河北特岗教师考试真题

2016年河北特岗教师考试题

一、单项选择题

1、教育无目的论的代表人物是( )

A. 柏拉图

B. 赫尔巴特

C. 杜威

D. 布鲁纳

2、下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是( )

A. 有价值

B. 有新意

C. 可行性

D. 宽泛

3、教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。

A. 创造性

B. 长期性

C. 间接性

D. 示范

性

4、教育史上，“产婆术”的提出者是( )

A. 苏格拉底

B. 柏拉图

C. 亚里士多德

D. 夸美纽斯

5、“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。

A. 思想性和科学性相结合

B. 理论联系实际

C. 启发

性 D. 量力性

6、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )

A. 导向性原则

B. 疏导原则

C. 知行统一原则

D. 因材施教原则

7、我国的小学课程应以( )为主。

A. 实践课程

B. 综合课程

C. 选修课程

D. 地方课

程

8、1632年夸美纽斯出版的( )是教育学形成一门独立学科的标志。

A. 《教育学》

B. 《大教学论》

C. 《普通教育学》

D. 《民主主义与教育》

9、行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于( )

A. 内发论

B. 外铄论

C. 共同决定论

D. 遗传决定

论

10、教育具有相对独立性，主要是强调教育( )

A. 可以超越社会历史而存在

B. 不受生产发展制约

C. 对政治经济有促进作用

D. 有自身的特点和规律

11、班主任工作的首要任务是( )

A. 钻研教材

B. 掌握课程标准

C. 了解和研究学

生 D. 组织班集体

12、有效教学的核心是( )

A. 教师的教学积极性

B. 学生的参与积极性

C. 教师的教学水平

D. 学生的知识基础

13、为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。这属于班级的( )

A. 个体发展功能

B. 社会发展功能

C. 全面发展功能

D. 差异化发展功能

14、现阶段我国教育目的的重点是( )

A. 发展学生的智力

B. 发展学生的个性、特长

C. 培养学生的创新精神和实践能力

D. 培养学生的政治思想道德素质

15、课程资源的核心和主要组成部分是( )

A. 课程计划

B. 课程标准

C. 教材

D. 校本课程

16、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬寅学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

17、关于教育的起源，( )认为教育源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。

A. 生物起源说

B. 心理起源说

C. 劳动起源说

D. 社会起源说

18、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )

A. 生理活动

B. 心理活动

C. 认识活动

D. 实践活

动

19、思想品德教育的实质是( )

A. 将学生的道德认知转化为道德行为

B. 培养学生的道德情感

C. 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德

D. 提高学生对客观世界的认识

20、学校实现教育目的的基本途径是( )

A. 德育

B. 教学

C. 考试

D. 学生管理

21、“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与( )之间的关系。

A. 政治

B. 文化

C. 科技

D. 经济

22、决定教育性质的是( )

A. 生产力

B. 科学技术

C. 文化

D. 政治经济制

度

23、世界上第一部教育文献是( )

A. 《论语》

B. 《大学》

C. 《学记》

D. 《孟子》

24、“儿童中心论”的代表人物是( )

A. 夸美纽斯

B. 杜威

C. 赫尔巴特

D. 布鲁纳

25、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )

A. 指导自我教育法

B. 榜样示范法

C. 实际锻炼

法 D. 陶冶教育法

二、判断题

26、教育是一种有目的地培养人的社会活动。( )

27、每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。( )

28、生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新与发展。( )

29、课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。( )

30、“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终生受用无穷”，这句话说明教育活动中传授知识尤为重要。( ) 31、体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。( )

32、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。( )

33、国民教育制度的核心与主体是职业教育制度。( )

34、“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。( )

35、凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。( )

三、简答题

36、简述教育研究的基本步骤。

37、简述班集体的特征。

四、论述题

38、试述《学记》的教育思想。

39、试述现代学生观。

40、试述我国教育目的的基本精神。

41、试述教育与科学技术的关系。

42、试述现代教育制度的发展趋势。

43、试述教育与社会政治经济制度的关系。

2013年河北省特岗教师考试笔试真题

一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。

1. 人本主义心理学的代表是( )。(山西省)

A.华生

B.马斯洛

C.霍尔

D.杜威

2. 独立形态时期的第一本教育学著作是( )。(浙江省)

A.《雄辩术原理》

B.《康德论教育》

C.《大教学论》

D.《论科学的价值和发展》

3. 基础教育改革要求课程实行( )级管理。(山西省)

A.三

B.四

C.一

D.二

4. 制度化教育建立的典型表现特征是( )。(甘肃省)

A.学校的产生

B.学制的建立

C.课外、校外活动

D.共青团少先队活动

5. 学校实施德育的基本途径是( )。(江苏省)

A.教学活动

B.社会活动

C.课外、校外活动

D.共青团少先队活动

6. 格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”开头，它的意思是( )。(江苏省)

A.行为

B.整体

C.精神

D.人本主义

7. 新课程积极倡导的学生观是( )。(株洲市荷塘区)

学生是发展的人学生是独特的人

学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人

A. B. C. D.

8. 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。(广州市番禺区)

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.创造性思维

9. 由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。(浙江省)

A.分层教学

B.合作教学

C.小班教学

D.复式教学

10. 抵抗外界诱惑的能力属于( )。(武汉市)

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

11. 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是( )。(吉林省)

A.性格

B.气质

C.能力

D.兴趣

12. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺

少耐性，见异思迁。他的气质类型属于( )。(江苏省)

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

13. 一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的( )。(广州市番禺区)

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

14. 古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极( )。(湖北省黄石市)

A.是对立而不可调和的

B.因一定条件而互相转化

C.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

D.是可以寻找到一个平衡点的

15. 某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的( )。(湖北省黄石市)

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

二、填空题(本大题共10个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。

1. 班主任通过让学生背诗来进行德育教育，这属于教育方法中的_________。(浙江省)

2. 自我意识包括_________、_________ 、_________三种主要成分。(江苏省)

3. 1989年，联合国通过了_________，提出了尊重学生的四个原则：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点等。(湖北省)

4. 教学计划编写的指导文件是_________。(宁夏)

5. 精神分析学派的代表人物是_________ 。(山西省)

6. 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是_________ 。(湖南省)

7. 杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。(广东省)

8. 国家的新课程体系涵盖幼儿教育、_________和普通高中教育。(湖南省)

9. 素质教育的时代特征是_________。(广东省广州市)

10. 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱是_________、_________ 、_________ 、_________”，这也是每个人一生成长的支柱。(湖南省)

三、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)

1. 顺向迁移(广东省)

2. 隐性课程(广州市南沙区)

3. 人的全面发展(浙江省)

4. 定势(河南省)

5. 课程资源(广东省)

四、简答题(本大题共3个小题，每小题5分，共15分)

1.教学中有哪些常用的教学方法?(至少写出三种)选择和运用教学方法的依据是什么?(江苏省)

2. 影响学生身心发展的因素有哪些?(广东省越秀区)

3. 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生相应的变化，根据你的理解，新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?(湖南省)

五、论述题(本大题共3小题，每题10分，共30分)

1. 介绍最喜欢的教育家，其主要教育观点对当前教育教学改革有何启发?(广东省)

2. 联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。(河南新乡)

3. 《中华人民共和国义务教育法》第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。使适龄儿童在品德，智力，体质等方面全面发展，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”请问把实施素质教育纳入义务教育法的意义有哪些?并谈谈你的认识。(广州市南沙区)

六、写作(25分)

请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限(诗歌除外)，600字左右。(湖北黄石市)。

2012年河北省特岗教师教育综合笔试真题

一、单项选择题

1．《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内（）。

A．快速发展B．均衡发展C．全面发展D．稳定发展

2．义务教育是国家依法统一实施，所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有（）。A．强制性、免费性和普及性

B．免费性、世俗性和普及性

C．强制性、世俗性和普及性

D．强制性、公平性和免费性

3．中华人民共和国公民有受教育的（）。

A．权利B．义务C．权利和义务D．权力

4．我国义务教育应当坚持（）。

A．以国家办学为主体

B．以学校办学为主体

C．以企业、事业单位办学为主体

D．以其他社会力量办学为主体

5．根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。

A．教师负责制B．校务委员会负责制C．家长委员会负责制D．校长负责制6．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。A．陶冶教育法B．说服教育法C．榜样示范教育法D．实践锻炼教育法

7．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话说明了影响人发展的因素在于（）。

A．遗传B．环境C．教育D．多因素

8．新课程的核心理念是（）。

A．尊重学生的自主选择

B．进行双基教学

C．以学科为主教育

D．一切为了每一位学生的发展

9．教学、评估和考试命题的依据是（）。

A．国家课程标准B．地方教材C．校本教材D．国家统编教材

10．班集体成熟的主要标志是（）。

A．成立了班委会

B．确定了班级工作计划

C．形成了正确舆论

D．开展了班级活动

11．学生的非认知心理因素包括（）。

A．身体健康B．知识和智力C．情感、兴趣和态度D．能力和技能技巧

12．学生边听讲边记笔记属于（）。

A．注意的分散B．注意的分配C．注意的动摇D．注意的转移

13．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这种气质类型属于（）。A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质

14.记忆过程包括（）

A. 识记、保持和遗忘

B. 识记、再认和回忆

C. 识记、保持和联想

D. 识记、保持、再认或回忆

15.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景想混淆的效果，这主要是利用知觉的（）

A. 整体性

B. 选择性

C. 理解性

D. 恒常性

二、判断题

1．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是教育领先于政治经济发展（）

2．现代教育是机会均等的教育，这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育（）3. 《国家中长期教育规划纲要（2010-2011年）》提出，到2020年，我国教育发展的战略目标是：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列（）

4. 父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在共父母或其他法定监护人工作或居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件（）

5. 被判处有期徒刑以上刑事刑罚的教师，认真改造，出狱后可以接着当老师（）

6. 对未成年人狡黠案件，新闻报道，影视节目，公开出版物，网络等不得年该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料（）

7. 教育教学活动中民主，所以，在教学过程中就不能以教师为主导（）

8. 中小学的“双基”教学是指基础知识基本技能的教学（）

9. 人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是感觉（）

10. 将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性（）

三、简答题

1．简述教学的一般任务。

2．简述作业布置与批改的一般要求。

3．把以下两组各词按照其内涵由大到小的顺序，分别重新排列

（1）教学策略教学模式教学思想教学方法

（2）培养目标教育目的教学目标课程目标

4．怎样激发学生的学习动机？

5．简述学校心理咨询和辅导的基本原则。

四、论述题

1．试论个体身心发展的一般规律及对教育的要求。

2．试论依靠积极因素，克服消极因素的德育原则及实施。

五、案例分析题

老师：雪化了变成什么？

学生：学换了变成水。

老师点头表示肯定：雪化了还能变成什么？

学生：？

老师：雪化了天气——

学生：越来越暖和了。

老师：大家穿的衣服——

学生：越来越少了。

老师：小草开始——

学生：发芽了。

老师：小燕子

学生：从南方飞回来了。

突然，一个学生站起来：雪化了变成春天。

老师：对了，雪化了变成水，单页变成了春天！

请问：该老师主要采用了什么教学方法？这种教学方法的含义和优缺点是什么？该如何运用这种教学方法？

六、教育论文写作

请根据以下材料，写一篇不少于800字的论文，题目自拟。

2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学，初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。”农村小学和教学点“要在方便学生就近入学的前提下适当合并，在交通不便的地区仍需保留必要的教学点，防止因布局调整造成学生辍学。”

《决定》公布以后，各地开始逐年推行合并农村小学的措施，大规模地“撤点并校”。“点”指“教学点”，多设在人口较少或偏远、贫困的村寨。“校”是指小学，多设在人口较多的村寨。“撤点并校”是把教学点撤了，将几个学校合并成一所学校，集中办学。据《新京报》2012年5月21日报道：2000年，我国农村小学数为440284所，到2010年则只有210894所。十年农村小学数量减少了52.1%。

这在很大程度上整合了教育资源，扩大了学校的办学规模，提高了办学效果。但同时也有学者指出，有些地方忽视了“方便学生就近入学”的前提，造成了学生上学距离远，安全隐患增加，教育资源浪费，并增加了许多学生家庭的经济负担。2011年河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单选：(计15分，每小题1分)

1、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于()

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《说文解字》

2、《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是()

A、循序渐进

B、因材施教

C、启发性

D、巩固性

3、在一学期结束后，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做()

A、形成性测验

B、描述性测验

C、总结性测验

D、诊断性测验

4、一些事例显示，对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有()。

A、顺序性

B、可逆性

C、模仿性

D、关键期

5、在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的()。

A、顺序性

B、阶段性

C、个别差异性

D、不平衡性

6、教学和智育是()

A、同一关系

B、因果关系

C、隶属关系

D、交叉关系

7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是()。

A、胆汁质

B、多血质

C、抑郁质

D、粘液质

8、下列心理现象中，属于学习的是()。

A、近朱者赤，近墨者黑

B、运动员吃兴奋剂提高成绩

C、成人每天按时吃饭睡觉

D、儿童进入青春期以后变声

9、当一个人的外表具有魅力时，他(她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作()。

A、宽大效应

B、晕轮效应

C、罗森塔尔效应

D、刻板印象

10、“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。

A、创造法

B、学习迁移

C、发现教学法

D、学会学习

11、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于()阶段。

A、感知运算

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

12、新课程的课程价值观是()。

A、以学生发展为本

B、科学与人文交融

C、回归生活世界

D、民主化

13、义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和()。

A、学校有义务为适龄儿童提供公平的教育

B、适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

C、公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务

D、企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童

14、2008年，我国高等教育的入学率为23.3%。根据美国学者马丁?特罗的观点，我国高等教育处于()。

A、精英阶段

B、大众化阶段

C、普及化阶段

D、全民化阶段

15、《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》中提出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到()。

A、3%

B、2.5%

C、4%

D、4.5%

二、判断题(共10道小题，每小题1分，计10分)

1、“道而弗牵，强而弗抑。开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。

2、所有教学活动中都渗透着德育。

3、新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科(如语文、数学)。

4、课程标准就是原来所说的教学大纲。

5、教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。

6、加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。

7、布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

8、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。

9、人格障碍是后天教养的结果。

10、我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育。

三、简答题(本大题共6道小题，每小题5分，共30分)

1、简述班级管理工作的基本内容。

2、简述最近发展区的概念及其教育意义

3、简述马斯洛的需要层次论的主要观点

4、简述综合实践课的主要内容

5、简述现阶段我国中小学教师职业道德规范的基本要求。

6、教师专业发展的基本内容。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，计20分)

1、运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。

墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。

霍尔：一两遗传胜过一吨教育。

桑代克：人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。

2、分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。

教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？

学生：因为它们都会叫。

教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！

学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。

教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。

教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？

学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。

教师：对了，能自己活动的生物才是动物。

五、案例分析题(本大题15分)

2005年4月的一天，某中学化学教师张义正组织学生上实验课，其父突然从外地回来探望儿子并找到课堂上。张义随即向学习委员交代了几句便领其父回宿舍休息，等他安顿下父亲匆忙赶回实验室时，发现学生正乱作一团。原来张义离开后，一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成三位同学被硫酸烧伤，其中一位因硫酸溅到眼皮上，造成轻度毁容。事发后，学生家长找到学校要求赔偿损失并追究张义的责任，而学校则以学生烧伤纯属自己违反实验规则所致，教师对此没有责任为由，拒绝了家长的要求。

请分析：这是不是学校事故？若是学校事故，请回答此种事故的具体含义，并分析各方责任，给予正确的处理意见。

六、写作题(30分)

请根据以下材料，写一篇不少于800字的短文，题目自拟，文体不限。

学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

——《学记》

2010年河北省特岗教师考试历年考试真题

一、填空题（共20个空，计20分）

1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。

5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。

6．《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。

7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。

8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务

12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治

13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。

16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

18．《中华人民共和国行政许可法》于2004年7月1日正式施行。

19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人

20．权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。

二、选择题（分单项选择和多向选择，共30分）

（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分）

1．有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。"这体现了行政职权的什么特征？

A、优益性

B、单方性

C、强制性

D、执行性

2．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()

A、14周岁以下

B、14周岁以上不满16周岁

C、16周岁以上不满17周岁

D、18周岁以下

3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（）

A、校长

B、教职工代表大会

C、学校工会

D、学校董事会

4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）

A、当地县教育局

B、当地县人民政府

C、地市教育局

D、省教育厅

5．有的学校在学生手册中规定："禁止男女生之间互访宿舍。"此规定从法学的角度看，也可以解释为："男女生不得无故进入异性宿舍。"这一解释属于（）A、目的解释 B、文法解释 C、历史解释

6．"学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。"这是（）的规定。

A、《教育法》

B、《山东省实施〈教师法〉办法》

C、《教师法》

D、《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）

A、某教育局局长

B、某市市长

C、某市公安局

D、某乡镇党委书记8．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）

A、民事责任

B、刑事责任

C、一般责任

D、行政责任

9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布()

A、教育法律

B、教育行政法规

C、教育政府规章

D、教育单行条例

10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（）

A、司机负责

B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责 D 、司机和王某共同负责

（二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）

1．法律责任的类型有（）

A、民事法律责任

B、行政法律责任

C、刑事法律责任

D、违宪责任

2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（）

A、参加教育教学计划安排的各种活动

B、使用教育教学设施、设备、图书资料

C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

3．教师可以采用的行政救济途径主要有（）

A、行政复议

B、民事诉讼

C、仲裁

D、教师申诉

4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（）

A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D、罢免校长

5．学校可以解聘教师的情形有（）

A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C、体罚学生，经教育不改的

D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

6．下列属于体罚学生的情形是（）

A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次7．我国公民的基本权利和义务的特点有（）

A、权力和自由的广泛性

B、权利和自由的现实性

C、权利和义务的平等性

D、权利和义务的一致性

8．对未成年人的监护人的设定包括（）

A、法定监护

B、指定监护

C、委托监护

D、代理监护

9．我国现行的学校教育制度是（）

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

10．学校对高中生可以进行以下何种处分？（）

A、警告

B、记过

C、送劳动教养

D、开除学籍

三、简答题（共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分）

1．法的要素有哪些？

答：（1）法律规则;（2）法律原则；（3）法律概念。

2．根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？

答：著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。

3．什么是行政复议？

答：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。

4．教师与学生之间有哪些法律关系？

答：⑴教育和被教育的关系；⑵管理和被管理的关系；⑶保护和被保护的关系；

⑷互相尊重的平等关系。

5．简要回答学校的法定义务。

答：（1）遵守法律、法规。

（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。

（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。

（5）按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。

(6)依法接受监督。

6．简要回答教师的法定权利。

答：⑴进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

⑵从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

⑶指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

⑷按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

⑸对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

⑹参加进修或者其他方式的培训。

四、案例分析（共2小题，每小题10分，计20分）

1．李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报："孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子--多管闲事。"

请问：⑴该案例中有没有违法行为？⑵违反了什么法律规定？⑶违法主体是谁？

⑷应该承担什么法律责任？

答案要点：（1）有违法行为。

（2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。

（3）李某及个体户。

（4）《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说："我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。"

请问：⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。⑵吴老师的解释是否正确？为什么？

答案要点：⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

⑵吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要"关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。"尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

2009年河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）

1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A．终身教育 B．普通教育 C．职业教育 D．义务教育

2.提出 "泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。

A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特 D．赞科夫

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的

B．从课程的功能角度划分的

C．从课程的组织核心角度划分的

D．从课程的任务角度划分的

4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A．教育方针 B．教育目的

C．教学目标 D．培养目标

5.( )是教师最为常用的研究方法。

A．观察法 B．访谈法 C．实验法 D．行动研究法

6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A．视角B．视敏度C．视野 D．明适应

7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。A．常模参照测验B．标准参照测验

C．目标参照测验D．团体参照测验

8.新课程改革中提出的课程 "三维目标"是( )。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、情感、意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。

A．杜威B．卢梭C．赫尔巴特 D．夸美纽斯

10．在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。

A．教育者B．受教育者C．教育措施 D．教育内容

11．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A．理论联系实际

B．教育与社会实践相结合

C．知识分子与工农相结合

D．教育与生产劳动相结合

12．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。

A．场依存型 B．场独立型 C．冲动型 D．沉思型

13．人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。

A．自我期待感B．自我归因感

C．自我预期感 D．自我效能感

二、填空题（每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上）

14．教育是对教育****性、等级化和特权化的否定。

15．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家。

16．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

17．感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象，分和。

18．自我控制主要表现为个人对自己行为的和，使之达到自我的目标。

19．教育心理学是应用心理学的一种，是的交叉学科。

20．奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中被看作是学习的最重要和最稳定的动机。

21．课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的与的综合表现。

三、辨析题（本大题共3道小题，每小题5分，共15分）

22．动机强度越高，越有利于取得成功。

23．智力高者，创造力必定高。

24．人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

四、名词解释（本大题共5道小题，每小题2分，共10分）

25．教学

26．学校课程

27．有意注意

28．社会抑制

29．学习策略

五、简答题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）

30．为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？31．促进学生学习迁移的策略有哪些？

32．简述影响社会知觉的特点。

33．简述韦纳的归因理论。

34．简述桑代克的三条主要的学习律。

六、论述题（11分）

35.试述小学教育的培养目标。

七、教育写作题（16分）

36．先贤苏格拉底有句名言 "美德即知识"，后人对此提出质疑"道德可教吗"。请以"道德是否可教"为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。