山东省专升本《大学语文》模拟试题(15)

山东省普通高等教育专升本统一考试

大学语文模拟试题（十五）

第 I 卷

一、单项选择（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 在每小题列出的四个备选項中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．《郑伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙贰于己”，后“又收贰为己邑，至于廪延”， 这里表现出他的性格特征是（ ）。

A ．阴险狠毒

B ．工于心计

C ．贪婪狂妄

D ．愚昧无知

答案：C

2．下列各句中“服”作“佩带”讲的是（ ）。 A ．故远人不服．

，则修文德以来之 B ．垂明月之珠，服．

太阿之剑 C ．军中自是服．

其勇也 D ．石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服．

答案：B

3．秦王下逐客令是因为（ ）。

A ．客卿太多，增加了秦国的开支。

B ．多数客卿是各为其主进行游说，不办对秦有利的事。

C ．客卿中多是只尚空谈，并无真才实学。

D ．秦国宗室大臣害怕客卿掌权或献计献策被秦王采纳，影响自己的权势，因此建议秦王逐客。

答案：D

4．下列有关《诗经》常识，表述有误的一项是（ ）。

A ．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌 305 篇，有“诗三百”之称。

B ．《诗经》为我国古典文学现实主义传统的滥觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经” 之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。

C ．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。

D ．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾 向。《采薇》是《大雅》中的一篇。

答案：D

5．《游园》中的“袅晴丝吹来闲庭院”和“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”所用的修辞手法分别是（ ）。

A．拟人通感B．双关用典 C．比喻对偶 D．借代对比

答案：B

6．下列文学常识的表述不正确的一项是（）。

A．律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。

B．绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”、“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称。

C．词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称。

D．散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分。著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等。

答案：D

7．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。

A．记录孟子言行的儒家著作《孟子》，常于从容谈论之间引喻取比，意思精到，“揠苗助长”的故事尤为生动，广为后人传诵。

B．《韩非子》为先秦法家的代表著作，书中保存了不少寓言故事作为论证材料，形象生动，趣味浓厚，如“守株待兔”“滥竽充数”“狡兔三窟”等都有深刻的教育意义。

C．我国地理学名著《山海经》，因其保存了大量远古神话传说，被誉为中国古代神话的渊源。这些神话又可以看作古代小说的萌芽，故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖”。

D．《淮南子》为杂家著作，其中保存的上古神话传说，一定程度反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望，如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想。

答案：B

8．在余秋雨的散文《洞庭一角》中，被看作“中国文化中极其夺目的一个部位”的是（）。

A．人文关怀 B．科举制度 C．贬官文化D．山水情怀

答案：C

9．《文学的趣味》是朱光潜的文章，以下不属于该文观点的是（）。

A．对于一章一句的欣赏可以见出一个人的一般文学趣味

B．文艺上的好恶和道德上的好恶往往不同，它更加强烈深固

C．一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，是由三个因素决定的

D．要弥补在文艺趣味上有欠缺，唯一的方法是扩大眼界，加深知解

答案：B

10．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。

A．柳永，字耆卿，北宋专业词人。其人精通音律，擅长铺陈点染，有“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》。

B．北宋诗文革新运动先驱范仲淹，他的名篇《岳阳楼记》中有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的句子。

C．北宋中叶的文坛领袖欧阳修，其散文平易晓畅，委婉多姿，其中一组有连续性的八篇游记，称为“永州八记”，是山水散文的珍品。

D．苏洵，字明允，号老泉，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论，文笔纵横姿肆，《六国论》是其代表作。

答案：C

第 II 卷

二、填空题（本大题共 10 小题，每空 1 分，共 10 分）

11．屈原是我国 时期的政治家、诗人。

答案：战国

12．班固的《汉书》在编写形式上基本沿袭《 》的体例。

答案：史记

13．《谏逐客书》中的“书”是古代臣子向君王 的一种文体。

答案：陈述意见

14．《雨巷》在艺术上一个重要的特色是运用了 的方法抒情。

答案：象征

15．《洞庭一角》主要记载作者游览 、三醉亭和君山岛等历史文化遗迹的感想。 答案：岳阳楼

16．雪莱是 国的浪漫主义诗人。

答案：英

17．海明威小说突出特征是成功塑造了一系列具有“ ”性格的人物形象。 答案：硬汉精神

18．在表达方式中，用生动形象的语言，把人物的形象，动作或景物的状态，特征等，具体细致地描绘出来，就是 。

答案：描写

19．屈原《楚辞·渔父》 ：“沧浪之水清兮， ；沧浪之水浊兮，可以濯我足。” 答案：可以濯我缨

20．李白《蜀道难》 ：“ ，不如早还家。”

答案：锦城虽云乐

三、释词题（解释加点词，本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 21．此古服．

道致士之法也。

服：

答案：实行 22．既见其著书，欲观其行事，故次．

其传。

次：

答案：编次，编写 23．向使四君却客而不内．

，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 内：

答案：通“纳”，接纳 24．今京不度．

，非制也，君将不堪。

度：

答案：名词用作动词，合乎法度 25．若曰无为贼．

虐，凡为子者杀无赦。

贼：

答案：杀害 26．陵恶．自赐武，使其妻赐武牛羊数十头。

恶：

答案：恐惧，此指不好意思 27．众人皆醉，何不餔．其糟而歠其醨?

餔：

答案：吃 28．惊定自视，身已生为婴儿。愤啼不乳，三日遂殇．

。

殇：

答案：夭折，夭亡 29．后来一想到，就使我很愧恧．．

，但在记忆中却偏只有这一点永远留遗。

愧恧：

答案：kuì nǜ，惭愧 30．何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病．

诸。

病：

答案：为难，不足

四、翻译题（将下列文言文翻译成现代汉语，本大题共 5 小题，每小题 2 分。共 10 分）

31．国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之；臣请事之，若弗与，则请除之，无生民心。（《郑伯克段于鄢》）

答案：一个国家不能忍受有两属（两个君主）的情况，您将对他怎么办？要是想把国家让给太叔，请允许我去侍奉他，如果不想给， 那就请除掉他，不要使老百姓生二心。

32．时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使郭吉，路充国等前后十余辈。（《苏武传》） 答案：当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路 充国等前后十余批人。

33．飞扬跋扈，狗脸生六月之霜;隳突叫号，虎威断九衢之路。（《席方平》）

答案：横行霸道，狗脸生霜，酿成不白之冤；狂呼乱叫，狐假虎威，阻断伸冤大道。

34．其或元庆之父，不免于罪，师韫之诛，不愆于法．是非死于吏也，是死于法也。（《驳复仇议》）

答案：如果徐元庆的父亲真的犯了死罪， 赵师韫杀死他，并不违法，这就不是死于官吏的错杀，而是由于犯法而死。

35．夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。（《留侯论》）

答案：凡是执法过分严厉的君王，他的刀锋是不好硬碰的，那形势有利于秦，还无可乘之机。

五、阅读分析题（本大题共 30 分）

（一）阅读下面的诗词。回答问题。（10 分）

白云泉

白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间！

36．诗评家说“云自无心水自闲”一句极为传神。你同意吗？请简要说明理由。（3 分） 答案：同意。拟人手法写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺流，自由 流泻，从容自得。表现了白云坦荡淡泊的胸怀和泉水娴静雅致的神态。连用两个“自”字，特别 强调云、水的自由自在，逍遥惬意。

37．本诗抒情主人公的形象特点是什么？请简要分析。（3 分）

答案：本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有随遇而安、独善其身的思想的士人（2 分）诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水

自闲”自况，写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。（1 分）

38．本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。（4 分）

答案：诗人采用象征手法写景寓志(2 分，“象征手法”、“写景寓志”只提及其一即可)。以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲适的心情(1 分) 用泉水激起的自然波浪象

征社会风浪(1 分)，言浅意深，理趣盎然。

（二）阅读下面的文字，回答问题。（20 分）

倾听滴水

①我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中，在清醒的白天。

②少年时为了复习迎考，我想出了一个方法（灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事），在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶。滴，嗒，滴，嗒，然后，我跑回房间，练字，背书。间或在凝神的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛的瞬间，我便听见那滴水的声音在催促。我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，且正以极难察觉的速度攀升。

③乃至睡梦中，我也常被幻觉中的滴水声惊醒，猛然坐起，冲进洗手间，胡乱擦了把脸，又坐回书桌前，却两眼发懵，茫然无措。只好倒头又睡，总不敢睡深，半梦半醒之间，思维一片沉重的混浊。

④而那滴水的声响却异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦。

⑤这滴水的声音就这样时时刻刻、无处不在地追逐着我。

⑥你听，这滴水是有生命的。

⑦将滴水控制在一秒钟两滴的速度，这水声听起来就像十六七岁的我，年轻，矫健，

兴致勃勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，来不及看清什么，来不及后悔什么，细细密密的日子就这样快速地过去了；稍慢一些，就像中年的我，矜持，沉稳，稍作停留，但也不及多想，被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地渗化出来，

汇拢，凝聚，像一颗盈盈欲滴的泪，又像一颗思维的结晶体，饱满，丰硕，而后，“咚”的一声，落入耳膜，凝重、庄严，掷地有声，像一句古代的誓言。

⑧这滴水的声音，是存在的宣告。而后，一切又归至于沉默的虚无。

⑨你说，这一条波澜壮阔的历史长河，由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢？生

命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程，又与一滴水的生命有什么不同？

⑩我常常无言以对，滴水的责问。

?这滴水工夫，地球上，抑或宇宙间正上演着多少出剧目呢？

?这滴水之舟，究竟能承载多少的笑与泪，悲与喜，生离与死别？

?一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一

滴水永远留住。

?天地之间，万籁俱寂，惟有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。

?神龟虽寿，犹有尽时；腾蛇乘雾，终为土灰；君不见，黄河之水天上来，奔流到海

不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……水滴，石穿，更何况是脆如蝉翼

的生命？

?前不见古人，后不见来者，有多少智者，倾听滴水之声，浊心因此而明净，他们顿

悟后的长叹落在历史之河中，激起滴水的层层回音，至今不绝如缕。

?漫步田野，一颗颗露珠正凝于叶尖。无色，无声。

?一忽儿，太阳从地平线上升起，光芒四射。

?露珠们开始闪烁不定，窃窃私语，如忽明忽灭的萤火。

?光线慢慢移过来，移过来。在一个恰当的角度，聚集。瞬时，灵犀一点，心领神会，回应着阳光的这滴水珠便折射出炫目的颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。雍容富丽，

金碧辉煌，如梦如虹……与平生的素朴纯净形成反差。

（21）任何生命拥有的色彩它都拥有，一切大红大绿，大喜大悲，都消融其间，默默包涵，而自身却是剔透无比，通体明亮，这是一种何等气度的生存智慧？

（22）甚至，这一滴水的华美比之一颗罕世的钻石更无价，因其转瞬即逝，而更富有灵性，富有生命的绚丽的喧响，因而，美得异常触目惊心，无与伦比。

（23）或许，这一滴水一生的期待，只为了这瞬间的辉煌？

（24）此时，谁敢鄙视，谁敢漠视，这一滴水的存在？

（25）此时，谁还能说，无色与沉默是一种苍白与单调？

（26）无色是至色，沉默是绝响。

（27）也许，人的一生，还不够用来守望滴水升腾为云的历程，但我不能不信奉这滴水之音。

39．为什么“幻觉中的滴水声响”会让作者“惊悸”？作者为什么说“这滴水是有生命的”？（4 分）

答案：（1）因为：①那滴水的声响异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦；②时时刻刻、无处不在地追逐着我。（2 分）

（2）因为：滴水的落下，犹如生命在律动。就像我人生的三个阶段：少年时的年轻、矫健、

朝气蓬勃；中年时的矜持、沉稳；老年时的凝重、庄严、充满睿智。（2 分）

40．结合原文，回答下面的问题。（6 分）

（1）作者是怎样说明“这滴水是有生命的”？（3 分）

（2）作者引用了一些著名的诗句，在文中有什么具体的作用？（3 分）

答案：（1）作者是从听觉的角度想象和比喻的。（2分）滴水的落下犹如生命在律动，就像我人生的三个阶段（1 分）

（2）说明人生短暂、脆弱，而水滴却永恒、坚韧的道理；（2分）同时也丰富了文章的内容，增强了思想魅力。（1 分）

41．“一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量”，为什么？请

分点阐述》道理。（4 分）

答案：①倾听滴水之声，可以使浊心明净，使人顿悟②水滴虽小。但滴水可以穿石；

③水滴能汇聚成奔流的大海；④滴水之舟不知承载(包涵)多少悲欢、生死。

42．作者从阳光下水滴的光彩，领悟到了“生存智慧”，这“生存智慧”是什么？（不超过15 个字）并请用自己的语言对此作简要阐述。（6 分）

答案：生存的智慧：“无色是至色，沉默是绝响”（3 分，如果用自己的话概括，意思对也可）。阐述：因为水滴是无色的，所以才能拥有任何生命所拥有的色彩；因为它默默包涵，所以虽然转瞬即逝，却更富有灵性，富有生命绚丽的喧响（3 分）。

六、作文（本大题共 30 分）

43．阅读下面一段文字，以“人生路上的浆果”为话题，写一篇文章，要求紧扣材料内

容。

这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个

年轻人从这里走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。

假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的

人生有什么启示？

要求：（1）自拟题目

（2）除诗歌外，文体不限

（3）不少于 800 字

答案：[评分标准] 立意明确。内容充实、角度新颖、语言生动贴切，布局合理完整、条理清楚，得分 20-30 分；立意比较明确、内容比较充实、语句通顺，结构合理完整，得分 10-20 分；更差者，10 分以下。字数不够酌情扣分