你是我心中的一首歌作文600字

篇一：你是我心目中的一首歌

你是我心目中的一首歌

初一（4）班陈扬

大多数人的人生都是歌，旋律的不同筑就了你，你是我心目中的一首歌，一首平凡又无忧无虑的“童年”。

二十年前，你呱呱坠地，那时起你就是我的阿姨。你像同龄的孩子一般上学，你眉清目秀连任了大队长或是兼职学生会主席，自己看来豆蔻年华不见的失去童趣。只要完成学习上的工作便能擎着风筝在田埂上飞奔，相比同学们，学习上更是可操左券，父母能在别人面前骄傲的喊出你的名字。但童言无忌的你，懵懂的你却缺少了一分追求去梦想，你或许只融入了做完作业便结束的无用功学习，不知道、没体会到学习内在的斗争所产生的无助。

你是我心目中一首亢奋、无懈可击的“奋斗”。一次普普通通的测试使你的年纪排名下至十位，回到家，潸然泪下，没有尝试过失力，不会这种滋味的辛酸。你领悟了什么叫学习，拿到考卷将一纸阴霾塞进床底下。从此你如渴冀奔泉般温习与自习书本内容，迎接下一次月考。内心时而杂乱无章，时而豁然开朗，只有你自己才能意识到美好的童年已经逝去，不能再松懈，要奋斗！终于，失之东隅收之桑榆，再一次爬起来了，一个高中女孩不再天真而是寒窗苦读。早上晚上，自己付出了常人不可估

量的努力，为了学习，茶饭不思，睡又不早。勇往直前只为了重新塑造一个崭新的自我，这付出预示着你的回报将颇丰。在一次次顺利下，压力愈大，抵抗力愈强，为即将开始的高考打基础。

你是我心目中的一首不屈不挠的“后来”，人生的起伏是你懂得了许多，可命运还在和你开着一个天大的笑话，因为在高考发挥失常，总分低于理想中的北大，因此失之交臂，打击着你的心灵，你锁紧眉头，大家期盼着你能把握自己的命运，不再以哭作为发泄，而是不屈服于失败，一蹶不振，坦然地说了句没关系，学会如何用更好的方式去诠释失去与拥有。大学毕业后你独立在北京开拓事业你用永不言败的拼搏精神书写永恒，不是落日而是一米阳光，心中经典回味的“日不落”，直至???? 篇二：你是我心中一首悲伤的歌4

你是我心中一首悲伤的歌4

1、擦干眼泪,掩饰悲伤,只因明天我想要坚强

等待的感觉,有一点仇恨,又有一点忧伤。但总之,绝对不是坏的感觉。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人.

风,吹起破碎的流年,我看见远方的寂寞,泪流满面。

孤单的你,孤单的我,孤单的灵魂,流离失所。

怀旧是一种负担,过去的痛苦,现在想起来依然痛苦,而失去的快乐,现在回忆起来更加痛苦什么都不去想远比思念一个人来得简单

爱情甜美爱情苦涩爱情有很多很多的样子到底哪一个是我想要的样子不想再从别人那里感受到那么多的痛。那么就不要再去对别人付出那么多的爱。

不要向我诉说,远方有多美丽。我知道,流星总降落在远方。我不会去找寻,因为我已经向流星许了愿：让这里,就变成远方。

擦干眼泪,掩饰悲伤,只因明天我想要坚强

当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

等待。我一直在等待一个风起的日子你可以陪我一起走过春天的长堤记忆是如此的拥挤冲垮我们来时的每一条路比较庆幸的是我到底在你心上住过一阵子

躲在某一时间,想念一段时光的掌纹；躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人。

就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。

快乐和幸福那么相似,可是快乐就是幸福吗?

泪水是坚定的,它代表着一个人的悲伤由内而外的释放,它象征着孤独与绝望,或许还夹杂着少量的自恋情结

离去,让事情变得简单,人们变得善良,像个孩子一样,我们重新开始。

2、渐渐被自己埋葬和隐藏的过去

我们真正爱了,真正难过了,原来也就只有那几年

人生海海浮云开外挥手拜拜.

渐渐被自己埋葬和隐藏的过去。

人生路那么长，每个时刻都有人与自己邂逅、同行、离开。感激他们丰富了生命，然后就这样子，慢慢的成长了吧。相关整本阅读：

不属于这里，不属于我到过的每一个世界，也不属于我曾经存在的地方。希望那些我没有做到的，可以让你做得更好。

不知道明天会不会还在，不知道什么时候就要离开。但确定的是不可能永远存在吧。只是被狠狠的伤害过以后，再也无法认真对待。

篇三：唱首快乐的歌(600字)作文

精选作文:唱首快乐的歌(600字)作文唱首快乐的歌快乐是无处不在的，快乐是

人类最原始的渴求，没有人不把快乐当作人生的追求，更有甚者为了快乐甘愿抛弃所得一切

&&而我，一个生在和平年代的无忧少年，对快乐的渴望就更加急切。曾经，我认为快乐

就是烦恼时有那么些个好友供我倾诉，与我分担。于是我广交好友，狐朋狗友多得不胜枚举！

虽然后来我很快乐但是总有那么一些不完整，最后我越加的肯定这不是我所追求的那样的快

乐！过了些年，我猜想得到快乐就是又吃不完的零食，玩不尽的游戏。

认定想法后我便

一直吃着，一刻不停的玩着，最后我发现我快乐了，但这快乐是一时的！而且更加恐怖的是

这样一时的快乐是要付出代价的我的身体越来越差，原本苗条的我竟显得有些肥胖。我惧怕

了，这根本不是我要的，我渴望的快乐在哪？后来懵懂无知的少年长大，成天笑嘻嘻的

没个正形，总是把玩笑挂在嘴边，别人都说我是一个开心果，总能带给别人欢乐。这个时候

我发现我很快乐，而且正在越来越快乐！现在青春当道的我，正一步步的走向成年但和

成年人相比却失了几分稳重，更多了几分调皮和顽劣。可是大家都愿意和我相处！我快乐着！

这，应该就是那份我一直在寻找的快乐了吧！我，随着成长体悟着快乐，领取着快乐。

因为我明白了快乐在于心态，要想要快乐之歌传遍心灵，那么，就先把这世界看的单纯些吧！

让我们唱起这快乐之歌，让青春更加精彩！初一:笑李柯

篇一：作文：心中有支快乐的歌

题目心中有支欢乐的歌要求:①不

要少于600字②卷面整洁书写工整。简析

作文题延续了近年

中考作文的主题导向———反映当代少年健康积极的人生和丰富多彩的

成长心态延续了

近年的“诗性”风格开放性相当强写作空间很广。题目的“心中”

的“歌”具有丰富的

内涵可以实指歌曲也可以比喻某种情感珍贵的友情、温暖的亲情、志趣等可以涉

及自然、艺术、个人、社会等可以记叙、抒情、议论等。同时“有支”、“欢乐”等词又

起到了限制作用。“有支”强调数量为一“欢乐” 框定了情感基调

要求这必须是一首

积极向上的、令人愉悦的“歌”。从审题的难度来看只要细心读题、扣

住关键词是不太

会偏题的。此外应对出卷者的心思有所品读希望考生们关注自己内心或身边存在的但

容易忽视的美好。因此要在写作内容上出彩就要求考生在平时能够看

得见生活的细节

听得到心中的波澜对自己、对身边的人和事、对社会进行观察与思考。无论是用“歌”的本

义、比喻义还是虚实结合应该将自己作为一个独立的人的思想与语言的亮彩展现在文中。

想要靠准备一些“万能素材”来“一把钥匙开一万把锁”的恐怕会吃

到苦头。参考例文

范文欣赏一“小时侯妈妈对我讲大海

就是我故乡?”这首

歌依旧萦绕在我的耳畔使我思绪万千品味着儿时的欢乐?蓝蓝

的海金色的沙滩

洁白的云儿在空中飘呀飘?这样的画面曾不止一次的在我的梦中出现。

于是我很早就央

求爸爸带我去大海边玩。可是一直没能实现不过六年级的暑假刚开始

他就提出要带我

去大海边玩我真的像那句俗语说的一样“一蹦三尺高”呢到了海

边我发现并不是

我梦中的那片海那里的海水是黄色的。爸爸告诉我这是黄海。哦原

来是因为这海水的

颜色是黄的所以才叫它黄海吧。我和妹妹赤着脚漫步在沙滩上好暖和呀。哎好痛啊

一个东西刺痛了我的脚原来是一只——贝壳这扇贝壳可真好看呀

圆圆的上面些

许的斑点衬着霞一般的颜色真是锦上添花呢我们便赶紧拾贝壳拾了两大袋子

一人一包笑声便像着贝壳一样洒在了沙滩上。海浪涌着不时击起巨大的浪花我

和爸爸卷起裤腿站在浪头中享受着这天然的“按摩”两对“臭”脚

丫便也悄悄的与海

浪呢喃细语。过了一会儿爸爸仿佛是享受得非常满足似的跑去沙滩上捡小海蛎了。眼

尖的妹妹一下就瞧见了忙大声的喊我转身一看嘿妈妈和姑姑不

知什么时候也跑的

爸爸身边帮忙了。我们当然也不示弱喽一步一滑的跑到他们那儿了不

过在跑的时候可

得十分当心不知名的好似竹尖一样的木管从淤泥里“探”出头来稍不

留神你的脚可就

得遭殃了。爸爸说回家后就送一些贝壳给我另一个妹妹小海蛎么就归我啦哈

这可真棒。临近中午了太阳公公仿佛变年轻了用自己全身的力量“喷”发出热量

把人都“烤”成“干子”了。这时大家的肚子也由于“资源不足”开始“罢工不干”了

老爸老妈的唠叨催促又时不时的响起耳朵都快磨出水泡了只好不舍

的再望几眼海。这海

无边无际--- “海边出生海里成长----”范文欣赏二微弱的

月光照射进小小的房间里轻柔地抚摸您的脸庞欣慰地俯视着您。月

亮的影子里您的

身影总是忙碌的。每一天都是这样辛苦地工作着。好早好早就起来了

在

太阳还未升起在

月亮还很明亮的时刻您就从暖暖的被窝里起来了忍受着刺骨的严寒

忍受着冬风的折磨。

手插进了冰冻的世界里冬天的水可冰着呢您用充满温度的手温暖了

那块冰真是个奇

迹呵。

而每当我睁开眼听

到的

的播放这个画

面它唤醒了我沉睡的大脑。有些想法总是那么美好却总是难以办到。是的我曾经告诫

过自己“一定要乖乖的父母多么辛苦啊为他们做点力所能及的吧。”可是美好的事情

总是不能延续我觉得我坚持不了也许是我内心深处最真实的懒吧。长大了您不再打我

不再骂我了总是时时刻刻地教育我从你口中说出的话真的感觉好亲切我会忘乎所以

只沉浸在你那歌声中您总是教导我而我也总是在听着久而久之我已习惯了这种声

音似乎没有听到您的骂倒显得不自在了。当我看到您皱着眉头时内心深处会涌现出心疼

我会责怪自己做错事了然后我就努力地傻笑讨您开心。也许真的长大了我开始体贴

你们了我开始关心你们的辛苦了我开始寻觅那份只属于我的欢乐了。我想我是可以的

因为我心中有一首歌属于你们的歌在我内心深处不断更新不断深沉我也将受歌的

影响吧让我更懂得生活。这首永远充满欢乐的歌?? 范文欣赏三生活像一幅画有冷色也

有暖色生活像一条河有急流也有缓流生活像一支歌有欢乐也有悲伤。在我的心中

就一直回响着生活这支歌儿那欢快的旋律。

去聆听用心

去感受天籁之歌让我感受到这自然的且欢乐的歌声让我享受着大自然赐予的恩惠。范

文欣赏五品一口香茗采一朵野菊听一首古曲捧一卷诗书。看花开花落任云卷云舒。

忘却世俗任心中那支欢乐的歌尽情流淌。春天是一首生机勃勃的歌。我站在微风中

让毛毛春雨轻轻舔着我发热的脸颊让一朵朵的杏花儿随风而逝。这是晏几道的“落花人独

立微雨燕双飞”还是僧志南的“沾衣不湿杏花雨吹面不寒杨柳风”我感受着春天的

气息中弥漫着的爽朗笑声难道这是晏殊的“巧笑东邻女伴”也不知她斗草有没有赢我

看见“乱花渐欲迷人眼”我看见“池上碧苔三四点”我听见“上有黄鹂深树鸣”我听

见“叶底黄鹂一两声”。夏天是一首惬意的歌。“银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤。天阶

夜色凉如水卧看牵牛织女星”。我望着天上的北斗感受着月明星稀的意境。我听见池塘的

荷叶底下不时传来一两声甚至是半声的蛙鸣。虽然没能“听取蛙声一片”也没有早立荷

上的蜻蜓但我心足矣。离别不是一首悲伤的歌。再悲寂寥的秋也有排云而上的鹤。我

听见“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人”的劝勉我听见“海内存知己天涯若比邻”的

箴言我听见“莫愁前路无知己天下谁人不识君”的肺腑之言。我提起笔铺开一张纸。

我要给我身在天涯的知己写信。

挫折是一首明媚

的歌。谁说“青春是一道明媚的忧伤”就让那一盏盏的红灯来照亮你我的前程吧难道这

世上存在着没有尽头的黑夜只要我们有李白“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”的豪迈

有杜甫“会当凌绝顶一览众山小”的壮志有“海纳百川有容乃大”的包容有“千

磨万击还坚劲任尔东西南北风”的坚韧再远的启明星也会有落到你面前的时候。?? 流

淌吧我心中欢乐的歌范文欣赏六这几日的太阳疯了刺在人的皮肤上辣辣地痛。

街上走的人匆匆又匆匆。有些烦燥有些郁闷。热得那么强烈热得无穷无尽热得人的

心碎裂成无数片飘着飘着落不下来。我也在匆匆的行列之中心事重重心烦意乱。

路似乎没有尽头。走着走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了冲散得无影无踪。

那抹难得的凉吹进了我的心里柔软了我的心。那样一抹凉是她给的。她只是一个中年

的拾荒人着一件细格长衬衫看起来很合身戴一顶泛了白的遮阳帽帽沿上插一缕嫩绿

的青草脖子上巧妙地绕着一条毛巾毛巾的颜色有点艳。她的嘴里含着一首歌不时地溜

几句出来。每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶她都会笑逐颜开那种满足很能打动人。我的目

光撞上她的那一刻她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。她对着那只可乐瓶

嗔骂了一句骂的时候满脸是喜悦的笑容。估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男

孩他这么捣蛋地一塞她的工作量一下子增加了。她的骂就像一个母亲对孩子的骂骂得

亲亲热热的。我路过她时不由自主地缓慢了我的脚步。姐哪里人啊我顺口问了一下。

许是平日里极少有人搭腔她一下子兴奋起来忙不迭地应道河南的河南的。小孩也

在这儿啊都在都在。两小孩还有男人还有公公。一大家子呢她的话显得特别多。

日子过得好我的问变得小心翼翼了。好啊她眼里的笑花儿扭起了舞。男人在一个小

区里当保安一家子人就免费住在小区的地下室里那里可是冬暖夏凉。两小孩都在当地的

学校里念书。大的念初中小的念小学。你瞧那就是我大孩子念书的学校。她的话匣子打

开关不住了。我的目光顺着她手指的方向。我微微地有些吃惊那可是我们这里最好的初

中。她大约是看出了我的惊讶得意地解释道我们交了借读费我家孩子喜欢读书我们

宁愿自己苦点也要把她供出来。我欣赏地点了点头。她意犹未尽把家里的事事无巨细

地统统倒了出来。小的那个还在读小学等他读初中了也送到那所学校去供两小孩苦

吧她细细地盯着我看了一番一口笑喷了出来。苦什么哟心里乐着呢你想啊男人

很勤劳公公很健康小孩很懂事心里藏着一碗碗的“乐”呢我愈加惊奇了。“乐”

怎么可以用碗来盛她继续笑笑得有些神秘了。碗里的“乐”太满

溢出来了。我真的

很感动。她的快乐很单纯却很实在。她的歌何止含在嘴里更是在心里。心里有首快乐的歌

的人才是个真

正幸福的人。

篇二：成长是一首快

乐的歌

成长是一首快乐的歌

成长的岁月，我们可

以抒写，可以期待，它是一首快乐的歌。——题记时光荏苒，我们在不停地成长。古往今来，成长是人们口中不变的话题，因为

成长，我们学会了独立，明白了事理，分辨了是非。但无论怎样，成长，仍是一首快乐的歌，

我是它的歌唱者。

我想，我快乐的成长

着，因为有国家社会的关怀。从前，由于父母对孩子的要求过高，常使用家庭暴力，而现在，

国家专门制定了《未成年人保护法》；从前，读书是一件很困难的事，爸爸告诉我，在他们那

个年代，读书是很昂贵的，一个家庭又有很多个孩子，大多数同龄人没有受教育的机会。后

来，一个家庭一个孩子，所有孩子都能受到教育，不过教育的费用仍然很高。而现在，国家

实行义务教育，每个孩子都能免费享受知识所带来的快乐??

如果成长是一首快

乐的歌，那么国家社会的关怀就是温馨的五线谱。没有国家的富强，社会的安定，我们就不

会快乐的成长。

我想，我快乐的成长

着，因为有亲朋好友的支持。是父母，在我跌倒后鼓励我站起来，在我弄掉筷子后细心教我

正确使用筷子的方法，在我生病时对我嘘寒问暖??是老师，在我学习遇到难题时耐心为我讲

解，在我失利后帮我做试卷分析，在我紧张不安时为我疏通心理障碍??是朋友，在我因

事事不顺心而发牢骚时陪我一起疯狂，在我考试失利而伤心难过时陪我难过，在我竞赛成功

后与我共享

胜利的果实，在我为梦想奋斗时为我加油鼓劲??

如果成长是一首快乐的歌，那么亲朋好友的支持就是优美的韵律。没有他们的支持，我就不会快乐的成长。我想，我快乐的成长着，因为有内心自我的坚守。生活如此平淡，日子按部就班。可总有一些东西，会穿越岁月，亘古不变，比如梦想。孔子的梦想是建立一个“大同社会”；屈原的梦想是联纵抗秦,壮大楚国；陶渊明的梦想是社会如桃花源一样安定、富足；周恩来的梦想是振兴中华??我想要的很简单，爱我所爱，追我所梦。用手中驰骋的笔去描绘多彩的世界，用眼前飘过的一丝灵感去编织美丽的梦，用自己的力量去帮助需要帮助的人，为社会伸张正义。为了坚守这个梦想，我努力地学习，努力地尝试每一个未知的篇三：心中有首快乐的歌

心中有首快乐的歌

“一生要强的妈妈，我能为你做些什么，微不足道的关心，收下吧....”每当你在我身边的时候，我总会想起这首歌。从我的脑海里甜到我心里。每天早上我睁开眼听到的篇四：心中有支快乐的歌

心中有支快乐的歌歌，总是令人心旷神怡：因为它的旋律，是如此和谐；他的音调，是如此动人；它的音色，是如此优美??我们在平时总能看见有些人们嘴里哼着小曲,一副悠然自得的样子,我也不例外.但是他们是否真的心情大好,怡然自得呢?或许只有他们自己知道.

心情好的时候会哼上一曲,心情不好的时候也会哼上一曲缓解自己不美丽的心情.总之心中有支快乐的歌对我们来说非常重要,是一种乐观的表

现,更是一种生活的态度. 在每一个人心中，都有一首歌，这首歌，有悲哀，有欢乐，有愤怒，有平和。我们需要将心中的这首歌一直调整为欢乐的状态，是自己的心情一直保持于欢快的状态。都知道音乐是缓解情绪最好的药物.音乐在我们的生活中无处不在.那些快乐的人们,心里都有一首快乐的歌陪伴着他们.像奥运会的运动员们入场的时候,都会带着耳机,音乐能使他们放松心情,快乐的音乐能使他们更加激情,增添动力. 拿萧煌奇来说,都听过这首歌,他是原唱.萧煌奇因为先天性白内障而全盲，4岁动了眼部手术后成为弱视，虽然无法看得太远，，眼中的世界无比开阔。15岁那年，上天又跟他开了一个大玩笑———因用眼过度而永远失去视力。在重见光明多年后再度失明，对大部分人来说都会是致命的打击，但萧煌奇凭着超常的毅力和对音乐的执着写下了这首歌.，音乐是他的双眼,他把音乐装在心中,去看这个这世界,他是个快乐的人.

所以,我们心中都应该有支快乐的歌,去体会这个时间的美丽,快乐度过每一天.

我心中的歌

我心中的歌妈妈的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的笑容；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风媛媛送我前行。我知道，妈妈的爱之所以那么恬静、甜美，是因为千千万万的妈妈都是用自己的辛酸泪水、血肉之躯、善良的灵魂，为儿女筑起一道防洪大呗。她们承受着狂涛恶浪的冲击，却自始至终让孩子们泛舟再微微的涟漪中。要知道，一片涟漪就是一场风暴得投影。从三四岁起，我就生活在妈妈描述的童话世界里，那里有善良的小白兔，凶狠得大灰狼，机灵得小猴子……从这个童话故事里，我开懂得美与丑、善与恶，开始体会做人的道理。有件事我永远忘不了：一次乘车，我趁着拥挤得人群没买票上了车，回家后得意洋洋地向妈妈说，想不到她脸一沉，劈头扔下一句话：“为了钱丢掉人品，值得吗？”看她又气又恼的神情，我悔恨万分。每当我想起这件事，耳边就回响起妈妈的话，于是自己仿佛置身于清澈的溪流中，让碧水荡涤心灵的灰尘污垢。是啊；母爱就像这清澈得溪流，日日夜夜冲刷着儿女得身心、维护儿女的纯洁。母爱的给予常让我想起妈妈的那一跟跟头发……嘴里咀嚼着“丝丝白发儿女债，李丽审问岁月痕”。母亲只想给予儿女母爱。而不求回报，这种无私多么令人值得尊敬啊！在母爱的长河里，我度过十五个春秋，想起过去的种种，我情不自禁想起“谁言寸草心，报得三春晖”。母爱时伟大的，我要写一首赞美母爱的歌！母亲，您的爱在我心中是一首永恒的歌！

我心中的歌一首好歌，它的旋律如明明灭灭、强强弱弱的光束，散落在空间里。那些乐句片断好似金色的鸟儿，扇着翅膀，飞进布满阴影的角落，飞进你我的心灵，与我们胸腔中流动的情感共鸣，激荡出奇异的乐章。我的爸爸就是一首歌，一首抚慰我的心灵，为我的生命涂抹亮色的歌。爸爸会唱歌，许多经典而怀旧的旋律从他口中流淌而出，仿佛抹上金粉闪烁异彩，轻灵而悠扬。好多年过去了我才知道那时他唱的是粤语歌《爱拼才会赢》，那奇怪的发音我那时当然不懂。只记得当时正是爸爸遇上经济困难，全家度日艰难之时，爸爸在外面奔波劳累一天，回家时偶尔还不忘哼几句歌。为此还落得妈妈“这时还有闲心唱歌”的唠叨。后来，大约是我小学四年级的光景，那是一个炎热的傍晚，全家在一种沉闷压抑的气氛中吃完晚饭。爸爸很严肃地对我们说：“我要去河南，一时半会是回不来了，家里你妈妈要辛苦一点，你们要听话。”在光的侧影里，我看不清爸爸的脸，妈妈抱着我和弟弟，埋头啜泣，抖落一肩的悲伤。那天夜里，家里人都睡了，梦浅的我依稀看见爸爸清瘦的身影倚在窗前，烟头的红光亮得那么刺眼，他几乎从不抽烟的。就是那个夏夜，我似乎听见他又哼起那熟悉而奇怪旋律：“三分天注定，七分靠打拼……”不知怎么，年幼懵懂的我偷偷在枕头上蹭起了眼泪。泪光中，我暗暗祝福爸爸，希望他在外面受苦的时候，这首歌陪伴他，给他力量。爸爸没有食言，两年过去，他回来了。他重新建立了他一度中落的事业，用双手打拼为家里数年的窘境划上句号。时过境迁，我们还会偶尔从爸爸那里听到那首歌的曲调——“三分天注定，七分靠打拼”……I 现在，我经历了花季的雷雨与潮湿，在我准备拼搏、自己建设自己的王国时，我也终于彻悟那一首歌对爸爸的意义，以及爸爸作为一首永恒的歌对我的意义。在那样的生活艰难中，他毅然挺了过来。他的隐忍，他的坚强，他的斗志，他对家的爱，他对未来的希望，已经成为我面对生活面对生活艰难的精神圭臬，成为激我奋发的进行曲。当我在函数、概率和立体几何的迷宫里感到倦怠的时候，那个夏夜里烟头红火光里的茕茕孑立的身影便如一首低回而昂扬的歌，驱散我心头的疲惫。“天注定”，还是“靠打拼”？正在等待我的回答。爸爸，你是我心中的一首歌，歌声虽然终会消散，但它赠予我的感动却永不会消逝。譬如海枯石烂的永恒也许不存在，但倘若一粒砂里就有一个世界，谁又能否认刹那里也有着不变不移的永恒？爸爸，你就是这样的一首歌，袅袅回响，余韵悠长，如清泉濯洗我心。

我想为你唱首歌作文600安--作文

我想为你唱首歌作文600安篇一：我想为你唱首歌作文600安我现在想为所有的清洁工唱首歌，因为她们都在为城市的美丽而默默的付出，也不奢求更多的回报，甚至还会被更多的人看不起。我以前认为清洁工很卑微。直到那天，我才对清洁工有了新的认识。那天早晨，我透过窗外一看，妈呀，到处都是雪白雪白的。因为昨天和同学约好一起去玩。我吃完早饭便穿上妈妈新买的防寒服。刚走到门外又后退了回来，刺骨的寒风刮在脸上像刀割一样。我犹豫了，可是怕失信于人，便又重新围好围巾戴好帽子，勇敢地走了出去。走在路上，突然闻到一股臭味，我嘀咕道：不知哪位缺德鬼一大早就在污染空气。这时一阵当当的声音吸引了我。我定睛一看，是一位清洁工阿姨，她一边铲雪，一边把垃圾箱的垃圾倒出来，而她阿姨没有戴口罩，这么刺鼻的味道她怎么受得了？她穿着很单薄的衣服，把围巾搭在肩上。看得出阿姨一点也不觉得冷。我愣在那里，阿姨看见我，说：小心点，路太滑。我点头示意。

我刚准备离开时，又情不自禁回头望去，阿姨可能很早就出来了吧？因为她额头上的头发已经结了几根冰渣了。她个头不高，但是用尽浑身的力挥动着扫把，时而拉着小车，时而用铲子铲雪。听着熟悉的不能再熟悉的声音——小车的呀呀声和铁铲的嚓嚓声。忙而不乱，辛苦并快乐着。渐渐的，路上行人多了，他们像往常一样去上班，并没有感觉到因为下雪带来的不便，不再担心会滑倒。可又有几人能记得阿姨们？是阿姨们的任劳任怨，起早贪黑给你们带来方便的呀！我想为阿姨唱首歌，给阿姨消除疲劳；为阿姨唱首歌，给阿姨带来欢乐；为阿姨唱首歌，给阿姨作伴。因为阿姨起得很早，路上没有行人，我怕阿姨冷清呀！这时，许多店面都陆续开门了，不知谁家响起了音乐，是那首《好人一生平安》！阿姨，你听到了吗？这首歌为你写的，也是我最想为你唱的一首歌！篇二：我想为你唱首歌作文600安白云为哺育它的蓝天歌唱，绿叶为滋润它的大地歌唱，小鸟为灿烂的阳光歌唱………而我想为我的妈妈唱首歌，一首感恩的歌，献给我亲爱的妈妈！。当我生病的时候，妈妈比您我还要痛苦，量体温、倒茶………忙前忙后的守在我的身边，此时，我想说：妈妈，谢谢你！当我遇到挫折和失败时，妈妈您会向我投来鼓励的目光，好像在说：孩子，别放弃，尽力就行！妈妈您可知道，正是因为的您鼓励，这才有了自信的我！

八年级下册作文计划文档

教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，“写作口语交际综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元，以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。 4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、

我心中的歌作文1000字优秀作文

我心中的歌作文1000字篇一：我心中的歌伴着若有若无的檀香，我悄然无声的来到你我经常玩耍的地方。琴的古韵愈演愈浓，它奏响的，是那年秋天你为我弹奏的曲子。伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。我不忍拾起破碎的旋律，它倒映着我们的片片回忆。我静静凝望天空，默默地祈祷：朋友，愿你一切安好。题记风吹残花花飞落，人去楼空空寂寂投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。灯光下，依稀看到你拉长的身影，拂波烟云挽尘散，寂寥酸楚踏尘来。你走了，带了思念，带了回忆，含着心酸苦楚的泪，踏上了车程，去了远方。你没有回头，你不忍回头。我知道，你不忍回首，只是害怕那斑驳的回忆，将你带回无法自持的自责与不安。记忆不愿褪色，只道：玉烛滴干风雨泪，晶帘隔破月中痕，隐隐的幽暗。到今夕，唯有黯淡的回忆陪我入睡，空空的旧迹撩人心思。你我的别离，是秋风里的一首歌凄凉。饮雪寒梅玉羞涩，旧日思情情切切凉风肆起，刮起了白梅花瓣，在空中兜转着圈子，徐徐落下。花瓣上的露水，就这样等待着心灵无声的回答。天似无情人有情，恰似孤烟随风去。一斜斜乍暖微寒的夕阳，一座座原上寂寞的村庄。是因为曾经的一起伤心同流泪，面对着冷月才会余恨悠悠。是因为曾经的你若烦恼我担忧，听着宿雨却还添悲泪一痕；是因为曾经的抹面笑言共开怀，默念着你的名字才会丝丝凌乱涌上心头；是曾经的盈盈烛泪因谁泣，你去后我才会离未动身问归期。若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。你我的回忆，是冬雪中的一首歌眷恋。花落蝶恋脸尘尘，多情伴我咏黄昏人生结交在终始，莫为升沉中路分。铁塔凌云，望不见欢欣人面；富士耸峙，听不见游人欢笑；自由神像，在远方迷雾，山长水远，未入其怀抱；檀岛滩岸，点点粼光，岂能及渔灯在彼邦。道是春来也无情，风吹柳絮飘满地；流水也无形，恰似东去的涟漪。在雨的哀曲里，我结识了你。歌兮，舞兮，别兮，悲兮。共享年少的多愁，共叹岁月的沧桑，共感春秋的更替，却已是敏捷诗千首，飘零酒一杯。你我的相识，是春雨里的一首歌悠然。望尽千瓣落地尘，两行热泪肝肠断玉魂飘散落，几多凄凉。独步漫长宵，风过花零。遥望月空鸣，你在何方。少年乐相知，衰暮思故友。我喜欢你的醒时幽怨同谁诉，我赞叹你的衰草寒烟无限情，我欣赏你的千难万苦皆笑颜。当岁月和美丽已成风尘中的叹息，你感伤的眼里，却仍留有旧时的泪滴。离别不一定在风雨中，落泪不一定是悲痛。总要有风抽芭蕉的凄苦；总要有雨打窗棂的悲凉；总要有月塘凋荷的无奈。轻轻地，你将我从沉沉的睡梦中摇醒，告诉我说帆已张满风，你是船，只属于远方。我目送你渐行渐远，捎去我阴霾下的无限感慨。你我的友谊，是夏日里的一首歌纯洁。篇二：我心中的歌音箱的回声在空荡荡的繁简里弥漫，桌上的浮着灰尘的阳光，我坐在桌前，听着那些歌，又流泪的冲动，有时歌声就是那么奇妙，会一不小心把沉思的人拉入时光隧道里，流泪为止。那些曾经，已经遥远的不可触及，无处寻觅。 Vicky是个一点都不坚强的女孩，她的泪水比雨水都来得勤，那次期中考试还没考完的

作文---总想为你唱支歌

总想为你唱支歌当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。我想为您唱支歌，妈妈。时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已挤在了高中生活的轨道上了，依然由您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹，但您依旧在我的心中年轻。妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过？您不是这般年轻吗？我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这过程中，您……您做出的努力甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得……对于您，我记得的太多。我想把这些想成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳。风在雨中走，爱在心中流。无数个雨天，您跟着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的留海，并且水滴不断滴下。那是一股爱，流淌于我心目中。我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。生命因希望而灿烂；岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出

希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。我想为您唱支歌，唱出我心目中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有。打开装满记忆的抽屉，那些无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月……我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词，妈妈，总想为您唱支歌。我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐的行走，唱着那首我总想为您唱的歌。

我想为你唱首歌精选作文_1

我想为你唱首歌精选作文篇一：妈妈，我想为你唱首歌春夏秋冬，四季轮回。妈妈，您无时无刻不对我无微不至，关爱有加。这些就如同世界上最动人的歌声与最优美的旋律，滋润着我渐渐长大。如今，女儿要为您唱首歌，唱最美的歌，您最爱听的歌。妈妈，我想为您唱首歌，唱首春的歌。春姑娘踩着轻盈的舞步来到人间，将冰冷变暖，让草木新生，是世间万物生机一片。妈妈，您说春天是您最喜欢的季节，因为，您挚爱那嫩绿，那绯红，那微风，那细雨，那生机与希望。所以有一天，我将变成春的使者，在您劳累的时候，我将为您送上一阵清风，递上一杯清水，讲上一段佳话，使您心旷神怡，精力充沛；在您忧愁的时候，我将带您到大自然的最深处，领略千山万水的豪情，感受生命萌芽的震撼，倾听自然界最悠然，最欢乐的诉说；在您伤心地时候，我将把您搂入我最温暖的怀抱，我将让大海和您以痛抽泣，让高山与您一起低落。我们将等待最美的日出！妈妈，我想为您唱首歌，唱首夏的歌。妈妈，等夏天到了，我会有大把大把的时间陪在您身边，共同分享快乐与苦恼。我会用最神奇的方法消除您的炎热于烦躁的心情，我会陪您踩着夕阳的乐点奏响天边最美的余辉！

妈妈，我想为您唱首歌，唱首秋的歌。又是一个丰收凄美的秋天。每到这时，人们总会变得多愁善感，变得惆怅。不过妈妈，我一定不会让您错过最美的秋景。我会带您漫步于铺满落红的小径，我会紧紧牵着您的手，感受曲径通幽的诗意，为您诵读圣经的诗篇，净化聒噪的心灵。当我们来到安宁的乡村，坐在草垛上，任凉风吹乱发丝，冬日下懒洋洋的阳光闪耀着您的发丝，尤其那几缕银丝。我凝视着，是那么美。我会让您依偎在我的肩头，感受女儿胸口的温热，就如同当年您拥着我无论风吹雨打。妈妈，我想为您唱首歌，唱首冬的歌。第一批血精灵被送至人间，他们似乎格外快乐与轻盈，变化着各种美好的舞步，时而迟缓，时而迅速，展现出完全hold不住的兴奋神经。妈妈，我要和您义一起堆雪人，您一定要去，等待浸入生命的、纯白的笑与真诚的情。我们一起与雪精灵共舞，我们会忘记被寒冬风撕扯的痛，会抛开低温度的侵扰，因为快乐与爱的温度，如火般浓烈、旺盛。依偎在时光的快车道上，匆匆奔跑，我会为您停留，仅一首歌的时间。短暂却执着一生。歌儿唱完了，相信我的爱会如约而至。妈妈，您听到了吗？我想您会一定会跟着哼唱，嘴角还充满羞涩的余迹。就这样跟着女儿的脚步，放心的走着。我轻轻地唱着，您细细的听着。 “啦啦啦啦啦……”

作文命题要求

一应试准备：认识中考作文的基本题型 (一)命题作文命题作文是传统的作文训练方式，其题型特点就是给出了完整的确定的题目。在各地中考语文试卷中，命题作文有重要地位，可见其在写作和考试中的重要性；从中考来看，大多数文题没有审题障碍，涉及的内容充分贴近学生生活；大题、宽题多于小题、窄题，便于考生自由选材。了解这些特点，对于我们作好考前训练有很重要的作用。命题作文的题型丰富，大致可分为： 1.直接式命题此类题明快直截，或直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。考生做此类题，在审题、取材上一般不会发生什么困难，如下面与“我”有关的一批中考作文题，同学们一般都会做：我和班集体、我的课余生活、这件事教育了我、谢谢您给我的爱、我的心事、忘不了你给我的教诲、我从实践中悟出了这样一个道理、我最喜欢的一句格言、我真看不惯这件事、我最盼望的、我解决了一道难题、我最喜欢做的一件事等。 2.含蓄式命题也称隐含式命题，是对考生来讲有一定难度的命题。此类文题内涵丰富，一是具有寓意、比喻、类比的特点，二是具有由表象到里层、由现象到本质、由此及彼地进行引申的特点，三(二)半命题作文半命题作文是比较时兴的作文训练形式，其题型灵巧、活泼，很受人们欢迎，成为日常训练和考场作文的主要题型之一。半命题作文的题目，是将一个完全命题，省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由作者去补充。这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了作者。其结构形式有如下几种。 1.命前半题如：“我最盼望的＿”，“我最喜爱＿”，“我最苦恼的＿”，“我第一次＿”，“从来没有＿”，“我想做一个＿”，“我再次感受到了＿”，“不寻常的＿”，“那件事使我真＿”，“别开生面的＿”。 2.命后半题如：“＿＿，您辛苦了”，“＿＿的礼物”，“＿＿变了”，“＿＿给了我深刻印象”，“＿＿的新鲜事”，“＿＿给我带来了欢乐”，“＿＿，您听我说”，“＿＿这样教育我”，“＿＿的力量”。 3.命首尾部分如：“我这个＿＿迷”，“我生活在＿＿之中”，“在充满＿＿的日子里”， “一个我最＿＿的人”，“在＿＿面前”，“我有一个＿＿的家”，“发生在＿＿的新鲜事”，“又是一件＿＿事”，“一份＿＿的答卷”。 4.命中间部分如：“＿真＿”、“＿喜爱＿” 另外还有：命副标题，让考生拟正标题，这已带有自由拟题性质；命正标题，让考生拟副标题，这是指点考生缩小取材范围。如下面的题就是这样的：把题中的副标题填写完整，然后写一篇记叙文。题目：乐在其中——记一堂＿＿课为了提高作文水平，不能只了解半命题作文题的结构形式，还应该懂得半命题作文题为什么要这样拟。一般来讲，这类题在三个方面给作者以“自由”：一是重在让考生自由选材。如文题“＿＿给我带来了欢乐”、“在＿＿影响下”、“＿＿笑了”、“我爱我的＿＿”、“我

我想唱一首歌给你听作文600字完美版

我想唱一首歌给你听作文600字 “小小的黄花朴素又明朗，它不是为了赞扬才开花……”耳际又响起这首熟悉的歌曲，我却开始沉思。“朴素”、“明朗”、“不是为了赞扬”……啊，这歌词多像一个人啊！哦，这不正是我们敬爱的班主任——甘老师吗？我成为甘老师的学生还不到两个月，可她的品质却被我牢牢记在心里。同学们都评价道，一袭朴素的长裙，轻盈的步伐，如莲花出水。是啊，这朴素的品格，不正是《我爱米兰》中那淡雅清新的米兰花吗？对学生无微不至的关怀，不正是“默默的把芳香洒满人心田”吗？说到“悄悄的用青春洒进我身边”，这不也是甘老师的教学方式吗？你们想想吧，有哪位老师会如此独出心裁，让我们写“说说”，而自己也写五篇作为范本呢？这不是无形培养着我们的写作水平吗？老师教导我们勤做笔记，自己也做，当我们发言诉说时，老师就会写下端正的板书。就连阅读课与直播讲座，老师也会与我们同做笔记。她说，自己本是非常爱做笔记的，自当老师后，只能写写板书。每次看到我们做笔记，心中总有羡慕感。她每天抱着几大摞纸和公文包在五楼的两个班级与二楼办公室来回跑，而且“一站到底”，都无空余时间坐下歇会儿，却不求我们的感谢报答，只求学习质量，秉持的难道不是“它不是为了赞扬才开花”的理念吗？为人师表，甘老师的很多理念品质都很优秀，她有耐心，能好好问答五个学生相同的问题；她会关心，在我脚肿时是她领我去医务室；她有爱心，把两个班几近一百多人当自己的孩子……而默默无闻。这不正是歌中老师窗前的那盆无声喷香、默默奉献的米兰吗？ “啊，米兰！啊，米兰！像我们敬爱的老师……”对呀，老师啊，就像泰戈尔说的，您就像米兰，还像树叶，是我学习的榜样！

满分作文指导写出真情实感

满分作文指导：诉说真情突出实感知识要点： 1、写作文时，应做到说真话、诉真情。 2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。考试说明： 1、中考作文如何表达真情实感真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。（1）述亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。（2）多细节描写真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

我想为你唱首歌作文

我想为你唱首歌作文篇一:我想为你唱首歌作文 "雨淋湿了天空，毁了鸟儿的自由，那么请给他一首歌的时间。” 一一题记 “你说你不懂，为何在这时牵手 ........ ”随着音乐，我躺在床上享受着只有在周日夜晚才有的乐趣，我跟着旋律哼着小调，闭着眼，呈陶醉状，却不知老妈已经从屋外走了进来。老妈进来一看，见我斜躺在床上，闭着眼，以为我生病了，忙走上前来。见我哼着小调，耳朵里插着耳机，一下子就明白了，不由得火冒三丈，对我吼道：“你不做作业, 竟然在听歌，你有没有在听我说话呀？”我沉默着，突然蹦出了一句歌词：“我晒干了沉默，悔得很冲动。” 老妈被突如其来的话给怔住了。过一会儿缓过来，又说道：“好啊，你还唱，你知不知道你在做什么呀？” 我又冒出一句：“就算这是做错，也只是怕错过。” “好呀，你还顶嘴，看我不打你。” 我接着唱道：“你送我的眼泪，让它留在雨天。” 这时老妈就要打下来了，我忙转身躲避，没打着，我还唱呢：“越过你划的线，我定了勇气的重点。” 随着我妈的围追堵截，我被堵在了角落里，老妈喊道：“把

mp4叫出来。”“在一起叫梦，分开了叫痛，是不是说, 没有做完的梦最痛。”“这是为你好。不然中考考不进怎么办？” “好，不交是吧，我去叫你爸。”说完，转身而去。我忙喊道：“不要啊，能不能给我一首歌的时间，紧紧地把好成绩变成永远。” 第二天，我拖着疲惫的身体向学校走去，开始了新一天的学习。初三的生活无聊透顶，成堆的作业与试卷压向我们，可生活总是有亮点的。比如我们班中有一群人总会在课余, 到教室后面量一量自己的歌喉，他们给我们带来了快乐，迎来的却是老师的口水风暴，最后他们只好说道：“老师，我们只要一首歌的时间。” 初三的生活是紧张的，学习任务也很重，但老师、家长，我们的要求并不高，只请求你们给我们一首歌的时间。篇二：我想为你唱首歌作文洒落了一季的惆怅，叶子嘎然地落下。曾经的你，在那大树上仰望天空，为人们遮挡风雨, 在那大树上俯瞰尘寰，T至然自乐，在大树上生生不息，增添绿意。当我独自漫步于树林底下，听着行人将落叶践踏时所发出的悉悉碎碎的声音。不觉蹲下来，将你抬起。第一次见你，源于你的颜色与形体太吸引。你身上竟为全黄中

我想为你唱首歌小学作文

我想为你唱首歌小学作文篇一：我想为你唱首歌小草在茂盛地生长，谱写一曲绿色的乐章，那是小草对照耀它的阳光的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。前几天数学试卷我只考了64分，听到这个消息，我羞愧得低下了头，心想只考了64分，回了家肯定少不了家长的一顿责骂。晚上，我一到家就写作业，这时父母也回到了家。妈妈亲切地问我：“宝贝，这次数学考了多少分。”我脸红着低下了头，慢吞吞地回答道：“我，我…。只考了64分。”我差点就要哭出来了。没想到妈妈并没有骂我，更没有打我，她鼓励我，让我不要灰心，争取下一次能考到好成绩。爸爸对我说： “俗话说‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’，有可能你就是以前太过骄傲了，希望这次教训能给你一个提醒。”我点了点头，心想：这次爸爸妈妈给予我这么多的关心和鼓励，我一定要努力，争取下次能考上优异的成绩，不能辜负爸爸妈妈对我的一片希望，对我的爱。父母的爱是一片包容的海，我现在真想大声地对父母说：“爸爸妈妈，我爱你们，真想为你们唱一首感恩的歌，感恩你们哺育我成长。” 篇二：我想为你唱首歌作文老师，是我的大朋友。在她们陪伴的一个个游戏中，我品尝到七彩童年的乐趣；在她们讲的一个个故事中，我明白了怎样才能成为好少年；在她们带着走进自然中，我知道生活需要我们热爱、拥抱……我们做学生的心里特别感谢她们。今天我就想为我的语文老师唱首歌。我们的语文老师姓严，叫严建平。她有一张能说会道的嘴巴。上课时，她很严肃，不会放过每一个做小动作的同学；下课时，她带着我们一起快乐地玩耍，让我们同学又敬又爱。那天我迟到了，忘记交作业了，到放学才发现。我赶忙跑过去向老师说明情况，老师赞许地说：“嗯，不错！很有自觉性！”她还郑重其事地在我的家庭作业本上写了“多认真，要细心”几个大字！学习上严老师严格要求我，生活中心疼我。那天课余时间，我和几个好朋友在做游戏。我们正玩得起劲时，竟想不到的是，我不小心摔了一跤，胳膊肘蹭破了一大块皮，疼得我坐在地上直叫。严老师知道后，下楼来看我，看到我那流血的伤口，心疼地说：“你怎么这么不小心呀！”她立即开车带我去医院。在医院，医生给我包扎伤口，严老师一直心疼地看着我，握着我的手，我觉得心里温暖极了，伤口都不疼了。

高分作文范文-流淌在心中的歌

记叙文-指点迷津记叙文的写作要求： 1、要素要交代清楚记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。 2、立意要深刻新颖从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢? 从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。 3、中心要明确集中中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。 4、内容要具体生动文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，

唱好自己那首歌作文600字_话题作文

唱好自己那首歌作文800字_话题作文非洲的一个部落，有一个古老的习俗，在每个胎儿快降生的时候，族人和巫师都要带孕妇去神坛祭祀，大家载歌载舞，最后让孕妇感受胎儿的歌声并大声吟唱出来，由巫师记录并教会大家，然后一起歌舞祈祷。在孩子出生以后，直到这个生命结束，一些重要的日子族人都要齐唱以示庆贺，这个人犯了错也要认真唱着自己的歌向族人悔罪，所有人都知道，生命中最重要的事情，就是唱好自己那首歌，并争取更多的人来唱自己的歌。著名美籍华裔科学家、诺贝尔奖获得者丁肇中教授对记者关于教育问题的提问不清楚，没有尴尬，没有掩饰，而是一连回答了三个“不知道”，面对手足无措的记者，他坦诚地说明：“这15年来我只做一件事，那就是在宇宙间寻找反物质。”看到这里，我被震撼了，是的，专注有为，矢志不移才是成功的不二法门啊。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。丁教授的回答还告诉我们：乐之者不如忘之者。执着于事业，专注于创造之时，如果真能达到心无旁骛、物我两忘的境界，也就离成功不远了。这时也许忘了享受，忘了得失，疏忽了很多平凡的快乐，但却成就了伟大的事业，为人类做出了贡献。陶渊明“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，就说明他常常处于一种忘我的状态，才可能随时获得书中的深意和人生的真意。牛顿对于科学研究也专心到痴迷的地步，据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。即使不能进入忘我的状态，我们也要有所取舍，有所选择，所谓君子有所为，有所不为，换句话说，有所不为，方能有所作为，关键是明确自己的目标，把握自己的行动，从而走上最适合自己的成功之路，没有必要贪大求全，也没有必要攀比附和。记得一名记者问刘翔是否有计划进军娱乐业时，刘翔说，我的任务就是跨好栏，跑好道，至于其它我还没想。这个回答很精彩，也很理智，没有做作，没有矫情，也没有把持不住的迷失，他明白自己的志向，也知道自己的分量，无怪乎他能在伤病中重新站起来，再创辉煌，这种心态会帮助他在事业上走得更远。大庭广众中，丁教授回答不知道，表面上出人意外，但却在情理之中，要知道他的角色是科学家，不是社会学家。如实回答不知道倒是出于科学家的真实和严谨，这是他的本真流露，说明获得诺贝尔奖后，他仍没有改变本色。可是来自功利社会的我们却无法理解，因为我们看惯了太多追名逐利、急功近利和贪势获利，已经形成了奇怪的思维定式，仿佛一个人只要哪一方面取得成功，甚至只需要有大钱，马上也就变成了全知全能、尽善尽美的通才，理所当然就是明星、智者、演说家、社会活动家，甚至可以马上成为政府官员。而成功者出于多方考虑，也会迎合世人的口味，乐于去扮演不同的社会角色以维持完美的形象，出名获利。这就难免会说虚假的话，办外行的事，造成损害，甚至成为江郎才尽的笑柄。难怪现代人压力大，焦虑重，失衡多，感觉累，大多是扮演了另一些不适合自己的角色，对照这些流弊，真应该为丁肇中的本真喝彩。作为中学生，正处在身心发育，人格形成的关键时期，就应该学习这种执着和专注，这种理性和本真，保持积极的态度、饱满的激情，学好知识，锻炼好身体，拒绝诱惑，成就梦想，知道自己的志向和任务，不消沉，也不迷失，不推托，也

流淌在心中的歌800字作文

流淌在心中的歌800字作文有些情，让人难忘；有些情，让人珍惜；有些情，让人无法释怀。它将是人生一笔丰厚的财富，是我心底动听而唱不尽的歌。亲情之歌亲情像冬日里的一缕阳光，温暖了我稚嫩的心灵；亲情像清晨的雨露，滋润了我的心田；亲情是我人生中最坚固的后盾。家人的爱与关怀给予我无穷的力量，让我在遇到风雨挫折时，陪着我一起排忧解难，让我觉得，再大的困难，也微渺至极，再难的问题也会迎刃而解了，它是一笔宝贵的财富，有了它我将永远不会贫穷。它是我心底的一首永远不会过时的歌。师生之歌时光飞逝，白驹过隙，转眼间，我已站在了毕业的门槛上，在这即将离别的时刻，竟充满了不舍。三年的时光，就要流到了尽头，往日的谆谆教诲，回响耳际，早已深深地烙印在我的心里了。离别的时刻为何来得如此匆忙，我们不禁叹息道。时光在流逝，不经意间，我发现了老师您眼角的皱纹，看到您眼中闪过的失落。您说：“我们长大了，到展翅飞翔的时刻了。”我却想说：“无论我们飞得再高再远，我们的心永远都系着您，因为您将我们的希望高高地托起！”即将展翅飞翔的时刻，我们将带上您的祝福，搏击长空，在蓝天下挥洒着浓浓的师生情。友谊之歌没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有友情，人生就会是一片孤独和乏味。我的心里一直回荡着一首歌，那是友谊。还记得，刚上初一时，面对一张张陌生的面孔，一切都那么陌生，大家都相视一笑，来自不同的学校，即为共同的梦想而奋斗。或许就是这种情让我们的心更贴近了吧！转眼间，我们已临近毕业，三年的同窗友谊，短暂而美好，昔日的欢声笑语依稀在耳畔回旋。离别时，不必彼此说着华丽的语言，因为从彼此的眼眸中，已领悟到彼此的情深意重。那份情，浓得化不开，散不去，凝然化作了一首首最令人心动的乐曲。让我们一起谱写友谊之歌，唱响友谊之曲吧！让我们尽情地倾听流淌在心底，动听而美妙的歌曲吧！让我们一起感悟这浓浓的情吧！

升格作文：从“文体不清”到“文体入格”

作文升格从“文体不清”到“文体入格” ——失误议论文“守住神圣的信仰”升格示范【新题预测】 “信仰”又作“仰信”，它是人类特有的一种心理现象，是人类对自身之外的物质或精神的信任与依赖。360百科指出：信仰成为一个议题源于古希腊，苏格拉底所言“未经审视的生命不值得活”即为解读的佳例。面对摆在世人面前的信仰危机，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。【失误习作】守住神圣的信仰你一定还记得书中瓦尔登湖的风景。在那里，风是那么的轻柔，水是那么的清澈，山是那么的碧绿，眼前的一切，正像一幅画卷，美得让人惊讶，美得让人心醉。有一天，梭罗到了那里，欣赏到了世间少有的绝景，于是我们看到他轻轻上扬的嘴角。他不禁感叹：“这便是我需要的生活啊，有了这样的环境，我还有什么不满足的呢？”正是这种环境，让他收获了凡尘千载都难以悟出的哲思。（议论文的论据，往往只要讲清事实即可。可关于梭罗的这一素材，变成了一段景物与人物描写，与议论文的文风不相符。）是啊，一个人应当有信仰，更重要的是要追求心中的信仰。人无信仰则躁，在人生一路荆棘一路风雨中，才不至于被灯红酒绿迷惑了眼睛，不至于被纸醉金迷迷乱了心。在物欲横流的时代，“权力”和“财富”成了越来越多人的信仰，这是国家的危机，民族的危机。因为这种信仰，社会充斥着欺骗和冷漠，人与人之间逐渐形成一堵高墙，每个人都成了自己世界中的国王，飞扬跋扈。“扶不起”事件引起的道德反思，各类食品问题带来的国民恐慌……在经济腾飞无法带动道德的升华时，我们究竟得到了什么？（由事例引出的这段议论，语言过于芜杂，

没有鲜明的观点。）读“且放白鹿青崖间”，我看到了太白内心豪迈的信仰；读“安得广厦千万间”，看到了少陵心忧天下的信仰；读“一蓑烟雨任平生”，看到了东坡豁达乐观的信仰……信仰是水，有着生命力，生生不息；人则像鱼，有信仰，才会品味到生命的清泉。被生活洋流推着行进的人们，也得如此，在奔跑的同时，要学会停下来找回属于自我的理想与追求。（这段议论，用历史人物为素材，用排比句串起经典诗词，算是本文突出的亮点。）我想起了我们的一堂语文课。课堂上，老师轻轻地在黑板上写下两个字“信仰”，让我们一起来进行一次演讲。虽然并没有作多少准备，但现场气氛非常活跃。我的同桌说：“一直以来，我的信仰是有钱便拥有了一切。”我的朋友坦率地说：“我一直很少思考这个问题。”听着听着，我陷入了深思。是的，我的信仰是什么呢？看着自己脚上穿着的耐克鞋，看着怀里偷偷放着的苹果手机，看着自己穿着的名牌衣服，我发现自己虽然一直都在倡导简单淳朴，却在不经意之间失去了信仰与追求。老师在讲台上默默地讲着一个个故事，讲着一句句道理，我的内心也悄然有些变化，慢慢红起脸来。我知道，我也应该像那些伟大人物一样，找到自己的信仰。（回忆曾经课堂上的画面，内容虽然与“信仰”有关，但材料不典型，且这种记叙性较强的语言，不符合议论文语言的基本要求。）这时，老师早已离开教室，我的心绪却久久难以平静。望着窗外的阳光，我的心猛然亮了起来。我知道，那是一束与信仰有关的亮光。（议论文结尾，当直接明了地点明主旨。而这段散文式的抒情，语言看似优美，让文章又平添了一处硬伤。）【失误问诊】这样的文章，若不细细品读，还以为是一篇难得的佳作。纵观全文，观点鲜明而突出，段落清晰而合理，语言流畅而精美。尤其是“且放白鹿青崖间”等众多诗词佳作的引用，让语言闪烁着耀眼的光彩。你断然不会想到，这样的议论文

作文范文之真想为你唱首歌作文

真想为你唱首歌作文【篇一：我想为你唱首歌】我想为你唱首歌刘以宁我想为你唱首歌，唱一首自强不息的歌，唱一首热爱生命的歌。那天，我在菜市场看到你，你正投入地拉着二胡，那音乐是那么动听，感染了包括我在内的许多人。那时，你是那么肮脏，衣服模样的破布头包裹着你的身体。你是那么清瘦，长长的手臂，长长的手指，就像一只落魄的猿猴。你的白眼翻着，显然，你的世界是黑暗的。你的旁边，是一个矮胖臃肿的一脸憨笑的智障者。他摇晃着手中的破帽子，在为你收钱。我不想喊你乞丐，因为在人们的观念中，乞丐是个贬义词，是那种徘徊在人类边缘的食腐者，是那种没有灵魂的靠本能生存的人。而你不是，我从你的音乐中听到了你的心声。你的演奏时而高亢，时而低回，时而悲怨，时而愤慨，似乎在述说着对苦难生活的不满和无奈。我随着音乐的起伏浮想联翩，你，这个在马路边上讨生活的街友，如果你是个正常人的话，或者运气好的话，也可能应该在华丽的音乐厅里对着包裹着绸缎、毛呢等高级面料的观众演奏，也可能在优雅的音乐室里辅导着几个对你毕恭毕敬的学生，然而，由于命运的簸弄，你不得不带着一个呆傻的人在马路牙子上讨生活。你此刻是在控诉命运吗？我为你对生活的渴望感动了，我真想为你唱一首歌，歌唱你对生活的渴望，赞美你坚韧的生存毅力。那时的你啊，投入地演奏着，脸上现出忘我的、陶醉的神情，就像我们时常在电视上看到的那种大腕演奏家演出时的那种神情。我知道，你感觉到了周围积聚起来的人群，你感觉到了你的音乐感动了周围的人，你为自己能够为人们赏识而自豪。这个街上时常也有弄音乐的乞丐，多半是把录音机藏在背包里，把话筒绑在乐器上假模假式地演奏，像你这样有专业水准的货真价实的演奏并不多见，像你这样能够让人感觉到心声的就更少了。这条街上时常有各式各样的乞丐，我一直以为他们的心已经被苦难的生活折磨得麻木了，或者心已经死了。但是你让我分明感觉到你丰富悲凉的内心世界，我一下子明白了，即使那些肮脏得像个垃圾桶一样的乞丐，其实也和我们一样，是有精神的，是有内心世界的。