2009届毕业生就业满意度跟踪调查.
2009届毕业生就业满意度跟踪调查 2009
届毕业生，你好！ 为进一步提高学院毕业生就业质量， 促进学院教育教学改革，提升学院办学 水平，特进行本调查。请你根据自己就业以后的真实体会与感受，如实回答，谢 谢合作！ 你目前的就业单位是怎样取得的? 1、
C.朋友介绍
D.中介推 A .学院推荐 B ?自找
2、 A .对口 A .适合 你目前的工作与所学专业对口吗？ 你认为目前的工作适合于自己吗？
你对现在的工作满意吗： A ?很满意 B.满意 你的父母、家人对你的目前就业现状满意吗： 你认为三年大学生活对你的就业有无帮助： B.专业相关 B.不适合 C.不满意 A ?很满意 C.不对口 C.无所谓 A ?帮助很大 B.满意 C.不满意
B.有帮助
C.无帮助 你认为在校学习期间下列哪些活动对你的工作影响较大： A .基础知识 B.专业知识 C.实验实训
D.课外活动、社会实践
E.其它（请写明）： &你认为用人单位最看重你的： A ?基础知识 B.专业知识 C.动手能力 D.综合素质 9、 你认为我院毕业生在以下哪些方面与同类学校相比较强： A.基础理论 B.专业知识 C.计算机能力 D .外语能力 E.实践、动手能力
F. 团队意识、协调能力
G.学习能力
H.其它（请写明）： ______________ 1 10、 你认为我院毕业生在以下哪些方面与同类学校相比能力存在较大差距： A.基础理论 B.专业知识
F.团队意识、与他人沟通能力
11、 你选择现在的工作是因为 无耐 12、 你认为目前社会需求量大的专业是： 外语 13、 你认为专科毕业生找工作容易吗： 14、 你认为毕业生跳槽的主要原因： E.其他
15、 你认为学院应在哪些方面加强对毕业生的就业指导
A.就业形势与政策
B.就业技巧 明） : _ 16、 你认为母校的课程设置是否合理： 17、 你认为母校在哪些方面还需要加强： A.教学管理 B.学生管理
C.计算机能力
D.外语能力
E.实践、 G .其它（请写明）： _______________ :A.待遇好 B.专业对口 C.发展前景好
A.电子
B.机电 A.容易 B.不容易 A.工资低 B.环境差
C.职业生涯规划 A.合理 B.不合理 动手能力
D.被重用
E.被迫 C.计算机
D.电气
E.信管
F. C.不确定
C.专业不对口
D.找到新工作 D.创业教育 C.尚需要调整 C.后勤管理 D.其他（请写明）： 18、其他建议（教学、科研、管理、学生活动、就业指导与服务等各方面工作均可）
E.其他（请写
后进生转化记录
后进生转化记录 入职后转换记录（1） 以下是一个教育案例,我们引导小莱走出“后发先进”行列,进入“优生学”行列。 首先,学生的自然状况 姓名：小莱 性别男 年龄：18岁的高中生 第二,问题和行为 1.学习：学习的目的不明确,缺乏兴趣和好奇心,经常讲课不够集中,作业不能认真完成,学习成绩不佳。 2.思想方面：思维奇怪,自卑和自尊,缺乏主动性,放手,玩耍和爱情游戏。 3.性格：顽固,固执,但具有依赖性和惯性。与人打交道,不论后果如何,缺乏自制力,责任感弱。 4.纪律：自由,懒惰和日常生活习惯不良。 5.生活：自我照顾和自卑。
6.在事物方面：情绪化,容易冲动。如果你不冷静,你会有叛逆的心态和强烈的虚荣心。从上述问题和行为可以看出,小莱已经处于“回归学生”的行列,并且排在队列前面。 三是调查相关信息 小赖是独生子女。我在祖父母和父母的共同照顾和照顾下长大。因为我是孙子,所以我得到了祖母的关心和爱护。没有人能碰到他。没有人能说一句话。父母也因为他们的面容而放松。他的教育,加上家庭的优越物质条件,使他发展出一种固执,极端和顽固的性格。他不喜欢用他的大脑。无论后果如何,他都做了自己的事。他有问题,缺乏责任感,表现出反叛的心理。 学习中缺乏自我意识,老师的作业完成了工作,多不想做,没有毅力克服学习上的困难,基础不强,使学业成绩下游。 在一堂课上,他和另一位同学去玩电子游戏,上课迟到。当老师批评他时,他兴奋地说：“我不需要照顾你,不需要照顾你,减少什么是好的。“做错事,不接受批评,不让人们说出来,表现出强烈的虚荣和抵抗。 四,问题原因分析 根据小莱人格的心理特点,经过调查研究,我认为他的落后问题源于内外因素,即内因和家庭环境的影响,学校教育的影响,以及社会的不良影响。
用人单位对学校满意度调查表
用人单位对学院及毕业生综合评价调查问卷 首先感谢贵单位对我院毕业生就业工作的大力支持！同时，我院为能更好地服务于社会，为用人单位培养出更加优秀的人才，特制定以下这份调查问卷，作为分析、评价及改进教育教学的依据，烦您在百忙中能抽出一点时间配合学院做好该项调查，谢谢！ 单位名称：（公章） 调查时间： 注：请统一用钢笔或圆珠笔填写 1、请问目前仍留在贵单位工作的我院毕业生有人？ 2、你对我院输送的毕业生的整体素质是否满意？ A、很满意 B、比较满意 C、不满意 3、我院毕业生已在贵单位成为生产骨干的比率占分配到单位人数的 A、10%—20% B、20%—30% C、50%以上 4、毕业生在贵单位受到提拔的有多少人？人 5、我院毕业生中是否有严重违反贵单位规章制度并受到处罚的人。 6、您对我院毕业生的思想品德如何评价？ A、好 B、一般 C、差 7、您对我院毕业生的职业道德如何评价？ A、好 B、一般 C、差 8、您对我院毕业生工作表现如何评价？ A、劳动纪律好 B、完成任务好 C、协作精神好 D、服从工作安排 E、责任心强 F、积极参加集体活动 9、您认为学院毕业生的理论基础知识是否扎实？ A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 10、您认为我院毕业生应该加强哪些能力的培养？ A、实际操作能力 B、表达能力 C、公关能力 D、外语能力 E、适应能力 F、知识拓展能力G思想道德修养H、组织管理能力 11、您认为学院对于毕业生的综合素质培养如何？ A、很好 B、较好 C、一般 D、很差 12、您对于学院为毕业生所做的就业工作有何评价？ A、很好 B、较好 C、一般 D、很差 13、您对学院的教育教学工作有何建议？
后进生转化记录(思想)
后进生转化情况记录表1 姓名年段/班级辅导教师 落后表现及原因1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。 教育措施1.在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。 2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。 4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 5.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 效果 积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。
后进生转化情况记录表2 姓名年段/班级辅导教师 落后表现及原因1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 教育措施１．在思想上教育他，感化他。 ２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。 ３．单独给其辅导。 效 果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。
姓名年段/班级辅导教师 落后表现及原因 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。 教育措施１．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 ２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 效 果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。
毕业生就业满意度调查分析及对职业指导的启示
毕业生就业满意度调查分析及对职业指导的启示 毕业生的就业满意度是反映高校学生管理水平的重要指标之一，因此本文通过对毕业生就业满意度调查及用人单位的调查来分析我校往届毕业生的就业现状，并对我校职业指导工作提出几点启示。 标签：就业满意度调查职业指导启示 0 引言 当前大学生就业问题己经成为人们普遍关注的热点问题。大学生就业状况的好坏，直接关系到国家、社会和个人各方面事业的发展。近年来，我国高等教育毕业生数量持续增加，失业已成为繼物价、看病、收入差距之后最突出的社会问题。随着全球经济的不确定性，不少企业的招聘计划被冻结或缩水，2011年将是就业形势极为严峻的一年。为了进一步做好我校毕业生的就业指导工作，提高毕业生的就业质量，特进行此次调查。 1 调查方法和问卷设计 1.1 调查方法 本次调查问卷分为毕业生就业满意度调查问卷和用人单位对毕业生的反馈调查问卷两种。调查对象重点为我校外国语学院2009、2010届毕业生，共发放问卷200份，占毕业生总数的35.9%（2009、2010届毕业生共557人），对毕业生用人单位发放问卷共100份，实际回收问卷分别为200份与80份。 1.2 问卷设计 1.2.1 毕业生就业岗位满意度调查问卷设计 毕业生就业岗位满意度调查问卷的设计共分二部分:第一部分调查毕业生的基本情况。共设计了5个问题，涉及毕业生的性别、毕业时间、就业岗位种类、就业岗位与所学专业的对口情况和目前的月收入等相关个人情况。第二部分共设计了20个问题，涉及毕业生对就业岗位满意度相关的如薪酬福利、工作环境、与单位同事之间的人际关系氛围、晋升机制、职业生涯规划、考核机制、、员工培训、工作竞争、工作压力、职业成就感、单位奖惩制度、单位岗位职责、领导班子的工作水平等方面，要求被调查者从每道问题的各个选项中选择自己认为最适合的一个选项。 1.2.2 用人单位对毕业生的反馈调查问卷设计 用人单位对毕业生的反馈调查问卷的设计共分七个部分，从我院毕业生的敬业精神与工作态度（包括工作责任心、工作安心度和吃苦耐劳精神）、沟通能力
用人单位对毕业生满意度调查报告
用人单位对毕业生满意度调查报告 篇一：用人单位对毕业生满意度调查表 篇二：用人单位对毕业生的评价报告 正阳县职业中等专业学校 关于汽修专业用人单位对毕业生满意度调查及评价报告 为了进一步收集、统计、分析用人单位对正阳县职业中等职业学校汽车专业毕业生总体评价、用人需求，对正阳县职业中等职业学校汽车专业专业设置及课程结构存在的实际问题进行分析和研究，为正阳县职业中等职业学校关于汽车专业教育、教学的调整和改革提供基础材料，以适应汽车专业教育更高、更新的要求，全面推进汽车专业整体工作。为此，我们对部分汽车专业毕业生所在的用人单位利用调查问卷的形式进行了跟踪调查。 一、调查结果统计 本次调查共向用人单位发放问卷20份，收回18份，现将调查结果总结如下： 二、用人单位对学校的建议（一）调查情况分析 通过本次调查，毕业生用人单位普遍反映，我们培养的学生政治素质高，业务过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，很多都是基层单位的业务骨干和业务能手。通过调查问卷的数据统计表，可以看出用人单位对毕业生给予了
很高的评价。在对我校毕业生的知识结构评价中，普遍认为我校毕业生在政治理论及专业基础知识的掌握程度、在学科跨度上、相关专业知识的掌握程度上比较好；在基本能力评价方面，认为我校毕业生在实践操作能力、团队协作能力及学习能力相对较强；在对我校(来自: 小龙文档网:用人单位对毕业生满意度调查报告)毕业生思想道德修养及心理素质方面、对我校毕业生在公民道德素质及社会责任感、思想政治觉悟、服从组织安排等方面比较满意。 用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望我校拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。 （二）用人单位反馈意见 通过调查，我们了解到广大用人单位认为：我校教育体制完善，毕业生总体素质很高，思想积极上进，团结周围员工，有较好的人际关系，在业务中能起到一名优秀骨干的
毕业生满意度调查报告.docx
毕业生满意度调查报告 一、调查目的 随着现代社会的发展,社会的就业问题越来越多,大学毕业生的就业竞争日趋激烈,而当前很多大学生对就业规划意识的缺乏面使得他们常常在激烈的就业竞争中处于弱势,因此,对企业进行毕业生满意度调查,成为改进教育工作的重必不可少的一环。 二、调查方式 对参加本次曲阜师范大学招聘会的企业发放调查问卷进行调查。 三、调查内容 1.参加本次招聘会的企业类型统计 2.各类企业近几年录用毕业生变化情况 3.各类企业对录用毕业生各方面素质的要求情况 4.用人单位对我校毕业生的总体评价。 5.用人单位对我校教育工作以及招聘会开展工作的建议。 四、调查结果 1.由下图中显示,各类企业近几年录用毕业生人数总体呈增加趋势,尤其是在2014年至2015年增加趋势尤为明显。 2.从企业录用的岗位构成情况可以看出各种企业对于专业技术岗位的需求较大,其中以教育业和服务业的需求量最多。 3.大部分企业在接收应届毕业生时大多数更注重考虑职业修养和潜力,另外服务业和其他类型企业（如建筑业、互联网等）对工作经验和社会经历
4.大部分单位对所录用的我校毕业生的总体表现很满意,并且愿意为我校毕业生提供提供实习岗位。 5.大多数企业希望学校为毕业生提供职业规划辅导、生活教育辅导和求职心理辅导。还有少数企业希望学校为毕业生提供生活教育辅导。 6.用人单位认为我校毕业生在工作过程中主要需要提升自我管理能力、团队协作与交流能力、客户服务能力以及职业态度与职业化精神等。 7.用人单位开展校园招聘的人员录用率大多在30%-70%之间。 五、调查意见汇总 1.企业希望我校能提供学生应聘技巧、专业出路方面的指导。 2.企业对本次招聘会的意见与建议主要有： （1）在校内没有餐厅,需要自己走很远到学校外就餐,建议在校内为企业统一安排就餐 （2）应按专业分批组织招聘会 （3）展位应全部安排在有灯光的的自习室里 （4）提供wifi,使企业可以展示web （5）应按照行业类别进行分片分区,安排展位 （6）希望招聘会可以提前通知企业 六、调查分析 1.学校应该更注重对学生的职业修养和潜力方面的培养 2.学校应该增强对学生的职业规划辅导、生活教育辅导和求职心理辅导 3. 学生应该抓住就业潮流的好机会。 4. 学校应该增强对学生就业理念的转变 5. 应提供更多社会实践与实习机会,增强学生的社会生存能力 6.学校应该增强对于学生专业技术的培养 知识改变命运
3-附件3：用人单位对学校就业工作及毕业生的满意度调查(需盖章)(1)
用人单位对学校就业工作及毕业生的满意度 调查问卷 尊敬的用人单位： 您好！ 感谢贵公司一直以来对我校就业工作的大力支持，对学生就业工作的关心。为了全面了解用人单位对我校毕业生的总体评价和满意度情况，评估我校学生培养质量，从而深化教育改革，更好的为社会和贵公司提供高素质人才，进一步做好毕业生就业工作，特编制此卷。我们将诚挚听取您对我校毕业生的意见与建议。 您的答案将给我们的工作提供巨大的帮助，对我校的教育教学改革和人才培养起到积极的推动作用。感谢您抽出宝贵的时间填写此调查问卷，祝贵公司事业蒸蒸日上！ 山东女子学院 招生就业处 一、毕业生基本信息情况 二、贵单位基本信息 1、单位所在地: 省（自治区、直辖市）市县（区） 单位名称：联系人及电话： 2、贵单位的性质属于：( ) 机关：A国家机关B政法系统C社会团体D部队E其他 事业：A高校B普教C科研单位D医疗E其他 企业：A国有B合资C有限责任D股份有限E港澳台F其他 3、贵单位所属行业：( ) A服务业B党政机关C金融保险业D邮电通信业E仓储业
F教育业G房地产业H交通运输业I其他 4、贵单位录用大学生的主要途径有：（可多选）( ) A校园招聘会B网络媒体C学校推荐D员工介绍E其他途径三、贵单位对我校毕业生整体素质的满意度(请在对应的括号内划“√”) 四、贵单位对该毕业生职业素养评价（请在相应栏内划“√”） 五、贵单位对我校就业工作的评价（请在相应栏内划“√”）
六、贵单位认为今后我校在人才培养方面哪些需要进一步加强（请在相应栏内划“√”） 问卷到此结束！感谢您的大力支持！ 山东女子学院 招生就业处
客户满意度调查表(模板)
客户满意度调查表 问卷编号： 尊敬的客户： 您好！ 为了能使本公司更好的为您服务，共同健全企业管理，完善公司制度，让本公司的产品品质、交期、服务满足贵司之要求，特进行此项客户满意度调查。希望您在百忙之中给予我们客观的评价，如果您对本公司有其它要求或建议也一并提出，您的建议是我们奋进的动力，我们将虚心听取并及时改进。谢谢配合！ 一、产品质量： 1、您选择包装行业的企业时最看重的是： □企业宣传□企业信誉□企业实力□企业售后服务 2、您认为本公司的规模与同行业相比： □较小□一般□较大□成熟 3、您对本公司产品的质量是否满意： □很满意□满意□比较满意□不太满意□不满意 二、产品价格： 1、您认为本公司产品价格与同行业同类产品比较： □偏低□较低□持平□较高□偏高 2、您认为本公司的产品的性价比较同行业同类产品相比： □很高□较高□持平□较低□很低 三、设计、打样： 1、您认为本公司设计能力与同行业同类产品比较： □偏低□较低□持平□较高□偏高 2、您认为本公司设计人员服务意识与同行业同类产品比较： □偏低□较低□持平□较高□偏高 3、您认为本公司打样配合度与同行业同类产品比较： □偏低□较低□持平□较高□偏高 四、服务： 1、您认为本公司的服务态度如何： □很好□较好□一般□很差 改进意见或建议： 2、您是否了解为您服务的业务员或客服人员姓名： □不了解 □了解 (1)请选择您的业务员：□靳胡亮□张新泽□赵红范□陈军 □李振华□贾永生□陈怀轩□靳飞 (2)请选择您飞客服员：□樊晓玉□李淑婷□李梦□贾小雅 3、您是否了解对服务不满意时投诉的通道： □不了解□了解 改进意见或建议： 4、您对本公司的投诉处理是否满意 (1)及时性：□很及时，接到投诉后第一时间着手联系处理； □较及时，接到投诉后稍有拖延，但当天之内能着手处理； □不及时，接到投诉后不能及时处理，拖延时间较长。 (2)处理效果：□很满意，找出原因，事实澄清，问题得到解决； □较满意，无法找出直接原因，或无法澄清事实，问题得到解决； □不满意，问题得不到解决。 5、您认为本公司送货是否准时： □非常准时□基本上可按订单交期交货，偶尔有延后□经常出现延误 6、您是否到访过本公司： □从未到访 □曾经到访 (1)请选择您的到访次数：□到访一至三次□到访三次以上 (2)请选择接待您的高管：□市场部经理□市场部副总□总经理□董事长 7、您对本公司的综合满意度评价：
后进生帮教措施+记录表
后进生帮教措施 一、指导思想： 帮教后进生就是以“以爱动其心，以严导其行”积极开展帮教活动，跟踪辅导，采取督促与激励双结合的方法促进孩子养成习惯的提高。并且建立群体合作小组，树立榜样，从而达成内化促进。为了使教育效果更好与家长要及时沟通，确定阶段提高目标。 二、具体措施： 1、贯彻落实学校政教处后进生转化的各项措施。 （1）、要求全体教师齐抓共管，班主任工作要高度负责，后进生转化工作要细致、严格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。 （2）、按时做好后进生转化纪录，及时汇报总结转化工作的情况，总结经验，改进不足。 2、建设良好班风、学风，感染后进生行为 建设良好班风、学风是转化后进生最有效的途径，要善于借助集体的力量来同化、熏陶后进生： （1）、制定公认的班级道德行为规范，树立正确的集体舆论和价值观念。 （2）、加强班干部队伍建设，形成班级体核心，培养学生集体认同感、荣誉感、自豪感。 （3）、对学生一视同仁，做到班务工作公平、公开、公正，防止歪风邪气的干扰。 3、责任到人，相互配合，转化工作常抓不懈 （1）、各班根据学生以往表现和班、科任平时的观察和了解，初步落实后进生名单作为转化的重点对象，由班、科任协商指定老师负责转化，在转化过程中，老师之间要相互配合、相互反馈、相互帮助，分工不分家。 （2）、帮教教师要深入了解和研究转化对象，了解学生的性格特征、缺点、优点，了解学生校内校外、家庭社会的表现，在掌握系统全面材料的基础上分析学生的心理、行为特点，为有的放矢地因材施教奠定基础。
（3）、根据后进生德育转化长期性和反复性的特点，要充分预料学生转化过程的曲折性，转化工作要耐心、细致，抓反复、反复抓。 4、发现闪光点，以爱动其心，以严导其行 （1）、教师首先要掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾，用体贴与爱护的态度对待差生，建立民主、平等的师生关系。 （2）、要从实际出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误；善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴进步要给予充分肯定和鼓励，逐步让学生重新点燃希望、树立信心。 （3）、要严格要求后进生，哪怕是很微小的错误，老师也要及时指出并耐心地教育，切忌听之任之。 5、家庭、学校、社会形成转化合力 积极与家长沟通，定期向家长汇报学生学习、纪律等情况，按要求完成家访任务，对学生迟到、旷课、请假等违纪行为，要求班主任第一时间向家长反映，了解情况。 后进生转化情况记录表1 姓名陈堒年段/班级二（3）班辅导教师 落后表现及原因1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。
初一(7)班 后进生转化记录表
初一（2）班转化后进生的个案记录 花都区新晖学校高胭 本学年，我担任七年级七班的班主任教学工作。班上有四十五人。绝大部分同学学习成绩好，纪律也好，但也有个别同学无心学习，纪律散漫，在各方面都表现较差。杨振杰就是其中一个。我把他作为重要的转化对象，努力使他从“后进生”行列中走出来。下面就是我引导他走出“后进生”行列，走进“中等生”行列的教育案例。 一、学生的自然情况 姓名：杨振杰性别：男年龄：十四 二、问题及行为表现 1.学习方面：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。 2.思想方面：思维怪异，自卑而又自尊，缺乏进取心，贪玩游戏、吸烟。 3.性格方面：倔强、固执，但又有依赖和惰性心理。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力。 4.纪律方面：自由散漫，日常行为习惯欠佳。 5.处事方面：处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。从以上的问题和行为表现中，可以看出他已经处在“后进生”的行列中，并且排在队列的前面。 三、有关资料的调查 杨振杰同学的父母虽然没办离婚手续，但父亲已经很少回去看他们母子三人，靠母亲打工支撑，生活上比较艰难，喜欢和社会不良青年打交道，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素。学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成了事，多一点也不想做，没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。 四、问题的成因分析 针对杨振杰同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的后进问题来源于内因和外因，即自身内在因素和家庭环境的影响、学校教育的影响、社会的不良
影响等外部环境因素。 （一）内因 1.自身内在的因素：他思维灵活，虽然接受教学的能力并不弱，但学习态度不端正，对学习不感兴趣，基础较差，怕苦畏难，缺乏进取心，贪玩难以自控，形成了学习成绩差。 2.心理因素：由于过去“懒、怪、不究讲卫生”，一直受到老师的批评、同学的抱怨、家长的训斥，自己的行为、学习成绩得不到提高，久而久之产生了自卑心理。 （二）外因 1.鉴于他平时只有忙碌的母亲管教他，使得他缺少父爱和较严厉的管教。 2.在班级里，他的学习成绩不好，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又愿意不问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。就产生了自卑心理。 3.面对学习的持续不良，家长在处理上显得不够冷静，往往是讽刺挖苦，指责训斥。 五、采取的方法和实施过程 根据杨振杰内因和外因的实际情况，我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的，是会从“后进生”的行列中走出来的。因此，我想方设法开导他，引导他，使他尽快走出“后进生”这一行列。我所采取的方法和实施过程如下： 1.在学习上、生活上多关心、多指点 在课后找他聊天，打开他的心结，使他觉得老师在关心、爱护他，这样他才能相信老师说的话，关心班级，树立起学习的信心。 2.鼓励、支持、帮助她克服懒惰、不动脑的习惯 鉴于杨振杰没有良好的学习习惯和学习方法，我就帮助他掌握一些基本的学习方法。如根据个人的实际情况合理分配时间，先易后难等，见到他有点滴进步就给予肯定、鼓励，使之坚持不懈。 3他她经常犯错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助她分析错误原因，让他自己找出错误所在。
五年级后进生转化记录4篇(一)
五年级后进生转化记录4篇(一) 五年级后进生转化记录第1篇 例所属专题：班级 背景：行为懒散不爱学习 事件：在信心、爱心、耐心的召唤下他们在进步 我班学生毕佳辉，是五年级转进的插班生。该孩子性格暴躁，牛脾气十足，但他易接受新事物，做事果敢，很有个性。 刚来时，学习懒散、松懈，上课时魂不守舍，情绪低落；下课打闹追逐，常欺负弱小同学，搞得全班不得安宁；课堂作业一周难得交上一次，即使做了，也是潦草应付。每天告他状的同学、老师接二连三。于是，我经常把他叫到办公室找他谈话。一开始我对他大道理一番后，严肃批评，严历训斥，可他总是一幅爱理不理的样子，或者是口头上答应，行动上坚决不改，我行我素，甚至有时与老师激烈顶撞。有一次在我数学课上，我发现他在玩游戏机，为了警示他，我叫他站起来回答问题：他竟然一动也不动，还大声嚷：“我又没帮你读书，不听就不听，……”当时，听了他 的这番话，我被他的傲慢和蛮劲气得都哭起来。“算了吧，不管你。”…… 心情平静下来后，我想：身为班主任的我，是逃避不了的，必须面对现实。为了有针对性地工作，我决定先家访，详细了解情况，然后设法接近他。知道他喜欢运动，周末班里组织蓝球赛、乒乓球赛，让他参加到集体活动中感受集体的温暖，这样拉近与同学、老师的关系，慢慢地，班主任与他交上朋友。“亲其师，信其道”，和老 师关系融洽了，我的数学课他也喜欢听了。我说的话，他也能接受了。课堂中我一发现他有一点进步，我就表扬他。如：毕佳辉同学坐端正了、毕佳辉同学举手发言了、毕佳辉同学计算对了一道题等等。通过激励，给他信心和成功感。这学期，针对他做事果敢、有魄力，为了让他能更好遵守纪律，明白“正人先正己”的道理，班 委会决定让他当值日班长。渐而渐之，他上课能遵守纪律了。平时与同学相处得也较愉快了。慢慢地他也明白了做人的道理，明确了学习的目的。 通过两个学期的努力，他上课认真起来了，作业基本能按时上交，各科成绩都赶了上来，特别数学成绩，上次单元测试竟取得99分的好成绩。 案例分析： 一、多信心 信心是学生成功的基础，在对待学困生方面，最重要的是树立学困生的信心，学困生身上虽然存在着明显的不足和差异，但也蕴藏着一些不引人注目的“闪光点”，老 师应选择有利时机，适当加以表扬、鼓励，
公司满意度调查表
XXXX公司 客户满意度调查表 问卷编号： 客户名称联系方式 尊敬的客户： 您好！ 为了能使本公司更好的为您服务，共同健全企业管理，完善公司制度，让本公司的产品品质、交期、服务满足贵司之要求，特进行此项客户满意度调查。希望您在百忙之中给予我们客观的评价，如果您对本公司有其它要求或建议也一并提出，您的建议是我们奋进的动力，我们将虚心听取并及时改进。谢谢配合！ 一、产品质量： 1、您选择XX行业的企业时最看重的是： □企业宣传□企业信誉□企业实力□企业售后服务 2、您对“本类产品质量”的关注程度？ □很重视□比较重视□一般 3、您最关心X产品的哪项质量指标： □产品外观□产品含量□稳定性□产品效用□（其他）4、您对本公司X产品的外观是否满意： □很满意，产品为白色或类白色粉末状固体，无结块结晶，无可见外来杂质 □比较满意，产品颜色发黄或有少量结块、结晶或有少量杂质 □不满意，产品颜色较深，有结块、结晶物或有杂质 5、您认为本公司X产品的产品含量较同行业同类产品比较： □高□较高□持平□较低□低 6、您对本公司X产品的包装是否满意： □很满意，产品包装外观整洁，包装密封性好 □比较满意，个别产品包装稍有灰尘或个别泄露现象 □不满意，产品外观不整洁，包装密封性不好 7、您对本公司X产品的质量是否满意： □很满意□满意□比较满意□不太满意□不满意 二、产品价格 1、您认为本公司产品价格与同行业同类产品比较： □偏低□较低□持平□较高□偏高 2、您认为本公司X产品的性价比较同行业同类产品相比： □很高□较高□持平□较低□很低 三、服务： 1、您认为本公司的服务态度如何： (1)售前咨询：□很好□较好□一般 (2)售中配合：□很好□较好□一般 (3)售后服务：□很好□较好□一般 改进意见或建议： 2、你认为影响推广服务的主要因素有： □人员配备□推广方式□推广力度□（其他） 3、您认为本公司业务员的推广服务如何： (1)人员配备：□人员充足□业务员专业素质高 □人员比较充足□业务员专业素质较高 □人员不足□业务员专业论素质一般
二年级后进生转化记录.
二年(1)班上学期德育教育辅导记录表 后进生转化情况记录表 姓名文涛年段/班级二（1）班时间第6周星期二 落后表现及原因表现: 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 原因: 1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。 辅导过程1.在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 2.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。 3.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 4.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 效果 积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。
姓名张建超年段/班级二（1）班时间第10周星期二 落后表现及原因1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 2.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 辅导过程１．在思想上教育他，感化他。 ２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。 ３．单独给其辅导。 效果 学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。
姓名孙盈盈年段/班级二（1）班时间第17周星期二 落后表现及原因 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。 辅导过程１．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 ２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 效果 学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。
班主任工作范文之后进生转化工作记录及总结
班主任工作范文之后进生转化工作记录及总结 一。情况分析： 目前我班学习效果不佳的学生分为两种情况。 一种是基础不好，学习困难大，听课听不懂，作业不会做，这样的学生不需要一味的责怪和批评，而是需要辅导和关心。 另一种是基础还好，但学习态度不太端正，做事态度不够认真，遵守纪律的意志不够坚强，他们的作业一般有能力完成，但可能出现未完成或完成不认真的现象，他们的作业往往令人不能放心，这些学生如果学习用心，就会有比较好的成绩。对这类学生需要多提醒，多付出一些耐心教导和严格要求，也需要加强纪律教育。 这两类学生都是需要夸奖和鼓励的。 习惯上，我们把学习困难的这一类学生称为“后进生”，后进生的转化工作真可谓任重而道远，往往教师的投入精力最多，而收效甚微，但后进生若能成功转化则是最能给老师和学生信心的。因此工作虽然艰难，但是还是充满了挑战的。 二。工作目标： 唤醒他们的自信心和上进心，激发他们的学习兴趣，培养他们认真做事的好习惯。对学习确实有困难的，需要多辅导。 三。具体措施：
1、矫治学习困难学生的具体方法，可采用下面方法中的一条或几条同时进行： （1）单项突破法：抓住学生感兴趣的一门课，尝到成功，找回自信。 （2）同伴相助法：给其选择学习成绩优秀的同桌，请优秀学生讲解思路。 （3）团体发展法：将学生分成学习小组，开展竞赛，每组3—5人为宜。 （4）强化矫正法：在一段时间内，请各个课任老师帮助相应的学生强化训练，狠抓作业的完成。 （5）个别交谈法：与学生进行平等轻松的交谈，捕捉教育契机。 （6）及时反馈法：对学习困难学生的测验、考试及作业情况在第一时间内予以反馈。 （7）保密法：对学习困难学生的偶然错误和不良成绩暂不告知家长，并以此与学生建立攻守同盟。 2、教师在教学工作上，要坚持做好以下三点： ①课堂教学上，心中时刻装有后进生，多看一眼，注重提问学困生，通过提问难度适合他们的问题，再恰当的与其他同学表扬鼓励，让他们感受到成功，找回自信；
后进生转化记录表
后进生转化情况记录表1 姓名年段/班级二（3）班辅导教师 落后表现及原因1.说假话、欺骗家长老师同学 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。 教育措施1.在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。 2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。 4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 5.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 效果 积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。
后进生转化情况记录表2 姓名李加胜年段/班级二（3）班辅导教师 落后表现及原因1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 3.作.了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 教育措施１．在思想上教育他，感化他。 ２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。 ３．单独给其辅导。 效 果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。
姓名王依萍年段/班级二（3）班辅导教师 落后表现及原因 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。 教育措施１．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 ２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 效 果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。
差生转化记录表
县实验小学三年级英语学科困生转化情况记录表 2010年第一学期
后进生转化记录表-------lujuanjuan 基本情况： lujuanjuan是一个非常文静内向的孩子。不仅如此，还很胆小。平时只跟班级里的女生接触。看到老师会很有礼貌的打招呼，但是之后就匆匆逃离老师的视线。学习上基础比较差，而且主动性不强，上课常常发呆。神经比较木讷。老师的话，不管是批评还是表扬都是没反应。常常把老师急得半死。 应对措施： 1、重新安排她的位置，调到第一排，以便能让老师及时的、明显的注意到她。以免因为她的低调而忽视了她。 2、在平时师生互动时，多叫她回答问题，强迫她保持思考的状态。 3、保持自己的亲和力，尽量与学生保持好关系，消除学生对老师的畏惧心理，鼓励学生有不懂得地方大胆的多问。 4、课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查。 5、不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。 效果反馈： 1、上课回答问题稍微好一点。准确率高了，而且声音也比以前响亮了。 2、成绩上也稍稍有点进步，但是还是需要不断的跟进。 3、基础知识也比以前扎实了，基本定理和公式都能掌握。 4、偶尔能看到她的笑了，看起来比较开朗了。 学生：lumeijuan
基本情况： 家庭：从身世背景上看，这位女生是很可怜的。早年母亲离家不知去向，父亲长年在外打工，连过年都难得回来。虽然父母健全，却宪哥孤儿一个生活着。平时有年迈的爷爷奶奶带着。靠种些庄稼生活，唯一的经济来源就是三只会生鸡蛋的鸡。由于生活的清苦，造就了这孩子坚忍、却又敏感固执的个性。还有过分的自我保护。虽然是一个瘦弱的女生却有好几次跟同学打的难解难分的记录。有一次，有个同学无意中说了一句她家很穷的，遭到这个同学严厉的反驳，语气中充满了愤怒。生活让这个本是在天真无邪的年龄的女孩身上长满了"刺"，让人不能轻易接近，即便老师也是如此待遇。 学习上,meijuan是个成绩不错的孩子。平时上课也比较认真，注意力也比较集中。但是不够爱动脑经，思维不够灵活。 应对措施 1、生活上给予关心爱护，让她体会到爱的存在。平时生活多多关心。 2、创造机会让她和同学们多接触，多玩耍，让她体会童年的乐趣。 3、学习上，创造机会让她多思考，用小红花等学生喜欢的东西鼓励她学习。 4、平时多交流，使师生关系更加融洽。 效果反馈 1、学生本人看起来比以前开朗了，也不像以前那么敏感了 2、师生关系也比以前更加融洽，有想要好好表现展示自己的劲头了。 3、学习上也变得比较爱思考爱问问题了。
毕业生满意度调查问卷
毕业生满意度调查问卷 1、年级： 专业： 现就职单位： 岗位： 2、您现在工作地点： 省市县（区） 3、您毕业至今工作过几个岗位： A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 4、您以往离职的原因？ A、专业不对口 B、薪筹过低 C、工作地点较远 D、人际关系复杂 E、其他 5、您现岗位入职时间： A、1个月以内 B、半年以内 C、1年以内
D、1年以上 6、您考虑过创业吗？ A、正在创业中 B、筹备创业中 C、正在考虑创业 D、没有考虑过 E、其他 7、现工作的职位信息是如何获得的？ A、网络求职 B、学校招聘信息 C、家长亲友提供 D、人才市场、招聘会 E、其他 8、您现在薪筹待遇如何？ A、800元-1000左右 B、1001-1500元左右 C、1501-2000元左右 D、2001—3000元 E、其他 9、您感觉现在工作岗位与所学专业对口吗？ A、对口 B、相对合适 C、有所帮助 D、基本无关 10、您感觉找到现在工作与大学时经历有关？
A、专业知识学习 B、人文知识学习 C、社团活动、实践活动 D、自学 E、其他 11、您感觉自己对于工作职位还欠缺知识？ A、人文知识 B、英语水平 C、写作文字能力 D、专业知识 E、其他 12、建议学校加大课程设置或活动？ A、人文知识 B、社团活动 C、实践活动 D、专业知识学习 E、其他 13、您对学院就业指导工作需要改进的地方： A、就业指导课程设置 B、就业信息提供 C、就业能力培训 D、就业咨询与服务 E、其他 14、您认为我院毕业生在以下哪些方面能力较强（可多选）： A．基础理论
B、专业知识 C、计算机能力 D 外语能力 E、实践、动手能力 F、团队意识、协调能力 G、学习能力 H、其他_____________ 15、您认为大学期间对现在的工作最有帮助的是？（可多选） A、专业课程 B、外语水平 C、计算机能力 D、社会实践 E、实验实习 F、学生干部经验 G、老师的品德 H、其他_________________ 16、结合您的工作体会，请对母校的发展提出意见与建议（教学、科研、管理、学生活动、就业等各方面均可）：谢谢您的参与！合肥师范学院招就处
制造业客户满意度调查表
制造业客户满意度调查表 调查日期：年月日调查方式：□发至顾客填写□电话询问□走访□其他 尊敬的客户：您好！ 为了能使本公司更好地为您服务，共同健全企业制度，完善公司制度，让本公司产品品质、交期、服务满足贵司之要求，特进行此项客户满意度调查。希望您在百忙之中给予我们客观的评价，如果您对本公司有其他要求或建议也一并提出，您的建议是我们奋进的动力，我们将虚心听取并及时改进。谢谢配合！ 一、质量（40分/ ）总分： 1、您认为我公司产品的总体质量如何？（） □非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分
□非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分3、您认为我公司的品管对品质异常处理的配合度及效率如何？（） □非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分4、通过产品您认为我公司生产产品包装和标志情况如何？（） □非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分 二、服务（20分/ ） 1、通过产品您认为我公司供货能力如何？（） □非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分2\、您认为我公司售后服务人员的配合度如何？（） □非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分 三、交期（20分/ ） 1、您认为我公司交付及时性如何？（） □非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分 2、您认为我公司产品交付的数量的准确性如何？（） □非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分四、价格（20分/ ）
□非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分 2、您认为我公司产品的性价比如何？（） □非常满意10分□满意8分□一般6分□不满意4分□极差2分 改进建议： 客户签名/盖章（或代表）：日期：年月日
大学生专业满意度的调查
大学生专业满意度的调查 ——对安徽大学级本科生专业满意度的调查研究 成员：王如敏谢芳芳 （安徽大学社会学系级社会学，安徽合肥） 本文运用调查所获得的调查资料，以安徽大学磬苑校区级本科生的名同学为样本，从性别、文理科、热门专业与否、第一志愿与否的各个测量指标等方面，描述和分析了热门专业与否对专业满意度的影响，经研究分析表明:从总体上看，文理科学生以及男生和女生在对专业认同感的总体评价上不存在明显区别；而专业热门与否及第一志愿与否总体评价上存在显著性差异。 一：导言 年高校扩招以来，我国高等学校教育由“精英教育“转向“大众教育”已接近年，如今大学生的就业压力越来越大，尤其受金融危机的影响。就业压力已经成为影响大学生心理健康的主要原因之一，其主要表现为对所读专业无兴趣，甚至出现厌倦和抵制。 专业性是大学学习的一个显著特点。根据我国目前的情况，大学生的专业定向问题提前到了当初高考志愿填报甚至更早的“偏文”还是“偏理”的选择之时。一般来说，选择时通常考虑高考分数与填报志愿的分数要求,毕业后的就业问题以及所填报专业在目前的热门程度等因素，相对于学生本人的志愿，则考虑较少。加上对专业性质理解错误，以及把考大学当成了一个考生奋斗了十余年的最终目标，只有考上大学才能证明自己不比别人差，甚至来不及对结果认真思考或做必要的心里准备，在这些情况下，学生进入大学校门后，专业学习于个人志向的矛盾就显露出来。 那么，现在的问题是:“热门专业”的学生专业满意度是否真的比“非热门专业”学生满意度强呢？所学专业是自己填报的第一志愿的学生专业满意度是否强些呢？本研究希望回答这一问题，它所采取的方式是通过向学生发放问卷，让被调查者即被调查的学生根据其实际情况填答，然后对问卷进行分析便可以知道这个问题的答案。在本文中，笔者所要探讨和回答的主要问题还包括：文理科
后进生转化活动记录表
后进生转化活动记录表 包生教师：______ 后进生姓名：_______ 班级：_______ 时
南陈集中学关于跃进生转化的计划 一、指导思想 学校以教育为宗旨，为了一切学生，为了学生的一切。跃进生是学校教育最需要关心、爱护的一个群体。但跃进生的转化不
是一朝一夕能解决好的，是一个渐进的过程，需要教师、学生、家长三方一起努力。 二、工作措施 1、教师要针对每位同学的实际情况，制定相应的计划，计划目标不能使学生觉得高不可攀，应制定跳一跳能摘到的目标为宜。具体操作如下： ①教师备课要想到跃进生，要备跃进生的转化情况，要明确跃进生理解教材的难点是什么，跃进生容易出现的错误是什么？教师备课、上课实行老、中、青教师“结对子、传帮带”制度，以保证教学质量和转化跃进生同时并进。教师的教案要定期检查，其中“跃进生转化”是检查的主要内容和项目。 ②教师上课要想到跃进生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让跃进生也有回答的机会，而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。二是操作时要想到跃进生，要把比较简单直接的实验让跃进生来完成，要鼓励跃进生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三是各科任教师对跃进生实行课堂笔记检查批入的制度，指导和督促跃进生们认真做好课堂笔记，运用这种方法可以解决
三个问题，一是提高听说读写能力的问题，二是控制跃进生课堂违纪的问题，三是可以解决“入门”和“兴趣”问题。 ③布置作业时，要想到跃进生，要让跃进生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别跃进生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，跃进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。 ④教师辅导要把跃进生放在“优先发展的地位”，学校强调教师要充分利用早晚自修时间，对跃进生进行耐心辅导。 ⑤批改作业时，要想到跃进生，跃进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助跃进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到跃进生，对于跃进生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在些基础上，我们还充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助跃进生尽快“脱贫致富”。 2、学校提出了“向指头要素质”、“向口头要素质”、“向趾头要素质”的“三头”素质教育的口号，实现人人成才的目标。我们是先让每个跃进生根据自己的情况确定出一技之长，文