红楼梦名著导读

红楼梦名著导读
红楼梦名著导读

学习目标

1、知识与能力:

①了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想。

②了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。

③《红楼梦》前五回的内容梗概和在小说中的作用。

④了解贾府及四大家族主要人物。

2、过程与方法:阅读――探究梳理――拓展

3、情感态度与价值观:认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。

学习重点:前五回的作用,画与判词的含义。

学习过程:

一、导入:我们是否认真地考虑过这样两个问题:

①阅读我国古代小说的意义?②阅读小说的基本方法?

明确:古代小说是我国灿烂的古代文化的一个组成部分。明、清时代出现了许多长篇杰作,其中最著名的有罗贯中的《三国演义》,施耐庵的《水浒》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》等。我们阅读古代小说有什么意义呢?由于小说是通过完整的故事情节和具体的环境描写,塑造多种多样的人物形象,广泛地多方面地反映社会生活,我们可以从优秀的古代小说中看到它所展示的历史画卷。它不是告诉我们抽象的概念,而是在我们面前呈现出变化多彩的场景,错纵复杂的社会关系,各具个性的人物。这对于我们了解那个社会或那个时代的生活真实情况,了解在那个社会或那个时代中的人们是怎样生活、怎样斗争,以及社会发展的趋势,都有积极的意义。我们还可以从优秀的古代小说中认识到我国古代小说在艺术上的共同特色是长于人物行动、语言的描写,用人物的行动、

对话来展开情节,在矛盾冲突中展示人物形象,表现人物性格;情节曲折,故事完整。这对于我们学习写人记事无疑地有借鉴作用。

怎样阅读小说?小说的三要素是人物、故事情节、环境。小说和其它文学作品一样,是现实生活在作家头脑中反映的产物。因此,阅读小说首先应了解时代背景和作者的有关情况,这样可以更准确地认识作品反映的现实生活和作者对现实生活的态度。小说以人为主要描写对象,通过塑造人物形象来反映社会生活。优秀作家总是追求写出典型人物的典型性格,这种典型性格既表现出某个阶级、阶层或社会集团的人们共性,又具有独特的鲜明的个性。我们阅读小说就要从理解人物的个性特征中理解人物性格的典型意义,进而理解作品的主题思想及其社会意义。小说又是通过故事情节来展示人物性格表现主题思想。它通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分。人物在故事情节发展中,在矛盾冲突中亮相,展示他们的语言、行动、心理活动,表现他们的性格特点。我们阅读小说就要从故事情节发展的全过程把握人物性格特点,认识现实社会。小说要给人物提供活动场所,也就是故事发生的地方,这就要写环境。环境对人物起制约作用,存在决定意识;人物也会对环境起反作用,改造客观世界。我们阅读小说就要从典型环境中理解人物典型性格的社会意义。

二《红楼梦》的地位、作者、版本及脂砚斋

(一)地位:《红楼梦》原名《石头记》,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。是世界文学名著,是中华民族文学的代表作。章回体长篇小说,它产生于18世纪中叶。她是世界文学中一颗最灿烂的明珠。世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个:一个是红学会,一个是莎学会。可见她的影响之大。研究《红楼梦》的学会遍布世界各地。中国有专门的学术杂志《〈红楼梦〉研究》

学刊。

清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”,不过是封建社会的回光返照。当时随着经济的恢复和发展,资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代,《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,着重叙述了贾家荣、宁两府逐渐衰败的过程,揭露了封建官僚地主家庭的荒淫腐败、虚伪欺诈及其各种罪恶活动,歌颂了贾宝玉、林黛玉的封建叛逆精神,描绘了一些纯洁少女的悲惨遭遇和反抗性格,对封建末期社会进行了剖析和批判,揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,广泛地反映了当时的社会现象和各种矛盾,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。规模宏伟,结构谨严,语言生动优美,善于刻画人物,塑造了许多富有典型性格的艺术形象,是我国古代小说艺术的最高峰。

《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束,还是遵循曹雪芹原旨的,但写贾府的结局为“兰桂齐芳”,家道复初,却违背了曹雪芹的原意。

《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。

“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然。”--------清·《竹枝词》

“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。”-------鲁迅(二)《红楼梦》的作者

1、曹雪芹

曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,芹圃,芹溪。约生于公元1715年左右,卒于1763年左右,出身于一个有文化素养的皇家世仆家庭。历康熙、雍正、乾隆三朝。

曹家本是汉人,后被努尔哈赤俘虏,曹家就在皇家做包衣(满语奴隶之意),入了满籍。

曹家祖上有战功,高祖曹振彦跟随多尔滚出生入死,是清朝的开国功臣。到康熙年间,曹家已发迹。曾祖父曹玺也有战功,官至工部侍郎。康熙登基以后,曾祖曹玺、祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职达六十年之久,负责掌管宫廷所需各种织物的织造、采购、供应等任务,并为皇帝耳目,被封为一品大官,负有探听江南一带社会动向、随时奏扳的政治使命。康熙六次南巡,以江宁织造署为行宫,其中四次是在曹寅任内。曹玺的妻子是康熙皇帝的乳母,曹玺的儿子曹寅又是康熙皇帝的侍读。曹寅还做过两淮巡盐御史,他两个女儿都被选做王妃。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。

曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅是当时有名的藏书家,又博学能文、能写诗填词谱曲。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。

曹雪芹的生父叫曹顒,曹雪芹未出世时,曹顒已亡,曹雪芹是曹顒的遗腹子。曹寅只有曹顒一个儿子,曹顒死后,曹寅过继他弟弟曹宣的儿子曹頫为己子,承袭职位,故曹頫成为曹雪芹的养父。

曹雪芹在少年时代经历过一段“棉衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活,康熙末年,皇子们分朋树党,争权谋位。最后是四皇子胤祯夺得了帝位。雍正即位后,

展开了一场残酷的清除政敌的斗争。残酷地迫害和镇压了与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。他的父亲曹頫在皇室内部争夺权力斗争的牵连下,以及在江宁织造任期内财款亏空等原因,被罢官、抄家、下监狱。后又遣回北京,家道从此衰落,曹雪芹当时大约只有十二、三岁,还在南京,被遣送回北京,住在北京香山,即今香山公园脚下。《红楼梦》就是在这里写成的。

曹家特点:①祖上有战功。②与皇室关系密切。③书香门第。

曹雪芹多才多艺,曹家遭贬以后,逐渐衰落,“举家食粥酒常赊”,曹雪芹成为一个落魄潦倒的文人。但他的性格耿介,豪放。爱新觉罗·敦诚在诗中写道:“曹子大笑称快哉,击石作歌声琅琅。”可见一斑。曹雪芹五十岁方得一子,因生活穷困,儿子得病夭折。雪芹伤感成疾,在贫病交迫中,于大年三十搁笔长逝。死后,“留下琴剑在壁,新妇飘零”。连手稿也无人整理。几位好友草草殡埋了这位伟大作家。

曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程,他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆,从而产生思想上的矛盾:一方面,少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印,使他对本阶级怀有温情的眷念,思想上带有空幻的色彩;另一方面,社会的腐败,统治阶级的丑恶,使他对本阶级的面目有了认识,性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。

曹雪芹写《红楼梦》的具体年月已无从查考,只能从书中知道他“于悼红轩中披阅十载,增删五次”。据专家考证:全书共110回,因为曹雪芹留下了一份完整的提纲是110回。前八十回在他去世前已传抄于世。后三十回也基本完成,只是由于某种原因没有流传下来,后来终于迷失。这是不可弥补的损失。到十八

世纪末,高鹗续写了后四十回,补成了现行的一百二十回本。

2、高鹗续书的功与过

功劳:①将全书写完,使故事、人物有了完整的结果。②依据原书线索,完成了宝黛爱情悲剧。③部分章节和环境描写很精彩。

问题:①安排了贾府“兰桂齐芳,家道复初”的结局,违背了曹雪芹的创作原意,削弱了《红楼梦》对封建社会的批判力量。②某些方面歪曲、损害了人物形象的和谐统一。如黛玉支持宝玉读八股文。

3、当代续书作者

当代影响最大的续书是作家张之续写的《红楼梦新补》,共三十回,依据曹雪芹留下来的后三十回提纲续写而成,但在语言、风格、诗词等方面不如高鹗的续写。

(三)《红楼梦》的版本

1、抄本系统(脂评本)

①甲戌本16回本(乾隆十九年)。②己卯本41回加两个半回(乾隆二十四年)。

③庚辰本78回(乾隆二十五年,价值最大的版本)。

戚蓼生序本80 回。

研究《红楼梦》以抄本为主。

2、印本系统

①程甲本。乾隆五十六,程伟元用排版印刷,高鹗补了四十回。

②程乙本。程伟元第二次排版印刷,高鹗加工润色。

(四)脂砚斋

脂砚斋是何许人,姓什么?不得而知。研究者有几十种推断。只有一点可以肯定,他是曹雪芹的密友,是《红楼梦》的主要评论者。他的名字和曹雪芹的《红楼梦》连在一起。研究《红楼梦》酒必须以脂评本为主要依据。人们把经过脂砚斋评点过的《红楼梦》称为脂评本,全名为《脂砚斋重评石头记》。脂评准确恰当。从某种意义上来说,他参与了《红楼梦》的创作。他是中国古代伟大的评论家。

三、《红楼梦》的基本思想

1、中心思想

《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,以贾王史薛四大家族的生活为描写对象,真实而生动地刻画了封建社会末世的种种人情世态,全面深刻地批判了封建社会,揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势,表达了作者进步的社会理想。

贾府是封建社会的一个缩影,作品从多方面反映了贾府的面貌。

①揭露了贾府生活上的穷奢极欲,挥霍浪费。

②揭露贾府理家的腐败。

③描写贾府经济上的日益枯竭,入不敷出。

④揭示了贾府精神上的空虚。堕落,一代不如一代。

⑤批判了贾府政治上的残酷统治,橫行霸道。

⑥描写了贾府少男少女间的儿女真情,批判了贾府上下的淫乱关糸。

⑦揭示了贾府与四大家族之间千丝万缕的联糸和贾府内部的重重矛盾。

四、《红楼梦》前五回的主要内容及其作用

《红楼梦》前五回,是全书的序幕,分别从各个不同的角度,为全书的情节、

人物做了必要的交代和暗示,是全书的总纲。

第一回:甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀

这一回用“女娲补天”和“木石前盟”两个神话作楔子,为塑造贾宝玉的性格,描绘宝黛爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。

“无材补天,幻形入世”的顽石,随宝玉一起降生,成为宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”,它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用:一方面暗示他无“补天”之材,是个不符合封建社会要求的“蠢物”,另一方面也暗示他的思想性格象顽石一样,具有“顽劣性”,难被世俗改变。

《木石前盟》主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”,使其得以久延岁月,后来遂脱去草木之态,幻化人形,修成女体。在这顽石下世之时,她为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘,在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪,倒像在那里见过一般”的感觉;贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”,“看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说,正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时,除非从此以后总不许见哭声”相照应。这个故事是通过甄士隐的梦表现出来的,含“真事隐”去,而借用“假语村”言说出来。因此,贾语村的出现,就为后文贾府的出现搭了座桥。

接着再写甄士隐家庭的荣枯以及入道的结局。也就是说,甄士隐一家及其本人的遭遇,正是贾府和宝玉日后命运的一个缩影,甄家的小荣枯引出贾府的大荣枯。甲戌本脂评曰:“不出荣国大族,先写乡宦小家,从小至大,是此书章法。”甄家“本地推为望族,宁荣则天下推为望族,叙事有层落。”又曰:“找前伏后,

士隐家一段荣枯至此结住。所谓真不去假焉来也”——甄不去贾怎么来?

【好了歌及其注】它是全书的主题歌。作者以朴素的辨证法解剖了封建社会中的人际关系,分析了形形色色的社会现象,再现了封建末世统治阶级内部的剧烈争夺以及贵族之家兴衰变幻、荣辱交替的历史画图,在全书结构上,也有透露小说情节发展的轮廓,预示了主要人物结局的作用。

“好了歌”分四段,分别指出世人对功名、金钱、妻妾、儿孙的痴心追求必将以落空而告终。

功名世人都晓神仙好,惟有功名忘不了。古今将相在何方?荒冢一堆草没了。

(功名升黜无时,强夺苦争,喜惧不了。)

金钱世人都晓神仙好,只有金银忘不了。终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了。

(石火光阴悲喜不了;风露草霜富贵嗜欲,贪婪不了。)

妻妾世人都晓神仙好,只有娇妻忘不了。君生日日说恩情,君死又随人去了。

(妻妾迎新送死,倏恩倏爱,倏痛倏悲,缠绵不了。)

儿孙世人都晓神仙好,只有儿孙忘不了。痴心父母古来多,孝顺子孙谁见了?

(儿女死后无凭,生前空为筹画计算,痴心不了。)

“好了歌注”:好了歌注——脂评——分析总评——

陋室空堂,当年笏满床。

(宁荣末有之先。首段写贵族之家的兴衰史,说场面,忽兴忽败,忽丽忽朽,已见得反覆不了。)

衰草枯杨,曾为歌舞场。(宁荣既败之后。)

蛛丝儿结满雕梁。(瀟湘馆紫(絳)芸轩等处。)

绿纱今又在蓬窗上。(雨村等一干新荣暴发之家。概写封建时代女性美的

毁灭。暗示黛玉、睛文早夭,宝钗、湘云凋谢。)

说甚么脂正浓、粉正香,如何两鬓又成霜。(宝、湘云一干人。)

昨日黄土陇头埋白骨,(黛玉睛雯一干人。)

今宵红绡帐底卧鸳鸯。

金满箱,银满箱,转眼乞丐人皆谤。(熙凤一干人。甄玉宝玉一干人。概写金钱追逐者的悲剧。暗示甄、贾二玉凤姐等沦为乞丐。)

正叹他人命不长,那知自己归来丧?

训有方,保不定日后作强梁。(言父母死后之日、柳湘莲一干人。概写贵族之家后继无人的悲剧。名门贵族的儿孙沦落到男盗女娼的可悲的境地。)择膏粱,谁承望流落在烟花巷!(因嫌纱帽小,致使锁枷扛。贾赦雨村一干人,概写权势追求者的悲剧。寒窗苦读者功成名就。)

昨怜破袄寒,今嫌紫蟒长。(贾兰贾茵一干人。)

乱烘烘你方唱罢我登场,反认他乡是故乡。(总收,太虚幻境、青埂峰一并结住。总收,概写封建末世统治阶级内部的剧烈争夺最终是徒劳而枉费心力。)甚荒唐,到头来都是为他人作嫁衣裳(语虽旧句,用于此妥极是极,苟能如此便能了得。)

第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府

这一回借冷子兴之口交代贾府中的人物关糸,为读者开了一个简明的人物表,同时点明贾府已面临的危机,出现了衰败之象。

(1)贾府主要人物关系表

┌贾敷

宁国公贾演-贾代化│┌贾珍-贾蓉

└贾敬│(秦可卿)

└贾惜春

┌贾赦┌贾琏┐

│(邢夫│(王熙凤)│-巧姐

│人)└贾迎春┘

│┌贾珠┐贾荣国公贾源-贾代善│贾政│(李纨)┘兰

(史太│(王夫│贾元春

君-贾│人)│贾宝玉

母)│└贾探春

│贾敏┐

│(林如│林黛玉

└海)┘

(注:冷子兴演说荣国府时已不在世的人物有:贾演,贾代化,贾敷和贾源,贾代善。括号中的人物是上一个人物的配偶。)

贾府重要人物简介:

1、主人系统:按性别分男女两类

①男主人系统,以贾府为中心,牵连四大家族。

贾:源(水)—→代善(代)—→政(文)—→珍(玉)—→蓉(草)

沐皇恩承袭书香世家有钱草包衰败之象一代不如一代→假

王:腾(月)胜(月)——→尽管有飞升之兆,仍不免一死。————→

史:鼎(神器)——→贵重神器也不如狗屎—————————————→屎

薛:蟠、蝌(虫)——→象征薛家公子都是些糊涂虫。————————→邪

②女主人系统:

贾:元春、迎春、探春、惜春(按时令季节取名,“原应叹息”之意。隐喻贾府发展的四个阶段)

王:王夫人、王熙凤。

史:史太君(贾母)、史湘云。

薛:薛姨妈(与王夫人是姊妹)、薛宝钗、薛宝琴。

2、半主人系统(妾系统)采用按图制帽、隐语取名。

平儿——瓶儿、秋桐——囚童、宝蟾——包谗

香菱(英莲)——香零(应怜)尤二姐——二姐忧

3、奴仆系统

①丫环系列:按琴棋书画、自然景物、闺阁饰物、花鸟草木等取名,说明丫环身份的下贱,都是主人玩弄之物。如:

琴棋书画——抱琴、司棋、侍书、入画等。这些都是侍侯小姐的丫环,表明贾府的女性也不同一般,均是斯文气象。

自然景物——晴雯、麝月、绮霞、茜雪等。这些都是服侍宝玉的丫环。贾宝玉是来自大自然的一块顽石,所以丫环之名也应是大自然之物,以便和谐自然。

闺阁饰物——金钏、玉钏、珍珠、琥珀等。这些都是服侍夫人、太太的丫环,

取名都是闺阁中贵重物品,间接说明贾府的豪华奢侈。

花鸟草木——袭人、蕙香、鸳鸯、鹦鹉、紫鹃、雪雁、莺儿等。这些人有的服侍公子,有的服侍小姐,有的服侍太太。都是名贵的花鸟草木,用来装点自然和府邸,摇曳生姿。

②男仆系列

书童——茗烟、锄药、扫红、墨雨等,这些都是宝玉的书童,取名既带斯文气象,又具有顽劣性。

小厮——引泉、扫花、挑云、伴鹤等。这些是宝玉的小厮,取名都具有轻佻、浮浪意味,宝玉的性格形成与这些小厮的影响有关。

杂役——焦大、赖二、鲍二、来兴、来旺等。

4、其他人名、地名、物名含义

甄士隐——真事隐去。贾雨村——假语村言。霍起——“祸起”萧墙。

封肃——风俗。秦可卿——情可亲。秦钟——情种。

大荒山——虚幻的境界,寓“荒唐”之意。无稽崖——“无稽”是无稽之谈,无可查考之意。

青梗峰——寓“情根”之意。千红一窟——“窟”者,“哭”也。万艳同杯——“杯”者,“悲”也。

第三回托内兄如海荐西宾接外孙贾母惜孤女

这一回通过林黛玉进贾府的耳闻目睹,介绍了小说的典型环境——贾府。对贾府第一次作正面直接描写。林黛玉进贾府的行踪是介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。同时在情节上让宝黛相会。迎、探、惜三姊妹和凤姐、贾母、邢夫人、王夫人等重要人物登场亮相。并初步展示了林黛玉和贾宝玉的性格特点,也初步

展示了王熙凤的性格和她在贾府中所处的地位。

第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧判断葫芦案

这一回展现小说更广阔的社会背景。通过贾雨村判案一事引出贾王史薛四大家族的关系:“一损俱损,一荣俱荣”。把贾府放在更广阔的社会背景中心来写,使其更具有广泛的典型意义。提醒读者四大家族的“荣”、“损”是这部小说的根。《红楼梦》的后文就是围绕这条根展开的。写出了四大家族的兴衰史。在情节上由薛蟠的案件带出宝钗进贾府的情节。

第五回贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦

此回是全书主要人物命运的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,翻看金陵十二钗正册的画页、判词以及副册、又副册的画页及判词,又通过仙女演唱红楼梦十二曲,警幻仙姑和宝玉的对话及饮仙茶仙酒等,隐喻含蓄地将《红楼梦》中主要女性人物的命运和发展结局交代出来。它体现了作者安排人物,结构情节的总体设计和构思,具有提示全书内容的重要作用。

至此,全书的主要人物、背景、发展脉络、人物命运等基本上交代明白,小说的情节发展便在此基础上展开了。

附录1:警幻仙子赋

附录2:《红楼梦》金陵十二钗判词及副册、又副册判词

附录3:《红楼梦》十二曲及评点

金陵十二钗(正钗)和判词

(一)[红楼梦十二曲——引子]开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓。奈何天,伤怀日,寂寥时,试遣愚衷。因此上演出这悲金悼玉的"红楼梦"。

作者曹雪芹是以警幻仙子的口气,借风月之情来抒发他的“愚衷”----

作者意想补“天”而无法可补的思想矛盾。《红楼梦》写“风月情浓”,表现了宝、黛之间的爱情。这种爱情非“才子佳人”式的庸俗爱情,而是建筑在对封建礼教叛逆的基础上的纯洁的爱情。

(二)[终身误]都道是金玉良缘,俺只念木石前盟。空对着,山中高士晶莹雪;终不忘,世外仙姝寂寞林。叹人间,美中不足今方信:纵然是齐眉举案,到底意难平。——钗黛

[枉凝眉]一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂;一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎禁得秋流到冬尽,春流到夏!——宝黛

《终身误》是写宝钗的,曲子正因为她终身寂寞而命名。宝钗的不幸处境,表现为婚后丈夫(宝玉)对她并没有真正的爱情,最后弃绝她而出家为僧。但宝玉的无情,又与他始终不能忘怀为他而死的林黛玉有关。所以,曲子从宝玉对钗、黛的不同态度去写;不过,此曲所要预示的还是宝钗的命运。从曲子中我们可以看出“木石前盟”的证验在前,“金玉良缘”的结成在后。这曲《枉凝眉》便是木石姻缘精彩的写照,只是两个人却是一场不折不扣的悲剧

先说说黛玉。黛玉的容貌也许不能算倾国倾城,但却别有一番风情,曹雪芹刻画她的容貌时道“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似泣非泣含露目,态生两靥之愁,娇袭一身之病;泪光点点,娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”(《红楼梦》第三回)”但看这一段话,黛玉呈现出来的完全是一种“病态美”,娇弱、凄楚然而超凡脱俗。这里实际上暗示了黛玉的身世凄凉,在那个特殊的年代只能艰难地生存,挣扎在黑暗的封建社会。

黛玉的容貌与她的才情是相容的。年方9岁的她便已读完《四书》,她提倡“有了好词句,不必限韵”,而一曲《葬花吟》更是吐露她不俗的才情然而同时也勾勒出她悲惨的宿命,海棠诗社里一首首绝妙的诗词颇受众人的称赞,最后的两首手帕诗凝聚了她太多的泪水和辛酸最终也一并结束了她的一腔才情。黛玉并不是完美的。她“孤傲自许,目下无尘”,她不会劝宝玉去争夺功名利禄,看不起那些一心只想出仕作官的人,这些个性与想法使她与当时腐败的封建王朝格格不入,她的观点除了宝玉没人会支持,只好一次次社会的风风雨雨折磨,直到红消香断。她在为人上多少有些尖酸刻薄,她曾想办法挑拨宝玉和薛宝钗之间的关系,她也曾和湘云闹过一些矛盾等等,然而这些性格上的弱点究其根源都是因为环境的污秽,她被当时的环境逼迫出一层层激愤和多少次茫茫前途的无奈。

宝玉也是当时一个精神叛逆的典型。作为大观园里的富贵闲人,贾宝玉自然有许多公子哥儿的习性,在他身上深深地打着贵族地主阶级的烙印。但是,他同贾珍,贾琏,薛蟠之流相比,确实别具一样的性情。他不走所谓读书应举,出仕做官,立身扬名,光宗耀主的正道,反而攻击那些热中于功名利禄,仕途经济的人。他在周岁时,他的父亲让他“抓阉”,父亲希望他抓到的是文房四宝之类的,然而他却抓起了女儿家用的胭脂,让他父亲气愤不已。他一直直到长大仍是“不知悔改””,虽然他父亲没少打骂他,他却仍在指责薛宝钗等劝他留心仕途经济的话是“混帐话”,甚至感叹道:“为什么生在候门之家?绫锦纱罗,也不过裹了我这枯株朽木;羊羔美酒,也不过填了我这粪窟泥沟:富贵二字,真正把人荼毒了!”这些思想与行为与封建正统的观念相对而立,自然为当时所不容。

然而黛玉和宝玉正是因为在反对封建思想上有着惊人的共识和理解,才会那样情投意合,共同跌入万劫不复的爱情悬崖。正如《枉凝眉》里所提,他们

一个是水中月、一个是镜中花,这都是那么美好然而那么易碎的残忍。永远可望而不可及的幸福,让他们的爱情在那个悲剧的时代面前显得那样的无能为力。悲剧从他们相识的那天开始,“似曾相识”这简简单单的四个字,便注定了他们逃不过这场爱情的劫难。其实他们的相识相知相爱都没有错,错的只是缘分,错的只是那个时代,那个黑暗的封建社会不允许他们自己主宰自己的婚姻与命运。想想他们用建筑在蔑视封建“仕途经济”的思想基础上的“木石姻缘”,去对抗封建卫道者精心安排的“金玉良缘”,怎能不落个玉石俱焚的下场呢? 黛玉和宝玉是一场的悲剧。而悲剧的背后,便是那个时代。

(三)判词:可叹停机德,堪怜咏絮才,玉带林中挂,金簪雪里埋。——林黛玉薛宝钗

作品注释:“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事,符合封建道德标准的女人,称为具有“停机德”,这里是赞叹宝钗。

“咏絮才”指女子咏诗的才华,后世称赞能诗善文的女子为有“咏絮才”这里喻指黛玉应怜惜。“玉带林中挂”,倒过来是指“林黛玉”。.好好的一条封建官僚的腰带,沦落到挂在枯木上,是黛玉才情被忽视,命运悲惨的写照。“金簪雪里埋”,是指薛宝钗如图里的金簪一般,被埋在雪里,也是不得其所,暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。

(四)凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。——王熙凤

作品注释: “凡鸟从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸,“凡鸟”是繁体里的“凤”字,也就暗指王熙凤,从凤字拆出来得“凡鸟”

二字比喻庸才,借用吕安对喜的典故,点出“凤”,自然是种讥讽,画里的雌凤所靠着的冰山,指的就是将融化的贾府所象征的靠山。“一从二令三人木”指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。新婚后先“从”,对她百依百顺,样样都听她的;“二令”解为“冷”,指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令;“三人木”以“拆字法”是指她最后被休弃的命运,“哭向金陵事更哀”就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照,在当时封建的社会中,被休弃是非常悲惨的。

(五)富贵又如何,襁褓之间父母违.。展眼吊斜辉, 湘江水逝楚云飞.。——史湘云

作品注释:一二句写湘云生于封建侯门富贵之家。所谓“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”,指的就是她家。但这又能怎么样?湘云在婴儿时期“襁褓之间”父母便去世了。虽然富贵而无人关心,从小没得过温暖。

第三句说的是转眼之间,只有湘云一人独自面对落日感伤了。第四句点出了“湘云”二字,湘江在湖南,地属古代的楚国,故有楚云之称。湘江流逝,楚云飞散,隐喻史家衰败以及湘云夫妇生活的短暂,用的是楚怀王梦见巫山神女与之欢会的典故。

(六)二十年来辨是非, 榴花开处照官闱。三春争及初春景, 虎兔相逢大梦归。——贾元春

第一句写元春在宫中生活了二十多年,对人世间的荣辱甘苦有了新的认识,觉得自己实到了“那不见得人的去处”,“终无意趣”。第二句写元春从女史到凤藻宫尚书,直至贤德贵妃,荣耀一时,像石榴花盛开时一般火红。在外人看来,作为一个封建社会的女子应该满足了,但元春的结论却是懂得了“辨是非”,认识到了宫廷内部的种种黑暗和腐败,对自己的生活道路采取了否定的态度。第三

句的“三春”是指元春的三个妹妹迎春,探春,惜春。“初春”寓指元春。这句意思是说迎春、探春、惜春比不上元春的荣华富贵。最后一句“虎兔相逢大梦归”指虎年和兔年之交,元春死的十二月,既是虎年的末尾,又是兔年的开始。所以说“虎兔相逢”,兔被虎吃掉了,是元春入宫作妃的必然结局。作者在这里把批判的锋芒直接指向了一般人都认为是“神圣”不可侵犯的皇权!

(七)子孙中山狼, 得志便猖狂. 金闺花柳质, 一载赴黄梁。——贾迎春作品注释: 首句“子系”二字合成“孙”的繁体字,指的是迎春的丈夫孙绍祖。“中山狼”用的是《中山狼传》的典故,喻凶狠残暴而又忘恩负义的人。这里是比喻迎春丈夫孙绍祖的险恶狠毒。

“得志便猖狂”写得意后便为非作歹,横行霸道,孙绍祖在家境困难时曾经拜倒在贾门府下,乞求帮助,后来,孙绍祖在京袭了官职,又“在兵部侯缺题升”,一跃成为“暴发户”。贾家衰败后,孙绍祖向它逼债,任意践踏迎春。

(八)才自清明志自高,生于末世运偏消。清明涕泣江边望,千里东风一梦遥!——贾探春

作品注释: 探春是贾府的三小姐,贾政之妾赵姨娘之女。“才自精明志自高”.指的是她的志向高远,精明能干,清醒精敏,不被富贵蒙昏了头。“生于末世运偏消”写她生于封建社会衰亡的末世,又是庶出的不幸。“才”“志”不能得到充分发挥的可惜。

后两句暗示探春将远嫁边疆,如断了线的风筝般一去不返,出嫁时乘船而去。句中的“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡,如在综观画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”,挥别父母家人,往后只能在睡梦中与家人团聚。

(九)勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛

旁。——贾惜春

作品注释: 判词首句“勘破三春景不长”中“三春景不长”是双关语,字面上指暮春,即春末,实际上指惜春的三个姐姐即元春、迎春、探春这“三春”的遭际悲苦。第二句缁衣指的是尼姑穿的黑色服装,这两句是说惜春从她三个姐姐的遭遇中,看到了封建统治阶级的好景不长,决心摆脱世俗,遁入空门。第三、四句具体指出贾府小姐惜春最后出家为尼,再也不是公府千金而是过着“缁衣乞食”的生活。

这首判词写惜春由三个姐姐的不幸遭遇预感到,自己将来也不会有好结果,决定出家为尼。但这条逃避现实的道路凄凉孤独,仍然是行不通的。诗里流露的同情与惋惜,明显地反映了作者的矛盾心情。

(十)情天情海幻情深, 情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出, 造衅开端实在宁。——秦可卿

作品注释: 判词中第一句"情天情海幻情深"之中,"情天情海"指男女相思之情,深而且广。"幻"是虚幻,荒诞.这句是揭露贾蓉之父贾珍和儿媳妇秦可卿之间暧昧的关系。最后两句"漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁"指出,莫说不肖子弟都来自荣国府,开头造成祸患的实在是宁国府的人。

(十一)桃李春风结子完, 到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒, 枉与他人作笑谈。——李纨

作品注释: 首句“李”“完”暗示出李纨的名字。李纨的青春就像春风中的桃李花一样,一到结了果实,也就衰谢了。第二句“到头谁似一盆兰”与画面一样同指贾兰。这句说在贾府的末代子孙中,谁也比不上贾兰有“出息”第三句“如冰水好”写李纨年轻丧夫尊礼守节,抚孤成立,这种品德在封建统治者看来是像

名著导读《红楼梦》

红楼梦 【阅读目标】 1、了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想内容。 2、初步领悟《红楼梦》的艺术魅力。 3、认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性 【阅读指导】 一、走近作者 曹雪芹(1715~1763),清代小说家。名霑,字梦 阮,雪芹是其号,又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳,先世原 是汉族,后为满洲正白旗“包衣”人。 曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康 熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍 卫,后任江宁织造,兼任两淮巡盐监察御使,极受玄烨 宠信。玄烨六下江南,其中四次由曹寅负责接驾,并住在曹家。曹寅病故,其子曹顒、曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。 雍正初年,由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连,曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职,家产抄没。曹頫下狱治罪,“枷号”一年有余。这时,曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振,日渐衰微。 经历了生活的重大转折,曹雪芹深感世态炎凉,对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵,远离官场,过着贫困如洗的艰难日子。 晚年,曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦,“满径蓬蒿”,“举家食粥”。他以坚韧不拔的毅力,专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年(1762),幼子夭亡,他陷于过度的忧伤和悲痛,卧床不起。到了这一年的除夕(1763年2月12日),终于因贫病无医而逝世。 曹雪芹又是一位画家,喜绘突兀奇峭的石头。敦敏《题芹圃画石》说:“傲骨如君世已奇,嶙峋更见此支离。醉余奋扫如椽笔,写出胸中块磊时。”可见他画石头时寄托了胸中郁积着的不平之气。曹雪芹的最大的贡献还在于小说的创作。他的小说《红楼梦》内容丰富,思想深刻,艺术精湛,把中国古典小说创作推向最高峰,在文学发展史上占有十分重要的地位。 《红楼梦》是他“披阅十载,增删五次”,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的产物。《红楼梦》又名《石头记》,是清代乾隆年间曹雪芹所写的长篇小说。今通行的一百二十回本,后四十回一般认为系高鹗所续。

部编版高一语文下册名著导读《红楼梦》教案

名著导读《红楼梦》教案 【教学目标】 1.知识与能力 (1)了解《红楼梦》的写作背景、作者简介、人物关系等。(2)从小说发展史的角度认识《红楼梦》的地位及其伟大成就。 (3)分析人物个性化的语言特征,准确把握人物形象。(4)掌握名著欣赏的基本方法。 2.过程与方法 (1)语言积累以抢答的形式完成。 (2)理解教材中的导读内容,把握要点。 【教学重点】 1.激发学生阅读名著的兴趣。 2.语言知识的积累。 3.了解阅读名著的基本方法。 【教学难点】 1.《红楼梦》中错综复杂的人物关系。 2.《红楼梦》中人物语言的描写。 【教学准备】ppt课件 【教学课程】 导入:清朝的时候流行一句话:开卷不谈《红楼梦》,纵读诗书也枉然。就算你读了四书五经、论语、孟子等,你

不读《红楼梦》的话,你的知识还不够。《红楼梦》是中国古今第一奇书,是中国古典小说的顶峰之作。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”“中国的第五大发明”,鲁迅认为它将“传统的思想和写法都打破了”;《红楼梦》是了不起的。它在中国古典文学里面,带来了一个全新的空前未有的东西,就是把女人当人,对女性尊重。今天我们就一起来畅谈中国这部伟大的经典作品《红楼梦》。 一、展示课题:名著导读《红楼梦》 二、导读名著 1.《红楼梦》的背景知识 展示课件,老师还可做如下补充: 《红楼梦》是一部长篇小说,写成于清中期,《红楼梦》书内提及的书名还有《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等,清乾隆帝四十九年甲辰(1784年),梦觉主人序本正式题为《红楼梦》,在此之前,此书一般都题为《石头记》。此后《红楼梦》便取代《石头记》而成为通行的书名。《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作,被认为是“中国四大名著”之首。在现代产生了一门以研究红楼梦为主题的学科“红学”。《红楼梦》的作者是谁长久以来存在争议,比较普

红楼梦名著导读

学习目标 1、知识与能力: ①了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想。 ②了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。 ③《红楼梦》前五回的内容梗概和在小说中的作用。 ④了解贾府及四大家族主要人物。 2、过程与方法:阅读――探究梳理――拓展 3、情感态度与价值观:认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。 学习重点:前五回的作用,画与判词的含义。 学习过程: 一、导入:我们是否认真地考虑过这样两个问题: ①阅读我国古代小说的意义?②阅读小说的基本方法? 明确:古代小说是我国灿烂的古代文化的一个组成部分。明、清时代出现了许多长篇杰作,其中最著名的有罗贯中的《三国演义》,施耐庵的《水浒》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》等。我们阅读古代小说有什么意义呢?由于小说是通过完整的故事情节和具体的环境描写,塑造多种多样的人物形象,广泛地多方面地反映社会生活,我们可以从优秀的古代小说中看到它所展示的历史画卷。它不是告诉我们抽象的概念,而是在我们面前呈现出变化多彩的场景,错纵复杂的社会关系,各具个性的人物。这对于我们了解那个社会或那个时代的生活真实情况,了解在那个社会或那个时代中的人们是怎样生活、怎样斗争,以及社会发展的趋势,都有积极的意义。我们还可以从优秀的古代小说中认识到我国古代小说在艺术上的共同特色是长于人物行动、语言的描写,用人物的行动、

对话来展开情节,在矛盾冲突中展示人物形象,表现人物性格;情节曲折,故事完整。这对于我们学习写人记事无疑地有借鉴作用。 怎样阅读小说?小说的三要素是人物、故事情节、环境。小说和其它文学作品一样,是现实生活在作家头脑中反映的产物。因此,阅读小说首先应了解时代背景和作者的有关情况,这样可以更准确地认识作品反映的现实生活和作者对现实生活的态度。小说以人为主要描写对象,通过塑造人物形象来反映社会生活。优秀作家总是追求写出典型人物的典型性格,这种典型性格既表现出某个阶级、阶层或社会集团的人们共性,又具有独特的鲜明的个性。我们阅读小说就要从理解人物的个性特征中理解人物性格的典型意义,进而理解作品的主题思想及其社会意义。小说又是通过故事情节来展示人物性格表现主题思想。它通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分。人物在故事情节发展中,在矛盾冲突中亮相,展示他们的语言、行动、心理活动,表现他们的性格特点。我们阅读小说就要从故事情节发展的全过程把握人物性格特点,认识现实社会。小说要给人物提供活动场所,也就是故事发生的地方,这就要写环境。环境对人物起制约作用,存在决定意识;人物也会对环境起反作用,改造客观世界。我们阅读小说就要从典型环境中理解人物典型性格的社会意义。 二《红楼梦》的地位、作者、版本及脂砚斋 (一)地位:《红楼梦》原名《石头记》,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。是世界文学名著,是中华民族文学的代表作。章回体长篇小说,它产生于18世纪中叶。她是世界文学中一颗最灿烂的明珠。世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个:一个是红学会,一个是莎学会。可见她的影响之大。研究《红楼梦》的学会遍布世界各地。中国有专门的学术杂志《〈红楼梦〉研究》

人教版语文必修三名著导读《红楼梦》导学案及答案1

23 红楼梦 2 五中赵焕章 名著导读《红楼梦》导学案1 巩义五中赵焕章 学习目标: 1.了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程。 2.初读《红楼梦》,能复述《红楼梦》的故事梗概,了解《红楼梦》的基本思想。 3.培养阅读小说的兴趣,从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养,丰富、深化对历史、社会和人生的认识,提高文学修养。 学习重难点: 1、了解《红楼梦》的基本思想。 2.培养阅读小说的兴趣,从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养,丰富、深化对历史、社会和人生的认识,提高文学修养。 学习过程: 一、知识链接:(A级) 1、《红楼梦》的地位 《红楼梦》是世界文学名著,是中华民族文学的代表作。她是世界文学中一颗最灿烂的明珠。世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个:一个是红学会,一个是莎学会。可见她的影响之大。研究《红楼梦》的学会遍布世界各地。中国有专门的学术杂志《〈红楼梦〉研究》学刊。中国清朝有谚语说:“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然。” 2、高鹗续书的功与过 功劳:①将全书写完,使故事、人物有了完整的结果。②依据原书线索,完成了宝黛爱情悲剧。③部分章节和环境描写很精彩。 问题:①安排了贾府“兰桂齐芳,家道复初”的结局,违背了曹雪芹的创作原意,削弱了《红楼梦》对封建社会的批判力量。②某些方面歪曲、损害了人物形象的和谐统一。如黛玉支持宝玉雪八股文。 3、当代续书作者 当代影响最大的续书是作家张之续写的《红楼梦新补》,共三十回,依据曹雪芹留下来的后三十回提纲续写而成,但在语言、风格、诗词等方面不如高鹗的续写。 4、《红楼梦》的版本 (1)抄本系统(脂评本) ①甲戌本16回本(乾隆十九年)。②己卯本41回加两个半回(乾隆二十四年)。 ③庚辰本78回(乾隆二十五年,价值最大的版本)。 戚蓼生序本80 回。 研究《红楼梦》以抄本为主。 (2)印本系统 ①程甲本。乾隆五十六,程伟元用排版印刷,高鹗补了四十回。 ②程乙本。程伟元第二次排版印刷,高鹗加工润色。 5、脂砚斋 脂砚斋是何许人,姓什么?不得而知。研究者有几十种推断。只有一点可以肯定,他是曹雪芹的密友,是《红楼梦》的主要评论者。他的名字和曹雪芹的《红楼梦》连在一起。研究《红楼梦》酒必须以脂评本为主要依据。人们把经过脂砚斋评点过的《红楼梦》称为脂评本,全名为《脂砚斋重评石头记》。脂评准确恰当。从某种意义上来说,他参与了《红楼梦》的创作。他是中国古代伟大的评论家。 6、贾府重要人物简介: 1、主人系统:按性别分男女两类

名著导读:《红楼梦》

名著导读:《红楼梦》 的歪才情,便带他进园拟匾。 妙玉带发修行,不愿来贾府,王夫人让下个帖子请他。 正月十五上元之日元春归省。在轿内见园内外如此豪华,因默默叹息奢华过费。 元春自幼为祖母教养;与弟宝玉情同母子,元妃命换“天仙宝境”为“省亲别墅”。 见贾母“满眼垂泪”,一手搀贾母,一手搀王夫人,三人有话说不出,“只管呜咽对泣”。 元妃让众姊妹题诗,元妃极赞薛、林之作。 ●第十九回 情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香 宝玉将元妃所赐之糖蒸酪留给喜吃此物之袭人。李嬷嬷赌气吃酥酪。袭人推说爱吃栗子,使宝玉把酥酪丢开,宝玉给袭人剥栗子。袭人以赎身之说试探宝玉,流露出对此“吃穿和主子一样,又不朝打暮骂”的地方的留恋。 宝玉脸上带着胭脂膏子去看黛玉。黛玉说自己有俗香,无罗汉真人给的香。又说奇香、暖香、冷香的话。宝玉胡诌耗子精盗香芋的故事给黛玉听,使其不致睡出病来。宝钗来了,讥笑宝玉忘了芭蕉诗,急的满头汗。

●第二十回 王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音 宝钗讽刺宝玉元宵不知“绿蜡”之典。 李嬷嬷骂袭人“哄宝玉”“妆狐媚”“配小子”,袭人气哭。宝玉守袭人,劝袭人,给袭人喂药。宝玉给麝月篦头,睛雯讽刺,宝玉说她“磨牙”。 湘云至,黛玉因宝玉恋着宝钗而使气回房。宝玉对黛玉讲“亲不间疏,先不僭后”的道理。 ●第二十一回 贤袭人娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏 袭人对宝玉不满诉诸宝钗,宝钗赏其识见志量。 贾琏趁巧姐出痘和多姑娘儿鬼混,被平儿抓住把柄,瞒过凤姐;贾琏叫平儿不要怕凤姐。 ●第二十二回 听曲文宝玉悟禅机制灯迷贾政悲谶语 贾母要给宝钗做生日,凤姐和贾琏商量要比林黛玉高出一等。 凤姐说贾母喜爱的龄官象一个人,宝钗笑而不说,宝玉不敢说,湘云说象黛玉。湘云、黛玉和宝玉为此事闹矛盾,宝玉心想目下两人尚未应酬妥协,将来犹欲何为。袭人劝宝玉“大家随和”,宝玉说自己是“赤条条来去无牵挂”。笔占一偈,又填一《寄生草》,心中自得。宝钗说她是引起宝玉说疯话的罪魁。 元妃送出灯迷让猜,宝钗一猜就着,却故作难猜之状。贾母见

《名著导读·红楼梦》教学设计

《名著导读·红楼梦》教学设计 湖南省新宁县第一中学杨华当 (湖南省特级教师湖南省正高级教师) 教学目标 知识与能力了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想;了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作;探究作者在第一回中关于人名、地名的谐音命名法及其意图。过程与方法通过鉴赏第一回中出现的诗词曲赋,揣摩作者设计这些诗词曲赋的作用。 情感态度与价值观体会《红楼梦》“看似平淡而内涵深厚,仿佛无心却有意为之”的艺术特点,激发学生阅读《红楼梦》的兴趣;培养细心阅读的习惯,从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛。 教学重点难点作者在第一回中关于人名、地名的谐音命名法及其意图;鉴赏第一回中出现的诗词曲赋,揣摩作者设计这些诗词曲赋的作用。 教学过程 一、导入 请看下面四组人物,并指出相同点:梁山伯与祝英台;贾宝玉与林黛玉;牛

郎与织女;许仙与白素贞。 以上四组人物都是人们心目中经典的情侣,真挚的爱情是他们的共同点。但是他们的结局却是令人惋惜的,所以我们说:残酷的爱情是任何伟大爱情的必由之路。这四对情侣之中的贾宝玉与林黛玉大家都知道出自于《红楼梦》这部书,这本书为我们塑造了众多经典的人物,请同学们自由谈谈自己对哪个人物比较喜欢,并简单陈述理由(一点即可)。 二、感知 (一)感知作者 曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,芹圃,芹溪。约生于公元1715年左右,卒于1763年左右,出身于一个有文化素养的皇家世仆家庭。历康熙、雍正、乾隆三朝。 曹家本是汉人,后被努尔哈赤俘虏,曹家就在皇家做包衣(满语奴隶之意),入了满籍。 曹家祖上有战功,高祖曹振彦跟随多尔滚出生入死,是清朝的开国功臣。到康熙年间,曹家已发迹。曾祖父曹玺也有战功,官至工部侍郎。康熙登基以后,曾祖曹玺、祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹钊老织造的官职达六十年之久,负责掌

高考名著导读之《红楼梦》

高考名著导读之《红楼梦》 一、《红楼梦》内容提要 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景,故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心,是贯穿全书的主线。它以宝、黛争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索,以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。 这条线索从第三、四两回,林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府,与宝玉的爱情纠葛开始形成,并在矛盾中向前开展。直到第九十七、九十八两回,黛玉和宝钗在“哀”“乐”截然不同,“悲”“欢”强烈对比之下,一个“魂归离恨天”,一个“出闺成大礼”,终成悲剧结局,是主线的高潮,也是实现全书主题的集中所在。后二十一回,则是在高潮的余波中,情节的下降、结尾阶段。在这个阶段里,贾家被抄而又赢得一个回光返照的局面。最后宝玉遁入空门,全书结束。 从这条主线看,造成宝、黛爱情悲剧的根本原因是:在封建制度与礼教的桎梏下,青年男女爱情、婚姻不能自主,而取决于封建家长的意愿。其结果是,同时酿成3个人的悲剧:林黛玉,为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;贾宝玉,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入了空门;薛宝钗,虽成了荣府的“二奶奶”,却没有真正赢得爱情,陪伴她的是终生的凄凉孤苦。 《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心,由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。它以封建的阶级压迫,等级制度以及封建贵族寄生腐朽,荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线索,以贾府及其亲族的一一衰败为结局,不仅构成主线的社会背景,并与主线殊途同归,提示和鞭笞了封建制度的罪恶。 二、《红楼梦》故事梗概 小说写远古时候,女娲炼石补天,遗下一块顽石未用,弃在青梗峰下。这顽石自经煅炼,已通灵性,便恳求仙人茫茫大士和渺渺真人,送他到“昌明隆盛之邦,诗礼簪缨之族,花柳繁华地,富贵温柔乡”走一遭。二仙拗不过,便将它幻化缩小成一块“可佩可拿”的“通灵宝玉”,送至太虚幻境警幻仙姑处。其时,赤瑕宫神瑛侍者以甘露之水浇灌西方灵河岸上三生石畔行将枯萎的绛珠草,终使绛珠草“得延岁月”,修成女形。神瑛侍者凡心偶炽,欲下世为人,绛珠草感念他的恩惠,发誓用一生的眼泪来偿还他,跟随他下凡历劫,这就是所谓的“木石前盟”、“眼泪还债”。那块由顽石幻化成的“通灵宝玉”便由这神瑛侍者“携入红尘”。不知过了几世几劫,空空道人路过青梗峰,见一块大石上刻有字迹,便从头到尾抄下,经曹雪芹披阅增删,因成此书。 姑苏城仁清巷内有个葫芦庙,乡宦甄士隐居住在庙旁。他可怜寄居庙内穷儒贾雨村,赠银让他赶考。元宵之夜,甄士隐的女儿英莲被拐走。不久因葫芦庙失火,甄家又被烧毁。甄士隐带着妻子投奔岳父,遭到岳父的白眼。甄士隐看破红尘,随跛道人出家。 贾雨村考中进士,派任县令,由于贪财被革职,到巡盐御史林如海家教林如海的女儿黛玉读书。此时,京城起复参革人员。贾雨村托林如海求林如海的岳母家荣国府帮助。林如海的岳母贾母因黛玉丧母,要接黛玉去身边。林如海便托贾雨村送黛玉到京。贾雨村与荣国府联宗,并得林如海内兄贾政帮忙,得任金陵应天府。 黛玉进荣国府,拜见了外祖母,还见了大舅母邢夫人(贾赦之妻),二舅母王夫人(贾政之妻),王熙凤(王夫人的内侄女、贾赦儿子贾琏之妻),以及迎春、探春、惜春和衔玉而生的贾宝玉。宝黛二人初见就有似曾相识的感觉,但宝玉因见美如天仙的表妹无玉,便砸自己的通灵宝玉,惹起一场不快。黛玉住进荣国府后,外祖母贾母非常疼爱

名著导读红楼梦教案 人教课标版新教案

《〈红楼梦〉名著导读》教案 教学目标:进一步了解《红楼梦》和曹雪芹。 把握文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。 教学重点:人物在小说中的经历及作者的创作意图。 教学难点:理解文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。 课时安排:一课时。 教学过程: 一.导入:这节课我想带领大家走进名著,在《红楼梦》阅读上给大家一些指导。 其实,关于名著导读这样的课究竟应该怎么讲,我也很困惑,这节课不能说是一节示范课,应该说是一节试验课。我真心希望在座的各位同仁多提宝贵意见,让我这只迷途的小船早日找到正确的航向。 我设计这节课的目的是:通过这节课的学习,让大家认识到《红楼梦》这部名著的价值,通过对里面人物和情节的了解,来激发大家阅读《红楼梦》的兴趣,让我们走进文本,与文本亲密接触。 二.问卷调查: 首先我想做一个问卷调查,各位老师也可以参与进来,我设计了六个问题,前四个举手表决,后两个是问答。 .你看过《红楼梦》的电视剧吗?(版) .你看过《红楼梦》的电视剧的一些情节吗?(版) .你读过《红楼梦》的原著吗? .你读过《红楼梦》的一些章节吗? .你了解《红楼梦》的哪些知识? .这些知识的获取渠道是什么? 通过刚才的问卷调查,我们大家真正读过《红楼梦》原著的人很少,都是通过“名著的知识手册”强记获得了一些文学常识的。近几年,来我们的中考语文试卷增加了四大名著知识的考查,设计这样的考试内容,是不是只是让我们粗略的掌握一些名著的知识就可以了呢?不是的,其真正的意图是让我们去阅读原著,从而提高我们的文学素养,开阔我们的视野。(有的同学说,哪有时间啊,要说没有时间那是私立的学生,我们的时间很充裕,是不是,韩非,刘喜博,这段时间他俩不是一直看厚厚的小说呢?) 当然《红楼梦》这部名著主题深刻,我们理解起来有些难度。但知识不是一下就学会的,名著一不是一时就能读懂的,要随着时间的积淀,经历的丰富,视野的开阔,才会不断的有所领悟的。 下面我谈谈我读《红楼梦》的经历和感受:我第一次读《红楼梦》,是在上高中时,正赶上放暑假,在我叔叔家发现这本书,就借来了。这一读就上瘾了,后来我父亲发现了,就骂我净读闲书,不好好学习。为了不让父亲知道,我就跑到山沟里去读(我家后面就是山)。不知我当时为什么这么喜欢这部小说,应该是里面的爱情故事吸引了我。我那时来岁,情窦初开,(那时开的比较晚,现在十二三就开了,)对爱情很向往,当然对爱情小说自然就很痴迷,记得当时我也为林黛玉洒了许多同情之泪。 后来上大学,上文学欣赏课,接触到《红楼梦》的电视剧,看到里面的那些妙龄少女各个青春靓丽,生动鲜活,真是羡慕不已。 当了老师以后,考试要考《红楼梦》的知识,我就借来红楼梦的,反复看了不下五遍,一边看电视剧,一边参照原著,觉得这电视剧排的好,基本上遵照原著。这时我还是没有真正认识《红楼梦》的价值。

人教版高中语文必修三《红楼梦》名著导读设计

《红楼梦》名著导读设计 【学习目标】 1. 了解作家曹雪芹生平及背景介绍; 2. 了解小说《红楼梦》的主要情节; 3. 了解小说《红楼梦》中的重要人物形象、主题等知识; 4. 阅读小说《红楼梦》完整版或简缩版。 【重难点】 1. 了解小说《红楼梦》的主要情节; 2. 了解小说《红楼梦》中的重要人物形象、主题等知识; 【学习过程】 一、作者简介 曹雪芹(1715—1763)清代小说家,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪 曹雪芹的曾祖曹玺曾任江宁织造,曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫,后任江宁织造,兼任两淮巡盐监察御使,极受康熙宠信,其父辈有两人也先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大。雍正初年,因政治斗争的牵连,曹家遭受一系列打击,先后遭遇了革职、家产抄没、下狱等,一年有余。曹家从此一蹶不振,日渐衰微。 历此重大转折,曹雪芹深感世态炎凉,对封建社会有了清醒、深刻的认识。他蔑视权贵,远离官场,过着贫困如洗的艰难日子。但他以坚忍不拔的毅力,专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年(1762),幼子夭亡,他陷入过度的忧伤和悲痛,卧床不起。到这年除夕,终因贫病无医而逝。 二、《红楼梦》内容及主题介绍 《红楼梦》,又名《石头记》,是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。 《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载,增删五次”,的结晶,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。可惜,在他生前,全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本,

其中前80回为曹所作,后40回则为高鹗所续。80回以后他已写出一部分初稿,但已遗失。 《红楼梦》“以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。” 《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,从本书反映的思想倾向来看,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗,封建贵族阶级其家庭的腐朽,封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度,以及与此相适应的社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等等,都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。 《红楼梦》的语言艺术成就,更代表了我国古典小说语言艺术的高峰。 三、《红楼梦》故事梗概。 作品以贾、王、史、薛四大家族由兴盛走向衰败为背景,描写了宝玉、黛玉与宝钗之间的爱情悲剧。孤女林黛玉父母双亡,从扬州投奔外祖母贾府太夫人,在荣国府的长期的生活中,与宝玉志趣相投产生了爱情。但她不流俗、不苟且的叛逆性格,不受贾家统治者的欢迎,加之族寒势孤,在政治、经济上毫无依傍,在激烈微妙的婚姻角逐中,只能归于失败。而宝钗在才学容貌上与黛玉旗鼓相当,思想、性格又符合封建礼教规范,还有薛家的强大后盾,最终实现了“金玉良缘”。宝玉与黛玉心心相印,但自己一点权利也没有,一切决定于父母之命。在宝玉成亲当晚,黛玉泪尽焚稿而死,宝玉因此遁入空门。全书共一百二十回。大致可分为七个部分。第一回至第十八回主要介绍宁、荣两府贵族大家庭成员关系及其社会关系。这部分描写了黛玉、宝玉。宝钗、王熙凤、秦可卿等人的生活,主要事件有:“黛玉进府”,“宝、钗、黛相逢”,“王熙凤弄权”,“秦可卿之死”,“元春省亲”。第十九回至四十一回主要描写贾宝玉和林黛玉对爱情的探索,宝玉和封建正统思想的斗争,以及宝钗、史湘云、花袭人,妙玉和刘姥姥等人物。主要事件:“共读西湘”,“黛玉葬花”,“宝玉挨打”,“刘姥姥二进大观园”。第四十二回至七十回主要写其他人物,如探春、宝琴、刑岫烟、尤二姐、鸳鸯、晴雯、香菱等的活动。主要事件:“探春结社”,“尤二姐之死”,“鸳鸯拒嫁”,“晴雯补裘”。第七十一回至八十回主要写贾府的衰败之兆,大观园清芳流失;主要事件:“抄查大观园”,“迎春误嫁中山狼”,“元妃染恙”

名著导读红楼梦经典问题解答

名著导读<<红楼梦>>经典问题解答 简要概括《红楼梦》的主要写作内容及写作意义。 【答】示例:《红楼梦》以贾府的衰败为背景,主要写一批贵族子女的生活,特别是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。通过一个贵族大家庭的兴衰变化,客观上展示了传统封建社会必然走向崩溃的历史命运;通过宝黛爱情悲剧的真实描写,表现了人生理想的幻灭,具有很强的社会批判意义。 试述《红楼梦》这部小说的线索。 【答】《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景,通过主次两条线索展开故事情节。宝玉和黛玉、宝钗的爱情故事是贯穿全书的主线。它围绕争取爱情自由个性解放的宝、黛同封建制度封建礼教之间的矛盾展开情节,以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲惨结局而告终。(红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中 心,由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。这一线索展现了残酷的阶级压迫、森严的封建等级制度以及封建贵族荒淫糜烂的生活,以贾府及其亲族的相继衰败为结局,构成了主线的社会背景。 1、木石前盟(第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀) 林黛玉前身是西方灵河岸上的一棵绛珠仙草,贾宝玉的前身是补天石,亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草, 使仙草既受天地精华,又受雨露滋养,于是脱掉草胎木质,修成女体。后来神瑛侍者下凡造历,绛珠仙草决定也下凡为人,用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。 请简述"通灵宝玉”的来历。 【答】在《红楼梦》第一回,作者就以神话为象征,写女娲补天时,炼就三万六千五百块巨石,单剩一块未用,弃在“大荒山无稽崖青埂峰”下。此石“灵性已通,因见众石俱得补天,独自己无材不堪入选,遂自怨自叹,日夜悲号惭愧”。后有一僧一道将此石化为一块小小的美玉,带到人间,它就是贾宝玉出生时所衔的“通灵宝玉”,也是“宝玉”本人。 2、宝玉得名和抓周的故事(第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府) 王夫人生了一位公子,一落胎胞,嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来,上面还有许多字迹,便取名叫宝玉。周岁时,贾政要试宝玉将来的志向,便将世上之物摆了无数,让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒,认为宝玉长大必为酒色之徒。二人谈论宝玉聪明淘气,宝玉常说“女儿是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉,我见了女儿便清爽,见了男子便觉浊臭逼人”。 说说“冷子兴演说荣国府”的梗概。 【答】一是大致介绍了宁荣二府的主要家庭成员的情况,二是点明了贾府现时萧条的光景和面临的危机,透露出这样一个钟鸣鼎食之家,如今的儿孙竟一代不如一代了。这些为我们理解小说是写一个处于“末世”的封建家族的衰亡提供了启示。 在世人眼中,贾宝玉是个“废物”,请说说这一说法在文中有何根据。 【答】贾政希望儿子能考取功名,光宗耀祖,宝玉却无意于此,因而常被骂作“逆子”;他读《西厢记》之类的禁书读 得津津有味,一沾到科举程文就头痛不已;他整天和大观园中的女孩子们如胶似漆,却不乐见正经宾客;他是个无事忙的富贵闲人,听到别人劝他讲究“仕途经济”,便直斥为“混账话”,, 3、王熙凤初次出场(第三回贾雨村夤[y n]缘复旧职林黛玉抛父进京都) 林黛玉初进贾府正和贾母叙谈。一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这 些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子。一进来,就拉着黛玉的手夸她长得标致,不像贾母的外孙女,倒像嫡孙女。接着又哀伤起黛玉的母亲,说哭便哭,用帕拭泪,待到贾母说:“我才好了,你倒来招我。”忙转 悲为喜。 《红楼梦》前几回中,“林黛玉进贾府”、“葫芦僧判断葫芦案”等都具有总纲性质,试就其一作出说明。 【答】通过林黛玉进贾府的行踪,总体介绍了贾府的环境;通过林黛玉进贾府所见的人物,总体介绍了贾府的人物,所以起总纲作用。通过葫芦僧判断葫芦案的情节,总体介绍了贾、史、王、薛四大家族一损俱损、一荣俱荣的关系,明确了贾府的外部环境,所以也起总纲作用。说说“葫芦僧乱判葫芦案”的主要情节。 【答】贾雨村一到任上,就有一件人命官司详呈案下,金陵一霸薛蟠为争夺被拐骗的香菱(是贾雨村困难时,帮助他的 甄士隐的女儿),纵容家奴打死了冯渊。贾雨村从门子处得悉其中的利害,便徇情枉法。胡乱断了此案。 请简述《红楼梦》贾雨村夤缘复旧职的过程。 【答】贾雨村中进土,任县令,由于贪财被革职,到盐政林如海家教林的女儿黛玉读书。京城起复参革人员。贾雨村托林求岳家荣国府帮助:林的岳母贾母因黛玉丧母,要接黛玉去身边。林便托贾雨村送黛玉到京。贾雨村与荣国府联宗,并得林如海内兄贾政帮忙,得任金陵应天府。

人教版高中语文必修3名著导读《红楼梦》教案

《红楼梦》名著导读 教学目标: 1.通过本节课的学习,让学生大致了解《红楼梦》的主线,激发学生的阅读兴趣,为自主阅读《红楼梦》打基础。 2.了解宝黛钗爱情悲剧产生的原因以及三人的性格特征,认识宝黛二人追求思想解放,个性自由的反封建意义。 3.感受《红楼梦》中曲词的美,大致了解个别曲词的隐喻意义。 教学重点: 探究《红楼梦》的主线及宝黛爱情悲剧产生的原因。 教学过程: 一、走近作者 曹雪芹:(1715?──1764?)名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪居士。祖籍辽阳,先世原是汉族,后为满洲正白旗“包衣人”。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起,到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年,正当曹家极盛时期,在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。 雍正五年曹雪芹十三岁,他的父亲获罪革职,全部家产被查抄,全家由南京迁到北京,他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后,他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊,生活日渐贫困,竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕,因贫病无医,加上爱子夭折,过度伤痛,而离开了人间。 曹雪芹“身胖,头广而色黑”。他性格傲岸,愤世嫉俗,豪放不羁。嗜酒,才气横溢,善谈吐。我国伟大的现实主义作家。 曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程,他也由贵公子跌落为“寒士”。少年时贵族生活使他对本阶级怀有温情的眷念,思想上带有空幻的色彩;同时社会的腐败,统治阶级的丑恶,又使他对本阶级的面目有了认识,性格上具有叛逆的特征,这些都为他写出《红楼梦》提供了良好的基础。 曹雪芹是一位诗人。他的诗,立意新奇,风格近于唐代诗人李贺。他又是一位画家,喜绘突兀奇峭的石头。但最大的贡献还在于小说的创作。他的小说《红楼梦》内容丰富,思想深刻,艺术精湛,把中国古典小说创作推向最高峰,在文学发展史上占有十分重要的地位。

名著导读《红楼梦》必考知识点最全整理知识分享

名著导读 |《红楼梦》必考知识点最全整理 《红楼梦》 《红楼梦》,中国古代章回体长篇小说,又名《石头记》等。《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说,举世公认的中国古典小说巅峰之作,中国封建社会的百科全书,传统文化的集大成者。 作者简介 曹雪芹(约1715-约1763年),名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,中国古典名著《红楼梦》作者,籍贯沈阳(一说辽阳),生于南京,约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅之孙,曹顒之子(一说曹頫之子)。 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年(1728年),曹家因亏空获罪被抄家,曹雪芹随家人迁回北京老宅。 后又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达,爱好广泛,对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力,历经多年艰辛,终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。 创作背景 《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期,当时清政府实行闭关锁国,举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来,好像太平无事,但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展,整个王朝已到了盛极而衰的转折点。 在康熙、雍正两朝,曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。曹家极盛时,曾办过四次接驾的阔差。曹雪芹生长在南京,少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。但后来家渐衰败,雍正六年(1728年)因亏空得罪被抄没,曹雪芹一家迁回北京。

回京后,他曾在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差,境遇潦倒,生活艰难。晚年移居北京西郊,生活更加穷苦,“满径蓬蒿”,“举家食粥酒常赊”。《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后,在贫困之中创作的。创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。 《红楼梦》开卷第一回第一段“作者自云”即是曹雪芹自序。在这篇自序中,曹雪芹以真实身份出现,对读者讲述写作缘起。 据他自述,他是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦而写作此书。因流落北京西郊,碌碌无为,一事无成,猛然回忆起年少时家里所有的女孩儿,觉得她们的见识才气远远超过自己,不禁深自愧悔。 祖上九死一生创下这份家业,当年自己身在福中,却不务正业,不听从父母老师的管教,以致长大后一技无成,半生潦倒。 曹雪芹将这段经历和悔悟写成小说,就是要告诉读者,虽然自己罪不可免,但那些女孩儿都是生活中实有其人,万不可为了掩盖自己的罪行而使她们的事迹湮灭无闻。 一念及此,心旌荡漾,一切困难都不在话下。何况乡野生活悠闲自在,风光宜人,更令他思如泉涌,下笔如神。 曹雪芹自谦才疏学浅,只得用市井白话来写这部小说,意在为那些女孩儿立传,排遣自己的苦闷,兼以供读者把玩赏析。 主要内容

红楼梦名著导读测试题

《红楼梦》名著导读测试题 班级:姓名:成绩: 1、《红楼梦》原名___________,又叫《金陵十二钗》、《情僧录》、《金玉缘》该书以___________、___________、___________三人的爱情婚姻悲剧为核心,以______、______、______、______四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了整个封建社会的时代内容。 2、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是__________,最有反抗性格的丫环是_________,涉及到她的情节有撕扇子作千金一笑,性格最刚烈的丫环是__________。 3、请写出“金陵十二钗”:___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,_________。 4、“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物:___________为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;___________终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;___________虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。 5、《红楼梦》中“未见其人,先闻其声”的是__________,该人最善弄权术,例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻,最后落了个“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”的悲剧下场。 6、《红楼梦》中最热闹的情节是,最有趣的情节是_________________进大观园,最凄惨的情节是_________________ 。 7、贾府的“四春”分别是:孤独的__________、懦弱的__________、精明的__________、孤僻的_________________,取“原应叹息”之意。 8、《红楼梦》中有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出”一年三百六十日,___________________________”,这个人就是林黛玉。 9、“________________ ,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味。”这是我国古典文学名著《红楼梦》的开卷诗。 10、《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是_________________。 11、《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,妖袭一身之病,泪光点点,娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍,病如西子胜三分。”这写的是__________,她的性格特点是:__________、多才多艺。 12、贾宝玉佩戴的玉叫__________,薛宝钗佩戴的是__________,史湘云佩戴的是_________。 13、宝玉梦游太虚幻境时,饮的仙茶叫_________________,品的酒叫_________________,听的歌曲名叫_________________。 14、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农妇,常被大家取笑戏弄的人是________。 15、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词,请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。 ①可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。() ②根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。() ③凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。() ④才自精明志自高,生于末世运偏消。清明涕泣江边望,千里东风一梦遥。() ⑤枉自温柔和顺,空云似桂如兰。堪羡优伶有福,谁知公子无缘。() ⑥勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。() ⑦桃李春风结子完,到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈。() 16《红楼梦》中最长的一首诗是贾宝玉写的()。 17、举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子__________、__________ 18、《红楼梦》第六十六回,“情小妹痴情归地府,冷二郎冷入空门”中的情小妹是__________,

名著导读红楼梦经典问题解答

名著导读红楼梦经典问题解答

名著导读<<红楼梦>>经典问题解答 简要概括《红楼梦》的主要写作内容及写作意义。 【答】示例:《红楼梦》以贾府的衰败为背景,主要写一批贵族子女的生活,特别是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。通过一个贵族大家庭的兴衰变化,客观上展示了传统封建社会必然走向崩溃的历史命运;通过宝黛爱情悲剧的真实描写,表现了人生理想的幻灭,具有很强的社会批判意义。 试述《红楼梦》这部小说的线索。 【答】《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景,通过主次两条线索展开故事情节。宝玉和黛玉、宝钗的爱情故事是贯穿全书的主线。它围绕争取爱情自由个性解放的宝、黛同封建制度封建礼教之间的矛盾展开情节,以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲惨结局而告终。(红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心,由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。这一线索展现了残酷的阶级压迫、森严的封建等级制度以及封建贵族荒淫糜烂的生活,以贾府及其亲族的相继衰败为结局,构成了主线的社会背景。 1、木石前盟(第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀) 林黛玉前身是西方灵河岸上的一棵绛珠仙草,贾宝玉的前身是补天石,亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草,使仙草既受天地精华,又受雨露滋养,于是脱掉草胎木质,修成女体。后来神瑛侍者下凡造历,绛珠仙草决定也下凡为人,用

一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。 请简述“通灵宝玉”的来历。 【答】在《红楼梦》第一回,作者就以神话为象征,写女娲补天时,炼就三万六千五百块巨石,单剩一块未用,弃在“大荒山无稽崖青埂峰”下。此石“灵性已通,因见众石俱得补天,独自己无材不堪入选,遂自怨自叹,日夜悲号惭愧”。后有一僧一道将此石化为一块小小的美玉,带到人间,它就是贾宝玉出生时所衔的“通灵宝玉”,也是“宝玉”本人。 2、宝玉得名和抓周的故事(第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府) 王夫人生了一位公子,一落胎胞,嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来,上面还有许多字迹,便取名叫宝玉。周岁时,贾政要试宝玉将来的志向,便将世上之物摆了无数,让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒,认为宝玉长大必为酒色之徒。二人谈论宝玉聪明淘气,宝玉常说“女儿是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉,我见了女儿便清爽,见了男子便觉浊臭逼人”。 说说“冷子兴演说荣国府”的梗概。 【答】一是大致介绍了宁荣二府的主要家庭成员的情况,二是点明了贾府现时萧条的光景和面临的危机,透露出这样一个钟鸣鼎食之家,如今的儿孙竟一代不如一代了。这些为我们理解小说是写一个处于“末世”的封建家族的衰亡提供了启示。在世人眼中,贾宝玉是个“废物”,请说说这一说法在文中有何

名著导读红楼梦问题解答

名着导读<<红楼梦>>经典问题解答 简要概括《红楼梦》的主要写作内容及写作意义。 【答】示例:《红楼梦》以贾府的衰败为背景,主要写一批贵族子女的生活,特别是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。通过一个贵族大家庭的兴衰变化,客观上展示了传统封建社会必然走向崩溃的历史命运;通过宝黛爱情悲剧的真实描写,表现了人生理想的幻灭,具有很强的社会批判意义。 试述《红楼梦》这部小说的线索。 【答】《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景,通过主次两条线索展开故事情节。宝玉和黛玉、宝钗的爱情故事是贯穿全书的主线。它围绕争取爱情自由个性解放的宝、黛同封建制度封建礼教之间的矛盾展开情节,以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲惨结局而告终。(红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心,由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。这一线索展现了残酷的阶级压迫、森严的封建等级制度以及封建贵族荒淫糜烂的生活,以贾府及其亲族的相继衰败为结局,构成了主线的社会背景。 1、木石前盟(第一回 ?甄士隐梦幻识通灵??贾雨村风尘怀闺秀) 林黛玉前身是西方灵河岸上的一棵绛珠仙草,贾宝玉的前身是补天石,亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草,使仙草既受天地精华,又受雨露滋养,于是脱掉草胎木质,修成女体。后来神瑛侍者下凡造历,绛珠仙草决定也下凡为人,用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。 请简述“通灵宝玉”的来历。 【答】在《红楼梦》第一回,作者就以神话为象征,写女娲补天时,炼就三万六千五百块巨石,单剩一块未用,弃在“大荒山无稽崖青埂峰”下。此石“灵性已

通,因见众石俱得补天,独自己无材不堪入选,遂自怨自叹,日夜悲号惭愧”。后有一僧一道将此石化为一块小小的美玉,带到人间,它就是贾宝玉出生时所衔的“通灵宝玉”,也是“宝玉”本人。 2、宝玉得名和抓周的故事(第二回 ?贾夫人仙逝扬州城??冷子兴演说荣国府) 王夫人生了一位公子,一落胎胞,嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来,上面还有许多字迹,便取名叫宝玉。周岁时,贾政要试宝玉将来的志向,便将世上之物摆了无数,让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒,认为宝玉长大必为酒色之徒。二人谈论宝玉聪明淘气,宝玉常说“女儿是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉,我见了女儿便清爽,见了男子便觉浊臭逼人”。 说说“冷子兴演说荣国府”的梗概。 【答】一是大致介绍了宁荣二府的主要家庭成员的情况,二是点明了贾府现时萧条的光景和面临的危机,透露出这样一个钟鸣鼎食之家,如今的儿孙竟一代不如一代了。这些为我们理解小说是写一个处于“末世”的封建家族的衰亡提供了启示。 在世人眼中,贾宝玉是个“废物”,请说说这一说法在文中有何根据。 【答】贾政希望儿子能考取功名,光宗耀祖,宝玉却无意于此,因而常被骂作“逆子”;他读《西厢记》之类的禁书读得津津有味,一沾到科举程文就头痛不已;他整天和大观园中的女孩子们如胶似漆,却不乐见正经宾客;他是个无事忙的富贵闲人,听到别人劝他讲究“仕途经济”,便直斥为“混账话”…… 3、王熙凤初次出场(第三回 ?贾雨村夤[yín]缘复旧职??林黛玉抛父进京都) 林黛玉初进贾府正和贾母叙谈。一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者

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