雪碧瓶做花篮手工小制作dir编织方法详细图解环保废物利用

雪碧瓶做花篮

步骤. 1 先准备一个喝完的雪碧瓶子评论此步骤

步骤. 2 一把剪刀评论此步骤

步骤. 3 雪碧瓶子剪开成这样评论此步骤

步骤. 4 这一段先留着评论此步骤

步骤. 5 下面的那段在截口处均匀剪成八份不用太精确但也不要差太远。不要剪太深了一寸左右就好。剪好后是这样的评论此步骤

步骤. 6 每一份这样剪开剪出一个象铁锹一样的小片片注意下面不要剪断了评论此步骤

步骤. 7 小片片剪成叶子形状评论此步骤

步骤. 8 将叶片压一下评论此步骤

步骤. 9 整理后的效果评论此步骤

步骤. 10 按照这个方法做第二片评论此步骤

步骤. 11 剪八片评论此步骤

步骤. 12 记得不要剪坏下面的这些哦也是有用的评论此步骤

步骤. 13 在低一点的位置上也剪成叶片状这样就有两层叶子评论此步骤

步骤. 14 把剩下的小片片稍处理一下剪成披针状的小条

评论此步骤

步骤. 15 剪完就差不多了工夫全在剪刀上评论此步骤

步骤. 16 把做好的成品插在刚刚剪下的雪碧瓶上半部分评论此步骤

步骤. 17 如果要在里面插花自己想办法把上面那半截塞进去评论此步骤

废物利用你我他,环境保护靠大家

废物利用你我他，环境保护靠大家时间：2019-04-22 10:31:01 | 作者：子宁在星期五这个美妙的日子里，我们三、四年级同学一起来到垃圾处理永青站，龙泉山大“草原”和中节能垃圾焚烧发电站这三个地方，开启了一段精彩的科普环保之旅…… 同学们坐上大巴车，在欢声笑语的陪伴下，永青站不知不觉就到了。下了车，同学戴上口罩，向里走去。“哗啦啦”、“哗啦啦”，垃圾车内的垃圾一下子全倒下去了，接着有一个犹如大喇叭的橙色大柱子缓慢地移到刚倒下去的垃圾上方，随着一阵“哐当哐当”的响声，垃圾立刻被大柱子压得粉碎。第二站是龙泉山大“草原”，它是由特别多的垃圾拼搭而成的一块无边无际“草原”，在它的旁边，我们还看到了合肥的母亲河—南淝河呢！最让我印象深刻的还是中节能垃圾焚烧发电站。首先，同学们排着整齐的队伍走进垃圾焚烧发电站的内部，人人拿着一顶黄色的安全帽，戴到头上，然后跟着大部队一起上到六楼，进到一间小屋子里面。一进去，全体同学都惊呆了：原来这并不是什么普通的一间小屋子，而是在六千万吨垃圾之间的一个小三角形空间，在这个空间的最前面，有很多按钮，在小空间外面的垃圾山上面，有三个巨形大爪，把垃圾抓进焚烧炉里，通过焚烧垃圾产生电能，太神奇了，令人难忘，同学们看得目瞪口呆…… 参观结束，我的心情久久不能平静。我想，随着世界人口的增多，经济的不断发展，垃圾也越来越多。在五十年后，也许整个地球将会被垃圾所覆盖，我们的绿色家园将不复存在，试想一想，这是件多么可怕的事啊！如果我们居住的地球被污染了，环境被破坏了，新鲜的空气也就不存在了，洁净的水资源也没有了，人们还怎么在地球上生存呢？也许，那时候，人们将会被病魔缠身，痛苦伴随一生，在后悔中凄凉地离开人世。因此环境保护的意义太重要了，让我们一起做好垃圾分类，做好废物回收再利用，变废为宝，有效地保护好环境，保护好我们的美丽家园！

关于废物利用活动策划方案

关于废物利用活动策划方案废物利用活动策划方案1 一、活动背景随着人们对环保问题的日益重视，为了进一步提高大学生的环保意识，积极承担环保责任，提高大学生的动手操作能力，拓展大学生的视野，本着创新的精神，选择“大学生废物利用创意及知识竞赛活动。希望可以通过此次活动加深大学生对环保尤其是废物利用的认识。磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。我们的`口号是伸出双手，变废为宝。二、活动目的通过本次活动，让同学们意识到合理利用资源的重要性，树立可持续发展观;提高大学生的实践能力及团队合作精神;增强环保意识和主人翁意识;增进友谊及凝聚力，为校园文化的建设添砖加瓦。三、活动主题中南财经政法大学在校学生废物利用创意及知识竞赛

四、活动时间 201x年11月1日至12月20日五、主办单位宿舍管理委员会，工商学院团学联六、活动对象所有在校学生，以寝室为单位七、活动地点参赛作品在各宿舍楼下收集，知识竞赛在文津301进行八、前期宣传宣传时间201x年11月1日至5日宣传方式横幅，宣传单，海报

九、竞赛规则比赛方式作品制作及知识竞赛参赛要求参赛者以寝室为单位报名，围绕“创新”主题，利用废弃物精心设计与制作，使其具有新的功能创作题材不限，材料自选。作品创新意识强，富有美感，能体现寝室特色。每个作品最好能取一个有意义特别的名字。作品最好自制，不提倡购买成品。十、评分细则作品制作及解说40分创意20分，解说10分，外观5分，实用性5分

知识竞赛60分试卷满分100分，按50%计入成绩，抢答环节10分十一、活动流程前期确定人员具体安排;制作宣传海报。中期收集作品，进行评估，公布成绩，宣布获奖人员名单。后期召开总结会议，办作品展，向全校宣传活动结果十二、奖励措施一等奖一名，获奖寝室可获一大袋洗衣粉，一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加5分。二等奖三名，获奖寝室可获的一大袋洗衣粉。寝室成员操行分加3分。三等奖五名，获奖宿舍可获一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加1分。注意事项各个部门要互相配合，共同完成本次活动; 遇到各种突发问题，各部门要协调解决。十三、经费预算

大班美术活动：制作花篮_

大班美术活动：制作花篮_ 一、活动目标： 1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。同时获得审美经验，提高审美情趣。 2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。 3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。二、活动准备：（一）材料准备： a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。 b、各式旧花篮。 c、花泥，树叶。 d、吸管、牙签、双面胶。（二）辅助教学准备 1、数码像机一台。 2、花店录像。（三）环境准备：在教室里挂一些插花的挂历。（四）经验准备： 1、动员家长带孩子参观花店等。 2、家长和幼儿一起做花。

三、活动过程：（一）谈话引出课题，回顾已有经验。看！老师为你们带来了什么？（出示自制花篮）。这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。（二）幼儿尝试制作看！老师为你们准备了许多材料，有×××、有×××。有了这些材料就能做出美丽花篮。 1、尝试制作单枝花。幼儿自己尝试。 ②通过提问集体交流制作的方法。 2、尝试插花。 A、第一次插花。 1、启发幼儿挑选最喜欢的材料，做最喜欢的花篮？ 2、教师巡视，进行个别指导，小组指导。启发幼儿大胆探索、实践，做成美丽的花篮。 B、幼儿评价交流。

废物利用设计大赛

“废物利用”创意设计大赛策划书艺术设计学院文体部：魏一凡

目录活动目的活动主题参赛方式时间安排主办单位设计要求活动流程活动准备奖项设置作品展览所需物资经费预算

一、活动目的：丰富学生课余生活，活跃校园文化。提高大学生环保意识，积极承担环保责任。提高大学生动手能力，本着创新、环保、负责的理念，以“废物利用”创意设计大赛为重要活动项目，在培养大学生创新意识和环保意识的同时，磨练同学的意志和不甘被社会淘汰的精神。二、活动主题：创新改变生活，环保促进和谐。三、参赛方式：采取各个部门参赛和班级参赛两个渠道。各班不少于两个作品，各部门不少于一个参赛作品，由各班班长、各部门部长交给秘书处、办公室进行统计。四、时间安排：19:00-21:00（暂定）五、主办单位：华中师范大学艺术设计学院承办单位：第九届分团委学生会六、设计要求：1.围绕“创新”主题，必须以废弃物制作和设计，并加入自己的创新元素，使其具有新的功能，达到宣传节能环保目的。 2.创作题材不限，如：服装、创意家居等，材料自选。 3.作品创新意识强，能具有独特特色 4.作品自制，不提倡购买 5.制作过程中不得抄袭，不得作弊七、活动流程：（一）、前期宣传 1.宣传方式:A.条幅a.普通条幅 b.特色条幅：利用废旧物品自制宣传条幅。 B.展板：自绘宣传展板，在四号楼门口进行宣传。展板内容包括大赛简介，参赛形式、报名方式等。 C.海报：用简洁明了的语言阐明大赛主题，张贴四号楼各个楼层。吸引广大同学的踊跃参与。宣传时间：待定报名方式：A.部门报名 B.班级报名报名形式：个人或是小组均可。、初赛阶段： A.第一环节：参赛设计师将自己的作品带到初赛现场进行展示。展示过程中对参赛作品进行适当的解说。 B.第二环节：评委进行打分，采用十分制。最终选出10位设计师进入决赛。注：评委评分细则主题鲜明3分解说制作过程2分作品创意及美观性3分成本2分决赛阶段： A.第一环节：初赛作品秀。开场舞过后，由设计师展示自己的初赛作品，走秀过程中配有

最详细的花篮插花步骤解说-花艺师不得不看

最详细的花篮插花步骤解说，花艺师不得不看花篮插花微风拂过树叶“沙沙”声透过指尖洒向桌面一把小剪刀、一个花篮、几枝花与草谱一段闲暇时光和自己来一趟插花之旅小编今天要与花粉们分享的就是花篮插花~ 前几天要教程的花粉都可以过来了~ 准备好没？小编要开始啦~ 在插花之前需要先准备好花篮、花泥、玻璃纸、花材、剪刀、花泥刀、丝带

01选花篮市场上有专用的花篮，如果能够自己动手编制的话会更有意思，那如果不会的话还是老老实实的去买吧，花篮还是很便宜滴！花篮的形状很多，常见的有浅口花篮、元宝篮、手提花篮、单体花篮、多层花篮等，日常生活中使用的菜篮用来插花也别有一番风味哟！

02放置花泥放花泥之前可以先在篮底铺一层玻璃纸来防止花泥吸水之后向下漏水，同时为了防止花篮在运输或者提拿的时候产生摇动，一定要将花泥用铁丝或者线绳进行绑扎固定哦！具体的方法就是将花泥浸入水中，等待10分钟左右使其浸透成深绿色即可，并修剪花泥使其可以放入花篮。

03选花材不要选用粗大笨重的花材，否则与篮子轻盈的质地不协调哦！祝贺喜庆用的花篮要以红色或色彩鲜艳的花卉为主，再配以其他花卉。需要注意的是：送人时要考虑到花材的花语哟！小编昨天有写常见的花材花语可以收藏起来备用哦！

04插花确定了花篮的造型设想以后要先进行花体的定位，根据花篮的形状，在插花造型的关键部位先插上几枝，确定其高度和围，然后从中间向外围或从外围向中间逐步插入。

但是切忌用花材把所有的篮沿、篮把都缠满堵实，这样才能表现出篮身、篮把弧线之美和框景作用哦！在插的过程中用剪刀剪下合适长度的花枝，去掉残枝败叶，注意剪花时要45度角斜剪，插花时花径插到花泥里的部分大约在2cm左右。花篮里的花高度不要超过提手的高度哟！

实验制作——废物利用小发明

实验制作——废物利用小发明周村中和街小学四年级三班李瑜琛最近，我们做了一个小发明——环保吸尘器。它可是由很多材料构成：鞋盒、钉子、滑轮、吸水管等。首先，我们拿出钉子和螺丝钉，把滑轮固定到鞋盒上，让它可以自由转动，又用铁丝把吸水管安装好，用电路连接好马达，胶带把电路绑结实，让风扇垂在入口前，把灰尘吹了进去。我们遇到了些麻烦，就是马达坏了，用铁丝也不行，只好改用通过循环把灰尘吹进管子的方法。环保节能小发明中和街小学四年级三班邓永哲最近几个星期，我和班里的几个同学在做一个小发明-----------节能环保吸尘器。这个吸尘器怎么做，我们已经研究的很透彻。可真正做起来却没有想象的那么简单。开始我们先把鞋盒子上安装滑轮，一会就好，把管子接上漏斗，管底通过盒子连接上成垃圾的瓶子。正准备按上马达和电路，谁知电路的夹子全部掉了下来，再也按不上了。倒霉的事好像从此就缠住了我和我们的实验。终于，剪出了几段像样的铜丝，可是红马达的一片铜片剪断了，这个马达从此“报废”了。万般无奈之下，我们只能改用风小的绿马达，可是它的铜片也断了一块，但是勉强使用。不甘心的我把一根铁丝钳成了一小块一小块，用锤子打成一块小铁片，塞进“报废”的红马达里，拿起电路试衣试，竟然转了起来，我欣喜若狂，同伴们也非常地为我高兴。但是，夹子先生好像不喜欢这个马达，老是把马达的铁片给夹下来。为此，只好放弃了它。我们一点办法也没有了，只好一点点苦想。

突然，我想有两个吸水器，把它们连接会不会有用呢？想着，我就把吸水器安装了起来。谁知，这一举动却给了李瑜琛启发，他让我使劲按两个吸水器，吸水器喷出的风把一些小垃圾吹进了漏斗。成功了！！其他人欢呼起来，我却一下载到在了地上——按吸水器，太累了。通过这次活动，我认识到了团队的力量，干事情前充分思考等。实验制作——环保吸尘器周村中和街小学刘明璇最近，我们正在发明——环保吸尘器，这可是一项巨大的工程呀！西红柿16:03:01 实验制作——废物利用小发明周村中和街小学四年级三班李瑜琛

纸藤编花篮(劳动与技术)

编花篮通过合作学习，掌握平编、辫编等基本编织方法和技能，能编出一个小花篮。在制作中培养学生耐心细致的劳动习惯，提高实践能力，培养学生的协教学目标作能力，做到耐心细致、井井有条。通过了解编织的历史文化，认识到编织工艺是中国民族古老的手工艺，在生产和生活中占有举足轻重的地位。教学重点掌握经纬交叉排列和环绕交叉排列的平编、辫编等编织技巧。十字形篮底的编织，以及在篮身造型上的创新。这个环节应该鼓励学生教学难点积极探索，允许创新。教学准备手工编织的花篮教具、有铁丝纸藤、无铁丝纸藤、白乳胶、剪刀等。课时安排 1 课时教学过程教学环节教师及学生活动 1 、通过抗日胜利70 周年中红军草鞋导入编织，讲解编织的历史和发展。一、出示 2 、出示一个自编的装饰精美的花篮。实物，激师导语：纸藤编小花篮，精巧又玲珑，放进小花朵，艳丽又夺目。今天我们就尝试用纸藤编一个小花篮，学习编织技术，体会编织的乐趣！发兴趣导入 3 、师板书课题

学生观察花篮总结得出花篮的结构（篮底、篮身、篮沿、篮提手）以及花篮的编织步骤。实践一、十字型篮底的编织方法 1.两人一小组读图讨论花篮的十字底的编织方法。 2.通过帮同学纠错的环节，讨论并得出编织篮子底部应注意的问题。二、分组观3.小组比赛动手制作，教师巡视并提出要求。实践二、篮身的创意编织方法察、 1.两人一组看图并探究尝试篮身的编织方法。讨论 2.老师在学生汇报的在基础上小结，示范一种直编篮身的编织方法。并操作实践通过编织口诀提出操作的注意事项。 3.鼓励学生在篮身的造型和色彩的搭配上做创新。 4.播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。实践三、篮沿的处理、辫编篮提手。观察老师编的花篮结合图自主探求完成篮口和提手的制作。师巡视，随时参与学生的活动中去帮助学生解决编制中的问题，评价学生的制作行为，鼓励学生良好的劳动习惯，给同学们提供装饰物，让花篮更完美。 1、通过小组竞赛，增强学生的团队合作精神。找出缺点和优点，不断改善，达到提高制作水平、审美能力和创新精神。三、作品的2、学生自评，展示成果。 3、生生互评，欣赏成果。展示4、交流编制圆形花篮的经验，讨论编制其他形状花篮的方法。总结：今天我们以经纬为基础，按一定规律互相连续挑上，压下的平编和3 四、总结拓股的辫编的方法编制了花篮。你的收获是什么？拓展：课后尝试用所学的编织的方法设计制作一二件生活用品。（例如：水果展延伸篮、收纳篮等??）。也可用废旧电线、报纸等材料编织物品，变废为宝。

废物利用活动策划书

废物利用活动策划书篇一：废物利用策划书废物利用策划书策划人：卢丹XX年3月12日废物利用一、活动背景在这个资源短缺的时代，人人都倡导环保，低碳绿色的生活，顺应时代的潮流，环保节约应该从我们做起，从我们日常的小事做起。在我们的日常生活当中，我们产生了许多的废物，但是有许多的废物如果我们加以利用，那么我们就会变废为宝，这些废物就会变成许多有价值并且很有创意的东西。二、活动主题倡导环保，“变废为宝”。三、活动目的及意义倡导绿色生活，让我们从身边的小事做起，利用身边可以再次利用的废物，变废为宝，过真正的低碳生活。作为新时代的大学生，我们将来是时代的接班人，我们从日常生活当中的小事做起，养成节约的习惯，并且学会利用身边的废

物，也是起了带头的作用，在学校当中也会形成节约的潮流；另一方面来说，也是鼓励同学们积极动手，开动思维。四、活动单位主办单位：四川师范大学成都学院人文系团总支·学生会五、活动时间 XX年4月22日—XX年4月30日六、活动地点前期的宣传活动当中，需要到各班宣传，然后在活动中心设置固定的地点收取作品。七、活动领导小组及参与人领导小组：组长：主席郭婷玉副组长：团总支副书记江礼洋、副主席刘奥、副主席王凯奇组员：人文系团总支·学生会全体成员参与人：在四川师范大学成都学院全体学生当中选拔邀请嘉宾：艺术系的相关老师八、活动流程活动前期：召开人文系团总支·学生会全体成员的会议，告知要我系学生会要举办倡导节约的动，让大家积极参与到活动当中

来。根据各个部门的性质，分配各个部门的相关工作，各部门各司其职。然后有我系学生会宣传部画一个以此次活动有关的宣传，进行一个前期的宣传，让学校的同学知道我系在举办这个活动，并且对于我们这个活动有一个大概的了解。然后是印传单，传单的内容包括活动进行的时间、报名的地点、比赛的规则和奖项的设置。在这之后是由各个部门到学校的各个班进行宣传，让同学们了解我们的活动。用为期一天的时间进行全面的宣传，让同学们都知道我们的活动，激发他们的兴趣，并且积极的参与进来，相信我们的学校有许多爱好动手的同学。活动中期：在宣传之后，让同学们有一个星期的准备时间。之后在活动中心设一个报名点，并且展出我们的展板，用为期两天的时间来收取同学们的作品，在收取作品的同时要让同学们填一个报名表，报名表的内容有姓名、系别、专业、班级、联系方式、作品的名称，并且要再交作品时需要附带作品的作品。收取的作品要交到邀请的老师处，让老师用专业的眼光，评判同学们的作品，给同学们一个合理的名次。在评出名次之后要为同学们制作证书，并且加盖学院的章，以此鼓励同学们积极动手，并且倡导环保，低碳的生活。活动后期: 给同学们颁发获奖证书，并且在活动中心展出同学们的

丧葬花艺——花圈、花篮的制作精编版

花圈和花篮的设计与制作花圈、花篮属于丧礼上必不可少的花礼，前来吊唁的人都会敬送花圈、花篮以向逝者表达悼念与敬意。敬送的花圈、花篮通常摆放在礼厅内，在丧礼花艺中作品中用量最大、最为普遍。 1. 花圈献花圈原是西方的礼俗，清朝末年传入中国，现已普遍采用。以前花圈多用纸花插制，但随着人们生活水平的提高，开始以鲜花形式出现。鲜花花圈由鲜花和衬叶制成，百合、玫瑰、康乃馨、松柏枝、散尾葵、巴西叶等都是常用的花材，多采用黄色、白色、蓝色等色调，喜丧也可加入红色（需经家属同意）。花圈应挂上白底黑字的挽联，以呈现肃穆气氛，藉以寄托哀思。一般上联写死者的名字和对死者的称谓，如对同事、朋友写“XXX 同志安息吧”“沉痛悼念XXX 同志”；对父母应写称谓，“父亲大人千古”；对配偶应写名字，如“×××安息吧”。下联表明送花圈人与死者的关系，如对朋友、同事，直接写本人的名字，如“XXX 敬挽”；对亲戚应先称谓再写名字，如“甥XXX 敬挽”；对父母、夫妻可写“泣血”“泣泪”。花圈顾名思义是圆形的，后来又演变出其他形状，西式丧礼中还会用到十字架形花圈。常见的花圈形式有圆形花圈、心形花圈、矩形花圈、十字架花圈等。（1）圆形花圈：直径为80-100厘米，花圈的中间可以由醒目的大型花材或花材群密集布置成一个构图中心，作为焦点处理；也可采用图案设计的手法，用花材组成汉字，作为构图中心；在圆形花圈边缘加装饰以改变其造型，如用花束、造型插花等；也可把花圈做成花环的形式，中间镂空，边缘装饰（图9-6）。（2）心形花圈在圆形花圈的基础上发展而来，在创作手法上与圆形花圈相似，只是框架上有所变化（图9-7）。（3）矩形花圈整个花圈构架成矩形，体量比较大，用花量多，比较适合单位敬献用。在矩形构架上用花饰铺满，上方或下方可用花束或造型插花点缀，中间或边缘可直接写上悼念词，来表达对死者的哀思，非常有气派，只是不便于运输（图9-8）。（4）十字架花圈图9-6 圆形花圈图9-7 心形花圈

大班手工制作活动《花篮》

大班手工制作活动《花篮》班级：大一班活动目标： 1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。同时获得审美经验，提高审美情趣。 2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。 3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。活动准备：材料准备：每人一份活动材料：彩色纸、剪刀、胶水、笔、课前幼儿剪好数个花朵。活动过程：（一）谈话引出课题，回顾已有经验。看！老师为你们带来了什么？（出示自制花篮）。这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？

今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。（二）讲解制作步骤： 1.将一张彩色纸用剪刀沿着画好的直线将纸剪开。 2.用笔将剪开的纸条卷起来。 3.将彩纸两端粘贴起来。 4.剪出一条长条。 5.将长条粘贴在花篮上。 6.准备若干小正方形彩色纸，将纸片斜对折三次成三角形。 7.画一条弧线，沿弧纸剪下并展开，成小花模样，剪若干小花。 8.剪若干小圆点做花心，并贴在花朵中央。 9.将小花依次贴到花篮上。（三）幼儿操作活动，教师指导师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意：剪刀的正确使用方法。活动结论：培养宝贝良好的劳动习惯：安全使用工具、保持

环境卫生。初步学会欣赏美进而创造美的意识。活动反思:

花篮教学设计

11花篮【教学目标】１、知识目标：通过教学，了解制作花篮要准备的材料、工具，会对纸张进行画线、折叠、剪切，掌握花篮的制作方法。２、能力目标：培养学生具有初步的设计、制作、评价的能力和合作、探索、创造的精神。３、情感目标：培养学生良好的劳动习惯：安全使用工具、保持环境卫生。初步学会欣赏美进而创造美的意识。【教学重点、难点】教学重点：使学生掌握花篮制作方法并动手操作。教学难点：制作过程中注意每个操作步骤的准确、迅速和安全。【课前准备】课件、百宝箱、回收站、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、吸管等【教学流程】（一）、激趣导入。 1、看图猜一猜上课前，我们先做个游戏，叫：看图猜一猜，你们先看看图，再猜猜电脑老师最后制作出了什么？一个圆。我们继续猜，（出示:半颗爱心）,这下会出现什么？小结：刚才只剪了半个圆，半颗爱心，怎么出现了1个圆，1个爱心？原来纸片对折后，我们沿中线画一半，就会出现整个，真神奇！) 2、超级变变变纸片对折后，剪一片树叶，就会出现什么？（2片树叶）增加难度：纸片先左右对折，再上下对折。开口处朝右下方放好，朝左上角画半个椭圆，这下会发生什么神奇的变化呢？(一朵花) 花瓣的形状千奇百怪，改变一下花瓣形状，瞧，出现了一朵不一样的花。 3、直观感受，学做花儿请同学们动手制做一朵漂亮的花儿，看谁做得又快又好！反馈交流：(1)这花儿为什么碎了？（开口处没放在右下方）（2）教授小窍门：一次剪2朵以上的花（3）发散思维，促进创新：只要动一动脑，多折一下或多剪一刀就能变幻无穷花样，出示各种纸花，这些花就是利用对折剪的方法制作的。利用这种方法制作东西非常简便。

变废为宝手工制作项目大

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变废为宝的小制作

变废为宝的小制作创新小发明制作方法1、自制羽毛球准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。制作过程： 1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？ 2、自制香皂纸制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。 3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面创新小发明制作方法1、自制羽毛球准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。

制作过程： 1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？ 2、自制香皂纸制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。 3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。 4、自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从

废物利用争做环保达人总结

“废物利用争做环保达人”活动总结我校于2015年4月28日，举办了主题为“废物利用争做环保达人”大赛活动。本次活动参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。本次活动共收到作品****余件，参赛者们纷纷利用废旧桶、饮料瓶、纸卷、报纸、塑料袋、废旧光盘等材料，制作了不同用途的小作品。有供欣赏的艺术品：美丽的花瓶、具有实用价值的卡通收纳桶、纸卷笔筒、伸缩玩具等，可谓材料丰富、种类齐全。本次活动提高学生的环保意识，积极承担环保的责任，提高学生的动手能力，拓展学生的视野，培养学生的合作精神。在校园中营造出了浓厚的科技创新氛围，推进校园科技文化建设，并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下： 1、活动充分的体现了“环保绿色节约”的理念。（1）所有参赛者都是使用身边随手可得的物品。旧纸箱、废旧的导线、玩具车中的电动机、泡沫、小灯泡等进行发明、制作从而拉近了科学与生活的距离让学生深切感受到科学的真实性，感受到科学和社会、日常生活的关系。（2）参赛作品具有实用性，有将科学服务于人类的意识，每一件作品都能体现出和生活的密切联系。 2、此次活动锻炼了学生的观察、分析、思维、动手和探究能力极大地提高了学生创造发明的兴趣、树立了克服困难的信心。学生在发明制作过程中，能够勇敢面对困难，开动脑筋，变换策略运用所学知识将问题解决，体验到战胜困难、解决问题时的喜悦。 3、此次活动培养了学生的创新精神。参赛者最大限度的利用了所学知识解决实际问题，参赛的作品原理涉及范围广，有的作品利用了某一方面的物理知识，有的作品同时利用了多个物理知识，从而体现了学生的较高创新能力。

废旧物品制作风铃手工制作教学文案

废旧物品制作风铃手工制作： 1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线； 2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围； 3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片

上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就…… 当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。废弃瓜子壳制作的手工-鱼西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。

收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。很结实的，小朋友可以真的坐上去呢

毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。

准备材料：松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀 1把纸杯在大约二分之一处剪开。 2把剪下的杯底部分包上彩色纸。 3剪掉多余的边。 4杯口部分插在杯底内。一只小花盆做好了。 5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。

6先用废纸揉成纸团，再用彩色纸包住。 7纸包当做泥土装进花盆。 8挑一个形状完整的松球种在花盆中。（用双面胶粘贴）9用绿色纸对折，剪出铁树的叶子。 10叶子要有大有小、有长有短。 11最小的叶子长在中间。 12中间的叶子可以保持对折的姿态， 13越往下叶子越大。大叶子要舒展些。 14铁树做好了。纸杯手工作品“灯笼”的制作过程1 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程2

保护环境变废为宝

“保护环境变废为宝” 活动目的 1通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识活动准备： 1每人准备一张白纸。 2教师收集有关全球垃圾现状的图片、世界环境现状的数据、文字资料，幻灯出示问题，废品小制作照片活动过程： “都说西关小学的同学非常优秀，今天我也非常荣幸能到你们班来上课。希望这节课我们能够相处愉快。” 一、计算导入：（算一算） “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家。不过我也相信凭你们的聪明，一定能够轻松解决它。” 1、出示题目：你们班约有个同学，如果每个同学每天丢一张纸屑，那么1天之内，你们教室会有多少垃圾呢？如果以整个五年级个同学计算，一天又会产生多少纸屑呢？如果以整个学校个同学计算，我校每天又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，教师板书。五（1）班人张

五年级人张全校人张 3“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4“我们刚才算的，只是我校一天之内学生产生的垃圾量，我们学校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”？二、看图片资料，展开讨论。出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。师：同学们，刚才我们看到的是世界各地产生垃圾的照片，看着这些堆积如山的垃圾，同学们你们有什么话要说的吗？大家说得都很好，“今天，老师就要和大家一起来研究有关环保的问题。这个问题可是个世界性的难题，你们有没有信心挑战这个难题？” 师：太好了，看来大家的都充满了信心。好，我们就从自己熟悉的校园，我们的身边来开始研究吧。 1、说一说周围的垃圾都有哪些？ 2、他们都有那些危害？ 3、在你周围有那些破坏环境的现象？ 4、你打算如何保护环境？三、联系实际，策划倡议书 “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们五（1）班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。我们来一起动手写一个倡议书让全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中来。好不好？

花篮造型钢结构制作与安装施工技术总结

花篮造型钢结构制作与安装施工技术总结一冶深圳公司张天彬 1.工程概况武钢体育中心一期项目工程，位于武汉市青山区仁和路，占地面积15.9473公顷，总建筑面积35246.06m2,本工程由比赛馆、训练馆、游泳馆三大场馆组成，场馆最高建筑高度28.778m。花篮钢结构造型，是武钢体育中心比赛馆与训练馆屋面网架之间的钢结构造型工程，是比赛馆和训练馆核心点缀工艺造型工程，造型是本工程制作与安装重难点之一。网架中间一道伸缩缝将主体总分为北面的比赛馆及南面的训练馆两个部分，整体尺寸南北长约215米，东西宽约115米；比赛馆、训练馆网架总投影面积为20000㎡。整个工程建成后外包铝板瓦，造型美观，是比赛馆和训练馆的重要设施及核心景观。花篮环形梁四周落地角点处靠40根弧形柱支托，花篮弧形立柱造型底部直径为10米，上部最大直径约27米，花篮边最高点高约14米，最低点约9米形成荷叶状。整个造型若是一个编制花篮，花篮造型由4组共313根无缝钢管杆件组成，钢结构总重约50t。顶部由三层主肋及斜肋构成桁架式斜曲面花篮边框，底部由40根曲率半径、弧长不一的“柱”首尾顺序相连构成花篮，花蓝体并支撑顶部花篮边框造型。全部节点均采用相贯线焊接连接花篮结构安装采取搭设脚门型架空中分段吊装方法进行安装。花篮结构是一种施加预应力的空间钢结构,具有可充分利用钢材强度潜力、改善结构受力状态、节约钢材、提高结构刚度和稳定性等优点。武钢体育中心像这种花篮式造型钢结构安装在武汉地区少有的也是很难遇见，那么这将给我们给我们带来新的更深研究课题。 2.工程的技术难点 2.1 建筑立面新奇，构件定位安装困难本场馆花篮设计是由清华设计院设计，其外形酷似花篮。其斜弧形立柱悬挑结构由3个不规则上下起伏圆环构成，且每根主肋坐标圆弧半径及标高不同，这样各圆环构件难以精确定位，悬挑部位施工安装困难。 2.2 相贯线连接，吊装难度大每根主柱弧形半径不同，柱与柱之间又要相互联系在一起，这样对于相贯线连接带来较大难度，构件空中相贯线连接就位难度大。另外，本工程斜弧形立

第九组废物利用手工制作比赛方案

二〇一五年至二〇一六学年度新长城华南师范大学自强社石牌校区第五届方案设计大赛第九组废物利用手工制作大赛导师: 黄泽文组长: 何洁莹组员: 唐培宽邓梓贤彭一升黄春霞许永倩余小云

目录一、活动主题 (3) 二、活动组织机构 (3) 三、活动背景 (3) 四、活动目的 (3) 五、活动时间 (3) 六、活动对象 (4) 七、活动宣传方式 (4) 八、活动内容 (4) 九、活动流程 (5) （一）活动前期 (5) （二）活动当天 (6) (三）活动后期 (7) 十、活动经费预算 (8) 十一、风险预测及解决方案 (9) 十二、活动可行性分析 (10) 附件一 (11) 附件二 (12) 附件三 (13)

二〇一五年至二〇一六学年度废物利用手工制作大赛方案一、活动主题以手为针创意为线，织起“绿色”河图。二、活动组织机构新长城华南师范大学自强社石牌校区三、活动背景被称为“史上最严厉”的《环境保护法》于2015年1月1日开始正式施行之后，中国掀起了绿色生活的狂潮。专业人士表示，中国是废塑料生产大国,同时其废塑料回收利用率整体偏低，因此要形成一套完整的废塑料再循环体系任重道远。作为大学生，即将步入社会的我们，有责任与义务回应国家号召，献出自己的一份力去承担相应的责任，视自己为先锋军向身边的人宣传“保护资源人人有责”的理念并阐述“绿色回收”的内涵，用自己的行动来向身边的人展示废物回收利用应有的魅力。四、活动目的通过开展废物利用收工制作活动，提高大学生的环保意识，并让同学们在动手改造旧物的过程中提高动手能力和创造力。同时通过优秀作品展览让更多师生深刻认识到废弃物品的潜在价值，鼓励他们废物回收、改造、再利用，为绿色环保贡献力量。五、活动时间 2016年3月1日——3月25日

废物再利用环保我先行

“废物再利用环保我先行”活动策划一、活动背景当人们庆祝20世纪人类发展所取得的累累硕果时，地球母亲带着生态的重负与创伤迈入了一个新的世纪。也许，这个世纪是一个决定她命运的世纪。让我们想一想，在人类文明飞速发展的同时，人类过度地消耗资源和污染环境，已经给地球造成了怎样的灾难：缺水及水域污染、森林及植被锐减、生物多样性消失、土地荒漠化、垃圾及有毒废弃物成灾、臭氧层空洞、酸雨、温室效应及气候变暖。让我们想一想，我们每个人在这样的灾难中负有怎样不可推卸的责任. 在这个太空中，只有一个地球在独自养育着全部的生命体系。这个地球，难道不是我们人世间的宝贵家园吗；难道她不值得我们热爱吗；难道人类的全部勇气、才智和宽容不应该全部倾注给她以使她免于退化和破坏吗? 我们的地球满是创伤，这与我们每个人的生活和消费方式密切相关。我们每个人都是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治理者。所以让我们携手为大地母亲创造一片净土，还天空一片蔚蓝。现阶段环境污染严重，固体废弃物便是其中之一。坏境是与我们息息相关的，它影响我们的身心健康，而环保是一个永恒的话题。作为学生，有责任有义务将我们的环境创造的更美好。废旧物品的再造再利用是循环经济的一种具体体现形式，符合可持续发展的观念，有助于对环境的改造。同时现在的学生缺乏动手能力，这无疑是一次很好的锻炼机会。二、活动目的及意义： 1．勤俭节约是中华民族的传统美德， 2．增进同学之间的友谊，加强团队的合作精神，领悟废物利用的乐趣及意义，提高学生的动手能力及创造力。 3．加强学生的环保意识，创新能力。三、活动时间：2016年10月13日——10月20日四、活动对象：小学全部学生，以班级为代表队参赛。五、活动地点：美术室2 六、主题“废物再利用环保我先行” 七、参赛形式 1．由同学收集各种塑料瓶和塑料瓶盖； 2. 用废旧的塑料瓶和塑料瓶盖，对其进行改造利用，使其成为可再度利用的生活用品(如可用塑料品，通过裁剪做成装饰用的塑料花或花篮)； 3.各小组将改造废品时制作过程要拍照进行展示（照片要横排）；八、作品要求以“废物再利用环保我先行”为主题，参赛选手制作作品，形式不限，可以是艺术品、科技小制作或实用品等。力求构思新颖、巧妙，突出创意，思想健康，既体现变废为宝的创意，又具有观赏、宣传和再利用的价值。(每班上交三个作品，三张横拍照片）九、奖励方法 1.评比出作品一等奖（30分）、二等奖（20分）、三等奖（10分）、优秀奖（5分）。 2.评出最有上镜奖5位学生（20分）

三下劳技-1纸塑花篮

主题一纸塑花篮教学目标： 1．学会对称图形的设计，学会对折剪、穿编等技法。 2．运用折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮，将花草装饰于花篮内。 3．通过对称图形的设计培养初步的设计、制作能力。 4．培养创新精神，形成热爱生活的品质。教学重难点：教学重点:对折剪法和十字交叉编织的方法。教学难点：纸编花篮的立体穿编。教学课时：三课时。教学准备：材料：各种彩纸（卡纸、蜡光纸、皱纹纸）、双面胶、透明胶、棉线。工具：剪刀、尺子。教学过程：第一课时活动一对称花篮一、情境导入妇女节快到了，可以用什么方式来表达对妈妈的爱呢？东东想到了妈妈很喜欢花，就打算用最普通的纸来做花篮送给妈妈，既节约又环保，那样妈妈肯定会很开心。二、技术点的实训 1．用一张8开大小的卡纸折一折、剪一剪，就可以制成一个既简单又漂亮的花篮。对折剪练习。 2．示范练习。 3．学生制作。三、方案的设计、思维的展现 1．根据自己的设计方案进行制作。

四、创新作品的引导 1．你还会设计与众不同的篮子吗？五、交流、评价制作对折剪做品时，你觉得哪一步最重要？你有什么窍门吗？当蓝底明显低于或高于底座时，你有什么修正的好方法吗？第二课时活动二纸编花篮一、已经会用对折剪的方法制作花篮了，还可以用什么方法来制作花篮呢？ 1．花篮的大小、色彩选配 2．十字交叉编织 1）示范编织 2）学生编织二、花篮编制 1．请根据自己的设计方案进行制作。

2．花篮的编制。三、作品展示、交流 1．为了使篮子编得平整、紧密，有什么小窍门。第三课时活动三花篮的组合与装饰一、导入 1．花篮已经做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了。二、花篮的组合 1．草的制作 2．平面花的制作 3．立体花的制作

《废物利用,环保制作》教学设计

废物利用，环保制作教材分析：此课为学生了解工艺美术设计中对材料的问题而设置的。作业是利用废旧材料设计制作案头摆设。通过构思分析，启发和培养学生利用废旧材料制作案头摆设的兴趣和能力。教学目标：利用废旧材料制作小摆设，培养和发展学生的形象思维能力和立体造型能力。教学重难点：思考怎样利用废旧材料制作案头小摆设及具体方法。教学准备：学生准备易拉罐、可乐瓶等废旧材料，卡纸、剪刀、胶水等工具。教学过程：一、组织教学：检查学生学具准备情况。二、根据实际情况把学生分成几个小组，便于交流互助合作、资源共享。教师展示教学课件。（选择些小摆设图片，让学生欣赏）生活中的一些装饰品很精美，有的我们也非常熟悉，可以让学生尝试着将这些物品自己设计制作出来。让学生利用废旧物品的材料特点，设计制作具有现代感的、造型美观新颖、色彩和谐的装饰品。了解装饰品的美感，掌握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与品位性的统一。首先让学生选择一件自己感兴趣的装饰品如装饰画，对所选定的对象进行分析。首先确定它是由什么材料制成，想象一下制作过程？教师以“装饰画”为例，让学生设想用这个材料还能做什么？（拓展思维）

三、课堂作业：让学生从废旧材料展开联想，设计制作一件小摆设。让每个小组根据自己手头的材料，合作完成一件作品。（合作探究）作业要求形象简练、明确、色彩鲜明。（教师循回指导）通过研讨、设计、制作，去感受装饰品设计的美感，从而提高学生的审美水平。激发学生的创作灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。四、本课小结：教师对几个有特色作品进行评价，由学生自己谈谈设计想法，大家评议。