学习考察方案

外出考察活动方案

外出考察活动方案Plan Of Visiting Activities

外出考察活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。为学习名校经验，全面推动学校课改，提升行政人员管理水平，经研究决定并于9月28日至10月2日赴河南省沁阳市永威学校进行考察活动。一、考察活动领导组组长：吴枝明副组长: 陈治军成员：査丹冯文彬严芬芬张明王国宏徐华贵唐祥国二、考察日程及人员 1、日程：9月28日晚19：00 在梅林实验学校集合出发，经宣城（上高速）赴河南焦作。 9月29日在永威学校考察、听课、交流。 9月30日早餐后，继续永威学校考察交流，中餐后赴影视城游览，之后赴洛阳。

10月1日早餐后，赴少林寺等地游览，后赴开封，游览开封府。 10月2日早餐后，游览包公祠，后返程。 2、人员：全校参加考察人员共计60人，配备1名导游，3名司机，一部大巴51座，一部金杯车13座。三、出行要求： 1、必须携带个人身份证，否则不予出行。 2、带好换洗衣物、个人必备生活用品，适量饮用水和食品。 3、带好记录本、笔及相机、摄影机等考察器材及用具，不必携带较大体型的箱包。 4、服从安排，听从导游及学校领导指挥，注意乘车、住宿、饮食及考察旅游活动安全。 5、如身体有较大不适，请勿出行。如有晕车的，请自行备好晕车药及其它必须药品。 6、外出时要有组织纪律观念，严格遵守时间，听从带队领导的统一安排，禁止自由活动、单独行动。 7、考察期间要确保手机开机，遇紧急情况随时保持联系。

外出考察计划外出考察活动方案活动方案

外出考察计划外出考察活动方案活动方案为认真贯彻落实市委、市政府“工业兴市、工业强市”和“大招商、招大商”的决策部署，更好地开展以商招商、精准招商工作，完成全区招商引资工作任务，由副区长叶雪智带领考察团于8月13日-17日赴颐高集团有限公司开展招商考察活动，现拟定工作方案如下：一、时间安排 2018年8月13日(星期一)－8月17日（星期五）二、参加人员（7人）叶雪智港北区副区长叶国富港北区政协委员会副主席宁鸿港北区招商促进局局长陆色燕港北区移民局局长邓媛雁港北区工商联主席

陈智欢港北区政协委员会委员联络室主任陈迎港北区第二产业招商小分队队员三、具体行程安排 8月13日（星期一） 04:00 港北行政中心集中乘坐公务车前往南宁吴圩机场； 08:00 南宁吴圩机场深航ZH9387航班前行大连周水子机场 13:35 抵达大连周水机场夜宿大连（地点待定） 8月14日（星期二） 8:30 考察颐高集团有限公司 15:00 与颐高集团有限公司领导及相关负责人洽谈

夜宿大连（地点待定） 8月15日（星期三） 8:00 考察大连兴业源农产品有限公司并与公司领导洽谈 15:00 走访大连农科院夜宿大连（地点待定） 8月16日（星期四） 8:00 考察大连三寰集团 15:00 与大连三寰集团领导及相关负责人洽谈夜宿大连（地点待定） 8月17日（星期五） 14:35 大连周水子机场国航CA3688航班前往南宁吴圩机场

20:10 抵达南宁吴圩机场乘坐公务车返回贵港四、其他事宜（一）外出考察期间，严格按照有关规定开展招商活动；（二）机关事务局安排车辆、司机负责往返南宁接送；（四）区招商局负责准备好相关招商宣传；（五）考察活动经费由区招商局按有关规定向区政府打申请负责报销。 2018年8月6日活动背景：随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。活动目的：

心理健康教育活动方案

心理健康教育活动方案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

方案一：克服嫉妒心理，学会尊重他人一、活动背景在社会生活中，人人都渴望受到尊重。但现实中，却常有一些不尊重别人的现象发生。比如，人群中，普遍存在着因他人的成绩、才能、名誉、境遇超过自己而产生一种嫉妒心理。这种因差异而产生的嫉妒心理，影响人与人之间的感情，更使自己疲惫不堪，学生中，这种现象十分常见。二、活动目的 1、通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态，认识到由于嫉妒而产生的不良后果。 2、正确认识自己的这种状态，学习如何避免和克服嫉妒。 3、使学生懂得应该以友爱、尊重和宽容的态度与他人相处。三、活动准备 1、以不署名的方式，让学生根据自己生活中的体会，把感受最深的因别人在其它方面超过自己而产生嫉妒的经过写出来。 2、确定扮演角色，并进行小品《无名之火》的排练。 3、黑板上写“克服嫉妒心理，学会尊重他人”几个大字。 4、邀请几名家长前来参加，讲清活动目的。四、活动步骤 1、摆现象（以小品的形式，创设情境。）小品《无名之火》剧情：双休日，七年级女学生廖玲正在家里做功课。同院的杨阿姨喊廖玲去她家接妈妈的电话。廖玲执意要爸爸去接；杨阿姨邀请廖玲去她家玩电脑游戏，廖玲婉言谢绝；廖玲和爸爸一起外出，在大门口看到杨阿姨家新买的汽车，廖玲不屑

一顾并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家电话、电脑、汽车一样都没有？” 学校里，廖玲和张丽这对好朋友，正在研究一道物理难题。当得知张丽在今天的测验中又得了全班最高分，成绩不如张丽的廖玲一反常态，下课后拒绝和张丽一起跳绳；放学不和张丽一起走；班里选班长，张丽是两名候选人之一，廖玲却故意选了另外那名同学（本来她是要选张丽的） 2、查根源（以问题来引发思考。）（1）廖玲为什么会产生这种行为呢？（因为她家没有杨阿姨家富裕，她的成绩没有张丽好，所以产生了“嫉妒”）（2）定义“嫉妒” “嫉妒”是一种消极的、不健康的心理。人和人之间进行比较，看到别人某一方面比自己好，自己又达不到他人的水平现而发展到不甘心，并达到了恼怒于他人的程度。 3、论危害（观看录像，体会危害；集体讨论，分析后果。）（1）看录像《纵火犯》剧情：山东某大家有个姓唐的女大学生，从小受到妈妈的宠爱，养成了任性好嫉妒的坏毛病。进入大学后，处处想拨尖，出人头地，因为没被选上班干部，心里很不自在。一次，班上有两位女同学考试分数比她高，她更是妒意大发，竟把人家的课本、作业本以及其它学习用品全偷了，使人家学习不成。她的这种行为

外出考察学习方案

外出考察学习方案(范文一) 为了进一步开阔我县食品安全管理干部视野，推动我县食品安全监管和省级餐饮服务食品安全示范县创建工作，加强协作交流和沟通，积极学习借鉴外地示范城市的食品监管模式、方法和创建成功经验，切实提高示范县创建工作的针对性、实效性，促进我县食品安全监管水平不断提升，特制定本方案。一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指引，坚持“学用结合、学以致用”的原则，通过考察和学习，进一步提升干部的领导力和工作水平，学习借鉴外省市先进的食品安全工作经验，开阔视野，扎实做好我县食品安全各项工作。二、学习考察内容本次学习考察旨在向外地食品安全监管部门、监管队伍学习以下有关方面内容： 1、食品安全监管体制机制方面：在建立完善城乡食品安全监管体系及食品安全检验检测和风险监测评估体系等方面的先进经验和具体做法。 2、企业主体责任落实方面：在企业食品安全主体责任落实、食品安全文化建设、企业职工教育培训、食品安全管理规章制度建设等方面的先进经验和具体做法。 3、食品安全监督执法方面：在食品安全有奖举报制度、联合执法机制建设及文明执法方面的先进经验和具体做法。

4、食品安全预警、支撑体系建设方面：在食品安全法规体系、技术支持体系、应急救援体系、宣传教育培训体系、信息体系、资金投入体系和责任目标考核奖惩体系建设方面的先进经验和具体做法。 5、餐饮服务食品安全示范创建方面：在推动示范街、示范单位创建、建立监管对象基础档案及统一索证索票登记、废弃物管理、添加剂备案公示等方面的先进经验和具体做法。三、参加人员本次学习考察共16人，其中： 1、县农业局、卫生局、工商局、质监局、食药监局、商务局、畜牧局分管食品安全工作的分管领导和业务股室负责人。 2、县食安办工作人员2至3人。 3、本次学习考察，由县食品安全委员会牵头组织，县食安办负责联系接洽考察地学习考察等事务。四、学习考察时间 xxxx年xx月xx日至xx月xx日(共x日) 五、行程地点 1、**市。 2、重庆市。六、有关要求 1、行程安排方面要详细部署，统筹规划，确保学习考察活动取得切实成效。

外出考察方案

篇一：外出考察方案关于赴改革发展先进高校学习的考察方案为科学谋划十三五事业发展，推进学科专业结构调整，加强校企合作、产教融合，加快学校综合改革和转型发展，充分学习借鉴先进高校办学理念和办学经验，特制定本考察方案。一、考察目的通过考察学习，进一步准确把握高等教育发展形势和高等教育改革的态势，进一步确立科学的办学理念、办学定位和发展目标，为科学谋划十三五乃至今后一个时期事业发展提供理论和实践支持。二、考察的对象考察学习的主要对象是在学校综合改革，人才培养模式改革，校企合作、产教融合，等方面特色突出的高校，与我校紧密合作的代表性行业企业。三、考察内容 1.十二五事业发展成就和十三五规划设想 2.学校发展定位、办学理念、服务面向等顶层设计 3.学校管理体制机制建设及改革方面的作法和经验。 4.学校学科专业建设规划，成就与特色 3.产教融合、校企合作，服务区域与行业的做法和成功经验。 6人才培养模式改革、产学研合作教育，应用型人才培养等方面的先进经验。 7.人事分配制度改革，高层次人才管理方面的作法和经验。 8.教师教育类专业定位与改革调整措施。9.实验室资源管理模式与成功经验四、考察活动组织组成3个考察组，以组为单位组织考察活动。第一组：参加领导：参加单位：联系单位第二组：参加领导：参加单位：联系单位：第三组：参加领导：参加单位：联系单位：五、工作要求 1．各考察组由联系部门负责拟定详细考察方案，与考察单位联络，并协调本组考察事宜。统一由党办、院办向考察对象单位发函。 4.各考察组要高度重视此次考察学习活动，对考察对象提前摸底。各考察组既要全面调研又要有所侧重，并拟定详细的考察提纲，做好外出考察前的准备。参与考察人员要积极参与，积极学习考察先进的办学理念和成功办学经验，认真做好考察记录，注意收集经验材料。考察结束后各考察组向学校提交考察报告。 3．此次考察活动原则上安排在进行，各考察组在学校安排的考察时间段内自主安排具体考察日程。每个考察组以3至4个考察单位为宜，考察人员要处理好考察与校内工作的统筹协调。 3．各考察小组需在前将考察计划与经费预算送，统一协调确定各小组最终考察日程，统一组织安排考察联络等相关事宜。

心理健康教育工作督查考核方案

平昌县澌滩小学心理健康教育工作督查考核方案为了推动学校的心理健康教育工作，促进学生心理健康发展，创建心理健康教育特色学校，结合市县有关加强学生心理健康教育的工作要求和和学校实际，特制定本方案。一、考核对象初中、小学各班级，心理健康教育兼职老师，各班班主任，全体教职工。二、考核办法 1、由学校心理健康教育领导小组成员组成心理健康教育工作督查考核小组，校长任组长，分管副校长任副组长。 2、实行阶段督查考核和单项工作督查考核。阶段督查考核分学月和学期督查考核，学月督查考核重点对《平昌县澌滩小学2018年心理健康教育工作计划》行事历中安排的当月工作完成情况进行综合督查考核，学期督查考核在学期结束的时候对考核对象进行综合考核，确定考核等级。单项考核重点对安排的单项工作或临时性工作任务进行督查考核。 3、督查考核采用听、查的方式进行。听，主要是听介绍和汇报，考核对象随时将自己的工作方法、经验，向领导小组报告；

查，查学习宣传记录，查工作过程活动轨迹材料，查上交材料记录，查帮扶矫治干预效果。 4、考核实行等级制。督查考核结果分优、良、中、差四个等级，每月一通报，学校汇总确定综合考核等级。学月考核均为优的综合考核等级为优，2-4次优秀且无差的的为良，优良以外无差的为中，有1次以上差无优的为差。 5、出现重大责任事故或被上级单位通报的一票否决，考核等级为差。三、考核内容平昌县教科体局《关于中小学心理健康教育专项督查表》（平教科体〔2018〕29号），《平昌县2018年中小学校年度综合目标考核细则》（平教科体〔2018〕33号）心理健康教育专项，《平昌县澌滩小学2018年心理健康教育工作计划》行事历中安排的内容。四、结果运用确定为优、良等级的在年度绩效分配和目标考核奖的享受优、良等级待遇，确定为差的扣减年度绩效分配和目标考核奖金，且年度考核确定为不合格。

外出考察活动方案(完整版)

方案编号：YT-FS-7371-75 外出考察活动方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

外出考察活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、考察目的：为进一步开阔视野，学习先进经验，感受先进理念，提高教师队伍的工作水平和业务能力，提升教育教学水平，提高教育教学效率，加快教师专业发展。根据学校工作计划的安排，特组织部分教师外出考察学习。二、考察的主要内容：学校的教学管理、课程设置、课堂教学、科学评价、德育工作和教育科研，以及学生管理、校园文化、学校建设等先进理念和先进做法。三、考察时间：20xx年xx月10日——13日四、考察地点：xx 五、考察方式：

采用“走出去”的方式，以听课、座谈、参观为主要方式。六、参加人员：学科组长、年级组长及部分高、初中骨干教师。七、具体行程：通过招标，由大自然旅行社负责。(车辆、车号、驾驶员报市局审核) 八、考察要求： 1.各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，注重课堂教学的观摩学习，重点探讨学科教学和教研组建设。做到一看，二听，三记，四思。 2.各位教师要注重交流教学材料，要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重，提高交流活动的针对性。 3.各位教师要撰写20xx字以上的学习心得，在全校职工会上交流学习，并装订成册便于查阅。九、注意事项： 1.外出考察学习的机会非常难得，请老师们务必做好相关准备工作。

学校心理健康教育工作实施方案详细版

文件编号：GD/FS-6417 （方案范本系列）学校心理健康教育工作实施方案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

学校心理健康教育工作实施方案详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、主要工作目标

1.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2.立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体工作 1.学校心理健康教育队伍建设。

教师外出学习考察方案

教师外出学习考察方案关家九年制学校教师外出学习考察方案为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。一、外出学习考察办法: 1、实行对口学习原则:所有选派外出的学习对象与学习项目专业对应。 2、采用走、看、记、询问的方式虚心向宜川学校学习。二、学习考察地点: 陕北宜川中学三、时间安排:第一组:5月10—12日;第二组:5月17—19日。四、人员安排:第一组: 陈显安等14人; 第二组: 姜宏波等14人。五、外出学习考察要求: 1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。 2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。 3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。六、外出学习管理: 1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所带课程及班务工作，不得影响学生的日常学习。 2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料(心得体会)，包括文字材料和图片或音像材料。(如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。) 3、教师外出学习考察材料上交教务处、教研组(或其他相关部门)，教务处、教研处做好教师外出学习的资料搜集工作，并及时整理存档，作为学校的一种原始材料。关家镇关家九年制学校 2012年5月2日

大学生心理健康教育考查方案

《考工记》什么意思，阐释的观点? “天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良”。此话出自春秋末年的《考工记》，此书是我国第一步手工专著，较为系统地总结了工艺设计的基本原理。意思是说，天气受季节的限制，土地受气候的限制，材料有好有坏，工匠有巧有拙，把这四着结合起来才是最好的。此话为一种系统地造物观，是说造物应顺应天时，适应地气，材料上佳，工艺精巧，巧合此四者条件才能制造出精良的器物。1.“材美工巧”的设计原理。2. 以人为中心的设计思想。《考工记》中几次提到的“人高八尺”，当时许多器物就是按照这个尺度来设计的。而检验产品是否合格，也要以符合人的尺度为标准，如“凡试梓（z ǐ）饮器，乡衡而实不尽，梓师罪之” 。 3. 为社会功能服务的设计理念。等级观念纳入礼的轨道，充分体现到当时手工业设计上，成为设计理念。何谓吉祥图案？在现代设计中的认识表现吉祥图案起始于商周发展于唐宋，鼎盛于明清。人们通过谐音、、寓意等表现手法，把一些素材组合起来，赋予其一定的祥瑞主题，即“图必有意，意必吉祥。”主题表现手法，1．寓意。借物以托意，用一种事物表示其相关的意义。2.谐音。借字的同音或近音以表示一定的意义。3.比拟。运用拟人化或拟物化的手法，以表现一定的事物。4.表号。即用简略的标识或符号，以表现一定的意义。5.文字。直接用文字表示意义。“回”字纹的应用。祥云图案----“渊源共生，和谐共融。” 包豪斯的设计教育的特点? 优点:1、继承了德意志工业联盟的精神，强调手工业与现代机器生产相结合，了解现代化大生产的特点，设计应该为工业服务。2、注重基础训练，把现代抽象艺术的探索结果发展成平面构成、色彩构成和立体构成等基础课程，奠定了现代设计教育的基础。3、强调对学生动手能力的培养，学生要进入工作室进行工艺和技术训练。4、强调设计是一个集体的、客观的过程，鼓励学生参与社会生产实践。缺点: 1）过于重视构成主义理论，强调形式的简约，忽视了人对产品的心理需求，形式机械、呆板。（2）包豪斯抨击旧的艺术形式，排斥各民族的历史，导致了千篇一律的国际主义风格。（3）产品设计还停步在传统产品设计上，对富含技术的现代汽车、家电等相关设计的产品少有探讨。（4）未处理好工业和传统工艺直接的关系，对时代技术条件、机械化批量生产的方式和经济概念趋向抽象的美学追求，很少从实际生活需要进行考察。唐朝性感设计 1、胡风影响。胡人有袒裸的习俗。 2、古希腊对人体美的欣赏习俗有关。唐太宗建立帝国，受到印度河流域王国的支持，这些地区他们在古希腊时期受到古希腊文化的影响。 3、佛教的影响。佛教对于人体美比较推崇，飞天不少的佛像多袒露身体。 4、景教的影响。它是基督教的一个分支，基督教认为人是上帝按照自己的形象创造出来的，所以人体就有了神性和尊严。因此，也推崇人体美。青铜时代青铜是世界冶金铸造史上最早的合金。而中国的先民在青铜时代创造了独步世界的青铜文化。青铜器在中国先民夏、商、周这个时期的生活和精神体系中占据着举足轻重的地位，故我国这个时期可谓是典型的“青铜时代。”中国的青铜时代从公元前二十一世纪至公元前五世纪止，大约经历了一千五百年的历史，只要指黄河中下游和长江中下游的广大区域内经济、政治、文化方面颇为发达的青铜文化历史，典型的中国青铜时代大约发展到西周。中国青铜器的设计艺术特点 : 1 、象物 2 、纹样狰狞 3 、繁缛富丽，系统严谨

小学生外出活动方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生外出活动方案篇一：外出参观活动方案关于初一至初三年级学生外出参观活动的申请报告市教育体育局：为了加强学生社会实践活动能力，贯彻素质教育理念，提高劳动技能，树立热爱劳动的良好风气，真正让学生接触社会，了解部队建设，感受军事科技的魅力，激发学生的自豪感和爱国热情，经学校校委会研究决定，初一至初三年级学生计划于20XX年9月27日和9月29日分别去舒驰客车厂、民生玻璃厂和飞机场参观。望上级领导批准为盼。（具体计划附后）莱阳开发区中心中学 20XX.9.26 开发区中心中学学生外出参观工厂、飞机场的活动方案为了贯彻素质教育理念，让学生真正接触社会，加强学生社会实践活动能力，提高劳动技能，树立热爱劳动的良好风气；了解军人生活，感受军事科技的魅力、激发学生的自

豪感和爱国热情，进而增强学生的创新精神和实践能力。经校长办公会研究决定，定于9月27日和9月29日组织我校初一至初三学生到舒驰客车厂、民生玻璃厂和飞机场进行参观，活动方案如下：一、时间、地点及参观人员： 1、9月27日上午7：50，初一至初二（1）（2）班学生、班主任及教师乘校车前往舒驰客车厂和民生玻璃厂参观。 2、9月27日上午7：50，初二（3）至初三学生、班主任及教师乘校车前往民生玻璃厂和舒驰客车厂参观。 3、9月29日上午7：50，初一至初三学生、班主任及教师乘校车前往飞机场参观。二、活动安全领导小组：组长：孙学军校长副组长：孙瑞清副校长孙伟光副校长韩少波副校长组员：陈学文主任王克学主任韩治勇主任王晓进主任联络人：李青山主任宣传报道：左言凤主任三、组织安排：（一）带队人员安排初三级部：陈学文（7号车）初二级部（1）（2）班：王克学（4号车）初二级部（3）韩治勇（6号车）

心理健康教育周活动方案

石门镇小学心理健康教育周暨首届阳光心理节活动方案 5月25日是我国的“心理健康日”。“5.25”取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。也就是说：爱自己才能更好地爱他人。为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，据县教体局会议精神，拟全镇各小学开展为期一周的心理健康教育活动。一、活动宗旨通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。二、活动主题沐浴心育阳光健康快乐成长三、活动时间 5月25—30日四、活动内容（一）心理健康活动周启动仪式（主要议程） 1、宣布心理健康活动周启动 2、学校领导讲话——心理健康教育活动周的目的、意义和基本要求 3、学生代表发言（二）黑板报各班以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。学校统一组织评比。（三）宣传栏

围绕“沐浴心育阳光健康快乐成长”主题，面向全体学生收集美术、书法、习作等优秀作品。（四）心理辅导课或主题班会各班的上一节心理辅导课（低、中年级段）或主题班会（中高年级段），心理辅导课和主题班会的主题要相一致。（五）广播站校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。（六）展板制作心理健康教育主题展板，具体内容根据学校活动看展情况等实际。五、活动要求（一）高度重视，认真落实各校务必高度重视该活动的开展，校长作为该项活动的第一责任人，须全程掌控活动的组织、实施及落实。对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。（二）紧扣主题，调整拓展为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。各校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。（三）常抓不懈，注重内涵心理健康教育是一项长期的系统工程，各校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。

学校外出考察学习方案

HD县中学高中教育教学和学校管理考察学习小组赴ＺＹ中学考察学习方案一、考察目的：为进一步开阔视野，吸收先进教育教学理念，学习先进管理经验，提高学校领导班子及教师队伍的工作水平和业务能力，提升教育教学水平，提高教育教学效率，加快教师专业发展。根据学校工作计划的安排，特组织部分教师外出考察学习。二、考察的主要内容：学校的教学管理、课程设置、课堂教学、考核评价、德育工作和教育科研，以及学生管理、校园文化、学校建设等先进理念和先进做法。三、考察时间：2015年MM月DD—ＤＤ日四、考察地点：ＺＹ中学五、考察方式：采用“走出去”的方式，以听课、座谈、参观为主要方式。六、考察组成员构成 1、学校领导小组：组长：ＡＡＡ副组长：ＢＢＢＣＣＣＤＤＤ 2、考察学习团队成员介绍ＡＡＡ：副校长（分管学校德育工作和高中教育教学工作）、高二语文教师；ｙｃｘ：党政办公室主任、高三语文教师、班主任；ＢＢＢ：教导主任、物理教研组长、高三年级组长、高三物 - 1 -

理教师、高三班主任；ＱＱＱ：政教主任、高三数学教师、备课组长；ＹＹＮ：政教副主任、高一年级组长、高一英语教师、备课组长、高一班主任；ＦＧＨ：高二年级组长、高二化学教师、备课组长、高二班主任；ＡＳＤ：高一年级副组长、高一数学教师、备课组长、高一班主任；ＪＪＪ：高三英语教师、备课组长；ＪＫＬ：英语教研组长、高一英语教师、备课组长、高一班主任；ＴＧＢ：高三政治教师、备课组长；ＸＣＶ：高三历史教师、备课组长；ＵＩＯ：高三地理教师、备课组长；ＳＤＦ：高三化学教师、备课组长、高三班主任；ＪＫＬ：高三生物教师、备课组长；七、考察行程安排： ①ＭＭ月ＥＥ日上午从学校出发，晚上到达ＺＹ。 ②ＭＭ月ＧＧ日早上观摩ＺＹ中学的升旗仪式，上午参观ＺＹ中学软硬件建设；下午进班听高三九个学科及其他年级各学科的随堂课，大课间时间观摩ＺＹ中学的体育活动。 ④ＭＭ月ＭＭ日，全天进班听高三九个学科及其他年级各学科的随堂课。 ⑤ＭＭ月ＶＶ日，上午与ＺＹ中学领导班子及部分教师座谈交流；下午乘车返回。八、考察要求： - 2 -

小学心理健康教育实施计划方案

**小学心理健康教育实施方案（2016至2017学年度）心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培养及处理心理问题的辅导，全面提高学生的心理素质，最终促进学生价格健全发展的一项科学的系统工程。在中小学开展心理健康教育，是促进学生自身健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求，更是特色兴校、特色强教、打造学校教育品牌的重要内容。为了进一步推动我校心理健康教育工作，现结合实际，制定本方案。一、指导思想《以中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》为指导，坚持以人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。二、工作目标普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的常识。 1.小学低年级：（１）帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受，学习知识的乐趣。（２）乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 2.小学中高年级（１）帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业、升学的进取态度。（２）培养集体意识，在班级活动中善于与更多的学生交往，建立开朗、合群、乐学、自主的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。三、工作措施 1．开设心理健康教育活动课程。学校要有组织、有计划地开设心理辅导活动和专题心理讲座。要把心理辅导活动纳入日常教育计划，每班每学期安排八课时以上。

中心小学学生外出参观博物馆活动方案

中心小学参观泰山文化博物馆活动方案一、活动目的： 1．通过参观博物馆，对学生进行文化启蒙、知识熏陶，激发学生探求知识的兴趣，从小奠基较为深厚的文化底蕴，为增长知识才干，打下良好的基础。 2．让学生了解博物馆这个观察自然与社会的窗口，丰富对博物馆的认知，培养博物馆意识，对参观博物馆感兴趣。二、活动地点：参观地点：泰山文化博物馆教育基地三、活动准备： 1．班级准备：（1）活动前教师组织学生开展一系列的准备活动。如，让学生自己“制定”外出计划、讨论要做好哪些准备工作。（2）活动前对学生进行行路及活动时的安全教育，提出具体要求，与学生讨论发生意外的自我保护方法。（3）活动前通过家长会向家长介绍整体活动安排、教育目标，让家长在家中做好对学生的外出安全教育。（4）教师提前做好攻略，为学生做博物馆相关内容的介绍。（5）以班为单位进行分组，责任落实到教师。班主任：负责教育活动开展，参观活动时本班组织工作及安全工作。当日排队时站在队前，负责学生全程活动的组织等。下班教师：排队时站

在队中，活动中协助组织好学生，清点好人数，负责全程的照相工作。带班领导：排队时站在队尾，带好班级。 2．学校准备：（1）联系市博物馆相关负责人，确定整个活动安排。（2）告知家长，让家长学生做好外出准备。（3）各班教师准备好相关物品，如1面小队旗。（4）向学区安全组打活动报告。三、活动安排： 1．参观市博物馆活动时间： 2016年12月28日2：00——5：20 2．负责人及具体分工：组长：张焕双（校长）职责：负责全程活动的组织协调工作。副组长：解洪收（书记）职责：负责活动的外联（车辆、讲解员、介绍信）协调和安全工作。成员：张文文段言果陈晓磊张兴强职责：张文文负责各班级活动秩序的组织安排；段言果负责相关方案、通知的撰写； 3．参观人员： 3-5年级学生班主任及各班教师学生：413 教师：20 共计：433 人

心理健康教育活动方案

心理健康教育活动方案为维护学生心理健康，增强学生心理素质，解决学生心理问题，结合学校实际，特制定本学年心理健康教育方案。一、活动目标学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，解决学生心理问题，其具体目标为：（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（三）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。四、活动内容根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面：（一）发展性心理健康教育

发展性心理健康教育是指通过施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质贩妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。 1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习，树立积极乐观的学习心态。 2、情感和意志的心理健康教育。根据学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。 3、人际关系心理教育。要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。 4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。 5、青春期教育。加强青春期教育，包括青春期性知识，性心理教育以及性道德，性法律教育，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。五、活动途径

2017年心理健康教育活动方案

2017年心理健康教育活动方案为维护学生心理健康，增强学生心理素质，解决学生心理问题，结合学校实际，特制定本学年心理健康教育方案。一、活动目标学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，解决学生心理问题，其具体目标为：（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（三）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。四、活动内容根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面：（一）发展性心理健康教育

外出考察活动方案

外出考察活动方案为学习名校经验，全面推动学校课改，提升行政人员管理水平，经研究决定并于9 月28 日至10 月2 日赴河南省沁阳市永威学校进行考察活动。一、考察活动领导组组长：吴枝明副组长: 陈治军成员：査丹冯文彬严芬芬张明王国宏徐华贵唐祥国二、考察日程及人员 1、日程：9 月28 日晚19：00 在梅林实验学校集合出发，经宣城（上高速）赴河南焦作。 9 月29 日在永威学校考察、听课、交流。 9 月30 日早餐后，继续永威学校考察交流，中餐后赴影视城游览，之后赴洛阳。 10 月1 日早餐后，赴少林寺等地游览，后赴开封，游览开封府。 10 月2 日早餐后，游览包公祠，后返程。 2、人员：全校参加考察人员共计60 人，配备1名导游，3名司机，一部大巴51 座，一部金杯车13 座。三、出行要求： 1、必须携带个人身份证，否则不予出行。 2、带好换洗衣物、个人必备生活用品，适量饮用水和食品。 3、带好记录本、笔及相机、摄影机等考察器材及用具，不必携带较大体型的箱包。 4、服从安排，听从导游及学校领导指挥，注意乘车、住宿、饮食及考察旅游活动安全。

5、如身体有较大不适，请勿出行。如有晕车的，请自行备好晕车药及其它必须药品。 6、外出时要有组织纪律观念，严格遵守时间，听从带队领导的统一安排，禁止自由活动、单独行动。 7、考察期间要确保手机开机，遇紧急情况随时保持联系。 8、同行人员应团结互助，注意克服暴躁脾气，避免与他人发生争执，心胸宽容豁达，礼让三先。四、考察活动突发事件现场处置组组长：吴枝明副组长：冯文彬査丹成员：张明王国宏徐华贵唐祥国现场处置组：吴枝明冯文彬、査丹、王国宏等应在事故发生后的第一时间赶赴现场，全面掌握事故动态，立即启动应急预案，协调指挥救援。后勤组：唐祥国、徐华贵、张明。负责应急物资供应保障，按照救援方案，安排救护器材和物资，及时拨付处理事故所需的应急资金，负责全体人员的生活保障，保证人员有充足的食品和生活用品。五、留校值守领导负责人：陈治军成员：严芬芬王镇（门卫负责）梅林实验学校 2012-9-27 活动分组：

心理健康教育教师工作考核制度【最新版】

心理健康教育教师工作考核制度为了加强学校对心理辅导的工作管理，提高心理辅导教师的整体素质，真正做到赏罚分明，特制定心理辅导教师考核制度。一、考核办法: 1.本考核制度实行积分量化，按德、能、勤、绩四块内容对各班心理辅导教师进行考核。 2.考核对象:各班心理辅导教师。 3.具体考核办法:由学校心理领导小组进行综合考评，确定最后考评成绩。二、考核内容和积分量化标准: 德:满分20分 1.助人精神:直接或间接帮助同学解决心理困扰;按实际情况给予评定0-5分，满分为5分。

2.奉献精神:以身为心理辅导教师为荣，对心理辅导活动工作有极高的兴趣;按实际情况给予评定0~10分，满分为10分。 3.工作态度:踏实肯干、积极主动;按实际情况给予评定0~5分，满分为5分。能:满分15分 1.心理辅导教师培训后考核效果: 85分以上评定为5分;75~85分评定为4分;60~75分评定为3分;60分以下评定为1分。 2.沟通能力;按实际情况给予评定0~10分，满分为10分。勤:满分30分 1.会议、培训和活动出席情况;每次必到评定为10分;请假次数不超过3次评定为6~9分;请假次数为3~5次，评定为3~5分;无故缺席1次，评定为2分;无故缺席2次，评定为1分。 2.协助学校发放心理健康教育资料情况;按实际情况给予评定0~5分，满分为5分。 3.学校所需材料及时上交，按实际情况给予评定0~10分，满分为10分。

4.将学校关于心理健康的一些活动及时通知给同学;按实际情况给予评定0~5分，满分为5分。注:(1)会议、培训和活动中累计3次无故缺席将直接取消评选优秀心理辅导教师资格 (2)出现4次资料没有及时上交直接取消评选优秀心理辅导教师资格绩:满分40分 1.班级心理活动的组织;按实际情况给予评定0~5分，满分为5分。 2.心理健康任务的完成情况;按实际情况给予评定0~15分，满分为15分。 3.档案的完成情况;按实际情况给予评定0~10分，满分为10分。 4.对学校心理健康教育做出特殊贡献情况(包括提出宝贵意见等);按实际情况给予评定0~5分，满分为5分。

外出考察活动方案范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 外出考察活动方案

编号：FS-DY-74462 外出考察活动方案一、活动目的为开阔班主任视野，增强德育的实效性，不断为广大教师补充进行思想教育所需的新知识，我校努力为提高班主任队伍的思想水平和业务能力做好服务工作，经过精心策划，特与xx小学就如何做好班主任工作及如何加强班级管理，从而养成良好的行为规范等问题进行交流研讨. 二、带队领导及职责组长：副组长：成员：18位班主任组长负责外出考察的全面工作;副组长策划活动方案、与友好学校的联系、负责安全工作、以及安排住行等，要确保考察工作安全、有序，以达预期目的。三、具体安排

1、考察时间：12月16日下午----12月17日下午 2、考察对象：xx小学 3、行程安排： 12月16日下午一节课后校门口集合清点人数后东城百汇上车出发，晚上入住金橙果酒店,第二天进行交流活动12月17日具体安排： 8：30----9：00 学校教育特色经验介绍 9:00----9:40 桃源小学观摩中队活动 9：50----11：00班主任经验交流 11：30中餐; (活动结束早下午回宁波，结束迟的话晚饭后回宁波) 4、请教导处统一安排课务。 5、班主任会议布置有关安全事项。 6、考察出发前各班工作与配班老师做好衔接工作。 7、考察回来各班主任要上交一份心得体会。 (注意事项：16日零下3度----4度，天气比较冷，请做好防寒保暖工作，带上身份证、听课本等，学校活动最迟周五晚上结束，也请安排好家里的事物。