人教版九年级3月联考语文试卷A卷

人教版九年级3月联考语文试卷A卷

一、积累与运用 (共7题；共58分)

1. （2分）下列划线字注音全对的一项（）

A . 惊悚（sǒnɡ）荒谬（miù）溃退(kuì)锐不可当（dànɡ）

B . 瓦砾（lè）尴尬（ɡān）惊骇(hài)歼灭（jiān）

C . 颠沛（pèi）幽咽（yàn）诘问（jí）差使（chāi ）

D . 阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zè）

2. （2分）下面语句中书写准确无误的一项是（）

A . 不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消逝了。

B . 我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。

C . 接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的捡了出去。

D . 这些词使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。

3. （2分）依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（）

⑴一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山____起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

⑵古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上____

着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑶天空的云朵在晚霞的映射下，，幽悠的明艳着自己的美丽。

A . 明朗盖光彩夺目

B . 朗润卧五彩缤纷

C . 明朗积五彩缤纷

D . 朗润铺光彩夺目

4. （2分）下列句子的修改不正确的一项是（）

A . 晕倒在购物中心的一位老人，经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安的救护下，得到及时抢救，最终脱离了危险。（“一位”移至“晕倒”前）

B . 做事没有原则，惯于看风使舵，看领导眼色行事。（“做事”前面加上“有些人”）

C . “唉！”作家叹道：“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的人来，这不是大海捞针吗？”（“作家叹道”后面的冒号改为逗号）

D . 遇到困难，不能逃避，要顶住压力一马平川，带领大家走出困境，这才是好领导。（“一马平川”改为“一马当先”）

5. （12分）按要求填空。

（1）燕子来时新社，1。池上碧苔三四点，2。（晏殊《破阵子》）

（2）左牵黄，1 ，锦帽貂裘，2。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（3）马作的卢飞快，1。了却君王天下事，2。（辛弃疾《破阵子》）

（4）1 ，客行悲故乡。鸡声茅店月，2。（温庭筠《商山早行》）

（5）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是：1 ， 2。

（6）《卜算子·咏梅》中赞叹梅高洁、坚贞的句子是：1 ， 2。

6. （8分）文学常识和名著阅读。

（1）文学形象的塑造往往可以找到很多的共性。吴敬梓《儒林外史》中的范进，契诃夫《________》中的奥楚蔑洛夫都因运用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法而塑造成为经典。俄国莱蒙托夫的《当代英雄》中有个“多余人”毕巧林，鲁迅笔下也有个贫贱而悲惨的“多余人”，就是下层知识分子________。而曹文轩《草房子》中杜小康和________《城南旧事》中的英子，则都是性格鲜明的少年人。

（2）文学作品中人物形象的塑造，一般来讲越复杂多面，也就越具有艺术魅力。如《水浒传》对宋江这一形象的塑造，有人说他疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，既有谋略又有志向，是个深得广大枭雄好评与敬仰的革命派。但鲁迅在《流氓的变迁》中却一针见血地指出宋江是个虚伪做作、心机重重，打着“替天行道”的旗号的奴才。你如何看待这些评论？请依据你的阅读心得，说说你对宋江这一形象的认识，并结合作品相关情节阐述你的理由。

7. （30分）综合性学习.

今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。即1-3题。

（1）班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。

材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。

探究结论： __________ 。

（2）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。

上联：学习成就人生路

下联：阅读______________

（3）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右。）

某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。

你的帖子：读书可以。

（4）班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。

材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112

个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。

探究结论： __________ 。

（5）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。

上联：学习成就人生路

下联：阅读______________

（6）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右。）

某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。

你的帖子：读书可以。

二、现代文阅读 (共2题；共37分)

8. （22分）阅读下面议论文，完成后面的题。

专注造就成功

①《列子》记载，楚国钓鱼高手詹何，他的钓鱼线只是一根单股的蚕丝绳，鱼钩是用如芒的细针弯曲而成，渔竿是楚地出产的一种细竹。凭着这套钓具，再用破成两半的小米粒作钓饵，不用多少时间，詹何从湍急的百丈深渊激流中钓出的鱼便能装满一辆大车。而他的钓鱼线没断，鱼钩也没直，连渔竿也没弯。楚王听后很好奇，问他诀窍。詹何回答：“当臣临河持竿，心无杂虑，唯鱼是念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之物饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。”

②詹何能够创造出如此大的奇迹，靠的是专注精神。一个人取得成功的因素很多，有主观、客观等诸多方面，可专注是必备的心态。专注是一种执著、坚持不懈的精神。只要你做事专注，成功离你就不会远。

③人生有限，不可能每件事都去尝试，更不可能在每方面都取得成功。现实生活中，不乏聪明才智之人，有的甚至智力超群，但是他们总爱在做一件事时却想着另一件事。他们有太多的爱好、欲望和想法，唯独缺少专注精神。若要有所成就，就应培养自己专注的习惯，不管身边多么喧闹，静下神来，心无旁骛，专心处理好自己正在做的事情，才能把事情做好。

④专注造就成功。沃伦?哈特格伦很小就做了一名挖沙工人。挖沙工作是漫长又辛苦的工作，这让沃伦?哈特格伦下决心要成就一番事业。从1969年开始，他每天收集150个标本，共做了大约300万字的笔记，终于找到了南非树蛙的生活规律。同时，他从这些蛙类身上提取了世界上极为罕见的一种能预防皮肤病的药物。他因此获得了哈佛大学的博士学位，成为研究南非树蛙的专家，成为美国《时代》周刊的封面人物。

⑤世界“发明大王”爱迪生曾说：“每个人整天都在做事。倘若你早上7点起床，晚上11点睡觉，你就整整做了16个小时。其中大部分人一定一直都在做一些事，不同的是，在于他们做很多很多的事，而我却只做一件。如果你们将这些时间运用在一件事情、一个方向上，一样会取得成功。”他的1000多个发明，涉及光、电、磁等诸多方面，他像是一个“通才”。但他的“通”，是建立在每段时间只专注于一项发明基础上的。反之，就什么发明都搞不出来。

⑥孔子曰：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”专注之人，确定目标后，能够凝神聚气，心不妄动，执著如一，不达目的誓不罢休，使自己的能量发挥至极限。即便遭受挫折、遇到诱惑，也勇往直前，直至成功。

（1）本文的中心论点是什么？

（2）第①段引用的故事是（用一句话概括）：①。引用这个故事的作用是：激发读者的阅读兴趣；②；③。

（3）文章第④段运用了什么论证方法？有何作用？

（4）下列名言不能作为道理论据来论证本文中心论点的一项是（）

A . 明智的放弃胜过盲目的执着。

B . 坐这山，望那山，一事无成。

C . 用志不分，乃凝于神。

D . 尽力做好一件事，实乃人生之首务。

（5）读了本文后，你有什么感悟？

9. （15分）阅读下面的选文，完成小题。

不落别处

在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山

装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。

我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。

对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。

我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安。

记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。

老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。

“不用装套子了。”我说。

“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。

他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。

后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。 `

老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。

我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。

“好雪片片，不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。

（1）第①段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用。

（2）文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。

（3）我们周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有金子般的心灵，请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。

三、古诗文阅读 (共2题；共17分)

10. （12分）阅读《牧竖》，回答问题。

两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异》）

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”③奄奄：气息微弱的样子

（1）解释下面句中划线的词语。

①相去数十步________

②大狼至，入穴失子，意甚仓皇________

（2）翻译下面的句子。

狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。

（3）读了这篇短文，你有什么感悟？

11. （5分）读《送元二使安西》，诗中写了怎样的景致？用自己的话作一描述，并说说写景有什么作用。

四、写作题 (共1题；共5分)

12. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。

鲜花是美的，鲜花首先是开在你的心上，鲜艳和芬芳才能活跃在你的指间。而此时，你必须明白，促成鲜花开放的，是那窗前那树梢里透过的一缕阳光。21世纪教育网版权所有

读了以上的材料，你有怎样的感想和感悟？请根据你的理解，写一篇不少于800字的文章。

注意：①题目自拟，立意自定；②除诗歌，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案

一、积累与运用 (共7题；共58分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

5-6、

6-1、

6-2、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

二、现代文阅读 (共2题；共37分)

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

三、古诗文阅读 (共2题；共17分)

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、

四、写作题 (共1题；共5分)

12-1、