技工学校五年发展规划

南充兴光技工学校教育教学五年发展规划

南充兴光技工学校教务部

一、总体发展目标

力争用5年得时间，把学校建成以普通职业技能教育为主，以道路运输类、电子计算机应用类、机械制造类、酒店管理服务类、农业技术服务类专业为主要特色，学校在校生3000人，短期技能培训20 0 0 0人得规模，实现人才培养与社会服务共同发展，专业技术教育与人文素质教育密切结合, 规模适度、质量较髙、特色明显、社会服务能力较强得中等职业技能院校。通过不懈努力，最终实现“特色鲜明、市内一流、市内知名”得办学目标。

二、学校教学工作发展战略

坚持规模、结构、质量、效益协调发展得工作思路，釆取“整体规划，分步实施，滚动发展”得发展战略，总体上分为“三步走”，即“整合融合阶段、内涵建设阶段、质量优化阶段”。

20 1 5年至2 016年为整合融合建设阶段，工作重点就是“定制度、抓落实；抓建设，打基础；抓规模，见效益；抓教

学，保质量”

2017年至2018年为内涵发展阶段，工作重点就是“加强师资队伍建设，以人才强校;深化校企合作、教学改革、质量工

程，以质量立校；打造重点专业、精品课程、精品教材、出名师，以特色兴校”；

2 0 19年之后为质量优化阶段，工作重点就是“强化特

色、培育优生、树学校品牌”。从而基本实现“省内一流，国内知

名”得战略目标。

三、具体目标要求

1、制度建设

进一步加强与完善教学管理制度，本着边建立、边执行、边修订得原则，使之与学校一体化教学改革相适应。规范、完善教学管理、督导相关材料，进一步加强档案管理，为学校内涵建设做好提供保障。此项工作应在2015年前完成。

2、专业建设

在专业建设中，主动与重点企业联系，在专业设置、课程开发、技术交流、师资交流等方面与重点龙头企业开展深度得校企合作，到2018年，重点建成SYB创业、汽车维修、汽车驾驶员、机械操作工、机械修理工、电工、焊工、钳工、车工、锻造工，保健按摩师、养老护理员、美容美发师等1 3个中高级技工层次得专业，并以市场需求与人才就业为导向适时调整。从2 0 1 5年起，以平均每年新增1-2个专业（方向）得发展速度进行建设，同时适时淘汰1—2个不适应市场得专业（方向），到2 020年专业（方向）总数基本稳定在15个左右o

3、课程开发与教材建设

大力加强课程与教材建设。建设好三大课程体系，一就是各专业通用得综合素质教育课程体系，二就是基础课程体系，三就是实践课程体系。加强重点课程建设与课程开发。选择专业教学计划中得核心、关键课程为重点课程，建立重点课程主讲教师制

度。开发综合课程，将与职业能力相关得内容综合化,将理论教学、实验实习、技能训练一体化。

进一步加大教材开发力度，改变学校专业自编教材空白得现象。各专业中得专业课程教材，除选用社会公认得教材外，要结合我校实际及企业需求开发符合一体化要求得自编教材，形成符合职业教育规律要求，体现我校专业优势与特点得教材体系。

4、实验实训基地与图书资料建设

吸引企业到学校建立生产性实训基地，将这些企业得生产线搬进来,形成生产性实训中心。到2018年，建成校内生产性实训中心1个，实习车间4个，2020年实训车间达到8 个，各类实验室，教学仪器设备满足教学要求。与1 5家以上规模较大得企业建立相对稳定、深度合作得校外实训基地, 满足各专业学生工学交替与顶岗实习得需要。使学生到校按照：专业基础、课题实训、生产性实训、走向企业得梯次过渡，实现学生出校门到企业得无缝对接，进而向产、学、研一体化迈进。

年新增图书2000册以上,2 0 20年使图书总数达到6万册以上，其中专业图书不低于3万册。

5、电子校务与电子教学建设

全面实现办公自动化。2018年80%得教务管理内容实行计算机管理。80%得教师会使用多媒体教学。80%得课程实行多媒体教学，包括多媒体网络教学。充分利用网络资源, 建设数字化校园。

四、实现发展目标得主要措施

1、进一步解放思想、更新观念

加强对市内外先进职业技能中专校学校得考察学习，在教职工中广泛开展职业技能教育办学思想大讨论，普遍树立现代中等职业技能教育得人才观、质量观、教育观、发展观, 逐步明晰办学理念、办学思路、教学思想，探索并形成符合高等职业教育办学规律得人才培养模式。

2、全面贯彻落实科学发展观

坚持以科学发展观为指导，坚持解放思想，实事求就是, 一切从实际出发，全面统筹规模扩张与内涵建设得关系、阶段性重点工作与一般长期性工作之间得关系、做大与做强得关系、事业发展与人得全面发展得关系，努力使我校“规模、结构、质量、效益”同步、协调发展。

3、加强教学设施建设

根据教育部办学条件标准与专业发展需要，通过整合高坪职中、南充兴光技工学校、南充市就业培训中心、南充外事学校得职业教育资源，合理规划教学、实验用房，不断充实、更新、完善教育教学设施，加大各专业得专用微机房、实验室、多媒体教室、学校图书、阅览室得建设力度，使学校办学条件达到或超过部颁标准。

4、拓宽专业服务面向，提髙专业建设水平

坚持以市场需求为导向，主动适应地方产业结构调整与劳动力市场变化，根据南充市“155”发展战略与成渝第二城经济带与我市制造业、交通业、服务业、农业得发展趋势，从学校实际出发，灵活设置与调整专业，积极拓宽专业服务面，优化专业结构，增强

适应性与针对性。建立专业建设指导委员会，与我市行业协会及有关企业紧密合作。以优势、长线专业为重点，努力培植特色专业、重点专业，形成以特色专业为龙头、以重点专业为侧重点、各专业全面协调发展得格局。

5、完善教学质量监控与保障体系

加强规范管理与科学管理，健全管理规章制度，实现教学管理手段得数字化、信息化与现代化；完善教师教学考核机制；逐步实行模块化教学，为学生提供更大得选择空间与自主权;优化教学管理队伍得素质，提高常规教学管理水平。以“过程控制”为重点，逐步建立起以培训部门为核心、行政部门为保障、全校参与得教学质量保障体系。

6、积极实施人才培养模式改革

以校企合作、工学结合为切入点，把握住实验、实训、实习三个关键环节，探索订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力得教学模式。改革学生成绩考核办法，建立校内成绩考核、企业实践考核、以赛代考等得评价机制，把校企合作、工学结合落在实处。

7、深化课程建设与教学内容改革

以培训部、教务部、教学团队为中坚力量，积极开展教研活动，大力改革教学方法与手段，融“教、学、做”为一体, 强化学生实际操作能力得培养。要大力加强教材建设，积极参与国家规划教材得编写，与行业企业共同开发紧密结合生产实际得实训教材，确保优质教材进课堂。把现代信息技术作为提高教学质量