高考地理:中国农业 主要农作物的种植时间和收获时间 (教学素材)讲解学习

高考地理:中国农业 主要农作物的种植时间和收获时间 (教学素材)讲解学习
高考地理:中国农业 主要农作物的种植时间和收获时间 (教学素材)讲解学习

高考地理:中国农业主要农作物的种植时间和收获时间(教学

素材)

中国主要农作物的种植时间和收获时间(教学素材)

冬小麦:9、10月份播种,次年4、5月份收割(主要在长城以南)

春小麦:春节后播种,8、9月份收获(主要在长城以北)

棉花:4——9月

油菜:12——次年5月

花生:4——10月

甜菜:5——9月

水稻:东北:5、6——10月(单季)

南方:4——7月, 7——10、11月(双季)

华北冬麦区,是我国主要的冬麦区,播种面积占我国的47%,总产占我国的53%。一般年份冬麦可安全越冬,大于0℃积温4100℃。可供小麦、早中熟玉米的两熟。水是决定播种面积的限制因子。黄河以北地区多种在灌溉地上,黄淮平原是旱地麦适宜区,生产潜力大。

长江中下游冬麦区,种植面积占12.3%,总产占45%。3-5月江淮平原光温水较协调。3-5月降水量大于450mm的地区属不适宜种麦区。该区小麦商品率较高。

东北春麦区,黑龙江、吉林温度低,春麦适宜。

西北春冬麦区,灌区和黄土高原区。除南疆外主要是春小麦,南疆冬小麦,适应好,生产力高,品质优。

西南麦区,四川盆地、云贵高原。四川冬暖,温水适宜,但光照少,病虫严重。高原光照强,灌溉成熟期温度低,利于高产。

青藏高原冬春麦区,光温水配合利于小麦生长、抽穗-成熟期长达50-80天。降水不足,小麦种在水浇地上。

我国主要农作物的分布及其生长习性

1、小麦分冬小麦和春小麦,冬小麦主要分布在华北及其以南的地区,秋种夏收。油菜主要分布在长江流域,种植和收获季节大致与冬小麦一致。(长江中下游地区有一农谚:“寒露籽,霜降麦”,说的是当地一般在寒露时种油菜,霜降时种小麦。它们一般在端午前后收获,北方地区收获季节要晚些。故称夏收作物)

2、棉花的分布主要是五大商品棉基地。春种秋收

3、水稻在全国种植普遍,可结合各地的种植制度来确定其种植和收获季节。如东北地区,一年一熟,则是春种秋收;长江中下游地区一年两熟,有的田地是种双季稻(即一块地中一年种两次水稻),双季稻中,早稻是春种夏收(一般是5。1前插完秧苗,8。1前抢收早稻,抢插晚稻,故将7月下旬至8月上旬这段时间称为双抢),晚稻是夏种秋收(11月初收完)。还有一种是稻麦连种,即当地的冬小麦收获后再种水稻,则这种水稻是夏种秋收(它收获不久再种小麦或油菜)。一般考试只考双季稻。在南方有些地区(如海南)可种三季水稻。

4、花生的分布更为广泛,经山东丘陵和辽东丘陵最多,为春种秋收,其他地方(如浙闽丘陵、两广丘陵、云贵等地也有较广的分布,一般也是春种秋收。

5、大豆主产区在东北平原。根据当地一年一熟的情况,可推测出是春种秋收。

二、种植业类型主要有:粮食作物(小麦、水稻、玉米)、油料作物(油菜、花生、芝麻)、糖料作物(甜菜、甘蔗)等;

一、主要粮食作物及其分布

1、小麦:小麦耐寒、耐旱,适应性强,按播种季节分为春小麦和冬小麦。春小麦在春季播种,夏、秋季收获,生长期为80天——120天。春小麦多分布在纬度较高或海拔较高、热量较差的地区。主要分布与中温带的东北平原、河套平原、宁夏平原、新疆和青藏高原等地。冬小麦在秋季播种,次年夏季收获,生长期较长,南方为120天左右,北方为270天,西南

地势较高地区一般为330天以上。我国冬小麦分布最广,主要分布黄淮海平原,长江以南地区也有分布。

目前,我国专用小麦优势区域重点:黄淮海优质小麦带、长江下游优质麦带、大兴安岭沿麓优质小麦带。

2、水稻:水稻喜温、喜湿。由热量条件可分为:单季稻、双季稻、三季稻。我国秦岭以北地区以单季稻为主,以南以双季稻为主。长江中下游平原、四川盆地等地是我国主要的水稻产区。

3、玉米:玉米是喜温作物,品种有早熟、中熟、晚熟三类,生长期80——140天。在我国分布较广,主要分布为北方的春播玉米、黄淮海平原的夏播玉米和南方山地丘陵的玉米。其中黄淮海平原夏播玉米是中国主要玉米区。

目前,我国专用玉米优势区域重点:东北——内蒙古专用玉米优势区和黄淮海专用玉米优势区。

二、主要经济作物及其分布

1、棉花:棉花喜湿、喜光,生长期长。棉花的生长期一般为150——200天。我国棉花多分布在暖温带的黄淮海平原和南疆盆地。

目前我国棉花优势区域重点:黄河流域棉花区、长江流域棉区、西北内陆棉区。

2、油菜:油菜是我国最重要的油料作物,种子含油量为33——50%,性喜温。油菜在我国分布北起黑龙江、新疆,南至海南,西至青藏高原,东至沿海各省均有种植。我国长江流域是世界最大的冬油菜集中区。

3、花生:主要分布于温带、亚带热沙土和丘陵地区,山东分布最广。

4、糖料作物甘蔗:甘蔗是我国制糖的主要原料,在食糖中蔗糖占90%。甘蔗喜温、喜肥、生长期长。我国主要分布在热带、亚热带地区,包括台湾、广西、广东、云南、福建和海南

等 11个省、自治区。但是我国甘蔗单产低、含糖率低,大力提高单产和含糖率是今后的发展方向。

目前,我国的甘蔗优势区域重点是:桂中南、滇西南、粤西。

5、甜菜:甜菜喜温凉、耐寒、耐旱、耐碱。我国分布在北纬40度以北,包括华北、东北、西北地区。其中以中温带为主的东北地区种植最多,占全国的总面积的65%。

(全国适用)2018届高考地理二轮复习微专题13农业区位条件专题卷

微专题(十三) 农业区位条件 (2017·山东潍坊模拟)1960年独立初期到70年代以前,尼日利亚是一个农业为主的国家。棉花、花生等许多农产品的生产在世界上居领先地位。70年代起尼日利亚经济发展转向石油工业,花生产业每况愈下。近年来,南部热带经济作物发展迅速。下图示意尼日利亚的主要经济作物和石油产地分布。据此完成1~3题。 1.尼日利亚南部发展可可种植业的有利条件是( ) A.灌溉便利B.科技水平高 C.能源充足D.热量丰富 2.20世纪70年代以来,尼日利亚花生产业衰落的主要原因是( ) A.石油工业及相关产业兴起 B.花生加工能力低 C.花生种植的自然条件越来越差 D.可可等热带经济作物种植业的兴起 3.20世纪70年代以前,尼日利亚大力发展花生种植业,造成的主要生态问题是( ) A.森林减少B.生物多样性减少 C.草原退化D.水土流失 答案 1.D 2.A 3.C 解析第1题,可可为热带经济作物,尼日利亚南部纬度低、热量丰富,适于可可种植。第2题,材料“70年代起尼日利亚经济发展转向石油工业,花生产业每况愈下”可以看出,花生衰落受石油工业影响。第3题,花生种植业主要在北纬12°左右的热带草原气候区。大力发展花生种植,必然破坏原有草原植被,造成草原退化。 (2017·山东潍坊二模模拟)雨育农业是指在干旱、半干旱或半湿润易旱地区完全依靠天然降水从事作物生产的一种栽培制度。下图示意伊拉克雨育农业和灌溉农业分布区及雨育农业区气候资料。据此完成4~5题。

4.与灌溉农业区相比,该雨育农业区( ) A.地形平坦,平原广布 B.热量丰富,光照充足 C.降水较多,水土流失较严重 D.河流众多,灌溉便利 5.改善该雨育农业区发展条件的最有效措施是( ) A.发展集蓄水工程、集蓄雨水 B.修建跨流域调水工程 C.修建温室大棚,减少水分蒸发 D.植树造林,保持水土 答案 4.C 5.A 解析第4题,雨育农业主要分布在河流上游地区,降水较多,水土流失严重;灌溉农业主要分布在河流下游平原地区,降水较少。第5题,雨育农业区降水主要集中在冬季,所以应发展蓄水工程,集蓄冬季雨水,加强夏季灌溉。 (2017·山东淄博打靶模拟)西班牙阿尔梅里亚省的埃尔埃希多地区曾是土壤贫瘠、人烟稀少

(整理)《有机化学》中国农业出版社课后习题答案.

1. (1)sp3变为sp2;(2)sp2变为sp3;(3)无变化;(4)sp 到sp2到sp3、sp2 2. (2)实验式:(3)(4);分子式:(1)(2)(5);构造式:(10)(11)(13); 结构简式:(6)(7)(12)(14);折线式:(8)(9) 3. (1)饱和脂肪醇(2)饱和脂肪醚(3)不饱和脂肪羧酸(4)脂肪环多卤代烃(5)芳香醛(6)芳香胺 4. C6H6 5. 通过氢键缔合:(1)(5)(8) 与水形成氢健:(2)(3)(7) 不能缔合也不能与水形成氢健:(4)(6) 6. (1)(2)(3)(4)第二个化合物沸点高;(5)第一个化合物沸点高 7. (1)(2)(3)(5)第一个化合物水溶性大;(4)第二个化合物水溶性大 8. 根据P11表1-2,反应前4个C-H键,一个C=C双建,能量为;2267 kJ 反应后6个C-H键,一个C-C单键建,能量为;2831 kJ 反应吸热:ΔH=-564 kJ 9. (1) (3)(4)(5)正向进行反应;(2)逆向进行反应 10. (1)HCl>CH3COOH>H2CO3>C6H5OH>H2O>C2H5OH>NH3>CH4 (2)RO->OH->RNH2>NH3>H2O>ROH>I->Cl-

1.(1) (2)(3)(4)CH3CH2CHCH2CHCH3 CHCH3 H3C CH3 2.5-二甲基-5-乙基己烷 CH3CH22CH2CHCH2CH3 CH2CH3 CH3CH2CH3 3-甲基-3,6二乙基辛烷 CHCH2CH H3C H3 CH3 3 2,4-二甲基戊烷 2-甲基-3-乙基己烷

2020高考地理专题之农业

《农业》 考点一:农业区位因素 1、农业区位因素 (1)自然因素包括:(因地制宜) ①气候:光照、热量、降水。决定农作物的种类(如水稻喜高温喜湿,因此主要分布在能满足水稻生长期高温多雨的热带、亚热带和温带季风气候区;甜菜喜温凉,分布在我国东北、西北)、产量、熟制。 ②地形:平原地势平坦,土层深厚,适宜发展种植业;坡度大于25°的山地地区耕作不便, 且水土保持不易,适宜发展林业或牧业;坡度小于25°的地区可以发展种植业(梯田)。因山地自然条件的垂直分异,宜发展立体农业。 ③土壤:种植业多要求土壤深厚肥沃,若土壤呈酸性或碱性,则宜加以改良或种植耐酸、碱植物。 ④水源:是否充足是农业稳产的保证和干旱、半干旱地区农业发展的决定性因素。 (2)社会经济条件:(因时制宜) ①市场:对商品农业而言,市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。 ②交通运输:商品农业选择必须充分考虑当地的交通运输条件。 ③政策:世界各国的农业,都受到国家政策以及政府干预手段的影响。 ④农业生产技术:①机械──提高农业生产率,②化肥、良种──提高单位面积产量,③冷藏、保鲜技术──扩大农产品销售范围 ⑤劳动力:多、少,如地广人稀,生产规模大,机械化程度高。 (3)农业区位选择 总的来说,就是要因地制宜,实现对土地的合理利用。 ①综合分析自然因素:自然因素决定农业类型及农作物种类。自然因素相对稳定,但某些因素可以人为地改造利用。如温室农业。 ②综合分析社会经济因素:尤其是市场和交通。 (4)农业区位选择举例:如城郊农业的区位选择应考虑以下因素。 ①地价的高低(一般来说,距城镇越近,地价越高,农业生产成本较高,只能选择单位面积产

2015年中国农业大学339农业知识一(植物学)考研大纲及出题思路,考研参考书

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地 考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。 目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校, 希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验 的考研咨询师. 中国农业大学339农业知识一(植物学部分)考研大纲 科目代码考试科目名称考试内容范围 339植物学植物细胞的结构与功能;植物组织的类 型、分布和功能;根、茎、叶的发生、结 构和功能;花的形态、雄蕊的发育及花粉 粒的形成,雌蕊的发育与结构,开花、传 粉与受精,种子和果实的类型与结构;植 物分类单位与命名法;原核生物的基本特 征;真核藻类的划分和基本特征;苔藓、 蕨类、裸子植物的分类、基本特征和代表 植物特征;被子植物分类(木兰科、毛茛 科、睡莲科、石竹科、锦葵科、葫芦科、 杨柳科、十字花科、蔷薇科、含羞草科、 苏木科、蝶形花科、伞形科、茄科、唇形 科、玄参科、菊科、泽泻科、莎草科、禾 本科、百合科、兰科),被子植物分类系 统,被子植物的起源和演化。

专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。但是,这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。 跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间,尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说,考生应该做到平均一周有一天的放松时间。 四门课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键,这300分最能拉开层次。例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多,而其他专业课大题更是动辄十几分,甚至几十分,所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验,专业课的复习应该以四轮复习为最佳,所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:第一轮复习:每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个时期就开始紧张。 很多考生认为这个时间开始复习有些过早,但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说,时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里提到的复习时间,例如从上一年的10月份就开始。一般来说,第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识,多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验,才能真正有自己的想法,才能有那种很踏实的感觉。暑假期间,在准备公共课或者上辅导班的同时,继续学习专业课教材,扩大知识量。 复习的尺度上,主要是将专业课教材精读两遍以上,这里精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂两到三个问题为宜。由于这段时间较长,考生完全可以把专业问题都吃透。事实上,一本专业课的书,并非所有的东西都能够作为考试内容,但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。所以,考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来,整理成问答的形式。 第二轮复习:每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。对于考生来说,这4个月是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。

管理学原理中国农业出版社课后习题答案

15章,其余都是考点9考试范围:除第、12、14、 题型:单选、名词解释、简答题、论述题、案例分析 ,好好复习,课后的请大家以课本和课堂讲解的内容为主线思考题主要是加深大家对知识点的理解。 第一章 1.管理思想产生的背景是什么?这一阶段出现了管世纪末的传统管理阶段。答:①18世纪末~19 其特点是一理职能同体力劳动的分离,管理工作由资本家个人执行,这一切凭个人经验办事。②20 世纪20~40年代的科学管理阶段。使之管理人员总结管理经验,阶段出现了资本家同管理人员的分离,系统化并加以发展,逐步形成了一套科学管理理论。 2.如何理解管理的含义?在特定的环其定义是:狭义上的管理指的是组织中的管理活动,答:境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划,组织,领导和控制,以而广义上的管理还包括了个人对自己便达成既定的组织目标的过程。活动的安排。 3.管理学有哪些特点?)一般性:管理学是从一般原理、一般情况的角度对管理活(答:1动和管理规律进行研究,不涉及管理分支学科的业务和方法的研究; 管理学是研究所有管理活动中的共性原理的基础理论科学,无论是,

都需要管理学的原理作基础来加以“宏观原理”还是“微观原理”学习和研究,管理学是各门具体的或专门的管理学科的共同基础;)多科性或综合性:从管理内容上看,管理学涉及的领域十分广2(它需要从不同类型的管理实践中抽象概括出具有普遍意义的管理阔,除了从影响管理活动的各种因素上看,思想、管理原理和管理方法,生产力、生产关系、上层建筑这些基本因素外,还有自然因素、社会社会学、它与经济学、从管理学科与其他学科的相关性上看,因素等,是一门非常综合的学科;心理学、数学、计算机科学等都有密切关系,)实践性:也称实用性,管理学所提供的理论与方法都是实践经3(才能显同时管理的理论与方法又必须为实践服务,验的总结与提炼,)社会性:构成管理过(示出管理理论与方法的强大生命力; 4这就程主要因素的管理主体与管理客体,都是社会最有生命力的人,决定了管理的社会性;同时管理在很大程度上带有生产关系的特征,)历(因此没有超阶级的管理学,这也体现了管理的社会性。 5扬史性:管理学是对前人的管理实践、管理思想和管理理论的总结、不了解前人对管理经验的理论总结和管理历史,弃和发展,割断历史,就难以很好地理解、把握和运用管理学。 4.管理的目标和手段有哪些?将这个总体目标分解所形成的不同的、答:目标:组织的总体目标, 相互关联的、相互制约的分目标。、行政手段。行政手段是指依靠行政组织的权威,运用1手段:

高考地理答题要点之农业专题

高考地理答题要点之农业专题 ⑴茶叶生长的有利条件:①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。 ⑵青藏高原生产青稞的自然条件:地势高,气温低,温差大,降水少,光照充足. ⑶尼罗河三角洲(印度河、南疆)盛产长绒棉的原因:夏季光照充足,降水稀少,土壤肥沃,有便利的灌溉条件. ⑷澳大利亚畜牧业发展的有利条件:①有大面积干旱半干旱区域,草原优良;②自流井多,可供牲畜饮水;③无大型野生肉食动物. ⑸西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件:①纬度高,气温低,云量大,雨天多,光照弱,土壤贫瘠,不适宜发展种植业,适宜多汁牧草的生长.(自然条件);②人口、城市密集,市场需求量大,交通便利,经济发达.(社会经济条件) ⑹季风气候对农业发展的影响:利:雨热同期,利于农作物生长;弊:旱涝灾害频繁. 变式:温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件: ①夏季高温多雨,雨热同期,利于棉花生长;②秋季雨水少,天气晴朗,利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主,原因:①中亚深居内陆,属温带大陆性气候,降水稀少,植被以草原、荒漠为主,适宜发展荒漠畜牧业;②境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流,宜发展灌溉农业. ⑻热带经济作物经营方式:企业化种植园. 生产特点:生产规模大,商品率高.

主要分布:南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点:以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济:①继续发挥优势,抓好热带经济作物生产;②狠抓粮食生产,努力增产粮食;③调整产业结构,建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系;④加强“南南合作”;⑤加强“南北对话”,建立国际经济新秩序。 ⑼非洲粮食问题突出的原因:①人口自然增长率高;②自然条件恶劣;③乱垦滥伐,过度放牧,加剧了干旱和土地沙漠化; ⑽新加坡缺水、缺粮的原因:①国土面积狭小,虽地处热带雨林区,但无大河,径流量小;②国土面积狭小,耕地面积小,粮食产量低. ⑾复种指数问题: ①俄罗斯复种指数和产量低的原因:纬度较高,农业生产热量不足 ②澳大利亚复种指数问题:纬度较低,但复种指数较低的原因是:与农业经济结构有关,其混合农业区是小麦和牧羊交替进行,小麦复种指数低,且有大量的休耕地 复种指数低对土地的有利影响是:有利于土壤肥力的恢复 ③中国复种指数高的原因:纬度低,人均耕地少 ⑿美国、印度的国土面积小于中国,但耕地面积远远大于中国,其原因是:(从气候和地形两方面分析)①美国、印度平原占国土面积大,干旱区面积相对较小;②中国平原占国土面积小,干旱区所占面积大。 ⒀城市郊区农业问题:上海市郊区农业(蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业)分析区位:

2021中国农业大学植物学考研真题经验参考书

今天说一下我的考研的相关经验。 英语:我开始备考光华时英语已经荒废了好久,考研英语《木糖英语真题手译版》的阅读平均要错6个左右,当时词汇量不够,语感也不太好。我从背单词开始,买的考研词汇书是《一本单词》,但背了一段时间感觉效果很好,用了一个半月左右的时间看完了第一遍,这一遍看得比较慢比较细,看书时我把不会的生词查出来记到书上,不刻意背,而把主要精力放在理解课文内容上,开始时进度非常慢,感觉略痛苦,但很快进度就能加快起来。看完专业课的英文版教材后,我再回头来看考研英语阅读的文章,不觉得文章长的令人头疼了,而且对文章的理解能力也有了进步,《木糖英语真题手译版》阅读的错题个数也减少了。曾听有人说考研英语得阅读者得天下,个人感觉看英文版教材对于提高阅读能力还是很有效果的,复习时间比较充裕的同学不妨一试。如果复习了一段时间感觉效果不错,专业课的其他书籍也可以选择英文版。有些书籍没有好的中译版,看英文原版对于准确完整理解专业课的知识也是很有好处的。(推荐搜索蛋核英语微信公众号、木糖英语微信公众号,关注有惊喜噢!) 每个人都有每个人的特点,也会有自己适合的方法,如果有同学有更好的方法,希望分享出来。但是我这个看似很笨的方法确实具有普遍适用性,我自己的学生,按照这个认真做的,都会有一个配得上自己努力的成绩。 先说说我看的视频课吧,哲学部分强烈推荐李凡老师(强化冲刺都要听),后期听了他的冲刺又回来补的强化,真是肠子都悔青了。其他的科目不太建议听课。我感觉是在浪费时间。(不过时间充裕的话也可以听一听,听总比不听理解的快些好些)。然后是押题班的半天课,我听的李凡老师。 用到的材料:李凡《政治新时器》,李凡视频课配套的讲义 政治的复习不宜过早开始,我是从8月20多才开始的。大策略是距离考试半个月之前(也就是12月8号之前)重点放在选择题复习上,12月8号之后重点放在分析题复习。 刚开始先是每天1小时用20天左右时间复习完了马原(主要用了李凡老师的视频及讲义)之后每天加时间半小时,又回头迅速看了一遍讲义(第一遍复习马原头有点大,无奈只能回头巩固一下)。此时大纲解析已经出来了,我开始以大纲解析为主力教材,配合李凡老师的《政治新时器》,把练习题又做了一遍。

高考地理综合题专题训练------农业要素专题

综合题专题训练------农业专题 题型一:判断类 1、农业类型 答题模式: (按生产对象分)农(种植业)、林、牧、副、渔 【强化训练一】 从地形和气候角度分析图中莱茵河流域农业生产自然条件和类型。(12分)2、农业地域类型 答题模式: 以种植业为主的农业地域类型: 季风水田农业、商品谷物农业; 以畜牧业为主的农业地域类型: 大牧场放牧业、乳畜业; 混合农业; 热带种植园农业 ※农业地域类型的判断方法

【强化训练二】 判断该农场的农业地域类型,并说明理由。 题型二:特征类 描述农业生产特征 ①农业地域类型; ②农作物种类和单位面积产量; ③农业各部门结构(所占比重); ④农业机械化水平; ⑤农业生产经营方式; ⑥专门化水平等方面概括. 【强化训练三】 松嫩平原依托优越的自然条件,成为我国重要的商品粮基地。近年来,农业的生产资料投入增大,现代化农业科技越来越多地应用到农业生产的整个过程,农业产量逐年增加。(3)简述松嫩平原农业生产的主要特点。(8 分)

题型三:成因类 1、影响农业区位选择的因素 自然因素(4点):气候、地形、土壤、水源。 社会经济因素(10点):市场、交通、技术(冷藏保鲜技术、品种改良等)、 劳动力、政策、机械、历史条件、工业基础、农业基础、 饮食习惯等。 【见省质检37(3)】 【强化训练四】材料2:大庆主要城镇示意图 k县生产的农产品质量较全国多数地区要高。分析k县能够发展优质农产品生产的主要自然条件。(6分) 2、区位因素变化 影响农业区位的因素不是一成不变的。相比之下,地形、气候等自然因素通常比较稳定,且对农业区位选择的影响逐渐弱化,而市场、交通、科技、政策等社会经济因素发展变化较快,且对农业区位的影响越来越重要。某个区位因素的变化会引起其他因素的变化。【强化训练五】近20年来,昆明郊区的一些乡村由原来以粮食、蔬菜种植为主,逐渐转变为专门的花卉种植。目前云南已成为我国最大的鲜切花生产基地。 说明昆明郊区种植农作物品种变化的主要原因。(8分) 【强化训练六】顺义历史上被誉为“京郊粮仓”。近年来顺义着重发展以观光农业、名优花卉、高价位蔬菜和优质果品为主导的产业带,并为燕京啤酒、汇源果汁等企业提供原料。试分析顺义农业区位条件发生的变化。(4分)

大学普通物理学 中国农业出版社 参考答案

练习题一解答 1-2 某质点作直线运动,其运动方程为241t t x -+=,其中x 以m 计,t 以s 计。求:(1)第3s 末质点的位置;(2)前3s 内的位移大小;(3)前3s 内经过的路程。 解 (1)第3s 末质点的位置为 ()4334132=-?+=x (m ) (2)前3s 内的位移大小为 ()()31403=-=-x x (m ) (3)因为质点做反向运动时有()0=t v ,所以令0d d =t x ,即024=-t ,2=t s ,因此前3s 内经过的路程为 ()()()()515540223=-+-=-+-x x x x (m ) 1-3 已知某质点的运动方程为t x 2=,22t y -=,式中t 以s 计,x 和y 以m 计。试求:(1)质点的运动轨迹并图示;(2)1=t s 到2=t s 这段时间内质点的平均速度;(3)1s 末和2s 末质点的速度;(4)1s 末和2s 末质点的加速度;(5)在什么时刻,质点的位置矢量与其加速度矢量恰好垂直? 解 (1)由质点运动方程t x 2=,22t y -=,消去t 得质点的运动轨迹为 4 22 x y -=(x >0) 运动轨迹如图1-2 (2)根据题意可得质点的位置矢量为 ()() j i r 222t t -+= 所以1=t s 到2=t s 这段时间内质点的平均速度为 ()()j i r 2r r v 321 21-=--== t ??(m ·s -1) (3)由位置矢量求导可得质点的速度为 ()j i r v t t 22d d -== 所以1s 末和2s 末质点的速度分别为 题1-3图

高考地理农业专题必背考点

高考地理农业专题必备考点 农业区位因素分析: 自然因素:气候(光照、降水、热量、昼夜温差),土地(地形+土壤),水源 社会经济因素:市场,交通,政策,劳动力,科技,工业基础,生产历史 ⑴ 茶叶生长的有利条件:① 气候湿润多雨;② 排水良好的坡地; ③酸性土壤(红壤) ⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件:地势高,气温低,温差大,降水少,光照充足. ⑶ 尼罗河三角洲(南疆)盛产长绒棉的原因:夏季光照充足,降水稀少,土壤肥沃,有便利的灌溉条件. ⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件:① 有大面积干旱半干旱区域,草原优良;② 自流井多,可供牲畜饮水;③ 无大型野生肉食动物. ⑸ 西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件:① 纬度高,气温低,云量大,雨天多,光照弱,土壤贫瘠,不适宜发展种植业,适宜多汁牧草的生长. 草场面积广阔;地形平坦,平原面积广(新西兰除外)(自然条件)② 人口、城市密集,市场需求量大,交通便利,经济发达,饲料供应充足(社会经济条件) ⑹ 季风气候对农业发展的影响:利:雨热同期,利于农作物生长. 弊:旱涝灾害频繁。 变式:温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件:① 夏

季高温多雨,雨热同期,利于棉花生长;② 秋季雨水少,天气晴朗,利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主,原因:① 中亚深居内陆,属温带大陆性气候,降水稀少,植被以草原、荒漠为主,适宜发展荒漠畜牧业;② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流,宜发展灌溉农业. ⑻ 城市郊区农业问题:上海市郊区农业(蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业)分析区位: 自然因素:热量充足,雨热同期;地形平坦,土壤肥沃;水源充足。 社会经济因素:① 市场消费量大;② 交通方便;③ 发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高,可获得更高的经济利益;④ 土地面积小,有利于集约化生产。 发展方向:绿色农业;观光农业;生态旅游 世界和我国主要农业地域类型区位分析 ⑴ 热带种植园农业 经营方式:企业化种植园 .生产特点:生产规模大,商品率高 主要分布:南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲。 所在国经济结构特点:以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济: ① 继续发挥优势,抓好热带经济作物生产;② 狠抓粮食生产,努力增产粮食;

《植物学》课程教学大纲

《植物学》课程教学大纲 (BOTANY TEACHING PROGRAM) 执笔者:洪宇 审核人:曹毅刘家友卢博彬 编写日期:2017年8月 二、课程简述 植物学是园艺专业的一门重要专业基础课程。本课程主要系统性地介绍植物体的形态、结构、发生和发育的一般规律,使学生掌握构成植物有机体的基本单位——细胞、组织、营养器官和生殖器官的形态结构及与发育等有关基础理论知识。使学生较系统地了解植物界的基本类群,了解植物界进化的基本规律,初步掌握植物分类的基本技能,及一部分被子植物常见的科、属特征,并能识别常见的植物种类,为识别、利用和改造植物打下一定的基础。通过本课程的学习,1. 使学生系统掌握植物体形态、结构和功能的基本知识,了解植物类群的基础知识以及植物界演化规律,了解植物个体发生、发育、生长、生殖等生命活动规律。2. 使学生了解植物与环境条件关系的基础知识,及这些知识在生产、生活实践中的应用,为学习后续的专业基础课和

专业课以及从事园艺产业和科学研究打下基础。3. 培养学生严肃认真,实事求是的科学态度,使学生掌握研究植物学的基本技能,提高解决问题的能力。 四、考核方式及成绩评定 (一)考核目标 掌握植物种子的结构和主要类型,掌握植物组织和细胞的结构与功能,掌握被子植物营养器官的结构与发育过程,掌握雌蕊和雄蕊的结构与发育,掌握被子植物传粉与受精的过程,掌握被子植物基本类群与分科。 (二)考核方式 闭卷考试 (三)成绩评定 总评成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定。 平时成绩:占30%。其中: 出勤考核:占10%。 作业成绩:占20%,根据学生作业完成情况评定。 期末考试成绩:占70%。

高考地理农业专题

高考地理农业专题 农业小专题: ⑴茶叶生长的有利条件:①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。 ⑵青藏高原生产青稞的自然条件:地势高,气温低,温差大,降水少,光照充足. ⑶尼罗河三角洲(印度河、南疆)盛产长绒棉的原因:夏季光照充足,降水稀少,土壤肥沃,有便利的灌溉条件. ⑷澳大利亚畜牧业发展的有利条件:①有大面积干旱半干旱区域,草原优良;②自流井多,可供牲畜饮水;③无大型野生肉食动物. ⑸西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件:①纬度高,气温低,云量大,雨天多,光照弱,土壤贫瘠,不适宜发展种植业,适宜多汁牧草的生长.(自然条件);②人口、城市密集,市场需求量大,交通便利,经济发达.(社会经济条件) ⑹季风气候对农业发展的影响:利:雨热同期,利于农作物生长;弊:旱涝灾害频繁. 变式:温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件: ①夏季高温多雨,雨热同期,利于棉花生长;②秋季雨水少,天气晴朗,利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主,原因:①中亚深居内陆,属温带大陆性气候,降水稀少,植被以草原、荒漠为主,适宜发展荒漠畜牧业;②境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流,宜发展灌溉农业. ⑻热带经济作物经营方式:企业化种植园. 生产特点:生产规模大,商品率高. 主要分布:南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点:以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济:①继续发挥优势,抓好热带经济作物生产;②狠抓粮食生产,努力增产粮食;③调整产业结构,建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系;④加强“南南合作”;⑤加强“南北对话”,建立国际经济新秩序。 ⑼非洲粮食问题突出的原因:①人口自然增长率高;②自然条件恶劣;③乱垦滥伐,过度放牧,加剧了干旱和土地沙漠化;

2021年高考地理专题复习:第六章:农业专题

第六章:农业专题 我国: 1、灌溉农业区位分析 典型地区:宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆 等 分析自然区位因素:①热量充足,温差大;②地形平坦;③土壤肥沃; ④灌溉水源充足 2、商品谷物农业 典型地区:东北地区 区位因素: (1)自然因素:①温带季风气候,夏季高温多雨,雨热同期;②地 形平坦开阔;③耕地面积广大;④土壤肥沃; ⑤水源充足。 (2)社会经济因素:①地广人稀,农产品商品限制因素:①热量不足; ②土地沙化、水土流失加剧; ③土壤肥力下降; ④冬季受寒潮和冻害的影响限制因素:①水资源短缺;②冬季受寒潮和暴风雪影响;③土壤的盐碱化等 :机械、化肥、良种、冷藏

率高; ②生产规模大,机械化水平较高; ③交通便利; ④市场广阔; ⑤工业比较发达; ⑥国家政策扶持。 与美国商品谷物农业比较: 相同点;农业地域类型相同;地广人稀,农产品商品率高;生产规模 大,机械化水平高;交通便利;市场广阔;工业比较发达; 农业生产过程的自然条件相似。 不同点:经营方式不同,美国以家庭农场主生产为主,我国以国营农 场为主; 科技水平存在差异;专业化水平不同;粮食单产不同,美国 粮食单产高 3、我国水稻种植业 典型地区:太湖平原、珠江三角洲等 分析区位因素:(1)自然因素:①热量充足,雨热同期; ②三角洲地形平坦 ③土壤肥沃; ④河网密布,水源充足。(2)社会经济因素:①交通便利; ②市场广阔; ③工业比较发达;④科技发达;⑤劳动力丰富;⑥国家政策扶持

(2)社会经济:①市场消费量大; ②交通方便;③发展花卉、蔬菜等农作物单位面积 的价值高,可获得更高的经济利益;④土地面积小,有利于集约化生产。不足:人多地少; 受台风、暴雨造成的洪涝灾害影响。 4、畜牧业 典型地区:内蒙古草原(四大草场:内蒙古、青 海、新疆、西藏) (1)自然因素:①草场面积广阔;②没有大型食 肉动物 东部地区夏季降水多些,有利于 牧草生长 (降水从东向西递减)。 (2)社会经济因素:①牧业生产经验丰富;②市场潜力广阔;③国 家政 策扶持等 5、郊区农业 典型地区:上海市郊区农业区位:(1)自然:①热量充足,雨热同期; ②地形平坦, ④土壤肥沃; ⑤水源充足。 发展方向:绿色农业;观光农业;生态旅游。 6、我国南方低山丘陵区农业: A 、区位因素分析:热带亚热带湿润地区,光热水资源丰富,(气象 限制因素:①气候干旱,降水少;②草场退化;③荒漠化加剧;④冬季暴风雪、寒潮影响;⑤鼠灾、蝗灾严重

2015年中国农业大学农学考研参考书目

701数学 701数学用本科教材就可以。再加一本参考书。 参考书: 《数学复习指南暨习题解析》王来生主编,中国农业大学出版社 ----------------------------------------------------------------- 702化学 教材: 《普通化学》(第三版)赵士铎主编,中国农业大学出版社 《定量分析简明教程》(第二版)赵士铎主编,中国农业大学出版社 《基础化学》(无机及分析化学)(第二版) 揭念芹主编科学出版社 《有机化学》第三版李楠侯士聪肖玉梅主编中国农业出版社 参考书: 《化学复习指南暨习题解析》赵士铎周乐张曙生主编,中国农业大学出版社 ---------------------------------------------------------------- 801生物化学 教材: 《基础生物化学》(第2版)赵武玲主编中国农业大学出版社 参考书: 《生物化学复习指南暨习题解析》刘国琴杨海莲主编,中国农业大学出版社 ----------------------------------------------------------------- 801植物生理学 教材: 《植物生理学》(第二版)武维华科学出版社 参考书: 《植物生理学复习指南暨习题解析》李颖章主编,中国农业大学出版社 ----------------------------------------------------------------- 802生物化学 教材: 《基础生物化学》(第2版)赵武玲主编中国农业大学出版社 参考书: 《生物化学复习指南暨习题解析》刘国琴杨海莲主编,中国农业大学出版社 ----------------------------------------------------------------- 802动物生理学 教材: 《动物生理学》杨秀平主编,高等教育出版社 参考书: 《动物生理学复习指南暨习题解析》郑行乔惠理主编,中国农业大学出版社 ----------------------------------------------------------------- 806生物化学 教材: 《生物化学》(第2版)刘国琴主编,中国农业大学出版社 参考书: 《生物化学》(第三版)(上、下册) 王镜岩主编,高等教育出版社 《生物化学复习指南暨习题解析》刘国琴杨海莲主编,中国农业大学出版社

植物学课程整体设计

《植物学》课程整体设计 一、课程设计分析 (一)课程分析 《植物学》是园艺、植保、林业等农业技术类专业的基础核心课程。它是研究植物的形态构造、生理机能、生长发育规律,植物与环境的相互关系以及植物的分布规律、植物的进化与分类和植物资源利用的一门学科。本课程的目的和任务是:使学生掌握植物形态、解剖、分类的基本知识和理论,了解植物的生长发育规律,并掌握有关实验技能的基本方法,熟悉常见的热带和亚热带植物,当地景观植物、药用植物及经济作物,充分了解热带雨林植物的奇特现象,如奇花异草、五大奇观、五树六花等,为学习后续课程,从事植物资源开发与利用打下坚实的基础,从而更好地控制、利用和改造植物。同时,也为从事版纳景区服务、导游服务工作奠定基础,拓宽园艺专业就业面。 本课程对教学内容的要求一般分为了解、理解或熟悉、掌握三个层次,了解是对基本知识和理论有一定的认识;理解或熟悉是指对基本知识和理论有比较清楚的认识,有较熟练的基本技能;掌握是指对基本知识和理论有比较深刻的认识,具有熟练的基本技能,能综合灵活应用所学的知识和技能。 本课程实践性和直观性很强,要紧密围绕当地热带雨林植物、农业生产实际和城镇绿化建设需求,努力增强课程的趣味性和实用性,以培养学生学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性。结合本课程的教学特点,积极改进教学方法,探索适合于本门课程教学的各种模式。充分利用现代教育技术,将主要的教学内容制作成多媒体课件进行教学。要充分利用实物、标本、模型、挂图等教具和幻灯、录像、网络及其它教育技术,加强直观教学。重视课堂实验和教学实习,创造条件开足实验,加强基本技能训练,使学生有较强的实践技能。侧重培养学生对常见的热带和亚热带植物、当地主要的景观植物、药用植物和经济作物的识别能力。要注意本课程的新进展,适时引进新的教学内容。 (二)能力目标分析 1.知识教育目标 (1)掌握植物细胞组织和器官的形态、结构和主要功能。 (2)掌握分类的基本知识和植物界的基本类群。 2.能力教育目标

高考地理农业知识点总结

高考地理农业知识点总结 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高考地理农业知识点总结》的内容,具体内容:农业一直是中国经济发展中的重要部分,也是高考的必考内容。以下是我为大家精心准备的:,如下:⑴茶叶生长的有利条件:①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。... 农业一直是中国经济发展中的重要部分,也是高考的必考内容。以下是我为大家精心准备的:, 如下: ⑴茶叶生长的有利条件:①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。 ⑵青藏高原生产青稞的自然条件:地势高,气温低,温差大,降水少,光照充足. ⑶尼罗河三角洲(印度河、南疆)盛产长绒棉的原因:夏季光照充足,降水稀少,土壤肥沃,有便利的灌溉条件. ⑷澳大利亚畜牧业发展的有利条件:①有大面积干旱半干旱区域,草原优良;②自流井多,可供牲畜饮水;③无大型野生肉食动物. ⑸西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件:①纬度高,气温低,云量大,雨天多,光照弱,土壤贫瘠,不适宜发展种植业,适宜多汁牧草的生长.(自然条件);②人口、城市密集,市场需求量大,交通便利,经济发达.(社会经济条件) ⑹季风气候对农业发展的影响:利:雨热同期,利于农作物生长;弊:旱涝灾害频繁.

变式:温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件: ①夏季高温多雨,雨热同期,利于棉花生长;②秋季雨水少,天气晴朗,利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主,原因:①中亚深居内陆,属温带大陆性气候,降水稀少,植被以草原、荒漠为主,适宜发展荒漠畜牧业;②境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流,宜发展灌溉农业. ⑻热带经济作物经营方式:企业化种植园. 生产特点:生产规模大,商品率高. 主要分布:南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点:以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济:①继续发挥优势,抓好热带经济作物生产;②狠抓粮食生产,努力增产粮食;③调整产业结构,建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系;④加强"南南合作";⑤加强"南北对话",建立国际经济新秩序。 ⑼非洲粮食问题突出的原因:①人口自然增长率高;②自然条件恶劣;③乱垦滥伐,过度放牧,加剧了干旱和土地沙漠化; ⑽新加坡缺水、缺粮的原因:①国土面积狭小,虽地处热带雨林区,但无大河,径流量小;②国土面积狭小,耕地面积小,粮食产量低. ⑾复种指数问题: ①俄罗斯复种指数和产量低的原因:纬度较高,农业生产热量不足 ②澳大利亚复种指数问题:纬度较低,但复种指数较低的原因是:与农业经济结构有关,其混合农业区是小麦和牧羊交替进行,小麦复种指数低,

中国农业大学编制

中国农业大学编制核定与管理工作暂行办法 一、定编原则和目标 (一)为适应学校教育教学事业发展的需要和深化学校内部管理体制改革的要求,遵循“精简、高效、科学、优化”的原则,合理确定教职工与学生比和师生比。全校以统一政策,统一标准,对定编统筹规划;通过科学定编;有效配置学校人力资源,形成自我约束、竞争激励和人才流动机制,建设一支精干、高素质、充满活力的教职工队伍,增强学校办学实力,促进学校教学、科研产出与学科发展,提高学校办学效益和办学水平。 (二)定编要保证教学、科研两个重点,教师总数应占学校教职工总数的60%以上,师生比逐步达到1:12。通过定编,实现减员增效,逐步精简非教师人员,实现各类人员科学、合理的结构比例。 (三)通过建立编制的分类管理制度,确立学校的基本教育规模编制,探索高校固定编制和流动编制相结合的复合式编制管理模式,促进学校后勤系统社会化和校办产业企业化的改革步伐。 (四)完善编制管理同岗位设置、聘任、考核、人才流动等相结合的高校管理体制,通过严格和规范编制管理,逐步形成编制管理上的自我约束机制,抑制人员的机械增长,不断优化人员结构。 二、定编依据 (一)教育部《普通高等学校编制管理规程(草案)》(以下简称《编制规程》) (二)教育部《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》

(三)中组部、人事部、教育部《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》 (四)教育部《关于划转我部管理的高等学校当前人事工作有关问题的通知》 (五)学校工作职责、任务和人员实际情况:1、教学工作量:学校及各院教学工作量2、科研工作量:学校及各院科研经费量3、学校及各院(部)学生规模4、党政职能部门及各单位工作职责与任务三、编制分类与范围划分学校编制分基本教育规模编制和非基本教育规模编制等两类。 (一)学校基本教育规模编制 1、按职能和任务不同,学校基本教育规模编制分为教学编制、科研编制、教学辅助编制和党政管理编制等四类:(1)教学编制:为完成教育教学任务及相关学术研究工作所需配备的人员编制。(2)科研编制:为完成与人才培养密切相关的科研工作需要配备的人员编制,以及国家批准设立的专门科学研究机构或承担重要科学研究任务所专项配备的人员编制。(3)教学辅助编制:从事实验技术、图书信息资料、学生实习指导、电化教育以及其他技术服务工作的人员编制。(4)党政管理编制:学校党务、学生思想政治教育、行政管理、行政事务工作所需配备的人员编制。 2、按性质和管理模式不同,学校基本教育规模编制分为固定编制和流动编制等二类:(1)固定编制:指按学校教育教学事业需要和上级规定数量比例所确定的相对稳定的人员编制。(2)流动编制:因

《有机化学》中国农业出版社课后习题答案

1. (1)sp3 变为sp2;(2)sp2 变为sp3;(3)无变化;(4)sp 到sp2 到sp3、sp2 2. (2)实验式:(3)(4);分子式:(1)(2)(5);构造式:(10)(11)(13);结构简式:(6)(7)(12)(14);折线式:(8)(9) 3. (1)饱和脂肪醇(2)饱和脂肪醚(3)不饱和脂肪羧酸(4)脂肪环多卤代烃(5)芳香醛(6)芳香胺 4. C6H6 5. 通过氢键缔合:(1)(5)(8)与水形成氢健:(2)(3)(7)不能缔合也不能与水形成氢健:(4)(6) 6. (1)(2)(3)(4)第二个化合物沸点高;(5)第一个化合物沸点高 7. (1)(2)(3)(5)第一个化合物水溶性大;(4)第二个化合物水溶性大 8. 根据P11表1-2,反应前4个C-H键,一个C=C双建,能量为;2267 kJ 反应后6 个C- H 键,一个C-C 单键建,能量为;2831 kJ 反应吸热:AH=-564 kJ 9. (1)(3)(4)(5)正向进行反应;(2 )逆向进行反应 10. (1)HCl>CH 3COOH>H2CO3>C6H5OH>H2O>C2H5OH>NH 3>CH4 (2)RO->OH->RNH 2>NH 3>H2O>ROH>I ->Cl-

1. (1) (2) (2) (3) (3) CH3CH2CHCH 2CHCH 3 I I H3C——CHCH3 CH3 2.5-二甲基-5-乙基己烷 CH3 CH2CH3 C / CH3CH2CCH2CH2CHCH 2CH3 \ CH2CH3 3-甲基-3,6二乙基辛烷 H3C CH3 CHCH2CH CH 3 2,4-二甲基戊烷 2-甲基-3-乙基己烷

高考地理农业专题(含答案)资料

高考地理农业专题(含 答案)

高考农业专题 一、课前训练 天山北坡精河县的枸杞、焉耆盆地的辣椒、环塔里木盆地的大枣等支撑起新疆的红色特色产业。新疆红色特色产业的产品因质优价廉而享誉中外。该产业成为新疆农民增收的重要途径,其生产规模不断扩大。据此完成1~3题。 1.新疆红色产业产品质优的主要原因是 ( )。 A.机械化水平高 B.土壤肥力高 C.人均耕地面积大D.光照充足、昼夜温差大2.新疆红色产业生产规模不断扩大的主导因素是 ( )。 A.市场B.气候C.地形D.交通运输 3.制约新疆红色产业生产规模的主要自然因素是 ( )。 A.地形 B.水源 C.市场 D.交通运输 安徽省总面积为13.96万平方千米,即1 396万公顷,下图 是某年安徽省农作物播种面积结构图。读图完成4~5题。 4.由安徽省农作物播种面积结构图可以推断,该省主要的地形 类型为( )。 A.山地B.盆地 C.高原 D.平原 5.安徽省粮食播种面积广,可以一年两熟,且粮食产量大,但却没有形成典型的商品谷物农业区,其主要原因是( )。 A.市场狭小B.人口稠密,粮食多用于自给C.无政策支持D.机械化水平低 下图所示国家人口约为2 193万(2011年数据),国土面积为590 750平方千米,主要生产稻谷、木薯、玉米等,粮食基本自给;畜牧业以养牛为主,盛产驼峰牛。结合 下图完成6~8题。 6.图示国家①地适宜发展的农业地域类型是( )。 A.商品谷物农业B.大牧场放牧业 C.水稻种植业D.热带迁移农业 7.从自然环境的角度考虑,下列哪个国家的水稻种植经验更值得 ②地借鉴( )。 A.中国B.美国C.印度尼西亚 D.泰国

相关文档
最新文档