计算机实验报告

实验指导

实验一 Visual C++6.0开发环境使用

大气科学专业实验日期 4月 18日姓名：学号1．实验目的

（1）熟悉Visual C++6.0集成开发环境。

（2）掌握C语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。

（3）掌握C语言上机步骤，了解C程序的运行方法。

（4）能够熟练地掌握C语言程序的调试方法和步骤

2. 实验内容

输入如下程序，实现两个数的乘积。

#include (stdio.h);

int main()

{

x=10，y=20

p=prodct(x,t)

printf("The product is : ",p)

int prodct(int a ,int b )

int c

c=a*b

return c

}

（1）在编辑状态下照原样键入上述程序。

（2）编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。

（3）再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。

3．分析与讨论

（1）记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。（2）总结Ｃ程序的结构和书写规则。

实验心得：

通过本次实验，我了解到C语言的特点，初步认识程序设计方法和程序设计一般步骤，掌握C语言程序编译、链接和运行过程，为我进一步学好C语言打下了基础。

实验二数据类型、运算符和表达式

大气科学专业实验日期4 月 25日姓名：刘园园学号20151301327

1．实验目的

（1）理解常用运行符的功能、优先级和结合性。

（2）熟练掌握算术表达式的求值规则。

（3）熟练使用赋值表达式。

（4）理解自加、自减运算符和逗号运算符

（5）掌握关系表达式和逻辑表达式的求值

2．实验内容

（1）整数相除

#include

int main()

{

int a=5,b=7,c=100,d,e,f;

d=a/b*c;

e=a*c/b;

f=c/b*a;

printf("d=%d , e=%d ,f=%d\n",d,e,f);

return 0;

}

（2）自加、自减运算

#include

int main()

{

int a=5,b=8;

printf("a++=%d\n",a++);

printf("a=%d\n",a);

printf("++b=%d\n",++b);

printf("b=%d\n",b);

return 0;

}

（3）关系运算和逻辑运算

#include

int main()

{

int a=5,b=8,c=8;

printf("%d,%d,%d,%d\n",a==b&&a==c,a!=b&&a!=c,a>=b&&a>=c,a<=b&&a<=c);

printf("%d,%d\n",a<=b||a>=c,a==b||b==c);

printf("%d,%d,%d,%d\n",!(a==b),!(a>=b),!(a>=c),!(a<=b));

return 0;

}

（1）在编辑状态下输入上述程序。

（2）编译并运行上述程序。

3．分析与讨论

（1）整数相除有什么危险？应如何避免这种危险？

（2）分析a++和++a的区别。

（3）条件表达式和逻辑表达式的意义是什么，它们取值如何？

（4）如何比较两个浮点数相等？为什么？

实验心得：

1.理解了C语言的基本数据类型（占用内存、数据范围）

2.掌握了变量定义的方法

3.掌握了常用的运算符的使用（功能、运算对象数目、优先级和结合性）

4.掌握了混合运算的数据转换方法

为后面进一步学习C语言及其相关的运算储备了知识。

实验三格式化输入输出函数的使用

大气科学专业实验日期 5月 2日姓名：刘园园学号20151301327

1．实验目的

（1）掌握格式字符使用的方法。

（2）掌握printf()进行格式化输出的方法。

（3）掌握scanf()进行格式化输入的方法。

2．实验内容

（1）输入如下程序，观察运行结果

#include

int main()

{

int x=1234;

float f=123.456;

double m=123.456;

char ch='a';

char a[]="Hello,world!";

int y=3,z=4;

printf("%d %d\n",y,z);

printf("y=%d , z=%d\n",y,z);

printf("%8d,%2d\n",x,x);

printf("%f,%8f,%8.1f,%.2f,%.2e\n",f,f,f,f,f);

printf("%lf\n",m);

printf("%3c\n",ch);

printf("%s\n%15s\n%10.5s\n%2.5s\n%.3s\n",a,a,a,a,a);

return 0;

}

（2）输入下面程序，观察调试信息

#include

int main()

{double x,y;

char c1,c2,c3;

int a1,a2,a3;

scanf("%d%d%d",a1,a2,a3);

printf("%d,%d,%d\n",a1,a2,a3);

scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);

printf("%c%c%c\n",c1,c2,c3);

scanf("%f,%lf",&x,&y);

printf("%f,%lf\n",x,y);

return 0;﹤

}

（1）在VC++6.0集成开发环境中输入上述程序，观察调试结果。（2）如果有错误，请修改程序中的错误。

3．分析与讨论

（1）分析程序错误及运行结果错误的原因。

（2）总结printf()中可使用的各种格式字符。

（3）总结转移字符的使用和功能。

实验心得：

在这个实验中，我掌握了输入输出函数的用法，明白它不是语句，而是函数以及控制字符串的类型等，为进一步学习后面的知识有了一定了解，慢慢读懂程序。

实验四分支结构程序设计

大气科学专业实验日期 5月 9日姓名：刘园园学号20151301327

1．实验目的

（1）了解条件与程序流程的关系

（2）了解用不同的数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径。

（3）掌握if语句和if else语句的用法

（4）掌握switch语句的用法

2．实验内容

1．从键盘上输入三个数，让它们代表三条线段的长度，请写一个判断这三条线段所组成的三角形属于什么类型（不等边，等腰，等边或不构成三角形）的C程序。请分别设计下列数据对自己的程序进行测试：

（1）找出各条语句中的错误。

（2）找出各分支中的错误。

（3）找出各条件中的错误。

（4）找出各种条件组合中的错误。

（5）找出各条路径中的错误。

2.用scanf函数输入一个百分制成绩(整型量)，要求输出成绩等级A，B，C，D，E。其中90-100分为A，80-89分为B，70-79分为C，60-69分为D，60分以下为E。具体要求如下:

（1）用if语句实现分支或switch分支。

（2）在输入百分制成绩前要有提示。

（3）在输入百分制成绩后，要判断该成绩的合理性，对于不合理的成绩(即大于100分或小于0分)应输出出错信息。

（4）在输出结果中应包括百分制成绩与成绩等级，并要有文字说明。

（5）分别输入百分制成绩：-90，100，90，85，70，60，45，101，运行该程序。

3.编程找出5个整数中的最大数和最小数，并输出找到的最大数和最小数。

3．分析与讨论

（1）总结分支程序设计的方法。

（2）复合语句的使用。

（3）switch语句的注意事项。

实验心得：

在这个实验中，我掌握了分支结构的程序设计，理解了分支语句的嵌套以及break在分支语句中的作用，了解了三种基本结构之一。

实验五循环结构程序设计

大气科学专业实验日期 5月16 日姓名：刘园园学号20151301327 1．实验目的

（1）掌握在程序设计条件型循环结构时，如何正确地设定循环条件，以及如何控制循环的次数。（2）了解条件型循环结构的基本测试方法。

（3）掌握如何正确地控制计数型循环结构的次数。

（4）了解对计数型循环结构进行测试的基本方法。

（5）了解在嵌套循环结构中，提高程序效率的方法。

2．实验内容

（1）输入一个正整数，并将其颠倒过来。如12345对应为54321。

（2）将一个长整型数s的每一位数位上的偶数依次取出来，构成一个新的数t中，高位仍在高位，低

位仍在低位，例如：s=87653142时，t中的数为：8642。#include

#include

int main()

{

long int a,b,c=0;

scanf("%d",&a);

if(a<=0)

{

printf("wrong\n");

exit(0);

}

while(a!=0)

{

b=a%10;

if(b%2==1)

{

b=0;

exit(0);

}

c=c*10+b;

a=a/10;

}

printf("反位数为：%d\n",&c);

return 0;

}（待修改）

（3）判断101~200之间有多少个素数。

（4）编写程序，输出杨辉三角

。

3．分析与讨论

（1）总结条件循环结构的一般方法。

（2）如何测试计数型循环结构的控制表达式中的错误？

（3）从实验中你得到了哪些提高嵌套循环程序效率的启示？

实验心得：

1.三种循环型while，do…while,for语句各种运行方法

2.循环语句的嵌套的执行流程

因此，学好三大基本结构中的复杂的循环结构，为学好C语言打下了基础。

实验六函数

大气科学专业实验日期 5月 23日姓名：刘园园学号20151301327

1．实验目的

（1）掌握C语言函数定义及调用的规则。

（2）理解参数传递的过程。

（3）掌握函数返回值的大小和类型确定的方法。

（4）理解变量的作用范围

2．实验内容

（1）上机调试下面的程序，记录系统给出的出错信息，并指出出错原因。

#include

int main()

{

int x,y;

printf("%d\n",sum(x+y));

int sum(a,b)

{

int a,b;

return(a+b);

}

return 0;

}

未声明变量类型，未声明外部函数