苏联的改革和解体-知识点与练习题
苏联的改革和解体
一、教材知识掌握
1. 赫鲁晓夫的改革
1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫成为苏联领导人，开始进行改革。
为了推行改革，赫鲁晓夫采取了否定斯大林的做法。但是他将问题的根源仅仅归结为斯大林的个人品质问题，而没有从经济政治体制上去寻找原因。这对苏联和国际共产主义运动产生了极大的影响。
赫鲁晓夫主要针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政治方面采取了一些改革措施。
赫鲁晓夫改革的影响和结果：改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。1964年，赫鲁晓夫被迫下台。
2. 勃列日涅夫的改革
赫鲁晓夫以后，勃列日涅夫也进行了一些改革，其经济改革重点是重工业。这使得苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但他的改革仍然没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。
3. 赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革失败的共同原因：没有从根本上触动高度集中的政治经济体制即斯大林体制。
4. 苏联的解体
（1）历史背景—戈尔巴乔夫的改革
1985年戈尔巴乔夫上台后，针对苏联经济发展停滞的局面，首先把经济改革作为重点，但是没有成功。人民生活水平进一步下降。戈尔巴乔夫又把改革的重点转向政治方面，从而导致苏联政治体制发生急剧变化，其表现为一党制转变为多党制，国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强（1990年，波罗的海沿岸的立陶宛首先宣布脱离苏联，其他各加盟共和国相继发表主权宣言）。（2）主要过程
1991年8月19日，一部分苏联高级官员发动政变，组成“国家紧急状态委员会”，试图扭转局面，但以失败而告终。
8·19事件齁，戈尔巴乔夫实际上失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，苏联分裂进一步加快。
1991年12月8日，俄罗斯联邦、白俄罗斯和乌克兰宣布成立“独联体”；12月21日苏联原11个加盟共和国领导人共同签署建立独联体的文件。至此1991年底，苏联解体。
东欧社会主义国家的改革和演变
一、教材知识掌握
1. 欧亚社会主义国家的建立
（1）背景：第二次世界大战后，一些欧洲和亚洲的国家相继走上社会主义道路。
（2）主要的欧亚社会主义国家：（欧洲）波兰、德意志民主共和国、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、南斯拉夫、保加利亚、阿尔巴尼亚；（亚洲）中国、朝鲜、蒙古、越南。
（3）东欧社会主义国家的主要特点：①在苏联的帮助下建立，大都受制于苏联；②按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路，所以它们先后进行改革，以推动经济发展。其中以匈牙利的改革较为突出。
2. 匈牙利改革
历史背景：1956年的匈牙利事件造成了巨大损失。匈牙利社会主义工人党政府总结了事件发生的原因和教训，对政治经济体制进行了局部改革和调整。
改革的主要措施：①在政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势；
②在经济上，针对国民经济比例严重失调的现象，降低积累率，放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农产品的义务交售制，提高农产品的收购价格，国家取消对合作社和国营农场的指令性计划，改用价格、税收等经济手段进行调节；在工业方面也进行了管理体制的改革。
改革的作用：改革使匈牙利的政治经济形势逐步稳定，为六七十年代的全面经济改革奠定了较好的基础。但是由于70年代大借外债，到了80年代，匈牙利又面临新的经济困难。
3. 在东欧，除匈牙利外，其他社会主义国家也进行了不同形式的改革，但是成效不大。1968年，试图摆脱苏联控制的捷克斯洛伐克改革被苏联镇压。
4. 东欧社会主义国家改革失败的根本原因：没有从根本上改变高度集中的政治经济体制。
5. 东欧剧变
从1989年下半年起，东欧各国风云突变，一年之内，执政四十多年的各国党，分封丧失政权。由于各国执政党的改变，社会制度也随之发生了变化。史称为东欧剧变。
导致东欧剧变的原因：没有从根本上改变高度集中的政治经济管理体制造成经济建设失误，出现严重的经济困难，从而导致严重的社会危机；与此同时，苏联也放松了对东欧国家的控制以及戈尔巴乔夫改革的影响，加上西方帝国主义国家推行的和平演变的政策。最终导致东欧剧变的发生。
东欧剧变后政治版图的变化：南斯拉夫一分为五；捷克斯洛伐克一分为二；民主德国与联邦德国合并，实现了统一。
二、课后练习
（一）单选题
1. 1953年斯大林去世后成为苏联党和国家领导人的是
A. 赫鲁晓夫
B. 勃列日涅夫
C. 戈尔巴乔夫
D. 叶利钦
2. 斯大林逝世后，首先在苏联推行改革的领导人是
A. 勃列日涅夫
B. 戈尔巴乔夫
C. 赫鲁晓夫
D. 叶利钦
3. 对赫鲁晓夫改革评述不正确的选项是
A．改革在一定程度上冲击了斯大林模式 B. 改革并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制
C. 进入60年代改革带来的各种矛盾日益突出
D. 改革使苏联由一党制变为多党制
4. 赫鲁晓夫为了推行改革，采取的一项重要措施是
A. 否定斯大林
B. 实行多党制
C. 进行美苏争霸
D. 推行个人崇拜
5. 勃列日涅夫上台后其经济改革的重点是
A. 轻工业
B. 重工业
C. 农业
D. 军事国防
6. 导致赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革失败的共同的根本因素是
A. 没有从根本上改变斯大林高度集中的政治经济体制
B. 国民经济发展缓慢
C. 美苏争霸背上了沉重的包袱
D. 政治改革发生偏差
7. 1985年戈尔巴乔夫上台后首先把改革重点放在哪个领域
A. 政治
B. 经济
C. 军事
D. 外交
8. 戈尔巴乔夫实行政治改革后的苏联政体是
A. 无党制
B. 一党制
C. 两党制
D. 多党制
9. 首先宣布脱离苏联的加盟共和国是
A. 立陶宛
B. 乌克兰
C. 俄罗斯
D. 格鲁吉亚
10.“八·一九事件”的直接影响不包括
A. 戈尔巴乔夫实际上失去领导国家的威望和能力
B. 俄罗斯领导人叶利钦控制了全局
C. 苏联的分裂进一步加快
D. 使苏联立即解体
11. 首先宣布成立“独立国家联合体”的加盟共和国不包括
A. 俄罗斯
B. 白俄罗斯
C. 立陶宛
D. 乌克兰
12. 导致世界两极格局终结的历史事件是
A. 东欧剧变
B. 苏联解体
C. 美国霸权地位的衰落
D. 世界经济力量的多极化
13. 关于苏联解体的影响的评述不正确的是
A. 使两极格局终结
B. 为美国称霸世界提供了机会
C. 使社会主义遭受重大挫折
D. 为中国的崛起铺平了道路
14. 对斯大林时期形成的高度集中的经济政治体制的评价不正确的是
A. 它使苏联２０世纪二三十年代取得了巨大成就
B. 它对苏联防御帝国主义的侵略起了积极的作用
C. 重视市场和价值规律的作用
D. 它后来严重阻碍了苏联国民经济和其他领域的发展
15. 1991年12月25日，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗——镰刀锤子红旗徐徐降下，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。至此，存在了约70年之久的世界上第一个社会主义国家解体。苏联解体的重要原因是高度集中的经济政治体制的逐渐僵化，这种体制被称为
A. 战时共产主义政策体制
B. 新经济政策体制
C. 资本主义体制
D. 斯大林模式
16. 1991年底，飘扬在克里姆林宫上空的镰刀锤子红旗悄然落下，代之而起的是白蓝红三色的俄罗斯国旗，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了半个多世纪。该结局是由于
A．经济危机爆发 B．“冷战”局面形成 C．欧共体建立 D．苏联解体
17. 1991年底，一位老年妇女对记者说：“遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引为骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。”与以上述描述有关的事件是
A. 俄国十月革命
B. 赫鲁晓夫改革
C. 苏联解体
D. 东欧剧变
18. 1991年12月底，俄罗斯的白蓝红三色旗升上了克里姆林宫上空，苏联正式解体。结束苏联政权的最后一位苏共中央总书记是
A．斯大林 B．戈尔巴乔夫 C．叶利钦 D．赫鲁晓夫
19. 苏联解体的直接原因是
A．斯大林模式的弊端 B．以美国为首的西方国家的“和平演变”
C．各加盟共和国的分离倾向 D．戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革
20. 前苏联总统戈尔巴乔夫在1991年12月25 日辞职演讲中说；“我们什么都多：土地、石油和天
然气、其他自然资源；智慧和才能也都不错。我们的生活却比发达国家差的多，越来越落在他们的后面。……”造成这种现象的主要原因
．．．．是
A．计划经济体制的弊端 B．与美国军备竞赛
C．第二次世界大战的影响 D．西方的经济封锁
21. 导致苏联解体最主要、最直接的人物是
A. 叶利钦
B. 勃列日涅夫
C. 赫鲁晓夫
D. 戈尔巴乔夫
22. 1992年，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏写的国名应是
A．沙皇俄国 B．俄罗斯 C．苏维埃俄国 D．苏维埃社会主义共和国联盟
23. 1991年苏联解体对世界政治格局产生的影响是
A. 两极格局开始形成
B. 世界局势日趋紧张
C. 两极格局彻底结束
D. 霸权主义主导世界
24. 对苏联高度集中的经济政治体制形成冲击的是：
A. 赫鲁晓夫改革
B. 勃列日涅夫改革
C. 戈尔巴乔夫
D. 东欧巨变
25. 关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。这句话中“改死了”即指苏联解体。从实质上分析，苏联解体是
A．国家已经四分五裂 B．国家名称发生变化
C．社会制度发生变化 D．执政党失去了政权
26. 苏联解体的实质是
A．经济制度的变化 B．社会制度的变化 C．国家名称的变化 D．国家之间关系的变化
27. 1991年12月25日晚，苏联最后一任领导人发表电视讲话，宣布辞去总统职务。这位领导人是
A. 斯大林
B. 赫鲁晓夫
C. 戈尔巴乔夫
D. 叶利钦
28. 下列因果关系搭配错误的是
A．伏尔泰等人的启蒙思想—法国大革命
B．三国同盟和三国协约形成—第一次世界大战
C．苏联完成了第一、第二个五年计划—强盛的工业国
D．美国霸权政策—匈牙利改革
29. 东欧剧变社会主义运动的暂时挫折。东欧剧变发生的根本原因是
A．人民生活水平大幅度下降 B．西方国家的“和平演变”政策的影响C．高度集中的经济管理体制不适应经济发展的要求 D．苏联放松了对东欧国家的控制
30. 曾一度被誉为“东欧消费者的天堂”的匈牙利也发生了社会剧变，我们从东欧剧变中得到的启示是
A．根据本国国情建设社会主义 B．优先发展重工业
C．建立高度集中的政治体制 D．坚持计划经济体制
31. 东欧社会主义国家改革的典型是
A. 波兰
B. 匈牙利
C. 捷克斯洛伐克
D. 南斯拉夫
32. 1968年被苏联镇压的改革发生在
A. 匈牙利
B. 罗马尼亚
C. 南斯拉夫
D. 捷克斯洛伐克
33. 匈牙利经济改革中优先发展的是①重工业②轻工业③农业④金融业
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
34. 东欧社会主义建设走弯路的主要原因是
A. 受西方势力干涉
B. 因民族矛盾加剧
C. 按斯大林模式进行
D. 因党派之间斗争
35. 匈牙利在政治方面的改革包括①改善党的领导②发扬社会主义民主③健全法制④改革管理体制 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
36. 东欧剧变的原因不包括
A. 高度集中的体制
B. 严重的经济困难
C. 改革措施不当
D. 共产党丧失政权
37. 东欧剧变的实质是
A. 执政党丧失政权
B. 更改国家名称
C. 社会动荡不安
D. 社会制度变化
38. 现在如果你去欧洲旅游，你不可能去的国家是
A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 捷克斯洛伐克
39. 东欧剧变后，一分为五的国家是
A. 捷克斯洛伐克
B. 南斯拉夫
C. 匈牙利
D. 波兰
40. 东欧剧变发生于 A. 1956年 B. 1968年 C. 1989年 D. 1991年
41. 东欧剧变中，最终完成了国家统一的是
A. 波兰
B. 捷克斯洛伐克
C. 德国
D. 匈牙利
42. 东欧剧变社会主义运动的暂时挫折。东欧剧变发生的根本原因是
A．人民生活水平大幅度下降B．西方国家的“和平演变”政策的影响
C．高度集中的经济管理体制不适应经济发展的要求D．苏联放松了对东欧国家的控制
43. 邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联的模式僵化了。……社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。”邓小平认为的列宁比较好的“思路”和苏联僵化的“模式”分别是指
A．进行十月革命和斯大林模式 B．实行新经济政策和斯大林模式
C．进行十月革命和赫鲁晓夫模式 D．实行新经济政策和戈尔巴乔夫模式
44. 下列组合中，不存在因果关系的是
A. 俄国十月革命—建立了世界上第一个社会主义国家
B. 巴黎和会与华盛顿会议—建立了“凡尔赛—华盛顿体系”
C. 北大西洋公约组织建立—标志两级格局的形成
D. 东欧剧变和苏联解体—使社会主义力量遭到重大挫折
45. 下列各项中，属于造成东欧剧变的外部因素的是
A. 高度集中的政治经济管理体制的影响
B. 严重的国内经济困难
C. 国内改革没有取得成效
D. 苏联放松了对东欧国家的控制
46. 导致20世纪80年代匈牙利经济困难的直接因素是
A. 片面发展重工业
B. 农业发展缓慢
C. 大借外债
D. 国内改革没有成效
47. 二战结束以后，在东欧出现了几个社会主义国家
A. 6个
B. 8个
C. 9个
D. 12个
48. 东欧剧变后一分为二的国家是
A. 波兰
B. 捷克斯洛伐克
C. 德国
D. 匈牙利
（二）主观题
1. 读下列材料答题：
1956年，苏联共产党召开了“二十大”。赫鲁晓夫做了题为《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告。这份报告错误地全盘否定了斯大林。“二十大”后苏联在经济、政治方面进行了一些改革，但并未改变苏联高度集中的政治经济体制。进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。1964年，赫鲁晓夫被迫下台。
请回答：
（1）赫鲁晓夫何时成为苏联最高领导人？
（2）赫鲁晓夫全盘否定斯大林的根本目的是什么？
（3）赫鲁晓夫的改革失败的具体表现有哪些？
2. 读下列材料答题：
1991年8月19日，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变，试图使“国家和社会尽快摆脱危机”。但不到三天，他们就失败了。12月8日，“独联体”宣布成立，1991年底，苏联解体。
请回答：
（1）8名苏联高级官员发动政变的目的是什么？
（2）此事件对苏联产生了怎样的影响？
（3）假若没有这件事情的发生，苏联会继续存在下去吗？
苏联解体的原因及认识
考点：苏联解体的原因及认识 原因：斯大林模式的弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累起许多问题和矛盾；戈尔巴乔夫的改革进一步加剧了社会危机；西方国家长期的“和平演变”等。 认识：社会主义国家发展道路不可能一帆风顺。实践证明，社会主义需要通过不断的改革来逐步完善。社会主义国家应走符合本国实际的道路。说明苏联模式受挫，并不是整个社会主义的失败，中国已探索到正确道路。 例题11991年12月25日，红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗，这标志着苏联的解体。苏联解体的直接原因是（） A.新经济政策的实施 B.赫鲁晓夫的改革 C.斯大林模式的影响 D.戈尔巴乔夫的改革 答案：D 解析：苏联解体的直接原因是戈尔巴乔夫的改革，答案D。 例题2下列各项对苏联历史经验的总结，不正确的是（） A.斯大林模式的弊端是造成苏联解体的原因之一 B.戈尔巴乔夫应对苏联的解体承担责任 C.改革不能放弃党对国家的领导权 D.苏联解体证明社会主义不适合俄罗斯 答案：D 解析：苏联解体只能说明斯大林模式不适合俄罗斯；斯大林模式的弊端、戈尔巴乔夫的改革都是苏联解体的原因，苏联解体的历史教训是要加强党的执政能力，不能放弃党对国家的领导权。答案D。 1. 苏联解体的根本原因是（） A.斯大林模式的僵化 B.西方推行和平演变政策
C.戈尔巴乔夫推行错误的思想和路线 D.“八一九事件”的爆发 2.苏联解体的外部原因是（） A.军事力量的削弱 B.西方的和平演变战略 C.苏共党内斗争的尖锐化 D.戈尔巴乔夫改革 3.下列关于苏联解体的原因说法不正确的是（） A.斯大林模式是苏联解体的重要原因 B.和美国的军备竞赛消耗了苏联的国力 C.赫鲁晓夫改革的失败是苏联解体的直接原因 D.西方的和平演变是苏联解体的外部原因 4.以下关于苏联解体的说法，正确的是（） A.列宁主义的失败 B.社会主义运动的失败 C.斯大林模式的失败 D.国际工人运动的失败 5.创新是民族的灵魂，改革是国家发展的动力，但若改革背离了国情则将给国家的发展带来影响。20世纪80年代，因改革失败而最终导致了国家性质改变的国家是（） A.苏联 B.中国 C.美国 D.日本
《苏联的改革与解体》教案
第10课苏联的改革与解体 一、课程标准： （1）了解赫鲁晓夫改革。 （2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。 二、知识结构： 1、苏联的改革和挫折 （1）苏共二十大 1956年；赫鲁晓夫；揭露批判斯大林 （2）经济改革 赫鲁晓夫改革：以农业为主；失败原因：缺乏正确的指导思想 勃列日涅夫改革：以重工业为主；成效：一跃而为超级大国 失败原因：对原有体制仅进行修补 2、苏联解体 （1）经过： “改革”：戈尔巴乔夫进行经济改革和政治改革，无法打开局面 动荡：多党制，经济滑坡，民族分离，党内斗争 剧变：《苏维埃主权共和国联盟条约》，“八一九事件” “明斯克协定”和“独联体”，《阿拉木图宣言》和苏联解体 （2）原因 历史原因：体制弊端和政策错误，社会问题和民族矛盾 直接原因：戈氏的错误路线和政策背离了科学社会主义 外部原因：西方国家的“和平演变”战略造成严重后果 三、教学过程： （本课内容涉及的历史人物多有争议，苏联的解体过程及缘由至今仍有诸多历史之谜，众说纷纭。教材的叙述简约概括。教师在上本课前，多搜集各种资料，上课时可适当地给学生补充。在课前布置学生查询资料，在课堂教学中学生互相交流，这样使学生更好地了解这段历史，并能有自己的分析。） 导入 1．复习旧知：第一个社会主义国家是怎么建立的？
2．音像资料：有关苏联的解体的片断。 （为什么会解体？给我们留下哪些思考？） （一）赫鲁晓夫改革 人物介绍：赫鲁晓夫 小组活动：赫鲁晓夫采取了哪些改革措施 （经济、政治方面） 线索梳理：赫鲁晓夫为什么要进行改革？ 为了推行改革，赫鲁晓夫采取了什么做法？ 畅所欲言：你如何看待赫鲁晓夫的改革？ （强调赫鲁晓夫将苏联出现的问题仅仅归结为斯大林的个人品质问题，没有从经济政治体制上去寻找原因。所以改革也没有从根本上改变苏联高度集中的政治、经济体制，改革成效不大。） （二）苏联的解体 戈尔巴乔夫的改革 说一说：戈尔巴乔夫上台后，首先把什么作为改革的重点？结果怎样？为什么？ （教师强调首先以经济体制改革为重点。结果效果不佳，80年代后期苏联经济增长速度和人民生活水平进一步下降。这是由于改革没有对苏联长期形成的畸形经济结构予以重点调整，改革仓促，阻力较大。） 课堂讨论：戈尔巴乔夫对苏联的影响。 （80年代后期，改革转向于政治体制方面。在党的建设方面放弃民主集中制原则，要建立人道的、民主的社会主义的党。在政治体制上推行多元化，实现多党制和西方式三权分力。） 苏联的解体 思维拓展：1991年8月戈尔巴乔夫提出把苏联的国名改为“苏维埃主权共和国联盟”，意味着什么？ （苏联国家体制将面临重大变化，而且意味着对民族分裂活动的让步和认可。苏联瓦解开始。在关键时刻，苏联一些高级官员发动了“八一九事变”）“加油站”：播放反映“八一九”事变的历史记录片
苏联的改革与解体学案教案
苏联的改革与解体学案 教案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
第11课苏联的改革与解体 学习目标： 1、识记：赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；八一九事件；苏联解体。 2、理解社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 3、运用相关知识分析苏联解体的原因。 学习重点： 1、赫鲁晓夫的改革。 2、苏联的解体。 学习难点：苏联的解体 学习过程： （一）、自主学习： 1、收集材料，简单介绍赫鲁晓夫的生平。 2、结合小字部分，说明赫鲁晓夫改革的措施及其后果。 3、收集材料，简单介绍戈尔巴乔夫的生平。 4、了解戈尔巴乔夫改革的过程和后果。 5、简述“八一九事件”的经过。 （二）、合作探究： 1、我的问题： 2、我们的问题： 3、老师的问题： ⑴、如何认识赫鲁晓夫的改革？ ⑵、有的认为，如果没有“八一九事件”苏联也许还会存在下去。也有的 认为，即使没有“八一九事件”苏联最终也会解体。想一想，他们谁 说的有道理？为什么？ （三）、拓展延伸： 20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况？请谈谈你的想法。 （四）、系统总结： 赫氏高举改革旗，改革政治和经济。 斯大林模式受冲击，各种矛盾因之激。 1985戈上台，经政改革高起来。 政治体制变化大，国家权利分散啦。 “八一九事件”催化剂，苏联不幸终解体。 （五）、巩固训练： 1、赫鲁晓夫改革失败的根本原因在于（） A、改革只限于经过领域 B、国际形式的影响 C、苏联忙于同美国争霸 D、改革并未根本改变苏联的政治经济体制 2、苏联解体的实质是（） A、社会制度的变化 B、疆域的变化 C、国家名称的变化 D、社会生活的变化 3、苏联解体给我们的最大启示是（） A、社会主义必须坚持独立自主 B、社会主义应不断地进行改革来完善自己 C、社会主义必须与本国实际相结合 D、必须加强对西方和平演变的抵制
2017-2018学年九年级历史下册第10课苏联的改革和解体学案新人教版
第10课苏联的改革和解体 一．〔学习目标〕：快速了解本课学习目标。（1＇） 1．引导学生掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。 2．通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 3．结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。 二．〔重点难点〕：重点：赫鲁晓夫时期的改革；难点：苏联的解体 三．〔课前导学〕：请看课本自学，将下列“知识提炼”中要求的知识点提炼出并填写在空白处。（10＇） 四．〔教学过程〕：(24＇)
1．导入新课：回忆俄国昔日的辉煌（展示图片，背景音乐《苏联国歌》）教师：请同学们例举俄国在历史发展的进程中有哪些辉煌？（1＇） 2．教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇） 3．学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇） 4．教师针对本节重点、难点知识提出如下问题，并作适当拓展。（6＇） (1) 赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果? （①做法：错误地全盘否定斯大林，仅仅把弊端的根源归结为斯大林的个人品质，而没有从经济政治体制上去寻找原因。所以，他虽然从经济、政治方面采取了一些措施，但只是在原有体制的框架内进行小修小补。②后果：不但没有改变高度集中的政治经济体制，反而因为改革激化了各种矛盾，赫鲁晓夫被迫下台。） (2)赫鲁晓夫之后，苏联又经过哪两个领导人的改革？最后是怎样解体的？ （①勃列日涅夫的改革：苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但是仍然没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。②戈尔巴乔夫的改革：经济改革没有取得成果，政治改革最终导致苏联解体。） (3)苏联是怎样解体的？ （①戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果，仓促转向政治改革，由一党制转变为多党制，国家权力分散，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之增强。②1991年的“八一九事件”试图通过政变来摆脱危机，结果失败。戈尔巴乔夫实际上失去了领导者的威望和权力。③同年底，叶利钦等人策划成立“独联体”，苏联解体） 5．师生共同探究（12＇） （1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2＇） （2）师生共同探究下列问题：（10＇） ①如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去?（组织学生“动脑筋”） A、男生：如果没有“八一九事件”，苏联也许还会存在下去。 B、女生：即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。 C、想一想，他们谁说的有道理?为什么? ②苏联解体的根本原因和直接原因分别是什么？ ③苏联（俄）国名的改变?
2021年九年级历史下册 第课 苏联的改革和解体教案 新人教版
2019-2020年九年级历史下册第10课苏联的改革和解体教案新人教版教学目标 （一）知识与技能：使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。 （二）过程与方法：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会主义的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联的发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 （三）情感态度与价值观：结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义。 教学重点 赫鲁晓夫时期的改革。 教学难点 苏联的解体。 教具准备 多媒体。 教学时数 一课时。 教学过程 一、温故知新，导入新课 斯大林时期苏联确立的高度集中的政治经济体制有何弊端？ 随着斯大林晚年身体的逐渐衰弱和思维方式的日趋偏执，他的决策对苏联社会的负面影响也日益加深。“斯大林模式”这个僵化的体制已成为苏联社会继续发展的障碍。斯大林逝世后，人心思变，赫鲁晓夫上台后开始改革。 课件演示导读提纲 1、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果? 2、赫鲁晓夫之后，苏联又经过哪两个领导人的改革？最后是怎样解体的？
3、如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去? 4、苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训? 5、中国和苏联所进行的改革导致了不同结果，为什么会出现这样的情况? 二、赫鲁晓夫改革 1、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果? 2、赫鲁晓夫之后，苏联又经过哪两个领导人的改革？最后是怎样解体的？ A、勃列日涅夫的改革：苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但是仍然没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。 B、戈尔巴乔夫的改革：经济改革没有取得成果，政治改革最终导致苏联解体。 三、苏联的解体 1、苏联是怎样解体的？ A、戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果，仓促转向政治改革，由一党制转变为多党制，国家权力分散，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之增强。 B、1991年的“八一九事件”试图通过政变来摆脱危机，结果失败。戈尔巴乔夫实际上失去了领导者的威望和权力。 C、同年底，叶利钦等人策划成立“独联体”，苏联解体 2、如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去?（组织学生“动脑筋”） A、男生：如果没有“八一九事件”，苏联也许还会存在下去。 B、女生：即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。 C、想一想，他们谁说的有道理?为什么? 女生说的有道理。“八一九事件”以维护苏联为初衷，却直接导致苏联解体，但它只是成了苏联加速瓦解的催化剂。即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体，因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果：无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机；社会动荡不安；否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激化；西方势力的影响；等等。 四、练习巩固，课堂小结 1、1964年被迫下台的苏联领导人是（ B ） A、勃列日涅夫 B、赫鲁晓夫 C、戈尔巴乔夫 D、叶利钦 2、苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训? 3、中国和苏联所进行的改革导致了不同结果，为什么会出现这样的情况?
东欧剧变与苏联解体的经验和教训
东欧剧变与苏联解体的经验和教训 苏联解体已近十五年了，但是关于“苏联解体经验教训”这个问题的讨论仍不失现实意义，特别是苏联解体对我国社会主义建设有哪些经验教训和借鉴意义。实际上关于这个问题只有找到苏联解体的主要原因，才能真正汲取其教训。 1989年至1990年，东欧局势发生了激烈的动荡，急转直下的政局变化，令全世界为之瞠目。在短短两年的时间里。波兰、罗马尼亚、民主德国、南斯拉夫、捷克斯洛伐克等东欧社会主义国家，政权纷纷易手。执政40多年的共产党、工人党纷纷下野。伴随着共产党丧失执政地位，东欧各国的社会制度也发生了根本性的变化。 东欧国家的剧变并不是偶然的，它是各国长期积累起来的各种矛盾的总爆发，是各种因素综合作用的结果。第一，历史原因。二战后，东欧八国建立人民民主政权和走上社会主义道路，为了对抗美国的冷战攻势，苏联强使东欧国家在内外政策上同它保持一致。在政治上，苏联要求东欧各国的执政党按照它的旨意部署行动计划；在经济上，苏联的经济体制成为可奉行的唯一的社会主义模式。第二，改革失败。经济改革没有突破旧模式的框架，成效不大，东欧各国的党和政府最终脱离了群众，这是东欧各国发生剧变的主要原因。第三，关于外部原因。首先是苏联方面的因素。二战后，苏联对东欧国家的高压控制。1985年，戈尔巴乔夫上台后，面对苏联的衰落进行战略收缩，苏联对东欧的政策也发生了根本性的改变。戈尔巴乔夫为了缓和同美国与西欧的关系，放松了对东欧的控制。“和平演变”是以美国为首的西方帝国主义国家针对社会主义国家的一项长期基本战略。80年代初，西方国家加紧了这一战略的实施。在东欧剧变过程中，西方国家进一步协调行动，采取了利用各种传媒，宣扬西方价值观念，进行意识形态的渗透。苏联和西方的因素，是东欧剧变的重要原因。 1991年8月14日，苏联公布了《苏维埃主权共和国联盟条约》，条约将“苏维埃社会主义共和国联盟”改名为“苏维埃主权共和国联盟”。这一条约的签订，不仅意味着苏联国家体制将面临重大变化，而且意味着对民族分离活动的让步和认可、苏联瓦解的开始。苏联的解体，既有其长期的历史原因，也有其复杂的现实原因。第一，关于历史原因：苏联“体制上的弊端和政策上的错误”，长期存在的不适应商品经济的高度集中的计划经济体制；积重难返的突击发展重工业为核心的经济发展战略；社会主义民主与法制的不健全；民族政策中的错误；对外关系中的霸权主义和与美国进行军备竞赛的政策。第二，戈尔巴乔夫的政治体制改革是造成苏联解体的直接原因。纠正体制上的弊端和政策上的失误，其宗旨应是完善社会主义制度。戈尔巴乔夫推行的路线和政策之所以造成混乱和苏联的最终解体，根本原因在于其政治改革的指导思想背离了科学社会主义理论和科学社会主义的方向。第三，关于外部原因。对于这个问题的认识应包括两个方面：其一，“和平演变”战略是西方资本主义国家针对社会主义国家的一项长期的战略，是任何社会主义国家不能掉以轻心的。其二，西方国家实施“和平演变”战略所凭借的，归根结底是其所拥有的经济实力。 只有从苏联解体中汲取教训，对我国的社会主义建设才有借鉴意义，才能充分发挥社会主义优越性，才能实现国家的长治久安。在此，我认为苏联解体的经验教训和借鉴意义主要有以下几点
苏联的改革和解体-知识点与练习题
苏联的改革和解体 一、教材知识掌握 1. 赫鲁晓夫的改革 1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫成为苏联领导人，开始进行改革。 为了推行改革，赫鲁晓夫采取了否定斯大林的做法。但是他将问题的根源仅仅归结为斯大林的个人品质问题，而没有从经济政治体制上去寻找原因。这对苏联和国际共产主义运动产生了极大的影响。 赫鲁晓夫主要针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政治方面采取了一些改革措施。 赫鲁晓夫改革的影响和结果：改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。1964年，赫鲁晓夫被迫下台。 2. 勃列日涅夫的改革 赫鲁晓夫以后，勃列日涅夫也进行了一些改革，其经济改革重点是重工业。这使得苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但他的改革仍然没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。 3. 赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革失败的共同原因：没有从根本上触动高度集中的政治经济体制即斯大林体制。 4. 苏联的解体 （1）历史背景—戈尔巴乔夫的改革 1985年戈尔巴乔夫上台后，针对苏联经济发展停滞的局面，首先把经济改革作为重点，但是没有成功。人民生活水平进一步下降。戈尔巴乔夫又把改革的重点转向政治方面，从而导致苏联政治体制发生急剧变化，其表现为一党制转变为多党制，国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强（1990年，波罗的海沿岸的立陶宛首先宣布脱离苏联，其他各加盟共和国相继发表主权宣言）。（2）主要过程 1991年8月19日，一部分苏联高级官员发动政变，组成“国家紧急状态委员会”，试图扭转局面，但以失败而告终。 8·19事件齁，戈尔巴乔夫实际上失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，苏联分裂进一步加快。 1991年12月8日，俄罗斯联邦、白俄罗斯和乌克兰宣布成立“独联体”；12月21日苏联原11个加盟共和国领导人共同签署建立独联体的文件。至此1991年底，苏联解体。 东欧社会主义国家的改革和演变 一、教材知识掌握 1. 欧亚社会主义国家的建立 （1）背景：第二次世界大战后，一些欧洲和亚洲的国家相继走上社会主义道路。 （2）主要的欧亚社会主义国家：（欧洲）波兰、德意志民主共和国、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、南斯拉夫、保加利亚、阿尔巴尼亚；（亚洲）中国、朝鲜、蒙古、越南。 （3）东欧社会主义国家的主要特点：①在苏联的帮助下建立，大都受制于苏联；②按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路，所以它们先后进行改革，以推动经济发展。其中以匈牙利的改革较为突出。
苏联的改革与解体
3 苏联的改革与解体 一、教学目标 1、基础知识：1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫上台。1956年赫鲁晓夫做《关于个人迷信及其后果》的报告。1964年勃列日涅夫上台、1967年勃列日涅夫宣布苏联已建成“发达社会主义”社会、1975年后，苏联进入经济停滞时期。1985年，戈尔巴乔夫上台执政、1990年苏联人民代表大会召开并通过决议；苏共“二十八大”召开并通过决议、1991年8月，戈尔巴乔夫辞去苏共中央总书记职务；12月21日“阿拉木图协议”签署；12月25日，戈尔巴乔夫辞去苏联总统职务。 2、能力培养：戈尔巴乔夫改革与苏联解体的关系、戈尔巴乔夫改革与中国改革的异同。 3、思想教育：社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要一个不断探索反复实践的过程。随着社会的发展和国际国内形势的变化，需要及时调整政治经济政策。因此改革是必需的、必要的，但不能偏向。改革的道路是艰巨的、曲折的、复杂的。 二、教材分析与建议 重点：戈尔巴乔夫的改革及其影响。 难点：苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。 教材内容分析和建议 本课主要介绍了苏联的三位领导人的改革：赫鲁晓夫的改革；勃列日涅夫的改革；戈尔巴乔夫的改革及其影响。“二战”结束后，随着苏联国民经济的恢复和发展，斯大林模式的弊端和缺陷日益显露，已经严重阻碍了生产力的进一步发展，引起一系列问题。在这种情况下，赫鲁晓夫与勃列日涅夫先后进行改革，但是都失败了。而戈尔巴乔夫改革，最终导致了苏联解体，由于本课内容理论性较强，建议教师采用问题比较法、问题探究法，引导学生思考、讨论，进行教学。 本课引言由引文和问题组成，引文是戈尔巴乔夫在辞去总统职务时发表的电视演说片断。其中表明了他改革的原因和结果。引言提出的问题是：苏联为什么没有经过自身的改革而变得更加强大，反而在改革中走向解体？其中的原因是什么？建议教师利用了这个问题引导学生进入本课的学习。 第一目“赫鲁晓夫的改革”，课本简要介绍了改革的背景，主要内容及结果、评价。 1.赫鲁晓夫改革的背景：1953年3月，斯大林逝世。1953年9月，赫鲁晓夫正式就任苏共中央第一书记，成为苏联最高领导人。此时，苏联斯大林模式引发的问题已日益显露。例如：工业发展很快，1913年～1950年增加12倍。农业却徘徊不前，只提高了40%，1953年全苏人均的粮食低于1913年，牲畜存栏数与1913年相当，而苏联人口比1913年增加了20%。从此可以看出斯大林模式下片面发展重工业的经济结构的弊端。这种状况影响了人民生活水平的改善和社会的稳定，也不能满足国家对粮食和原料的需要。在这种情况下，赫鲁晓夫担当起冲破“斯大林模式”的重任，开始了经济领域的改革，而且首先从农业开始。为了改变斯大林时期，个人崇拜之风盛行，民主和法制遭到践踏等等现象，赫鲁晓夫开始了对斯大林的批判，并在此基础上进行政治改革。 2.赫鲁晓夫改革的内容 （1）经济改革。首先从农业开始。工业方面，也采取了一些措施。教材介绍了这些措施。 （2）政治改革。主要是破除对斯大林的个人迷信，强调集体领导原则，平反冤假错案，为受迫害者恢复名誉。 3.赫鲁晓夫改革的结果及其原因 关于赫鲁晓夫改革的结果，教材简述为：成效甚微。并在“学思之窗”中介绍了大规模垦荒的结果和影响：暂时起一定作用，但是破坏了生态。教材分析改革失败的原因是赫鲁晓夫对“斯大林模式”的弊端缺乏科学的认识，无法从根本上破除这一模式。对斯大林的批判和政治改革。在客观上看有利于破除对斯大林的迷信，有利于解放人们的思想。但同样对斯大林缺乏科学的认识，把斯大林的一些错误，归结为斯大林的个人品质，没有认识到错误的产生固然有个人因素，但根源在于高度集中的政治体制，这种对斯大林的一味否定，又引起思想的混乱。 教学建议，可以适当补充资料，请学生分组讨论以下问题：斯大林模式是否等同于社会主义制度？为什么说赫鲁晓夫的改革没有从根本上破除斯大林模式？为什么说赫鲁晓夫对斯大林的功过没有作出实事求是的分析？你怎样评价赫鲁晓夫？也可以让学生提出问题，由师生共同探讨，以加深对本目内容的理解。
前苏联解体：原因和经过
前苏联解体：原因和经过 来源：刘培的日志 原因分析： 一.体制僵化、经济衰退是根本性的原因 在苏联，这一伟大的社会实验曾经取得过辉煌，但最后以失败而告终。史称“斯大林模式”的政治、经济、文化体制，是一种高度集中和集权的体制。这种体制，为应对国内外紧张局势，能集中一切人力、财力、物力，适应备战和应战的需要，取得工业化和增强国防实力的显著成果，在短短十多年时间里使苏联成为欧洲第一、世界第二的强国。然而这种体制严重背离现代经济的发展规律，压抑了地方、企业和劳动者的积极性，加上它在政治上无情地消灭各种反对派和压制持不同政见的知识分子，以及意识形态方面的严密控制，使整个社会处于僵化、封闭和麻木的状态。第二次世界大战以后，随着时代主题逐渐向着和平与发展转移，这种体制使经济发展缓慢，国民经济发展比例失调更加严重，制度性的弊端进一步凸现。显然，这种体制不但不能完成把俄国建成现代化民主国家的历史性任务，反而使俄国在同资本主义的世界性竞争中处于弱势地位。如果说十月革命后出现了“一球两制”的新格局的话，那么，半个多世纪的比较和竞赛，没有显示苏式社会主义的优越性，这种体制未能满足人民不断增长的物质文化生活的需要，因而失去越来越多的民众的支持和拥护，这是苏联解体的根本性原因。 二. 领导人因素是不容忽视的重要原因 如果说此前几年人们还相信苏共的新生是可能的，党将能帮助社会主义制度进行改革。那么，“在1990年这种希望几乎完全消失了”。而在1991年，人们甚至认为：苏共已成为“敌视公众利益的力量”。[16]戈氏的民众支持率直线下降：1989年12月民意调查显示：戈氏的支持率尚过半数达52%，但1990年1月这个数字降至44%，5月降至29%，12月降至19%。1991年初，政府支持率只有13%，而至3月份，则再创新低点，支持率不到8%。[17]与此同时，对现实极度不满的人民群众开始大规模游行、集会和示威，他们公开打出了“打倒戈尔巴乔夫！”“打倒苏联共产党！”等标语口号。[18]至此，苏联政府坍台已是大势所趋，不可逆转。 三.外部原因与苏联演变 不容忽视的是，自戈尔巴乔夫改革以来，东西方交流大幅度增加，使苏联人民得到一个了解西方、与西方国家生活水平作比较的机会，由于苏联计划经济体制下长期存在短缺经济，使国内民众看到自己国家与西方世界的差距，增加了对本国当政者的不满和对西方生活方式的向往，从而为西方和平演变打开了方便之门。 有学者还认为，西方大国除有计划地对外渗透、进行和平演变外，特别提到美国诱使苏联扩军备战，开展两国间的军备竞赛，使国家财力过多地投入国防军事预算，加剧了国民经济的比例失调，特别是勃列日涅夫时期穷兵黩武，发动侵略阿富汗战争，使国防军事开支猛增，国内各类矛盾积聚，成为苏联解体原因之一。 四.腐败导致党衰国亡
第10课苏联的改革与解体教学设计教案1
第10课苏联的改革与解体 一、教学目标 1、基础知识：1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫上台。1956年赫鲁晓夫做《关于个人迷信及其后果》的报告。1964年勃列日涅夫上台、1967年勃列日涅夫宣布苏联已建成“发达社会主义”社会、1975年后，苏联进入经济停滞时期。1985年，戈尔巴乔夫上台执政、1990年苏联人民代表大会召开并通过决议；苏共“二十八大”召开并通过决议、1991年8月，戈尔巴乔夫辞去苏共中央总书记职务；12月21日“阿拉木图协议”签署；12月25日，戈尔巴乔夫辞去苏联总统职务。 2、能力培养：戈尔巴乔夫改革与苏联解体的关系、戈尔巴乔夫改革与中国改革的异同。 3、思想教育：社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要一个不断探索反复实践的过程。随着社会的发展和国际国内形势的变化，需要及时调整政治经济政策。因此改革是必需的、必要的，但不能偏向。改革的道路是艰巨的、曲折的、复杂的。 二、教材分析与建议 重点：戈尔巴乔夫的改革及其影响。 难点：苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。 三、教学过程 （问题情景导入1）： （师）：你知道图中人物是谁吗？他就是苏联最后一位领导人戈尔巴乔夫。 1991年12月25日晚，戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务。 同时飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗——镰刀锤子红旗徐徐降下，代之而起的 是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。至此，存在了约七十年之久的世界上第一个社 会主义国家苏联，最终解体。这一事件震惊了世界。那么，苏联为什么会解体呢？ 让我们一起去了解苏联，探寻问题的答案吧！ （问题情景导入2）： （课件显示赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫图片。） 师：红星陨落——当一个伟大的国家退出历史的舞台时，我们仿佛看到它开国时的辉煌，也看到了它谢幕时的凄凉。回顾这段历史，除了建国初期的两大著名领导人物——列宁和斯大林外，苏联的经济改革经历了赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫三位领导人时期。苏联没有因自身的改革变的强大而是走向解体，为什么？让我们一起去了解苏联，探寻问题的答案吧！ （讲授新课）： （师）： 20世纪30年代以来，在特定的历史条件下，苏联形成的高度集中的政治经济体制，曾有力地推动了社会主义建设事业的发展。但是，随着时间的推移，这种趋于僵化的管理体制的弊端日益暴露出来，并随着斯大林晚年身体的逐渐衰弱和思维方式的日趋偏执，他的决策对苏联社会的负面影响也日益加深。“斯大林模式”这个僵化的体制已成为苏
导致苏联解体的主要因素
导致苏联解体的主要因素 一个泱泱大国在短短的时间内分裂为15个独立的国家，这在世界历史上是前所未有的。咎其原因，既有内在的，又有外在的，它是政治、经济、民族等诸多内、外部因素综合作用的必然结果。 （一）戈尔巴乔夫的“改革与新思维”淡化了党的领导，使联盟失去了固有的凝聚力 1985年戈尔巴乔夫执政以后，很快便提出了“改革与新思维”的所谓治国方略。1987年又提出要通过“政治体制改革”来“打破障碍机制”。1988年在苏共第19次全国代表会议上，戈尔巴乔夫提出苏联原来的政治体制是“自上而下发号施令的官僚主义政权”，必须“彻底打碎”。在戈尔巴乔夫“新思维”、“公开性”等思想的影响下，1989年3月苏人代会和最高苏维埃通过决义，修改苏联宪法第6条，取消了宪法中有关苏共“是苏联社会领导力量和指导力量，是苏联政治体制以及一切国家机关和社会团体的核心”的条款。1990年在苏共28大，戈尔巴乔夫进一步提出要“重新认识”苏共在社会中的作用，他认为苏共是“行政命令体制的核心”，说“苏共几十年来只为专横的官僚体制服务”，必须予以“根本改造”，为此，苏共28大决定放弃党的“政治垄断地位”，“把政权转交苏维埃”，由一党制转变为多党制，苏共只能和其它政党平等地进行“自由竞争”，这就最终结束了苏共在国家政权体制中的领导作用，由于苏共组织受到削弱，党内思想混乱，人心浮动，致使大批党员退党，社会动荡，反共活动猖獗，苏共在苏维埃政权中长期形成的凝聚力荡然无存。到1990年底，全苏非正式组织已由年初的6万个发展到9万个，许多非正式组织单独或联合组成政党，同苏共内部的反对派和从苏共退出的反对派人物协作，夺取了一些加盟共和国、市、州的部分或全部权力。1991年8．19事件之后，戈尔巴乔夫又借口苏共参与了“反宪法政变”，戈尔巴乔夫本人主动辞去苏共中央总书记职务，并要求苏共中央委员会“自行解散”，就此执政74年的苏联共产党被彻底摧垮，为苏联的迅速解体提供了先决条件。 （二）民族矛盾的日趋尖锐是苏联解体的内在因素 苏联是一个多民族组成的联邦制国家，全国共有大小民族130多个，其中俄罗斯族占51％，乌克兰族占15％，乌兹别克族占6％，其它人口超过100万的民族还有：白俄罗斯、哈萨克、阿塞拜疆、鞑靼、亚美尼亚、塔吉克、格鲁吉亚、摩尔多瓦、立陶宛、土库曼、吉尔吉斯、日耳曼、楚瓦什、拉脱维亚、巴什基尔、犹太、摩尔多瓦、波兰和爱沙尼亚族等。 十月革命后，以列宁为首有苏维埃政权宣布废除一切民族特权，使各民族一律平等，享有充分的民族自决权。列宁逝世后，斯大林为了使一些弱小民族享有自治权，在行政区划上分别设置了自治共和国、自治州以及自治专区（也称民族区），此后历届政府均把民族问题列入重要的议事日程，先后成立了20个自治共
苏联解体原因浅析
苏联解体原因浅析 摘要： 1991年12月，第一个社会主义国家苏联解体。十几年来，对于苏联解体的原因，国内外学者进行了深入的研究并提出了不少见解，这些见解包括外因论、苏共中央罪责论、斯大林体制错误论、特色文化缺失论、民族政策是失误论、生产力发展滞后论、政治腐败决定论等。这些见解从不同视角力图探讨苏联解体的原因，都有一定的道理，但是在我本人看来，苏联解体不是单一因素导致的结果，因此，我将会从历史根源、客观因素、主观因素三个主要的方面来多角度综合分析苏联解体的起源。 关键词：苏联解体根本原因重要原因外部因素 引言：作为人类历史上第一个社会主义国家，苏联是在十月革命的炮声中轰轰烈烈地登上历史舞台，在二十世纪的历史长河中昂首挺胸地走了70 多年。可是在不到10 年就迈进二十一世纪的门坎之即，这个与美利坚相提并论的超级大国倾刻间就散了架子，不仅社会制度从社会主义迅速向资本主义制度演变，并且这个国家本身也随着各加盟共和国纷纷另立门户而成往日黄花。1991年12月25日19点38分，克里姆林宫上空那为苏联几代人所熟悉的印有镰刀锤头图案的红色苏联国旗，在暮色中悄然降下，这标志着苏维埃社会主义共和国联盟的历史已经终结，从此不复存在。 为什么苏联这个强盛多年的红色帝国会如此下场？苏联解体不是偶然的，它是长期积累起来的各种矛盾的总爆发，是各种因素综合作用的结果。 一、苏联解体的根本原因 一、苏共在思想意识和政策方面的失败是根本原因。 导致苏联解体这场悲剧发生的主要原因是苏共的失败，而失败的首先是从思想领域开始的。苏共后期部分领导人纵容或直接鼓吹指导思想上的多元化，结果导致党内思想混乱，从而导致了经济的下降、社会矛盾的尖锐、民族的分裂，也为敌对势力和西方思想的渗透打开了大门。 首先，苏在党在理论上背离了马列主义，失去了正确理论的指导，失去了对意识形态领域的控制，造成党内外思想混乱和社会政治动荡。从上个世纪５０年代赫鲁晓夫上台开始，苏共就失去了正确理论的指导。具体表现为：一方面，苏共把马克思主义教条化了。在世界政治、经济形势不断变化，科技革命迅速兴起，苏共领导人却视而不见，党的理论没有新的发展，理论工作长期处于停滞状态。马克思主义不能用以解决现实问题，出现反马克思主义的倾向也难应对。另一方面，赫鲁晓夫提出的“全民国家”、“全民党”，不符合苏联社会仍然存在阶级的现实；讲“三无世界”（没有战争、没有武器、没有军队）完全是一厢情愿，反而麻痹了党和人民。赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫是一脉相承的。从赫鲁晓夫开始，苏共对社会主义的认识一直存在误区，对苏联建设社会主义发展阶段也没有搞清楚，一度认为已经进入了“发达的社会主义”，提出“15年建成共产主义”。到戈尔巴乔夫提出“人道的、民主的社会主义”，鼓吹“民主化”、“公开性”，实际上是以野蛮的、强盗的方式破坏社会主义。虽然公开宣传坚持马克思主义原则，但实际上制定了违背马克思主义的路线，实行错误的对外政策，加上党的领导干部言行不一，说一套、做一套，搞特殊、搞腐败，人民群众从不满发展到怀疑马克思主义和对党不信任，而这种情绪又总是被敌对势力所利用，造成了严重后果。 其次，苏共放弃了对思想领域的控制，出让了文化舆论阵地。以美国为首的西方阵营通过因特网、ＣＮＮ和好莱坞等思想宣传工具不断的向苏联选出自由、民主的观念，最终导致苏联民众观念的变化，为后来苏联的解体而转向资本主义打好了思想的基础。同时，在对内宣传方面也存在着较大的失误。苏共向人民简单地宣传苏联社会主义的优越性。但人们看到的和感受到的跟宣传的不一样，反而对苏共的宣传产生了怀疑，为人们接受西方的思想买下了祸
苏联的改革与解体
第五单元社会主义国家的改革与演变 第10课苏联的改革与解体 主备教师：孙媛媛 课型：新授课 课时：1课时 授课时间： 教学目标： 要求掌握的知识：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。 要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 要求培养学生的能力：结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。 教学重点与难点 重点：赫鲁晓夫时期的改革。 难点：苏联的解体。 讲授新课： 苏联为什么会解体? 明确指出其解体并非一朝一夕的事情，引出本课将学习苏联的改革和解体。引导学生回忆斯大林时期苏联确立的高度集中的政治经济体制有何弊端，并指出随着时间的推移，这种趋于僵化的管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。斯大林逝世后，人心思变，赫鲁晓夫上台后开始改革，引出本课学习内容。 一、赫鲁晓夫改革 简单介绍赫鲁晓夫生平，出示一些有关赫鲁晓夫的材料，增强学生的兴趣，使学生认识到这是历史上一个有争议的人物。 “在第二次世界大战后的年代里，没有一位世界领袖人物的成败能像赫鲁的成败如此急剧地和决定性地改变历史的进 程。” ──尼克松
“苏联领取特别养老金者尼·谢·赫鲁晓夫逝世。” ──1971年赫鲁晓夫逝世时的讣告 赫鲁晓夫当政期间的改革，先指导学生阅读关于苏共“二十大”的小字内容，提出问题“赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果?”指出赫鲁晓夫的秘密报告在揭露和批判个人崇拜上有重大意义，但全盘否定斯大林的做法引起思想混乱，对苏联和国际共产主义运动产生了极大的消极影响。了解赫鲁晓夫改革中的两项重大措施(种植玉米和垦荒)。然后在补充有关资料的基础上，让学生归纳赫鲁晓夫改革采取了哪些措施?讨论“为什么说赫鲁晓夫改革是失败的?” 对赫鲁晓夫之后勃列日涅夫时期进行的改革，依据教材小字内容介绍，使学生能较好地衔接前后历史，不必补充。 二、苏联的解体 戈尔巴乔夫改革与苏联解体的关系是一个难点，所以教师可以结合课本知识就戈尔巴乔夫上台背景，改革措施(特别是政治改革中新思维及民主社会主义思潮等提出及泛滥，引起人们思想的混乱)等内容补充相关资料，以谈话、讨论方式使学生对戈尔巴乔夫改革能有自己的评价。 “八一九事件”及苏联最终解体 结合动脑筋中的题目“如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去?”，组织全体同学讨论。总结时可以适当补充对苏联解体原因分析，指出“八一九事件”以维护苏联为初衷，却成了苏联加速瓦解的催化剂，事变后叶利钦掌握控制了全局，但它不是苏联解体的根本原因。 “八一九事件”以维护苏联为初衷，却直接导致苏联解体，但其只是成了苏联加速瓦解的催化剂。即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体，因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果：无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机；社会动荡不安；否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激化；西方势力的影响；等等。 “独联体”的成立，标志着苏联的初步解体。1991年12月底，苏联正式解体。 赫鲁晓夫时期，苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素，改革归于失败，仍然没有克服斯大林模式所存在的弊端。戈尔巴乔夫上台后，先后进行了经济改革和政治改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。1991年底苏联完全解体。社会主义的发展不是一帆风顺的，苏联解体说明社会主义遭遇挫折，但这只是苏联这种模式的失败。我们要汲取苏联的经验教训，更要坚定不移地坚持和积极探索中国特色的社会主义道路。
苏联解体的原因是精英集团主张资本主义
苏联解体的原因是精英集团主张资本主义 来源：观察者网作者：大卫·科茨 按语：本文节选自《苏联解体的原因是精英集团主张资本主义》的后半部分。 1991年夏天，我在莫斯科同一个叫尼库拉亚夫的苏共高级干部交谈，他在世界上的许多热点地区工作过，估计是个克格勃成员。我问他：“你是不是一个共产主义者?”当时苏共还存在。他说：“我是一个共产党员，但不是一个共产主义者。”我听了感到不可理解。现在我清楚了，他的回答明确无误地揭示了苏联解体的思想基础问题。 这里顺便说一下，那些想走资本主义道路的前苏共精英们并没有想错，如今俄罗斯最富有的人正是当年党内的精英。比如切尔诺梅尔金，80年代他当过苏联天然气总公司的总经理，1992年后天然气公司私有化了，切尔诺梅尔金摇身一变成了天然气股份公司最有实力的控股人，他控制着全世界40%以上的天然气资源，是世界上最富有的几个人之一。前苏联共青团中央书记科尔科夫斯基也利用自己的职位创办了一家大银行，把原属于人民的财富变成个人的财产。 关于苏联解体事件，还有许多诱发因素。如1989年至1991年的煤矿工人大罢工，叶利钦和他的盟友们巧妙而充分地利用了这个斗争。再就是党和政府的媒体控制权落入了企图实行资本主义的知识分子手中，以及民族矛盾和围绕议会选举展开的各种斗争。但从根本上说，是精英集团自身的问题。 下面我想说明的是，为什么一个由党的精英集团和城市知识分子组成的联盟竟能不顾广大苏联人民的反对而推行资本主义道路呢?我认为，在苏联实行社会主义制度的条件下，广大人民确实在生活上得到了很多好处，但在政治上是比较被动的，缺乏政治权利。当精英联盟要搞资本主义时，他们不能采取有效的抵制措施来捍卫社会主义制度。当然，在叶利钦掌权初期，也还是顾忌到人民对制度的选择，他在各种公开讲话中尽量掩盖其真实观点，不暴露准备建立资本主义的企图，而是说要通过改革引入市场经济，逐步消灭政治精英的特权，这与一些公开讲要在苏联进行一场资本主义革命的人比，无疑是一种最廉价的欺骗。 社会主义的苏联解体了，这并不说明社会主义已经失败，也不证明资本主义比社会主义更优越。相反，要把一个农业社会转变为一个工业化社会，最优越的制度仍然是社会主义制度，这已为1917年苏联十月革命后的历史所证实。人民选择社会主义，不仅在于更有利于社会发展，而且在于这个制度有利于实现最大范围和最高程度的社会公正。苏联解体的教训在于，一个由少数精英管理下的社会主义国家一旦老一代革命家过世，很难保证继承者们不想通过实行资本主义而为自己获得更多的好处。我相信，社会主义在经历了一个长过程的发展后，会逐步解决上述问题，真正实现大多数工农群众不仅有受教育的权利，有劳动的权利，还有直接参与和管理国家事务的权利。这样的社会主义肯定比资本主义优越，而且必将作为一种持久的社会制度而存在。 关于美国在苏联解体中的作用，有人认为由于里根时期大幅度增加军费而迫使苏联也搞军备竞赛，结果把自身的经济拖垮了。如果这是里根政府为了炫耀削弱共产主义的政绩，那就无可非议。如果是对历史负责，那么我就要告诉大家，据美国的资料显示，80年代苏联军费开支绝对数是增长较大，但在国民经济发展中的比例与50 年代是完全相同的。应该说，对苏联的解体，美国和西方确实起了很大的作用，但这种作用主要不是政治和经济方面的，而是以自由主义为代表的意识形态非常有效地渗透到了苏联知识分子和党的干部的思想中。1991年，美国经济学家研究了苏联经济学家的思想倾向，并将其与英国经济学家比较，发现他们更拥护市场化和私有化。其实，苏联经济学家接受的不过是最简单、最天真的19世纪的自由主义观点。 1985年，迫于苏联社会十年来日渐增长的社会经济危机，苏联领导人着手开始改革。六年后，苏联的社会主义经济制度土崩瓦解，在此废墟上分解成俄罗斯和其它国家，并加紧建立资本主义经济制度。
苏联解体的原因与分析
苏联解体的原因与分析 天下大势，分久必合，合久必分。昔日的第一世界如今早已面目全非。苏联的社会主义发展失败20多年来，人们一直在探究其中的原因，为什么一个强大的苏联会发生一夜剧变，出乎人们预料地迅速解体。对此的解释很多，有人认为根本原因是从赫鲁晓夫开始的对斯大林的否定，放松了阶级斗争;有人认为是苏共党内出了叛徒;有人强调经济没有搞好;也有人说是西方和平演变的结果，也有专家指出苏联剧变的根本原因在于苏联的体制。当然，对于苏联体制的解读也是有差别的。邓小平曾在评价苏联时说道:“斯大林严重破坏社会主义法制，毛泽东就说过，这样的事件在英、法、美这样的西方国家不可能发生。……领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。”而当经历了无数领导人的更替，这种制度的更是被有心人抓住了重要的漏洞，并花大功夫潜心布置，设下长久的计谋，直到各个联邦里的国家开始纷纷寻求自治独立的时候，已经是万事俱备，只欠东风，而从中作祟的各个势力只需要站出来顺水推舟，苏联这头庞然大物只能眼睁睁看着自己分崩离析，最终被湮灭在历史的车轮之下。 我认为苏联社会主义的失败，主要是因为各届领导人对社会主义的理解不正确，不完整和对自己心中所想的目标过分而盲目的追求。社会主义本是人民大众生机勃勃的事业，是为民众谋福利的事业，但由于苏联的领导制度和组织制度没有保障人民当家作主，没有把人民主权从理念变成现实，导致人民与政权长期分离。结果，人民对国家的政策没有影响力，对苏共没有监督权，苏共变成了向民众发号施令的机关，追求自身利益的代表。从种玉米的赫鲁晓夫苏到盲目自大的