2019年黑龙江省大庆市让胡路区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

2019年黑龙江省大庆市让胡路区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》

真题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段，这是（）。

A、原型操作

B、原型启发

C、原型内化

D、原型定向

【答案】A

【解析】我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说即原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段。题干所述为原型操作阶段的特点。故选A。

2、《教师法》规定，建立正常晋级（）制度，具体办法由国务院规定。

A、增发奖金

B、增加福利

C、薪水持平

D、增薪

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。故选D。

3、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。

A、差异性

B、顺序性和定向性

C、不平衡性

D、连续性和阶段性

【答案】B

【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。故选B。

4、把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。

A、主体之间关系的类型

B、教育法律关系主体的社会角色不同

C、教育法律规范的职能

D、教育法律关系的层次结构

【答案】C

【解析】根据教育法律规范的职能，可将教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。

5、古代雅典的教育目的是（）

A、培养无条件效忠于国家的武士

B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人

C、培养演说家和雄辩家

D、培养虔信上帝的宗教人士

【答案】B

【解析】古代雅典的教育目的是培养有文化有修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展。故选B。

6、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

【答案】B

【解析】布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习。故选B。

7、学生是以系统学习（）为主。

A、直接经验

B、间接经验

C、生活经验

D、实践经验

【答案】B

【解析】从获取经验的性质来看，学习过程是以学习间接经验为主的。间接经验的书面形式是书本知识，是经过科学编排，以教科书的形式呈现给学生的学习内容。通过书本获取知识，成为学生掌握大量科学文化基础知识的高效过程。但是，学习间接经验不能离开直接经验，直接经验应是学生掌握间接经验的起点。故选B。

8、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、实用主义课程理论

D、结构主义课程理论

【答案】D

【解析】结构主义课程理论是由布鲁纳在20世纪60年代提出来的，布鲁纳在课程改革中强调学科的基本结构，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，学生根据学科结构再来掌握具体的知识。故选D。

9、我国的教育家（）早就提出“以身作则”的见解，他说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

A、孔子

B、荀子

C、老子

D、孟子

【答案】A

【解析】“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”是孔子对教师的要求。故选A。

10、在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（）。

A、曲表观点

B、巧避锋芒

C、暗示批评

D、美化语言

【答案】D

【解析】曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式，但是美化语言则不是。故选D。

11、心理学可以从（）和个性心理两方面进行研究。

A、心理问题

B、心理过程

C、心理规律

D、心理障碍

【答案】B

【解析】心理学就是研究人的心理现象，心理现象包括研究心理过程和个性心理。研究心理的形成过程，即