我们的节日春节和元宵节综合实践活动记录表

卧龙山小学

“我们的节日—春节和元宵节”主题教育活动记录表

走进春节综合实践活动研究报告

《走进春节》综合实践活动研究报告实践活动课题名称：走进春节组长：时间：?2014年1月12日至2月14日? 指导教师：?? ?小组成员：(4-6人为宜) 一、活动背景分析：满溢着喜庆和吉祥的春节是每个炎黄子孙心中永远难以割舍的符号，它不仅是三百六十五天中最新鲜最特殊的一天，还承载着中华民族上下五千年风霜愈醇的古老文化。春节文化历经几千年，质是不变的，这个质就是源于生养我们的“文化之根”。春节文化的魅力，使春节成为最有凝聚力的节日。每当春节来临，背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚，每年一度上亿人次的“春运”高潮，说明了春节在中国人心中的地位。与春节相关的年俗，早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。可是，随着时代的进步，一些具有中国特色的春节习俗在孩子们的脑海中逐渐淡忘，为了迎接崭新的一年，过一个有意义的寒假，我决定让孩子们利用假期围绕“走进春节”开展一次综合实践活动。

为了让每个同学都能根据自己的特长更好地完成任务，各个小组又进行了任务分工，阶段二：走出课堂，落实任务 1、分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。 2、在活动中及时给予老师可通过电话给学生进行指导或疑难问题解决。阶段三：成果展示与交流第一小组收集的资料：春节的由来春节的来历有一种传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’

春节综合实践活动教案

春节综合实践活动教案导语：建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。以下小编为大家介绍春节综合实践活动教案文章，欢迎大家阅读参考! 春节综合实践活动教案1 教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。 2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。教学重点了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。教学难点用不同的材料制作各种小礼物。教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。提问：①春节有关知识。 ②春节有关习俗。

学生讨论二、讲授新课 (一)提问： 1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些? 2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面? (二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的? (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。欣赏其他同学的作品交流经验。三、学生创作 1、可采用多种绘画形式。 2、可以组为单位画一幅长卷。四、展评交流学生互评、教师点评。哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳? 五、扩展延伸你还想了解哪些关于节日方面的知识? 春节综合实践活动教案2 一、实施对象：三班全体

元宵节与春节

元宵节与春节篇一：20XX我们的节日春节和元宵节关于开展“我们的节日·春节、元宵节“暨红红火火过大年”主题志愿者服务活动实施方案为营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的春节节日氛围，切实做好我局“我们的节日”主题活动，结合我局实际，经局党组研究决定，春节期间在全局组织开展“我们的节日〃红红火火过大年”主题活动。特制定如下方案：一、指导思想组织开展“我们的节日〃红红火火过大年”主题活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，以文体娱乐、环境秩序、平安健康为重点，组织动员广大干部职工广泛开展多种形式的活动，在全局上下形成红红火火过大年的喜人景象。二、活动内容紧紧围绕“送温暖、献爱心”的节日主题，扎实开展以送温暖、送文化、送卫生、送平安、送健康为主要内容的服务活动，传递亲情友情，共享和谐美满的幸福生活。1 1、开展送温暖志愿服务。开展关爱退休老干部活动，组织开展残疾

个体工商户关爱活动，帮他们置办年货、张贴春联、打扫卫生，陪他们聊天、拉家常、逛庙会，使他们心情舒畅、快乐过节。 2、开展送健康服务活动。组织开展食品安全科普知识“进社区、进学校、进农村”宣传活动，组织专业人员向居民讲解食品安全、如何识别假冒伪劣商品等常识，引导人们在节日期间购买安全食品。 3、广泛开展送卫生服务。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，组织开展“低碳生活、从我做起”服务活动，大力普及资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，积极构建和谐友好的社会环境，使节约能源资源、保护生态环境成为人们的自觉行动。开展“美在家庭、美在社区”活动，结合春节“除尘”习俗，组织干部职工协助社区整治卫生死角，搞好公共环境卫生。三、活动要求（一）强化组织领导。开展“我们的节日〃红红火火过大年”主题活动是今年我局精神文明建设的重要内容之一。为加强活动的组织领导，成立以党组书记、局长为组长的活动领导小组，明确职责分工，共同营造安定团结，和谐的节日氛围。2 （二）春节是精神文明建设活动的有利时机。各单位要积极行动，把组织开展“红红火火过大年”活动，作为培育文明健康社会风尚和融洽和谐人际关系的有效途径，制定实际方案，强化保障措施，注重实际效果。要精心设计干部职工乐于参与、便于参与的活动项目，努力在活动中体现人文关怀，在举国欢庆中倡导文明新风 20XX年12月28日3 篇二：春节元宵节文化

我们的节日元宵节总结范文

我们的节日元宵节总结范文我们的节日元宵节总结范文1 元宵佳节是我们中华名族传统的节日，每逢元宵佳节我校都会组织开展“元宵猜灯谜”活动，今年的元宵节活动在校领导的统筹领导和各位老师的大力配合下更是在以往活动的基础上锦上添花，现将此次活动总结如下：一、活动计划缜密、流程清晰本次活动经过了两周精细的策划准备，场地、人员、各项任务都分工明确，这为活动的顺利进行奠定了基础。活动流程也是非常合理的，在猜灯谜活动开始前给学生介绍一些元宵的习俗习惯，诵读元宵的诗词，即增长了学生对传统元宵节日的了解，又激发了同学们对中国的传统文化的兴趣。二、教师团结一致、相互配合活动的圆满成功少不了各班班主任和配班老师的大力支持，各班班主任收集灯谜、给灯谜编号、手抄灯谜等都肩负着活动组织过程中的重担，江莉娟老师带领艺术组王丽娜、李蓉蓉、王彬彬带领学生制作的灯笼、灯谜纸上的小涂鸦都给这次活动增色许多。

三、活动形式多样、精彩纷呈此次活动设置了学生作品展板，六块大型展板颇有气势地展出了学生的绘画作品和手抄报作品，十分引人注目，也大大地增加了学生美术创作的兴趣，也给了学生得到肯定的自豪感。灯谜区域悬挂的谜题彩纸都画上了可爱的图案，其间还悬挂着师生共同制作的纸灯笼，足见此次活动中老师们的用心。此次活动学校还邀请了今年刚入学的一年级小朋友的家长来到校园和孩子们一起进行亲子活动，享受这难得的共同思考的乐趣，家长和孩子们在小小彩色灯谜字条的包围中其乐融融。四、活动宣传到位，大放异彩此次活动除本校宣传员范露、杨秀云、赵岚、汪文爱之外还请到了媒体的记者，对本次活动进行大力报道，目前我校此次活动已被人民日报海外版、新华社、人民网、安徽政府网、凤凰资讯、瑶海发布等媒体报道。这大大增加了活动的宣传力度，更为学校做了很好的宣传。五、学生积极参与、乐在其中学校开展活动最重要的就是丰富学生们的生活，此次活动受到了广大学生的喜爱，在活动中成长，在活动中陶冶性情，在活动中知足知不足。我想孩子们一定会记得他们今年度过了一个难忘的元宵节。

中秋节综合实践活动方案说明

《快乐中秋》综合实践活动方案活动目标： [知识目标] （1）了解中秋节的由来（2）了解中秋节的习俗（3）了解中秋节月饼的由来（4）了解有关中秋节的诗歌 [能力目标] 1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。 [情感目标] 1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。 2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。 3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

活动过程： ●活动一：开题课确定研究主题师生谈话师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗？生：（大声：想）课件欣赏相关中秋节的图片师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？生：自由讨论，交流。师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？生：自由发言。师：总结学生发言之后确定研究主题如：A、中秋节的由来 B、中秋节的习俗。 C、有关中秋节的诗词 D、中秋月饼的来源

…… ●活动二：分组，落实任务根据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。 ●活动三、开展调查研究 1．习俗调查中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。 2．月饼调查教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。 3．巧手作坊（1）写一写

春节和元宵节的资料

春节和元宵节的资料我国的传统节日有很多，春节和元宵节就包括在内。以下是春节和元宵节的资料，一起来了解吧。春节和元宵节的资料春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。岁时节日，亦被称为“传统节日”。它们历史悠久、流传面广，具有极大的普及性、群众性、甚至全民性的特点。年节是除旧布新的日子。年节虽定在农历正月初一，但年节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三小年

节起，人们便开始“忙年”：扫房屋、洗头沐浴、准备年节器具等等。所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。人们以盛大的仪式和热情，迎接新年，迎接春天。年节也是祭祝祈年的日子。古人谓谷子一熟为一“年”，五谷丰收为“大有年”。西周初年，即已出现了一年一度的庆祝丰收的活动。后来，祭天祈年成了年俗的主要内容之一。而且，诸如灶神、门神、财神、喜神、井神等诸路神明，在年节期间，都备享人间香火。人们借此酬谢诸神过去的关照，并祈愿在新的一年中能得到更多的福佑。年节还是合家团圆、敦亲祀祖的日子。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。元日子时交年时刻，鞭炮齐响，辞旧岁、迎新年的活动达于高潮。各家焚香致礼，敬天地、祭列祖，然后依次给尊长拜年，继而同族亲友互致祝贺。元日后，开始走亲访友，互送礼品，以庆新年。年节更是民众娱乐狂欢的节日。元日以后，各种丰富多彩的娱乐活动竞相开展：耍狮子、舞龙灯、扭秧歌、踩高跷、杂耍诸戏等，为新春佳节增添了浓郁的喜庆气氛。此时，正值“立春”前后，古时要举行盛大的迎春仪式，鞭牛迎春，祈愿风调雨顺、五谷丰收。各种社火活动到正月十五，再次形成高潮。因此，集祈年、庆贺、娱乐为一体的盛典年节就成了中华民族最隆重的佳节。而时至今日，除祀神祭祖等活动比以

主题班会：《我们的节日—元宵节》

主题班会：《我们的节日一元宵节》 —、活动目的： 1. 通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活. 2. 介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗. 3. 增进师生情谊，展现学生风采. 二、活动过程： 1、主持人开场白男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门；女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵. 男：老师们、同学们！合：下午好！男：我们勤劳、智慧的中华民族，创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化.元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的III来、传说与庆祝习俗吗？ 2、说说元宵的山来与它的传说 1）元宵节的由来元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯.以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的

节日.农历正月十五元宵节，乂称为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日. 正月是农历的元月，古人称其为"宵”，而十五日乂是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节.乂称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日. 2）元宵节的传说传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了.天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死.天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们?众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷.吓得不知如何是好, 过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火.这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了大家听了都点头称是，便分头准备去了.到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快. 人们就这样保住了自己的生命及财产?为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子. 3）元宵节的庆祝习俗观灯：元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安已是拥有口万人口的世界最大都市，社会富庶.在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办得越来越豪华.中唐以后, 已发展成为全

快乐的春节综合实践活动教学设计

《快乐的春节》综合实践活动方案一、活动背景中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。随着中国对外贸易与经济发展的全球化，越来越多的“洋节日”进入到了国内消费者的生活中，例如“情人节”、“万圣节”、“感恩节”等等。而一些中国传统节日却在一定程度上处于被忽视的状态。但在“洋节日”的包围下，春节一直保持着它的崇高地位。春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。年末将至，春节的气氛也开始变得浓郁。二、活动目标知识与技能目标：通过实践活动对春节有更全面的了解，学会使用多种方式获取资料，合理整理资料，养成良好的口语交际能力。过程与方法目标：通过自主探究以及小组合作交流获得信息情感态度价值观目标：提高与中华民族的历史和文化的亲和力，增强爱国主义情感，养成团结互助的习惯三、活动总时间一月份至四月份：持续将近7周的时间四、活动对象小学四年级学生五、活动过程（一）、个人调查准备阶段一活动时间一个课时（寒假之前）活动地点教室活动过程主题提出：过了元旦，2013年的画卷已经展开。迎面而来的就是我们美好的寒假，还有最美妙的节日------春节。观看这一组照片，看完之后说说你的感想。（ppt展示）

今天，我们就要实行“走进春节”计划的第一步---个人调查。师生展开讨论：师：以往春节你是怎么过的？如果你去调查，你会调查什么？【学情预设】春节，大家都会吃什么？怎么过的？确定大致内容：观察你是怎么过春节的？你身边的人是怎么过春节的？实施阶段活动时间一周---两周（寒假）活动地点学生自己家、邻居以及亲戚家活动内容 1.观察自己家里和邻居家还有亲戚家过春节的方式 2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。 3.根据调查内容向家长进行访问。（二）、小组合作准备阶段二活动时间二个课时（开学之后）活动地点教室活动过程个人汇报：教师选择几位学生在课堂上以图片、讲述的方式汇报个人的调查结果。主题提出：师：在个人调查结果的基础之上，我们大致清楚了同学们过春节的方式。那老师想问一下，对于春节你知道了什么？（根据学生的回答，教师总结并板书：习俗、食物、由来、传说）分解主题：活动主题确定好了，各个小组根据自己的兴趣爱好，在老师的指导下，围绕春节展开了四方面的研究，形成了四个子主题。分别是： ①寻根春节与现今的春节（研究端午节的历史、来源与发展） ②活力春节，魅力春节（研究端午

春节元宵节活动方案

春节元宵节活动方案春节元宵节活动方案爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，而春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为认真贯彻落实《关于春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》精神，深入开展“建设现代国际旅游城市，人人争做文明健康黄山人主题活动，以深入推进社会主义核心价值体系建设为根本，以“我们的节日”为主题，深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。经研究决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日――春节?元宵节”主题活动，特制订活动方案如下：一、活动主题以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。二、活动目标 1.深入贯彻落实中共十七届六中全会精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。 2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。 3.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。 4.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。三、活动时间

小学综合实践活动《走进春节》活动方案

小学综合实践活动《走进春节》活动方案学习目标： 1.知识与能力：了解有关春节的知识。 2.情感与态度：热爱祖国的传统文化。 3.过程与方法：学习制定活动方案，学会与人相处，分工合作。课前准备： 1.把学生分成前后四个人一个小组。每个小组准备一支黑色的彩笔，一张30cmX10cm的长方形白色卡纸，准备写自己感兴趣的问题。 2.活动方案空表。（见附件1）活动过程：一、激趣生疑，引入主题 1.同学们，寒假就要来临了，春节也快到了。春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最有特色、最热闹的传统节日。你们喜欢过春节吗？（喜欢）你们对这个节日都有哪些了解呢？谁来说一说？（学生自主交流：吃好吃的、包饺子、收压岁钱、放鞭炮、贴春联、扭秧歌，游花市，逛灯会） 2．教师小结：看来，同学们都很喜欢过春节，对春节也有所了解。春节，是我国的一个传统节日。千百年来，人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩。（出示课件：展示各种习俗）怎样才能更加了解我们的这一传统节日呢？从今天起，我们就一起走进春节，领略春节民俗文化的魅力，传承春节文化的内涵。（板书：走进春节）二、问题筛选，确立主题。（活动一春节文化知多少） 1．春节是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。关于春节，你想了解哪些方面的知识呢？请同学们先在小组内交流一下，然后写下一个你们最感兴趣的问题。写好的同学可以贴到黑板上。 2.下面我们再来看大家提出的这些问题（指板书），如果就这些问题单独来开展活动，肯定是单一的、零碎的、不完整的。但是如果能够有效整合其中有价值的问题，来开展活动，这才是最有效的。同学们请看，我们可以把这些些问题怎样进行整合呢？谁来说说。 3.学生交流，教师适时板书（4个方面）：去掉重复的；选择能研究的；删除没有研究价值的；合并相近的。（学生把问题随便贴在黑板上，然后教师引导学生梳理问题，把问题移动到一起：）比如我们可以把贴春联、大扫除有什么来历？为什么把“福”字倒贴？南方和北方过年有什么不同？过去与现在过年的风俗习惯、庆祝活动有什么变化？这几个问题都是和春节习俗有关的，我们可以整合成一个问题来进行研究。（教

关于春节和元宵节的活动总结

关于春节和元宵节的活动总结关于春节和元宵节的活动总结篇一为深入贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，弘扬中华民族优秀传统文化，丰富广大群众节日文化生活，按照张文明办1号文件要求，大新镇科学谋划、精心部署，不断深化“我们的节日——春节、元宵”主题活动，切实加强组织领导和活动管理，多措并举努力营造欢乐喜庆、文明祥和的节日氛围，确保群众百姓过一个喜庆祥和的春节，现就将全镇在两节期间开展“我们的节日”主题活动情况总结如下：一、高度重视，精心策划活动方案随着春节、元宵节的到来，为认真贯彻落实市文明办有

关通知要求，让全镇人民过上一个欢乐、祥和的节日，大新镇两节期间把开展“我们的节日”主题活动摆在重要位置，镇宣传文明办会同相关部门和单位切实加强春节期间文化活动组织领导，结合本地“和孝”及“沙上”文化特色，精心策划、统筹安排，制定了2014年春节元宵文化活动方案，并召开了专题研讨会议，各单位会后积极行动，组织开展了一系列内容丰富、特色鲜明的主题文化活动。二、周密部署，积极有效开展活动一是开展“中国梦”主题教育活动。春节期间，为进一步传承发扬我国的优秀传统文化，使未成年人更深入理解“中国梦”的深刻内涵，由镇宣传文明办、文化中心、大新中心小学联合主办，朱墨书法工作室承办的“童心同写中国梦”迎春书法展暨“中国梦”主题教育活动在镇文化中心隆重举行，大新中心小学师生共同创作“中国梦”作品110余件，其中精选80件佳作入展，这80件雅趣横生的“中国梦”书法作品，件件充满了青春活力，充分展现了大新中小学校师生们的书法基础和文化传统;同时，大新镇组织未成年学生开展了“美丽港城·文明有约”主题活动，在志愿者老师的带领下，学生们先后参观了镇文化中心、新东社区、宏宝集团和双杏寺四家文明单位，让学生们欣赏到大新美丽的同时，也让他们亲身感受到现代化港城的文明。

“我们的节日·元宵节”活动方案

“我们的节日·元宵节”活动方案 “我们的节日·元宵节”活动方案为了营造良好的元宵节文化氛围，丰富辖区居民的精神文化生活，将文娱活动办得丰富多彩，红红火火，同时，为了更好地弘扬传统文化，让广大居民在欢乐、文明、和谐、喜庆的氛围中欢度佳节，东街道拟开展“我们的节日·元宵节”活动，特制定如下方案：一、活动主题：我们的节日·元宵节。二、活动时间：20XX年3月4日下午。三、活动地点：东街道办事处。四、参加人员：东街道志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。五、活动内容： (一)全体人员共同制作专属元宵。全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。 (二)全体人员共同制作面盏。面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。 (三)共挂祈愿灯、共同猜灯谜。办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。六、活动所需物资：灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。东街道办事处活动主旨：每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。

浓浓年味永久传承春节综合实践活动方案

《浓浓年味永久传承》综合实践活动方案春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱，是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我们对这个节日了解多少呢？怎样才能让我们的学生了解年味，并不断传承，我们就决定开展《浓浓年味永久传承》的综合实践活动。为二、活动目的： 1、了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。 2、让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。 3、亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。 4、通过手抄报、摄影、绘画形式，培养学生的动手能力，继承与发扬中国传统文化。二、活动内容 1）回溯历史渊源——春节的来历（2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭（3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神

（4）爱心暖春。通过向亲朋好友、孤寡老人送春联、拜年走访亲友、合理利用压岁钱等传递春意。三、活动过程第一、春节的来历调查。可以让学生上网查阅资料，了解春节的由来与传说；走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。第二、饮食习俗调查。该组成员可以到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。重点要参与家庭准备春节的活动:蒸馍，做豆腐,炸油包，包饺子等，了解春节人们喜爱的春节食品，感受浓浓的年味。第三、春节风俗习俗。参加的学生成员可以走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，向家人询问春节习俗，并参与到了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中贴对联、窗花、大红“福”字，培养动手能力。第四、春节新想法调查小组。该组成员到社区和街道走访人们对一些春节习俗的新看法，过年能否与家人团聚等，你过年时放鞭炮吗？对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？你收到过压岁钱吗？你是怎么花的？传统文化该不该丢？等问题可以探讨。形成自己的资料。然后通过表格、小报汇报学习成果。第五，爱心暖春。

中国传统节日(春节、元宵节)

中国传统节日活动背景我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。春节春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年的钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮是小朋友最喜欢的春节习俗。我们对这个节日了解多少呢？教学内容： 1. 回溯历史渊源—春节的来历 2. 民间饮食文化—包饺子、年夜饭 3. 春节的传统风俗习惯—办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神 4. 春节畅想—对于不许燃放烟花爆竹的看法、压岁钱的使用。教学目标： 111

1. 了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。 2. 让学生全面的了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走进新年，研究新年，认识春节的由来、礼节、传说及相关习俗。 3. 通过观察、体验以及上网查询资料等方式，手抄报、绘画、讲故事等形式，培养学生的观察能力及动手操作能力，继承与发扬中国传统文化。教学重点：使学生认识到春节是中国传统节日中最重要的一个；让学生更多的了解中国传统节日，了解中国文化。教学准备：课件PPT 教学过程：一、导入 1. 亲近学生：短暂的假期结束了、老师见到同学们发生了很大的变化。 2. 引出课题：老是想想问问大家，大家在寒假过得节日是什么，你们知道吗？（马年、2014年、）二、图片展示（马年）三、与“马”相关的成语 111

春节与元宵节简介

春节与元宵节春节与元宵节是我们中华民族最具代表性的传统节日之一，春节是新的一年的开始，代表了无限的生机与活力。除夕守旧，喜迎新春。是全国各地的风俗习惯。在除夕这一天，我们都会贴春联，吃团圆饭。而元宵佳节，大家都聚在一起赏花灯，希望新的一年大家都会开开心心的。春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种庆祝活动。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。首先是除夕这一天，从早上开始，大家便开始准备，新年所需要的各种东西，吃完早餐，大家做的第一件事便是贴春联。春联的内容大都是一些祈求在新的一年中有一个好运气。贴完春联接下来便是准备祭祀祖先所需要的东西，包括香、食物等。这一切都是非常的讲究的，有这各种各样的规矩。但最终目的只有一个便是迎接家里的祖先到自己家中，一起分享过年的喜悦。在晚上一家人便聚在一起吃团圆饭。团圆饭的不用做的非常豪华，关键是一家人能够聚在一起。包水饺也是除夕夜的一项活动，一家人聚在一起，包水饺，其乐融融的场景让人感到温暖。除夕之夜，一家人聚在一起守岁这便是最大的幸福。大年初一，作为新的一年的第一天，也是真正意义上的新年。大家便开始相互拜年，从一家人到邻里，都要去走一走，坐一坐。这也是新年中最活跃的一部分，长时间未见老朋友，聚在一起，谈论自己所做的事业，别是一番感觉。元宵节，元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃汤圆赏月，后来节日名称演化为“元宵节”。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的习俗。元宵在早期节庆形成过程之时，只称正月十五日、正月半或月望，隋以后称元夕或元夜。唐初受了道教的影响，又称上元，唐末才偶称元宵。但自宋以后也称灯夕。到了清朝，就另称灯节。元宵节没有新年那么隆重，但却是更具有特色。元宵节的特色便是吃元宵赏花灯。这个节日代表着新年的结束，代表着继续辛勤的劳动。在元宵节这一天，大家都会点燃各式各样的花灯，尽管早已经习惯了用电的生活。但大家还是会不约而同的点燃蜡烛，因为这是我们的传统，我们的风俗。花灯的摆放也有很多的讲究，从摆放的位置到摆放的数量都是有明确的规定的。然而，这天晚上最漂亮的还是点燃孔明灯，这是人们的一种希冀，对新的一年的渴望与对生活的热爱。天上飘着的孔明灯，就如同人们的希望一般，在天空中放出光芒，指引着人们的前进的方向，照亮人们前进的道路。新年与元宵节就这般过去，但是这种风俗却会永久的存在。然而，随着社会的进步与发展与时间的推移，大家对节日的情感变得淡了，节日的气氛也冷清了很多。新春之时，走在街上的人少了，整个街道也变得有点冷清。没有了以往的瑞雪，只有上升的气温。也许是因为物质生活的提高，大家对新年的期盼没有老

2020元宵节“我们的节日”主题活动

2020 元宵节“我们的节日”主题活动方案为了营造良好的元宵节文化氛围，丰富辖区居民的精神文化生活，将文娱活动办得丰富多彩，红红火火，同时，为了更好地弘扬传统文化，让广大居民在欢乐、文明、和谐、喜庆的氛围中欢度佳节，东街道拟开展“我们的节日元宵节”活动，特制定如下方案：一、活动主题：我们的节日元宵节。二、活动时间：2015年3月4日下午。三、活动地点：xx 街道办事处。四、参加人员：东街道志愿者40余人、辖区空巢老人10 多人。五、活动内容：（一）全体人员共同制作专属元宵。全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。（二）全体人员共同制作面盏。面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。（三）共挂祈愿灯、共同猜灯谜。办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂40 盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。六、活动所需物资：

灯笼40 个，丝带2盘，元宵面10 斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10 斤，刀1 把，电磁炉1 个，锅1 个，棉线1 团，一次性桌布，纪念品。为传承弘扬中华优秀传统文化，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，按照上级通知要求，现就我市在春节、元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动方案如下：一、总体要求以党的十八届四中、五中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，按照贴近实际、贴近生活、贴近市民的原则，深入挖掘春节、元宵的文化内涵，强化“慈文化”的节日融合，通过广泛开展群众性节日文化活动，精心组织送温暖献爱心志愿服务，进一步助推我市全国文明城市创建工作，切实提高广大市民的幸福感和满意度。二、活动安排（一）广泛开展节日民俗活动。精心设计工作载体和活动形式，加大年文化的传承和弘扬。广泛利用文化宫、体育场、广场、公园等场所，依托镇级综合文化站、街道文化活动中心等阵地，通过举办民俗展示、迎新灯展、舞龙舞狮、体育健身、歌舞表演、花会歌会、书法棋艺、美术摄影等特色鲜明的节日文化庆典活动和群众自娱自乐活动，进一步丰富群众的节日生活，营造喜庆热烈的节日氛围。继续加大以核心价值观为主题的小品、小戏、曲艺、杂技等民间文艺创作表演活动，进一步弘扬社会正能量，提高市民的价值认同感。继续加大文化馆、博物馆、图书馆等各级公益性文化单位及农村（社区）文化礼堂、“乡村学校少年宫”、“春泥计划”实施点的免费开放服务，为丰富节日活动提供必要的公共娱乐场所。（二）广泛开展志愿服务活动。以空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人等特殊群体为重点帮扶对象，积极开展邻里守望温暖你我”为主题的节日关爱活动，传递亲情友情，传播文明风尚。继续开展“情暖回乡路”春运志愿服务活动，组建“春运志愿服务队”，深入车站为有需求的群众提供出行咨询、候车引导、秩序维护、行李运送等温馨服务。积极搭建春节公益性文化活动平台，组织市书法界、绘画界名师名家开展写春联、做年画免费送活动，组织民间各类文化志愿者，开展票友会、秧歌队、小乐团、

《走进传统节日》综合实践活动方案设计

《走进传统节日》综合实践活动课例一、活动设计（一）主题活动背景传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我班开展了《走进传统节日》综合实践活动。旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。（二）主题活动目标 1、知识目标（1）通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。（2）通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事。（3）通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。 2、能力目标（1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力。（2）学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签比赛，培养学生的动手操作能力。 3、情感目标

（1）通过各种事实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱中华民族。（2）通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐。（三）活动方案设计 1、总体设计本次主题活动的参与人员有：沙溪小学五年（2）班的全体学生共49人；指导老师主要为该班的正副班主任；整个活动的时间预计为五个星期，共计10个课时，其中课内6个课时，课外实践4个课时；课内活动安排在五（2）班课室内，课外实践安排在校外进行。 2、单元与课型设计第一单元：开题活动用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课” 开题活动课：通过观看庆祝节日的录像。让学生交流对传统节日的理解，再根据已有的经验和课前调查来说说我国有哪些传统节日，以及说说喜欢哪节日。从而引出活动主题，进行分组研究。方案设计课：首先让学生认识活动方案表。再展开小组讨论，合作制定详细可行的活动方案。通过制定活动方案，培养学生创新能力和想象能力第二单元：实践活动用课堂两课时，课余两周实施。方法指导课：通过场景模拟，教学生学会在实践活动中应怎样去搜集资料，在调查时应注意哪些问题。中期反馈课：让学生分组汇报前段活动成果；互动交流各组活动成果与情感体验；总结反思，规划下阶段活动计划。

春节元宵节名篇佳句

竭诚为您提供优质文档/双击可除春节元宵节名篇佳句篇一：《节日的诗篇》——中华传统文化经典诵读展演《节日的诗篇》——中华传统文化经典诵读展演 ●学生甲乙开场白：甲：老师们！乙：同学们!甲乙：大家好! 甲乙：四会市江谷中学传统文化经典诵读展演活动现在开始！甲：中华传统文化，源远流长，博大精深；而传统节日文化，则底蕴深厚，异彩纷呈。历代的文人墨客，为节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，精彩浪漫，雅俗共赏，广为流传，是一份宝贵的传统文化遗产。乙：今天，我们为大家朗诵的诗词主题是——《节日的诗篇》，请欣赏！首先献上的是开篇诗歌《我的中国节》。 ★学生齐声朗诵：我的中国节蒋开儒

中国人盼过节春节爱家大团圆过了一节又一节端午爱国好气节过节感动了老天爷家在传承节日的天气很特别情在连接清明的雨民族精神大张扬元宵的雪我的——中—国—节！重阳的风中秋的月 ●背景音乐响起-------- ★学生一（独白）：大年三十是除夕，我来朗诵唐诗《除夜》—— 除夜来鹄事关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。 ★学生二（独白）：正月初一是春节，我来朗诵宋诗《元日》—— 元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ★学生三（独白）：正月十五是元宵节，我来朗诵宋词《生查子·元夕》—— 生查子元夕

欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 ★学生四（独白）：四月五日是清明节，让我们一起来朗诵唐诗《清明》—— 清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 ★学生五（独白）：五月初五是端午节，我来朗诵唐诗《端午》—— 端午文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 ★学生六（独白）：七月初七是七夕节，我来朗诵唐诗《秋夕》—— 秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ★学生七（独白）：八月十五是中秋节，我来朗诵唐诗《望月怀远》——