第5课_先进模范人物的涌现__中国现代史下册

第5课先进模范人物的涌现

【教学目标】

一、知识与能力

1、了解王进喜、邓稼先、焦裕录的事迹，学习其艰苦创业和全心全意为人民服务的精神，以历史唯物主义评价人物；

2、要求学生自己总结先进模范人物的优秀品质，口头表达能力。

二、情感态度与价值观：

1、学习模范人物的艰苦创业、廉洁奉公、科学求真的伟大精神，增强社会主义理想；

2、将先进人物的伟大精神内化为成长的动力树立对国家、民族的历史责任感、使命感；【教学重难点】

重点：了解王进喜、邓稼先、焦裕录的事迹

难点：如何学习王进喜、邓稼先、焦裕录的精神

【教学过程】

一、导入新课

由大庆油田大会战，李四光驳斥中国贫油论导引开头

二、学习与探究新课

（一）铁人王进喜

（1）铁人王进喜有何先进事迹？列举两件-----------、--------------；

（2）大庆油田大会战的来历---------------，1959年在黑龙江发现油田；

（3）什麽是铁人精神？----------------，结合第29页思考与讨论；

回答：顽强奋斗、公而忘私、艰苦创业、全心全意为人民服务、埋头苦干、不计名利；

（4）教师拓展之一：为什麽说我国非常需要这种铁人精神？

因为我们在一穷二百的基础上搞建设，科技落后，西方国家制裁我们，我们部能指望别国支援，得靠自己吃苦！

（二）两弹元勋邓稼先

（1）邓稼先参与设计了我国第一颗原子弹，后又按照邓—于方案，制成了氢弹；被国家授予两弹一星功勋奖章；

（2）邓稼先有何先进事迹？列举两件-------------------------、----------------------------；

回答：从美国放弃优厚待遇，毅然回国服务；在最危险的时侯捡原子弹碎片，身体辐射伤害！

（3）两弹一星精神就是爱国主义、集体主义、科学精神

（4）教师拓展之二：我国要赶超世界先进水平、屹立于世界民族之林，就必须发扬两弹一星精神，虽然现在条件比五十年代好多了，但仍与发达国家差距很大，仍然要发挥两弹一星精神，才能赶上世界先进水平。

（三）人民的好干部焦裕录

（1）焦裕录有何先进事迹？列举两件-------------------------、----------------------------；

（2）焦裕录有何可贵精神？

回答：对革命无限忠诚；对人民十分热情；在困难面前部退缩、畏惧；实事求是、调查研究。

（3）焦裕禄临死不忘兰考县，《人民日报》于1966年2月发表了长篇通讯《县委书记的榜样---焦裕禄》，全面介绍了焦裕录的感人事迹。

（4）分两方讨论：在今天经济建设中，要不要发扬王进喜、邓稼先、焦裕录的精神？正方——要发扬，列证据；反方——不要发扬，理由，各三分钟！

教师总结：先进模范人物的伟大精神内化为自己成长的动力，树立对国家、民族的历史责任感、使命感；

（四）“向雷锋同志学习”，

（1）雷锋的精神：勤奋节约、乐于助人、大公无私、谦虚谨慎！

（2）教师简介雷锋的经历（教参第49页）

（3）雷锋的名言：人的生命是有限的，为人民服务事无限的；

三、课堂小结

重点是了解王进喜、邓稼先、焦裕录的事迹；难点是如何学习王进喜、邓稼先、焦裕录的精神。我们应该学习先进模范人物的艰苦创业、廉洁奉公、科学求真的伟大精神，增强社会主义理想；

四、作业布置：P23-P25