建筑系馆建筑策划书

建筑系馆建筑策划书

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建筑系馆建筑策划书

一、项目需求：

立项：

对校园内现有锅炉房进行改造使之成为符合当下建筑学院教学体制的建筑系馆。

项目的基本情况：

随着我校供暖逐步并入城市热网，原有锅炉房作用逐步退化，失去其供热的作用，对其进行改造重新利用

成为迫切课题。同时，对建筑学院教学体制的改革，要求新的建筑形式及其

功能布局。处于校园内的锅炉房改造锅炉房的项目推出。

设计依据：

一、规划审批文件；

二、业主的设计委托要求；

功能要求要通过前期的调研自行确定。每个空间的指标需有确实的设计依据。如下表:

空间属性空间名称人均面积每班

人数

数量面积

分项面积

备注

教学空间（示例）34 4 0 m 2

设计工作室4m 230 12

1 2 0

m2

144 0 m 2以个人的空间需求为

依据

分班教室 1.5 m 230 1 0 4 5m 2

4 5 0m 2

各自独立教室研究生教室 3

5 0m

2

150m 2独立或联通多媒体教室0.8m 2150 4

1

20m 2

48 0 m

2

各独立阶梯教室

美术教室

8

5 0 m

2

40 0

m2

含天光教室

讨论室（空间）N 5 0 m 212人小会议室物理实验室 3 90m 2

2 7 0

m 2

声光电各一模型室 1 200m 2200m 2

房间面积数量备注

教研空间750m 2

行政空间350m 2

服务空间1700m 2

室外场地

三、国家相关的法律法规要求；

四、规范标准的要求；

[0 1 ]中国建筑设计研究院编业出版社，200 5 .7.1 [02]中华人民共和国公安部编. 工业出版社，2 00

[03]北京市建筑设计研究院编.G B503 5 2 - 2 0 0 5 民用建筑设计通则北京：中国建筑工GBJ16-8 7建筑设计防火规范（2 001年版）?北京：中国建筑

.JGJ50- 2 001城市道路和建筑物无障碍设计规范.北京：中国

建筑工业出版社，2 0 0 1 [0 4 :天津市城乡建设委员会 社.1 9 87. [05]中华人民共和国教育部

8 0. [0 6 ]北京市建筑设计研究院 设计目标： 充分发挥旧有建筑可利用部分 ，同时新建建筑与旧有建筑和谐。空间的营造与功能体现 要符合当前建筑系馆对建筑学人才的教育培养要求。 提供给建筑学院学生与教师之间教学与 交流，学生之间互相学习交流的环境。营造一种互动交流合作的教学环境。 冲小学校建筑设计规范 GBJ99 — 86.北京：中国建筑工业出版 .一般高等学校规划面积定额 .北京：中国建筑工业出版社. 19

.建筑专业设计技术措施.北京：中国建筑工业出版社 .19 9 9 . 二、信息收集与分析：

周围环境要素：

基地位于烟台大学，基地内有原来的锅炉房建筑体等。基地东侧为临海路，靠着餐厅。 基地内西侧为澡堂与配电室 ，西侧为学生宿舍楼。南侧为小树林，较安静 ，学生休闲的去处。 北侧为观海路，车流量较大，且北临宾馆接待中心， 噪声较大。东北侧为校园主要入口东门， 靠近海边，景观优异。 r

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前身是烟台大学建筑工程系建筑学专业， 在清华大学建筑系的对口。 自创

办以来,

十几年中，烟台大学建筑系在教学方面已走向成熟，形成了以老中青相结合的师资队 伍。至今，全系已形成建筑设计、艺术设计、建筑历史、建筑技术、建筑物理、建筑美 术等教研室，拥有建筑物理、建筑模型室、 室。与多家工程设计单位建立了实习基地协议 自然环境：

场地南面为小树林，东面临近烟大东门 交通状况：

基地四周均有道路，东侧与北侧的道路为烟大内车流量较大的道路。 配套设施：

基地东北方与西面均有宿舍区，东面与烟大六餐毗邻，北面为于维弘学术交流中心。 气候条件： 烟台市地处中纬度，位于山东半岛中部

，濒临黄海与渤海之间，气候属暖温带季风型大

陆性气候，四季变化和季风进退都比较明显。温度较温和，雨水较充沛。具有冬无严寒，夏 无酷暑气候特点。

基地环境交通节点分析

由基地环境交a 节点分析可知基地本身位于一 *菲*■要的交通节点st 北昭匿通东门与北 门的交a 干直?东临学校的人％主干逍，西南 方向有三餐，各个交通节点包a 了s 地周M ?

基地环境观线分析

基地的东北育向与商向》有较好的视城」余北 方向面对《美丽的东门*有姜m 的洵*,閘向 是静灣的小樹林，为人＜1的学习与交淹a 供了 很好的环境-

基迪环境人流分析

主裝人at 方向在北面与东面*南向葡的小路不 ?宽广.人n 大參在这里休?放枪，ffi 以是很 好的可引景入内的方向.南向的大?积话动 场婷必会輙引苹少人前来活动*

基地周围功能用房分析

墓地的西面与东面是学生福會医域，北面是教 职工的住宅区域，南面是学校的大面飙塚化， 静请的攔林捷基地周围嘍一远寢唁哗的地方.

在理瑕孫W 萌平面功能安^?上也柞了适当的考

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计算机辅助设计等一批拥有先进设备的实验

,保证了教学实习各环节的实施。

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在清华大学建筑系的对口。 ,东门出去是海。 Bl

三、提出基本构思:

功能：

在功能上，除了办公和学生区域区分开外，在室外空间上

与交通空间结合。同时利用这个组合，可以加入讨论空间的元素。 现出多样化，灵活化。不再只是单调的纯功能区。 现有锅炉房为框架结构：

一二

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基本保留原结构

空间：

从平面图和剖面图上，我们可以看出，一层中间的柱网结构可以拆除 ，同时二三层是 个大空间，我

们可以利用这个空间，创造一个大空间，将功能整合进去。初步设想其为主要空 间。同时四层平面为一个走廊，可以作为展廊来使用。 形式：

在形式上，为了增加灵活性，我们的教室可以围绕空间布置， 学生上下课围绕着室外休

闲讨论空间来回穿梭。当然，教室不再只是单纯化的教学教室，当没有课程安排时，教室也 可以当成临时讨论

空间，组团讨论空间，这样既能充分利用教室的场地作用 灵活性。 锅炉房内部构件的利用：

要拆除锅炉房中的大锅炉会产生很多不能再用的构件，为了减少造价 这些拆除的构件合理利用。可以将这些铁质构件做成一些不同尺度的手工模型， 些构件进行尺度感的学习和训练，

或者将这些构件做成栏杆等系馆个房间的构件。

炉的砖块也可完全被利用，可做成座椅等等，同时可以作为材料和色彩、冷暖色调的教具展 现给学生。

四、需求确定：（确立设计任务书）

建筑性质：教学建筑。

建筑面积：不限，满足教学需要和建筑物正常运行所需即可。但是要求每一个平米 的面积都应有其明确的功

能。

建筑高度：多层建筑，H< 24m （以建筑主体室外地面至女儿墙计算高度）。

场地要求：室外要考虑车辆停放（含自行车）及适当的绿化面积。原有绿化应尽可 能保留。用地区位、范围

及形状见附图。

学生人数：本科生30 X 12 = 3 60人,研究生1 0 X 1 X 3= 30人。 改造要求：柱子、梁、楼板等结构应尽可能保留。如面积不够可增加部分新建建

,利用休闲区，例如咖啡吧等，

这样，功能在空间上就呈

,还能增加功能的 ,减少污染，要对

学生通过这 而固定

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