支教轮岗工作方案

2020年4月19日

关于印发《上栗县中小学校教师轮岗（支教）

工作实施意见》

各乡镇中心小学、初级中学、县直学校：

现将《上栗县中小学校教师轮岗（支教）工作实施意见》印

发给

你们，希望你们根据实际情况认真组织、抓好落实。

二○一一年九月十三日

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

主题词：教师支教实施意见通知

抄报：市教育局，县委常委、宣传部部长县政府副县长文健。

抄送：县委宣传部。

2020年4月19日

安排支教教师工作方案

安排支教教师工作方案 2014.9工作思路：我们高度重视本次的支教工作，抓住“被支教”的机遇，借助支教教师的力量，促进我校教师的专业能力的提升，加快我校叫教学质量的提升。支教老师不仅是支教工作的主要实施者，同时也是双方学校加强联系、拓展支教内涵的桥梁和纽带。我们要充分利用好这一资源，广泛开展工作，发挥支教教师作用，根据支教老师的特长，让他们参与到教学、科研、管理等工作中。用他们丰富的知识、先进的理念、宽广的胸怀为我们的孩子传授知识，为我们的教师传送经验。让更多的老师能够听到和看到支教老师的示范课，拓展知识面，开阔新视野，接受新理念，改进教学方法，提高教学质量。起到点亮一盏灯照亮一大片的示范引领作用。本次到我校支教的李钰老师，担任我校一二年级的美术。在我校他们将带王娇一位徒弟。具体工作安排：时间内容 9 月 1. 支教教师与我校教师结对，制定本学期教学计划； 2.支教教师对学生进行了解，与我校教师互相学习新教材，指导备课。 3、支教教师上课，教师听课。 4、进行年段组教研。 5、支教教师听徒弟的课，并进行指导。 6、两次专业引领。 10 月 1. 与支教教师交流新教材培训理念，确立新教学研究的课题；形式采取的措施面对面支教老师对我校学生情况交流、进行初步了解，与结对教上课、师共同学习新教材，制订听课、出本学期的教学计划，支评课教教师上课，我校教师广泛听课，学习支教教师的先进理念。在年段组研讨中，师徒共同上课，研讨交流。和教师支教教师交流确立本面对面学期的教学研究课题；交流、开放课的同时，指导要达到的效果制订教学计划，学习支教教师的先进理念。提高课堂练习的实效。将新教材理念运用于教学中，确定教学

校企合作实施方案(三合一方案)

校企合作实施方案根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。一、指导思想为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。二、合作原则 1.服务企业原则为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。 2.校企互利原则校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 4.校企互动原则学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。三、领导组织机构成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。领导小组主要职责： 1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤； 2.领导、组织校企合作的实施工作； 3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度； 4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。四、基本任务根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。校外合作基地的基本任务： 1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节； 2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养； 3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；

对口支援工作实施方案及计划

根据省、市、区相关文件精神，为进一步做好我院对口支援工作，提高乡镇卫生院的卫生服务能力和水平，结合本院实际情况，制定此实施方案。一、目标任务通过开展对口支援工作，对卫生院培训、技术指导、设备支援、规范管理等多种方式，提高卫生院基本医疗和公共卫生服务能力，培养一支留得住、用得上、懂技术、会管理的技术队伍，增强卫生院综合服务能力，满足基层广大群众基本卫生服务需求，提高群众的健康水平。二、组织机构成立我院对口支援乡镇卫生院领导小组，负责实施对口支援工作的日常管理，制定我院对口支援项目实施计划。领导小组成员如下：组长：xxx 副院长 xxx 副院长 xxx 副院长成员：xxx 办公室主任 xxx 医务科科长 xxx 护理部主任 xxx 中医科主任 xxx 内一科主任 xxx 妇科主任 xxx 产科主任 xxx 儿科主任 xxx 化验室主任 xxx 药剂科主任

xxx 总务科主任办公室日常工作协调由医务科负责，由医务科科长负责选派满足受援卫生院需求的支援队员，制定受援计划、确定工作目标，解决支援队员的工作开展遇到的问题。按时报送对口支援进展材料。三、支援范围与内容（一）范围和对象。 XXXXXXX （二）内容和职责。对口支援期间要开展以下工作： 1.签订对口支援协议书。 2.制订切实可行的工作计划，组派医疗队员，至少包括1名主治医师以上职称的临床专业技术人员。保持有2—3名派驻人员，承担卫生院的临床医疗和预防保健、基本公共卫生服务等任务，开展医学培训，参与管理等工作。每批支援队员轮换时间不少于6个月，确保支援队伍的持续性和稳定性。（派驻人员名单详见附件） 3.根据卫生院的需要和各自的特长，推广2—3项适宜新技术。拟2017年重点帮扶科室为内科及外科。帮助卫生院培养专业技术人才，提高其业务水平和管理水平。业务骨干到受援卫生院传、帮、带，开展学术讲座或举办各种业务培训班不少于20次，安排卫生院的业务骨干进修不少于3名。 4.支援队员的工资待遇由我院负责，确保其支援期间的福利待遇、岗位、职务、职称等不低于支援前。负责定期考核支援队员。卫生院负责支援队员的日常管理，在其支援工作结束时提出书面考核意见，由我院纳入个人档案，作为职称晋升和年度考核等方面的重要依据。

银行员工轮岗方案

银行员工轮岗方案银行员工轮岗方案方便银行职员之间的互相业务沟通和学习，银行内部进行轮岗工作，在一定的轮岗范围内参与工作轮岗，下面是管理资料网整理银行轮岗方案，分配好轮岗工作的目的，和实施要求及原则等，下面是银行员工轮岗方案范文银行员工轮岗方案为全面提高员工队伍整体素质和综合业务水平，加强我社重要岗位人员的内控监督管理，加大防范操作风险的力度，适应信用社** 营业室业务经营的需要，根据上级要求和内控制度的有关规定，决定从年月日起，对我社内部岗位人员实行全员轮岗，特制订本方案。一、轮岗目的通过本次轮岗交流，进一步完善制度，规范岗位操作规程，提高员工创新激情，有效防控风险，使员工之间相互取长补短，提升全员业务技能水平。二、轮岗范围柜员岗、授权岗、信贷会计岗、核算中心、VIP岗、库管岗、同城清算岗、联行柜员岗、大堂经理岗。三、轮岗内容

（原则上是：岗位之间轮换以营业室指派为前提，不允许私下协商，各岗位工种应该本着类似工种优先考虑先调换，还要考虑其个人能力是否胜任，最好在公布轮换岗位前先有针对性个别谈话，工作要做在下面和前面，这样在正式公布此方案的时候就没有人反对了）具体轮换岗位计划：四、岗位轮换实施程序 1 、根据上年度考评结果，由部门研究上报轮岗计划；2、任期届满后，竞聘择岗； 3、不服从工作分配，经教育无效的，上报联社决定。五、轮岗量化考核内容。为加强本次轮岗实际效果，杜绝走过场混日子，特对轮岗培训进行量化考核，结合岗位职责量化考核表，对照岗位操作技能考核内容和标准，从培训的质量、轮岗期间的履职情况、轮岗岗位的意见、客户的反馈等四个方面对轮岗培训人员进行综合评价，通过轮岗和交接岗位人员之间的相互考评、/fanwen/1583/上级考评和顾客考评相结合，科学合理进行效果评价。对第一个月考核不过关的人员要求继续轮岗并予以处罚，对连续两个月考核不合格的予以扣发一个月工资或者强制休假，直至熟悉岗位的各项操作技能，考核合格后方可返回原岗位。六、审计原则对轮岗和强制休假期间，审计监察部门要及时按有关规定对其经办的工作进行全面审计，审计时间控制在5天以内。审计结束后，对审

2018对口支援工作计划

息县人民医院2018年对口支援基层医疗卫生机构工作计划为了认真贯彻落实上级卫生部门关于承担与基层医疗卫生机构对口支援、培训、协作等任务，根据《信阳市卫生局关于印发《信阳市深化城乡医院对口支援工作实施方案（2014-2016）的通知》（信卫〔2014〕9号）文件精神，结合我院及基层乡镇卫生院的实际情况，制订本工作计划。一、指导思想在全面、深入总结近几年城市卫生支援基层卫生工作经验的基础上，按照全面建成小康社会和深化医药卫生体制改革的总体要求，认识再提高、方案再细化、方法再改进、措施再落实、成果再扩大，彻底贯彻落实深化卫生体制改革和公立医院改革精神，进一步推进城市医院对口支援城乡基层医疗机构工作，充分发挥息县人民医院医疗资源的辐射作用，不断提高基层医院服务能力和水平。二、支援目标支援医院与受援医院结成长期稳定的对口支援和协作关系，帮助受援医院提高服务能力和水平，延伸我院的服务半径，改善和加强受援医院管理。通过建设发展和对口支援，让受援医院的医院管理、基础设施、学科建设、医疗服务能力显著提升，并持续改进和提高。三、支援内容

（一）人员派驻我院将选派业务能力强、素质高、品德好、经验丰富的医务人员参加对口支援工作。由对口支援双方协商确定派驻医务人员的专业、数量和时间，统筹安排医务人员工作。在确保支援工作的持续性和稳定性的前提下，主治医师下派时间一般为6个月，主治医师职称以上下派时间一般为3个月。医院派遣的医务人员将定期分批轮换。按照豫卫医【2017】57号文件要求，积极开展“等额对调”，加深对口支援帮扶力度。（二）临床诊疗派驻医务人员要参加受援医院的临床诊疗工作，承担基层常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务；要开展临床教学和技术培训，提高基层医院的技术水平。（三）技术支援我院与受援单位要确定具体的技术协作项目，重点是要帮助受援医院独立开展适宜新技术、新业务，建设一批特色专科，培养一批骨干人才。（四）进修培训我院将根据受援单位的实际需求和适宜技术推广情况，每年帮助受援医院选拔医务人员到本院接受培训，强化理论基础，掌握适宜技术，提高管理水平，根据我院专科设置情况及受援医院要求，每年接收受援医院进修人员数量3人左

教师轮岗支教工作实施方案

教师轮岗支教工作实施方案Implementation plan of teachers' job rotation 汇报人：JinTai College

教师轮岗支教工作实施方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，促进我市城乡教育均衡发展，提高农村学校和边远地区薄弱学校教育质量，根据《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》（教人【20××】2号）精神，结合我市中小学校教育教学实际，特制订本实施方案。一、指导思想以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师队伍整体素质为核心，贯彻科学发展观，建立和完善教师轮岗支教长效机制，有效开发和利用我市优质教育资源，合理调配师资，逐步缩小各学校之间师资力量、教育教学质量的差距，努力建设一支素质优良、结构合理的教师队伍。二、基本原则相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、统筹兼顾的原则。

三、支教方式全职到受援学校任职，派出学校不再安排任何工作。支教时间为1学年，期满回原学校工作。四、支教对象从教职工超编的学校中，选派一名素质优良的'教师安排到缺编学校支教。五、组织机构组长：朱xx 副组长：崔xx、曾xx、刘xx、卓xx、卓xx、林xx 成员：各股室负责人、各中学、中心学校校长。六、有关要求（一）对派出学校的要求 1、派出学校要根据教育局的安排，做好宣传发动工作，落实支教人员，将名单报送局人事股。 2、派出学校必须按规定时间派员到教育局领取支教报到书，保证支教教师按时到位工作。

交流轮岗、挂职锻炼实施方案

精心整理交流轮岗、挂职锻炼实施方案为进一步加强公司人才队伍建设，优化人员配置，提高办事效率，全面培养和锻炼员工队伍，结合公司的实际，依据《公司管理人员交流轮岗、挂职锻炼暂行办法》有关规定，制定本年度实施方案。（二）人员岗位相适的原则要使年龄、文化结构、现任与后备干部结构更趋合理，活力更强，工作效能进一步提高。（三）整体功能优化的原则

要扩大管理人员横向交流范围，增强管理人员综合管理能力培养的意识、树立胸怀全局、团结协作的观念。三、交流轮岗、挂职锻炼岗位（一）总部机关本次交流轮岗培训学习的岗位有：工程造价管理岗位、工程技术管理岗位、安全管理岗位、会计核算岗位、人力资源管理岗位。 3、认同公司文化，有强烈的事业心和责任感； 4、热爱集体、爱岗敬业、能完全胜任本职工作； 5、交流轮岗人员为35周岁以下基层管理人员和技术人员，具有推荐岗位或相关岗位1年以上工作经历；

6、挂职锻炼人员为年龄在45周岁以下的中青年干部，掌握行政职能、行政组织等行政管理学的基本知识，掌握各种常用公文的写作，语言、文字表达能力强，思维敏捷，洞察能力强，有企业活动的策划和组织能力，有对外联络交际和对内各部门工作的协调能力。五、实施步骤人员通知相关分公司、项目部。3月25日前人力资源处与确定的交流轮岗人员签订《交流轮岗和专业培训协议书》，3月31日前所有交流轮岗、挂职锻炼人员到岗就位。六、管理工作措施

（一）将各分公司、项目部推荐而未能参加本次交流轮岗、挂职锻炼的人员进行备案，如有相应或相似的岗位需要交流轮岗、挂职锻炼的，优先考虑和组织安排。（二）本次交流轮岗、挂职锻炼时间定为1年，从2014年4月1日起至2015年3月31日结束，结束后对本次交流轮岗、挂职锻炼人员进行二〇一四年二月二十六日交流轮岗推荐表推荐单位：推荐日期：

对口支援工作实施方案

宜君县中医医院对口支援工作实施方案为了进一步深化我县卫生体制改革，为了加强乡镇医院人才培养和学科建设，增强乡镇医院医疗服务能力，不断完善服务功能，提高乡镇医院医务人员的医疗技术水平，保障农民身体健康，保证对口支援做工的顺利实施，《铜川市卫生局关于印发2012年二级以上医疗卫生机构对口支援乡镇卫生院实施方案的通知》（铜卫社发【2012】2号）等相关文件规定，特制订我院《对口支援乡镇卫生院工作》的实施方案。一、加强领导，组织健全：根据上级文件精神，为了加强管理，确保对口支援工作的顺利开展，成立对口支援工作领导小组，具体工作由医务科组织实施。领导小组人员名单如下：组长：沈福杰副组长：马秀云成员：王晓峰（医务科科长）沈守卫（外科主任）王生辉（内科主任）李雪映（药剂科科长）刘秀玲（医技科科长）刘巍（急诊科科长）二、工作目标：我院对口支援工作要以广大农民群众的医疗卫生服

务需求为导向，解决乡镇医疗服务中的实际问题为突破口，以改善乡镇医疗服务卫生环境与条件，缩小城乡医疗卫生服务差距，使广大基层群众享受到基本医疗卫生服务。通过有效对接，实现对乡镇医院的人才培养和学科建设，提高服务能力和管理水平。加强对农村常见病、多发病、地方病以及疑难杂症的识别、转诊和处理的能力。帮助乡镇卫生院逐步实现农村居民一般常见病、多发病、地方病不出乡就能得到较高水平的基本医疗服务的目标。通过对接帮扶，促进乡镇医院持续、稳定、健康的发展。三、工作任务通过帮扶对接，指导农村常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务，提高乡镇医院的诊疗服务水平。通过组织查房、会诊、病历讨论、学术讲座、免费接收医务人员进修学习等形式培训乡镇医院的医务人员，提高其业务素质。对乡镇医院的管理提出建议，并帮助他们建立科室，并健全各项规章制度及技术操作常规，规范工作流程。协助乡镇医院的发展建设，在人员、管理、技术、设备等方面给予相应的援助。四、支援形式按照市卫生局的部署，确保一个工作年度内一个卫生院培育成功2个或以上的技术项目。领导班子成员至少每1月一次，去所在受援单位沟通，了解情况，帮助他们解决实际困难，并对医疗队工作存在的不足之处及时整改。科主任和所支援单位的科室随时联系，及时沟通，及时接受所受援单

公司员工轮岗实施方案

公司员工轮岗实施方案一、目前存在问题：公司干部员工由于长期从事某项单一工作，岗位固化，安于现状，活力下降，不愿从事挑战性工作，进而造成岗位工作质量下降，不利于公司发现和选拨人才。二、轮岗目的：提升员工综合素质和业务能力，促进各部室间员工的交流和学习，相互借鉴部室间好的经验做法，激发员工活力、潜力和创造性，为员工创造良好的成长机会。三、轮岗范围：公司在职员工四、轮岗岗位学习达标标准：操作能力应达到轮岗学习岗位作业指导书要求，考核合格。五、轮岗时间和员工安排：开始时间：2011年10月份。每3-6个月为一个阶段，部门内人员轮岗由部门经理自行决定，跨部门轮岗由各部门提交名单，办公室汇总并提出意见，报公司领导批准后决定。六、轮岗步骤： 1、各部室自行拟定轮岗人员名单和轮岗计划； 2、各部室将轮岗人员名单和轮岗计划报办公室董亮处； 3、轮岗人员每月一次工作总结，汇报其在新岗位学习心得体会，

心得体会由原部门以部门为单位在次月5日前，随同本部门工作总结一起上报办公室； 4、轮岗人员考勤由轮岗所在部门考勤，工资由原部室发放； 5、轮岗人员结束一个岗位学习时，其轮岗所在部门要对其进行考评，考评结果轮岗所在部门经理签字后上交办公室，做出综合评价。七、轮岗奖惩： (一)轮岗部室：要制定计划，积极参与，不断提升部门员工业务素质和综合能力，不得以任何理由拖延轮岗时间或者不参加轮岗，轮岗情况纳入部门年度考评，年底给予奖惩。 (二)轮岗人员：轮岗人员要积极参与，认真学习，不断提高技能。对于考评优秀者，公司给予奖励，不合格者，公司视作其不适岗，给予处理直至与其解除劳动合同。 2011年9月15日

国家发展改革委关于印发北京市与沈阳市对口合作实施方案的通知

国家发展改革委关于印发北京市与沈阳市对口合作实施方案的通知【法规类别】城市规划与开发建设119 【发文字号】发改振兴[2018]435号【发布部门】国家发展和改革委员会(含原国家发展计划委员会、原国家计划委员会) 【发布日期】2018.03.17 【实施日期】2018.03.17 【时效性】现行有效【效力级别】部门规范性文件国家发展改革委关于印发北京市与沈阳市对口合作实施方案的通知（发改振兴〔2018〕435号）辽宁省人民政府、北京市人民政府，国务院振兴东北地区等老工业基地领导小组成员单位：按照国务院要求，现将《北京市与沈阳市对口合作实施方案》（以下简称《实施方案》）印发你们，并将有关事项通知如下：一、请辽宁省积极支持沈阳市与北京市推进对口合作有关工作。请北京市与沈阳市（以下简称两市）按照党中央、国务院关于实施新一轮东北地区等老工业基地振兴战略的决策部署，强化责任担当，完善推进机制，分解落实工作，确保《实施方案》提出的目标和任务如期完成。两市要加快建立对口合作工作机制，打造一批合作样板，力争取得早

期收获，发挥示范带动效应。要通过市场化合作促进要素合理流动、资源共享、园区共建，开展干部交流和培训，支持沈阳市进一步深化改革，优化营商环境，激发内生活力和动力，促进两市在对口合作中相互借鉴、优势互补、互利共赢、共谋发展。二、请国务院振兴东北地区等老工业基地领导小组各成员单位按照职能分工，加强对两市对口合作工作的指导，在规划编制、政策实施、项目安排、体制机制创新、各类改革试点、对口合作重点园区和项目建设等方面给予倾斜支持。三、我委将切实履行好国务院振兴东北地区等老工业基地领导小组办公室职能，组织做好两市对口合作工作的综合衔接、调查研究和督促指导，协调落实重点任务，开展年度工作总结评估，重大问题及时向国务院报告。附件：北京市与沈阳市对口合作实施方案国家发展改革委 2018年3月17日附件北京市与沈阳市对口合作实施方案为深入实施新一轮东北地区等老工业基地振兴战略，按照《国务院关于深入推进实施新一轮东北振兴战略加快推动东北地区经济企稳向好若干重要举措的意见》（国发〔2016〕62号）和《国务院办公厅关于印发东北地区与东部地区部分省市对口合作工作方案的通知》（国办发〔2017〕22号）有关要求，结合北京市与沈阳市两市实际，共同制定本实施方案。一、总体要求

xxx医院对口支援工作实施方案

xxx医院对口支援工作实施方案（2016-2020年）依据安徽省《关于印发加强三级医院对口帮扶贫困县县级医院工作方案的通知》（卫医秘﹝2016﹞172号）和《关于做好安徽省2016—2020年三级医院对口支援县级医院的通知》﹝卫医秘﹝2016﹞386号﹞，为进一步改进对口支援工作举措,提高工作实效，结合我院实际,制定本方案。一、指导思想按照“保基本、强基层、建机制”的原则，帮助受援医院加强医疗管理，提升医疗服务能力，提高医疗技术水平，为群众提供优质的医疗服务，努力构建分工协作机制和分级医疗体系。二、工作目标通过开展对口支援，以人才、技术、专科建设为核心，以“解决一项医疗急需、突破一个薄弱环节、带出一支技术团队、新增一个服务项目”为目标，遵照受援医院确定的对口支援需求，帮助其提高县域内常见病、多发病、部分危急重症和疑难复杂疾病的诊疗能力与处置能力。同时，支援医院和受援医院建立分工协作机制和转诊机制。三、健全领导组织

成立对口支援工作领导小组，加强领导与协调。下设办公室，赵锋任主任（兼）。四、工作安排（一）动员阶段（2016年8月）。我院成立对口支援工作领导小组；与受援医院商定对口支援有关具体事宜，签署书面协议。召开对口支援专题会议，部署工作任务，明确职责分工，制定对口支援实施计划；从全院选拔业务骨干组建对口支援专家小组。（二）实施阶段（2016年-2020年）。按照对口支援协议与工作计划，按步骤、按节点，扎实推进对口支援工作。（三）总结评估。每季度末，对支援工作进度及存在问题定期总结、评估、反馈。积极向有关部门汇报工作进展。五、对口支援方式（一）搭建院科二级交流平台。与受援医院建立院、科两级对接平台，畅通沟通渠道。建立科室业务交流群，加强业务探讨，促进双方学习与交流。（二）免费接收人员学习。对于受援医院申请来院短期学习、进修或参观的，免收学习费用，优先给予安排，在食宿方面提供便利。为每家受援医院培训至少3名骨干医师或其他医学专业技术人员；对于进修培训考核合格的，颁发进修合格证书或学分证明。（三）专家巡讲指导。按照受援医院需求，我院定期组织副

支教大学生实习培训工作方案

苑庄镇中心小学实习支教大学生实习培训工作方案为了全面贯彻落实教育局关于师范学院大学生实习支教工作的有关安排，配合教育局做好教师实习培训工作，对来我校进行培训的大学生教师进行科学指导合理培养，提高大学生胜任教学工作的能力和水平，加强管理，特制定计划如下：一、成立大学生实习支教培训领导小组：大学生实习支教培训小组负责对大学生的培训进行安排和业务指导及有关管理工作。大学生实习支教培训小组组成如下：组长：荣中雷副组长：王志刚成员：丁亮李永燕郭亚丽王秀贞二、一对一师徒结对帮带我校为了扎实做好对实习支教大学生的培训，使培训任务落到实处，特意挑选学校实习学科内的优秀教师与大学生一对一师徒结队进行培训。要求如下： 1、指导教师每天要督促检查所带大学生的听课记录、笔记等并进行批改和指导。 2、指导老师对大学生备课进行手把手的指导。 3、指导教师对大学生的管理班级和教育学生等进行耐心细致地指导。

4、指导教师对大学生的学习生活要关心到位，如遇困难可向领导小组反映。一对一结队帮带情况：三、听课、上课安排按照有关安排，大学生每天至少听2节课。大学生实习支教培训小组根据实际情况，安排大学生进行集体听课和个人随堂听课活动。听课结束后要在指导教师的带领下对所观摩课程教学过程进行互评互助，进行说课活动，使学习观摩落到实处，不断提高自己的教学水平。在教学实习过程中，学员根据自己教学能力等实际情况可向指导教师提出独立上课的要求，但必须经过指导教师的审核同意后方可上课，有条件的还可上公开课。审核内容有：备课教案，教学设计，试讲，课后小结等。实习期

内，实习学员要保证做到听课不少于45课时，说课不少于5课时，实习教学教案不少于20个，课堂教学不少于60课时。四、对实习大学生的管理 1、按时上下班，遵守我校考勤纪律。如需请假要履行请假手续，请病事假半天以内，由指导教师批准后由天水师范学院带队老师准假，请病事假一天以内，由领导小组组长批准，并附请假条存档。 2、参加培训的大学生每周五进行一次集中反馈，每次确定一名中心发言人，反馈内容为自己的学习情况，收获及存在的问题。由组长负责做好记录。 3、由大学生实习支教培训小组对大学生实习工作每周进行一次检查。检查内容为：笔记、听课记录、作业情况学期末要上交教务处。 4、大学生实习支教培训小组将大学生的学习培训进行全面跟踪，并根据记录结果进行学期考评。 5、培训双方所有的：听课记录、笔记、作业及培训记录，学期末要上交教务处。 6、实习学员要服从学校和领导小组的安排，参加我校教育教学活动，并能保质保量完成学校和领导小组安排的教育教学工作任务。五、实习成绩考核实习成绩的考核是一项重要而严肃的工作。学员须在规定实习时间内参加实习，并按实习内容和要求，完成规定的实习任务方可参加实习成绩考核。根据学员在教师实习工作中的表现，如教学综合素质和日常综合

岗位轮岗方案

岗位轮岗方案正如球场上，教练通过改变球员的场上位置来进一步挖掘球员、培养球员一样，企业通过实行轮岗实现自身的战略目的。通常企业轮岗有三种形式：培养人才型、技能提升型以及区域轮换型。企业无论是何种形式和目的的轮岗，要想轮岗成功实现既定目标，有三个原则需要在轮岗实施（即岗位互换到位之前）时候完成，第一、轮岗工作的整体安排；第二、轮岗前的沟通；第三、轮岗前的业务培训和工作交接。一、轮岗工作计划首先要明确轮岗的时间、轮岗目标、考核标准、轮岗风险评估及轮岗工作协调机制等一系列问题。 1、轮岗目标：通过轮岗，给人才一个提高自身能力的机会，也可以避免一个人在某个岗位上工作时间过长而出现的个人资源垄断，对企业的利益形成潜在危险； 2、轮岗时间：第一阶段：2013年7-10月，各岗位轮流轮岗一个月；第二阶段：2013年11月-2014年2月，选择部分岗位进行为期两个月的全面轮岗；轮换工作路线图：路线图一般包含几大关键节点：确定岗位轮换对应人选计划；岗位交接及岗前培训；第二阶段须制定并提交工作交接清单，包含文件清单、物品清单、工作进度清单、工作注意事项清单等；定期轮岗效果调查评估等。第一阶段：见附表；第二阶段：根据第一阶段轮岗情况，安排两个岗位出来，做工作互换式轮岗； 3、考核标准：因为第一阶段主要是学习式轮岗，说以第一阶段的考核标准是各轮岗岗位的职位说明书；第二阶段是互换式轮岗，考核标准是轮岗岗位的绩效考核项目； 4、轮岗培训内容：A轮岗计划；B各岗位绩效考核项目表C各岗位的岗位说明书轮岗工作安排要有明确的工作计划和目标，同时要事前对当事人的发展能力进行综合判断，以做好人员及岗位匹配安排，同时要制定配套体系，以保证个人能力与岗位要求能有效地过渡、结合。若没有统一规划和安排，草率执行，缺乏沟通交流，很多参与轮岗的人员无法接受，会觉得压抑，士气低落甚至萌生去意。而且从实际工作来讲，匆忙互换，工作交接容易出现纰漏。 ,轮岗前的沟通。

县医院年对口支援工作实施方案及计划

2015年美丽县人民医院对口支援卫生院工作实施方案及计划根据卫生厅《自治区卫生计生委办公室关于做好2015年度二级以上医疗卫生机构对口支援乡镇卫生院项目工作的通知》的通知精神，为进一步做好我院对口支援工作，提高卫生院的卫生服务能力和水平，结合本县实际情况，制定本实施方案。一、目标任务通过开展对口支援工作，对卫生院培训、技术指导、设备支援、规范管理等多种方式，提高卫生院基本医疗和公共卫生服务能力，培养一支留得住、用得上、懂技术、会管理的卫生院技术队伍，增强卫生院综合服务能力，满足基层广大群众基本卫生服务需求，提高群众的健康水平。二、组织机构成立我院对口支援乡镇卫生院领导小组，负责实施对口支援工作的日常管理，制定我院对口支援项目实施计划。领导小组成员如下：组长：xxx 副院长 xxx 副院长 xxx 副院长成员：xxx 办公室主任 xxx 医务科科长 xxx 护理部主任 xxx 中医科主任 xxx 内一科主任 xxx 妇科主任 xxx 产科主任 xxx 儿科主任 xxx 化验室主任 xxx 药剂科主任

xxx 总务科主任办公室日常工作协调由医务科负责，由医务科科长负责选派满足受援卫生院需求的支援队员，制定受援计划、确定工作目标，解决支援队员的工作开展遇到的问题。按时报送对口支援进展材料。三、支援范围与内容（一）范围和对象。支援家乡镇卫生院（二）内容和职责。对口支援期间要开展以下工作： 1.签订对口支援协议书。 2.制订切实可行的工作计划，组派医疗队员，至少包括1名主治医师以上职称的临床专业技术人员。保持有2—3名派驻人员，承担卫生院的临床医疗和预防保健、基本公共卫生服务等任务，开展医学培训，参与管理等工作。每批支援队员轮换时间不少于6个月，确保支援队伍的持续性和稳定性。（派驻人员名单详见附件） 3.根据卫生院的需要和各自的特长，推广2—3项适宜新技术。拟2015年重点帮扶科室为内科及外科。帮助卫生院培养专业技术人才，提高其业务水平和管理水平。业务骨干到受援卫生院传、帮、带，开展学术讲座或举办各种业务培训班不少于20次，安排卫生院的业务骨干进修不少于3名。 4.支援队员的工资待遇由我院负责，确保其支援期间的福利待遇、岗位、职务、职称等不低于支援前。负责定期考核支援队员。卫生院负责支援队员的日常管理，在其支援工作结束时提出书面考核意见，由我院纳入个人档案，作为职称晋升和年度考核等方面的重要依据。支援队员在支援期间由我院和卫生院共同管理，以卫生院管理为主。 5.帮助卫生院建立和完善医德医风、技术规范和管理制度，使卫生院各项业务工作管理规范化、制度化。 6.根据本单位的具体情况和卫生院的实际需要，帮助卫生院加强基础

教师个人支教工作计划5篇

教师个人支教工作计划5篇提高自身的素质，以身作则，把素质教育真实落实到学生的身上，耳濡目染。下面是我推荐的，仅供大家借鉴。精选教师个人支教工作计划(一) 我怀着激动与兴奋的心情告别了亲朋好友和领导，离开了养育了我二十四年的美丽的家乡——中山市，踏上了奔赴广西壮族自治区支教的征程。当晚，我们一行十八人来到了广西省府南宁市，我们和广州市、东莞市、佛山市的支教老师和领导都受到了广西政府的热烈欢迎和热情接待。第二天，在广西政府的周密安排下，我们开完了迎送会，和领导合影完毕后，就由各县教育局派来的领导接到各受援县。我、广州派来的三位老师和中山的另外两位老师一起，由百色市西林县教育局的黄副局长接回西林。一路兼程，经过了差不多十个小时的车程，我们来到了广西最偏远的县城之一的西林县。由于当时快七点半了，加上我在路上已经吐了四次，已没有心情看西林的景色了。来到西林，我的第一感觉只有：来的路程很远，路特别弯，还有肚子特别饿，西林的领导对我们也特别热情。晚饭过后，我也不知我是怎样到房子里去睡觉的。到了第二天，我隐约听到了鸡叫声，就醒来了。张开眼睛往窗外一看，四周都是山，空气特别好，但是整个县城看起来很小，看来只有我们家乡里面城镇上的一条村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老师一起来到县招待所的一楼聊起天来，说说我们的心情和打算等等。到了九点三十分，西林县副县长、教育正副局长、支教办主任和各受援学校校长和我们一起吃早餐。早餐过后，我就由西林县八达镇第二小学莫副校长

带回二小。刚来到校门一看，校园是建在半山腰的，校道上已经有很多位学校领导在迎接我了。走完校道令我更意外的是学校的仪仗队立刻奏起欢迎曲，我顿时心头一热，感觉自己像回到家一样。走上台阶一看，更加惊喜，全校的师生都站得整整齐齐迎接远方到来的我。然后莫副校长向全校师生介绍了我，师生立刻给我雷鸣般的掌声。莫校长把我请上前台，让我讲话。我一时没有准备，只有把当时所想所感都说出来吧。我对全校师生表达了自己的感受：你们对我像对家人一样热情，让我像回到了家乡一样温暖，各位老师将会是我学习的榜样，各位同学将会是我往后两年的好伙伴、好朋友。我会尽最大的能力完成好这次支教的任务。我会将我们沿海经济较发达的较先进的教学经验带到西林，与各位老师、同学一起分享的。话说了这么多了，该说说我这次来支教的具体教学计划了。以下是我对这次支教所定的几条计划：一、全力以赴，争取把广东省，中山市，以及港口镇教办交给的支教任务完成得最好。 1.来之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各项准备，全心全意投入到支教工作当中。 2.严格按照上级下达的要求办事，做好表率，不做违反规定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老师的角色上，以共产党员的标准来办。要严格维护好广东支教教师的形象，给广西山区受援地区的人们留下一个良好的印象。 3.按照原单位的要求，安心、认真的在这里工作。并且做好调查工作记录，常与原单位和教办联系，反映我在这里的工作和生活情况。 4.做好原单位与受援单位的桥梁，及时反映，尽快找出解决问题的办法。

轮岗工作方案()

岗位轮换工作实施方案为进一步加强公司的人力资源管理，优化人员配置，增强活力，转变工作作风，提高办事效率，全面培养和锻炼员工队伍，建立干部和骨干员工交流和轮岗的长效机制，结合公司的实际，制定本方案。一、指导思想、目的和宗旨按照建设一支高素质干部队伍的要求，坚持德才兼备、以德为先，着眼于干部的培养锻炼和潜在能力的开发，选拔、吸纳优秀人才进入公司管理层面，优化干部队伍结构，努力做到配置合理、人岗相适、各得其所，实现人尽其才、才尽其用、事尽其功，为公司的持续发展提供坚强的组织保证。通过轮岗，建立起公司的管理人才库，为公司选择、提拔管理干部提供依据。二、范围对象轮岗对象：各经营单位、职能部门的管理人员。三、基本原则（一）坚持个人服从组织的原则个人要从公司整体的发展出发，服从大局。（二）人员岗位相适的原则要使年龄、文化结构、现任与后备干部结构更趋合理，活力更强，效能进一步提高。（三）整体功能优化的原则

要扩大干部横向交流力度，增强干部统筹发展的意识、胸怀全局的意识、团结协作的意识。四、轮岗方式和条件（一）轮岗方式本次轮岗是公司范围内管理岗位的轮换，采取个人报名、部门推荐和组织安排相结合的方式进行。（二）轮岗条件 1、参加工作满5年、在公司工作满3年的副职以下员工可以轮岗； 2、在同一部门担任同一领导职务满4年的应当轮岗； 3、在同一部门连续担任正副职领导职务满7年的应当轮岗。（以上时间计算截止到2012年5月1日）五、组织实施（一）成立组织机构成立公司轮岗工作领导小组（以下简称“轮岗领导小组”），名单如下：组长：副组长：组员：各部门负责人 “轮岗领导小组”负责审定工作实施方案，协调组织实施。由行政部承担具体工作。（二）动员部署做好轮岗前的前期工作，形成工作方案报“轮岗领导小组”

对口支援项目实施方案

卫生院对口支援工作规划为确保我院与对口支援医院人民医院项目顺利实施，经双方具体协商，特制定对口支援乡镇卫生院项目工作规划。一、项目内容： 1、由人民医院派驻一名儿科主治医师和一名普外副主任医师组成的医疗队到对口支援医院进行对口技术支援。重点扶持的项目和内容： (1)、妇科、外科、内科、儿科的人才培养及学科建设； (2)、急诊科规范化建设、医务人员急救应急能力的提高； (3)、医技科室（超声、检验）人才培养、技术水平提高； (4)、医院管理干部的规范化培训。 2、受援医院选派2名以的儿科、普外等专业的技术人员来三江口瑶族镇卫生院免费进修培训1年。 3、邀请受援医院参加三江口瑶族镇卫生院举办的学术活动。二、实施时间： 2012年3月1日至2013年2月28日，共一年时间。三、组织领导：医院成立项目管理领导小组组长：副组长：成员：

四、项目管理： 1、院长负责项目实施的组织、指导、检查，监督项目实施进度，检查项目实施效果。 2、负责日常工作，对派驻医疗队员建立档案，定期了解、汇总派驻医疗队员的工作开展情况。 3、各支援科室负责项目的具体实施，包括医疗队员的工作安排、考勤等，每期向医务科汇总上报派驻医疗队员开展工作情况。五、实施要求 1、管理小组应定期了解项目进展及医疗队员工作情况，每半年组织一次项目实施情况检查评估，并将情况上报县卫生局。 2、各支援科室要选派责任心强的、工作能力强的主治医师职称以上的高年资医师到对口支援医院进行技术支援。 3、派驻的医疗队员应遵照项目协议，服从受援医院安排，遵守受援医院规章制度，积极开展支援项目，做好传、帮、带，使受援医院的诊疗水平得到提高，达到项目要求。 2012年3月5日

教师支教实施计划方案及对策

教师支教工作实施方案为深入贯彻落实教育局“加强城乡教师交流，体现城乡教育优势互补和公正公平原则，促进城乡区域教育协调发展”的精神，根据上级有关文件，结合我校教育实际，经研究，特制订本实施方案。一、指导思想认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进城镇学校教师与农村学校教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动西新教育集团教育均衡、健康、快速发展。二、支教工作要求 1、统一认识，强化领导。支教工作是实现全区教育均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教育强区建设的重要步骤。学校要充分认识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的领导和管理。成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。 2、加大宣传，认真落实。认真做好支教宣传发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教具体工作方案，确保支教工作顺利开展。 3、严明纪律，确保推行。学校从工作出发、坚持原则，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须顾全大局、服从分配，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。三、支教人员选派支教人员：1、学校根据教育局安排选派教师支教。 2、选派思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的教师到农村支教。支教教师采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派，于开学之前上报学校。四、支教期限支教期限一般为年。五、支教教师职责 1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。 2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。 3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。 4、要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。 5、要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。六、支教教师的相关待遇。支教教师的相关待遇：1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇，学校每周给予一次往返交通费补贴。 2、支教教师享受被支教学校的艰苦补助。 3、支教期满后，考核合格，回学校工作；做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优与职称评聘时优先考虑。七、支教教师的管理 1、支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任。 2、支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主。 3、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校。 4、支教期满，学校将联合被支教学校和教育局进行全面考核，并签出考核评价意见（含评价等次，即优秀、合格、不合格），考核结果记入教育局建立的支教教师档案，作为支教教师评先树优、提拔任用及教师职务评聘的重要依据。对考核不合格者，继续支教。龙泉市西新小学教育集团