第17章第二、三节我国的动物资源(的保护)教案表
东山区第一初级中学教案表
课题
第17章生物圈中的动物
第二节我国的动物资源
第三节我国动物资源的保护
课型新授课
教学目标
1.解释动物多样性的含义。
2.说出动物多样性保护的基本措施。
3.体验对动物尊重的认识，树立动物多样性保护意识。
4.能说出动物多样性的含义
5.能了解动物多样性保护的基本措施.
6.树立起动物多样性保护的意识
重点难点教学重点:
1.解释动物多样性的含义。
2.说出动物多样性保护的基本措施.
3.动物多样性的含义
4.动物多样性保护的就地保护和易地保护教学难点：
1.动物的遗传多样性是物种多样性的基础
2.动物多样性保护的就地保护和易地保护.
教具
准备
目前动物被残害的相关资料课时安排1课时
教学过程与教学内容教学方法
与学法
教学反思
一、导入。活动:动物是人类的朋友,讨论动物在人生活中的
作用
提供食物提供药材预报地震供人观赏
动物与仿生宠物美化衣着的原料
实验动物—为人类的健康而献身，
动物在现代生物学中的贡献。
引出:从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早人类
是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不
可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生
活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，
人类就无法很好地生存。
二、阅读课本, 回答问题
1.我国的动物资源状况如何？
探索法
2.我国有哪些特产的珍稀动物？
三.简介我国几种典型的珍稀动物(图片出示)
1. 中国国宝——大熊猫
大熊猫是我国特产的哺乳动物，主要生活在四川、陕西
的少数地区，目前仅有 1000 只左右作为中国人民的“友好使者”，大熊猫受到全世界人民的欢迎和喜爱。属于国家一类保护动物，称为“国宝”。
2. 食盐兽——扭角羚
扭角羚：国家一级保护动物数量不足 1 万头。主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等地。雌雄均具角，成年期角形呈扭曲状，因此得名。雌牛在孕期有个特点，爱到有盐碱的岩洞舔食天然盐碱，所以也叫它“食盐兽”。
3. 鸟中斗士——褐马鸡
褐马鸡为我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物山西省省鸟。目前约有 2000 只。褐马鸡性情粗暴、健勇善斗，有“鸟中斗士”之美誉。主要分布在山西吕梁山脉和河北部山地。
4. 长江特产——扬子鳄
扬子鳄是一种比较古老的爬行动物，有 7 千万年的历史，生活在我国长江下游一些地区，目前已不到 500 条。扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰、研究古地质学和生物进化，都有重要意义。被列为国家一类保护动物，严禁捕杀。
四．其他图片（金丝猴白鳍豚朱鹮中华鲟丹顶鹤
黑颈鹤白唇鹿大鲵）
思考：1. 为什么称它们为珍稀动物？
2. 是什么原因造成它们数量越来越稀少呢？
五．小结。
随堂练习：
1.下列动物哪些不属于我国重点保护动物（）
A.小天鹅
B.鸽子
C.朱鹮
D.鸳鸯
2.我国的国家一级保护动物大熊猫主要生活在下列哪个
自然保护区（）
A.长白山自然保护区
B.武夷山自然保护区
C.西双版纳自然保护区
D.卧龙自然保护区
第三节“我国动物资源的保护”讲授法讨论法
一、导入。
提问:既然我国的动物已面临严重的威胁,那么现在有没有相应的措施保护动物资源呢?有怎样去保护呢?
用问题导入新课,认识本节的学习目标.
二、新课学习
1.保护我国动物资源就需要从动物多样性入手,那什么是动物的多样性呢?我们怎样去理解动物的多样性?
（1）动物多样性包括几个要素?
（2）为什么动物的遗传多样性是物种多样性的基础?
（3）如何理解这几个要素的保护与动物资源保护的关系?
2.进一步提出思考题:要保护动物资源,就是要保护动物的多样性,你们知道目前我国有哪些保护动物多样性的可行
性措施吗?
3.就地保护和易地保护有什么区别和联系?
4.就地保护和易地保护分别适用哪些动物?
5.总结:（就地保护和易地保护）
6.提问:保护动物资源最有效的办法就是建立保护区,那
你们知道我国的自然保护区有哪些?
我国的自然保护区有:四川卧龙自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区、长白山自然保护区、西双版纳自然保护区、九寨沟自然保护区等。
7．提问：在保护动物资源中除了建立保护区外，还有没有其它的措施加强动物保护呢？
（法制教育和管理）
9.．总结：
随堂练习：
1.动物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性、
生态系统多样性。
2.保护动物多样性的措施有就地保护、易地保护和
法制教育和管理。
布置作业讨论法讲授法
板书
第二节我国的动物资源
二、动物是人类的朋友
三、我国的动物资源非常丰富
四、我国的珍稀动物：大熊猫、扭角羚、扬子鳄、褐马鸡、金丝猴等。
五、我国的动物资源面临严重威胁
第三节我国动物资源的保护
一、动物多样性：
物种多样性、遗传多样性、生态平衡多样生
动物的遗传多样性是物种多样性的基础
二、动物多样性的保护
就地保护
易地保护
法制教育和管理
(八年级生物教案)《我国的动物资源》知识点整理
《我国的动物资源》知识点整理 八年级生物教案 我国的动物资源 一、动物与人类的关系 动物与人类生活有着极为密切的关系，我们的衣、食、住、行都离不开动物。 二、我国的动物种类和珍稀动物 1、动物种类：据统计，我国的脊椎动物有6300多种，占世界动物种类总数的14%,其中哺乳有450多种，鸟类有1200多种，爬行类有300多种，两栖类200多种，鱼类有3000多种。 2、珍稀动物：我国有许多闻名世界的特产珍稀动物，如大熊猫、金丝 猴、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等。 三、我国动物资源面临的威胁 1、人类活动对动物资源的影响：由于人类活动引起的生态破坏，使动物 物种的灭绝速度逐渐加快。据估计，鸟类和哺乳类在1600~17xx年期间，大约每1xx年灭绝一种；在1850！ ____ 年期间，大约每xx年灭绝一种；20世纪后期以来，每3年就有两种鸟类灭绝。
2、我国动物资源面临的威胁：xq虎、野马在我国境内已经绝迹，大熊猫、金丝猴、野骆驼等野生动物的分布区域明显减小，个体数量骤减或处于濒临灭绝状态。长江中特有的白鳍豚已经成为我国最稀少的濒危动物之一 第3节我国动物资源的保护 、动物的多样性 1 内容：包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 、 2 、关系：遗传多样性是物种多样性的基础，生态系统多样性为不冋种类 的动物提供了各自的栖息环境 3 保护措施：要在遗传物质、物种、和生态环境二个层次上加以保护。 、 _ 、动物多样性的保护 1 、就地保护：为保护动物多样性和珍稀野生动物资源，把包括保护对象 在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理。是保护生物多样性的最有效措施，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。 (2)措施：建立自然保护区是就地保护的主要措施。 2、易地保护：把野生动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施再引入”以恢复野 生种群。 (2)原因：栖息环境不复存在、种群数量极少或难以找到配偶等。
我国野生动物保护的现状与对策
我国野生动物保护的现状与对策 XX （XX大学X学院XXXX系，X省X市邮编） 摘要：野生动物是十分宝贵的自然资源，但是随着森林资源的减少和人为地 猎捕，许多种类濒临灭绝。本文介绍了我国野生动物保护的必要性、现状并 针对现状提出了野生动物资源保护的对策。 关键词：野生动物、保护、必要性、现状、对策 Abstract：Wild animals are very valuable natural resources. With the reduction of forest resources and human hunting, many species on the brink of extinction.. This article describes the necessity of wildlife protection, current status and countermeasures against the status made the wildlife conservation. Keywords：Wildlife; Protection; Necessity; Current situation; Countermeasures 野生动物的生存与发展维系着生态系统的平衡与稳定，伴随着人类社会的生存与发展，已成为人类生产、生活的一项重要战略资源，是事关社会经济可持续发展的重要生态资本。我国野生动物种类及其生境类型丰富多样，特有种和珍稀种较多，地域差异明显。本文试图对我国野生动物保护现状及对策作简要分析。1．我国野生动物资源情况 我国幅员辽阔，地貌复杂，湖泊众多，气候多样。丰富的自然地理环境孕育了无数的珍稀野生动物，使我国成为世界上野生动物种类最为丰富的国家之一。据统计，我国约有脊椎动物6266种，占世界种数的10%以上。其中兽类500种，鸟类1258种，爬行类412种，两栖类295种，鱼类3862种。许多野生动物属于我国特有或主要产于我国的珍稀物种，如大熊猫、金丝猴、朱鹮、普氏原羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、蟒山烙铁头等；有许多属于国际重要的迁徙物种以及具有经济、药用、观赏和科学研究价值的物种。这些珍贵的野生动物资源既是人类宝贵的自然财富，也是人类生存环境中不可或缺的重要组成部分。[7]调查表明，国家重点保护物种是种群稳定或稳中有升的主体。 但是，我国部分野生动物处于极度濒危状态，单一种群物种面临绝迹的危险。白臀叶猴多年来一直未曾发现，这次调查仍未见到任何踪迹，可能已经绝迹。四爪陆龟、扬子鳄、莽山烙铁头、鳄蜥、朱鹮、黔金丝猴、海南长臂猿、坡鹿、普氏原羚、河狸等单一种群物种不仅种群数量少而且分布狭窄，一旦遭受自然灾害、疫情或其它威胁，则面临绝迹的危险。
我国动物资源的保护教案
第三节我国动物资源的保护 一、动物多样性： 物种多样性、遗传多样性、生态平衡多样生 动物的遗传多样性是物种多样性的基础 二、动物多样性的保护 就地保护 易地保护 法制教育和管理 课堂练习： 1、动物多样性包括：、、。 2、保护动物多样性的措施有、、。 3、动物多样性的保护的措施中，就地保护和易地保护的异同点是什么？ 教学反思： 学生在前两节的学习中对我国的动物资源概况有了较全面的了解，在认识本节问题上有很好的基础。在教学中要合理安排教学内容，可以适当加上一些课外的资料，多加强与学生的互动，本节是多以问题的形式引导，更是要加强学生的思考、讨论能力的培养。在介绍动物多样性的保护上多展示一些感官性的资料便于学生的理解和记忆。 二微生物在生物圈中的作用
教材分析 《微生物在生物圈中的作用》是北师大版《生物学》八年级上册第18章第1节。本节内容包括3个方面：1、微生物的种类；2、微生物的特点； 3、微生物的生活。主要阐述微生物是生物圈中种类繁多、分布广泛、个体微小、结构简单的低等生物，由于微生物的代谢类型多，代谢强度高和繁殖速度极快，使其成为生物圈中的重要成分。 学情分析 学生对于微生物只是有一个模糊的概念，真正准确认识的学生并不多。而本节知识涉及的都是微观生物，对于学生的掌握理解有一定的难度。抽象的理解有困难，但是形象的理解相对则比较容易。因此，在实际教学中，通过直观的图片演示，在学生已有生活经验、知识的基础上，可以纠正、加强他们的认识。对于教材中安排的探究性活动，平时学生虽然有一定的理论基础，但是缺少足够实践，虽然有探究的积极性，但探究的科学性把握不到位，需要教师的帮助和引导。 教学目标 1．知识目标 （1）简述什么是微生物，列举常见的类型； （2）概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。 2．能力目标 通过探究活动的学习，培养学生的探究设计能力、收集材料和处理材料的能力和语言表达能力
八年级生物上册 第5单元 第17章 第2节 我国的动物资源及保护教案 (新版)北师大版
我国的动物资源及保护 一、教学目标 （一）知识目标 认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。 （二）情感、态度与价值观 通过动物的角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。 二、教学重点 动物是人类的朋友，我国的珍稀动物。 三、教学难点 “角色扮演----研讨动物与人类的关系”的组织，我国的动物资源面临的威胁。 教学内容教师活动学生活动设计意图 创设情景、引入新课 欣赏动物与人类的关系的课件（展示一些 与人类关系密切的动物的视频资料） 通过视频，大家看到了一些与人类关系密 切的动物，那么，动物与人类之间到底是什么 样的关系呢？ 引出:从进化的历史看，各类动物都比人类 出现得早人类是动物进化的最高级阶段，从这 个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时， 由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需 要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了 动物，人类就无法很好地生存。 观看课件演 示，讨论动物 与人类关系。 以生活经 验为主，激 发学生学 习兴趣，轻 松了解动 物与人类 关系。 新课教学一、自学课文，讨论并完成下列问题。 1.我国的动物资源状况如何？ 2.我国有哪些特产的珍稀动物？ 二、展示我国几种典型的珍稀动物(图片出 示)。同学简介大熊猫、牛角羚、褐马鸡、扬子 鳄。 三、展示（金丝猴白鳍豚朱鹮中华鲟丹 顶鹤黑颈鹤白唇鹿大鲵）图片，讨论： 1. 为什么称它们为珍稀动物？ 2. 是什么原因造成它们数量越来越稀少呢？ 小组自由讨 论，得出小组 结论，各小组 自由发言。 建立教与 学沟通、合 作、互动的 是师生关 系，培养自 主探究精 神，对学生 进行科学 态度的养 成教育。 课外延珍惜野生动物数量越来越稀少的主要原因有哪 些？ 小组合作探 究，得出小组 结论，向全班 同学作汇报。 通过学习， 学生能较 清楚地了 解到我国 的动物资
保护野生动物活动策划书
一.校园宣传 一、背景 1.由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素。地球上濒临灭绝生物的比例 正在以惊人的速度增长。在工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种。但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。全世界1\8的植物，1\4的哺乳动物，1\9的鸟类，1\5的爬行动物，1\4两栖动物，1\3鱼类，都濒临灭绝。 2.中国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一,目前现状堪忧 5万种1/3面临灭绝。 3.鱼类的日子也不好过。美国密西根大学教授，鱼类生态学家威廉·泰勒指出：中国的 鱼类资源丰富，有440个特有品种，但如今97个都处在濒危状态。最大原因在于滥捕。 “黄河中的鱼由于捕捞，三分之一以上的种类已经灭绝。捕捞量也下降了40%。”泰勒说。 4.来自中科院动物研究所的蒋志刚，评估了近年来中国陆栖脊椎动物的濒危状况。他的结 论是：在我们一直保护的野生种类中，有四种已经灭绝，32种功能性灭绝（比如华南虎），还有835种濒危。只有681种暂时没有危险。 5.野生动物是有食物链的，多种野生动物的随意捕杀和买卖，会中断食物链，保护列入重 点名录的野生动物也就会无从谈起。 二、目的 1.保护野生动物知识宣传，提高学生保护野生动物意识 三、活动形式 1.图片展： 以展板的形式展出有关保护野生动物的手抄报（资料来源于学生优秀的作品），宣传猎
捕、贩卖、饲养、食用野生动物对生态多样性并间接对人类的影响。 四、注意事项： 1.展板内容的设计：以图片吸引人，内容的简洁扼要，具有连贯性。 五、活动时间： 六、活动地点： 七、预期效果 近期 1.深化师生对野生动物保护的认识，提高师生对野生动物的关注程度远景 使保护野生动物意识植入师生思想，最终能影响其行为习惯
中国野生动物资源
中国野生动物资源 我国幅员辽阔，地貌复杂，湖泊众多，气候多样。丰富的自然地理环境孕育了无数的珍稀野生动物，使我国成为世界上野生动物种类最为丰富的国家之一。据统计，我国约有脊椎动物6266种，占世界种数的10%以上。其中兽类500种，鸟类1258种，爬行类412种，两栖类295种，鱼类3862种。许多野生动物属于我国特有或主要产于我国的珍稀物种，如大熊猫、金丝猴、朱鹮、普氏原羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、蟒山烙铁头等；有许多属于国际重要的迁徙物种以及具有经济、药用、观赏和科学研究价值的物种。这些珍贵的野生动物资源既是人类宝贵的自然财富，也是人类生存环境中不可或缺的重要组成部分。 但是，随着我国人口的快速增长及经济的高速发展，对野生动物资源的需求和压力不断增大，对野生动物栖息地的破坏、开发利用和环境污染等行为的加剧，使许多野生动物严重濒危。初步统计，我国现有300多种陆栖脊椎动物处于濒危状态。 自上世纪80年代以来，尤其是实施野生动植物保护及自然保护区建设工程以来，我国采取了一系列措施加强野生动物保护工作。1995-2003年，国家林业局（林业部）组织开展了首次全国陆生野生动物资源调查，掌握了调查物种的种群数量、分布、栖息地状况。调查结果表明，通过多年的积极保护，尤其是《野生动物保护法》颁布实施以来，部分野生动物的资源数量趋于稳定并有所上升，其中国家重点保护野生动物是资源数量保持稳定或稳中有升的主体，但非国家重点保护野生动物，特别是具有较高经济价值的野生动物的种群数量明显下降。 一、国家重点保护野生动物 调查表明，国家重点保护物种是种群稳定或稳中有升的主体。
在以前进行过专项调查或区域性调查，有历史数据可供对比分析的61种野生动物中，共有34种野生动物的种群数量保持稳定或稳中有升，占可对比分析种类的55.74%。这些物种均为国家重点保护野生动物，其中很多物种是受到国内外普遍关注的珍稀濒危野生动物。 在可对比分析的61种野生动物中，国家重点保护野生动物有52种，在种群数量保持稳定或稳中有升的34种野生动物中，国家一级保护野生动物25种，二级保护野生动物9种，种群数量保持稳定或稳中有升的国家重点保护野生动物占可对比分析的国家重点保护物种的65.38%。这表明，国家重点保护野生动物不仅是种群数量基本稳定或稳中有升的主体，而且国家重点保护野生动物也呈总体上升态势。 在种群数量保持稳定或稳中有升的国家一级重点保护野生动物中，大熊猫野生种群数量从上世纪80年代调查的1110多只上升到1590只，圈养大熊猫161只；扬子鳄自1986年建立安徽扬子鳄国家级自然保护区及在1979年浙江尹家边扬子鳄自然保护区后，有关部门从种群管理、栖息地保护及人工饲养繁殖方面加强管理，采取一系列卓有成效的措施，野生种群数量已由10多年前的200余只发展到400只，人工种群数量也已达10000余只；朱鹮从1981年重新发现时的7只发展到现今的370余只，不仅野生种群数量持续增长，栖息地质量也不断改善，栖息范围不断扩展，同时人工种群也发展到370余只；黑鹳从上世纪70-80年代的1000只增加到1800只；黄腹角雉从4000只增加到目前的9900只，种群数量增加1倍多；孔雀雉的栖息地遭到严重破坏后，自然保护区作为其最后的避难所，使其种群受到有效保护，种群数量一直稳定在2700-2800只左右；黑颈鹤、白头鹤、丹顶鹤、白枕鹤、白鹤等鹤类的种群数量也稳定增长。兽类中滇金丝猴和黔金丝猴
从法律角度分析我国野生动物资源的管理与保护.
题目从法律角度分析我国野生动物资源的管理与保护学院政法学院 专业班级 11法学 学生刘焕军 指导教师丁鹏 完成日期 2013年11月25日
从法律角度分析我国野生动物资源 的管理与保护
目录 摘要.....................................................１Abstract (2) 引言 (3) 1我国野生动物资源的现状 (4) 2我国野生动物管理和保护过程中存在的问题 (5) 2.1野生动物保护法的不完善 (5) 2.2宣传力度不足............... . (6) 2.3对野生动物栖息地的破坏 (6) 3对于我国野生动物管理和保护工作的法律建议 (7) 3.1完善野生动物管理和保护的法律法规 (7) 3.2加强野生动物管理执法力度 (8) 3.3加强人们对野生动物保护的法律宣传 (8) 3.4加强野生动物栖息地的保护 (9) 结论 (10) 致谢 (11) 参考文献 (12)
摘要 野生动物资源是大自然留给人类最宝贵的财富，也是人类社会发展所必需资源之一，它具有科学价值、药用价值、经济价值、游乐观赏价值、文化美学价值和生态价值。因此保护野生动物就是保护人类自己。但是从改革开放以来，我国过于追求经济的快速发展，而环境的恶化，大量野生丧失了它们的栖息地，同时乱捕滥猎，各种野生动物的生存正面临着各种各样的威胁。本文从法律角度分析了我国野生动物管理和保护的现状并针对这些现状提出了关于野生动物资源保护在法律方面的相关的对策。 关键字：野生动物现状管理和保护法律法规
Abstract Wild animals resources is reserved for the most valuable wealth of human nature. It is also one of necessary resources of human society development, it has scientific value, medicinal value, economic value and ornamental value, cultural value and ecological aesthetics value. So wild animals protection is to protect human oneself. But since the reform and opening up, our country is too pursuit of the rapid development of economy, and the deterioration of environment, a large number of wild lose their habitat, and disorderly, and the hunt is the survival of wild animals are facing all kinds of threats. This article from the legal Angle the paper analyzes the current situation of wild animals management and protection in China and the present situation about wild animals resources protection in the legal aspects of relevant countermeasures. Keywords: Wild animals The status quo Management and protection Laws and regulations
(完整word版)保护野生动物主题班会教案
保护野生动物 主题班会课教案 【目的意义】为了保护人类的未来，给他们一个更完整的地球，做到永续发展。让学生认识到野生动物的存在是地球完整的一个标志和象征。此外，野生动物也是一项重要的资源，石油会消耗光、矿产会使用完，是不可再生的;但野生动物如果保护得当，就能持续生产，是一种可以再生的资源，人类可以从中摄取蛋白质、药物，获得遗传资源。想象没有石油和金属的世界，如果没有野生动物人类可能无法生存。青少年必须从自身做起，提高觉悟，不为口舌之欲伤害野生动物，爱环境，通过司法机关，对贩卖野生动物的行为加以制止。 【参加人员】八年级学生、班主任老师 【活动准备】搜集相关资料，设计主题班会的环节与流程。 挑选两位同学准备讲述小故事。 制作多媒体课件。 活动开始前调试好电脑、投影机、音响等设备。 【活动过程(简案)】 一、认识野生动物：1看图片抢答野生动物名称 2 欣赏美丽的动物 二、动物的亲情和爱情：1 燕子的生离死别 2为救小猴，母猴勇斗野狗 三、动物和人类的故事：1我和动物不得不说的故事 四、动物的悲哀：1.看图片在动物的眼神中我们看到了什么?
2.展示人类对动物的杀戮图片 3.已经灭绝的野生动物 4.濒危的野生动物 5.动物和人类的关系 五、小组讨论 六、行动 1.从自身做起，不为一己之私滥杀野生动物 2.呼吁宣传爱护野生动物 3.保护环境，给野生动物一片生存的天空。 主持人（小结）：我们共努力，齐参与，从我做起，从现在做起，从身边做起。 七、诗朗诵——关爱动物音乐《一个真实的故事》
相关材料： 1.燕子的生离死别： 2011年5月27日，在龙海市道林棉线程溪农场腾龙养鸡场路段，一只在路上盘旋嬉戏的成年燕子撞到疾驶而来的卡车的挡风玻璃当场落地死亡，旋即，一只小燕子飞来察看。小燕子扑腾着翅膀，踉跄地靠近死亡的燕子。到了尸体旁，小燕子把喙轻轻地放在大燕子的头部，仿佛在呼唤它醒来。然而，任凭小燕子如何呼唤，大燕子依然毫无动静。于是，小燕子索性爬到大燕子的身上，并振翅似欲摇醒大燕子。可是，小燕子的一切努力都没能让大燕子醒来，这时，小燕子急了，并守在大燕子身旁仰天哭号……忽然，小燕子似乎想到了什么，倏地飞向天空……不一会儿功夫，另一只成年燕子向死去的大燕子飞来。这时，小燕子又飞了回来。活着的大燕子和小燕子悲伤对视了好几分钟。接着，大燕子继续摇晃着死去的大燕子。渐渐地，这只大燕子也显得力不从心，差点摔倒，我们发现，这只大燕子颈部羽毛占有许多血迹，估计也受了伤。眼看无力回天，大燕子开始围着尸体转圈……久久不肯离去…… 为了不致使燕子再丧生车轮下，路人把死去的燕子在路边挖了个坑掩埋，但两只燕子依然在路边电线上久久凝视，不肯离去…… 2为救小猴，母猴勇斗野狗 据英国媒体报道，日前在印度首都新德里的大街上，上演了一幕母猴救子的感人场景，让人不禁感慨动物界的母爱同样伟大。 在新德里一条交通繁忙的大街上，一只小猴穿过马路，不料被一辆摩托车撞倒在地，小猴卧在地上动弹不得。更糟糕的是，不远处的一条野狗发现了受伤的小猴，随时准备出击。 正在此危急时刻，一只母猴及时赶到，拉起小猴的一条腿，想把它拖到路边。就在这时，按捺不住的野狗扑了过来，意图抢走小猴。 万分焦急的母猴立起身子，发出撕心裂肺的叫声，用有力的前臂撑在野狗身上，纵身一跃跳上狗背，死死地咬住野狗不放。经过一番混战，野狗败下阵来，灰溜溜地逃走了。获救的小猴依偎在母亲脚边，让人怜悯。 3.《动物的控诉》学生们头戴头饰上讲台 主持人：人类破坏了生态的平衡结果作茧自缚，受到大自然最严厉的惩罚。同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍稀动物濒临灭绝。那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢? 老虎：(面带愁容)俗话说，“山中无老虎，猴子称大王”，可见我是“山中之王”，在动物世界中有多神威。可是我的同类现在在我国已不多了。因为我全身都是宝，从骨到皮、粪便，均可制药。正是由于我的身价很高，所以现在已陷入灭绝的边缘了。我的同伴东北虎个体比我还大，极为珍贵。早在70年代，大兴安岭就已不见他们的行综。80年代，我们在小兴安岭已绝迹。“一山不养二虎”、“二虎相争，必有一伤”，中国的许多成语说明了我的生活习性：喜欢独居。我的这种独居特性，使得繁殖率很低，再加上人类不断地捕杀，我们将会越来越少了。保护野生动物的标语雪豹：(无可奈何地控诉)我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。由于我同老虎一样，全身都是宝，是贵重药材，因而遭殃。在其产地青海省，我的同类已不足百头。1989年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类14只!现在我们也处于灭绝的边缘。 金丝猴:(抱着头在哭诉)我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝，动物学界称我们为“活化石”。而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品，吃了能治多种疾病。补
动物遗传资源保护概论
动物遗传资源保护概论
新疆农业大学 动物遗传资源保护的理 论和方法 学院：动物科学学院 班级：动科122班 学号： 123531210 姓名：凯丽比努尔·阿不都热依木
标题：动物遗传资源保护的理论和方法 摘要：动物遗传资源保护概论主要包括动物遗传资源多样性与形成机制、动物遗传资源保护现状、动物遗传资源保护原理和一般途径、自然保护区的建立与管理、生物技术在动物遗传资源保护中的应用、动物遗传资源多样性保护的有关法规、行动计划和国际组织、动物遗传资源的管理与利用等内容，同时系统介绍了畜禽、实验动物、渔业和野生动物等遗传资源的保护现状 关键词：遗传保护动物 气候变化对动物遗传资源的影响 《联合国气候变化框架公约》（UNFCCC）第一款中，将“气候变化”定义为：“经过相当一段时间的观察，在自然气候变化之外由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候改变。”UNFCCC因此将因人类活动而改变大气组成的“气候变化”与归因于自然原因的“气候变率”区分开来。气候变化（climate change）主要表现为三方面：全球气候变暖（Global Warming）、酸雨（Acid Deposition）、臭氧层破坏（Ozone Depletion），其中全球气候变暖是人类目前最迫切的问题，关乎到人类的未来！ 据美国橡树岭实验室研究报告，自1750年以来,全球累计排放了1万多亿吨二氧化碳,其中发达国家排放约占80%。气候变化会带来哪些影响? 气候变化导致灾害性气候事件频发，冰川和积雪融化加速,水资源分布失衡，生物多样性受到威胁。气候变化
还引起海平面上升,沿海地区遭受洪涝、风暴等自然灾害影响更为严重，小岛屿国家和沿海低洼地带甚至面临被淹没的威胁。气候变化对农、林、牧、渔等经济社会活动都会产生不利影响,加剧疾病传播，威胁社会经济发展和人民群众身体健康。据政府间气候变化专门委员会报告,如果温度升高超过2.5℃，全球所有区域都可能遭受不利影响,发展中国家所受损失尤为严重；如果升温4℃，则可能对全球生态系统带来不可逆的损害,造成全球经济重大损失。据2006年我国发布的《气候变化国家评估报告》，气候变化对我国的影响主要集中在农业、水资源、自然生态系统和海岸带等方面,可能导致农业生产不稳定性增加、南方地区洪涝灾害加重、北方地区水资源供需矛盾加剧、森林和草原等生态系统退化、生物灾害频发、生物多样性锐减、台风和风暴潮频发、沿海地带灾害加剧、有关重大工程建设和运营安全受到影响。 目前的气候变化，全球科学家的共识是：有90%以上的可能是人类自己的责任，人类今日所作的决定和选择，会影响气候变化的走向。今日，地球比过去两千年都要热。如果情况持续恶化，于本世纪末，地球气温将攀升至二百万年来的高位。 至于对动物遗传资源的影响，又可以分为以下几个方面： 1.气候变化造成物候期和分布范围的变化。物候是动植物受生物因子和非生物因子如气候、水文、土壤等影响而出现的一年为周期的自然现象，如植物的发芽、展叶、开花、叶变色、落叶等，动物的迁徙、产卵、冬眠等规律性的现象。近几年来，全
我国的动物资源及保护(同步训练)(原卷版)
北师大版八年级生物上册第17章 第二节我国的动物资源及保护 同步练习 1、下列做法与保护动物多样性相违背的是（） A、对珍稀和濒危动物进行就地保护、易地保护 B、退耕还林 C、围湖造田 D、加强法制教育和管理 2、造成某些野生动物濒危灭绝的主要原因是（） A、外来物种入侵 B、动物之间的生存竞争 C、生存环境的改变和破坏 D、科技进步太快 3、下列关于保护生物多样性的叙述，正确的是（） A、保护生物多样性应该禁止开发利用 B、保护生物多样性就是保护物种多样性 C、法制教育和管理不属于保护生物多样性的措施 D、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 4、下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（） A、生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响 B、引入世界各地不同的生物一定会降低我国的生物多样性 C、保护生物多样性的根本措施是建立新的适于将要灭绝生物生存的新领地 D、生物多样性就是遗传的多样性，也称基因的多样性 5、我国特有的生活在长江中的哺乳动物是（） A、中华鲟 B、白鳍豚 C、朱鹮 D、扬子鳄 6、在我国境内已经绝迹的动物有（） A、大能猫、黑熊 B、野骆驼、白豚 C、野骆驼、华南虎 D、新疆虎、野马
7、保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施（） A、遗传物质、染色体、细胞 B、遗传物质、细胞、染色体 C、细胞、物种、生态环境 D、遗传物质、物种、生态环境我国特产的目前处于灭绝边缘的哺乳动物(被称为国宝”)和栖息在淡水中的爬行动物分别是: （） A、大能猫、白鳍豚 B、大熊猫、扬子鳄 C、小熊猫、野驴 D、褐马鸡、中华鲟目前生物多样性面临的严重威胁是（） A、人口快速增长和人类活动加剧 B、物种灭绝速度加快 C、对森林乱砍滥伐 D、草地过度放牧 8、下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（） A、保护生物多样性就是保护种类多样性 B、捡回一只罕见的活巨龟，最恰当的做法就是作为观赏动物饲养 C、建立濒危物种的种质库是指植物的种子库和动物的精子库等 D、引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性 11、下列说法不正确的是（） A、保护生物的栖息地十分重要 B、人类活动使一些动物的栖息地遭到了严重破坏 C、只要人类不直接捕杀大熊猫，大熊猫就不会灭绝 D、足够的食物、水分和隐蔽地是陆地上生活的动物基本的环境条件 12、保护生物多样性最为有效的措施是（） A、易地保护 B、建立濒危物种的种质厍 C、建立自然保护区 D、普及和宣传《野生动物保护法》
八年级(初二)生物 我国野生动物资源的现状和保护措施
我国野生动物资源的现状和保护措施 野生动物保护事业的发展是当前世界上衡量一个国家科学文化和精神文明程度的重要标志之一，并已成为国际文化交流和人类共同关注的一项重要内容。我国野生动物资源状况怎样？我国野生动物的保护措施又是怎样？笔者就这两个问题作一简要介绍。 一、我国野生动物资源的现状 我国陆地国土面积占世界的6．5％，陆生脊椎推动物种类达2100多种（哺乳类450多种、鸟类1180多种、爬行类320多种、两栖类210多种），占世界这类动物种数的10％以上，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。我国野生动物资源不仅种类丰富，而且还具有特产珍稀动物多和经济动物多的两大特点。据有关数字统计：我国有大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、朱鳄、黑颈鹤、黄腹角雉、褐马鸡等特产珍稀动物100多种；有熊、猕猴、马鹿、麝、狍子、野猪、黄羊、环颈雉、雁鸭类经济动物400多种。全世界鹤类共15种，我国就有9种；雁鸭类148种，我国就有46种；野生鸡类276种，我国有56种。美国、原苏联、欧洲都没有灵长类动物，我国就有16种之多。种类繁多的野生动物是我国一项宝贵的自然资源。 二、我国野生动的保护措施 我国政府把保护野生动物自然资源、改善生态环境列为一项基本国策，为保护世界濒危物种作出了巨大努力。 l、有关法规建设方面。我国早在1962年，国务院颁布了《关于积极保护和合理利用野生动物资源的指示》；1973年外贸部发出的《关于停止珍贵野生动物收购和出口的通知》；同年，林业部草拟了《野生动物资源保护条例》；1979年国务院颁布了《水产资源繁殖保护条例》；1981年国务院批转了林业部《关于加强鸟类保护，执行中日候鸟保护协定的请示》；1983年国务院发出《关于严格保护珍贵稀有野生动物的通令》；1985年国务院公布施行的《森林和野生动物类型自然保护区管理办法》；1988年11月8日全国人大通过了的《中华人民共和国野生动物保护法》，规定我国野生动物保护事业的总方针是：“加强资源保护，积极驯养繁殖，合理开发利用”；同年12月，国务院批准颁布了《国家一、二级重点保护野生动物名录》，该名录规定保护的动物达335种（其中一级保护野生动物97种、二级238种）；另外，各省、市自治区和北京、四川、福建、新疆等已规定地方重点保护的野生动物。 2．多次进行执法检查。据近几年报道，自1986年以来，仅林业公安机关查处的破坏野生动的违法案件就达35235起，查处犯罪分子62500人。仅对猎杀、倒卖熊猫的罪犯就判刑数百人。1993年全国人大、国务院组织的《野生动物保护法》执法大检查，就出动4万多人，检查了3000多个集贸市场和3万多个饭店、宾馆和部分林区、自然保护区，查出违法案件4304起。 3．重视经济投入。国家为保护濒危物种，林业部门先后投资近3亿元，建立4600公顷的森林和野生动物类型自然保护区451处，使300多种国家重点保护野生动物的种群明显增加。 4．建立濒危动物拯救中心。国家另外投资建立了濒危动物拯球中心和大熊猫，海南坡鹿、扬子鳄、麋鹿、野马等国家保护工程14处，仅大熊猫保护工程即计划投资3亿元。目
保护野生动物的一次活动
语文实践活动------保护野生动物 学习目标： 1、对野生动物有更直接更具体的了解，培养保护野生动物的意识。 2、宣传野生动物对人类生存的重要性，展示它们的生存现状。 3、在活动中学习语文，运用语文。 活动过程： 一、导入 歌曲《我是一只小小鸟》导入新课《保护野生动物》 二、什么是野生动物？ 所谓野生动物是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。我国法律上所保护的野生动物，是指“珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生水生野生动物”。 三、介绍我国十大濒危动物展示图片，引发学生思考。 四、有些动物我们永远见不到了 1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非 1844年大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿 1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 1883年斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非 1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1914年旅鸽灭绝，野外灭绝在1900年，原生活于北美 1917年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 1918年卡罗来纳鹦鹉灭绝，北美惟一的特产鹦鹉 1922年犀牛在中国境内灭绝 1925年高加索野牛灭绝，原生活于欧洲 1937年巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛 1942年红鸭灭绝，原生活于印度 1947年普氏野马在中国境内野生灭绝 1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲 1964年冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲 1972年爪哇虎灭绝 五、一些动物在死亡的边缘挣扎 糜鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为它们是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷。 华南虎：仅余50只在动物园中，其中90％是6只华南虎的后代而有遗传障碍。 雪豹：野外生存有1000只左右。 白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存有1000只左右 黑犀牛：从1970年的6万头锐减至3500头 指猴：1966年曾有9只，后来命运不详 绒毛蛛猴：仅余100只左右 滇金丝猴：现存700只 白眉长臂猿：中国野生量仅50～70只
北师大初中生物八上《我国的动物资源及保护》教案_1
《我国的动物资源》教学案例 教学目标： 1.知识与技能：认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。 2.过程与方法:通过角色扮演活动，学会换位思考的思维方式和方法，提高资料收集的能 力。 3.情感、态度与价值观：通过动物的角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动 物资源现状的忧患意识。 教学重点：动物是人类的朋友，我国的珍稀动物。 教学难点：“角色扮演研讨动物与人类的关系”的组织，我国的动物资源面临的威胁。 安排：1 课前准备： 提前一周向各组学生布置“角色扮演研讨动物与人类的关系”的活动，请同学们查找资料和编写剧本； 1.提前收集我国的珍稀动物的有关资料，准备珍稀动物的图片、视频等资料。 2.教师准备有关的课件。 教材分析: 本节课在本章中是承上启下的一节内容，通过本节课的学习，使学生认识到动物是人类的朋友，我国的动物资源非常丰富，同时也面临威胁。本节教材通过学生的角色扮演活动，认识动物与人类的关系，同时介绍了我国的动物资源的基本情况。 教学设计： 一. 创设情景，导入新课： 『欣赏』动物与人类的关系的课件（展示一些与人类关系密切的动物的视频资料） 通过视频，刚才大家看到了一些与人类关系密切的动物，那么，动物与人类之间到底是什么样的关系呢？下面我们来一起参加动物王国的一次盛会，看看今天的主要角色有哪些。 二. 角色扮演，换位思考： 『活动：角色扮演研讨动物与人类的关系』 角色1：狗 大家好！我是狗，我是人类忠实的朋友。我是狼的后代，习惯于追逐猎物，因此。除了急速逃跑的小动物之外，经过的汽车、机车，也常常被我又吼又叫的追逐。我的领域概念强烈，不断用尿来标定我的势利范围。我完全靠我那嗅觉非常敏锐的鼻子生存，鼻子仿佛就是我的大脑，而我的嗅觉能力是人类的一百万倍。我的听力仅次于嗅觉，可以分辨自家的汽车声、脚步声、说话声甚至开门声。我的视力并不好，因为我眼睛的水晶体是人类的两倍厚，所以我是近视眼。但是我对于时间的掌握很好，我不必看钟表，就可以很准时的知道吃饭、起床、出门散步的时间。我的身体语言比猫简单多了。高兴就摇尾巴，激动的跳跃，前脚踏步，耳朵塌平，甚至会搭上来舔主人的脸。生气愤怒时呲牙咧嘴，全身僵硬，四肢伸直。耳朵立直，尾巴小心翼翼的慢慢左右摇动，同时，发出低沉的吼声。 角色2：猫 大家好我是一只小猫咪。我的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，全身被毛。我的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的爪。爪能够缩进和伸出。我在休息和行走时爪缩进去，捕鼠时伸出来，以免在行走时发出声响。猫的前肢有四指，后肢有五指。我的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门齿不发达。我行动敏捷，善跳跃。我们家族的品种很多，欧洲家猫起源于非洲的山猫，亚洲的家猫起源于印度的沙漠猫。我可是人类最喜欢饲养的宠物之一哟！
加强野生动物资源保护的措施研究
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4016418256.html, 加强野生动物资源保护的措施研究 作者：付化瑞 来源：《农家科技下旬刊》2019年第05期 摘要：保护野生动物资源对维护自然生态平衡具有重要意义。当前社会环境下，人类的 滥捕滥杀以及对生态环境的污染，对野生动物的生存产生着威胁。本文针对野生动物濒临灭绝的原因，对保护野生动物提出完善管理体制、建设自然保护区、严厉打击非法狩猎等补救措施。 关键词：野生动物;非法交易;自然保护区 近年来，通过人类对环境的破坏以及对野生动物的大量捕杀，越来越多的物种濒临灭绝，而物种的多样性是维持生态平衡的重要保障。我国在野生动物保护方面已经落后，所以加强对野生动物的保护刻不容缓。 一、导致野生动物濒临灭绝的原因 导致野生动物濒临灭绝的原因有很多，大部分原因是出于人类的无知和无尽的欲望。在自然生态系统中，每个野生动物都扮演着独一无二角色，在维护着大自然的生态平衡。但是由于很多人没有意识到野生动物资源的重要性，导致物种在逐渐消亡。虽然保护野生动物已经纳入我国的基本国策，但是一部分人在利益驱使下，为了买卖的高额利润，对野生动物进行肆意捕杀。还有些人把追求野味当成一种时尚的消费观，导致很多野生动物成为了人们的盘中餐。例如在二战结束之后的日本，由于以人们大量捕鲸来储备食物，致使鲸的数目急剧下降。此外，我国在新时期下经济发展迅速，人们加大力度的砍伐林木和开垦土地，使动物的栖身之地在逐渐减少。同时，环境污染危害着动植物的生长繁殖，使野生动物的食物减少，污浊的空气和水源进入野生动物的身体会产生毒害，严重的甚至会引起死亡。 二、如何对野生动物资源加强保护 1.完善野生动物保护管理体制 完善野生动物保护体制能够保持物种的延续。由于我国地方和政府没有设立专门的监控机构，使相关部门不能第一时间掌握野生动物的安全动态，因此需要建立起监控机构，及时制裁不法分子对野生动物的滥捕以及非法贸易。不同的野生动物来自不同的生长环境，由于栖息地的复杂多样，应针对不同的栖息环境制定体制来保护野生动物的栖息地，成立相关法律和政策对其生长环境进行立法保护。完善对周边居民的补偿机制，使居民得到一定的经济补偿，更好的参与到保护野生动物的工作中。同时，扩大野生动物的生存区域，可以使其更好的繁衍生息。此外，加大力度监督政府主管部门，明确各级人员的职责，对破坏野生动物保护区的行为，严格要求依法办事进行惩罚。动员公众参与保护野生动物栖息地，使公众提高对野生动物
动物遗传资源保护概论
新疆农业大学 动物遗传资源保护的理 论和方法 学院：动物科学学院 班级：动科122班 学号： 123531210 姓名：凯丽比努尔·阿不都热依木
标题：动物遗传资源保护的理论和方法 摘要：动物遗传资源保护概论主要包括动物遗传资源多样性与形成机制、动物遗传资源保护现状、动物遗传资源保护原理和一般途径、自然保护区的建立与管理、生物技术在动物遗传资源保护中的应用、动物遗传资源多样性保护的有关法规、行动计划和国际组织、动物遗传资源的管理与利用等内容，同时系统介绍了畜禽、实验动物、渔业和野生动物等遗传资源的保护现状 关键词：遗传保护动物 气候变化对动物遗传资源的影响 《联合国气候变化框架公约》（UNFCCC）第一款中，将“气候变化”定义为：“经过相当一段时间的观察，在自然气候变化之外由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候改变。”UNFCCC因此将因人类活动而改变大气组成的“气候变化”与归因于自然原因的“气候变率”区分开来。气候变化（climate change）主要表现为三方面：全球气候变暖（Global Warming）、酸雨（Acid Deposition）、臭氧层破坏（Ozone Depletion），其中全球气候变暖是人类目前最迫切的问题，关乎到人类的未来！ 据美国橡树岭实验室研究报告，自1750年以来,全球累计排放了1万多亿吨二氧化碳,其中发达国家排放约占80%。气候变化会带来哪些影响? 气候变化导致灾害性气候事件频发，冰川和积雪融化加速,水资源分布失衡，生物多样性受到威胁。气候变化还引起海平面上升,沿海地区遭受洪涝、风暴等自然灾害影响更为严
野生动物保护宣传手册
保护动物，人人有责 野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类3000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。特别值得骄傲的是，在这些野生动物中，有很多世界上稀有的，有的还是我国特有的。如体态肥硕、性情温顺的大熊猫，机警敏捷的金丝猴，全身雪白、头顶独红的丹顶鹤，体形奇特的麋鹿等。 这些野生动物，不仅具有极大的经济价值，而且还有重要的科学研究价值。保护野生动物，让它们得到合理的繁衍，对于改善自然环境，丰富人们的文化生活，开展科学研究，具有重要的意义。 但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。 1988年11月，我国颁布了《野生动物保护法》，目的就是保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡。 国家把重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物，除国家重点保护的野生动物以外，各省、市、自治区还有地方重点保护的野生动物。 国家一级保护野生动物包括大熊猫、金丝猴、长臂猿、朱鹮、丹顶鹤等97种。 二级保护野生动物包括小熊猫、穿山甲、黑熊、天鹅、鹦鹉
等238种。还有许多种动物属于地方重点保护野生动物。 保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己。 比如说燕子，燕子能帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们，它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗？没有了燕子，我们的周围变得很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的坏处呀！ 比如说青蛙，青蛙也能帮我们吃田里的害虫，可以说是田里的警察。我们支捕杀他们，一旦没有了青蛙，田里的害虫越来越多，害虫不断地吃菜，难道我们会有美好的丰收吗？ 比如说猫头鹰，猫头鹰捉田鼠，是对我们人类有好处的，人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰，田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了，我们人类一样没有好的收成。所以，我们要保护以上的动物。同时，我们还要保护其他的野生动物！ 我们常说“动物是人类的朋友”，可人类是否将动物当朋友看待呢？人人都在为保护动物献出自己的一份力量，而偏偏有那么一部分人，利令智昏，疯狂地捕杀野生动物。难道我们对动物做出的“承诺”失效了吗？难道我们都不去想想这样做的严重后果吗？不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演！ 最后，我们以一个地球人的身份呼吁大家：保护动物，人人有责 保护野生动物，就是关爱人类自己 一、野生动物保护的一般知识