法语学习表示笑的词汇和短语

法语学习表示笑的词汇和短语
法语学习表示笑的词汇和短语

法语学习表示笑的词汇和短语

1. sourire v.i., v.t., n.m. 微笑,不出声地略微露一点微笑,通常表达内心的真实情感。一般是善意的微笑,也可能是恶意的冷笑。

如:sourire de bonheur 幸福地微笑

sourire sournoisement 奸笑

sourire àl’adversité向厄运微笑(喻不向命运屈服)

sourire de qn/ qch. 轻微地嘲笑某人/某物

Pour me render heureux, un sourire peut suffire. 一个微笑足以使我感到幸福。

Un sourire ne co?te rien, mais il rapport beaucoup; il enrichit celui qui le re?oit sans appauvrir celui qui le donne. 一个微笑不费分文,但给予甚多,它使获得者富有,却不使给予者变穷。

2. rire v.i., n.m. 因喜悦、兴奋等原因显露愉悦的表情,发出欣喜的声音。这种感情的流露可能是发自内心,也可能是做作的。

如:rire aux éclats; rire àgorge déployée 放声大笑

rire dans sa barbe; rire sous cape暗自发笑

rire aux larmes 笑出眼泪

rire àen avoir mal au ventre 笑到肚子痛

rire comme un bossu; rire comme une baleine 笑得合不拢嘴

un rire forcé强颜欢笑

un rire jaune 苦笑

un rire bête 傻笑

Rire est le propre de l’homme. 笑是人的天性。

Rira bien qui rira le dernier. 谁笑到最后,谁笑得最好。

Tel qui rit vendredi dimanche pleurera. 好景不长。(喻人生祸福无常)

3. pouffer v.i. 由于遇到有趣的事情难以控制自己的感情而噗嗤一声笑出来。

如:Elle ne put se retenir de pouffer. 她忍不住,噗嗤一下笑出声来。

Les filles ont poufféde rire quand elle l’ont vu arriver. 一看到他来,女孩们噗嗤一声笑了起来。

4. ricaner v.i. 因难为情而憨笑,因智力低下而傻笑,或假笑、冷笑。

如:Au lieu de répondre, elle s’est mise àricaner. 她不回答,而是开始傻笑起来。Quand elle est passé, il s’est mis àricaner derrière son dos. 她刚一走过,他就在背后冷笑起来。

5. glousser v.i. 咯咯地笑,嘻嘻地笑,发出细小而清脆的笑声。

如:Quelques élèves se mirent àglousser. 几个学生开始咯咯地笑。

Arrête de glousser comme ?a, tu m’énerves! 别这样咯咯地笑啦,你真使我烦!

4天记住2000个英文单词的秘诀

4天记住2000个英文单词的秘诀 背单词是学习英语绕不过去的坎,如何更快更好的背单词,这里给大家总结一下超右脑的秘诀,如何4天记住2000个英文单词?! 4天记住2000个英文单词实有其事?! 第一次提出并做到4天记住2000个英文单词的是日本人——七田真博士,而且还只是每天用30分钟时间,背500个单词,四天搞定2000单词,不可思议吧!我相信你一定像我当初一样…会质疑,怎么可能、不会吧、不可能的……甚至置之一笑。 中国的老子曾经说过一句话"不笑不能谓之道",你不笑他就不是大道了。套用到这里,你还先别笑,因为我做过认真的研究,可能这个方法会把你学习英语的效率成倍的提升。 我们先来看看,4天记住2000英语单词,七田真博士如何做到的。事情发生在1999年8月,七田真博士对8名中学生进行了一次快速大量记忆单词的实验。他们用4天时间记住高考所需的1000个单词。实验非常成功,学生们可以每天用30分钟记住250个单词。 实验的做法是:首先从要背的单词表里挑选出已经认识的单词,然后打开学校生活、交通工具和体育等不同分类部分的相应翻译,让学生们想象例文的情景。接下来,打开cd机播放英文,先用3倍速度,再用2倍速度放。学生们边听边看教材,争取用眼睛看的速度能跟上cd的速度。最后用正常速度放一遍,学生们对着翻译,边听边想象各项内容的场景。实验结束后,用单词表检查以下学生们到底记住了多少,让他们把没有记住的单词写在笔记本上,整理在一起,再听,再背。所有这些都要在30分钟内完成。

就这么简单,七田真让8名学生记住了1000个英语单词。 当然这其中还有一定的原理,我们准备了《超右脑英语学习法》的电子书,这是已经绝版的图书,如何想彻底开启英语学习潜能可以联系我们。 进一步完善方法,达到4天记住2000单词 七田真博士在后来的试验中不断完善,发展到今天,已经把学习速度提升到2倍,所以才提出了4天记住2000单词。 那么这其中的原理是什么?我们具体又要如何做呢? 各位,这是需要付出坚苦努力的(不是背单词,而搞清楚方法),因为七田真博士提供的信息太少,只有这么一点试验资料,这究竟是什么方法? 别着急,今天我们理出一个头绪来,并且搞定背单词。 首先超右脑是有一系列的理论,左脑是后天脑,右脑是先天脑,左脑是慢速脑,右脑是快速脑。右脑的记忆能力是左脑的100万倍,这个差距惊人吧!关于这些我还专门写过一篇《我们必须知道的超右脑》,你可以详细了解一下。 学习语言的潜能蕴藏在右脑当中,前头提到的试验中,特别提到有用"听"的方法,这就是启用右脑的关键了。因为听觉记忆与右脑有着密切的关系,学不好英语就是没有打开耳朵,有兴趣可以看看我写的《三个月流利说美式英语》。 单词要慢慢背是最大的误区! 背单词大家习惯了慢慢背,30分钟能够记住20个单词就不错了,这是很多人的心理。其实不然,左脑是慢速脑,你背单词的速度一慢,你的左脑就开始运作。因为左脑主管逻辑、推理,不善记忆,所以这个单词是左脑无法理解的信息,当然背起来很吃力。结果速度慢,却还是记不住单词。 右脑是快速脑,而且善长记忆,所以背单词就要快速,一旦速度快了,你的左脑

《别笑我是英文单词书》读后感600字

《别笑我是英文单词书》读后感600字 今天,我看了《别笑,我是英文单词书》。这本书特别搞笑,里面全是故事,书的作者是韩国超级幽默单词大师文德。他的英文名字叫MOONDUCK(月亮上的鸭子)。 第一个单元是人体器官,第二个单元是感情与性格,第三个单元是生活与旅行。看了这本书,你会懂得很多英语单词。书里面还有彩色图片,特别搞笑。有一副图是写一个男人喝啤酒把肚子弄得很大,然后他旁边的一个小孩说,叔叔肚子里有宝宝了。 这里有一些我们学过的单词,有一些没学过的,还有一些我们没见过的。 这里有故事,有单词,每个故事结束,单词就开始了。在故事里面有一些单词是要学的,就会用英文标出来,然后在旁边打个括号,写上汉语意思。 这本书是我小时候买的。三四岁的时候,妈妈买回来准备自己看的,结果被我发现了,我就要妈妈给我讲,直到现在我还喜欢看。 有一个故事是写动物的,写的是moonduck小时候,这个故事特别搞笑,moonduck说他小时候,有一个大大的农场,农场里住着一只小

白,那是一只纯种小白,每次她生宝宝的时候都可以生七八只,有时候会死掉一两只。厕所在门外,不是真正地厕所,是茅坑,如果幸运的话,每天早上还可以在茅坑外捡到一两个鸡蛋,就像收到了圣诞老人的礼物一样开心。当你蹲在茅坑上的时候,突然有 ___窜出来,后面还跟着一只猫,你会吓一跳的。如果你去惹那只门外的老黄狗的话,它会追过来咬你,直到你跳过墙,它也跳过墙,你爬上树,它非要抓到你不可,可是爬不上去,它才会放弃。 就让我给你们讲一些关于动物的单词吧。 如果你把hare抓回来,养一段时间,它就变成了rabbit,如果你把wildboar抓回来,养一段时间,它就会变成pig,如果你把wildhorse抓回来,养一段时间,它就会变成一只听话的horse。 不跟你们说了,下次再讲吧,拜拜。 模板,内容仅供参考

两栖动物和爬行动物同步练习

第五节两栖动物和爬行动物 一、选择题(每小题1分,共10分) 1.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是( ) A.保护体水分不散失 B.有利于体表和外界进行气体交换 C.减少游泳时的阻力 D.适应水中生活,运动灵活 2.青蛙前后肢的主要作用是( ) A.前后肢都支撑身体 B.前肢支撑身体,后肢跳跃 C.前肢游泳,后肢支撑身体 D.前肢支撑身体,后肢跳跃、划水 3.英国伦敦动物学会曾公布了一份最新濒危两栖动物名录,俗称娃娃鱼的中国珍稀动物大鲵居首。大鲵属于两栖动物是因为( ) A.以陆地或水域作为栖息地 B.水中生活但到陆地上产卵 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上 D.幼体生活在水中,用鳃呼吸,变态发育;成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 4.两栖动物是研究生物进化的重要资料。下列动物中属于两栖动物的是( ) A.螃蟹和蜻蜓 B.青蛙和蟾蜍 C.鳄鱼和壁虎 D.蟾蜍和乌龟

5.在较为干燥的陆地上,能找到下列哪一种动物( ) 6.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质鳞片,这样的皮肤有利于( ) A.爬行 B.吸收营养 C.辅助呼吸 D.减少体水分的蒸发 7.在爬行动物中,蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸( ) A.鳃和外鳃 B.肺 C.气管、鳃和皮肤 D.鳃和肺 8.下面是四位同学关于壁虎的描述,正确的是( ) 9.爬行动物是指( ) A.能在陆地上爬着行走的动物 B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物 C.体表有鳞片或硬壳的动物 D.四肢短小、行动缓慢的动物 10.下列有关两栖动物和爬行动物的叙述中,正确的是( ) A.两栖动物都是有益的

《别笑,我是英文单词书》读后感600字

《别笑,我是英文单词书》读后感600字 《别笑,我是英文单词书》内容概要:俗话说日久生情,英语也是这样,经常接触就会越来越熟。你不要觉得有多难,放下包袱,轻装上路。只要有时间你不妨随便翻翻,这样你和单词也就会变得熟悉和亲近。报纸上经常出现的文化、社会、政治、经济、科学领域的单词终将为你所有…… 《别笑,我是英文单词书》读后感600字 今天,我看了《别笑,我是英文单词书》。这本书特别搞笑,里面全是故事,书的作者是韩国超级幽默单词大师文德。他的英文名字叫MOONDUCK(月亮上的鸭子)。 第一个单元是人体器官,第二个单元是感情与性格,第三个单元是生活与旅行。看了这本书,你会懂得很多英语单词。书里面还有彩色图片,特别搞笑。有一副图是写一个男人喝啤酒把肚子弄得很大,然后他旁边的一个小孩说,叔叔肚子里有宝宝了。 这里有一些我们学过的单词,有一些没学过的,还有一些我们没见过的。 这里有故事,有单词,每个故事结束,单词就开始了。在故事里面有一些单词是要学的,就会用英文标出来,然后在旁边打个括号,写上汉语意思。 这本书是我小时候买的。三四岁的时候,妈妈买回来准备自己看的,结果被我发现了,我就要妈妈给我讲,直到现在我还喜欢看。 有一个故事是写动物的,写的是MOONDUCK小时候,这个故事特别搞笑,MOONDUCK 说他小时候,有一个大大的农场,农场里住着一只小白,那是一只纯种小白,每次她生宝宝的时候都可以生七八只,有时候会死掉一两只。厕所在门外,不是真正地厕所,是茅坑,如果幸运的话,每天早上还可以在茅坑外捡到一两个鸡蛋,就像收到了圣诞老人的礼物一样开心。当你蹲在茅坑上的时候,突然有一只老鼠窜出来,后面还跟着一只猫,你会吓一跳的。如果你去惹那只门外的老黄狗的话,它会追过来咬你,直到你跳过墙,它也跳过墙,你爬上树,它非要抓到你不可,可是爬不上去,它才会放弃。 就让我给你们讲一些关于动物的单词吧。 如果你把hare抓回来,养一段时间,它就变成了rabbit,如果你把wildboar抓回来,养一段时间,它就会变成pig,如果你把wildhorse抓回来,养一段时间,它就会变成一只听话的horse。 不跟你们说了,下次再讲吧,拜拜。 别笑,我是英文单词书的读后感,来自新华文轩网上书店的网友:韩国人编写的英语教材在实用性和趣味性方便比我们国内强很多,现在买这类书籍,我都是先搜索韩国作者的书。

两栖动物和爬行动物的练习测验题

个人收集整理仅供参考学习 两栖动物和爬行动物地习题 一、选择题 1、在动物地进化历程中,最早成为真正地陆生脊椎动物地是() A鱼类B两栖动物C爬行动物D哺乳动物 2、下列动物中属于两栖动物地是() A鱿鱼B海蛰C娃娃鱼D鲸鱼b5E2RGbCAP 3、青蛙地一生地呼吸器官地变化依次是() A外鳃、内鳃、肺和皮肤B内鳃、外鳃、肺 C肺、鳃、皮肤D皮肤、肺、鳃 4、下列有关青蛙地描叙正确地是() A青蛙地皮肤干燥,有鳞片起保护作用B青蛙地后肢短小,可支撑身体 C青蛙地眼后面有鼓膜,可感知声波D肺地结构简单,不发达 5、现存最大地两栖动物是() A大青蛙B大蝾螈C大蟾蜍D大鲵 6、下列描叙中是青蛙能在陆地上生活地原因地是() A皮肤裸露,能分泌黏液B出现了肺,能在陆地上呼吸 C青蛙地后肢发达,趾间有蹼,适于游泳D生殖和发育摆脱了水地限制7、青蛙地幼体生活在水中,靠下列哪种器官进行呼吸() A肺B鳃C气管D表膜 8、下列动物中是真正适应陆地环境地脊椎动物地是() A蝾螈B娃娃鱼C蜥蜴D蝗虫 9、下列有关蜥蜴地说法错误地是() A头地后面有颈,所以头部能灵活地转动 B四肢短小.不能跳跃,但能贴地面迅速爬行 C皮肤干燥,表面覆盖着角质地鳞片 D皮肤湿润,能分泌黏液 10、蜥蜴是属于在陆地生活地动物,下列说法正确地是() A肺地结构简单,气体交换能力弱 B蜥蜴地生殖和发育没有摆脱水地限制 C受精卵较大,卵内养料较多,含有一定地水分,且卵外还有坚韧地卵壳 D蜥蜴地幼体才出壳时还不能完全适应陆地地生活 11、下列动物中不属于爬行动物地是() A扬子鳄B蜥蜴C鳖D蝾螈 12、下列描述中属于爬行动物地主要特征地是() A幼体生活在水中,用鳃呼吸B用鳃呼吸,用鳍游泳 C体表有外骨骼D在陆地上产卵 13、青蛙地趾间有蹼,与之相适应地运动方式是() A游泳B飞行C爬行D跳跃p1EanqFDPw 14、在动物地进化历程中,最早成为真正地陆生脊椎动物地是() A鱼类B两栖动物C爬行动物D哺乳动物 15、蛇地体表覆盖着角质地鳞片,这有利于() 1 / 6

十四步写英文文章

Fourteen Steps to a Clearly Written Technical Paper by R. T. Compton, Jr. A technical paper will usually have four sections. The purpose of each of these sections is as follows: Section I: Introduction The introduction should do the following: 1. Open up the subject. (The subject will be electromagnetic fields in cylindrical dielectric geometrics, adaptive arrays in packet radio, or whatever.) 2. Survey past work relevant to this paper. 3. Describe the problem addressed in this paper, and show how this work relates to, or augments, previous work. 4. Describe the assumptions made in general terms, and state what results have been obtained. (This gives the reader an initial overview of what problem is addressed in the paper and what has been achieved.) 5. Overview the contents of the paper. (“Section II contains our formulation of the problem. Section III contains the experimental data...”) Section II: Formulation of the Problem This section should do three things: 1. Define the problem to be considered in detail. Typically this section might begin with something like: “Consider a packet radio system consisting of a single central repeater surrounded by user terminals. Each user transmits packets to the central repeater using a slotted ALOHA protocol [1]. The transmissions from all users are assumed to be on the same frequency...”The discussion should proceed in this way until the problem is completely defined. 2. Define all terminology and notation used. Usually the terminology and notation are defined along with the problem itself. 3. Develop the equations on which your results will be based and/or describe any experimental systems. Section III: Results This section presents the detailed results you have obtained. If the paper is theoretical, you will probably show curves obtained from your equations. If the paper is experimental, you will be presenting curves showing the measurement results. In order to choose the proper curves to present, you must first be clear what point you are trying to convey to the reader. The curves can then be chosen to illustrate this point. Whether your paper is theoretical or experimental, you must provide a careful interpretation of what your results mean and why they behave as they do. Section IV: Conclusion This section should summarize what has been accomplished in the paper. Many readers will read only the Introduction and Conclusion of your paper. The Conclusion should be written so they can be understood by someone who has not read the main work of the paper. This is the common format for an engineering paper. Of course, the names of the sections may differ slightly from those above, but the purpose of each section will usually be as described. Some papers include additional sections or differ from the above outline in one way or another. However, the outline just presented is a good starting point for writing a technical paper. To write your paper, you should proceed as follows: Step 1: Start by writing a complete first draft of your paper, except for the Introduction and Conclusion. (It is easiest to leave the Introduction and Conclusion until after the main body of the paper is written.) In writing your paper, keep the following in mind: 1. You must always present the big picture first and then work towards the details. The other way around will not work. This is especially true in the beginning of Section II, where you are explaining the problem you are studying. 2. If you get stuck and cannot figure out how to explain something, a useful trick is to imagine that you are telling a very good friend what you are working on: just put down the words as you would say them to your friend. In writing your first draft, do not worry if the wording is not perfect. Polishing the document comes later. When you are finished with your first draft, put it away for a couple of days before you begin Step 2. Step 2: Make sure the ideas in the paper are in the right order. If not, move blocks of the paper around with your text editor until they are. Ask yourself: “Can the reader understand every passage strictly from the material up to that point?” If not, add material or move ideas around. Make sure there are not gaps in your logical arguments, and make sure you are not implicitly assuming that the reader understands something needed to follow your arguments, even though you have not stated it. The reader probably understands less than you think. Step 3: Work on the transitions between ideas. Make sure that at each stage the reader has a roadmap of where he or she is going. The reader must be able to see the big picture. At the beginning of each section, make clear to the reader in advance what the purpose of that section will be and how that section relates to the preceding material. At the end of each section, you may also want to remind the reader that you have now completed what you set out to do in that section. Then point out what the purpose of the next section will be, and so forth. These connecting statements are called transitions. The reader must always be able to see where you are going and why and how far you have progressed. Step 4: Check each paragraph for unity. Each paragraph should have one main point. Usually the central point of each paragraph is stated in a topical sentence at the beginning of the paragraph, but not always. You should not mix different ideas together in the same paragraph. If you are having trouble getting a certain section of your paper to sound right, go through that section one paragraph at a time and ask yourself what the main point of each paragraph is. Foggy writing is often due to mixed-up paragraphs. Step 5: Work on the sentences to reduce the fog index. The Fog Index F is defined as F = 0.4(L + P), where L is the average number of words per sentence and P is the average number of polysyllables per 100 words of text [1]. (A polysyllable is a word with three or more syllables.) To evaluate the Fog Index for your paper, count the number of words per sentence and the number of polysyllables per 100 words for a representative portion of your paper five or six hundred words long. Ideally, you should strive for a fog index less than 10. In technical writing, it is sometimes difficult to get the Fog Index below 10, but a Fog Index above 15 is a warning that your material will be very hard for a reader to follow. Consider the following examples taken from typical office memos. Note that both memos say the same thing. Fog Index = 35: “In order to eliminate the possibility of errors occurring in the time charges relating to engineering jobs through transposition of numbers or typing errors, each of the Division Planning Offices should set up a file of time cards showing all authorized project numbers and make a daily check of the charges on all time sheets forwarded to the Accounting Department to be sure that

蛙或蟾蜍的形态结构与两栖纲、爬行纲的分类

实验10蛙(或蟾蜍)的形态结构与两栖纲、爬行纲 的分类 ◎<目的要求> ◎<实验材料、试剂与仪器设备> ◎<实验步骤> ◎<注意事项> ◎<思考题> ◎<返回主页> ※<目的要求> 1、通过对蛙外形和内部构造的观察,了解两栖类的主要特征。 2、学习双毁髓处死蛙类的方法,蛙类的一般解剖技术,蛙肠 系膜标本、坐骨神经——腓肠肌标本的制备,手术结扎技术和测 定反射时等基础实验技术方法。 3、通过由学生自行选择和合理安排实验项目,在1个单位实 验时间内,用1只蛙能完成多个实验项目,初步培养学生独立设 计和合理地充分利用实验材料进行综合实验的能力。 4、了解两栖纲、爬行纲目及重要科的特征,认识常见的及有经济价 值的种类;学习使用检索表进行分类鉴定的方法。 5※<实验材料、试剂与仪器设备> 活蛙、蛙皮肤切片标本、蛙神经系统浸制标本、蛙整体骨骼标本。两栖纲及爬行纲代表种的浸制标本、剥制标本。 显微镜、解剖器具、毁髓针、玻璃针、蜡盘、有孔橡皮蛙板、铁支架、细铁丝钩或蛙嘴夹、电炉、温度计、秒表、注射器、小 烧杯、大烧杯、滴管、大头针、纱布、棉球、细线、滤纸、培养 皿。 0.65%生理盐水、0.01%去甲肾上腺素%、0.01%组织胺、20% 氨基甲酸乙酯、1%可卡因、任氏液、0.5%、1%和2%硫酸溶液、瑞 氏染液、蒸馏水、冰水、水。 5※<实验步骤> 1、蛙的外形 将活蛙静伏于蜡盘内,观察其身体,可分为头、躯干和四肢3部分。 (1)头部蛙头部扁平,略呈三角形,吻端稍尖。口宽大, 横裂型,由上下颌组成。上颌背侧前端有1对外鼻孔,外鼻孔 外缘具鼻瓣,观察鼻瓣如何运动?鼻瓣的运动与口腔底部的动作

雅思容易读错的单词

recent - 正确发音是['ri:snt] 我不知道有多少人第一眼把重音放在c那里了,总之,我是犯了很久这个错误(几乎初中三年都如此),不过好在这个词还是一个非常常见的词,我较早的时候就改正了。 expert - 正确的发音是['eksp?:t] 接触这个词很早,第一次应该是小学时玩游戏用到FPE(Fix People Expert,用于计算机游戏作弊)和recent一样,初中的时候一直以为重音在后面。 mobile - 正确发音是['m?ubail] adj 活动的 这个单词我想不少人会把重音放到第二个音节吧?其实重音在开头。 archive - 正确发音是['ɑ:kaiv] 关于这个词的发音我一直很自信地以为自己是正确的,直到我开始使用WordPress之后,才逐渐发现原来ch是发[k]而不是[t∫]的 utility - 正确发音是[ju:'tiliti] n效用功用 这个词我一直念错(把第一个[ju]发为[?]),恐怕有十多年了!说来惭愧,这个词是计算机中的常见词,我很早玩电脑的时候就遇到过。 statistics - 正确的发音是[st?'tistiks] 这个词让我非常纠结,我2000年沉迷于NBA的时候,天天跟这个词打交道,但我的盲目自信彻底地害了我。我一度在拼写中遗漏了第一个“i”,之后又误以为重音是在开头,直到我开始看不是由CCTV5转播的NBA比赛时才发现我错了。 live - 多音词[liv,lɑiv] 在Twitter上有一些朋友告诉我他们不知道Live究竟什么时候读[lɑiv],什么时候读[liv] - 其实我也困惑了很久,唯一的解决方法就是多读句子。 单元音: 过去一周以来,我一对一地模拟面试了超过一百名即将参加高自考口译考试的学生,平均每人8到15分钟,虽然有些累,但是很值得,让我明白了如何更有针对性地帮助这个层面的学生。下面是他们在发音时候的主要问题,稍加改进,英语的口语将一定会进步。 一. 太喜欢发“儿”话音 英语的发音一定会受到本地方言的影响,比如s和sh不分,n和l不分,我至今还记得当初北外的一个男同学把自己“失声”了,说成自己“失身”了。但这些毛病没有普遍性,也很容易改。我发现,具有一定英文基础的同学在发音时最大的通病是,不加区分地卷舌发儿话音,也就是把音标是短“哦”的单词都“儿子化”。 有些来自北京、河北、四川、湖南等地的同学误认为自己的“家乡英语”是美国口音,这实在是个可爱的误解。美音只有在有“r”的情况下才卷起舌头。 China, America的结尾音是那和卡,不是“那儿”和“卡儿”。 Famous, delicious的弱音节是“么斯”和“社斯”,不是“么儿斯”和“社儿斯”。 August的gu,读“戈”,不是“戈儿”。威严的

人教版八年级上生物每节[精品练习题]5.1.5 两栖动物和爬行动物(原卷版)

5.1.5两栖动物和爬行动物 (10分钟达标练习) 一.选择题(共20小题) 1.“枕着蛙声入眠”是许多人童年的美好记忆,下列有关青蛙的描述不正确的是()A.属于爬行动物B.幼体用鳃呼吸 C.身体内有脊柱D.成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 2.大鲵俗称娃娃鱼,是现存最大的两栖动物。判断其为两栖动物的依据是()A.受精卵较大,表面有卵壳 B.身体内有由脊椎骨组成的脊柱 C.既能在陆地上生活,又能在水中活动 D.幼体在水中用鳃呼吸,成体可在陆地生活,用肺兼皮肤辅助呼吸 3.如图是一名摄影师抓拍到的“大胆“蜻蜓停在青蛙头部休息的精彩瞬间。青蛙属于两栖 动物,下列有关两栖动物的说法正确的是() A.指幼体生活在水中、成体生活在陆地上的动物 B.所有成体既可以在水中生活,又可以在陆地上生活 C.幼体用鳃呼吸,生活在水中,成体用肺呼吸,可水陆两栖,皮肤辅助呼吸 D.是指水陆两栖的动物,该类动物可通过体内受精来繁殖 4.“鱼”是人们餐桌上常常出现的食物之一,但是这些“鱼“不一定都是鱼。下面这些带“鱼”字的动物中,属于两栖动物的是() A.鱿鱼B.鲸鱼C.娃娃鱼D.甲鱼 5.下列关于两栖动物的描述中,正确的是() ①大鲵、蝾螈、蟾蜍都属于两栖动物②既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物是两栖动物③由于环境污染和水域面积缩减,两栖动物的种类和数量在减少④抱对提高了青蛙的受精率

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 6.青蛙和龟都既可以在水中游泳,也可以在陆地生活,但青蛙属于两牺动物,而龟属于爬行动物,下列关于其原因的叙述正确的是() A.青蛙的肺比龟的肺发达 B.青蛙的皮肤比龟的甲更容易保持水分 C.青蛙的后肢比龟的后肢发达 D.青蛙在水中产卵,而龟在陆地产卵 7.两栖动物是研究生物进化的重要资料。下列动物中属于两栖动物的是() A.螃蟹、蛇B.青蛙、蝾螈C.鳄鱼、壁虎D.蟾蜍、乌龟8.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,青蛙被称为两栖动物的原因是() A.青蛙既可以生活在水中又可以生活在陆地上。所以被称为两栖动物 B.幼体生活在水中,成体生活在陆地上 C.在水中生殖,在陆地上发育 D.幼体生活在水中。用鳃呼吸;成体既可生活在陆地上,也可在水中游泳,主要用肺呼吸9.下列有关爬行动物的叙述正确是() A.体表都有甲B.体内受精,产有卵壳的卵 C.水陆两栖D.体外受精,幼体生活在水中 10.爬行动物比两栖动物高等,它能终生生活在陆地上的重要原因是() A.头后有颈使头能灵活转动B.四肢短小能贴地面迅速爬行 C.皮肤表面覆盖角质的鳞片D.生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 11.某脊椎动物体表有鳞片,卵表面有坚韧的卵壳,可初步判断它属于() A.爬行动物B.鱼C.鸟D.两栖动物 12.白鳍豚、扬子鳄、中华鲟都是我国珍稀物种。扬子鳄不同于其他两种动物的特征是()A.有性生殖B.用肺呼吸C.体温不恒定D.体表有甲 13.蜥蜴生活在陆地上,下列叙述中,不正确的是() A.蜥蜴身体的表面覆盖角质的鳞片,既能保护身体,还可以减少体内水分的蒸发 B.蜥蜴将受精卵产在陆地上,且受精卵较大,卵内有较多的养料和水分 C.蜥蜴的幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,用肺呼吸 D.蜥蜴的生殖和发育已经摆脱了对水环境的依赖 14.下列关于蜥蜴的叙述错误的是()

6天时间如何牢记12000词汇的记忆方法

6天时间如何牢记12000词汇的记忆方法 网络学习方法网2009-11-14 点击: 我要投稿 单词是英语的基本组成模块,单词是人体细胞,单词是建筑的砖块 织梦内容管理系统 Without grammar few can be express, without vocabulary nothing can be conveyed. 内容来自dedecms 许多人说,为什么我单词背了那么久还是没有记下来? copyright dedecms 我问,你背了多少遍?他说,我背了2个月……背了一遍织梦好,好织梦 我说:“啊?!一遍你就想把词汇记下来” 本文来自织梦 一遍就能记住的,是天才,十遍二十遍能记住的,是普通人,我比较笨,我要重复几百遍才能记得牢 https://www.360docs.net/doc/3e13693279.html, 如果一遍就要花2个月,那么如何能用6天时间突破12000词汇呢?织梦好,好织梦 有人问我,单词书看的烦怎么办,我说我看的也烦 本文来自织梦 有人问我,不想看不想看不想看,我说我也不想总是看,没那么多时间织梦内容管理系统 我问他:如果从长沙去北京,你认为是开奔驰SUV过去比较快,还是开宝马320i 过去比较快?内容来自dedecms 当他苦苦思索到底到哪里去找量比较快的车的时候……织梦内容管理系统 我直接坐飞机过去了…… 织梦内容管理系统

背单词也是如此,你不知道原来可以坐飞机,不代表就没有飞机 织梦内容管理系统 看单词书,确实比较累本文来自织梦 如果去上单词课我也不是很喜欢https://www.360docs.net/doc/3e13693279.html, 知识的补充是无穷无尽的,世界上的知识是一辈子也补充不完的内容来自dedecms 学会方法、技巧和正确的态度,自己去补充知识,同时也加以利用别人帮你总结的知识,这个是我个人推崇的 https://www.360docs.net/doc/3e13693279.html, 那么,单词到底要怎么背呢?我到底要怎么背单词呢?我如何才可以快速有效不遗忘的背单词呢? 织梦好,好织梦 这里,我说背单词的几个阶段 copyright dedecms 第一个阶段:背单词阶段 https://www.360docs.net/doc/3e13693279.html, 这个阶段的方法就是重复!重复!再重复! 织梦内容管理系统 背单词的真正秘诀就是重复!本文来自织梦 我们看单词书看不下去,完全可以不看嘛~ copyright dedecms 如果有一个人,每天在你的耳边,跟你读一遍英文,读一遍中文,甚至在读一个句子……

汕头市初中生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物 同步练习

汕头市初中生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题;共24分) 1. (2分)(2018·中山模拟) 下列有关生物的叙述,正确的是() A . 蜘蛛与菜粉蝶一样属于昆虫纲 B . 泥鳅能生活在水中,离开水也能存活较长时间,属两栖动物 C . 涡虫是营寄生生活的扁形动物 D . “四大家鱼”指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、胖头鱼 2. (2分)蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是() A . 四肢短小,能贴地迅速爬行 B . 在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳 C . 头部后面有颈,便于发现敌害 D . 体表有鳞片,能减少体内水分的蒸发 3. (2分)(2017·日照模拟) 自然界中,各类脊椎动物的形态结构和生理功能有所不同,以下叙述正确的是() A . 两栖动物的幼体既能生活在水中,也能生活在陆地上 B . 爬行动物体温恒定,更能适应陆地生活 C . 鸟飞行时在肺和气囊内都能进行气体交换 D . 受精鸟卵的胚盘是已经发育的幼小胚胎 4. (2分) (2016八上·九台期中) 下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是() A . 蟒蛇的鳞片﹣﹣保护 B . 蝗虫的后足﹣﹣跳跃 C . 扇贝的贝壳﹣﹣游泳 D . 家鸽的羽毛﹣﹣飞行 5. (2分)(2012·盐城) 如图分别表示青蛙发育过程中的四个阶段.能正确反映青蛙发育全过程的是() A . ①②③④ B . ②③④① C . ②③①④ D . ④②①③ 6. (6分) (2018八上·汽开区期末) 请根据如图回答(1)~(3)题

人教版八年级生物上册第一章第五节 两栖动物和爬行动物同步练习

人教版八年级生物上册第一章第五节两栖动物和爬行动物同步练习 第五节两栖动物和爬行动物 ?小试身手 1.[基础题]两栖动物不能成为真正适应陆地环境的脊椎动物的主要原因是() A.用肺和皮肤辅助呼吸 B.水陆两栖生活 C.肺不发达 D.生殖和发育离不开水 2.[基础题]青蛙皮肤裸露且湿润的意义是() A.保护体内水分不散失 B.有利于体表和外界进行气体交换 C.减少游泳时的阻力 D.适应水中生活,运动灵活 3.[提高题]下列关于壁虎的说法,正确的是() A.是恒温动物B.是爬行动物 C.不是脊椎动物D.进行体外受精 4.[提高题]青蛙幼体及成体的呼吸器官分别是() A.鳃,肺和皮肤B.肺,皮肤和肺 C.鳃,皮肤D.鳃,气管 5.[提高题]大力保护青蛙的意义在于() A.以蛙治虫,减少农药污染 B.人类用青蛙作为美食 C.青蛙的鸣叫很悦耳 D.把青蛙作为观赏动物 ?直击中考

6.[厦门中考]蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特点有() ①头部后面有颈②体表覆盖角质的鳞片 ③肺比较发达④在陆地上产卵⑤卵表面有坚韧的卵壳⑥卵在陆地发育成幼蜥 A.②④⑤B.①②③⑤ C.②③④⑥D.①②③④⑤⑥ 7.[厦门中考]蟾蜍、蝮蛇和鲨鱼的共同特征是() A.终生生活在水中B.体表有鳞片 C.身体内有脊柱D.用肺呼吸 8.[德州中考]下列关于青蛙的叙述错误的是() A.青蛙的体色与周围环境颜色接近 B.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 C.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 D.青蛙的后肢发达,适于跳跃 9.[通辽中考]下列特征不能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物的是() A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸,肺发达,气体交换能力强 C.体外受精,受精作用在水中完成 D.卵外有坚韧的卵壳保护 10.[聊城中考]仔细观察下面几种动物的形态结构特点,根据图5-1-2中所提供的信息以及自己所学的有关动物类群的主要特征知识,回答下列问题。 甲

英文唯美的QQ个性签名:You are very important to me

英文唯美的QQ个性签名:You are very important to me Everything you want comes after you stop looking for it. 当你不再寻觅,你想要的也就来了。 I’m counting the days till I see you again. 每天我这样数着日子,直到我们再次相见。 Like a sunrise, getting better and better. 像日出一样,越来越好,所有的一切。 No matter how beautiful the memory is, it just belongs to the past. 回忆再美好,也只是曾经。 To love oneself is the beginning of a lifelong romance. 爱自己,便是一部终身罗曼史的开始。 In life, then boring time, also are limited edition. 生命中,再无聊的时光,也都是限量版。 The most beautiful word in English language word is YOU. 最美的英文单词,就是你! I just wish you knew, I was so in love with you. 我希望你知道,我是那么的爱你。 Life is tough, my darling, but so are you. 生活很艰难,但是宝贝,你也很坚强。 No road is long with good company. 有好的旅伴,再远的旅程都不会嫌长。 We are all explorers trying to find ourselves. 我们都是想要找到自己的探险家。 You are very important to me. 你对我来说,很重要。 My heart is like a lion, loud, proud and fearless. 我的心就像一只狮子,响亮,骄傲而无畏。

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