Unit2What27sthisinEnglish教学使用教案.docx

（初一）教案设计城南中学孙静

Unit 2 What’s this in English

教学目标：

1.利用各种教学形式，学习新字母。

2.利用图片和学生自己准备的东西，学习一些物品的英文名称，

提高学习兴趣。

3.通过小组活动，增强同学间的相互了解和友谊。

教学重点和难点：

1.熟练掌握十个英文字母的读音和书写，并且知道他们在所有

字母中的位置。

2.熟练掌握以下物品的英文名称。地图、被子、夹克衫、尺子、

钢笔、钥匙和橘子。

3.掌握一个问句，并能回答。

教学过程：

Task One:

十个新字母

1.字母歌。放 flash 动画，学生学唱，然后齐唱。（表扬）

2.学习十个新字母的读音。（1）会读的学生，先鼓励自己去读。

（表扬）（2）纠正不规范的发音。（3）学生再次自己去读。（4）自己练习，同位互相倾听，自己纠正错误。（5）倾听练习的结果。

（表扬）。

3.做游。答每个字母在字母表中的序。（1）先字母，在迅速答出

字母排第几。（2）先某个字母排第几，再是哪个字母。（鼓励和

表）

4.十个字母的写。（1）教演示，学生学。（2）本 P8 2a ①听音，重复

音。②把字母描。（教巡）（ 3）P8 2b 写出字母的小写。（ 4）2d 把

大写描，然后写出相的小写。（教巡）

5.自己的耳越来越明。 2c Listen and number the letters you

hear. 听两遍，正答案。

Task Two:

地、被子、克衫、尺子、笔、匙和橘子的英文名称。并且利用些物品 What’s this in English It ’s a an ??

1.出示所有物品的片。反复物品的名称。

map,quilt,jacket,ruler,pen,key,orange

并且会用 a 或 an. a map , a quilt, a jacket, a ruler, a

pen, a key, an orange知道什么用 a 或 an.

2.引出What’s this in English

It ’s a an ??

3.充分。

生，同位，小，个人，展示自己的

成果。

4. 展。加上以前学的日常用，成一个新的。能

够扩展地越多越好。例如：A: Hello,Tom.

B: Hello,Mike.

A:Tom, how are you

B:I ’m fine. Thank you. And you A: I ’m fine, too. And what’s this in English

B: It’s a map. And what’s this in English

A:It ’s an orange. Thank you.

Task Three: Summery

让一个学生总结本节课学习的知识。

Task Four: Homework

自己练习学习的对话。句子越多越好。