2020年浙江省衢州市常山县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年浙江省衢州市常山县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解

析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、广泛意义上的教育包含（）活动。

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、一切教育

【答案】D

【解析】广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。故选D。

2、为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论，在这里学生的主导需要是（）。

A、安全需要

B、尊重需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

【答案】C

【解析】人有七种需要即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，归属与爱的需要体现为希望得到相互的关心和关爱。题中所述的“渴望得到老师和家长的关爱，与同学建立良好的人际关系”属于归属与爱的需要。故选C。

3、教学中，对正在进行的教学活动进行自我认知和自我反思的能力是（）。

A、教学设计能力

B、教学组织能力

C、教学决策能力

D、教学监控能力

【答案】D

【解析】自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程。故选D。

4、教学设计中最先要考虑的问题是（）。

A、教学方法

B、教学内容

C、教学环境

D、教学目标

【答案】D

【解析】教学目标是教学活动的出发点，是课堂教学的灵魂。设计具体而明确的教学目标是教学设计中最先要考虑的问题。故选D。

5、低年级的小学生擅自离开座位，教师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了。教师的行为反映的是（）。

A、直接强化

B、自我强化

C、替代强化

D、间隔强化

【答案】C

【解析】替代强化是指学习者通过观察其他人实施这种行为所得到的结果来决定自己的行为指向。题干中擅自离开座位的学生观察到别的坐着不动的学生受到表扬，从而也不擅自离开座位了，这就属于一种替代强化。故选C。

6、明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。

A、1984年《中小学教师职业道德规范》（试行）

B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

【答案】D

【解析】2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。故选D。

7、人的学习主要通过（）。

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

【答案】A

【解析】人的学习83%通过视觉。故选A。

8、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（）、创新能力和实践能力，促进学生全面发

展。

A、独立思考能力

B、逻辑思维能力

C、动手操作能力

D、信息处理能力

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发

9、“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）。

A、脑的机能

B、对客观认识的反映

C、在实践中发生发展的

D、对客观现实的主观反映

【答案】D

【解析】题干中给出的“仁者见仁，智者见智”比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。即说明心理是对客观现实的主观反映。故选D。

10、影响学生学习动机差异的关键因素是（）。

A、教学水平

B、教学方法

C、自我意识

D、智力水平

【答案】C

【解析】学生的自我意识是影响其学习动机差异的关键因素。故选C。

11、以下关于动作技能的表述，正确的是（）。

A、复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短

B、动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是一样的

C、动作技能的学习不存在迁移现象