深圳市宝安区中考语文模拟试卷

深圳市宝安区中考语文模拟试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、语文知识积累 (共4题；共30分)

1. （4分） (2017九上·江苏期中) 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

青春可贵而易逝，所以每一位青年都要学会对往昔转身端xiáng________：我是否对未来充满xiá________想？我有无为将来积攒正能量？没有勤奋踏实精神支撑的梦幻青春，在成熟季节，只能收获人生的bǐ________谷。届时，你凭什么来cháng________还亏欠的美丽韶华？

2. （10分） (2019九上·珠海期中) 根据课文，默写古诗文。（10分）

（1）了却君王天下事，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（2）浮光跃金，________，渔歌互答，此乐何极!（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。________，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）苏轼在《江城子·密州岀猎》中表达自己愿意效法武将魏尚，渴望戍边抗敌的句子是________，________?

（5）请把李商隐的《无题》默写完整。

相见时难别亦难，东风无力百花残

________ ，________。

________，________。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

3. （6分）解释下列句中划线词语的意思。

（1）虽有佳肴 ________

（2）教然后知困 ________

（3）教学相长也 ________

（4）选贤与能 ________

（5）矜、寡、孤、独、废疾者 ________

（6）盗窃乱贼而不作 ________

4. （10分）(2016·赣榆模拟) 名著阅读题。

（1）请列举《老人与海》中桑提亚哥贫穷的三个细节。

（2）请用简要的语言概括《西游记》中“婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空”的故事情节。

二、现代文阅读 (共2题；共42分)

5. （17分） (2019九上·杭州月考) 阅读文段，回答问题

当“敏感”成为一种时代病

（网友热议）

近几年，关于生存压力的话题又多起来，青少年如何在这个社会转型的时代，抗击敏感、坚持梦想，成为网络

热门话题。网友们如是说：

相见也怀念：青少年压力不小。现在物质条件是好了，但是随着人口激增，城市化进程加剧，生存环境更拥挤，生存竞争更激烈。

小多：这个时代看上去每个人都有机会，但成功不是随随便便的事，我们年轻人在占有资源上处于劣势，易受挫，会有人焦虑、躁动、迷惘，甚至迷失，我们如何是好？

万向轮：很多青少年热衷刷微博、看微信、发动态，每时每刻都在“晒”自己，有些人变得太过注重自我满足而很少关心他人需求，于是变得自私脆弱。

（摘自《财经网》论坛）

（智慧小语）

最好能好过蒋方舟吗？蒋方舟从小被誉为“天才少女”，7岁写作，9岁出书，12岁开专栏，18岁被清华大学破格录取，刚毕业成为《新周刊》最年轻的副主编，但年少成名也让她开始在意外界的评价。她认识到，人总不能活在外界的声音和眼光里面。

“太敏感是种病，它会毁了你的幸福。无痛不人生，关键是你是否痛得起，输得起。别人岂能为我定位？我就是我的坐标，这是抗敏感青年的范儿。”蒋方舟如是说。

最差能差过吴秀波吗？在功成名就之前的20多年，吴秀波得过绝症，丢过铁饭碗，驻唱过酒吧，经营过餐厅、美容院、服装店，给人做经纪人……一路折腾，周遭的冷言酸讽自然少不了。但他一直相信：无路可退，便只能一往无前。他说：“其实最重要的是走路……我并不觉得直路走起来就幸福，弯路走起来就难过，每段路都有它特定的风景。”

也许这是一个让人敏感的时代。当你面对人生和社会上某些极端或意外情况时，要保持年轻的进取的心态，做一个抗敏感青年。

选自《意林》2014年第10期

（专家观点）

心理治疗师林建雄博士认为，青少年压力大很正常，因为他们处于人生最关键的阶段，即将面临着各种严苛的选择：升学、就业、换工……这种压力一般25岁以后会自然缓解。他给青少年提出几条建议：第一，着装整洁。衣服影响人的自我感觉方式。常沐浴、穿干净的衣服以及换个清新悦目的打扮能帮助你取得重大的进步。第二，坐在头排。在公共场合，喜欢后排源于人们缺乏自信。如果你坐在前排，你可以建立自信。第三，大声说话。有些人从不发言因为害怕说错话出丑。其实只要努力在每个讨论中大声说出自己的想法，你就会更自信。

德国施罗姆工程学院向压力过大的学生推出了一项“健步”行动——每周由健身教练带领学员到郊外练习快走。这项活动的倡导者、心理学博士威尔利·葛林的研究表明，比一般步速走快25%可以让你感觉更加自信。

英国谢菲尔德高中每学年都会定期开展“感恩日”活动。在每月一次的“感恩日”里，每位学生都会花一些时间列出需要感恩的所有事情，包括自己过去的成功、独有的技能、来自各方面的爱、积极的动力等。校方认为这样会让学生“为自己拥有这么多适合自己的事物而感到震惊，更会有动力朝成功迈一步”。

摘自《中国心理咨询网》

（1）根据材料，说说青少年感觉生活压力大、变得“敏感”的原因有哪些？

（2）下列说法符合文意的一项是（）

A . “网友热议”中三位网友提供的信息反映出目前青少年的心理比较敏感，很大程度上是时代因素造成的，青少年的心理总体情况是不够健康的。

B . 吴秀波说的“我并不觉得直路走起来就幸福，弯路走起来就难过”与梁启超所说的“苦乐不在客观的事，全在主观的心”都强调了心态的重要。

C . “专家观点”中心理治疗师林建雄博士认为青少年压力大很正常，是每一代人都会经历的，过了这个年龄段自然会缓解，不需要调节。

D . 心理学博士威尔利·葛林倡导通过“健步”行动克服焦虑与痛苦，他的研究表明，比一般步速走快25%可以让人感觉到你更加自信。

（3）请从下列AB两项中选一项来做“智慧小语”材料的标题并说说理由。

A好不过蒋方舟，差不过吴秀波

B做一个抗敏感青年

（4）好友蓝欣感觉初三压力大而产生焦虑，你很想帮她走出低谷。当看到“南图”开展《感恩生命，拥抱阳光》的心理辅导讲座的公告，还安排有专家与听众互动环节时，你打算邀她一起去。请结合“专家观点”的相关知识设计一段邀请语。

6. （25分）阅读《改变命运的一分》，完成下面小题。

改变命运的一分

①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”

②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”

④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”

⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗豆腐心。不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

⑥“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我以一还十，怎么样？”

⑦“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”

⑧因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。

⑨后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。

⑩这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

（1）从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）

（2）先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？

（3）第⑤段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。

（4）第⑥段中，秦老师的“灵感”具体指什么？

（5）为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？

三、古诗文阅读 (共2题；共22分)

7. （5分）(2015·大连) 阅读诗歌，回答问题：

玉山道中

[元]萨都剌

积雨千峰霁① ，溪流两岸平。野花多映水，山鸟自呼名。

人语随乡变，官船带月行。江南数千里，无处不关情。

【注释】①霁：雨后或雪后转晴。

请描绘诗中画线句呈现的景象，并说说全诗表达了诗人怎样的情感。

8. （17分）阅读下面文言文，完成下面小题。

仲淹掌学

晏丞相殊留守南京，范公遭母忧，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇①之，见有先寝者，诘之，其人绐云②：“适疲倦，

暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑③，其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教

也。

（选自朱熹《五朝名臣言行录》）【注释】①诇（ｘｉòｎɡ）：看。②绐（ｄàｉ）：欺骗。③辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。

（1）用“/”给下列句子划分朗读节奏。（只划一处）

训督学者皆有法度

（2）解释下面句中划线词语有误的一项是（）

A . 多其所教也（他，范仲淹）

B . 见有先寝者，诘之（责问）

C . 出题使诸生作赋，必先自为之（为了）

D . 夜课诸生，读书寝食（睡眠、饮食）

（3）把下面句子翻译为现代汉语。

出题使诸生作赋，必先自为之

（4）范仲淹受晏殊之请，在管理学校时做了哪几方面的工作？

四、语言运用 (共3题；共15分)

9. （5分）改写白居易《暮江吟》。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

要求：①不少于100字；②不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情；③改写为散文，必须用描写与抒情相结合的表达方式，可以合理想象，使文章生动形象。

10. （5分）写作。

文题：请以“因为有了你，所以我快乐”为题写一篇文章。（其中“你”可以是人，是物，也可以是事。）要求：文体不限；不少于600字（若写诗歌，不少于20行）；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。

11. （5分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

（一）“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”自

然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净……请你以“在阅读中成长”为题，写一篇文章。

要求：①文体自定（诗歌除外），立意自定；②不少于600字；③有真情实感，力求有创意，不得套作、抄袭；

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（二）生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……

请以“重拾”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整；②不少于600字；③结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；④不限文体（诗歌除外）；⑤不得透露个人相关信息。

参考答案

一、语文知识积累 (共4题；共30分)

1-1、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

3-6、

4-1、

4-2、

二、现代文阅读 (共2题；共42分)

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

三、古诗文阅读 (共2题；共22分)

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

四、语言运用 (共3题；共15分)

9-1、

10-1、

11-1、