·小学安全教育课教案

·小学安全教育课教案

【教学目标】

1、引导学生通过寻找日常生活中安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来危害，知道正确健康生活习惯以及消除这些安全隐患方法。

2、指导学生了解一些基本生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。

3、培养学生观察分析能力，能找出身边安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好生活习惯。

【教学准备】公共安全卫生事件视频资料不良生活习惯图片资料

【教学过程】

一、导入课题

1、谈话（教师口述小勇脏兮兮指甲故事）从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？

2、学生交流

3、教师小结个人日常卫生直接影响着我们身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康“杀手”。（板书课题）

二、深入探究

活动一了解不良习惯给身体带来危害。

1、谈话（出示图片讲故事）老师今天给大家带来了一个小故事，大家在听时候要注意思考故事中这位同学行为有什么不恰当地方？这些不良习惯会给身体带来怎样健康危害？

2、学生汇报

（1）、这位同学行为有什么不恰当地方？

（2）、这些不良习惯会给身体带来怎样健康危害？

（3）、如果你是他朋友，你想对他说些什么？

3、教师小结日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手饭前饭后便前便后吃药之前接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后做完扫除工作之后接触钱币之后接触别人之后在室外玩耍沾染

了脏东西之后户外运动、作业、购物之后尤其是接触过传染物品，更要经过消毒反复清洗。

活动二寻找家庭中健康“杀手”。

1、谈话（没有叠被子卧室图片）请同学们结合自己生活经验想一想，在你舒适卧室里是否存在危害健康“杀手”？如果有，可能会是什么？会给我们身体造成怎样危害呢？

2、学生交流。

3、谈话其实隐藏在我们日常生活中健康“杀手”还真不少，大家仔细找一找，在家庭生活中，我们哪些行为和习惯会对我们身体健康造成危害？还有哪些影响健康隐患呢？

4、学生交流。

5、教师小结（出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在一些安全隐患，加深学生对这些隐患理解。）

活动三减少健康杀手危害方法

1、谈话我们家中存在着这么多安全隐患，我们应该如何杜绝呢？你有好办法和建议？请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流。

2、学生小组交流。

3、班级交流

4、教师小结（1）外衣鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外衣灰尘。

（2）在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子垃圾桶，每天垃圾分类及时倒掉。

（3）家用电器不要集中摆放，要保持一定距离，减少超剂量辐射危险。

（4）微波炉启动后应离开炉体1米以上。

（5）不要长时间看电视，看电视时要保持一定距离。

（6）阳台高度不能太低，栏杆间距不能过大。

（7）个人卫生用品要专人专用，防止交叉感染。

活动四认识放射性物质，了解避免其他伤害方法。

1、谈话（出示放射性物质图片）其实还有一些危害是我们眼睛所看不到，但可能随时会危害我们健康。你们知道这是什么物质吗？他会对我们身体造成那些危害？如果生活中我们遇到类似这样东西应该怎样做？

2、学生交流。

3、教师小结（出示放射性警示图片）生活中当看到这些来历不明和带有警示标志物品时，要迅速离开现场，不要接触和擅自移动这些物体，可以及时报警寻求专业人员帮助。如果发现自己有身体不时感觉要及时到医院治疗。人在常态下如果被大量放射物照射就会对身体带来伤害。如在400rad照射下，受照射人有5%死亡。

三、拓展延伸

1、谈话（出示手机图片）手机在我们日常生活中已经很普遍了，使用起来也很方便，想一想长期使用手机会对我们健康产生哪些不良影响？

2、学生交流。

3、教师小结（1）拨号时辐射特别大尽量离身体远点。

（2）手机别放枕头边。

（3）莫把手机挂胸前。

（4）挂在腰部影响生育。

4、谈话课后建立“我信息卡”，继续收集生活中危害健康“杀手”资料，并了解预防健康杀手危害健康方法。

教后札记

员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故发生。

（设计意图通过课件展示这些公共场所特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有

安全意识。）

二、真实再现，感悟明理

1、教师谈话，引出故事现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发

生意外事故真是太多了，大家请看（出事课件，再现安全事故）

（1）20**年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发老虎咬伤。

（2）20**年11月10日位于重庆市沙坪坝区家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。

（3）20**年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤。

（4）青岛市一名小学4年级学生，在超市乘坐电梯时候，由于在电动扶梯上升过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼地板上，身体严重摔伤。

2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己真实感受。

教师小结多么惨痛教训啊！其实，这些是完全可以避免啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血教训呀！

（设计意图通过安全事件再现，让学生受到震动，从而认识到安全重要性。）

4、交流资料。在你生活身边，你目睹过公共场所里发生哪些安全事故？让学生叙述自己见闻。

5、教师小结是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡，那我们去公共场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师顺势导学切记公共场所，注意安全。）

（设计意图通过学生回顾，再现安全事故，，切合学生实际，更能引起学生共鸣。）

三、行动在线，警钟常鸣

1、认识常去一些共公共场所存在安全问题？

活动一体育场中应注意哪些安全问题？

（1）教师谈话体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到

体育场观看比赛时”插图，让学生思考体育场里观看比赛应该注意什么？

（2）学生交流。

（3）教师小结到体育场观看比赛时，观众情绪会随着比赛进程变得激动起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自己情绪，在开心之余要多加小心，注意安全。

活动二商场购物应该注意什么？

（1）教师谈话在商场购物时，人员较多，商场里货柜摆放密集，人们活动空间较少，不熟悉环境人很容易失去方向感，应注意相关安全提示标志，了解安全出口位置，同时还要防止其他伤害。

（2）学生看图交流。教师课件出示“到商场购物时”插图，引导生说应该注意事项。

（3）教师归纳总结到商场购物时不要在光滑地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利柜台边角撞伤。

活动三游乐场里也应注意安全问题。

（1）教师谈话游乐场是我们小学生经常光顾地方，我们在开心玩耍时一定要注意安全，防止意外事件发生。

（2）学生小组交流。教师课件出示“到游乐场所里游玩时”插图，引导学生观察并思考问题我们到游乐场所里游玩时应注意什么？

（3）集体汇报。了解游乐场所中可能存在安全隐患，并思考如何应付。

（4）教师小结到游乐场所游玩时，一些刺激而高速运转游乐设施可能会导致意外，如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在游玩时，因戏水而落水。而那些比较慢，看似安全游乐设施，也可能因为我们好动好玩，而造成意外伤害，比如被小火车轮子轧了脚等。所以，我们在高兴游玩时，还要特别注意安全。

活动四动物园里危险。

（1）教师谈话小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢？

（2）学生思考交流。教师课件出示“到动物园时”插图，引导学生观察、思考我们到动物园游玩时应注意什么？

（3）教师小结动物园是我们喜欢地方，不过这里防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。

（设计意图通过插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方安全隐患，知道预防措施，杜绝安全事故发生。）

2、了解存在安全隐患公共场所，避免到那些地方活动。

（1）读一读。一些公共场所，避免到那些地方活动。

教师课件出示不能去场所。

①只有单一出入口场所。

②位于地下场所。

③用易燃物装修场所。

④安全门上了锁场所。

⑤门口、通道、楼梯堆满物品场所。

（设计意图丰富学生视野，开阔学生眼界，让学生知道不能去场所及原因，更能最大限度地预防安全事故发生。）（2）说一说。

①指名说一说自己调查发现存在安全隐患场所。

②课件出示“天天提醒”注意到了陌生公共场所，应该首先了解问题。（先了解避难逃生方向安全门是否闭及紧急出口位置灭火器、消火栓等器具位置等。）

（3）找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？

（4）教师小结我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。

（设计意图能结合实际让学生体会到安全重要性，使他们真正落实到行动上来。）

3、说一说你认识安全标志和他们提供帮助。

（1）教师谈话不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大帮助。你知道有哪些标志吗？

（2）学生交流。展示课前搜集安全标志，小组内互相说一说标志用途。

师课件出示“安全标志”图片，引导学生识别、明确标志作用。

（设计意图通过学生自己搜集安全标志和老师展示安全标志，让学生知道安全标志所代表意思，以便在公共场所派上用场，保护学生安全。）

（3）教师小结来到公共场所一定要注意其中安全标志和相关安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。

四、拓展延伸，自护自救

1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题？

（交流后填在课本空白处。）

1、教师总结通过学习，我们知道安全种子已经在你们心中牢牢生根发芽。老师衷心地希望同学们安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢平平安安每一天，健康快乐伴一生！

（通过总结，再次敲响安全警钟，让学生时时讲安全，处处都安全。）