺夫为团长的体育代表团来中国访问,这是新中国接待的第一个苏联体育代表团。1953年中国体育代表团参加了在罗马尼亚举行的第1届世界青年联欢节,吴传玉在游泳比赛中获男子,100米仰泳冠军,在国际赛场上第一次升起了五星红旗。1956年6月7日在上海举行的中苏友谊比赛中,中国举重运动员陈镜开打破了由美国运动员保持的最轻量级挺举世界纪录,这是中国运动员第一次打破世界纪录。1959年在联邦德国举行的第

25届世界乒乓球锦标赛上,容国团获男子单打世界冠?,这是中国体育史上获得的第一个世界冠军。新中国体育外交的“第一次”均是在同社会主义国家的交往中发生的,这种“一边倒”的外交决策较好地体现了新中国意识形态的高度统一;但造就了外交战略的不平衡,不利于中国同世界各国的普遍交往。体育援外工作也在这一时期开始兴起,1957年,向越南派出了我国历史上第一支援外体育教练队伍,从此拉开了新中国援外教练工作的序幕。

3 20世纪60年代的中国体育外交

3.1 体育外交目标:打破对中国体育的国际封锁

在国际体坛中,中国只与国际乒联保持着正常联系,中国体育受到了严重封锁。

3.2 体育外交措施:加强与社会主义国家和中间地带国家的体育交往

中国同民主德国、波兰、罗马尼亚、匈牙利、越南、朝鲜、蒙古等社会主义国家间的体育交往频繁。1960年中苏之间的体育交往,除了参加社会主义国家间举行的多国比赛外,重要交往次数达到了20次之多;但从1961年开始到1965年,两国之间的体育交往次数减少;1965年至1969年没有重要交往。从1960年开始,我国与缅甸、柬埔寨、巴基斯坦、尼泊尔、古巴、叙利亚、印度尼西亚、印度、几内亚、索马里、乌拉圭、加纳、锡兰(今斯里兰卡)、刚果(布)、突尼斯、中非共和国、坦桑尼亚、阿根廷和墨西哥等亚非拉国家进行了体育交流,并对非洲一些较为贫困的国家进行了体育的对外援助工作。在此期间我国参加和举办了一些洲际性和国际性赛事,如第26届世乒赛、新兴力量运动会和亚洲新兴力量运动

体育教材教法

体育教材教法

体育教材教法知识: 教师职业的内在价值主要体现在:激发和丰富教师的创造潜能、帮助教师看到自己的不足,给教师带来无穷的快乐; 多层次与群众性是课外运动竞赛的特点; 对动作的质量和效果起决定性作用的环节是技术关键; 由教师做动作带领学生进行模仿练习称为领做;辅助式属于体育教学手段运动的基本模式; 在教师指导下学生进行自学、自练的方法指的是:学导式教学法; 在广播体操的教学中,教师多采用镜面示范授课; 体育教学的主要特点是师生的双边活动; 《体育与健康课程》将高中体育课分为4个运动

技能系列; 运用防止和纠正错误的方法时应该以预防为主;制定体育教学目标的基本要求是整体性、连续性、层次性; 《国家体育锻炼标准》是学校体育管理的依据;实时体育课程改革应遵循的原则之一是可靠有效; 体育教学过程的实践活动的特殊性是指实践目的; 体育实践课程的学科性质是技艺性; 体育课程实施的本质是现实性、适应性和创造性; 体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划是单元体育教学计划; 安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内

容之一; 衡量一个人的人格三要素:智慧、道德、意志;“所谓天人合一”,人与自然、人与社会、人与自我身心内外; 常见的游戏组织形式图有简图、轮廓图与符号图三种; 体育教师的培训模式:岗前培训、院校培训、校本培训; 终身学习的特征:平等性、终身性、生活性、发展性、理想性和主体性; 从运动竞技能力获得的途径看,成功运动训练的重要前提是:运动选材; 一般检索工具可以分为两大类:手工检索工具和计算机检索工具; 体育教学设计的核心和重点是教学策略;

平凡的世界演讲稿集合五篇

平凡的世界演讲稿集合五篇 亲爱的老师、同学们: 读完了《平凡的世界》我有很多感触。 《平凡的世界》是作家路遥的作品,这部书激励了无数青年, 让无数人重燃对生活的希望。它主要讲了孙少平一家艰苦奋斗的经历,其中的一个个人物活灵活现。例如永不服输的少平少安两兄弟、善解人意的润叶、爱议论别人的侯玉英等等等等。 这部书最吸引人的地方就是它情节的跌宕起伏,书中的一字一 句都牵动着我们的心,读到最后更是令人感动,从书中不难看出作者路遥为此书做下了许多的生活积累,此书最令人振奋的便是两兄弟的奋斗历程,两人家境并不富裕,甚至是出奇的贫困,可他们没有放弃自己,而是与生命做起了斗争,通过自己的努力改变自己的命运,改变自己的生活。 另外,还有他们的爱情,少安因为家境贫寒又要供弟弟妹妹上学,不得不放弃了自己的学业,同时也放弃了和润叶的爱情,当润叶再次向少安说明自己的心意是,少安明明喜欢着润叶,可是为了润叶的生活,他放弃了这份爱,这是多么伟大的品质,多么让人感动。 从中我们可以学到很多道理:比如坚持、努力、适当的放弃、 忍耐。 我推荐大家都去读一读这本书,它会让我们更好地面对生活, 面对压力,面对困难。 亲爱的老师、同学们:

暑假里,我读了一本好书,是著名作家路遥写的《平凡的世界》。读这本书也是因为很偶然的一个原因,记得有一天我打开收音机听广播,刚好听到在播《平凡的'世界》,我一下子就被那优美的朗读声和跌宕起伏的故事情节深深吸引住了,妈妈叫我好几遍都没听见。当妈妈跑过来,看到我听得这么入迷,就从书架上给我找出了这本书,并对我说:“这本书写得很令人感动,好好看吧,看完咱俩聊聊感想”。 我一连几天,除了上课、写作业,其余的时间都会抱着这本书看,越看越觉得书中的人物仿佛越加鲜活生动了,他们好像就在我身边,对我说话,在诉说他们的生活中的酸甜苦辣、他们经历的风风雨雨。书中的主人公孙少平是一个出生在普通农民家庭的青年,与那个特定时代的许许多多农村青年一样,孙少平似乎应该安于现状。因为他没有机会上大学,又出身在贫穷本分的农民人家。他注定要像他父亲那样,在这个祖祖辈辈都周而复始的土地上以同一种姿态旋转,跳不出这个圈子,这就是中国的农村,中国的农民。但孙少平没有向自身的命运低头,他了解农村,也了解自己,他从不惧怕劳动,决不同于他那个游手好闲的姐夫王满银。他也不愿和他哥哥孙少安一样,单纯追求一种物质生活上的富足。他决不鄙视农民,但却不想在土地里平淡一生,平凡的小人物,却有着不平凡的思想,成就了不平凡的人生,我敬佩他! 读完《平凡的世界》,让我的心情久久不能平静,和妈妈讨论过对这本书的感想后,更让我明白了80年代人们的艰苦与贫穷,更

20世纪80年代中国人社会心态研究

20世纪80年代中国人社会心态研究 20世纪80年代正当中国实行改革开放的时候,也是刚刚从文革的恐慌中走出来不久的时候,新的政治体制、经济制度、社会思潮等矛盾不断冲击着社会上的每一个人。1982年1月1日,中共中央发出改革开放以来的第一个“一号文件”,确立了家庭联产承包责任制,中国的改革步伐不断的加大,社会中的各阶级的社会心态也不断的在发生着变化。所以对这一时期的国人的心态研究就显得很有必要很有意义了。 社会心态,指的是一个国家、一个社会具有普遍性、代表性的心理倾向和心理特征,反应特定环境中人们的某种利益或要求并对社会生活有广泛影响的思想趋势或方向,它揭示的是特定社会中人们的心理状态。 20世纪80年代,我国面临着两大方面的矛盾对立:改革与保守,开放与封闭。实行改革开放势不可挡,但我们必须重新去认识社会主义和资本主义、如何看待市场经济和计划经济、如何看待新的政治体制和经济制度就成为我们必须去面对的一个大问题。仁者见仁智者见智,不同阶层的经历和价值观利益观的不同,对这一时期的看法也不同,社会心态也各有不同,我们下面主要是研究中国青年知识分子当时的社会心态。 1978年5月11日《光明日报》以“特约评论员”的名义,在头版头条上刊发了《实践是检验真理的唯一标准》,从此思想解放的闸门打开了。从78年到80年,中国的工作重心转移到了经济建设上来,而且思想解放运动的进一步深入,所以人们当时的社会心态就更多的反映在政治文化和社会经济上。当时青年知识分子刚从文革的恐慌中走出来不久,这一时期,迷惘、悲观、怀疑、逆反等情绪瘟疫一样在青年群体中互相感染,造成青年中三种引人注目的现象:一是信教青年急剧增多;二是自杀青年急剧增多;三是偷渡港澳台的青年急剧增多。尽管这些现象只是滞留在少数青年的行为中,但却反映出这一时期广大青年的总体的心态特征——在深感人生缺憾的痛苦中产生的失落感、惶惑感和迷茫感。从他们的这些举动中,可以看得出经过文革的影响的他们,社会心态是厌世和消极的,产生的极度不信任感才致使他们这么做。但是与选择自杀相比,绝大一部分的青年知识分子是在伤口上进行反思的,他们站在现实的角度上逐步形成了积极的自我意识。他们开始唾弃迷信中的误导,用自己的眼睛重新看待人生。 从思想方面来说,当时的中国青年知识分子已经开始去触及以往那些被奉为禁止的东西了。他们的心态开始逐渐变得更包容更开放,对于文艺创作和美学也发生了很大的改变,他们开始追寻人性、人道主义等方面的美。从真理思想大解放的过程中,他们的心态慢慢发生改变,开始用自己的思想去看待问题,改变了文革时期个人崇拜和一刀切的心理。对于中国经济体制和社会主义的理解也没有局限在那些条条框框的理论上。 实行改革开放以来,人们的心态也变得更加的开放和包容起来。开始引进外来先进的科学技术和优秀的文化来促进本国的经济的发展。一直以来社会上流行

初中体育教材教法统一试卷与参考答案

初中体育教材教法统一 试卷与参考答案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

体育教师教材教法考试及参考答案 。 一、选择题(下列各题只有一个正确选项,请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。每小题1分,共15分。) 1、本次课程改革的核心目标是() A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 2、“极点”现象主要出现的运动项目是() A、短跑 B、中长跑 C、马拉松 3、在篮球比赛中,一个队员从后场控制活球开始,必须在()内使球进入前场。 A、5秒 B、10秒 C、15秒 4、在篮球比赛中,发动快攻成功率最高的是() A、抢断球后 B、跳球 C、抢获后场篮板球 5、足球比赛中,队员阻挡犯规判罚() A、直接任意球 B、点球 C、间接任意球 6、体操队形练习的内容包括() A、直线行进、绕场行进、斜线行进 B、分队走,并队走,一路纵队变多路纵队走 C、图形行进,队形变化,靠拢和散开 7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做() A、纵深 B、距离 C、间隔 8、武术的基本步型步法有() A、三种 B、四种 C、五种 9、田径运动会竞赛规程的作用为() A、大会工作的依据 B、竞赛工作的依据 C、各单位参加比赛的依据 10、在田径比赛中,遇到计时员计取的成绩和终点裁判员判定的名次不一致,一般以() A、计时员计取的成绩为准 B、计时长计取的成绩为准 C、终点裁判员的判定为准 11、5队参加单循环比赛,其比赛轮数是() A、5 B、6 C、10 12、在肌肉收缩过程中,其直接消耗的能量来源是() A、葡萄糖 B、脂肪 C、ATP 13、运动训练在贯彻区别对待原则时,要求制订训练计划应充分反映全队和() A、个人特点 B、思想特点 C、生理特点 14、学校体育管理的依据是() A我国的教育方针B体育法C学校体育工作条例 15、执行学校体育工作计划的主要负责人是() A、校长 B、体育教研组长 C、体育教师

20世纪60年代美国妇女解放运动

08历21 08022039 曹忆鸣 浅析20世纪60年代美国妇女解放运动 摘要:第二次美国妇女运动开始于20世纪60年代中期,是美国历史上影响最大的社会运动,其内容涉及历史、政治、经济、文化等许多方面,对个人和公共生活的各个方面都产生了影响,具有重大的研究意义。 关键词:60年代;美国;女权;解放运动 Abstract: the second American women's movement began in the 1960 s, the history of the United States has the biggest impact on social movement, which includes history, politics, economy, culture, and many aspects to the individual, and all aspects of public life, is of great significance. Keywords: 60s; the United States; feminist; liberation movement 目录 一、工业化对美国妇女运动的促进 (3) 二.20世纪60年代美国妇女解放运动的产生 (4) 三、美国妇女解放运动的实践 (5) 四、20世纪60年代妇女解放运动的影响 (6) 五、总结 (7)

一、工业化对美国妇女运动的促进 美国的工业化开始于19 世纪初,起飞于内战之后,蓬勃于19 世纪末、20 世纪初。工业化的进行加快了美国现代化建设的步伐,带来了社会结构和社会观念的变化。随着工业化的推进,美国妇女的经济地位,教育地位和婚姻家庭地位都得到了重大改变。这些变化都促使她们开始重新确立自己的社会角色。工业化为美国妇女解放提供了机遇,使得妇女经济地位、教育地位和婚姻家庭地位得以提高,这又大大提高了妇女的自我意识,为妇女解放运动的发展和妇女地位的进一步提高奠定了坚实的基础。 工业化带来的家庭模式和家庭功能的变化使妇女在家庭中的地位和角色都发生了很大变化。第一,妇女对婚姻和生育的态度发生很大改变。工业化带来的个人独立性的增强以及核心家庭的出现,使妇女的择偶成为一种个体性的行为,爱情和个人喜好代替家庭背景和经济能力成为择偶的主要因素。工业革命带来的经济独立,使女性改变了婚姻是生存需要的观点,纷纷推迟结婚年龄。随着核心家庭的出现,美国家庭拥有的孩子已经由殖民地时代的7-8 人降至1900 年的平均3.56 人。这期间的人口增长还包括1200 万移民的涌入,这就更加说明了人口出生率的下降。第二,妇女经济独立性的增强使妇女的家庭权利增强。妇女经济独立性的提高使妇女摆脱了对男性经济的依赖,有的甚至要养家糊口,这样妇女家庭生活就有了更多的自主权,家庭权利得到了提升。第三,工业化形成了新的家庭生活观。这一家庭生活观最早在城市中产阶级家庭中形成,随后被全社会所认同。由于这一时期城市中产阶级对儿童童年的重视,使母亲在养育孩子上花费更多的精力。由于家庭和工作严重分离,家庭被作为远离外部竞争压力的避风港湾。而妇女被期望集中精力料理家务和照顾孩子,不再分担家庭的经济负担。丈夫和妻子各司其职,妻子主要负责料理家务和抚养孩子,而丈夫则外出工作挣钱养家。这一家庭生活观念到现在还在制约着人们对妇女角色的理解,阻碍了女性在家庭之外对事业的追求,并影响至今。工业化为美国妇女解放提供了机遇,使得妇女经济地位、教育地位和婚姻家庭地位得以提高,这又大大提高了妇女的自我意识,为妇女解放运动的发展和妇女地位的进一步提高奠定了坚实的基础。 二.20世纪60年代美国妇女解放运动的产生 1、民权运动的催化 20世纪60年代的妇女解放运动是由影响巨大的民权运动发展而来的。民权运动是美国黑人斗争史上一页辉煌的篇章。从20世纪50年代中期,美国南部黑人就开始全面反抗白人的种族歧视,要求废除种族隔离,保障黑人的公民权利。经过持续的斗争,1964、1965年美国颁布民权法案,宣布消除劳动场所的种族隔离,保护黑人的投票权。此后,种族平等的观念深刻地影响了美国的社会生活。在民权运动中,黑人妇女堪称是"运动的脊梁",在"追求尊严的斗争中处在风口浪尖上"。①20世纪美国黑人争取公民权利的则成为当代妇女运动的催化剂②。一个受到社会歧视的种族奋起反抗,发出"平等、自由、民主、正义"的呼喊,不可避免地影响到年轻女性。 2、妇女解放运动产生的社会背景 首先,理想、期待与现实之间的不一致是推动美国年轻女性走上社会运动道路的一个重

中学体育教材教法教案精编

中学体育教材教法教案 周次:第1周课次:第1、2次课班级:体育12级1、2、3、4班一、讲授课题: (一)绪论 1.中学体育教材教法的内容和研究对象; 2.中学体育教学大纲和教材; 3.关于教学方法;中学体育教材教法任务和要求。 (二)第一章体育教学目标与教材教法实施 1.体育教学的目标; 2.体育教学原则; 3.体育教学方法和特点; 4.课时计划 二、教学目标 1.了解中学体育教材教法的内容和研究对象 2.掌握中学体育教学大纲教材内容、教学方法、任务和要求。 3. 掌握中学体育教学的目标、原则、方法和中学体育教学的特点; 4.课时计划的形式,种类和设计课时计划的注意事项。 三、教学重点、难点 1. 绪论教学重点:中学体育教学大纲和教材、教学方法、任务和要求。 难点:掌握中学体育教材教法的教学方法、分类与运用。 2.体育教学目标与教材教法实施 教学重点:中学体育教学法的目标,体育教学原则。 难点:体育教学法方法和特点,编写体育课课时计划和方法。 四、教学内容与过程 (一)导入部分: 1.中学体育教材教法是以中中学体育教材为研究对象的分科教学法,它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的,对教师正确运基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用,对于学生掌握体育基础知识、基本技能、基本技术也有非常重要的作用。 2.中学体育教材教法是体育教学实践的方法,它既有一定的理论性,又有生动的实践性;它来自教学实践,又用于指导教学实践,并在实践中反复接受检验,同时不断丰富和完善。 3.中学体育教材教法对教师来说,既是体育教学技巧的表现,也是一种教学艺术。 (二)展开部分: 绪论 1.中学体育教材教法是以中中学体育教材为研究对象的分科教学法,它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的,对教师正确运基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用,对于学生掌握体育基础知识、基本技能、基本技术也有非常重要的作用。 2.中学体育教材教法是体育教学实践的方法,它既有一定的理论性,又有生动的实践性;它来自教学实践,又用于指导教学实践,并在实践中反复接受检验,同时不断丰富和完善。 3.中学体育教材教法对教师来说,既是体育教学技巧的表现,也是一种教学艺术。 一、中学体育教材教法的内容和研究对象 1.中学体育教材教法的内容 体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术、游泳、轮滑、韵律体操和舞蹈、游戏、民间体育。 2.体育教材教法研究的对象:教师、学生、教材和教学方法 (1)体育教师在体育教学过程中的主导作用,主要体现在贯彻体育教学大纲、钻研体育教材并

《平凡的世界》同步练习剖析讲解学习

《平凡的世界》同步 练习剖析

《平凡的世界·做客》同步练习 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游 一、基础知识(15分,每小题3分) 1、下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是() A.笼lǒnɡ笼罩笼统笼络竹笼 B.尽jìn 尽量尽管尽力尽早 C.晕yùn 头晕晕车红晕晕厥 D.转zhuàn 转悠转盘转圈转轴 2、下列词语中,没有错别字的一组是 () A.连绵撒谎父子两桃红柳绿 B.旋即脸颊瞎转悠世外桃园 C.贻误蔓延难为情头晕眼花 D.暮霭联袂高粱面不知所错 3、下列词语解释不正确的一项是( ) A.荒凉(人烟少,冷清) 铺天盖地(形容声势大,来势猛,到处都是) 不知所措(不知道怎么办才好。形容受窘或发急) B.惶恐(惊恐害怕) 惊讶(害怕) 转悠(在同一地方来回走) C.耿直(<性格>正直;直爽) 尊贵(可尊敬,高贵) 消磨(度过<时间,多指虚度>)

D.心慌意乱(形容内心惊慌,思绪纷乱) 窘迫(十分为难) 揶揄(嘲笑,讥讽) 4、依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一组是()。 (1)他想到他穿这么一身破烂衣服,要跑到尊贵的县领导家里去,由不得一阵阵心跳耳热。 (2)他别人已经打完饭后,才又从那个小门进了校园。 (3)孙少平的日子过得和往常差不多:吃黑高粱面馍;看借来的课外书;在城里的各个地方。 A.作客约摸踯躅 B.做客约摸转悠 C.做客猜测踯躅 D.作客猜测转悠 5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()。 狗是忠义、勇敢而又聪明的动 物。,。,。 ,,使狗成为人的得力助手。 ①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事

我所经历的20世纪中国社会史研究

一、中国社会史研究的历史从20世纪20年代末30年代初的中国社会史论战算起,中国社会史研究已有七十多年的历史了。这七十多年的社会史研究,大体可以分作三个阶段:解放前是一个阶段,50年代初到70年代末是一个阶段,80年代以后是一个阶段。1926—1928年北伐战争时期,我十六七岁,已稍稍懂事。这是一次革命高潮,在革命高潮中,处处可以感觉到马克思主义的存在,马克思主义是这次革命高潮的灵魂。当时,上海出现很多小书店,争着出版辩证法、唯物论、唯物史观的书。我是这些书的贪婪的读者。随后在思想界出现三次论争:当代社会性质的讨论;当代农村社会性质的争论;中国社会史的论战。对前两个问题的讨论,我兴趣不大,很少接触。对社会史论战,我兴趣很高,各派的文章我读过很多。当时神州国光出版社把中国社会史论战的文章集结起来,先后出版了几大厚册,大都自称为马克思主义者,骂别人为非马克思、反马克思主义者。我认为,20—30年代之交出现的这三次论战,反映的是马克思主义在中国发展的一次高潮,是一次影响很大的高潮,是20世纪中国史学史上应该大书特书的。解放后,学习马克思主义是每个人的政治任务,这是思想改造的大问题。我们的马克思主义是从苏联进来的,教条主义也跟着进来。在史学界,范老(文澜)的西周封建说正独步天下,郭老(沫若)的春秋战国之际封建说也有很多人支持。在“百家争鸣,百花齐放”口号的感召下,我也大胆的写了《关于中国古代社会的几个问题》(注:何兹全:《关于中国古代社会的几个问题》,《文史哲》1956年8月。),提出“东汉以来,奴隶制向封建制的过渡和封建社会的成立”。文化大革命后期,郭老的春秋战国之际封建说代替了范老的西周封建说,成为中国社会史分期的主流。当然,残酷的文化大革命时期,是谈不到学术文化的,更没有什么历史、社会史分期问题了。粉碎“四人帮”后,学术再次解放。1978年,在长春召开了中国社会史分期讨论会。当时分期说的主流是郭老的春秋战国封建说,但西周封建说又东山再起,魏晋封建说也卷土重来。我在会上也作了“汉魏之际封建说”的发言(注:何兹全:《汉魏之际封建说》,《历史研究》1979年第1期。)。改革开放以来,大气候在变化,西方科学技术涌向中国来,人文社会科学的思想理论也涌向中国来。中国知识分子,特别是青年学子,一向生活在闭塞圈子里,忽然门窗大开,看到外部世界,什么都是新鲜的,贪婪地吸收学习。我理解这情况大约和七十多年前马克思主义进入中国时我们那一代人的境遇一样,看见新东西贪婪地学习。中国社会史研究复兴了,但方向大有改变。辩证唯物史观少了,不见了,法国年鉴学派的理论、方法兴起了。社会史研究的内容,已不是社会结构、社会形态,而是衣食住行、风俗习惯、家庭、宗教等。内容、理论和20世纪80年代以前的社会史研究已是两代了。思想理论转化的原因,我认为主要有三个方面:一是随着改革开放,西方人文社会科学理论也传入中国。新思想、新理论总是有吸引力的。大家争相接受新思想理论;二是“城门失火,殃及池鱼”,某些共产党员的贪污腐败,伤害了人民群众对共产党的感情,也就伤害了对辩证唯物史观的感情;三是教条主义伤害了马克思主义辩证唯物史观的宽容性和发展性,它以它的狭隘、专横代替了辩证唯物史观的宽容和发展。此三者,促使中国社会史研究离开了辩证唯物史观,离开了社会结构、社会形态的研究。如果我说的这三种原因不差,就可以看出,这种转化主要是学术外的原因而非学术本身。我认为辩证唯物史观仍是研究中国社会史、认识社会实际的最先进的方法。辩证唯物史观并没有落后。这问题且待后面分解。 二、《食货》半月刊的应运而生《食货》半月刊是1934年12月创刊的,主编陶希圣。《食货》的出现是应“运”而生的。这个“运”,就是中国社会史论战陷入理论之争,参加争论的人中国书读的不多,争论半天也争不出个结果。读书、搜集材料成为需要。《食货》应运而生。我现在回想,20世纪20年代末30年代初参加中国社会史论战的战士,真正研究中国史的人很少,大都是些理论家,读了一些马克思主义的书。因此,论战虽然很热烈,但争来争去多半是些理论问题,很少真正涉及中国历史的实质。可以肯定,很少人读过二十四史,遇到问题临时查查《文献通考》之类的书就写文章。因此,争来争去,也没有争出个名堂。“临渊

美国20世纪60年代的经济政策

美国20世纪60年代的“增长性”政策 第二次世界大战以后,美国政府试图用“补偿性”政策来最大限度地缓和经济周期波动,其结果尽管使战后几次经济衰退比较缓和,但在艾森豪威尔执政的8年中,美国经济增长速度却非常缓慢,萨缪尔森将这个时期称之为“艾森豪威尔停滞”。 到20世纪60年代,肯尼迪总统执政以后,为了克服“艾森豪威尔停滞”,加速经济增长,保持美国的霸主地位,在新古典综合派经济学家赫勒、托宾、奥肯等人的帮助下,开始实行“增长性”财政货币政策。 “增长性”政策的基本内容是,不但要在萧条时期实行扩张性财政货币政策以刺激经济回升,即使在经济回升时期,只要实际产出水平低于充分就业产出水平,也要通过扩张性财政货币政策来刺激经济加速增长。伯恩斯曾把“增长性”政策总结如下:“这个学派的中心教义是:商业周期的阶段与健全的经济政策没有什么关系;政策应该是增长取向的而不是周期取向的;最重要的问题是实际产出与潜在产出之间的缺口是否存在。当缺口存在时,应该使用财政赤字和货币工具来促进(经济)扩张;倘若在刺激过程中没有形成向上的较大通货膨胀压力,那么必须保证刺激足以填补缺口。” 新古典综合派经济学家认为,有两种赤字必须加以区别:为了挽救经济衰退所造成的赤字是软弱的赤字;为了刺激经济增长而积累的赤字是强有力的赤字。【注释】刘涤源、王平洲:《后凯恩斯主义》,商务印书馆,1992年版,第40页。【注尾】为了刺激经济增长,政府预算既不应追求年度收支平衡,也不应要求周期性预算平衡,而要以充分就业下的预算平衡为目标。因此,必须抛弃以缓和经济波动为目标的间断的“补偿性”政策,而采用以促进经济增长为目标的连续的“增长性”赤字财政政策。 赫勒认为,美国的力量在于拥有强大的生产能力,美国的软弱就在于不能充分利用生产能力,因而实际产出和潜在产出之间存在一个很大的差距,造成这种差距的原因是消费需求和投资需求不足。因此,要实现较快的经济增长并缩小产出缺口,关键仍然是刺激总需求。具体地说,赫勒主张通过减税以扩大个人消费需求和投资需求,通过增加政府支出扩大政府部门的需求,这样才能缩小产出缺口,扩大就业,使闲置资源得到利用,生产能力得以充分发挥,经济实现较快增

体育生考研资料

体育教育训练学是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点,依托浙江省财政厅“运动人体科学专项实验室”、国家体育总局“水上运动科学重点实验室”、宁波市教育系统“健康体适能测试中心”和宁波市重点学科“体育教育训练学”。 学位点涵盖了运动机(技)能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践和体育资源开发与应用三大模块。与国家体育总局运动项目管理中心、浙江省体育局和国内知名体育用品企业建立了稳定持久的合作关系,在运动(技)机能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践、体育教学改革与发展三大领域的研究成果达到国内先进水平。 体育教育训练学

2012年考研云南师范大学体育学专业基础综合(运动生理学、运动解剖学)专业课高分基础资料 1、运动生理学 (参考书目:《运动生理学》,王瑞元主编,人民体 育出版社,2002年) 2、1、运动生理学 (参考书目:《运动生理学》,王瑞元主编,人民体 育出版社,2002年) 3、专业课高分基础资料 3、云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表

一、985定义: 985工程”就是“世界一流大学建设项目”。 1998年5月4日,时任总书记的江泽民在北京大学建校100周年庆祝大会上指出:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”他说:“这样的大学,应该是增强和造就高素质的创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。” 1998年12月24日,教育部制订了《面向21世纪教育振兴行动计划》,明确提出要“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”,简称“985工程”。“985工程”建设的总体思路是:以建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学为目标,建立高等学校新的管理体制和运行机制,牢牢抓住本世纪头20年的重要战略机遇期,集中资源,突出重点,体现特色,发挥优势,坚持跨越式发展,走有中国特色的建设世界一流大学之路。“985工程”领导小组组长由教育部部长周济担任,“985工程”建设工作小组组长由教育部副部长吴启迪担任。在“211工程”的基础上,根据我国国防、民用,东、中、西部协调发展的原则而筛选出来列入“985工程”的大学全国不到40所,上海为复旦大学、上海交通大学、同济大学3所。 据悉,“985工程”二期(2004-2007)建设目标是巩固一期建设成果,为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学进一步奠定坚实基础,使一批学科达到或接近国际一流学科水平,经过更长时间的努力,建成若干所世界一流大学。 二、“985工程”高校名单 一期名单:(34所) 清华大学 北京大学 中国科技大学 南京大学 复旦大学 上海交通大学 西安交通大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 西北工业大学 大连理工大学 北京航空航天大学 南开大学 天津大学 东南大学

20世纪中国三大社会思潮及转型

【摘要:作为现代性理论,社会主义、自由主义与社会民主主义本来有其共通的思想原型,此即关于“平等”的观念。但在20世纪思想史上,这种共同的思想原型却发生了“分裂”:在自由主义者那里,它被解释为“个人自由”;在社会主义者那里,它等同于“社会正义”或“社会公平”;而在社会民主主义者那里,它就是兼顾“自由”与“公正”。其实,任何社会思想作为社会乌托邦都可以区分出其思想的“意义”与“涵义”,就此点说,社会主义、自由主义与社会民主主义皆可以作为建构现代民主社会政治的思想资源。未来中国社会政治的建构应当是:以自由主义作为社会秩序安排与社会实践原理,以社会主义的价值目标与终极信念作为思想导航与制约原则,并且在现实的社会行动与社会政策中,以社会民主主义作为调节原理。这样三者并进,相互补充,相互为用,不失为当前中国社会转型中最好的一种思想整合思路与社会行动整合方式。】 20世纪的中国经历了历史上少有的社会大动荡与变迁。这也是中国思想史上少有的观念纷争、“道术为天下裂”,并且各思以其道易天下的时代。当历史已经成为过去,人们理应跳出历史的牢笼,对思想观念在变革人类自身社会生活方面的功能与作用进行反省与认识。应当说:处于21世纪的今天,意识形态对峙与斗争的时代已经终结;自由主义、社会主义与社会民主主义这三大曾经左右近现代中国历史进程的社会思想应当达成和解,并且实现它们从意识形态到社会理论的转变。 一、现代性理论的“分裂”:社会主义、自由主义与社会民主主义 近百年来,中国知识分子用以进行中国社会与政治变革的思想理论,主要是从西方引进的;即使一些主张对中国传统文化实行创造性转化,从中国本土思想中提炼出现代性的社会改革思想的20世纪中国思想家们,其思想的灵感也都来自西方而非纯粹的本土文化。这种现象的出现,与其说是归结于西方文化是一种强势文化,而中国知识分子不得不接受西方这种强势文化的影响,不如说由于中国近现代的社会改革是一种走向“现代性”的社会变革,而西方是最早实现现代化的地区与国家,其在实现现代化过程中出现的种种理论,为中国这

中学体育教材教法题库(2013年含答案).

填空题 1.体育教材教法主要阐明教材的意义、教学任务、基本动作的教学方法和教学指导等,重点是动作方法、要点、重点与难点、教学方法、保护与帮助、易犯错误及纠正方法和教学指导等。 2. 体育教材教法研究对象是是教学中的教师、学生、教材和教学方法手段四个要素和他们在教学过程中的相互关系,以及这种关系引起的矛盾和解决方法。 3. 教学方法具有多样性、发展性、综合性和可补性的特点,教学方法受教育目的、教育内容、学生认知规律以及教学理论等因素的制约。 4.体育与健康基础知识课的教学过程可分为导入部分、展开部分和结束部分三个部分。 5.教学设计应明确目的、突出重点、有张有弛、逻辑性强。 6. 体育与健康基础知识课的教案是教、学、思、讨论以及教学内容在时间上有序展开过程的书面形式。 7.导语是理论课教学中必不可少的一个环节,常用的有交代背景式、讲述故事式、介绍名人式、以旧带新式、音像图示式、巧解题目式等。 8.中学跑的教学任务是发展速度、耐力、柔韧、灵敏和协调等身体素质。内容包括快速跑、耐久跑、接力跑和障碍跑等。 9.跨栏跑技术的重点是“跨栏步”;难点是“跨栏步”与栏间跑技术的结合。 10.青少年心理发展的基本特征:闭锁性、动荡性、过渡性、自我意思的觉醒 11.技能学习的阶段泛化、分化、自动化三个阶段的关系 12.速度从表现形式上可分为反应速度、动作速度和周期运动中的位移速度三种。

13.动作速度的快慢主要取决于神经系统、肌肉系统和能量供应系统。 14、耐力素质可分为:肌肉耐力、无氧耐力和有氧耐力三类 15、太极拳具有自然圆活、心静体松、柔和缓慢、刚柔相济、连贯协调、轻灵沉着、虚实分明等特点。 16、刀术以缠头裹脑的招术为基本动作,加上劈、砍、挂、撩、扎、点、云、崩等刀法所组成的套路练习。 17、足球运球技术的重点是运球脚对球的推拨动作。 18、足球教学中不论哪种踢球动作方法,动作顺序都是助跑、立足、摆腿、触击球、踢后随送动作。 19、口令的前半部分为预令,是指明动作的性质;后半部分为动令。是命令动作的开始。 20.引导养生是通过呼吸调节、身心松弛、意志集中、圆滑徐缓等有节律的动作来达到健身祛病、延年益寿目的的锻炼方法。 二、名词解释 中学体育教材教法:是以中学体育教材为研究对象的分科教学法,它是在总结学校体育理论和体育教学实践的基础上产生和发展起来的,对教师正确运用基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用,对于学生掌握体育基础知基本技能和基本技术也有非常非常重要的作用。 直线型:是由易到难、由简入繁、循序渐进的原则,按年级顺序排列。 螺旋型:是同一教材内容在各年级反复出现逐步提高要求,如跑、跳跃、投掷等内容。

体育教材教法

体育教材教法 1、填空体育教材教法的研究对象:教师、学生、教材、教学方法手段四方面p2 2、名解教学方法:教学方法是教师和学生为了实现教学目标,完成教学任务所采用的方 式与手段的总称。教学方法包括:教师教的方法和学生学的方法教学方法具有:多样性、发展性、综合性和可补性的特点。教学有法,但无定法,贵在得法,创造新法。P5 3、教学方法的分类:语言教学法直观法实践法 ①、语言教学法:讲诉、讲解法谈话法讨论法读书指导法 讲诉、讲解法的三个注意事项: 一、科学的组织教材,突出重点,抓住难点,原理清晰,层次分明,使讲 授能激起学生的积极思考。 二、注意使教学语言准确、精炼、形象、生动、能吸引学生认真听课,主 动学习。 三、注意指导学生听课,有思考的练习。 讨论法:讨论法的优点p5 一、在讨论中学生处于主动地位,能很好的发挥学生的主动性和积极性 二、发言的内容可不受教材限制,利于学生发挥独立思考和创造精神 三、集体成员之间进行的信息交流,学生可在听取不同发言时进行比较, 相互取长补短,共同提高 四、利于提高学生的口头表达能力,容易促进学生灵活运用知识提高分析 问题,解决问题的能力 ②、直观法: 示范法观摩法 示范法注意事项p6 :示范前,教师要有明确的目的,做好充分的准备,以保证示范的效果,示范时,选好位置的方向,尽量使每个学生都能观察到示范对象和示范过程,要引导学生观察示范对象的主要特征和动作方法,要启发学生边观察边思考,把感知和理解结合起来,使学生掌握全面、正确的知识,把示范与讲解结合起来,采用教具的演示时要注意实机和效果 观摩法分为三种:准备性、行进性、总结性观摩 ③、练习法实习作业法 运用练习法注意事项p6:一、使学生明确练习目的,要求并在有关理论指导下练习 二、指导学生掌握正确的练习方法 三、运动负荷和练习密度要合理,符合学生的年龄特征和心 理特点 四、运动方式要多样,注意坚持经常和贯彻循序渐进的原则 五、及时检查和评定练习质量,使学生了解情况,并及时纠 正练习中的错误动作 4、中学体育教材教法的任务:三点理解记忆p7 一、使学生正确理解学校体育在教育和国民体育中的地位与作用,明确体育的目的, 任务及其重要意义 二、努力专研教学大纲和教材内容,熟练掌握体育与卫生保健的基础知识,基本技 能技术,合理运用教学方法和组织方法 三、根据学生具有在职性,师范性的特点,加强教育理论和基础理解讲授的同时, 应提高语言表达、动作示范、教学组织全面能力

初中体育教材教法考试题

教材教法考试初中体育试卷及参考答案 一、选择题(下列各题只有一个正确选项,请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。每小题1分,共15分。) 1、本次课程改革的核心目标是() A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 2、“极点”现象主要出现的运动项目是() A、短跑 B、中长跑 C、马拉松 3、在篮球比赛中,一个队员从后场控制活球开始,必须在()内使球进入前场。 A、5秒 B、10秒 C、15秒 4、在篮球比赛中,发动快攻成功率最高的是() A、抢断球后 B、跳球 C、抢获后场篮板球 5、足球比赛中,队员阻挡犯规判罚() A、直接任意球 B、点球 C、间接任意球 6、体操队形练习的内容包括() A、直线行进、绕场行进、斜线行进 B、分队走,并队走,一路纵队变多路纵队走 C、图形行进,队形变化,靠拢和散开 7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做() A、纵深 B、距离 C、间隔 8、武术的基本步型步法有() A、三种 B、四种 C、五种 9、田径运动会竞赛规程的作用为()

A、大会工作的依据 B、竞赛工作的依据 C、各单位参加比赛的依据 10、在田径比赛中,遇到计时员计取的成绩和终点裁判员判定的名次不一致,一般以() A、计时员计取的成绩为准 B、计时长计取的成绩为准 C、终点裁判员的判定为准 11、5队参加单循环比赛,其比赛轮数是() A、5 B、6 C、10 12、在肌肉收缩过程中,其直接消耗的能量来源是() A、葡萄糖 B、脂肪 C、ATP 13、运动训练在贯彻区别对待原则时,要求制订训练计划应充分反映全队和() A、个人特点 B、思想特点 C、生理特点 14、学校体育管理的依据是() A我国的教育方针 B体育法 C学校体育工作条例 15、执行学校体育工作计划的主要负责人是() A、校长 B、体育教研组长 C、体育教师 二、填空题:(每空1分,共20分) 1、新课程目标体系中的三个层次的递进关系为、、。 2、教师在制定体育与健康课教学方案时,应根据学习目标的要求来选择和设计。 3、课程标准力求淡化评价的甄别、功能,而强调其发展、功能。 4、体育与健康课程改变了单一的接受学习方法,倡导、、。 5、在体育与健康课教学中,要重视培养学生的能力,能力和应用能力。

简析20世纪60年代美国反主流文化运动_张希民

20世纪60年代美国爆发了青年大规模的反主流文化运动,青年们以各种方式攻击美国社会的主流文化以及社会规范,企图实践他们创造新的社会、新的生活方式的理想。这场运动虽然持续时间不长,但对美国社会和文化发展产生了深刻影响。反主流文化运动因何而发?采取哪些方式?对美国社会产生哪些影响?本文简单予以剖析。 一 20世纪60年代的反主流文化运动是“一场紧缺时代的传统文化与丰裕时代新文化的文化内战”。二战后,美国经历了经济繁荣的黄金时期,50年代经济高涨的强劲势头一直持续到60年代,人民的生活水平大大提高,60%的美国人跨入了中产阶级的行列。美国的经济实力和繁荣程度举世无匹。经济的发展促进了消费水平的提高。二战结束时,美国国民年人均消费为1350美元,1960年达到1824美元,增长了35%。到1956年,81%的美国家庭有了电视,96%的家庭有电冰箱, 67%的家庭有真空吸尘器,89%的家庭有洗衣机。生活水平的节节上升和社会强有力的消费导向,迅速改变了美国人的生活态度与生活方式,无限度地追求物质享受和超前消费蔚然成风,二战后的美国已是一个完全成熟的消费社会。 “婴儿潮”一代是“丰裕社会”的宠儿。战后美国出现了历史上生育高峰——“婴儿潮”,二战结束到50年代末,美国大约有4000万人降生,占全国人口的20%。“婴儿潮”一代基本上是在电视机前、在成堆的玩具中享受着电烤箱和微波炉食品长大的一代,被置于前所未有的充满纵容与溺爱的家庭环境中。历经大萧条时代的父辈,竭尽所能给予自己的子女物质上的满足。60年代,“婴儿潮”一代大多进入青年。年轻人追逐新潮的特点,使他们不仅仅被动地适应市场,接受商品,而且还创造时尚,甚至领导商品消费的新潮流,一种新的青年文化悄然形成。汽车、电视、唱片、摩托车、时髦服饰、流行音乐,都成为青年文化的组成部分。它以对消费和享乐的追求不断冲击着强调节俭、自律的传统价值体系,“资本主义新教伦理”趋于瓦解:人们不再认为勤俭持家是美德,劳动与积累不是目的,只是消费的手段,享乐才是根本。以清教为本源的传统工业社会主流价值体系与消费社会现实的矛盾和冲突日益加剧,这一文化矛盾成为隐伏在繁荣背后导致社会动荡与变迁的深层次的原因。 反主流文化运动爆发于美国社会的转型期。20世纪50、60年代美国社会处于工业社会向后工业社会过渡期。随着工业技术日益成为社会生活中的决定因素,越来越多的美国人在庞大的机器世界和自动化程序面前感到无能为力和惶惑不安。在这个社会里,机器主宰着一切,生活的节奏也是由机器来调节的。能源和机器的大规模使用改变了工作的性质,技艺被分解为简单的操作步骤。人、材料、市场都是为了生产和分配商品而紧密结合在一起,在这个世界里,人的待遇跟物件没有什么不同。人成了工业生产中的“奴隶”,从事着机器和自动化程序“命令”下的重复 性操作,无法在工作中自我发展和自我实现,精神需求被忽视。物质的高度繁荣无法使机械式工作后满怀压抑感的人们愉悦起来,他们更渴望身心愉快、新奇探险的感觉。60年代的美国人普遍信奉“感觉好,就干”、“做你自己想做的事”等享乐观点,积极追求新的精神和文化。 20世纪60年代美国社会动荡不安,成了反主流文化运动爆发的温床。60年代,美国社会在经历了战后50年代的经济繁荣后,潜在的不安因素几乎全部爆发了出来。黑人要求改变不平等现状,反对种族歧视,民权斗争轰轰烈烈;新“左派”青年走出校园、走向社会,青年造反风起云涌;妇女要求打破传统社会男尊女卑社会理念,女权运动如火如荼……60年代美国群众运动此起彼伏,波澜壮阔。与此同时,暴力暗杀不断发生,美国总统约翰·肯尼迪、民权领袖马丁·路德·金等著名人物都在60年代被暗杀者的子弹夺去生命。 在富裕社会中出生和成长的这一代人,面对眼前的社会,突然发现繁荣民主的美国并非尽善尽美,它充满了偏见、不平等、甚至腐化和堕落,传统的价值观念受到了冲击,真假、善恶和美丑的观念突然颠倒了过来,他们追寻完全不同于传统的生活方式和人生意义。 残酷的越南战争推动了反主流文化运动的大规模爆发。1964年,美国国会批准了东京湾决议案,美国开始直接投入对越战争。在此后的10年,越南战争问题在美国越来越成为一个引起广泛争论的问题。新闻媒体对越战的大量报道不断把战场上的情景生动地展示在美国人民面前,越南战争给参战的美军和美国人民带来了无法愈合的心灵创伤。越南战争更是把“婴儿潮”一代人直接拖入战争。60年代,“婴儿潮”一代已开始步入青年,成为美国的巨大兵源。1967年美国进行征兵制改革,规定不再缓征研究生和大学生。这就意味着大学生毕业后将被直接送往越南前线。越南战争引发了学生大规模的反战活动,60年代末,这场学生反战运动把当时的整个美国社会引向了“反主流文化”方向。越来越多的人感觉到美国政府、美国社会出了问题,他们要进行反抗,拯救美国。“婴儿潮”一代公开彻底地宣告了他们同美国主流文化模式的决裂。他们不再遵循传统价值观念,沉湎于毒品,提倡“性自由”。他们一面设法逃避兵役,一面高呼“做爱,不要战争”。 残酷的越南战争推动了反文化运动的大规模爆发。 二 摇滚乐、吸毒、性革命、群居村、奇装异服、东方宗教等都成了60年代美国青年反抗和拒绝主流文化的斗争方式。 摇滚乐起源于40年代的美国,开始叫“节奏与布鲁斯”,当时还完全是黑人自己的音乐。1952年,克利夫兰电台音乐节目主持人艾伦·弗雷德为白人观众播出了第一支“节奏与布鲁斯”音乐,称这种音乐为“摇滚”,这种音乐在那些厌倦了缺乏性感,多愁善感的民谣的青少年中很快流行开来。50年代和60年代初期 简析20世纪60年代美国反主流文化运动

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