一年级数学：《可爱的企鹅》教教案例

小学数学新课程标准教材

数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

《可爱的企鹅》教教案例

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学目标：

1学会简单分析问题，解决问题，理解大括号与小括号及问号的意思。

2巩固8，9的加减法知识。通过“看图列式”，使学生学会应用数量关系分析，加深对加减法意义的理解．

3、培养学生初步观察能力和语言表达能力

二、教学重难点：

教学重点：1.理解大括号与问号的意思

2. 学会简单分析问题，解决问题

教学难点：学会简单分析问题，解决问题

三、教学准备

教具准备：图片、小黑板，吸铁石、

学具准备：小棒

四：教学过程

1，复习导入

师：前面我们学习了8，9的加减法，来复习一下得数是9的式子。

师与生：（拍手并做手指游戏），我出1，我出8；我出2，我出7；我出3，我出6……

师：（谜语过度到新课）身穿黑泡子，露出白肚子，走路打摆子，像个大绅士。

请多生回答

2，情境图引出

师：（出示第一幅企鹅图）今天我们来了一群可爱的企鹅，你们有没有见过啊！学学怎样走

生：学着企鹅的样子走一走，笨笨的

3培养学生解决实际问题的意识和能力

师：根据这一幅图，大家思考一下，其中有什么数学知识啊，能想出什么问题吗？

生1：求一共有几只？

师：你是怎么得出这个结论的？

生：```````

师：（提醒）大括号{}是从左到右的范围“？”是表示有多少？（继续问）是怎么做的？