微信互动案例整理
微信互动案例整理
2015
游戏
挑战竞争类
休闲娱乐类
互动体验
触屏、划屏类
H5页面
综合类（实景+H5）
游戏
挑战竞争&休闲娱乐
引入竞争，闯关，积分机制促使用户分享，炫耀成绩
抓住用户的碎片化时间，设计休闲小游戏
主要运用摇一摇、触屏等简单方式操作游戏
根据品牌特性开发对应游戏或在经典游戏中融入品牌元素
操作步骤：
??S tep1：点击屏幕进入活动；
??S tep2：可选择上传个人照片定制个人专属可乐瓶；
??S tep3：用力摇晃手机以在最短时间内迅速使可乐瓶中的气泡冲出瓶外
??S tep4: 用户可将自己的打气成绩分享至朋友圈内
??游戏链接：https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/p/api/connect/?code=wechat
亮点： 可口可乐利用可乐摇一摇产生气泡这一行为结合“摇一摇”功能推出个性化游戏，结合青奥会吸引大众
参与
摇一摇：可口可乐 成为打汽王
操作步骤：
??S tep1：用手指点击“摇一摇”图标；
??S tep2：进入第二个画面后快速摇动手机；
??S tep3：将鞋子上的水摇完之后可选择分享速干成绩到朋友圈赢取奖励或再玩一次。 游戏链接：https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/out/merrell/result.htm
l
亮点： 迈乐两栖鞋通过结合“摇一摇”功能邀请用户参呈现涉水运动鞋速干概念的小游戏
摇一摇: 迈乐 一路向外
骤
??S tep1 击选择PK
??S tep2 选择 摇 摇
??S tep3 获 谱 戏链
? 戏链 https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/ft/fw/shar.php?openid=c5d82d886412662f4e36b445d885cfe4&from=singlemessage&isappinstalled=0
亮点： 方太厨电联合热门节目“十二道锋味”，打造做菜小游戏，运用“摇一摇”代替烹饪，寓教于乐的融入
了方太厨电产品功能
摇一摇：方太厨房 我有我锋味
操作步骤：
??S tep1：在主界面中选择“以光影为名”或“以城市为影”
??S tep2：在“以光影为名”界面中，输入英文名，并摇晃手机，出现以纽约市景为背景的特效字体 ??S tep3：在“以城市为影”界面中，上传手机中的个人照片，生成光影相片，或擦出个性化剪影 ??游戏链接：https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/wap/index.html#rd
亮点： 整个互动分为“以光影为名”和“以城市为名”两部分，打造定做自己专属的光影名片，集时尚、美观、趣味于一体
摇一摇: M ichael K ors 魅力光影
操作步骤：
??S tep1：用手指点击“预备，上！”按钮；
??S tep2：手指在20秒内迅速点击安全套进行“拆套”；
??S tep3：可将自己的“拆套”成绩分享朋友圈。
??游戏链接：http://218.244.142.3/game/15/game.html
亮点： 杜蕾斯结合热门游戏别踩白块，植入产品信息，以竞争速度的游戏机制激发用户的竞争心理，主动晒成
绩的方式进行推广
别踩白块：杜蕾斯 一夜N次郎
骤
??S tep1 击 进… 图样进 动
??S tep2 戏规 时间 击 现
??S tep3 户 绩 给 户贴 标签 户 选择
? 戏链 https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/gb/?from=groupmessage&isappinstalled=0
亮点： 冈本同样结合别踩白块的游戏机制，以“海上调情师”为切入点，拾取调情师丢失物品进行游戏，符
合冈本品牌浪漫情趣
别踩白块：冈本 海上调情师
亮点： 杜蕾斯结合Flappy bird的游戏机制，用与情趣相关象征结合游戏，运用手指划屏操作快速躲避障碍物的简单方式展现杜蕾斯的幽默情趣理念
操作步骤：
??S tep1：用手指按住“G点”图标上划；
??S tep2：用手指操纵“G点”图标躲避障碍物；
??S tep3：可选择重新游戏或进入杜蕾斯官网，并且可以通过微博、微信等平台分享游戏成绩。 ??游戏链接：https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/qr/Gmaster/?utm_source=Campaign&utm_medium=wechat&utm_campaign=G_spot&smt_b=C0B0A0908070605D3E5F30C&from=singlemessage&isappinstalled=0
?
Flappy B ird: 杜蕾斯 G 点达人
骤
??S tep1 击 戏 载 毕
??S tep2 击 ?飞 过 击 躲 ??S tep3 传 @ K11获
? 戏链 https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/?from=singlemessage&isappinstalled=0
亮点： K11作为商业地产，将K11吉祥物flappy pig植入进热门游戏，并配合赢取礼品、优惠券等活动机制诱发用户参与同时推广对K11的推广
Flappy B ird: K 11 F lappy P ig
操作步骤：
??S tep1：用手指点击“开始挑战”按钮；
??S tep2：手指单击代表旋转俄罗斯方块，向左、右、下滑动代表左右下三个方向；
??S tep3：最后可再次挑战或分享朋友圈。
??游戏链接：https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/wap/ATS-L-Tetris2/game.html
俄罗斯方块：凯迪拉克 最虐俄罗斯方块 亮点： 凯迪拉克将新品ATS-L的“L”元素与经典游戏俄罗斯方块结合，充分利用人们的碎片时间，通过用户在游戏中的体验加深对新
系列的印象。
亮点： 滴露采用贪吃蛇/吃豆子的经典游戏模式，推出以Angela为模板的消灭细菌小游戏，在娱乐中凸显滴露的品牌理念
骤
??S tep1 击 载 戏
??S tep2 进 贪 / 戏 动
??S tep3 击 选择进 图 购买
? 戏链 https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/qr/pacman/?from=singlemessage&isappinstalled=0#rd
吃豆子：滴露 A ngela大战细菌
/ 骤
??S tep1 击 击 图样进 动
??S tep2 选择 过 动进 拟
??S tep3 PK 查 进 链 ? 戏链 https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/foreverfaster/fingerrun
亮点： Puma围绕跑鞋开发的竞速游戏，以手指代替脚，通过在手机上虚拟的竞速，让用户有更直观的体验。并以PK的方式获得传
播
原创游戏：Puma 指尖上的飞人
骤
??S tep1 击 Start”图标
??S tep2 戏 为 饼 时 运动 Stop 获胜 Stop 则 败 ??S tep3 结 获 产 奖
? 戏链 https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/oreo2013/weixin/rule.html
原创游戏：奥利奥 爱无距离
亮点： 奥利奥巧轻脆结合热门电影，以及节日时机推出速度类小游戏，通过简单的游戏操作方式，让用户感受到巧轻脆产品特质，并结合物质奖励来鼓励用户参与
骤
??S tep1 击 Play 轮盘 戏
??S tep2 现选项轮转 结
??S tep3 惩罚项 现 选择 乐 载 戏
? 戏链 https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/o/simple.jsp?pkgname=com.whtd.truntable
亮点： 菲芘酒吧将酒吧常见的罚酒项目、掷骰子等游戏开发成微信游戏，用户直接在微信上即可完成罚酒游戏。
丰富了品牌微信功能
功能游戏：菲芘酒吧 喝酒神器
游戏类总结
? 利用碎片化时间，吸引参与
? 简单游戏机制，有一定的重复深度，容易上手
? 游戏画面简单，将传统热门游戏轻量化
? 游戏命名及互动有趣且生动，与品牌调性结合
? 用户“晒成绩”心理，引入竞争机制，容易上瘾并诱发分享 ? 游戏本质为社交，而非游戏
? 短期内具备病毒的传播效果，聚集人气，生命周期较短
互动体验
触屏&重力感应&H5页面 利用简单的触屏完成与品牌的互动，简单易操作 通过H5页面，加入音乐、视频等元素丰富用户体验 基于手机的重力感应功能开发适用于移动端观看的实景展示 多种方式的排列组合能给用户带来更加真实有趣的互动体验
骤
??S tep1 亲 图 处
??S tep2 亲 变红 选择
??S tep3 过 动 获 节
? 戏链 https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/wechat/toblerone/fail.php
亮点： 瑞士三角巧克力通过亲吻屏幕进行虚拟表白，并利用节日情侣互送巧克力这个习惯，每天提供免费节日礼盒放送引发用户大量
参与
触屏类：瑞士三角巧克力 吻出你的告白
骤
??S tep1 击 进 动
??S tep2
??S tep3 选择 奖
? 戏链 https://www.360docs.net/doc/3e18864395.html,/s2.html
亮点： 脉动结合七夕的节日时机推出以“收获唇爱”为主题的小游戏，用户通过亲吻屏幕送出唇印，并以朋友圈
扩散作为宣传途径
触屏类：脉动 收获唇爱
微信促进家校沟通的桥梁
微信——促进家校沟通的桥梁内容摘要：随着智能手机和互联网的普及，微信已逐渐成为学校和家庭信息互通的桥梁，合理利用现代的“教育+互联网”模式架起学校、家庭之间实时、快捷、有效的工具，将为教育更有效实施、家校教育合力，孩子的健康成长谱写新的华章，班主任建立微信家长群，可以发通知，布置作业，商量教育大计，倾听家长心声，引导家长正确教育孩子，形成教育阵线联盟，有效促进教育管理。 关键词：班级管理家校沟通微信 2015年10月31日～11月1日，中华教育改进社在国家教育行政学院举行“教育+互联网高峰论坛”，一线教学管理者、专业研究人员、公益组织成员、社员代表及互联网企业人士近200人围绕此主题以学术报告、开放演讲、圆桌对话、互动问答等方式进行了专业深入讨论。互联网的高速发展究竟给教育带来怎样的变化？ 随着网络技术以及电子产品等生产技术的不断提高，你要是不识“微信”真面目，就明显“out”了。整个社会都处于一个高度信息化与便携化的生活环境，我们不知不觉地进入了微时代。微信成为继QQ后又一大新生力量，不仅具有和QQ相同的上传图片、发表文字，传送语音，分享文件等功能，还是一种快速与人交流讨论的工具。因此，微信作为一种新兴的网络交流平台，不仅丰富了人们的生活，也为我们家校互动的教育新模式带来了新的契机。 一、你建立家长微信群了吗？
着名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”这句话强调了家校合作的重要性，作为班主任要善于与家长沟通，进行有效的家校联系，形成学校教育与家庭教育的合力，共同促进学生的成长。 当今社会是个信息化时代，随着智能手机的快速发展，微信成为大家生活中不可或缺的沟通工具和信息获取平台。“微信”作为一个新生事物，让学校和家庭有了密切联系，它在家长和老师，社会、学校和家庭之间架起一座全新的信息沟通桥梁。如果班主任利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，将为构建和谐学校、孩子的健康成长做出更大的贡献，使家校进行协同教育，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进教育发展。 有的家长说：老师上班忙，下班也需要处理自己的一些事情，经常和老师联系该招人烦了；有的家长说：我的孩子成绩不怎么样又调皮，一跟老师了解情况老师就告状，还是躲着点儿吧；有的家长说：我的孩子挺听话，从不惹事生非，学习也过得去。还用得着和老师交流吗？ “微信”可以利用网络平台进行短信群发，轻松实现家长与老师间的双向交流的系统平台。它为广大师生以及家长带来福音，因其强大的功能使“微信”这个系统交流平台犹如一座桥梁飞跨家校两岸，天堑变通途，让家校之间的联系变得更迅捷，让家校双方真正实现“省时、省费、省力，省心”地实时沟通、联系，及时掌握孩子在家或在校的学习、生活等动态，也让家长通过“微信”这个途径及时掌握学校的教育动态，并提供合理化建议，以最优化的手段实现教育双赢。
微信互动方案
微信互动活动策划方案 一、方案主旨 微信不是为企业服务的，而是为用户服务的，只有从我们微信当中获得用户想要的东西，他们才会加更忠实于企业，更加关注企业，通过公众平台上策划一系列互动活动，增加与公众的互动性。进行多渠道推广获取目标客户群体，互动有效沟通与精细化管理，建立客户数据库服务与营销并行。 二、活动方案设计 1．活动规则 “中锦地产微信公众平台”线上活动分为两个环节：互动环节、获奖反馈环节。 互动环节细则 方式一：关注有礼--《动动手指，惊喜抱回家》 1)活动方式：关注“中锦地产”微信公众号并分享到朋友圈，截图至公众号，活动前20名，可 获取礼品一份。 2)评选方式：每期活动按照要求的前50名（对外宣传50名，实际前期可控制在20名） 3)活动时间：每周一、每周二 4)奖品设置：米、面、油（价格在50元左右，初步购买100套，总费用5000元） 方式二：闯关问答--《闯关谁最强》
1)活动方式：微信关注公众号并回复“大东市“开始答题，进入闯关模式，答对一题方可进 入下一个问题，回答错误可继续回复答案，直至获取下一道题目继续游戏，答对最后一题后将会有“恭喜通关”的提示。 2)评奖方式：在规定时间内通关成功者，并发送”恭喜通关“提示的截图到“中锦地产”微 信平台，每期前10名为每周活动获奖者。 3)问题内容：丝绸之路相关知识问答、大东市项目知识问答、生活常识、西安历史故事 等 4)活动时间：1周一次，下午15点开始，每期问题20道，时间为30分钟 5)奖品设置：200元加油卡、200元超市卡（初步购买2张，总费用共计400元） 方式三：疯狂猜图 1)活动方式：《我画你猜》、《疯狂猜图》、《找茬》 2)评选方式：每期推出一组有5张图片，在规定时间内，按照参与者答对题目数量排名，前 10名为每期获奖者。 3)内容设计：网络图片参考、大东市项目图片、丝绸之路相关图片等 4)活动时间：每周六 5)奖品设置：电影票（初步购买20张，总计费用600元） 方式四：小游戏设计 1)活动方式：不断推出的各类带有大东市特色的小游戏，参与者通过游戏积分排名，赢得礼品 2)评选方式：游戏设置积分机制，通过每周积分累计排名方式，前3名为每期获奖者。
“微信有奖互动”系列活动方案
“微信有奖互动” 系列活动方案 ↘活动目的 江城汽车音乐广播经典FM99.0 2013年4月1日正式开播，作为全新的类型化音乐广播，更加注重与听众间的互动，此次，经典FM99.0联合商家共同举办“微信有奖互动”的系列活动，利用电台互动形式，借助当下最流行的微信平台，以新颖的形式及礼品来吸引群众参与活动，达成双方推广、共同宣传的目的。 ↘活动主题 “微信有奖互动”系列活动 ↘活动时间 持续十五个工作日 ↘活动形式 媒体宣传→互动平台→目标人群参与→工作人员确认→礼品领取 ↘活动内容 本活动可以采用多种多样的形式，此处列举集中： 1.微信拍照片：活动期间，听众关注经典FM99.0公众微信平台，然后拍下指定要 求的照片，将照片发送到经典FM99.0微信公众平台，获奖的听众就可到指定地 点领取奖品，获奖名单抽奖产生。每个工作日产生一期。
2.微信互动答题：活动期间，听众关注经典FM99.0公众微信平台，然后按照要求 发送制定内容（可以是客户的广告内容），将内容发送到经典FM99.0微信公众 平台，获奖的听众就可到指定地点领取奖品，获奖名单抽奖产生。每个工作日产 生一期。 活动流程 媒体宣传： 1、媒体： 主持人口播及硬广：活动期间通过经典FM99.0江城汽车音乐广播的主持人口播及硬广对活动及活动赞助礼品及赞助商进行大力推广、宣传； 2、经典990官方微信：通过经典990的官方微信进行网络宣传，扩大活动影响力。 活动执行： a)活动开始时，通过宣传得知活动的听众，将制定内容发送至经典990官方微信上。 b)活动结束后，工作人员进行验证审核后抽出获奖者，主持人并在节目中公布获奖者 ID及所获礼品。 c)经过工作人员验证后，通过微信公众平台和主持人口播通知符合标准要求的参与者 到指定地点领取相应的礼品。
小学家校沟通案例反思
小学家校沟通案例反思 班主任与家长沟通可以采取多种方式，短信和家长会是班主任常采取的沟通方式。但 是无论班主任采取哪种方式，都得真诚、实际，不能只流于形式。 我班有个学生小涛，他课上不专心，课后作业不完成，不遵守纪律。教育过几次，效 果不佳。告之家长，好景不长。有一次偶然的机会，我与美术老师闲谈中，得知他的美术 成绩较好，我抓住这个机会，当着他的面向他的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样 出色，做个懂事的孩子就更好了。这下可真奏效，小涛上课认真了，课间能与同学和睦相 处了。这时我又不失时机地写了家校联系单。总之，该生一有进步，我就设法给他“报喜”，使他感到老师时刻在关注他，希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性，从而 获得了更大的进步。家访给我的启示是：家访时“报喜”有时比“报忧”更管用。可也不 排除例外。 04届的班级中，有个叫高峻魁的男生，他性格略外向，活泼，在班内很有同学缘。但是唯独学习总是拖拖拉拉，上课不会听讲，课下不主动写作业，打游戏机，学习成绩全班 倒着数。我试过谈话、批评都没有效果，于是我就进行家访。 开始，我来到高峻魁家时，他很害怕，怕家长了解情况后责骂他，躲在自己的房间不 敢出来。然而我家访绝不是单单“告状”，而是和他们沟通。了解孩子在家的有关情况， 和其家长共同研究、分析、制定帮助他的最佳方案。高峻魁不怕了，向我敞开了心扉。经 过一段时间的努力，他变了，坏毛病改了许多，学习也有所进步。 上中学后的高峻魁还常常和我联系、谈心，把我当成了他的知心朋友。 我曾经教过一名比较特殊的学生——小张。他学习基础及学习态度都不大好，平时又 好惹是生非，总好“表现”自己，经常做一些与课堂纪律格格不入的事。家长表面还能与 学校配合做一些教育工作，但收效甚微。这样的学生给班级学生与任课教师都带来极大的 麻烦，也给教师教学任务的完成带来很多的障碍。 于是，我先在电话里与家长进行了一番沟通。当然，不能一棍子将其打死。我先是肯 定该生一些好的方面。如在上课认真听讲的情况下，表现还不错，能经常积极举手发言。 平时也很热情，能帮助老师做一些小事。但也许是基础差了些，书写的内容中经常会出现 一些错别字，因此给进一步学习造成了很大的障碍。由于孩子的基础不是很好，平时只要 一有空，我就会帮助他进行一些内容的讲解。可如今由于回家后没能及时的复习巩固，成 绩一时难以提高。此时，我完全站在为学生考虑的角度出发，为孩子提高成绩的角度着想，家长也比较容易接受。随后，便将其孩子在学习上的表现告知给家长，希望能得到家长的 大力配合。
微信,家校沟通的有效途径
微信——家校沟通的有效途径 刘集镇郭桥小学李文建 随着互联网的高速发展和3G智能手机的普及，三亿多人成为微信用户。微信因为具有快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的快捷、便利优势，越发受到大家的喜爱和青睐。教师应该充分利用这一快速便捷的载体，使之成为家校沟通的有效途径，开启家校共育的“网络新时代”。 一、利用微信及时展现动态信息。这学期，我新接手了现在的班级。将家长的电话号码输进自己的手机电话簿。在添加微信好友的时候，我发现有二十个家长都在使用微信，于是加他们为好友。 我在“家长”朋友圈中写道：“你我携手，让孩子健康、快乐成长！”正式开学后，我就开始开展课外阅读。除了给学生提出要求外，我在微信中群发信息，向家长做了四年级上学期的阅读书目推荐，并建议家长引导学生每天进行半小时的课外阅读，做好督促和亲子共读工作。孩子的课外阅读有了坚强的后盾。我把阅读的开展情况进行发布，使家长对班级工作有更多了解。 因为家长的口碑宣传，其他家长也陆续加入微信。更多信息我通过微信呈献给家长。“下周一班级举行班干部竞选，每个学生都要参加。这是锻炼学生能力的最佳机会，要给孩子助力啊！”“学校今天进行了体检，学生健康状况良好。个别学生近视，请提醒孩子注意用眼卫生。”“这个星期六逢集，请带孩子赶集体验，为孩子下周写作文积累素材。”“本周二开始开始冬季长跑，请为孩子准备可脚的鞋子，穿合适厚度的衣服。”“这周感冒的学生人数开始增加，家长帮孩子做好感冒的预防和治疗工作。”“新课学习结束，明天起各科进入复习。家长注意检查家庭作业。”“我班在学校唱国歌比赛中取得了一等奖的好成绩。”…… 学生的在校表现是家长最想了解的。学生在校的表现，教师用手机抓拍下来，传到微信“我的相册”中，发送到朋友圈。家长登录微信，就可以看到。综合实践课上，学生第一次缝沙包，兴趣盎然，有的学生连穿针都不会，但依然乐此不疲。我觉得很有意思，就抓拍。班级全景、个人特写；穿针的、缝制的、装袋的、撩边的；专心致志的、急得抓耳挠腮的、做好一脸兴奋的……尽收入手机相机中。下课就利用办公室的无线网悉数上传到相册。这样，朋友圈中的家长都可以看到这些照片。这样的照片是家长最最喜欢的，他们能够一睹孩子在学校、在课堂的
微信预售活动方案
微信预售活动方案 【篇一：微信营销活动策划方案】 xxxx“餐色可秀” 之“她/他的味道” 微信投票活动策划案 一、活动背景 xxxx旗下的xxxx商城是全球移动互联网一站式消费场景平台，不 仅向商城会员提供衣、食、住、行、吃、喝、玩、乐等全面的服务，还提供投资理财、移动社交、商务培训等多项服务或功能。xxxx商 城独创的ptf商业合作新模式，让消费者升级为消费商，使消费者参 与到商业利润的分配中，从而实现全民电商的终极目的。实现最终 目标的第一步：急需往商城导入大量粉丝。如今公众平台的粉丝是4000+，为了让公众平台的粉丝量突破10万大关，同期进行的方案 有建群吸粉，朋友圈分享文章等。只有往商城导入大量粉丝，才能 提高xxxx商城的关注度，关注度越高，才能提高粉丝转商家，粉丝 转云天使的几率。商家的进驻和云天使的加入才能使商城稳健运营 起来。现公众平台粉丝三分之二是属于xxx市场人员，希望本次活 动可以通过市场人员的参与，扩大粉丝量宽度和广度。本次活动的 主办方为xxxx商城，协办方为xxxx集团。 二、活动目的 日常生活中，在朋友圈不难发现经常会有好友晒美食的习惯，面对 秀色可餐的美食垂涎三尺的看官也会随之点赞或评论。此次活动结 合七夕节的商城促销，通过发起秀美食的微信投票，吸引更多微信 好友的关注，为公众号带来更高的人气。让更多人对xxxx商城从关 注到了解再到熟知，最终获得消费者的信任，从而购买商城商品。 以晒美食加七夕的秀恩爱发起微信投票赢大奖为契机，吸引更多粉 丝关注公众号并投票，从而达到为公众号增涨10万粉丝促进商城商 品销售的目的。 三、活动主题 “餐色可秀” 之“她/他的味道”，她/他的味道，可以是妈妈/爸爸的味道，女友/男友的味道，妻子/丈夫的味道，嗯~是否嗅到了七夕的味道。“如果生命中那道美味曾经出现过，那么其他菜都是将就，我不 愿意将就。”那一定就是专属她/他的味道。其实还可以是自认为最有 特色的餐馆的味道，因为这里一定饱含了你对餐馆深深的爱恋，哪
微信互动平台如何应用该亚微天下终审稿)
微信互动平台如何应用 该亚微天下 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
微信互动平台 简介 日前微信已经“悄悄地”开放了公众平台。这一平台向公众开放，意味着这个产品已经明确了它的发展方向，开始启航。普通用户得以一窥全貌，并将在新的形态下形成新的沟通场景。——从今天开始，每一个人都可以用一个QQ 号码，打造自己的一个微信的公众号，并在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。 申请使用 确认公共帐号后，就会进入微信公众媒体的后台。 后台很简洁。主要有实时交流、消息发送和素材管理。用户对自己的粉丝分组管理、实时交流都在可以在这个界面完成。 发布及订阅方式 它的最重要的发布和订阅方式，是通过发布公众号的二维码，让微信用户随手扫描订阅。任何微信公众帐号用户，都在设置种找到一个二维码，品牌 ID 会放到二维码的中部。 你也可以有其他方式来订阅微信公众帐号。比如，通过微信号进行订阅，在微信上直接点按“添加朋友”——“按号码查找”，输入 ifanr 就可以查找并关注我们。但是对于目前开放申请的微信公众号，大部分微信号格式类似
gh_1f95ca2071e2 ，并不利于记忆和查找（此外，微信上面还可以通过发送名片的方式把你喜欢的微信公众帐号 ID 发送给朋友）。 消息推送和阅读 微信公众帐号可以通过后台的用户分组和地域控制，实现精准的消息推送。普通的公众帐号，可以群发文字、图片、语音三个类别的内容。 功能设置 群发助手 由于公共帐号不能在手持设备上登录，因此，个人公众号可以绑定一个私人微信帐号，并可以在私人帐号上通过公众号助手（微信号 mphelper，你需要添加 mphelper 为好友）向所有公众号的粉丝群发消息。每次发送消息的时候都会被询问“是否确认发送”，消息提交过程比一般微信号的发送过程稍慢。自动回复 由于是一对多的点对点方式，微信公众平台后台设置了自动回复选项，用户可以通过添加关键词（可以添加多个关键词）以便自动处理一些常用的查询和疑问。很多人玩过小黄鸡（SimSimi）吧？微信平台的后台智能程度还没有这么高，尚不能自行学习，不过匹配好关键字后仍然不错。假如通过微信目前开放的开发端口进行二次扩展的话，那么自动只能回复将有可能强大到siri的程度。
家校沟通案例
家校沟通案例 东营小学 从教三十余年来，我经常与学生及其家长联系，常常家访。我一旦发现学生们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地与家长联系，向他们了解情况。 07届的班级中，有个叫刘强的男生，他性格略显内向，不合群，拖拉作业，打游戏机，上课不听老师讲课，学习成绩全班倒着数。我 试过谈话、批评都没有效果，于是我就进行家访。 开始，我来到刘强家时，刘强很害怕，怕家长了解情况后责骂他。然而我家访绝不是单单“告状”，而是和他们沟通。了解刘强在家的有关情况，和其家长共同研究、分析、制定帮助刘强的最佳方案。刘强不怕了，向我敞开了心扉。经过一段时间的努力，刘强变了，坏毛病改了许多，学习也有所进步。 上中学后的刘强还常常和我联系、谈心，把握当成了他的知心朋友。 刘强的案例应该算是一次成功的家校合作，这种成功的体验我还有很多很多。 我有时候也约一部分家长抽时间到学校来，让他们和我、和孩子们一起探讨对孩子们的教育，这样拉近了老师、学生、家长之间的距离，产生了很好的教育效果。 家校沟通案例 三年级的作业 “家校联系”是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教。 班主任与家长沟通可以采取多种方式，书信和家长会是班主任常采取
的沟通方式。但是无论班主任采取哪种方式，都得真诚、实际，不能只流于形式。 我本人特别欣赏案例中的老师在对待书信问题上特别细心，他分阶段来写信，不同阶段写的信内容还有所不同，他写了三种信，比方前面是汇报信，邀请家长来参加跟学生共同教育的探讨，中间是加强联系，最后是对学生成绩做一个汇报，分三个阶段，而且还特别用心设计了家长会，颁发各种奖项给不同的家长等，这些都是我应该学习的。但是对于刀枪不入的学生，还不能单纯的采取一种书信形式，还得与学生形成共识，让学生也参与到联系当中。 另外，沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，了解家长的心理，根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。在“对话班主任的”栏目里我还欣赏王春风老师的做法，她同样是用书信的形式，把沟通作为一门学问，选择了新年联欢会的良好契机读 “家长的任务”，当场学生听着感动、教师读着哽咽、家长有了触动，受到了良好的效果。 任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不 可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。 家校沟通案例 二年级班级案例 期中质量检测的成绩出来了，令我大吃一惊的是：班里的乖乖女 李彦洁的语文成绩是C,也就是不及格。怎么会这样呢？太不可思议了！印象中的她总是静静的，不大爱说话。这完全有悖于常理。一般 优质参考文档
“互联网”背景下的家校沟通策略-(44362)
“互联网”背景下的家校沟通策略 随着互联网信息技术与各服务业的融合，传统的家校沟通方式已逐渐淡出舞台，借助 QQ、微信等信息技术手段打造全新的家校沟通模式，能够实现方便、快捷、高效地家校沟通，促进孩子全面的发展。 一、家校沟通的作用 （一）家校沟通不断提高家长对家庭教育的认识，使家庭与学校教育一致性 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家长是他们的第一任教师 .孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行，都对其性格和品德的形成起着潜移默化的作用。学校教育比较系统，规范，多从大处着眼，理论性强。如果两者相得益彰则可能形成良性循环，在这种情况下，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、内容和要求，配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。 （二）家校沟通机制有助于家长了解学生在校表
现情况，同时也有利于教师了解学生的性格特点、家庭教育方式，更有效的开展教育现在很多孩子都是留守儿童、单亲家庭，家庭背景复杂。此外，家长的学历大都不高，缺少正确的教育方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象也屡见不鲜，因此，要想提高学校教育的效果，教师还得多了解孩子的家庭情况。 （三）有利于家长走出家庭教育误区，掌握科学的家庭教育方法 加强家校沟通，通过交谈，针对孩子的特点和实际问题，可以教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，能够转变家长的一些不正确的教育观念，力争人人都是教育者。 二、传统家校沟通的局限性 （一）家校沟通不便捷 一般情况下，开学初会举行一次家长会和家长面对面进行沟通，它能使家长了解到整个班级孩子的学习情况、行为表现，之后也可以单独与老师沟通，了解自己孩子的表现。由于受时间限制，每学期召开家长会的次数和时间也是非常有限的，效果往往不是特别理想。
浅谈微信公众平台在教育中的应用——微信互动课堂
浅谈微信公众平台在教育中的应用——微信互动课堂摘要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。 关键词：微信；微信互动课堂；公众平台 当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。 一、微信概述 (一)微信简介 微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。
微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。 （二）微信的主要特点?? 微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。 二、微信在教育中的应用 教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。 （一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。 微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的
一次成功家校沟通的案例
小身材,大作用 ——浅谈家校联系本在家校联系中起到的积极作用 从前,它被称为备忘录,功能仅限于学生用来记录每天的作业和注意事项,家长随手签上名字,老师收上来批个"阅”字即可；而今,它被称为家校联系本,功能多样,内容丰富,是学生、老师、家长互动的平台,在家校联系中起到了重要的作用。 家访、开家长会、电话联系都是老师与家长交往的主要方式,但这些方式有其自身的局限性,我们召开家长会家访的次数是有限的,现在的家长对孩子的关注更多了,渴望从各个角度更多地了解孩子在校的情况,仅有的几次家校互动是远远不够的；而电话联系可能会受到时间和环境的限制,没法及时与家长取得联系。而作为一个语文老师,我一直觉得文字是具有温情和感染力的,我喜欢在学生的每周一记后写下自己的感悟,敞开心扉和学生交流,而家校联系本则是我和家长沟通的桥梁。 我会定期在家校联系本上向家长反映学生一个阶段以来各方面的表现,家校联系本就像是学生成长的档案袋,让家长看到孩子的成长足迹,我尤其会浓墨重彩地表扬学生所取得显著的进步,我想看到老师这些饱含深情的赞美的文字既让家长感到高兴,又能使学生深受鼓舞；我会在各种大型考试后让学生罗列各科成绩及班级平均分,并且写上我对学生这次考试的综合评价,在这样的参照下,家长能全面了解孩子本次考试的情况,学生也能地确立好下一阶段努力的方向；我会请家长如实反映孩子家的表现,特别是完成回家作业的情况,是否能独立完成各项作业,在哪些学科上比较薄弱,有的孩子一有疑问就通过电话询问同学甚至是原封不动地抄答案,这样显然会对学习效果有负面影响,但有了家长的监督就能杜绝这种情况的发生；我会及时向家长反馈他们提出的问题,我会尽量给出专业中肯的意见,在口语交际时,说出去的话就像是泼出去的水,收不回来了,有的话说得不恰当可能会造成误解和矛盾,而在家校联系本上写的内容,我一定是深思熟虑的,并且尽量写正面积极的,这样能建立起比较和谐的家校联系；当然,如何学生在校的表现实在恼人且屡教不改,我会毫不留情地在家校联系本上写上"请家长近期有空来校面谈,谢谢。”得知家长近期要来校,这样或许也能对学生起到一定的
互联网背景下的家校沟通策略
互联网背景下的家校沟 通策略 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
“互联网”背景下的家校沟通策略 随着互联网信息技术与各服务业的融合，传统的家校沟通方式已逐渐淡出舞台，借助QQ、微信等信息技术手段打造全新的家校沟通模式，能够实现方便、快捷、高效地家校沟通，促进孩子全面的发展。 一、家校沟通的作用 （一）家校沟通不断提高家长对家庭教育的认识，使家庭与学校教育一致性 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家长是他们的第一任教师.孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行，都对其性格和品德的形成起着潜移默化的作用。学校教育比较系统，规范，多从大处着眼，理论性强。如果两者相得益彰则可能形成良性循环，在这种情况下，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、内容和要求，配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。 （二）家校沟通机制有助于家长了解学生在校表现情况，同时也有利于教师了解学生的性格特点、家庭教育方式，更有效的开展教育
现在很多孩子都是留守儿童、单亲家庭，家庭背景复杂。此外，家长的学历大都不高，缺少正确的教育方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象也屡见不鲜，因此，要想提高学校教育的效果，教师还得多了解孩子的家庭情况。 （三）有利于家长走出家庭教育误区，掌握科学的家庭教育方法 加强家校沟通，通过交谈，针对孩子的特点和实际问题，可以教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，能够转变家长的一些不正确的教育观念，力争人人都是教育者。 二、传统家校沟通的局限性 （一）家校沟通不便捷 一般情况下，开学初会举行一次家长会和家长面对面进行沟通，它能使家长了解到整个班级孩子的学习情况、行为表现，之后也可以单独与老师沟通，了解自己孩子的表现。由于受时间限制，每学期召开家长会的次数和时间也是非常有限的，效果往往不是特别理想。 （二）教师家访工作量大 家访是一种传统的家校沟通方式，通过与家长直接沟通达到交流的目的，沟通效果好，但是一个班人数较多，如果每家每户进行家访，教师家访的工作量非常大。 （三）家校沟通不及时
微信推广策划案
微信推广策划案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
一、线上推广 （一）在线有奖活动 与第三方平台合作（微盟、微客来、生意宝、微6）发起有奖活动如大转盘抽奖、刮刮乐等加强与粉丝的互动，通过不同主题的有奖活动吸引潜在粉丝参与其中，引发转发、分享，从而不断积累人气，形成口碑效果 活动开展时间：展会前一个月及展会开展时期 方案一：试用3天免费+奖品自定义（奖项设置3-6） 方案二：第三方平台功能费（大转盘）2000+奖品自定义（奖项设置3-6项）如： 1、预算费用：功能费（大转盘+刮刮乐）2000 /年+奖品【500元电话费3名+200元带话费10名+100元电话费20名】=7500 2、预算费用：功能费（大转盘+刮刮乐）2000 /年+奖品【500元电话费5名+200元电话费10名+100元电话费20名+50元电话费30名+20元电话费50名+10元电话费100名 =12000元 （二）自媒体引流 在官方网站、官方微博发布微信推广信息 1、微博置顶公告推荐活动官方微信 2、微博、官网背景板放置微信二维码推荐 3、官方微博不时发布消息引导客户加微信 4、与忠实粉丝互动，引导他们转发传播推广 5、微博配图的最底下加上二维码的宣传方式 6、微博活动引导粉丝关注活动官方微信，微博图片配上微信二维码
（三）小号养大号 将潜在客户手机号批量导入QQ通讯录(通讯录工具)，然后将这个手机号码绑定到微信小号，再利用微信小号来加通讯录里好友的微信。最后将私人微信的好友转化到公众号。 公司员工共同努力，利用身边的资源，向好友推送微信账号名片及微信信息。（四）与大V合作，明星效应 与行业内微博、微信大V合作， 1、大V转发分享官方微博、微信内容， 2、大V代发微信内容 3、大V推荐粉丝关注 目的：借助大V的影响力，提高微博的关注度以及信息的传达率，引导潜在客户关注活动官方微信、微博及传达展会的相关信息 （五）百度推广 在行业内相关论坛、豆瓣、贴吧等进行推广。发布相关信息、微信活动等推广微信账号 （六）QQ群推广 加行业相关群，在群里面发布展会相关信息，推荐群员关注官方微信 如： 二、线下推广 （一）信息推送给潜在用户 1、短信推送 2、邮件信息推送
微信促进家校沟通的桥梁
微信促进家校沟通的桥梁 内容摘要：随着智能手机和互联网的普及，微信已逐渐成为学 校和家庭信息互通的桥梁，合理利用现代的“教育+互联网”模式 架起学校、家庭之间实时、快捷、有效的工具，将为教育更有效实施、家校教育合力，孩子的健康成长谱写新的华章，班主任建立微信家长群，可以发通知，布置作业，商量教育大计，倾听家长心声，引导家长正确教育孩子，形成教育阵线联盟，有效促进教育管理。 关键词：班级管理家校沟通微信 2015年10月31日?11月1日，中华教育改进社在国家教育行政学院举行“教育+互联网高峰论坛”，一线教学管理者、专业研究人员、公益组织成员、社员代表及互联网企业人士近200人围绕此主题以学术报告、开放演讲、圆桌对话、互动问答等方式进行了专业深入讨论。互联网的高速发展究竟给教育带来怎样的变化？ 随着网络技术以及电子产品等生产技术的不断提高，你要是不识“微信”真面目，就明显“ out ”了。整个社会都处于一个高度信息化与便携化的生活环境，我们不知不觉地进入了微时代。微信成为继QQ 后又一大新生力量，不仅具有和QQ相同的上传图片、发表文字，传送语音，分享文件等功能，还是一种快速与人交流讨论的工具。因此，微信作为一种新兴的网络交流平台，不仅丰富了人们的生活，也为我们家校互动的教育新模式带来了新的契机。 、你建立家长微信群了吗? 着名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”这句话强调了家校合作的重要性，作为班主任要善于与家长沟通，进行有效的家校联系，形成学校教育与家庭教育的合力，共同促进
学生的成长。 当今社会是个信息化时代，随着智能手机的快速发展，微信成为大家生活中不可或缺的沟通工具和信息获取平台。“微信”作为一个新生事物，让学校和家庭有了密切联系，它在家长和老师，社会、学校和家庭之间架起一座全新的信息沟通桥梁。如果班主任利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，将为构建和谐学校、孩子的健康成长做出更大的贡献，使家校进行协同教育，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进教育发展。 有的家长说：老师上班忙，下班也需要处理自己的一些事情，经常和老师联系该招人烦了；有的家长说：我的孩子成绩不怎么样又调皮，一跟老师了解情况老师就告状，还是躲着点儿吧；有的家长说：我的孩子挺听话，从不惹事生非，学习也过得去。还用得着和老师交流吗？ “微信”可以利用网络平台进行短信群发，轻松实现家长与老师间的双向交流的系统平台。它为广大师生以及家长带来福音，因其强大的功能使“微信”这个系统交流平台犹如一座桥梁飞跨家校两岸，天堑变通途，让家校之间的联系变得更迅捷，让家校双方真正实现“省时、省费、省力，省心”地实时沟通、联系，及时掌握孩子在家或在校的学习、 生活等动态，也让家长通过“微信”这个途径及时掌握学校的教育动态，并提供合理化建议，以最优化的手段实现教育双赢。 二、如何与家长搭建微信平台？ 如何进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长，是班主任工作的重头戏。为了实现这一目标，我们可建立 “微信群”及时与家长联系、沟通。在班中通过民意调查学生，家长有多少人用智能手机，有多少家长使用微信，有多少家长在一天的中午
微信地推活动方案
微信地推活动方案 1
微信地推活动方案 【篇一：微信公众号的推广方案】 “微亮剑”推广的9种推广方案 一个公司的微信公众账号即便是做的十分完美，如果 缺乏推广，也不会取得好的成果，因此，公司的微信公众账号要做好切实的推广，有推广才会收获粉丝，有粉丝才能收获订单。 （一）微信营销目的： 建立一对多互动营销平台，依托微信及渗透个人现实社 交圈打造一个营销通路：传播品牌、产品、项目、公司等信息，吸引更多的消费者用户与加盟商用户等，成为公司移动互联网营销通路的重要组成部分。 （二）公司获得价值： 经过此方案的执行，逐步完成移动互联网营销通路的布局，为公司实现网络化经营做好当前收益与战略布局。（三）过滤机制，把广众人群分层过滤成为我们的客户。
第一层过滤：经过微信公众帐号吸引人群关注建立关系第二层过滤：经过微信逐步开展的专业信息培养引导， 把潜在客户过滤到交易平台。 （四）方案实施办法 一、利用小号加粉 二、双管齐下，线上线下齐推广 三、微信造势的5种方法 四、借助微博力量，撒网捞鱼 五、依附腾讯力量，推广微亮剑账号 六、配合大型活动，积累微信粉丝 七、完美展示页面布局，吸引更多的关注 八、口口相传，经过不俗的口碑进行传播 九、引擎搜索：创立百度百科，百度贴吧，百度知道 一、利用小号加粉 当官方大号得不到宣传的时候，利用小号来推广大号是一种有效 的方式。公司员工能够建立几个小号，在小号的签名上都加入自己的公司广告，并在小号的“朋友圈”、“附近的人”等功能中，推广给
朋友和附近的人。这样一来，公司在很短的时间内，就会获得不少粉丝的加入。经过小号来宣传和推广大号的主要方法有以下几点： 第一，小号签名不可忽视。 在签名栏里，我们能够将微亮剑的微信号或者公司的名字以及简 介放在签名上。这样别人就能看到你的这个信息，有需要的人就会关注你。 第二，利用查找“附近的人”来向附近的人打招呼，做宣传。 小号能够经过“附近的人”功能来向附近的人打招呼，甚至能够 群发信息，将微亮剑推广出去。 第三，经过“漂流瓶”、“摇一摇”等来推广大号。 经过“摇一摇”功能还能不断地摇出新朋友，然后将微亮剑信息 强加给她们，一定会有人因此而关注。（注：招商银行就曾经使用这个方法来推广自己微信公众平台，获得不少的粉丝量） 第四，群聊发信息，推广大号。 小号能够经过搜索自己的朋友和好友来建立微信群进行群聊。在 群聊里，我们就完全能够将大号的信息、平台号推广给群成员。这样
微信营销活动策划方案
微信营销活动策划方案 1.任务简介 1.1微信营销目的： 建立一对多互动营销平台，依托微信及渗透个人现实社交圈打造一个营销通路：传播品牌、产品、项目、公司等信息，吸引更多的消费者用户与加盟商用户等，成为企业移动互联网营销通路的重要组成部分。 1.2企业获得价值： 通过此方案的执行，逐步完成移动互联网营销通路的布局，为公司实现网络化经营做好当前收益与战略布局。 1.3通3层过滤机制，把广众人群分层过滤成为我们的客户。 第一层过滤：通过微信公众帐号吸引人群关注建立关系 第二层过滤：通过微信逐步开展的专业信息培养引导，把潜在客户过滤到交易平台。 第三层过滤：公司专业招商网站或实体门店。 2方案实施办法 2.1团队建设 2.1.1团队人员要求： 1、商务谈判能力; 2、抓住重点能力; 3、积极思考能力; 4、不断学习能力; 5、高效沟通能力; 6、建立关系能力; 7、危机公关处理能力; 8、了解受众兴趣能力; 9、组织协调能力;10、品牌树立能力。
2.1.2团队人员构成 每个微信公众帐号由公司1-2名员工兼职负责。设定2名负责人进行应急管理(总经理或副总经理兼)。另配备1-2名网络营销经验丰富的员工负责项目运作(亦可聘请顾问)。 2.2团队资源 2.2.1线上推广预算 团队制定推广计划及所需资金预算，做好沟通及审批工作保证资金及时到位。 2.2.1线下推广预算 团队制定线下营销活动所需的物料、交通、场地租金等资源预算方案。 2.方案执行 2.1开通公众平台账号(注册官方类微信、加盟类微信、销售类微信、客服类微信等) 2.2制作二维码、微信号宣传图片、公司官网、微博、博客、论坛等放置二维码、设计二维码宣传单张、海报、名片、员工T恤、户外广告灯箱等。 2.3线上推广方式 论坛、IM工具、EDM、官网、网店、博客、微博、社交网站、互推、付费广告、公众账号导航。 2.4线下推广方式 名片、传单、T恤/广告衫、菜单、说明书、产品包装、店内海报、户外广告、关注陌生人、活动、传统媒体。 3.管理工作 自2011年微信上线，直至现在一年半多的时间微信的用户就高达2亿。而微信营销也形成了一股风潮，众多商家无一不把眼睛瞄
微信公众平台日常维护方案
微信公众平台日常维护 方案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
微信公众平台日常维护方案 1、背景 1-1 微信公众平台在社会上已经十分普遍，且发送内容以图文信息为主； 1-2 经一周统计，图文信息阅读量与客户互动量非常低； 1-3 我公司未开通微网站，故不能在模式和形式上做出太多更新，仅能利用现有方式，轮换使用，以缓解客户审美疲劳。 2、主体思路 以文字、图片、图文、语音、微视等多种方式轮换使用发送，以店内活动和店内宣传为主要内容。 3、目的 3-1 增强宣传效果 3-2 增加好友互动与关注； 3-3 增强辅助营销作用。 4、方案内容 4-1 文字 以“答题赢大奖”的模式进行推广，每天设置若干问题，分层次对回答正确的互动好友根据店内活动进行奖励回馈。 4-2 图片 将店内活动或宣传内容汇集到一张图片上，以图片的形式发送给客户。此类方式用于新活动推广，且必须内容简洁。 4-3 图文
图文信息是十分传统的一种发送方式，仅作为点缀穿插在其他方式之间进行的发送。内容以哲理散文、新闻信息等外加我们的活动为主。 4-4 语音 将我们的活动或宣传内容以文字的形式编辑好，由公司领导或普通话标准的同事进行录音与后期制作，以语音的形式进行发送（此类形式部分明星较为常用，公司使用较少，所以推起来比较新颖）。 4-5 微视 可在法定节假日、公司重大活动或者重要宣传内容时使用。录制为公司领导或产品主要生产者，时长在8——30秒（此类形式多为媒体使用，公司使用非常少，但制作起来较为困难，故不推荐常用）。 5、效果预测 通过此方案，可有效增加消息回复数量，增加关注用户添加数量，宣传方式大大区别于多数平台。 海之子企业管理咨询有限公司 营销策划中心 2014年3月31日
家校沟通典型案例记录簿
学期：_________ 昌邑市北孟镇第一中学 家校沟通典型案例记录簿 家访教师:________
使用说明 1、每本记录簿，用于一名典型学生。 2、家访教师根据实施方案认真筛选，确定自己负责学生中的特殊人选。 3、制定好相应的计划，多关注学生的思想、习惯、性格等方面的容，力求培养学生正确的人生观和价值观。分步骤认真做好辅导纪录。 4、对阶段性的评价，要结合前后表现进行对比。 5、学期末及时做好总结。
北孟一中家访制度 为进一步加强学校与家庭的联系，，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好做好全员育人的教育工作，促进学生德智体美全面发展，特制定家访制度。 一、家访形式 1、走访学生家庭； 2、、书信、便条联系； 3、请家长来校座谈 二、家访容 1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合； 3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；对家长做好学校的正面宣传工作； 4、协调学生与家长的关系； 5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 6、探讨、制订学生成长教育方案或方法。 三、家访原则 1、计划性原则。家访前要做好充分准备，充分掌握学生在校表现及学习情况，认真分析学生的优缺点，并对学生家庭及家长情况有所了解。要明确家访的目的、家访的要点。 2、性原则。家访时既要反映学生在校情况，更要了解学生在家表现，要充分尊重家长，不自以为是，认真倾听家长（或学生）的不同意见和建议。 3、有效性原则。家访要全面细致地向家长通报学生在校的实际情况，充分肯定成绩，恰如其分地指出缺点及不足，饱含期盼地提出学生的努力方向及奋斗目标。认真听取家长对学生的评价，仔细询问学生在家表现，听取家长意见建议，激发家长的希望，明确对家长的要求。 4、赏识性原则。家访要尊重学生、赏识学生，肯定家长对学校工作的关心与支持。通过家访为学生营造一个宽松和谐的成长环境。家访时，对优等生优点讲足，缺点谈透，激励他们百尺竿头，更进一步；对困难生要充分肯定，寻找原因，多谈希望，鼓励奋发图强，不断进步。 5、重复性原则。学生在不断成长，不断进步，情况在不断变化，重复家访才能及时发现问题，及时与家长沟通，学生才能不断健康成长。 6、分层次性原则。家访必须分层次进行，重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，外来务工的子女，有辍学倾向的学生，有转学或