渔夫的故事

渔夫的故事
渔夫的故事

渔夫的故事

天下事十有八九不如意,因为人总不满足现状,总以为老天不公,自己拥有的还可以更多。岂不闻“世人都晓神仙好,唯有金钱忘不了,终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了”。人生就像一场游戏,算来算去最终把自己算了进去,不如兄弟共饮,才不负青春年华。

人生天地之间自有穷有富、有高有矮、有丑有俊,有人自出生就坐拥百万家产,也有人奋斗拼搏却不免清贫一世,所谓“时也,运也”无法改变,只有“胸有沟壑气不平,枉自磋砣月下行。如果我们不去比较,就会省去许多无谓的烦恼。

在蔚蓝的天空下是广阔无边的大海,海边是金色的沙滩。千百年来大海放纵自己的性情,不断向海滩冲击每次都像要把这金色的风景掩埋,可许多年过去了沙滩依然存在,人们习惯了在你来我往的搏斗中生存。

不知从哪一年开始,有一个渔夫总是在收获之后就在沙滩上晒太阳,时间长了有人就很奇怪的问:“为什么你不去工作而在晒太阳”。渔夫告诉他:“出一次海就够生活一阵了,我要享受生活。”那人又说:“你可以多出几次海,就可以挣更多的钱。"渔夫很不解:“我为什么要那样做?”“这样你就可以买更多的船,打更的鱼。”那人说,“你可以花钱雇人打渔。”渔夫更不解了:“那我干什么呢?”那人说:“你可以想干什么干什么,也可以什么都不干,就像这们天天晒太阳。”善良的渔夫听了大笑起来:“我明白您的意思,也感谢

您的好心,可我是一个懒散的人,我最喜欢的就是干完活之后晒太阳,而晒太阳不需要这么麻烦。”

渔夫不知和他交谈的是大海的神,他偶尔在沙滩上散步,向人们布施他的智慧。可今天他很生气,因为渔夫竞然不听他的教诲,他决定要好的教训一下这个不知天高地厚的人类。

当晚,渔夫回家向他的老婆子讲了他的见闻。他的妻子是一个善良的老妇人,勤俭持家,相夫教子,他总是听从他的丈夫,偶尔发一下脾气,也会很快好起来。他听完渔夫的话高兴的说:“我跟你不图你家产万贯,一日三餐有庶风挡雨的就够了,如果把那只破盆换了就更好了。”渔夫说:“我明天再去出海,卖了鱼就再买一个.”过了一会儿,老婆子好像又想什么似的说:“他没说让你再找个年轻的老婆吧?”老渔夫嘿嘿的笑道:“这个没说。”

第二天,注定这是不平泛的一天。天不亮渔夫就在妻子温柔的叮嘱声中出发了,太阳升起的时候鼗的第一网撒了下去,收回的时候网很重,渔夫说:“这下好了盆有了,馒头有了,衣服也有了。”可是拉到船上一看,只是一个瓶子,老渔夫说:“这也许是一个古董,能卖很多钱,但也许是一个装有一千多年魔鬼的瓶子,还是把它送回大海吧。”

于是,第二网又撒向大海,收回时依然很重,拉上船一看是一只死去的大鸟,老渔夫从来没见过这样大的鸟但毕竟是一只死鸟,老渔夫对他说:“你本在天空,也许曾是蓝天的主人,可是你如今长眠于大海,这深不见底的海洋就是你的最后的乐土,愿你安息。”他捧起

鸟儿就像抱起年轻时的恋人,但却一下又将它投入大海。

第三网又被撒向大海,终于收回了却很轻,网里面只有一个被咬了一口的萍果。老渔夫拿起来看了看说:“今天确实不走运,不过听人说对着萍果许愿很灵。”于是萍果又被仍回了大海。

第四网带着渔夫的愿望被撒向大海,奇怪的是网更轻了,渔夫自言自语:“也许残缷的萍果根本就不灵,今天结束了。”正当他准备返航时,却发现网里有一个小金鱼,他把金鱼拿在手里,对它说:“萍果没有失职,只不过短斤缺两,我能拿你做什么呢,下酒都不够塞牙缝的。”金鱼摇摇尾巴说:“也许可以换一个新的盆子,或许是一痤大的房子,或许是你想要的一切。”渔夫张大了嘴巴,金鱼又说:“你放了我,我给你三个愿望。”渔夫终于缓过神来,对金鱼说:“我会放了你,我衣食无忧不需要你的愿望。”金鱼说:“你不要后悔,我是海神的女儿,可以满足你的任何愿望。”渔夫把它放到海水里,对它说:“第一个愿望,愿:天高凭鸟飞,海阔任你逛。”金鱼并没有离去对它说:“我本是奉父亲的命令,用财富改变你的生活,可你是一个善良的人,如有所求请找我,在大海边大叫三声海浪。”

也许所有的人能猜到,渔夫在家里会受到老婆子的埋怨,他本应守住秘密的,可是大多数人遇到了这样的事都不会闭口不言的。他的老婆子说:“你出去了一天什么也没有打回来,我们靠什么活,就算你没有什么愿望,那个破盆子总该换了吧。”我有能力养活你,”渔夫说“我们也买的起盆子。”老婆子发怒了:“你的钱呢,你给我挣的钱呢?我牙缝里省的,你成天惦记,我不管你给我一个新盆子。”

老渔夫没有办法一个人来到海边大叫三声“海浪、海浪,海浪”金鱼又出现了:“你改变主意了,说吧,还有两个呢。”老渔夫说:“原谅我那不懂事的老婆子吧,她有一个破烂的盆子,想换成新的。”金鱼说:“亲爱的老人家比起您给我的恩惠这不算什么,您回去吧。”

渔夫回到家一看,果然有一个崭新的盆子,红色的颜色搭配金黄色的花纹,底上是一个活灵活现的金鱼。但他的老婆脸色却很难看,并且从那早已昏花的双眼中流下两行浊泪,“我知道你不想去求人,但你看看这么多年我们住的房子,下雨漏雨,刮风漏风,漏雨的时候屋里像发了水,刮风的时候屋里像冰窟。你是一家的主人,就不想想办法吗?”老婆子说完呜呜的哭起来。渔夫说:“是啊,这么多年委屈你了,我们还有一个愿望,我马上去。”不一会儿,渔夫就把金鱼召唤了过来,对它说:“对不起金鱼,我也不知道我还有那多没有完成的任务,我的老婆跟我穷了一辈子,他想住一个舒适点的房子,这也是我的一个多年的愿望。”金鱼说:“这是应该的,老人家您回去吧。”

渔夫回到家一看,原来的茅屋不见了,眼前是一座漂亮的两层小楼,只见:红的是砖,青的是瓦,金龙坐屋顶,雄狮护门旁。他打开门一看,那老婆子正在屋里哭呢。他赶紧把她拉起来说:“你还不满意吗,老太婆。”他的妻子停止了哭泣说:“不,房子我很满意,可住在这么好的房子里我们却要过穷日子,还要打渔我不甘心,我不要天天辛苦劳作,我要在我还活着的日子里享受一下富人的生活,老头子你去求求金鱼,我要变成一个贵妇人,要很多的人伺候我。”老渔

夫说:“你疯了吗,我们的愿望已经用完了,我们没有理由向金鱼提出这样的要求。”老婆子说:“她不是海神的女儿吗,一定能办到的,你去试一下吧。”当渔夫第三次来到海边的时候,只见烈风扬起三尺浪,愁云堆积千丈高。沙滩无言诉欲念,白云幽幽助贪求。金鱼来到渔夫的跟前说:“老人家,您的人情我已经还完,这样的要求我不能答应。”老渔夫说:“我知道我的要求很过分,但如果不答应,那老婆子不会让我好过的。”金鱼说:“您这们纵容她也许会害了她。”老渔夫说:“原谅我那贪婪的老太婆吧。没有办法啊,她跟我受了一辈子的苦。”金鱼说:“好你回去吧,可怜的老人家。”

渔夫这次回家一看,家里多了很多的佣人,有的在打扫房间;有的在洗菜做饭;有的在为他老婆腿捏背。老渔夫说:“老太婆这下满意了吧。”他老婆见了他吓得大叫:“哪里来的乡巴佬,还不给我赶出去。"于是老头儿就从此流浪街头,天亮了揉一揉昏花的睡眼,拿起渔网来到海边,用鱼儿鲜活的生命延续他可有可无的残喘生气。也许是命不该绝,也许是上天有好生之德,老头儿毕竟还活着,有一天家里的仆人又把他带回了家里,。只见他的老婆已经胖的不成样子,以前枯树枝一样的大腿现在像面袋一样垂在椅子上,一只手用牙签剔着牙。看到老头来了斜了一眼说:“我要做女王,我要弥补失去的青春。”“老太婆,”老头说:“醒醒吧,你我都是半百之人,哪还有什么青春,你也享受的够了,放过那可怜的金鱼吧Q!”老太婆生气的大叫起来“住口,蠢东西,要不是嫁给你这个窩囊费,我会白过这么多年吗?我的余生要像个女王一样渡过。"

老头儿不敢再辩,独自凄凄来到大海边,真是:未曾开口泪先流,唇齿没动愧满胸。苍天不敢许此愿,大地岂能容贪求。金鱼摆摆尾巴从大海深处游来,对老头儿说:“老人家原谅我吧,我以为我的帮助会对您的生活有所改善,没想到会给你带来不幸,希望你早回头,回头才是岸”老头开口道:“金鱼啊,常听人说:宁向虎山争雄雌,莫与妇人论是非。你如能再施广大法力,满足我那老婆子一次,我也落得清静。”金鱼叹口气说:“好吧愿你们都能如愿。”说完就转身游进了大海深处。回家后只见一座高楼拔地而起,老妇人高坐殿堂之上,进门被一队卫士拦住,老婆子轻启唇说:先把他关在一个房子里,待日后有用。

日子在一天天的磋砣中过去,终有一天老头被带出来,跪在他的老婆子的脚前。过很长时间他终于忍不住说:“尊敬的女王您还有什么要求吗?”老婆子伸出了手把老头子扶了起来:“可怜的人啊,想当年我们相依为命,我们苦中作乐,我们起走过一生中志美好的时光。如今我们什么都有了,但我却还是不快乐。我想起来了你是我忘不掉的一切。”老头说:“是你什么都有了,老婆子。请您直说吧,您还有什么要求。”老婆子说:“这么多年了,还是你最知我心。你愿意和我以前回到从前吗,那时候我们多年轻,我们有无数的青春可以挥霍。”老头子说:“您已经是女王了,还不满足吗?”老婆子说:“我跟你受了一辈苦,年轻时从没体验过什么是幸福,我要重新再过一次,我也是女人,我也要爱情。”老头听完就被押到海边,金鱼也很快来到了海边。老婆子对金鱼说:“美丽的金鱼,我的老头子曾经救过你

的命,现在你也得救他的命。”金鱼说:“你想要什么呢,我会救他的。”老婆子说:“我要重新再活一次,能做到吗?”金鱼说:“可以啊,不过你要放弃现在拥有的一切,你下了决心吗?”老婆子说:“我决定了。”所有的士兵都随金鱼回到大海,临走时对老婆子说:“回去吧,你会回到从前。”

老头子陪着他的老婆回到家,看到高楼已经不在,雕梁画栋都成空,茅草屋还是茅草屋,饭桌还是原来的破饭桌。正看呢,听老婆子大声说:“看啥呢,站着也能睡着,那破盆子彻底不能用了,去买一个新的。”天哪!渔夫感到阳光从没有这样灿烂,生活从没有如此美好。他又可以享受老婆子美味的锅饼了。

关于渔夫的故事

《伊索寓言》中关于渔夫的故事 《击水的渔夫》 渔夫在河里拦河张网打鱼,用麻绳缠住石块,再不停地攻击河水,吓得鱼群仓皇逃窜, 都钻进了他的网中。四周的一小我私人见到后,指责他这样把河水弄浑,各人都没清水喝了。渔夫回覆说:“若不搅浑河水,我就非饿死不行。” 这故事是说,有些人犹如这个渔夫一样,为了自己的私利,不惜把事情搞混搅散,再从 中渔利。 《渔夫与金枪鱼》 渔夫们出去捕鱼,辛苦劳累了很久,却一无所获。他们便垂头丧气地坐在船里。这时,有一条金枪鱼被人追赶,刷刷地逃游过来,正好跳到了他们的船里。渔夫于是将它捉住,拿到市场上卖了。同样,依靠技术往往得不到的,却可以碰运气得到。 《吹箫的渔夫》 有一个会吹箫的渔夫,带着他心爱的箫和渔网来到了海边。他先站在一块突出的岩石上,吹起箫来,心想鱼听到这美妙音乐就会自己跳到他的前面来的。他聚精会神地吹了好久,毫无结果。他只好将箫放下,拿起网来,向水里撒去,结果捕到了许多的鱼。他将网中的鱼一条条地扔到岸上,并对乱蹦乱跳的鱼说:“喂,你们这些不识好歹的东西!我吹箫时,你们不跳舞,现在我不吹了,你们倒跳了起来。”这故事适用于那些做事不择时机的人们。 《捕到石头的渔夫》 渔夫们拉网时,觉得很沉重,他们高兴得手舞足蹈,以为这一下子捕到了许多的鱼。哪知把网拉到岸边,网里却满是石头和别的东西,没有一条鱼。他们十分懊丧,没捕到鱼倒也罢,难受的是事实与他们所预想的正好相反。他们中一个年老的渔夫说道:“朋友们,别难过,快乐总与痛苦在一起,她们如同一对姐妹。我们预先快乐过了,现在不得不忍受到一点点痛苦。” 这故事是说,人生变化万千,正如有时晴朗的天空会突然发生风暴,不要因挫折而苦恼。 《渔夫和鳁鱼》 渔夫下网,打上来一尾鳁鱼,鳁鱼请求渔夫暂且放掉他,说自己还小,等日后长大了,捉住他更有利。渔夫说道:“我放弃手中现有的利益,而去追求渺茫的希望,就成了大傻瓜了。”这故事是说,现实的利益虽小,总比想望中的大利益更可取。 《猴子与渔夫》 有只猴子坐在一棵大树上,看见渔夫在河里撒网,便仔细看他们的动作。一会儿,渔夫们收起了网,吃饭去了。猴子便连忙从树上爬下来,想要去模仿渔夫捕鱼。但他一拿起网,反把自己套住了,差一点被淹死。猴子自言自语地说:“我真是活该!我没有学会撒网,还抓什么鱼呢?” 这故事说明,不要不假思索地模仿不适合自己的行为。 《渔夫与大鱼和小鱼》 渔夫从海里拉起鱼网来,他立即抓住网里的大鱼,扔到岸上,而那些小鱼却从网眼中逃回到海里。 这就是说,小人物容易得救,而那些名声大的却难以躲过危险。俗话说,人怕出名,猪怕壮。

渔夫和金鱼的故事

《渔夫和金鱼的故事》 从前有个老头儿和他的老太婆住在蔚蓝的大海边,他们住在一所破旧的泥棚里,整整三十三年。 每天,老头儿撤网打鱼,老太婆纺纱结线。有一次,老头儿向大海撒下鱼网,拖上来的只是些水藻。接着他又撒了一网,却网到一条不是平常的鱼——是条金鱼。金鱼竟苦苦哀求起来!她跟人一样开口讲:“放了我吧,老爷爷,把我放回海里去吧,我给你贵重的报酬,你要什么都可以。”老头儿吃了一惊,他打鱼打了三十三年,从来没有听说过鱼会讲话。他把金鱼放回大海,还对她说了几句亲切的话:“金鱼,我不要你的报酬,你游回到蓝蓝的大海去吧。” 老头儿回到老太婆跟前,告诉她这桩天大的奇事。老太婆指着老头儿就骂:“你这傻瓜,真是个老糊涂!不敢拿金鱼的报酬!哪怕要只木盆也好,我们那只已经破得不成样啦。” 于是老头儿走向蓝色的大海,看到大海微微起着波澜。老头儿就对金鱼叫唤,金鱼向他游过来问道:“你要什么呀,老爷爷?”老头儿向她行个礼回答:“行行好吧,金鱼儿,我的老太婆把我大骂一顿,她要一只新的木盆,我们那只已经破得不能再用。” 金鱼回答说:“别难受,去吧,你们马上会有一只新木盆。” 老头儿回去,果然有了一只新木盆。

老太婆却骂得更厉害:“你这傻爪,真是个老笨蛋,你只要了只木盆。滚回去,再到金鱼那儿去,向她要座木房子。” 于是老头儿又走向蓝色的大海(蔚蓝的大海翻动起来)。老头儿就对金鱼叫唤,金鱼向他游过来问道:“你要什么呀,老爷爷?” 老头儿向她行个礼回答:“行行好吧,金鱼儿!老太婆把我骂得更厉害,她要座木房子。” 金鱼回答说:“别难受,去吧,上帝保佑你。你们就会有一座木房子。” 老头儿走向自己的泥棚,泥棚已变得无影无踪,他前面是座有敞亮房间的木房子,老太婆坐在窗口下,指着他破口大骂:“你这傻瓜,十十足足的老糊涂!你只要了座木房子!快滚,去向金鱼行个礼说:我不愿再做庄稼婆,我要做女皇。” 老头儿走向海边(蔚蓝的大海变得阴沉昏暗)。他又对金鱼叫唤,金鱼向他游过来问道。“你要什么呀,老爷爷?” 老头儿向她行个礼回答。“行行好吧,金鱼儿,我的老太婆又在大吵大嚷:她不愿再做庄稼人,她要做的女皇。” 金鱼回答说:“别难受,去吧,上帝保佑你。老太婆就会做上女皇!” 老头儿回到老太婆那里。在他面前竟是皇家的宫殿,他的老太婆当了女皇,大臣贵族侍候她,周围站着威风凛凛的卫士。老头儿一看——吓了一跳!连忙对老太婆行礼叩头,

渔民与富商的哲理故事

渔民与富商的哲理故事 导读:篇【1】:渔民与富商的哲理故事 有个富翁,到海边旅游,见个渔民躺在沙滩上晒太阳,他就劝渔民多干活儿多赚钱,渔民就问富翁赚了钱有什么用,富翁回答说,那就可以躺在沙滩上晒太阳,渔民说,我现在不就躺在沙滩上晒着太阳吗? 以上这个故事,好多人都知道。其中心思想是劝人不要赚钱,而是尽可能地晒太阳。 如果富翁读了这个故事,那的确有点儿好处:他可以停下夜以继日的工作,先放慢赚钱的脚步,去晒晒太阳。但如果是渔民或更多的像渔民那样不富裕人读了这故事,就有被欺骗的可能:他们会以为富翁们赚完了钱,不过就是有了在海边晒晒太阳的机会。 很显然,这故事有个不合理的观点,认为富翁晒太阳和渔民晒太阳是一回事。当然,这故事还嘲笑富翁比较傻:他为什么要用“晒太阳”去刺激渔民赚钱呢?渔民天天晒太阳,想不晒都不行。 早几年,我初次读到这故事时,觉得那渔民很了不起,悠闲、自在、智慧,所以我到现在还是个穷光蛋。今日再读这个故事,那渔民的形象在我心中变了个样:呆滞、愚昧,自以为是。 我还因此憎恨写这个故事的人,这故事好像是个外国作家编的,因流毒甚广反而像个民间故事。我想,这故事应该注明:专为富人阅读。

眼下,街面上流行许多这种书,具体的中心就是吹捧“生活简单就是幸福”的“真理”。我想,这些书也该注明:专供年薪100万元以上的人士阅读。或者说:专给生活得极复杂的人士阅读。 生活简单,该怎么理解呢?比如一个人一月挣1000元钱,投资理财就比较简单,挣5000元钱,就复杂了一些,挣50万元,就非常复杂了。这时候,简单的办法就是找个人帮你投资理财,这样的简单比较幸福。 再比如一个人没有女朋友,生活就比较简单了,有了一个朋友,就复杂了一些,有了两个,就复杂了一倍,有了好几个,就极复杂。简单又幸福的办法当然是去粗取精。 生活简单就是幸福,主旨是把复杂的生活弄简单,这个过程幸福,而不是说只挣1000元钱、没有女朋友才幸福。 我是把这些书当作“反面教材”读的。比如这些书总会告诉你该减少不必要的应酬,这样才简单。我一算自己一个月也赴不了一次晚宴,蹭不了几顿饭,就知道我还不算复杂,就还得使劲混。 篇【2】:渔民与富商的哲理故事 也许我们的生活现在看起来过的不错,即使月光或透支也会在下个月发工资的时候补足差额。但是,你能不能保证自己一辈子都能有这样的收入和这样的精力,等到我们力不从心的时候,我们又该拿什么来维持自己最低的生活需求呢? ——摘记

32课《渔夫的故事》习题及答案解析

32《渔夫的故事》习题精选与解析 1、判断正误,正确点“是”,错误点“否”。 “但是他自己立下一条规矩,每天至多撒四次网。”这句话说明渔夫不很勤劳。() A 是 B 否 【答案】否 【解析】既然是他自己立下的规矩,说明渔夫本人不贪心,是一个有自己底线的人,它打渔是为了温饱,而不是追求更多的利益,这和下文的他的妻子形成一个鲜明对比。2、根据句子内容,选择正确答案。 “我没有亲眼看见,绝对不能相信。”这句话说明渔夫的什么特点? A、有非常强烈的好奇心 B 、从容镇定机智 C、保守,对新事物持有怀疑态度 【答案】B 【解析】这里故事要表现的就是渔夫的机智从容,用智慧战胜魔鬼的故事,此时渔夫已经想好了对付魔鬼的办法,面对魔鬼,渔夫没有惊慌失措,而是不动声色,假装不相信魔鬼是从瓶子里出来,诱骗魔鬼回到瓶子里,所以,选B。 3、选择恰当的词语填空。 “一听所罗门早死了,魔鬼()凶恶地说……” A、于是 B 、慢慢悠悠 C、立刻 【答案】C 【解析】“立刻”一词,形象地写现出魔鬼一开始畏惧所罗门,所以刚刚从瓶子里出来还是一副软弱的样子,可是

一听到所罗门死了,接着就原形毕露的凶恶特点,“于是”语义太轻,没有表现力,“慢慢悠悠”则表现不出魔鬼凶残狡猾的本质,因此答案选C。 4、根据要求,选择正确答案 下面的句子,在描写人物的时候运用了什么手法?()他自言自语:“这个瓶里到底装的什么东西?我要打开来看个清楚,再拿去卖。” A、动作描写 B 、心理描写 C、语言描写 【答案】C 【解析】从“自言自语”可见,这一句是在写渔夫的语言,当然,语言描写就可以看到渔夫的内心活动,从他的言语里可以看出他的强烈的好奇心,因此,这里不是心理描写,更不是动作,因此答案选C。 5、根据句子内容,判断正误,正确点“是”,错误点“否”。“最后变成个巨大的魔鬼,披头散发,高高地耸立在渔夫面前。”这一句说明魔鬼很强大,这样写和下文写渔夫的弱小形成了鲜明的对比。 A.是 B.否 【答案】是 【解析】从“巨大”“高高地耸立”这些词语可以看出魔鬼的高大,令人畏惧,不可抵挡,这样就自然和渔夫的柔弱形成对比,说明渔夫无法和他形成实力对抗。 6、读下面的话,选择正确答案。 “这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进胆瓶。”魔鬼的一系列动作描写说明了什么? A、魔鬼在渔夫面前服输了,终于不再想做坏事了。

《渔夫的故事》

备课组:七年级语文组负责人:张慧雅所在单元:第四单元第一课 《渔夫的故事》 教学目标 1、知识与能力 (1)初步学会赏析和有表情地朗读民间故事。 (2)能根据人物的描写方法,分析概括出人物的思想性格。 (3)学会从人物语言、心理等描写塑造人物形象的方法。 2、过程与方法 在分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格,增强民间故事语言的赏析能力。探究民间故事情节曲折的特点,激发学生进行再想象,拓展学生的想象能力。 3、情感、态度与价值观 感受“正能压邪”的道理,要相信人的聪明智慧,对邪恶势力既要敢于斗争又要善于斗争。 教学重点 1、理清文章脉络,体会渔夫怎样战胜魔鬼的。 2、赏析渔夫和魔鬼的性格特征。 教学难点 1、把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。 2、理解民间故事现实与想象相结合的特点。 教学方法 1、诵读表演法。 2、合作探究法。 课时安排 2课时 第一课时 一、激趣导入 同学们,当你碰到令人恐怖的东西时会怎么办,是不是吓傻了呢?有一个渔夫,他碰到一个吃人的魔鬼,差一点被吃掉了,可后来他居然把这个魔鬼战胜了,大

家想知道是怎么回事吗?那好,让我们一起去看一看《渔夫的故事》吧。 二、巩固预习(提供教学模式参考,老师们根据本班情况,结合《点拨》P84页进行提问或听写等教学活动) 教学模式参考: 1、让一名平时字词掌握较差的学生上黑板列出本课需掌握的字词: (生书写)撒撬弥唆吻 指名一生写出字音,师生共同正音。 2、解词: 笑逐颜开恩将仇报堂堂 三、解题启思(根据本班情况,结合《点拨》P84_P85进行提问或自己讲解) 文章选录于那部著作?你对这部作品的知识了解多少?《一千零一夜》故事的起源。 明确: 选自《一千零一夜》。它是阿拉伯民间故事集,在西方被称为《阿拉伯之夜》,在中国被称为《天方夜谭》。“天方”是指阿拉伯地区,“谭”通“谈”。作品真实地反映了公元8世纪至16世纪阿拉伯地区的风土人情,显示了古代阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力,具有鲜明的民族特点和地方色彩。它是世界著名的文学作品之一,被称为“世界最大奇书”。 四、整体感知 这个故事讲述了渔夫和魔鬼之间的事。渔夫是怎样遇见魔鬼的呢?在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前,渔夫又是怎样做的呢?请同学们来读一读这个故事,一定会吸引你的。 1、正确流利地朗读课文。 2、默读课文,边读边想:渔夫救了魔鬼,魔鬼为什么要杀害渔夫呢?你对渔夫有什么看法? 3、简单复述这个故事。 参考:故事中的渔夫,是人民善良和智慧的化身。他家里很穷,但他非常善良,去海 边捕鱼时,“每天照例只打四网”,从不愿多杀生。一天,他偶然捕捞到一只铜瓶,里面是一个被古代以色列贤明国王所罗门囚禁的魔鬼,渔夫救了他。魔鬼不但不感激,反而恩将仇报,

渔夫和鳟鱼的故事_高中作文

渔夫和鳟鱼的故事 本文是关于高中作文的渔夫和鳟鱼的故事,感谢您的阅读! 碧蓝碧蓝的天空挂着一道绚烂的彩虹,白云悠闲地飘来飘去。白云下有一条清澈见底的河,碧波荡漾的河面上长满了翡翠般的浮莲。两岸栽满了首冠群芳的花朵,有端庄典雅的康乃馨,红的像一团火,白的像一片云,粉的像一片霞,且一阵阵淡淡的幽香沁人心脾;桂花颜色也是多种多样的,银桂,白白的,使你感到纯洁无比;金桂,金灿灿的,像满天的晚霞;兰花那淡淡黄,浅浅绿的花瓣上着点紫红的“胭脂”,显得又风雅又华贵。。。。。。。再加上高耸云天的苹果树,春天,苹果树长出了嫩绿的叶子,开出了一朵朵雪白的花。微风吹来,花瓣轻轻飘落,好像阵阵的花雨。夏天,苹果树的花落了,满树长满了翠绿的,纽扣大小的苹果,像琉璃球,像翠玉缀满枝头,真叫人喜个够,看个够。冬天到了,鹅毛般大雪压在苹果树枝上,远远望去,就像盛开着满树白梅花。 一个渔夫,扛着渔具,手里抓着一根芦苇幼苗,走在去河边的路上。他眉毛像月牙,眼珠都看不见了,张大嘴露出牙齿,脸比春天的阳光还要灿烂。心想:妻子今天准备的中午午餐很丰富哦!我一定要抓一条大鱼,给妻子一个惊喜! 后来,渔夫到了河边,看见清澈见底的河底下有一条鳟鱼在水中嬉戏。那条鳟鱼和其他的小鱼游来游去,很开心。渔夫暗笑了几声,扯了一点点白面包,串到鱼钩上,高兴地仍进河里。突然,在水中的鳟鱼发现有一股香喷喷的东西,它凭着嗅觉,找到了那香喷喷的味道。它左瞧瞧右瞧瞧,发现这是一种可以吃的食物,它正要上前咬一口时,却回想:以前爸爸妈妈说自己的妹妹小红就是被这种方式,被人类抓住了,爸爸妈妈还说别被那些美食诱惑了。否则会被人类吃掉。现在自己不能犯同样的低级错误,如果连自己都被人类抓住了,爸爸妈妈以后谁

渔夫与商人的对话

渔夫与商人的对话 一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上,看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼,这个美国商人问渔夫要多少时间才能抓这么多?墨西哥渔夫说,才一会儿功夫就抓到了。美国人接着问道,你为甚么不待久一点,好多抓一些鱼?墨西哥渔夫觉得不以为然,这些鱼已经足够我一家人生活所需啦! 美国人又问:那么你一天剩下那么多时间都在干甚么?墨西哥渔夫解释:我呀?我每天睡到自然醒,出海抓几条鱼,回来后跟孩子们玩一玩,再跟老婆睡个午觉,黄昏时晃到村子里喝点小酒,跟哥儿们玩玩吉他,我的日子可过得充满又忙碌呢! 美国人不以为然,帮他出主意,他说:我是美国哈佛大学企管硕士,我倒是可以帮你忙!你应该每天多花一些时间去抓鱼,到时候你就有钱去买条大一点的船,再买更多渔船。然后你就可以拥有一个渔船队。然后你可以自己开一家罐头工厂。如此你就可以控制整个生产、加工处理和行销。然后你可以离开这个小渔村,搬到墨西哥城,再搬到洛杉矶,最后到纽约。在那里经营你不断扩充的企业。墨西哥渔夫问:这又花多少时间呢?美国人回答:十五到二十年。 然后呢? 美国人大笑着说:然后你就可以在家当皇帝啦!时机一到,你就可以宣布股票上市,把你的公司股份卖给投资大众。到时候你就发啦!你可以几亿几亿地赚! 然后呢? 美国人说:到那个时候你就可以退休啦!你可以搬到海边的小渔村去住。每天睡到自然醒,出海随便抓几条鱼,跟孩子们玩一玩,再跟老婆睡个午觉,黄昏时,晃到村子里喝点小酒,跟哥儿们玩玩吉他喽! 墨西哥渔夫疑惑的说:我现在不就是这样了吗? 思考:读完这个故事,每一个人都会有不同的感受,有人觉得渔夫没有志向, 只是满足于当前的享受;而有人则会认为商人是多管闲事,多次一举,渔夫现在的生活就很好。 “仁者见仁,智者见智”,那么你又想到了什么呢?想过什么样的生活?想要的是什么?什么东西对你而言是有价值的?什么样的工作因素特别打动你,让你毅然选择某份职业?与同学分享感受。

童话-渔翁、魔鬼和四色鱼的故事

童话:渔翁、魔鬼和四色鱼的故事 渔翁和魔鬼 很久以前,有个上了岁数的渔翁,每天靠打鱼维持生活。老渔翁一家除了老婆之外,还有三个儿女,都靠他供养,因此家里很贫穷,生活困难。他虽然以打鱼为生,可是有个奇怪的习惯,每天只打四网鱼,从来不肯多打一网。 有一天中午,老渔翁来到海滨,他放下鱼笼,卷起袖子,到水中去布置了一番,然后便把网撒在海里,等了一会儿,他开始收网。鱼网很沉重,无论他怎么使劲也拉不上来。他只好回到岸上,在岸边打下一根木桩,把网绳拴在桩上,然后脱下衣服,潜入海底,拼命用力,最后终于总算把鱼网收了起来。然后,他欢天喜地地回到岸上,穿好衣服,朝网里仔细打量。网里却只有一匹死驴子,鱼网也给死驴弄破了。 看见这种情况,他感到沮丧,叹道:“毫无办法,只盼万能之神安拉拯救了。网起这种东西,可真是奇怪呢!”于是他吟道:“黑夜哟!在死亡线上奔波的人呀, 你别过分操劳, 衣食不是只靠劳力换来的呀。 难道你不曾看见, 在星辰辉映下的海空下面, 渔夫站立在海滨, 凝视网头——

波涛冲刷着他? 夜里,他守着网和鱼。 清晨, 不受寒风侵袭的人却享用鱼肉。 主宰呀, 你给这个人享受, 叫那个人哭泣; 你叫这个人辛劳, 却让那个人享受……” 吟罢,渔翁心情郁郁地自语:“再打一网吧。托安拉的福,我也许会得到报酬的。” 渔翁整理一番东西,拧干网,带到水中,一边说:“凭着安拉的名义。”一边把网撒入海中。待网落到海底好一会儿后,这才动手收网。这次网却更重,好像已经捕到大鱼。他系起网绳,脱掉衣服,潜入海底,费尽心机把网弄上岸来。然而一看,里面却只是一个灌满泥沙的瓦缸。 他感到非常痛苦、绝望,怨忧地吟道: “暴怒的命运哟! 你为何不肯止住, 能温和些吗? 我奔走忙碌, 但衣食之源却已断绝。

小学语文24.渔夫和金鱼的故事 教案

24.渔夫和金鱼的故事 教材简析 这篇略读课文是世界名著,是一首童话叙事诗,作者普希金是俄罗斯伟大的作家和诗人。这首著名的童话诗讲述了一位老渔夫的妻子贪得无厌,永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所得的故事。全诗鞭挞了那些凶狠、贪婪、不劳而获的人,同时也批评了老渔夫对丑恶行为的姑息、忍让和他的软弱无能,启示我们美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。 全诗共10节,以空行相隔,按照事情发展的顺序安排全文的内容。第1~2节,交代故事的起因。第3~8节,讲述事情发展的经过。老太婆向金鱼提出要木盆、要木房子、要当贵妇人的要求,金鱼一一答应了她。第9~10节,讲述事情发展的结果。诗歌在叙述故事时,主要用人物的对话和动作刻画人物的内心和性格,用大海的变化体现金鱼的变化,即由报恩逐步到强烈不满,最后到恢复老太婆贫穷的原状,告诉人们,贪得无厌终归是没有好下场的。 教学目标: 1.自主学习本课生字词,初步感知课文内容。 2.有感情地朗读课文,分角色表演。 3.激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见,不能像渔夫那样懦弱。 4.调动学生积极主动性,小组合作探究,知道金鱼为什么把一切都变回原来的样. 教学重点: 知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理:贪得无厌终归是没有好下场的 教学准备: 师生可共同查阅有关普希金的生平资料,包括人物照片、主要作品、创作成就、诗人的生活经历等,以加深对本课思想内容的理解。 教学课时:一课时 教学过程: 一、创设情境,激情导入。 1.同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》吗?听说过《神灯》吗?是这些故事伴随我们长大,是这些故事给了我们无数的幻想,是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们还要学习一个同样的故事《渔夫和金鱼》。 2.今天学一篇诗歌体裁的外国名著。关于普希金,大家了解些什么? 3.(板书课题)本课是一首童话诗,又是外国文学作品,在表现形式和语言习惯上与已往学过的诗歌有较大的差异。如有小节间隔;有诗句上的重叠表现;有括号内的注解说明等。。 二、初读课文,整体感知。 1.听课文录音朗读。 思考:课文写了一件什么事? 2.指名反馈。(渔夫打到一条会说话的金鱼,金鱼哀求渔夫放了它,并许诺要用贵重的报酬答谢老人。渔夫的妻子老太婆向金鱼提出各种要求,金鱼一一答应了她。当老太婆提出要当海上的女霸王时,金鱼收回了她的一切,老太婆回到了从前,变得一无所有。) 3.分组分节朗读课文。

渔夫和金鱼的故事

1 一月二月三月 产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润 合计合计合计 四月五月六月 产品名称数 量 金 额 利 润 产品名称 数 量 金 额 利 润 产品名称 数 量 金 额 利 润 合计合计合计 《渔夫和金鱼的故事》教学设计

【设计理念】 《渔夫和金鱼的故事》是一首“童话诗”,因此在教学时,我首先要告知学生“童话诗”的概念,让学生对这一文学体裁有个初步了解。其次,我要按三维目标的综合性准确地定位好教学目标。为了上好这节课,我必须熟悉教材内容,梳理并整理好教材所揭示出的各种思想,如文章的主题思想,作者的情感思想,以及童话中人物的思想、情感表现等。同时,挖掘故事中人物内心活动,使人物形象更逼真更饱满地展现在学生面前。最后,我还要着重考虑学生的学文感受和情感体验。为了让学生学得轻松、欢快、有兴致、有童趣,真正成为学习快乐的主人,我应在教学环节上多安排有趣的角色活动。如让学生分角色朗读童话诗,情景对话,用自己话讲述故事,并组织上演课本剧等。

为启迪心智,拓展思维,注重写作实践,我会让学生在课后放飞想象的翅膀,大胆而又合情合理地想象“老太婆以后的生活”。要求从老太婆的心理、神态、语言、动作等方面去刻画去构想。然后,我会在班内组织交流,旨在唤醒学生重视自己身边的学习资源,这样不仅拉近了学生心与心地沟通,情与情地交融,思维与思维地碰撞,从而达到相互补充,相互促进,学习相长的境界。 【教学目标】 1、认识8个生字,分角色正确、流利、有感情的朗读诗文。 2、引导学生感悟人物内心特点并体会作者要表达的思想感情。 3、通过自读自悟让学生对老头儿产生同情之情,对老太婆的凶狠、贪婪产生憎恶之情。由此,悟出幸福生活要靠勤劳的双手去创造,并要做一个知恩图报的人,从而引导学生树立正确的人生观和价值观。 【教学重点】分角色有感情地朗读诗文,体会老太婆“贪欲”心理的升级。 【教学难点】在理解的基础上,深析人物内心特点和人物的品行,以及体会作者对“贪婪”的批判。 【教学方法】情景教学,以读悟情,角色扮演 【教学手段】多媒体,自制教具 【教学准备】1、要求学生课前熟悉故事里的人物形象,组织饰演课本剧。2、教师准备饰演的道具,并预先查阅媒体资源。

渔夫的故事公开课教学设计

《渔夫的故事》教学设计 教学目标: 知识技能目标: 1、掌握文中出现的10个生字词; 2、能正确朗读“规矩、胆瓶、笑逐言开、金币、塞满、铁叉、桅杆、倒霉、恩将仇报、起誓”等词; 3、理解课文内容,理清文章脉络。 过程与方法: 自由阅读,在读通读懂的基础上探究人物的精神品质。 情感态度价值观: 1、探究魔鬼的本性,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的,知道有智慧的人才是真正强大的; 2、培养探究、合作的精神,体验合作学习的快乐。 教学重难点: 重点:1.理解和运用本课新词; 2.认识魔鬼的本质,懂得运用人的智慧战胜魔鬼、战胜邪恶。难点:1.把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程 2.引导学生简要的讲述故事。 课时安排:一课时 教具准备:PPT 教学过程:

一、故事导入,板书课题 1.讲述《一千零一夜》来历,激发学生兴趣; 2.板书:32.渔夫的故事 二、初读课文,学习生字,整体感悟 1.把生字词读正确、流利; 2.速读课文,分段。初步感知课文主要讲了个怎样的故事? 3.边读边思考:渔夫救了魔鬼,魔鬼为什么要杀害渔夫呢?你对渔夫有什么看法呢? 三、再读课文,深层理解 1、交流思考的问题,重点分析渔夫和魔鬼的两次对话。 A. 魔鬼为什么要杀渔夫? 在学生交流的基础上,引导学生思考:魔鬼说的话是真的吗?要让学生明白魔鬼是凶恶和狡猾的,魔鬼的本性是不会变的,魔鬼是不懂得报恩的。学生分角色朗读第七——十二段。 B. 你对渔夫有什么看法? 在学生的交流的基础上,根据情况对学生适当的点拨:渔夫战胜魔鬼靠的是什么?你是从哪里找出答案的?魔鬼如此狡猾,渔夫又是怎么让他上当的呢?学生学习第十五——二十三段,体会渔夫的智慧。 C. 教师小结:渔夫是现实生活中的人物,在他身上集中体现了劳动人民的优秀品质,是正义力量的代表;魔鬼是幻想中的人物,但是像魔鬼那样的坏人在现实生活中是存在的,在它身上集中反映了各种反

缩写《渔夫和金鱼的故事》

缩写《渔夫和金鱼的故事》 从前有个老头儿和他的老太婆,住在蓝色的大海边。有一次老头儿向大海撒下鱼网,撒了两次鱼网拖上来的只是些水藻、海草。第三次他撒下鱼网,却网到一条鱼儿,这条鱼可不是一条平常的鱼—是条金鱼。金鱼竟苦苦哀求起来!它跟人一样开口讲话,“放了我吧,老爷爷,我给你贵重的报酬,你要什么我都依”,金鱼说。老头儿吃了一惊,心里有点害怕。他把金鱼放回大海,还对她说了几句亲切的话:“金鱼,上帝保佑!我不要你的报偿。” 老头儿回到老太婆跟前,告诉她这桩天大的奇事。老太婆指着老头儿就骂,叫他去拿金鱼的报酬。于是老头儿走向蓝色的大海,看到大海微微地起着波澜。老头儿就对金鱼叫唤,金鱼向他游过来,老头儿向它行个礼,向金鱼提出了老太婆的要求,金鱼答应了老头子,老头儿回到老太婆那儿,老太婆果然有了一只新木盆。可是老太婆还不满足,又叫老头子去要一个木屋。于是老头儿又走向蓝色的大海,老头儿就对金鱼叫唤,金鱼又向他游过来。老头子向金鱼提出了老太婆的要求,金鱼可怜老头子,答应了这个要求。老头子回到了家,老太婆依然不满足,她要做个世袭的贵妇人。老头儿又走向蓝色的大海,老头儿又对金鱼叫唤,又向金鱼提出老太婆的要求,金鱼答应了。过了几个月,她仍然不满足,她要做自由自在的女皇,老头儿走向海边,他又对金鱼叫唤,金鱼向他游过来,老头子又向金鱼提出老太婆的要求,金

鱼又答应了。又过了几个月,老太婆仍然不满足,她要做海上的女霸王,老头儿不敢顶嘴,也不敢开口违拗。于是他跑到蔚蓝色的海边,看到海上起了昏暗的风暴,怒涛汹涌澎湃,老头儿对金鱼叫唤,金鱼向他游过来,老头子向金鱼提出了老太婆的要求。金鱼一句话也不说,只是尾巴在水里一划,游到深深的大海里去了。 老头子回到家里,一看:他前面依旧是那间破泥棚,她的老太婆坐在门槛上,她前面还是那只破木盆。

一千零一夜:渔夫和魔鬼的故事

一千零一夜:渔夫和魔鬼的故事 从前有个老渔夫,他家里很穷。渔夫靠打渔为生,但他每天只打四网鱼,因为他并不是一个贪心的人。 有一天中午,渔夫来到海边撒下了网。等了一会儿,他开始收网。他感到渔网很沉,于是跳进水里,使劲地向上拖动渔网,最后终于把渔网拖了上来。渔夫打开渔网一看,发现里面躺着一头死了的毛驴。他感到很失望。渔夫把东西整理好,用力把渔网再次撒向大海。过了很长时间,他费了九牛二虎之力才把渔网拖到岸上。结果看到里面只是一个充满泥沙的瓦缸,他感到更加失望了,简直快要哭出来了。渔夫扔了瓦缸,第三次向海里撒网。等了很久,他慢慢收起网,却发现网里全是碎玻璃片和各种各样的贝壳。渔夫都快绝望了。他第四次把渔网撒向大海,希望这次能网到鱼。等了一段时间,渔夫又慢慢收起网。他打开一看,里面有一个胆形的黄铜瓶子,瓶口用锡纸封着。渔夫想打开瓶子看看究竟装着什么东西,于是一用小刀慢慢撬去锡纸块。只见瓶子里冒出一股青烟,飘飘荡荡地升到空中,化做一个巨大的魔鬼。 渔夫非常害怕,吓得浑身发抖。这时,魔鬼张开大嘴,对渔夫

说:“渔夫,让我给你报个喜讯吧。”“你打算给我报什么喜讯?”渔夫战战兢兢地问道。“喜讯就是我马上要杀死你了。”魔鬼大声吼道。“我把你从瓶子里放出来,救了你的性命。你为什么要杀我呢?”渔夫不解地问。魔鬼说:“渔夫,听一听我的故事,你就明白是怎么回事了。 “我是一个邪恶的神。我和天神作对,触怒了他。他劝我停止作恶,可我不听。于是,天神拿来一个铜制的瓶子,把我塞到里面,然后用锡纸封住口,丢进了海里。“在海里的第一个世纪,我对自己说:‘谁要是在这个世纪里救了我,我一定会报答他,让他一辈子都有花不完的钱。’可是,一个世纪过去了,没有人来救我。 “在第二个世纪开始的时候,我想:要是在这个世纪里救了我,我必须报答他,替他挖出地下所以的宝藏。可还是没有人来救我。 “到第三个世纪开始的时候,我对自己说:‘谁要是在这个世纪里解救了我,我一定会报答他,满足他的三个愿望。’可是仍然没有人来救我。“我在海里待了整整四百年,我感到很生气,于是发誓:‘谁要是现在来救我,我就要杀死他,但会让他选择死的方式。’渔夫,现在你救了我,你可以选择自己死的方式。” 渔夫听了魔鬼的话,感到很害怕。不过很快,他想到了一个办法。他对魔鬼说:“你说你当初是在这个瓶子里封着的,可是瓶子这么小,你的身子那么大,瓶子怎么能容得下你呢?” “你不相信我能塞到瓶子里,是不是?”魔鬼凑过来问道。渔夫说:“我没有亲眼看到,绝对不相信。”魔鬼摇摇身子,化为一股

船和渔夫的故事_初中作文

船和渔夫的故事 本文是关于初中作文的船和渔夫的故事,感谢您的阅读! 船和渔夫的故事 很久很久以前,有一条船和一个渔夫。 渔夫对船说:我们到上游去吧,上游的水干净,一定有很多很多很好的鱼。船说:我没有办法逆流而上。 渔夫说:没关系的,我拉你上去。船说:可是水流太急,阻力很大,会让我变得很重,你会很累的。 渔夫说:没有关系的,我愿意,等到了上游以后我们会有丰厚的收获,这么点辛苦不算什么。 于是,渔夫找来了一条纤绳,拉着船开始向上游前进。 一开始,渔夫跟船一边欣赏着沿岸的风景,憧憬着到达上游以后的丰收景象,一点都不觉得辛苦。 几天以后,渔夫开始觉得累了,他开始抱怨船太重了,船很委屈,自己一开始就说明水的阻力会让自己变得很重的啊。 越走到后面渔夫的抱怨越多,他每天都在抱怨船太重了。 你为什么要是木头做的呢?为什么不能是树叶做的?那样我就能轻松多了。渔夫这样说着。 如果我变成树叶做的,那我还是船吗?船很委屈。 你真是的,看我这么累,你就不能为我改变一下吗?!渔夫很生气,松开了纤绳,找了根木棍绑上,随意的插在地上。我太累了,我要休息一下,于是,渔夫找了棵树躺了下来,开始睡觉。 这天恰巧下过大雨,水流更是湍急了很多,渐渐的,插在地上的木棍还是松动了。喂,渔夫,快醒醒,我就要被冲走了!船焦急地喊着,希望渔夫能拉住纤绳或是把它绑得更牢固些。可是,渔夫连眼睛都懒得睁一下。别吵,你太不体贴了,我那么累得拉着你走,就睡这么一小会儿都不行吗?我累了,不要吵我,等我休息够了我自然会带你走的。说完,翻个身,渔夫又继续睡去。 一点一点的,随着河水的不断冲击,木棍也一点点地离开地面,终于船飘走了,飘向下一个人生站点,不管有意还是愿意,渔夫的船真的不见了!!!渔夫醒

渔夫的故事(人教版)

32、渔夫的故事 教学过程: 一、导入 1、从图入手:(播放课文插图)你看到了什么?你感觉渔夫此时怎样?你推测事情会有怎样的结果呢? 2、导语:图中反映的是古代阿拉伯著名民间故事集《一千零一夜》中的一个故事,名字叫《渔夫的故事》。正如同学们看到的一样,故事讲述了渔夫和魔鬼之间的事。渔夫是怎样遇见魔鬼的呢?在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前,渔夫又是怎样做的呢?请同学们来读一读这个故事,一定会吸引你的。 二、自读故事,完成以下自学要求 1、读准生字和多音字,把课文读正确、流利。 2、默读课文,边读边想:渔夫救了魔鬼,魔鬼为什么要杀害渔夫?在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前,渔夫是怎样做的? 3、同桌之间,简单地复述这个故事。 三、交流讨论 1、词语认读。 规矩、胆瓶、金币、违背、解救、堡垒、铁叉、倒霉、起誓、简短、口吻、笑逐颜开、自言自语、披头散发、无恶不作、荣华富贵、恩将仇报、下流无耻 多音字:撒、塞、钻、觉 2、简述这个故事。 主要讲了一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子,狡猾凶恶的魔鬼钻了出来,想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔鬼重新被封锁在瓶子里。 3、交流思考的问题:渔夫救了魔鬼,魔鬼为什么要杀害渔夫?在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前,渔夫是怎样做的? (1)渔夫救了魔鬼,魔鬼为什么要杀害渔夫?(引导学生读懂7—12自然段) 在学生交流的基础上(回答第11自然段的内容),引导学生思考:魔鬼说的话是真的吗?既然魔鬼要杀害渔夫,那为什么还要编这个冠冕堂皇的理由呢?从中我们又看出了什么?(魔鬼十分狡猾。)注意5、7自然段,揣摩一下魔鬼的语言,看看你有什么体会?(从他的看出他很狡猾。开始,它以为是所罗门放了它,所以就赶紧说好话。可是,一听说所罗门已经死了,面前是个弱小的渔夫,马上凶相毕露,恢复了本性,要杀了渔夫。)(从这里还可以看出魔鬼是在说谎。要是它说的理由是真的,它出来就该说要杀死所罗门了,怎么会是求饶呢?)使学生明白,魔鬼是凶恶的和狡猾的,魔鬼杀人的本性是不会改变的,魔鬼是不懂得报恩的。(2)在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前,渔夫是怎样做的?(指导学生读懂15—23自然段,读出渔夫的智慧。) 在学生交流的基础上,根据情况对学生点拨:渔夫战胜魔鬼,凭的是什么?你是从哪看出来的?为什么这样做?渔夫用什么救了自己? 集体讨论,充分发表意见: 渔夫放出了魔鬼,救了他,魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。渔夫对魔鬼说:“我要问你一件事,你必须说实话。”“我没亲眼看见,绝对不能相信。”魔鬼要让渔夫想信自己是住在瓶里,于是就钻进瓶里,渔夫立刻封住了瓶口。渔夫战胜了魔鬼,救了自己。 渔夫设计引诱魔鬼进入瓶里,就可救自己。渔夫假装不相信魔鬼是住在瓶里,说:“我

渔夫和金鱼的故事英文版剧本

The Fisherman and His Wife Title: The Fisherman and His Wife Group Member: Alice, Patty, Sally, Smile, Teresa Characters Fisherman: A man who makes living by catching fish Fisherman’s Wife: A women who is so greedy and bad tempered that never satisfy with what she has Alice: The fisherman and his wife’s daughter who is beautiful and kind-hearted Patty: A young and handsome servant of their family when they were rich later Golden Fish: A fish which is grateful and has magic power Scene 1 (The scene is set at the door of the fisherman’s home, when he comes home without any fish. He hasn’t caught a single fish for two weeks in a row. He is hasitating whether to knock the door or not.) Fisherman: (Talks to himself.) No fish again, but I have tried for the whole morning. Now my wife has a good reason to laid her tongue lashing on me. (Finally decided to knock the door) Fisherman: I’m home, dear. Fisherman’s Wife: Did you catch any fish today? Fisherman: Ah...no, I didn’t. Fisherman’s Wife: Then you’d better stay outside. Alice: (Quietly) Come in, dad, come in. Fisherman’s wife: No fish again. (Saying as pocking) You haven’t caught any fish for two weeks. Look at what am I eating, the hard, disgusting bread! If I keep eating this, my teeth would come off my mouth. Alice: Mom, stop pocking my dad. You can’t grill him like that. It’s not his fault. It’s winter now, ane there is almost no fish in the sea. Fisherman’s wife: What? You think I am grilling him? I’m telling the truth! Look at the hard bread we eat, I haven’t eaten meat for three months; and the shabby house we live, I can fell the wind come from the hole on the wall. Alice: But we still have bread, right? Fisherman’s wife: If things keeps going like this, we will starve to death. Alice: But,mom. I... Fisherman: Hey,hey. Stop, stop. All right, I will go to catch some fish now. Just wait, I will come back before dinner. Fisherman’s Wife: If you can’t catch any fish today, I will not let you in. (The fisherman leaves his home) Scene 2 (The fisherman goes to the sea and starts to cast the fishing net) Fisherman:(The first time, no fish. The second time, no fish either. The third time, before he cast his net, he said to himself) If I can’t catch any fish this time, I shall go

渔夫和富翁的故事

渔夫和富翁的故事 富翁看到渔夫在河水边钓鱼,于是问渔夫 富翁:您整天钓这么点鱼觉得生活有意义吗? 渔夫:那您觉得自己有意义吗? 富翁:当然有意义啊,我从小就很刻苦,然后通过努力赚到了很多钱。我的生活充满了刺激与新鲜,我的生活是充实的是丰富多彩的。 渔夫:您努力的奋斗是为了什么? 富翁:呵呵,当然是为了实现理想,让自己生活幸福。我有房子,有钱,没有风险,衣食无忧。呵呵,您呢? 渔夫:您有了钱,有了您所需要的,那么您希望的是这些吗? 富翁:我希望能悠闲的享受人生,接近自然,比如我到您这里来就是为了放松自己,钓鱼,游泳享受人生。 渔夫:那么我现在不是在钓鱼吗先生? 这是众多渔夫富翁故事版本中的一个。大体意思相当。说明很多人终其一生到头来不过是享受仅有的那么点东西。所以这个故事告诉人们不要太在意世俗的你追我抢,你挣我夺。享受现在的生活是最重要的。 但是管理故事不能这样认为,否则每个人都会失去工作的努力,反正大家都是为了看夕阳西下,何苦每天匆忙听老板的呵斥呢?这样这个故事就没有意义了,也会成为管理界的一大克星的。管理故事应该这样讲。 富翁听了渔夫的话后,一笑说 富翁:那么您现在钓鱼是为了什么? 渔夫:卖掉,然后挣些钱做该做的。比如孩子上学,老婆买些新饰品。 富翁:那么您知道我钓鱼是为了什么呢? 渔夫:您的意思是? 富翁:对,我钓鱼完全是为了享受,为了休息,为了让自己轻松。这点跟你完全不同,虽然我们都在钓鱼,但是我们的心境不同,目的不同,背景也不同。而这是最为重要的。 启发: 管理故事换了个角度,只有从这个角度来看,才是更为有效的。每个人虽然都干同一份工作,比如建造房屋,砌砖工想的是不同的,关于砌砖工的故事我们后面的故事会提到。所以,我们如果想只为钓鱼而不是为生活而钓鱼,那么就要开始实施自己的富翁计划,开始规划自己的职业生涯,开始努力的工作。这个故事被直销人员拿去,那就会成为激励人们创业的故事,被公司老板拿去,那就会成为,鼓励员工的“奶酪读本”。

渔夫和魔鬼的故事读后感

渔夫和魔鬼的故事读后感(一) 《渔夫和魔鬼的故事》是《一千零一夜》里面的一个,从前有个渔夫,他家里很穷,就去打渔赚钱,他有个规矩,就是一天只撒四次网。 有一天他去打渔了,第一次,捞住了不值钱的东西,第二次又捞住不值钱地东西,第三次又捞上了不值钱的东西,他很失望,就对天说:“这可是最后一次了,一定要捞上值钱的东西。”第四次他捞上了一个黄铜做的瓶子,他一打开,出现了一个魔鬼,渔夫害怕极了,魔鬼看见渔夫,说:“你要怎么死。”渔夫说:“我救了你,你应该感谢我,但你要杀我。”魔鬼说:“正因为你救了我,我才杀你”渔夫就想了个办法,说这么小的瓶子怎么能容下你,你要钻给我看,魔鬼就缩成一团雾,钻了进去,渔夫就立刻把瓶塞住了,就把他扔到海里了。 魔鬼真是太可恶了,我们要知恩图报,不能忘恩负义。 渔夫和魔鬼的故事读后感(二) 暑假期间我看了一个故事,故事的名字叫《渔夫和魔鬼的故事》给我留下了深深的印象。故事的主要内容讲的是:有一个渔夫在大鱼的时候捞出了一个瓶子,当他好奇的打开瓶塞时,里面竟然钻出来一个魔鬼。魔鬼得了自由对渔夫却要恩将仇报,要杀死渔夫。刚开始渔夫吓得直打哆嗦,不住的向魔鬼乞求不要杀他。可是,魔鬼却越来越凶还丧心病狂地说,是渔夫自认倒霉,当他被所罗门国王关进瓶子里一百年时心想:谁若是救我,我就让他一辈子发大财,可是没有人来救我。再过了一百年他又想:谁若是来救我,我就让他拥有地下所有的宝藏,可是还是没有人来救我。又过了一百年他又想:谁若是来救他,就可以满足他三个愿望,可是仍然没有人来救他。于是他愤怒了说:若是谁救了他,他就会杀了谁。正巧渔夫此时救了他,所以他就

要渔夫死。渔夫知道和魔鬼没有道理可讲,于是想了一个办法说:“你让我死可以,但是我有一个疑问,你这么大的身体是怎么钻进这么小的瓶子的?”魔鬼说:“这还不简单。”于是魔鬼化成一缕儿青烟钻进了瓶子里,渔夫赶紧盖上了瓶盖,重新把他扔进了大海里。 好惊险呀!我很佩服渔夫,他能在这么紧要关头还能做到临危不惧,化险为夷。这个故事还让我明白了对于那些没有人性的人是没有道理可讲的。我们必须用认清敌人,用我们的智慧来战胜他。 渔夫和魔鬼的故事读后感(三) 今天,我在家里看了一篇《渔夫和魔鬼》的故事。里面讲的故事是:一个贫穷的渔夫,在海边打鱼,他有一个习惯,每天只能撒四次网。 有一天,渔夫在海边撒网的时候,前三次都没有打到鱼,网里面确是瓶瓶罐罐的。渔夫发呆了,他接着又撒了一次网,这次渔夫想多等一会儿,希望能捞上更多的鱼,这时,渔夫又傻眼,他这次捞的是一个铜瓶子,渔夫无奈的拍了一下瓶子,心里想:一定能买不少钱。 后来,渔夫想打开看一看吧!他把瓶子打开,里面冒出一股黑烟,黑烟变成了魔鬼。渔夫看见了,害怕极了,魔鬼要杀了渔夫,这时,渔夫急中生智地说:“我可以死,但是我要弄明白一件事,你这么大,怎么能钻进这个小瓶子里面呢?”魔鬼哈哈大笑的说:“我就变给你看,魔鬼就变成了黑烟,钻就瓶子里。”渔夫急忙把瓶子盖住,他又把瓶子抛入了海底。 这个故事我明白了:正义一定战胜邪恶,对魔鬼不要仁慈,而要勇敢地战胜它。 渔夫和魔鬼的故事读后感(四) 今天,我读了《渔夫和魔鬼的故事》,讲的是有一个渔夫,天天都

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