2018届高考语文专项复习古代诗歌鉴赏望海潮练习(东南形胜)练习

古代诗歌鉴赏：望海潮（东南形胜）课后练习(1) 1．阅读下面一首词，回答后面的问题。

雨霖铃

柳永

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

“念去去，千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”一句在结构上有什么作用？请作简要分析。

2．阅读下面一首宋词，回答后面的问题。

八声甘州

柳永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回，天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁!

(1)此词上片的景物描写有什么特点

(2)简析“误几回，天际识归舟”的意境。

3．读下列王国维《人间词话》的一段话，完成文后试题。

词以境界为上。有境界则自为高格，自有名句。……有有我之境，有无我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，有我之境地。“采菊东篱下，悠然见南山”“寒波淡淡起，白鸟悠悠下”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩；无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士自能得之耳。……境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。

试以上述之“境界”说，分析下列柳永抒写对京都故人怀念之情的《诉衷肠近》一词，是否有境界？是何种境界？

4．请阅读下面一首词，然后回答问题。

鹧鸪天

室人降日注，以此奉寄

魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

注：室人降日，妻子生日。

(1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

(2)“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

(3)有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

5．阅读下面的文字，完成（1）～（2）题。

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

（1）“浙江之潮，天下之伟观也”，这一句在文中的作用是___________________。《望海潮》中描写这一伟观的诗句是___________________。

（2）选文和《望海潮》都着重表现了海潮的共同特征是什么？它们所用的表现手法是什么？6．请把《望海潮》和《雨霖铃》两首词进行比较，说说它们有什么不同的特点？

7．阅读下面一首词，完成1～3题。

江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎①。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼②。

注：①孙郎：孙权。他曾亲手射虎。②天狼：天狼星。古代借它比喻来犯之敌。

1.词的上阕，作者写出猎盛况，主要的修辞方法是________和________。

2.冯唐是汉文帝时一个年老的郎官，当时云中太守魏尚虽然立了大功，却因小过失而被逮捕；冯唐向文帝进言，说魏尚不应当受罚，文帝就派他去宣布恢复魏尚的职务。所以词中“持节云中，何日遣冯唐”的寓意是___________________________________________________

3.这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯串全篇。

上阕表现在_______________________________；

下阕表现在__________________________________。

8．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

东坡①

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

注：①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石貌。

（1）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。

（2）请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。

9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

柳梢青送卢梅坡

刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

注：①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

（1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

（2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

10．阅读下面这首词，完成1～4题。

望海潮

柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

1．简述开端三句在全篇内容与结构上所起的作用。

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2．选取有代表性的景物，并勾画出特征，对赞美钱塘可收“以一当十”之效。试举一例说明。

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3．词中对“形胜”展开铺叙的句子是( )

A．烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

C．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

D．千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

4．“形胜”“繁华”四字在词的上阕中所起的作用是什么？谈谈“绕”“怒涛”的艺术表现力。“珠玑”“罗绮”是用了什么表现手法来展现杭州的哪方面特点？

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参考答案：

1．答案：“念”字一直贯注到下片对别后心情的描写。“去去”是越去越远的意思。“烟波”是波面像被轻烟笼罩着，和“金波”相反，是愁人的景象。“暮霭”是傍晚的云气。“沉沉”是重重下压，极深邃的样子。从汴河南下是古代楚国的地方，所以说“楚天阔”。这两句是由当前情景过渡到以后情景的写法，也是融情入境、即景抒情的写法。时间接近黄昏，景色模糊了，而离别的情绪也是黯淡的。作者在这种景色中，那黯淡的情绪就变得越发黯淡了，更何况渺茫的前程？于是就把所有的景色都涂上了更加黯淡的色彩，复加以必要的扩张，说“千里”，说“沉沉楚天阔”。这么一来，给予读者的感觉就不光是自然的景色，更深刻的是这种景色中充塞着茫无边际的离愁别恨。

解析：

2．答案：（1）境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。（2）遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。

3．答案：有境界。为有我之境。“暮山、断桥、幽径、渔村、孤烟、残阳、暮云”等均已点染出“黯然情绪”，属“物我皆著我之色彩”。

解析：从词中的一些动词如“伫立、望、遥认、静倚、饮、醉、凝睇”等可以看出是“以我观物”，且一些词语已经“著我之色彩”。

4．答案：（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。（2）这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。（3）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。

解析：太太生日，相望天涯的先生送上的是什么礼物？一首词，一首情真意切的家常小词。“几时收拾田园了，儿女团夜煮茶？”在这明白如话的笔墨中，洋溢着家的温暖、爱的馨逸。这是一首情真意切、明白晓畅的小令。

5．答案：（1）提示：本题第一问是句子鉴赏，第二问是联想记忆。

参考：这是领起下文的中心句，也称眼句，下文围绕“伟观”二字展开描写

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯

（2）提示：这是一道考查写作技巧的鉴赏题。关键在于要了解一些文章表现技巧的基本知识，例如直接描写，间接描写；描写的顺序；描写中常用的修辞手法；描写的效果等。

参考：共同特点在一个“伟”字，即都突出海潮雄伟壮观的景象。选文先直接描写，后引用杨万里的诗间接描写。描写时由远而近，“如银线”，写远处，用比喻绘其色与形，状其小；“玉城雪岭际天而来”，用比喻绘其色与形，状其大；“大声如雷霆”，用比喻绘其声；“吞天沃日”，用夸张状其气势，总之文章从色、形、声、势等方面突出了海潮“势极雄豪”的特征。而《望海潮》则用动词“卷”状其势，用“霜雪”描其色，用“天堑”喻其阔，同时还

以“云树”“堤沙”的静反衬其“怒”。

解析：这是一道考查写作技巧的鉴赏题。关键在于要了解一些文章表现技巧的基本知识，例如直接描写，间接描写；描写的顺序；描写中常用的修辞手法；描写的效果等。

6．答案：《雨霖铃》写的闺怨离愁，抒发了男女间缠绵悱恻的情感，属婉约派代表作；而《望海潮》一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。在表现手法上，《雨霖铃》的突出特点是捕捉一系列最能表现离愁别恨的意象，《望海潮》则是捕捉一系列最能表现杭州繁荣富庶，兴盛承平的景物，以点及面，以小见大。在语言上，《雨霖铃》音韵优美，用入声韵，还有双声词（凄切），叠韵词（寒蝉），领句字（念），仄声字（骤雨、帐饮、泪眼、暮霭、自古）等，加重离别时凄惨悲切感情的表现。《望江潮》则多用对偶句式，整散结合，特别是由数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等在词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。词中用“怒涛”“霜雪”“天堑”这类色彩浓烈有气势的语言，词句短小，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧，不可阻挡之势。而写西湖清幽的美景时，文字优美，词句变长，节奏平和舒缓，出现了“三秋桂子”这样千秋传诵的佳句，继之又用“羌管弄晴”等句不断地加以点染，美丽的西湖就更加使人心旷神怡了。

解析：比较是很重要的阅读方法，也是一种鉴赏的方法。比较阅读的关键是选定比较点，本题的比较点可从内容、风格、技巧、语言（句式、用字、押韵）等方面进行。

7．答案： 1.借代夸张

2. 通过冯唐的典故来表达希望早日得到朝廷重用的强烈愿望。

3. “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”

解析： 1.“左牵黄，右擎苍”以狗和鹰的色彩借代狗和鹰；以“锦帽貂裘”借代戴锦帽穿貂裘的人。“千骑卷平冈”，夸大了数量。

2.作者此时正受贬于密州，词中引冯唐的典故当然与此有关。

3.要找带“狂”字的或者能够表现豪迈气概的句子。

8．答案：（1）第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡的月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。

（2）“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。（以上不必拘泥，言之成理即可。）

解析：诗一开头便把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在珠水晶莹的万物之上，这是何等澄明的境界。市人为财利所驱，只能在炎日嚣尘中奔波，唯幽人才有雅事。后两句一个“莫嫌”，一个“自爱”，那以险为乐、视险如夷的豪迈精神，都在这一反一正的对比中凸现了出来。

9．答案：（1）强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。

（2）主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。

解析：本词上片写离别之苦，前三句写聚，写饯别时对旧日郊游的回忆。“泛菊杯深”写在重阳佳节，共饮菊花酒，以排遣思乡之苦；“吹梅角远”写在春天他们携手郊游，欣赏梅花，聆听笛声；“同在京城”交代了聚会地点。后三句写“散”，写饯行时惜别。“聚散匆匆”，承上启下，后边用了两个比喻说明他们到处漂泊。下片写别后之思。先用设问句式加以强调，然后用“魂飞梦惊”四字，说他如何伤情。最后三句，写他想像中追随旅人远去的情形。10．答案： 1.从“形胜”与“繁华”两个侧面概括了钱塘自然环境的秀丽与社会的富庶、承平景象。

2.如选取不同季节的两种花“桂子”“荷花”，均为具有西湖乃至杭州特色之景物；“三秋”点出桂子飘香季节，“十里”渲染荷花种植之广，工整的两句，高度概括了西湖、杭州美的特征。

3.B

4.“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之“形胜”和“繁华”。“绕”字，写出了长堤迤逦曲折的态势。“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃和浩荡。作者抓住“珠玑”“罗绮”两个细节描写，把市场的繁荣、市民生活的殷实反映出来，以小见大。

解析：