诗的特点(总结)(5篇)

诗的特点(总结)(5篇)
诗的特点(总结)(5篇)

诗的特点(总结)(5篇)

:读书文化诗歌诗经平仄诗的特点(总结) 第1篇:

诗的特点有韵文,有节奏感,有韵脚。可是押韵宽松,并且诗的长短不限,韵脚也能够随时转换,韵脚不像近体诗必须用平声,是可平可仄的。

不要求对仗,可是能够使用对偶,格式也宽松,不在乎平仄、词性相对。下笔出典,古朴沉雄,语言简单清新,这是因为高古的语言系统不完善的缘故,长久下来反而构成了一套让人感觉古拙的意境。

其实这些特点,都是相对之后近体诗、词牌这些更高级、更精致的文学形式而言的。

随后在格律成熟之后,长短不齐的古体诗句子基本上也会成为律句,因为合律是好听顺耳的最简单方式,这种句子合律,只是体式,押韵,对偶上只合古风的诗体,我们称之为”律古”。

随着社会和文化的不断提高,不断精细化以及诗词意象的不可逆转性变化,真正意义上的”古体诗”很难再现。今人仿作,无论如何也摆脱不了工业社会的油腻之气。

至那些堆砌古词,连自我都不明白自我写的什么所谓新时代”古风”,可是是一袭工业流水线下的汉服罢了。

诗的特点(总结) 第2篇:

诗歌的特点和表现手法

诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合在一齐,统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产,如,《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌,由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。

诗歌的特点

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。

我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:”诗是一种最集中地反映社会生活

的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情,常常以直接抒情的方式来表现,并且在精炼与和谐的程度上,异常是在节奏的鲜明上,它的语言有别散文的语言。”这个定义性的说明,概括了诗歌的几个基本特点:第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想和幻想;第四,语言具有音乐美。

诗歌的表现手法

诗歌的表现手法很多,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有”赋、比、兴”。《毛诗序》说:”故诗有六义焉:一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。”这”六义”中,”风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类,”赋、比、兴”就是诗中的表现手法。赋:是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说:”赋者,敷陈其事而直言之也。”如,《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。

比:是用比喻的方法描绘事物,表达思想感情。刘勰在《文心雕龙.比兴》中说:”且何谓为比也?盖写物以附意,扬言以切事者也。”朱熹说:”比者,以彼物比此物也。”如,《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。兴:是托物起兴,即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说:”兴者,起也。取譬引类,起发己心,诗文诸举草木鸟兽以见意者,皆兴辞也。”朱熹更明确地指出:”兴者,先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关雎》《桃夭》等篇就是用”兴”的表现手法。

这三种表现手法,一向流传下来,常常综合运用,互相补充,对历代诗歌创作都有很大的影响。

诗歌的表现手法是很多的,并且历代以来不断地发展创造,运用也灵活多变,夸张、复沓、重叠、跳跃等等,难以尽述。可是各种方法都离不开想象,丰富的想象既是诗歌的一大特点,也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中,还有一种重要的表现手法是象征。象征,简单说就是”以象征义”,但在现代诗歌中,象征则又表现为心灵的直接意象,这是应予注意的。

诗的特点(总结) 第3篇:

诗的主要特点

任何一首诗都不能离开平仄和韵。这样才能使诗句声调高低起伏,富有音乐特色而朗朗上口。

所谓平仄,指字的声调。汉语拼音中,把普通话的四个声调称为四声,即:第一声(阴平声),第二声(阳平声),第三声(上声),第四声(去声)》其中第一声(阴平)、第二声(阳平)通称平声,第三声(上声)、第四声(去声)通称仄声。平仄在诗中的安排是很重要的,不一样种类的诗体有不一样的要求和讲究。

所谓韵,指汉字每一个音都属不一样的韵,也就是属今日汉语拼音的韵母。同韵母的字在一首诗中用一部分句子的末尾,称”押韵”。押韵是一首诗的主要因素,没有韵就不能成诗。

旧体诗从唐代分为古体和近体两大类。”古体诗与近体诗的主要不一样之点,在古体诗除了须要用韵而外,不受格律限制,因而写作时比较自由,能够想怎样写就怎样写;而近体诗因须受严格的格律约束,写作就不能那么自由。”(吴丈蜀《读诗常识》,上海古籍出版社)古体诗形式多样,常见的如四言诗、五言诗、七言诗、杂言诗等。近体诗有绝句和律诗两种形式,四句一首的是绝句诗,五个字一句的绝句诗称为五言绝句,七个字一句的绝句诗称为七言绝句。八句一首的是律诗,八句以上的律诗称为”排律”或”长律”。五个字一句的律诗称为五言律诗,七个字一句的律诗称七言律诗。五言律诗和七言律诗超过八句的,称五言排律(长律)或七言排律(长律)。

诗的特点(总结) 第4篇:

词是我国诗歌的一种形式,是一种诗体。最初它的出现,是为配合音乐歌唱而写的歌词,初时也称”曲子词”。由是按乐填词,每首词都有自我的词调。其乐曲来源,一般认为有四种情景:对民歌的加工和民间歌手的创制、根据大型歌舞曲或其他乐曲改制、少数民族地区或域外乐曲的袭用或改制、文人创制的乐曲等。(参见陈振寰《读词常识》,上海古籍出版社)词调的名称叫词牌,词牌名称的由来,一般也有四种情景:乐曲的本名、填写较早而影响较大的某首词的题目、与某词调的创制或有关人物及故事、与词调所据的乐曲有关。据不完全统计,词调总共在1000调以上,其中常用的约有100多个。

词分”小令”、”中调”、”长调”三类。清毛先舒《填词名解》认为,”五十八字以内为小令,自五十九字始至九十字止为中调,九十一字以外者俱为长

调”,从字数上大约讲出了这三类词的特点。词有”令”、”引”、”近”、”慢”等,”令”一般较短,”引”和”近”较长,”慢”又比”引”、”近”长。词除一部分小令外,一般都分为两段,第一段被称为上片,或上阕,第二段被称为下片,或下阕。不分片的称单调,分两片的称双调。也有少数词分为三段、四段。

词的格律有其独自的特点,这也是词区别其他文学样式的主要依据。大体上说,其格律特点主要表此刻四个方面:

1.词调规定字数。每个词调的字数都有自我的规定,短的如《十六字令》,仅有十六字;长的如《莺啼序》,有二百四十字。词文如需增减,用”摊破”、”减字”来表示。

2.押韵方式错综复杂。根据不一样词调,或在句中押(又分在逗断处押、在句中非正规停顿处押),或上下句押,或隔一句押,或隔两句押,或隔三句押等,有一韵到底的,也有中句换韵的。

3.讲究平仄。词的各类句子都有必须的平仄格式,由句子字数不一(最短的仅有一个字,最长的有十一个字),平仄的格式也不一样。词不但讲究平仄,还要求区分仄中的上、去、入。但多有选择余地,如有时人声字可当平声和去声用,上声字有时也可当平声字用。

4.对仗较为灵活。由各词调句式的不一样,所以词的对仗不那么严格,它不限平仄的规定。有时是否用对仗,也要根据资料和表达的需要。

诗的特点(总结) 第5篇:

中国诗歌的基本特征

中国有着悠久的诗歌发展的历史。正因为有这样一个悠久的传统和历史,也正因为诗歌在社会生活和文学艺术当中占有重要的地位,所以在长期发展的进程当中,中国古典诗词无论是在思想上,还是在艺术上,都取得了巨大的成就,概括起来,中国诗歌有四个基本特征,即:意境美.个性美.建筑美.音韵美。

一.意境美:所谓的意境一般是指作者经过诗中物象所表达的一种境界,把作者所要经过诗歌表达的思想感情用诗中所写景来表现。例如马致远《天净沙秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯,虽然仅有28字,却包涵着极丰富的资料,它描绘了10种景物,却构成一幅完

美的图画,表现了天涯游子的孤寂痛楚之情,融情入景,情景交融,情景高度浓缩这一幅画面之中。在诗中情景交融语言自然,更能使意境显得深远优美,例如,,刘禹锡的《石头城》一诗:”山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。”这四句诗句句写景,诗人所石头城放在沉寂的群山中写,放在带凉意的潮声中写,放在朦胧的月夜中写,显示了故都的荒凉和没落,更透露出诗人对故国萧条、人生凄凉的无限感伤。

二.个性美:所谓的个性在诗歌中一般是指诗歌中所描绘的主人公的自我形象,人物照象等等。其中诗人的自我形象常常包括一些肖像、行动、神态、心理以及社会环境和自然环境的描述。比如,刘邦的《大风歌》:”大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方?”诗歌虽朴素简短,但人物形象尽显。鸿门宴之后,刘邦战胜了项羽,成了汉朝的开国皇帝,这使他兴奋、欢快,踌躇满志,然而他心中又隐藏着深深的恐惧和悲哀:得江山易,守江山难。所以他极其渴望得到良将志士,以固国安邦。由此可见,此诗既表现了其豪迈得志的一面,又表现了其内心忧虑矛盾的一面。其鲜明的形象跃然纸上。还有张继的《枫桥夜泊》:”月落乌啼霜满,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”此诗为情景交融的佳作,秋夜的江边,月落乌啼,清霜满天,满怀乡愁,孤卧客船,仅有残败的江枫,明灭的渔火相伴,让人彻夜难眠,再加上深夜苏州城外寒山寺传来的钟声,更衬托游子的孤寂怀乡之情。刻画了游子思乡的独特形象。

三.建筑美:所谓的建筑在诗歌中多是指诗歌的和律,采用的修辞发法,表现方式等,让人读起诗来感到诗歌形式整齐多样,很是规整,就像所盖的建筑一样,形式整齐而又不单一,有上下四方的,有金字塔式的还有阶梯式的。例如张籍《秋思》洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.此诗的表达方式是记叙,运笔朴素自然.从意象上说,此诗用了一个”秋风”,见到秋风,一种会产生时间飞快,一年将尽,而自我离家已久,何时是归期,故油然而生思乡怀人之情;一种会因秋风落木叶,气候转凉,引起心中的无限愁绪.从叙事的特点上说,此诗抓住了一个典型的细节”行人临发又开封”,十分逼真的写出诗人对家人的无限深切的思念之情.犹如一个建筑上嵌了一颗靓丽的明珠而使建筑变的格外摧残。四.音韵美:所谓的音韵在诗歌中是指诗歌读起来不仅仅压韵并且还具有极强的抑扬顿挫.轻重缓急相间.长短有致和韵调谐和,从而丰

富了诗歌的表现力和艺术美。

此外,双声、叠韵、叠音。象声,这类同在中国古典诗歌里运用得相当广泛。如”参差荇莱”、”青青子衿,悠悠我心”、”聊逍遥以相羊”、”迢迢牵牛星,皎皎河汉女”、”田园寥落干戈后,骨肉流离道路中”、”无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”、”寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”这些词用得恰当,不但增加了音韵美,也加强了抒情的效果。

护士节致敬白衣天使诗歌朗诵稿5篇

护士节致敬白衣天使诗歌朗诵稿5篇 护士节致敬白衣天使诗歌朗诵稿1 是谁一身洁白- 头顶至高无上的王冠- 是谁不辞辛苦- 用微笑面对患者的不解- 是谁燃烧自己- 用热血温暖患者的身心- 又是谁用虔诚的心- 仰视着南丁格尔- 将爱化成美丽的天使- 拯救世人的痛楚- 微笑是你的最美- 让人闻之释怀- 有一些春暖花开的言语- 萦绕耳畔啼鸣- 有慈母般的乳香- 却是你辛劳的汗水- 坚强的毅力- 不放弃、不抛弃的决心- 是你与身具来的优势-

登高而视- 平淡无奇的普通人士- 带有一丝丝魅力的娇气- 熟练的技术和手艺- 让人心里有了底气- 望着可怜的生命体- 从不冷漠和鄙夷- 手握希望的责任- 尽施技艺,做到人人满意- 多少烦碎锁事- 在你纤细的手里- 让人不再哭泣- 走过春夏秋冬季- 经历混沌清明时- 永不逃避- 人是如此渺小心却很伟大- 踏着你的记忆- 摸索医学的点滴- 生命的蛛丝马迹- 仿佛,就在一夜之间- 全然唤起- 而你折服众人的阳刚之气-

有多少人一生都难以寻觅- “几”字黄河的逶迤气势- 九曲长江的大浪淘沙- 一个亘古不变的方向- 把信念永恒锁定- 即便道路坎坷无比- 也阻挡不了东流入海的意志- 就让潮汐的坚力- 化作一位神奇勇士- 坚守伟大的誓言- 为人类的生命奋斗终生- 你是春天的淅沥小雨- 汇集成潺潺溪流滋润大地- 如天使的爱意渗透患者心田- 让生命的原野再现新绿- 啊,天使,你的心- 你的事业不曾惊天动地- 却受到掌声和鲜花的拥戴- 你的精神将流芳百世- 人们也会像神一样的拥戴- 你并不在乎有无光环- 也非奢想丰碑的纪念-

只因心中坦荡- 固守一生梦想- 一个大拇指,一句谢谢- 就抵过千万诗篇的歌颂- 护士节致敬白衣天使诗歌朗诵稿2 没有人记住你的名字 只知道你是医生护士 不管你穿着一身的洁白还是着生命的绿色没有人记住你的模样 只知道你是120 为生命保驾护航的绿色橄榄枝 留守老人孤独求助时 母亲为高热不退的孩子殚精竭虑时 心脏病发作意识不清临终求救时 突发车祸好心人路边施救时 人们总是第一时间想到了你 120,绿色橄榄枝 不负众望 你总能第一时间赶赴现场 不管路途多么遥远 不管山路多么崎岖 烈日炎炎、狂风暴雨或是冰天雪地

护士节守护生命诗词朗诵

护士节守护生命诗词朗诵 历史的车轮辗过战争与罪恶 她携着尘土踏过泥泞 一路上经过亿万儿女的血汗的洗礼 它载着荣耀和繁华 向我们走来了 我们欢庆胜利,我们歌唱太平 可是,您可知道 有这样一个领域 那里的战争从未停息过 那里的危机从未缓解过 那里的旗帜是血红的十字 那里的战士身着白衣白帽、被人称为白衣天使有一种职业 是上天赐于我们的 崇高、神圣 它以战胜病魔为己任 以救死扶伤为职责 以无私奉献为誓言 以拯救生命为承诺 它的名字,叫医护 没有人会忘记

20xx年的春天 一个叫SARS的侵略者登陆我国 肆虐的噬咬着我的同胞我的血肉 民族面临危难,生命遭遇挫折 这时,白衣战士毅然站出来—— 保卫人民,守护生命! 于是,一场生与死的较量 在没有硝烟的战场上展开搏斗 他们屹然不惧的筑成新的长城 洁白的战袍上爬满了病毒沾满了病人的体液 也粘满了自己的鲜血 邪恶永远战胜不了正义 最终,病魔畏惧了,退去了 我们的保卫战打赢了 历史记载了这场惊心动魄的战争 也见证了这些没有b88枪88b炮的英雄 接过南丁格尔的蜡烛 照人间一片温暖明媚 接过白求恩的手术刀 与病魔斗个你死我活 用五星红旗的色彩 涂写生命的十字架

用无暇的纯白 塑造冰心一片塑造正气凛然 多少个日夜 我们站在生命的最前线 用自己的身躯站成生命的屏障 挡住病魔的刀锋 挡住死神的狰狞 守护生命,那是十万火急的任务 多少个节日 我们不能与家人一起相守 我们守护的是更多更需要我们的人啊 祖国便是家 人民便是亲 守护生命,那是至高无上的使命 从天花霍乱到非典禽感 战争是无休止的 从呱呱落地到告别尘寰 呵护是全程的 从体温呼吸到血压脉搏 关爱是细腻的 从祖国的命运人民的安危到自己脉搏的鼓动那是血肉相通的

2018年护士节诗歌朗诵稿

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年护士节诗歌朗诵稿 春风吹拂着红色的五月, 我们刚刚送走了“五、一”国际劳动节, 又度过了朝气蓬勃的“五、四”青年节。 今天, 我们又用一首赞美的诗歌, 献给“五、一二”国际护士节。 世界护理先辈南丁格尔说过: “护士是没有翅膀的天使, 是真、善、美的化身。” 你们是喜马拉雅山上的雪莲, 你们是万花丛中的百合, 你们是人类健康的守护神, 你们的使命高尚而圣洁。 一身洁白的衣裳, 遮住了华丽的时装。 一顶漂亮的燕尾帽, 盖住了飘逸的秀发。 一颗无私的爱心, 从事着平凡而伟大的职业。 1 / 10

一个神圣的使命, 肩负着救死扶伤的工作。 这就是对护士们的写照, 这就是对护士心身的刻化。战争年代枪炮响, 将士负伤在战场, 你们奋不顾身上前线, 全力以赴救伤员。 夜晚漆黑路途险, 马灯照亮救护站, 止血包扎样样会, 无数生命被挽回。 祖国解放建家园, 缺医少药岁月艰, 你们上山下乡采中药, 中西结合办医院。 科普教育预防为主, 改革创新护理技术, 千方百计, 为人民解除疾病痛苦。 在那洪水泛滥的江河畔, 在那抗击“非典”的最前沿,

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 在那流感肆虐的病毒前, 在那地震倒塌的瓦砾间, 你们总是战斗在第一线。 你们与死神搏斗, 你们与病魔共舞, 你们与灾害对抗, 全心全意救死扶伤。 当那微弱的心跳呼吸即将停顿, 当那脆弱的生命火花即将燃尽, 在那危急之际, 是你们, 竭尽全力, 妙手回春创奇迹。 护理一线工作繁忙, 打针、换药、导尿、铺床、 吸痰、给氧、鼻饲、灌肠、 翻身、擦浴、心理疗伤。 不分白天黑夜。 年复一年, 日复一日, 忙碌的脚步永不停息。 3 / 10

2020护士节经典现代诗歌朗诵稿精选5篇

2020护士节经典现代诗歌朗诵稿精 选5篇 你是降临人间的天使,是你的付出让病人起死回生;是你的鼓励让病人战胜病魔;是你的微笑让世界更温暖。今天小编就给 习有所帮助,欢迎阅读! 护士节经典现代诗歌朗诵稿1 披一身圣洁你是如此美丽 怀一身绝技你却默默无语 你以天使的名义担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气把自已的安危藏起 噢美丽的白衣圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇 披一身圣洁你是如此美丽

怀一身绝技你却默默无语 人们以崇高的名义把的奉献深深记忆人们以深情的传颂把爱心真谛演绎噢美丽的白衣圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽 献给白衣天使的爱: 你们 在看不见硝烟的 战场上 把生命之光 再次点燃 有一种付出 是用生命做代价 用生命呵护的生命 显得高贵而又无比坚强 亲爱的白衣天使们

在抗击非典的战争中 你们圣洁而伟大的爱 让我们这个世界 充满了阳光 致白衣天使: 雪一般的衣裳 有着雪一般温柔的内心比云朵更圣洁 比火焰更炽热 在寒风中飞翔 在黑夜里燃烧 无私的天使 你用博爱的手腕 抚摩着每一个受伤的孩子你用冰寒的内心 温暖着每一颗惧怕的心灵

一双双忧伤的眼睛 在你的恬淡中变得安详平静 一张张恐慌的面孔 在你的仁爱中变得坚强无惧 你用祥和的心境 夜空中的明星 不及你的光芒 雪夜里的火焰 比不上你的温热 一颗诚挚的爱心 挽回了多少苦难孩童的生命 或许我是一个喜欢穿着白色衣衫的天使 喜欢在岁月的长河里凝望彼岸你柔和的倩影当明亮的月光把我寒冷的心扉融化的时候思念的船只在回忆中又再把我引向你的身旁

护士节经典现代诗歌朗诵稿2你是一朵圣洁的白花 平凡而不耀眼 慰藉了忧伤的心灵 你是一束黑夜里的烛光 微弱而不暗淡 点亮了迷蒙的眼睛 你是一只轻盈的小燕 呢喃而不渲染 你是春天的及时雨 把滋润洒给人间 你哟,把守着清贫 不奢图一丝回报 不乞求一丝怜悯 没有懊悔没有怨鸣 你以纤细的双手

相信未来诗朗诵稿

《相信未来》诗朗诵稿 当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 (前三句深沉哀伤) 用美丽的雪花/写下:相信//未来(雪花重读,纯洁干净明了清晰的倾向性) 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 (不同的意象对比,优美与落寞对应) 在凄凉的大地上/写下:相信//未来(重读振起情绪) 我要用手/指那/涌向天地的/排浪 我要用手/掌那/托住太阳的/大海(此两句激昂高亢,语速快) 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆(惊喜,热烈单纯的情绪) 用孩子的笔体/写下:相信 //未来(热切而坚定) 我之所以/坚定地/相信未来("之所以"引发思考) 是我相信/未来/人们的/眼睛(强调眼睛之敏锐清醒) 她有/拨开/历史风尘的/睫毛 (高昂) 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 (铿锵抑扬,有力地) 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛(读出现实的苦态) 是寄予/感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑 、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨(突出信念和精神) 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定(大声,极肯定) 是的,我焦急地/等待着/他们的/评定 朋友,坚定地/相信未来吧(热烈呼告) 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻(停顿蓄势) 相信//未来 、热爱 //生命(高亢地收束、声音延长) 注:/表示时间停顿较短;//表示时间停顿略长;表示语气延长;~表示颤音;___表示是重音; 分别表示声调微升和声调略降,突出抑扬顿挫感.

5.12护士节诗歌朗诵会议主持稿

5.12护士节诗歌朗诵会议主持稿 导读:在十九世纪末战争中黑暗的深夜里,南丁格尔手持油灯巡视病房,无微不至的关爱着每一个伤兵,今天又有无数身着白衣的护理工作者踏着南丁格尔这位天使的足迹为人们的健康无私奉献着。 开场白: 余:你用满面的春风,拂去人们的疾苦, 汪:你用可人的微笑,温暖寒冷的心灵, 邓:你用柔情的丝线,缝合病人身心的创伤。 申:你用细碎的脚步,送走太阳又迎来曙光。 余:一袭飘然白衣,是一颗纯洁的心灵, 汪:一顶别致的燕帽,是一项守护生命的重任。 邓:我们有着“燃烧自己,照亮别人”的坚韧信念。 申:从十九世纪末战争最前沿的南丁格尔到当今抗击非典最前线的普通护士,这种可贵的精神一直绵延相传。 余:今天我们迎来了5.12国际护士节,让我们一起给白衣天使送上最美好最真挚的祝福。祝大家: 合:节日快乐,万事如意! 汪:在县委县政府的正确领导下,我县人民生活水平迅速提高,百姓健康意识有了极大的改观,卫生局领导班子决心带领全体医护人员为全县人民的健康,团结一心奋力拚搏。

邓:“天使颂”文艺晚会现在开始,首先请欣赏由卫生局领导班子和护士表演的大合唱《团结就是力量》《同一首歌》。 《健美操》 邓:没有绚丽的色彩,没有欢歌和笑语,白衣天使面对的是呻吟和病痛。但是她们把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者。 申:今天就让我们一起来感受一下白衣天使火热的心,领略她们舞动的风姿。下面请欣赏县第一人民医院护士表演的健美操。 《颂天使》 余:护士是天使的化身,人们把你们称为白衣天使,不仅是对你们美丽、善良、灵巧的概括,更是对你们崇高的敬业精神的赞誉。 汪:护士是友爱的象征,是因为生命在你们双手中诞生;疾病在你们抚慰下消退;痛苦在你们笑容中减轻。你们施予了人间爱心,我们也把祝福回赠给你们。 余:下面请欣赏中医院陈群等表演的三句半《颂天使》。 《向天再借五千年》 邓:拉开人生帷幕的人是护士,拉上人生帷幕的人还是护士。 申:是的,无论星移斗转,南丁格尔的精神鼓舞了一代又一代的的护理人员,她永远活在我们心中。 邓:下面请欣赏县妇幼保健院的检验师邓杰给大家演唱一首激昂的歌曲《向天再借五百年》。 《江南好》

相信未来朗诵词_相信未来朗诵稿完整版

相信未来朗诵词_相信未来朗诵稿完整版 当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 (前三句深沉哀伤) 用美丽的雪花/写下:相信//未来(雪花重读,纯洁干净明了清晰的倾向性) 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 (不同的意象对比,优美与落寞对应) 在凄凉的大地上/写下:相信//未(来((重读振起情绪) 我要用手/指那/涌向天地的/排浪

我要用手/掌那/托住太阳的/大海(此两句激昂高亢,语速快) 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆(惊喜,热烈单纯的情绪) 用孩子的笔体/写下:相信 //未(来((热切而坚定) 我之所以/坚定地/相信未来(“之所以“引发思考) 是我相信/未来/人们的/眼(睛(强调眼睛之敏锐清醒) 她有/拨开/历史风尘的/睫毛 (高昂) 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 (铿锵抑扬,有力地) 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛(读出现实的苦态) 是寄予/感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑 、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨(突出信念和精神) 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定(大声,极肯定)是的,我焦急地/等待着/他们的/评(定 朋友,坚定地/相信未来吧(热烈呼告) 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻(停顿蓄势) 相信//未来 、热爱 //生(命((高亢地收束、声音延长)

注:/表示时间停顿较短; //表示时间停顿略长; (表示语气延长; ~表示颤音; ___表示是重音; 分别表示声调微升和声调略降,突出抑扬顿挫感。感谢您的阅读!

护士节诗歌朗诵稿:白衣天使

护士节诗歌朗诵稿:白衣天使 护士节朗诵稿诗歌:白衣天使 1 走出去的身影回首 总道一声珍重 挥挥手告别 昨日的病榻和那 深夜里流溢的紫罗兰香水 都成新的一天花朵儿 脉管里的血浆 托起新的希望之舟 多么纯洁高尚 成一种无色的天香 不留恋舞厅里的霓虹灯 不沉醉情人那宽厚的臂膀 似五月里的白玉兰 如秋天里的白海棠 都是你啊 白衣天使 留一份深情人们不忘 激励地朝阳倍加辉煌 执着地脚步 坚毅的信念 让一身的热情 温暖失意地翅膀 没有贵贱 不分幼长 都是你那抚面的春风 痊愈那种种创伤 …… 轻轻轻轻地 走来你的身影 开启喷泉的记忆之窗

听那一声声新生儿的啼哭 迎来一天又一天的朝阳 总是那盛开的白色玉兰 总是那婷婷的白色海棠 一个温馨地安慰 救死扶伤 飘飞着你的名字 白衣天使 护士节诗歌朗诵稿:白衣天使 2 披一身圣洁你是如此美丽 怀一身绝技你却默默无语 你以天使的名义担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气把自已的安危藏起 噢美丽的白衣圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇 披一身圣洁你是如此美丽 怀一身绝技你却默默无语 人们以崇高的名义把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂把爱心真谛演绎 噢美丽的白衣圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽 献给白衣天使的爱: 你们 在看不见硝烟的 战场上 把生命之光 再次点燃 有一种付出 是用生命做代价 用生命呵护的生命,医学,教育网收集整理显得高贵而又无比坚强 亲爱的白衣天使们 在抗击非典的战争中 你们圣洁而伟大的爱

让我们这个世界 充满了阳光 护士节诗歌朗诵稿:白衣天使 3 雪一般的衣裳 有着雪一般温柔的内心 比云朵更圣洁 比火焰更炽热 在寒风中飞翔 在黑夜里燃烧 无私的天使 你用博爱的手腕 抚摩着每一个受伤的孩子 你用冰寒的内心 温暖着每一颗惧怕的心灵 一双双忧伤的眼睛 在你的恬淡中变得安详平静 一张张恐慌的面孔 在你的仁爱中变得坚强无惧 你用祥和的心境 慰藉天下绝望的灵魂 夜空中的明星 不及你的光芒 雪夜里的火焰 比不上你的温热 一颗诚挚的爱心,医学,教育网收集整理挽回了多少苦难孩童的生命 或许我是一个喜欢穿着白色衣衫的天使 喜欢在岁月的长河里凝望彼岸你柔和的倩影当明亮的月光把我寒冷的心扉融化的时候思念的船只在回忆中又再把我引向你的身旁

512护士节诗歌朗诵比赛

512护士节诗歌朗诵比赛 原来你是这般美丽人间的天使穿一件圣洁的白衣 我理解了救死扶伤的意义 是在生死线上看到了你 是在无硝烟的战场遇上了你 白衣天使哟我敬佩你 我知道你的奉献是弘扬 白求恩的精神 白衣天使哟我牵挂你 我知道你的脚下是延续 南丁格尔的足迹 白衣天使哟我珍惜你 我发现你是这样美丽 平实的笑容勾起我无边的回忆...... 几多时漫长的夜晚寒冷的清晨 在那无硝烟的战场你和病魔零距离 你和患者手挽手心连心 见证了生命的重生 我追慕人道主义的身影 是在真善美中找到了你呀 白衣天使我感激你 白衣天使多歌颂你 白衣天使爱神会眷顾你珍惜你爱护你 我知道你的心血 是七彩石渴求已久的甘霖 我知道你的笑颜 是甜蜜生活永不凋零的花季 篇二:适合512护士节朗诵的诗歌我只是一名平凡的护士(肖雨凡) 也许,你是一位诗人 用豪壮的诗篇歌颂祖国 也许,你是一位画家 用灵巧的双手绘制壮丽的山河 也或许,你是一名教师

用辛勤的汗水赢得桃李满天 可是,我却是一名护士 一名平凡的白衣天使 全心全意为病人服务是我的宗旨 三查、七对是我每天重复的故事 多少次 我拖着疲惫的身躯 上完白班,接着上夜班 24小时的连续作战 病人一句你们这是上的什么班? 让我瞬间红了眼圈 多少次 抢救高热惊厥的患儿 待转危为安 孩子爸妈的一声谢谢! 让我刹那安然 曾经好多次 我也是一位病人 发着烧却还坚守着岗位 只为不给流感高发期的排班添乱 因为我怕姐妹们会同我一样难堪 我的一个微笑 拉近了与病人的距离 我递上的一杯热水 像为病人递增了一份信任 病床前的轻声问候 耐心细致的护理 瞬间温暖了病人的心窝 连喜鹊都跳跃窗前 我就是一名平凡的护士 曾经冒着危险 协助大夫战斗在非典一线 甘愿奉献是我们白衣天使恪守的诺言我就是一名平凡的护士 曾经因为病人的误解

诗歌朗诵稿 相信未来【精选】

诗歌朗诵稿相信未来 当蜘蛛无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的,我焦急地等待着他们的评定 朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

赞美护士的诗歌朗诵稿

护士节诗歌朗诵稿 今天是你的节日-----白衣天使, 在此特殊佳节之际我们谨用一首深情的诗歌来赞美和感谢你们------最可爱的人。 你们用对生命的爱 实践着南丁格尔的诺言 你们用温柔的话语 激励我们战胜病魔的信心 匆匆的脚步,伴随你忙碌的身影 甜甜的微笑,袒露你火热的心肠 重重的隔离,驱不散朋友的牵挂 厚厚的防护,隔不断亲人的期盼 你无私----- 献生命、扶伤痛,含辛茹苦 你勇敢----- 抗危机、攻难关,势如破竹 你忠诚----- 遵医德、守宗旨,不辱使命 我们自豪 曾与你们并肩作战 我们深信 定能为你们排忧解难 我们凝聚 敬佩的目光注视你 殷切的希望围绕你 深情的勉励呵护你 无声的爱意传递你 祝福你白衣天使 希望你们平安归来篇二:护士节诗歌护士节诗朗诵 护士节诗歌护士节诗朗诵: 你们用对生命的爱 实践着南丁格尔的诺言 你们用温柔的话语 激励我们战胜病魔的信心 匆匆的脚步,伴随你忙碌的身影 甜甜的微笑,袒露你火热的心肠 重重的隔离,驱不散朋友的牵挂 厚厚的防护,隔不断亲人的期盼 你无私----- 献生命、扶伤痛,含辛茹苦 你勇敢----- 抗危机、攻难关,势如破竹 你忠诚----- 遵医德、守宗旨,不辱使命 我们自豪

曾与你们并肩作战 我们深信 定能为你们排忧解难 我们凝聚 敬佩的目光注视你 殷切的希望围绕你 深情的勉励呵护你 无声的爱意传递你 祝福你白衣天使 希望你们平安归来 白衣天使献给5.12护士节的诗歌 是谁 如春雨般滋润患者久旱的心田 是谁 如夏风般趋散那份伤痛的燥热 是谁 如秋月般照亮抵达健康的彼岸 是谁 如冬日般温暖那颗忧虑的灵魂 是你 白衣天使 在没有硝烟的战场 你与病魔站成零距离 在充满呻吟的病室 你把微笑定格成无限希望 谁知你 素洁的白衣包裹着一颗更纯净的心灵奉献的答卷写满青春无悔 平凡的歌声唱出斗志昂扬 南丁格尔的精神处处闪光 天使的翅膀掠过哪里 哪里就是人间天堂 护士节诗歌精品:护士赞歌 快乐的护士节 美丽的五月 正以饱满的姿态 向我们走来 恰似一阵春风 吹绿了大地 吹艳了花儿 辛勤的护士们 不计较任何得失 勤勤恳恳守护着 自己的岗位

相信未来朗诵词

相信未来————食指 当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬(前三句深沉哀伤) 用美丽的雪花/写下:相信//未来(雪花重读,纯洁干净明了清晰的倾向性) 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤(不同的意象对比,优美与落寞对应) 在凄凉的大地上/写下:相信//未︵来︵(重读振起情绪) 我要用手/指那/涌向天地的/排浪 我要用手/掌那/托住太阳的/大海(此两句激昂高亢,语速快) 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆(惊喜,热烈单纯的情绪) 用孩子的笔体/写下:相信//未︵来︵(热切而坚定) 我——之——所——以——/坚定地/相信未来(“之所以“引发思考) 是我相信/未来/人们的/眼︵睛(强调眼睛之敏锐清醒) 她有/拨开/历史风尘的/睫毛(高昂) 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔(铿锵抑扬,有力地) 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛(读出现实的苦态) 是寄予/感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨(突出信念和精神) 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定(大声,极肯定)

是的,我焦急地/等待着/他们的/评︵定 朋友,坚定地/相信未来吧(热烈呼告) 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻(停顿蓄势) 相信//未来、热爱//生︵命︵(高亢地收束、声音延长)注:/表示时间停顿较短;//表示时间停顿略长;︵表示语气延长;~表示颤音;___表示是重音;分别表示声调微升和声调略降,突出抑扬顿挫感。

相信未来朗诵稿

眼中有泪,心中才会有彩虹。如果你是一个仍在仰望星空的人,就会有暗夜也遮不住的情怀。像作者一样,在经历无数坎坷之后,仍攥紧那一条信念:相信未来! 当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 (前三句深沉哀伤) 用美丽的雪花/写下:相信//未来(雪花重读,纯洁干净明了清晰的倾向性) 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 (不同的意象对比,优美与落寞对应) 在凄凉的大地上/写下:相信//未︵来︵(重读振起情绪) 我要用手/指那/涌向天地的/排浪 我要用手/掌那/托住太阳的/大海(此两句激昂高亢,语速快) 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆(惊喜,热烈单纯的情绪) 用孩子的笔体/写下:相信 //未︵来︵(热切而坚定) 我之所以/坚定地/相信未来(“之所以“引发思考) 是我相信/未来/人们的/眼︵睛(强调眼睛之敏锐清醒) 她有/拨开/历史风尘的/睫毛 (高昂) 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 (铿锵抑扬,有力地) 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛(读出现实的苦态) 是寄予/感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑 、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨(突出信念和精神) 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定(大声,极肯定) 是的,我焦急地/等待着/他们的/评︵定 朋友,坚定地/相信未来吧(热烈呼告) 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻(停顿蓄势) 相信//未来 、热爱 //生︵命︵(高亢地收束、声音延长) 注:/表示时间停顿较短;//表示时间停顿略长;︵表示语气延长;~表示颤音;___表示是重音; 分别表示声调微升和声调略降,突出抑扬顿挫感。

护士节诗朗诵稿【精品】

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 天是你的节日-----白衣天使, 在此特殊佳节之际向阳小学全体师生谨用一首深情的诗歌来赞美和感谢你们------最可爱的人。你们用对生命的爱 实践着南丁格尔的诺言 你们用温柔的话语 激励我们战胜病魔的信心 匆匆的脚步,伴随你忙碌的身影 甜甜的微笑,袒露你火热的心肠 重重的隔离,驱不散朋友的牵挂 厚厚的防护,隔不断亲人的期盼 你无私----- 献生命、扶伤痛,含辛茹苦 你勇敢----- 抗危机、攻难关,势如破竹 你忠诚----- 遵医德、守宗旨,不辱使命 我们自豪 曾与你们并肩作战 我们深信 定能为你们排忧解难 我们凝聚 敬佩的目光注视你

殷切的希望围绕你 深情的勉励呵护你 无声的爱意传递你 祝福你白衣天使 希望你们平安归来 似一朵海棠花开在春天里 每一个微笑柔和温馨甜蜜 洋溢着无穷的力量唤醒希望——生命,炼狱重生的奇迹 你白色衣裙里跳动一个太阳 岁月赐你一团火燃烧青春 照亮所有黑暗的眼睛素手纤纤 护理病恙育人子弟研究尖端 风一样柔软忍耐水一样热情坚韧心是菩提善待每一个病体 这是生命对生命的熨帖与抚摸幸福常常聚成泪珠一颗一颗 流成一个一个生与死的承诺 我想—— 你是岁月写给健康的那首颂歌 你的眼神身姿天使的灵魂 都融入到了患者的骨髓里

然后—— 用很长很长的时间 培育生长焕发 血色的勇气生命的亮丽 白衣天使哟—— 有你,黑夜褪去色彩亮成白昼 寒冰解冻化为滚滚热流 欢乐飘飘纷至踏来 死神幽幽逃之夭夭 白衣天使哟—— 有你,躯体不再是废置多年的农具 人生不再是干涸水源的沙洲 时间在枝头绽满新芽 伟大在尘埃里开出花朵 领:护士,无比神圣的称呼 是人类生命的保护神 穿上白大褂,戴上燕尾帽 时装隐去了,秀发挡住了 职业的标记,却大大地醒目起来 合:我们是患者的亲人 灿烂的笑容带给他们身心的愉悦我们是生命的捍卫者用灵巧的双手驱除狰狞的病魔我们是健康的守护神

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